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  • fdanieledgar ha publicado una actualización hace 2 semanas, 1 dia

    quiero que me comunican el inicio del curso por favor

  • ¿Sabías que cuidar la laptop, es cuidar nuestra herramienta de aprendizaje? Así es estimado maestro y maestra, la laptop se ha convertido en una aliada fundamental para estudiar, investigar, crear y comunicarnos, por eso, no solo es importante saber usarla, sino también aprender a cuidarla correctamente para prolongar su vida útil y evitar daños que afecten nuestro trabajo.
    Pequeñas acciones diarias pueden marcar una gran diferencia: mantenerla limpia, protegerla de golpes, usarla en superficies adecuadas, evitar alimentos o líquidos cerca y apagarla correctamente son hábitos que ayudan a que funcione mejor por más tiempo.
    Además, el cuidado no es solo físico, sino también debemos proteger la información:
    – Usar contraseñas seguras
    – Evitar descargar archivos de sitios desconocidos
    – Hacer copias de seguridad
    ¿Qué otras recomendaciones más se pueden tener en cuenta?

    • Gracias, maestra Elizabeth. Añadiría actualizar software y antivirus, usar fundas protectoras, regular ventilación y brillo, cuidar batería, y fomentar pausas activas. Así garantizamos rendimiento, seguridad y bienestar digital sostenible escolar. Excelentes recordatorios.

      • Estimada Elizabeth. Cuidar tu equipo portátil es fundamental para maximizar su vida útil, garantizar un rendimiento rápido y constante, evitar reparaciones costosas y proteger tu información personal. El mantenimiento físico (limpieza de polvo, ventilación) y lógico (actualizaciones) evita el sobrecalentamiento, fallos de hardware y la pérdida de datos, asegurando productividad y ahorro de dinero a largo plazo.

          • Efectivamente estimada Maruja, un mantenimiento adecuado permite prolongar la vida útil del dispositivo, mantener un rendimiento óptimo y prevenir fallas que pueden generar gastos innecesarios, por lo tanto, cuidar el equipo portátil no solo mejora la productividad, sino que también protege la información personal, un abrazo.

          • Cuidar nuestra laptop es cuidar la herramienta que sostiene gran parte de nuestra labor docente y de aprendizaje, pues de ella dependen nuestras investigaciones, proyectos y comunicación diaria. Las acciones que nos propones Elizabeth, aseguran su vida útil y nos garantiza un mejor rendimiento en nuestras actividades. Además, el cuidado debe ser integral: proteger la información con contraseñas seguras, copias de respaldo y evitando descargas riesgosas es tan importante como cuidar los componentes físicos.

          • LILIANA ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Ser docente en redSer docente en red hace 2 semanas, 5 dias

            La educación en el mundo actual exige un docente comprometido, innovador y en constante actualización. Su tarea no solo es transmitir conocimientos, sino guiar el aprendizaje, integrar la tecnología, promover el pensamiento crítico, atender la diversidad y fortalecer el desarrollo socioemocional de los estudiantes, preparándolos para los retos de una sociedad cambiante.

            • Totalmente de acuerdo, maestra Liliana. Hoy el docente transforma vidas al acompañar, innovar y humanizar el aprendizaje, integrando tecnología, pensamiento crítico y educación emocional para formar ciudadanos preparados y conscientes.

              • De acuerdo contigo estimada Liliana, el docente actual asume un rol activo como mediador del aprendizaje, no solo como transmisor de contenidos, además la innovación y la actualización constante le permiten responder a una realidad tecnológica y cambiante, un abrazo.

                • La educación en el mundo actual es el pilar fundamental para el desarrollo sostenible, económico y social, actuando como el motor principal para reducir la pobreza, la desigualdad y fomentar la paz. Permite a las personas alcanzar su máximo potencial, desarrollar pensamiento crítico, adaptarse a la tecnología y mejorar la salud, garantizando así sociedades más justas, innovadoras y resilientes ante cambios globales. Gran aporte estimada Liliana

                  • Es muy importante comprender la misión transformadora del docente actual, el cual guía, inspira y prepara a los estudiantes para enfrentar con confianza los desafíos de una sociedad en constante cambio. Las actividades que nos compartes Liliana, permiten mejorar los aprendizajes y nos ayuda a formar ciudadanos capaces de convivir, innovar y aportar al bien común de nuestra sociedad.

                  • Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Ser docente en redSer docente en red hace 2 semanas, 5 dias

                    El docente líder es auténtico porque actúa desde sus valores, no desde la apariencia. Inspira con coherencia, educa con el ejemplo y deja huella con su integridad. Su palabra tiene peso porque nace del respeto, la empatía y el compromiso. Cuando un docente cree en lo que enseña, empodera a sus estudiantes y transforma la escuela en un espacio de confianza, sentido y crecimiento humano.

                    • Definitivamente maestro Johnny, cuando el maestro vive sus valores en el aula, se convierte en un referente real y no sólo una autoridad, pues esa integridad genera confianza y motiva a los estudiantes a creer también en sí mismos, no en vano somos considerados como líderes pedagógicos, saludos.

                        • Muchas gracias, maestra Elizabeth. Sus palabras reflejan una gran verdad: educar con valores vividos transforma corazones y fortalece la confianza de nuestros estudiantes. Sigamos siendo referentes coherentes y líderes al servicio de la educación. Un cordial saludo.

                        • Exacto estimado Johnny, el liderazgo docente auténtico se construye desde la coherencia y los valores, pero también se fortalece con hábitos complementarios como la solidaridad, la energía positiva y la capacidad de aprender continuamente de la propia práctica. Un docente líder no solo inspira con su ejemplo, sino que acompaña con empatía, celebra los logros de sus estudiantes y se mantiene en constante actualización para responder a los retos educativos. Gracias por este valioso aporte que nos invita a mirar el aula como un espacio de confianza, motivación y crecimiento humano, donde cada hábito suma para transformar vidas.

                            • Estimado maestro Eduardo, agradezco mucho sus palabras. Coincido en que el liderazgo docente nace de la coherencia, se nutre de hábitos positivos y se fortalece con aprendizaje continuo. Cuando educamos con empatía y ejemplo, el aula se convierte en un espacio que transforma y dignifica.

                          • Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Inclusión EducativaInclusión Educativa hace 3 semanas

                            El Diseño Universal para el Aprendizaje se caracteriza por su relación directa con la neurociencia, la atención a la diversidad, eliminando barreras, se fomenta el uso de metodologías variadas, incluyendo el uso de la tecnología. Comparto un post al respecto.

                            • Estimada Edith. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es fundamental porque transforma la educación al eliminar barreras y personalizar la enseñanza para todos, no solo estudiantes con discapacidad. Basado en la neurociencia, promueve la equidad, aumenta la motivación y autonomía, y mejora los resultados de aprendizaje al ofrecer múltiples formas de representación, expresión y compromiso.

                              • Maestra Edith, el Diseño Universal para el Aprendizaje fortalece una educación inclusiva al integrar aportes de la neurociencia y responder a la diversidad del aula. Al eliminar barreras y promover metodologías activas con tecnología, garantiza oportunidades reales de aprendizaje para todos los estudiantes.

                              • Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Ser docente en redSer docente en red hace 3 semanas

                                Las vacaciones escolares son cruciales para el desarrollo integral, ofreciendo descanso físico y mental para reducir el estrés, mejorar la concentración y recargar energías, además de ser un espacio para la creatividad, el aprendizaje autónomo y el fortalecimiento de habilidades sociales y familiares mediante actividades lúdicas, deportivas y culturales que complementan la educación formal, aunque se debe equilibrar para evitar la pérdida de conocimientos académicos.

                                • Es verdad miss Marujita estas actividades en vacaciones nos fortalecen mucho permiten fortalecer los lazos familiares, mejorar la comunicación y crear recuerdos que los niños y jóvenes guardan para toda la vida. Actividades simples como paseos, juegos, cocinar juntos, leer, viajar o incluso ordenar la casa en equipo ayudan a enseñar valores como la cooperación, el respeto y la convivencia.

                                  Además, estas experiencias contribuyen al bienestar emocional, reducen el estrés y permiten que cada miembro de la familia se sienta escuchado y valorado. En mi opinión, las vacaciones en familia no solo son descanso, sino también un espacio de aprendizaje para la vida

                                  • Las actividades que nos compartes Maruja, brindan a nuestros estudiantes descanso y recreación, fortaleciendo su desarrollo emocional y preparándolos para un retorno escolar con mayor motivación y equilibrio. Cocinar en familia, explorar el arte, leer juntos o realizar paseos culturales son experiencias que enriquecen la convivencia, estimulan la creatividad y refuerzan vínculos afectivos, convirtiendo el tiempo libre en una oportunidad educativa que complementa su formación.

                                    • Coincido, maestra Maruja. Las vacaciones escolares favorecen el bienestar emocional y cognitivo del estudiante: descansan, reducen estrés y renuevan la motivación. Además, permiten creatividad, convivencia familiar y aprendizaje informal. Bien planificadas, equilibran disfrute y refuerzo académico, evitando retrocesos y potenciando un desarrollo integral sostenible educativo.

                                      • De acuerdo contigo estimada Maruja, realizar actividades durante las vacaciones escolares es fundamental para el desarrollo integral, ya que potencia habilidades cognitivas, sociales y físicas, además de fomentar la creatividad y la autonomía. Gracias por las estrategias compartidas, un abrazo.

                                      • Considero que entre las muchas herramientas utilizadas para brindar retroalimentación, está Google Classroom; porque permite brindar comentarios directos y específicos sobre el trabajo del estudiante. La retroalimentación es personalizada, alineada a los criterios de evaluación; facilita el seguimiento del progreso, ya que el estudiante puede revisar, corregir y volver a enviar su trabajo. Promueve una retroalimentación formativa, centrada en mejorar el aprendizaje. Ampliamente utilizada en el campo educativo.
                                        La tecnología puede mejorar la calidad de la retroalimentación al permitir comentarios claros y comprensibles, permite que la retroalimentación sea continua y no solo al final; favorece la autorregulación, ya que el estudiante puede revisar los comentarios, las veces que necesite; permite también visibilizar los criterios de evaluación, ayudando al estudiante a comprender qué logró y qué debe mejorar. En síntesis, la tecnología convierte a la retroalimentación en un proceso formativo y significativo, fortaleciendo el aprendizaje autónomo y reflexivo del estudiante.

                                      • Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Ser docente en redSer docente en red hace 3 semanas

                                        El soporte socioemocional se convierte en un pilar fundamental en el proceso educativo al promover el desarrollo de competencias para la vida, el bienestar y la convivencia democrática. Comparto con ustedes este post.

                                        • Estimada Edith, el soporte emocional en secundaria es fundamental para el desarrollo integral, la resiliencia y el rendimiento académico de los adolescentes. Al mejorar la salud mental, ayuda a gestionar la presión, reduce problemas de conducta, fortalece la autoestima y fomenta relaciones positivas, permitiendo a los estudiantes enfrentar desafíos personales y escolares con éxito.

                                          • Miss Edith muy interesante el soporte socioemocional en los estudiantes de secundaria es fundamental para su desarrollo integral, ya que en esta etapa enfrentan cambios emocionales, sociales y académicos significativos. Brindar acompañamiento, escucha activa y orientación oportuna les permite fortalecer su autoestima, regular sus emociones y afrontar de manera saludable los retos escolares y personales. Un entorno educativo que promueve la empatía, el respeto y la confianza favorece no solo el bienestar emocional, sino también el aprendizaje, la convivencia y la formación de ciudadanos responsables y resilientes.

                                            • Gracias Susana porque tu publicación nos recuerda que educar también es acompañar, escuchar y crear espacios seguros donde cada estudiante pueda crecer en bienestar, autonomía y convivencia democrática. El soporte socioemocional sostiene el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de nuestros estudiantes, por lo tanto, debemos cuidar sus emociones, fomentar vínculos positivos y enseñarles a manejar el estrés.

                                              • Totalmente de acuerdo, maestra Edith. El soporte socioemocional fortalece habilidades para la vida, favorece el bienestar integral y mejora la convivencia democrática en la escuela. Acompañar emocionalmente a los estudiantes permite aprendizajes más significativos, relaciones saludables y una comunidad educativa empática, resiliente y comprometida con el desarrollo humano.

                                                • Gracias estimada Edith por compartir estrategias para brindar soporte emocional a los adolescentes, lo cual es crucial para su desarrollo, ya que reduce el estrés, la ansiedad y el riesgo de depresión, a la vez que refuerza su autoestima y confianza para enfrentar desafíos, un abrazo.

                                                • Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Ser docente en redSer docente en red hace 3 semanas, 1 dia

                                                  Karl Popper fue uno de los filósofos más influyentes del siglo XX, defensor del pensamiento crítico, la racionalidad y la educación liberadora. Para Popper, educar no es llenar mentes, sino formar personas capaces de cuestionar, analizar y transformar la realidad. Crear alumnos con mentes críticas es vital porque evita el conformismo, el fanatismo y la manipulación. Un estudiante crítico se convierte en líder consciente, ético y responsable. La escuela no debe producir repetidores de información, sino pensadores autónomos, ciudadanos libres y líderes transformadores, capaces de construir sociedades más justas, humanas y democráticas. Educación sin pensamiento crítico es instrucción vacía. Educación con pensamiento crítico es revolución social.

                                                  • Estimado maestro Johnny. La importancia de Karl Popper radica en su racionalismo crítico y el falsacionismo, promoviendo un aprendizaje basado en el ensayo y error, la duda constante y la eliminación de errores en lugar de la búsqueda de certezas dogmáticas. Para la educación, esto fomenta mentes críticas capaces de cuestionar teorías establecidas y aprender de sus fallo.

                                                      • Estimada maestra Maruja, coincido plenamente. Karl Popper nos invita a formar estudiantes que piensen, cuestionen y no acepten verdades absolutas. En educación, el error deja de ser fracaso y se convierte en una oportunidad valiosa para aprender, reflexionar y fortalecer el pensamiento crítico.

                                                      • Maestro Jhonny cuando vemos a Karl Popper, en que se basa pues en el pensamiento crítico, el cuestionamiento constante y la idea de que el conocimiento no es absoluto ni definitivo. Popper sostiene que aprendemos al formular problemas, proponer ideas y someterlas a crítica, aceptando que podemos equivocarnos. Por eso, la educación no debe centrarse en memorizar verdades, sino en aprender a pensar, argumentar y contrastar ideas.
                                                        Sirve para formar estudiantes autónomos, reflexivos y responsables, capaces de analizar la realidad, tomar decisiones informadas y participar activamente en la sociedad. Una educación basada en el pensamiento crítico prepara a los estudiantes para resolver problemas, convivir con opiniones diferentes y contribuir a una sociedad democrática, abierta al diálogo y al cambio

                                                          • Estimada maestra Liliana, su reflexión es muy acertada. Karl Popper nos recuerda que educar no es transmitir certezas, sino formar mentes críticas que cuestionen, argumenten y aprendan del error. Así, la escuela forma estudiantes autónomos, responsables y comprometidos con una sociedad democrática y abierta al diálogo.

                                                          • El pensamiento crítico además de transformar las escuelas , también transforma la vida cotidiana de nuestros estudiantes, porque cuando un estudiante aprende a cuestionar, argumentar y contrastar ideas, está mejor preparado para tomar decisiones éticas, resistir la manipulación y construir relaciones más justas. Por ejemplo, al analizar una noticia antes de compartirla, o al debatir con respeto en casa sobre un tema social, demuestra que ha dejado de ser un repetidor de información para convertirse en un ciudadano consciente.

                                                              • Excelente reflexión, Eduardo. El pensamiento crítico empodera al estudiante para actuar con ética y responsabilidad en la vida diaria. Al cuestionar, argumentar y contrastar información, deja de repetir ideas y se convierte en un ciudadano consciente, capaz de decidir, dialogar y convivir con justicia y respeto.

                                                              • La visión de Popper resalta que cuestionar, analizar y contrastar ideas es esencial para evitar el dogmatismo y la manipulación. En la escuela, promover el debate, la argumentación y la reflexión fortalece ciudadanos más éticos y responsables, gracias por tan valiosa información y reflexión compartida maestro Johnny, saludos.

                                                                  • Gracias, maestra Elizabeth. Coincido: fomentar el pensamiento crítico, el debate y la reflexión en la escuela previene el dogmatismo y forma ciudadanos éticos, responsables y comprometidos con la verdad. Saludos cordiales.

                                                                • ESTRATEGIAS DIRECTIVAS QUE TRANSFORMAN LA ESCUELA
                                                                  El Año Escolar 2026 nos convoca a transformar la gestión directiva en las instituciones educativas, poniendo en el centro el bienestar emocional, la inclusión, la equidad y la calidad del aprendizaje. Esta guía de acciones no solo organiza el calendario educativo, sino que propone estrategias concretas para fortalecer capacidades, integrar tecnologías con sentido ético, y construir comunidades educativas más inclusivas y colaborativas. Conocer y aplicar estas orientaciones es clave para que cada Institución Educativa avance con propósito, sensibilidad y visión de futuro.

                                                                  • Excelente reflexión, maestro Eduardo. Su post evidencia una visión directiva moderna, humana y estratégica, alineada con los desafíos reales del Año Escolar 2026. Destaca por su claridad, profundidad y compromiso con una gestión educativa ética, inclusiva y transformadora.

                                                                      • Es necesario que nuestros órganos de gestión directiva tengan claro los lineamientos estratégicos que garanticen la mejora de la calidad educativa, busquen el bienestar e inclusión educativa y que generen las condiciones para una atención en función a la diversidad de nuestros estudiantes, estimado Johnny.

                                                                      • Excelente información, maestro Eduardo, muy útil para empezar este año escolar 2026. Vinculado al DUA. Gracias por compartir

                                                                        • Muy interesante su aporte profesor Eduardo. Las acciones directivas son fundamentales para el desarrollo del año escolar, ya que constituyen el eje motor que garantiza la calidad educativa, gestiona el clima institucional y alinea los objetivos pedagógicos con las metas de aprendizaje. Un liderazgo eficaz transforma la institución, motiva a la comunidad educativa y asegura una gestión eficiente de recursos, clima escolar y la implementación de mejoras

                                                                            • El trabajo conjunto de la comunidad educativa liderado por un adecuado órgano directivo asegura mejores aprendizajes y permite la mejora constante de la calidad educativa, por lo tanto es necesario que nuestros directivos aseguren una adecuada gestión institucional, establezcan acuerdos que mejoren el clima institucional, que gestionen de manera efectiva los recursos y busquen siempre el bienestar y mejora de nuestros estudiantes.

                                                                            • Excelente maestro Eduardo por están gran reflexión para empezar este año 2026 vinculados en el DUA que nos sirve para eliminar barreras en el aprendizaje, promover la inclusión, atender la diversidad del aula y favorecer la equidad educativa, permitiendo que todos los estudiantes participen y alcancen los aprendizajes esperados, sin necesidad de adaptaciones posteriores.

                                                                                • Por supuesto Liliana, debemos tener en cuenta que nuestra labor docente debe es generar diversas estrategias educativas que permita una inclusión educativa pertinente y se tenga en cuenta los diversos estilos y tipos de aprendizaje y para ello estas orientaciones son de mucha ayuda para una adecuada organización educativa

                                                                                • Iniciamos el año escolar 2026 con el compromiso de que cada acción directiva impacte positivamente en los estudiantes, una gestión centrada en el bienestar y la inclusión permite que el aprendizaje florezca desde el primer día, saludos.

                                                                                    • Un adecuado ambiente escolar se garantiza cuando todos los órganos educativos asuman el compromiso por la mejora constante y en ese sentido el liderazgo directivo tiene impacto significativo para el logro de las actividades propuestas.

                                                                                  • ¿Sabías que las Plataformas Virtuales de Aprendizaje no son solo espacios para subir archivos? Así es estimado maestro y maestra, son entornos pedagógicos integrales que permiten planificar, desarrollar, acompañar y evaluar los aprendizajes de nuestros estudiantes.
                                                                                    Conocer sus componentes nos ayuda a:
                                                                                    ✔ Diseñar experiencias de aprendizaje más significativas.
                                                                                    ✔ Promover la participación y autonomía del estudiante.
                                                                                    ✔ Realizar un seguimiento oportuno del progreso.
                                                                                    ✔ Aprovechar mejor las herramientas digitales disponibles.
                                                                                    ¿Qué componentes usas de manera intencional y cuáles podrías fortalecer para mejorar los aprendizajes de tus estudiantes ya sea en modalidad virtual, híbrida o de apoyo a la presencialidad?

                                                                                    • Estimada Elizabeth. Las plataformas virtuales de aprendizaje son fundamentales en la educación moderna porque ofrecen flexibilidad horaria, reducen costos y facilitan el aprendizaje personalizado y colaborativo, eliminando barreras geográficas. Permiten a docentes y estudiantes gestionar contenidos, evaluar el progreso en tiempo real y acceder a recursos educativos ilimitados de forma asincrónico

                                                                                        • Coincido plenamente con tu comentario estimada Maruja en que las plataformas virtuales se han vuelto un pilar de la educación actual por su flexibilidad y alcance ya que no solo optimizan la gestión de contenidos y evaluaciones, sino que además favorecen un aprendizaje más autónomo y personalizado, saludos.

                                                                                        • Estimada maestra Elizabeth, totalmente de acuerdo. Las plataformas virtuales son verdaderos entornos pedagógicos. Uso de forma intencional foros, tareas y retroalimentación, pero aún puedo fortalecer el seguimiento personalizado y la evaluación formativa. Integrarlas mejor permite mayor autonomía, participación activa y aprendizajes significativos en cualquier modalidad educativa.

                                                                                          • Muy interesante tu post Elizabeth, el cual nos permite redescubrir el verdadero potencial de las plataformas virtuales como entornos pedagógicos integrales, más allá de ser simples repositorios de archivos. Conocer sus componentes y funciones nos ayuda a diseñar experiencias de aprendizaje más significativas, fortalecer el acompañamiento docente y aprovechar al máximo las herramientas digitales disponibles. Gracias por ayudarnos a reflexionar sobre nuestra práctica docente y el uso intencional de la tecnología educativa para mejorar los aprendizajes.

                                                                                              • Efectivamente estimado Eduardo, las plataformas virtuales de aprendizaje, no solo optimizan la gestión de contenidos y evaluaciones, sino que favorecen un aprendizaje más autónomo y personalizado. A esto se puede añadir de usarlo como estrategia del Flipped Classroom, saludos.

                                                                                              • Excelente reflexión, profesora Elizabeth.
                                                                                                Recordarnos que las Plataformas Virtuales de Aprendizaje son verdaderos entornos pedagógicos y no solo repositorios de archivos nos invita a repensar nuestra práctica docente. El uso intencional de sus componentes fortalece la planificación, el acompañamiento y la evaluación, promoviendo estudiantes más participativos y autónomos. Sin duda, reflexionar sobre qué herramientas usamos y cuáles podemos potenciar es clave para mejorar los aprendizajes en cualquier modalidad educativa. Saludos.

                                                                                              • María ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Ser docente en redSer docente en red hace 3 semanas, 5 dias

                                                                                                Estimados colegas, en esos momentos de tensión en el aula, cuando las explicaciones no llegan y la frustración crece, hay una verdad que a menudo pasamos por alto: nuestras emociones silenciosas enseñan más que nuestras palabras.
                                                                                                En la Unidad 2, Sesión 1, del curso: “Estrategias para la autoconciencia y regulación emocional en el rol docente”, nos invita a hacer una pausa necesaria. Después de reconocer la importancia de la educación emocional, ahora debemos mirarnos honestamente para entender cómo lo que sentimos moldea cada interacción con nuestros estudiantes. Sabemos que enseñar no es solo transmitir con…

                                                                                                [Leer más]

                                                                                                • Gracias, maestra María, por recordarnos que enseñar también es un acto emocional. Nuestras reacciones, silencios y gestos educan tanto como los contenidos. La pausa consciente que propone la sesión nos invita a regularnos para acompañar mejor. Cuando el docente se conoce y se cuida, crea un aula más humana, segura y propicia para aprender.

                                                                                                  • Estimada María. La autoconciencia emocional en el aula es fundamental para que estudiantes y docentes identifiquen sus emociones, fortalezas y detonantes, permitiendo una gestión emocional constructiva. Mejora el rendimiento académico al reducir la ansiedad, fortalece las relaciones interpersonales, fomenta la empatía y crea un ambiente de aprendizaje seguro y positivo

                                                                                                    • La autoconciencia emocional es una herramienta poderosa que transforma el aula en un espacio de comprensión y crecimiento en equipo. Reconocer nuestras emociones y las de nuestros estudiantes nos permite entender sus reacciones, acompañarlos con empatía y construir un clima de confianza que favorece su aprendizaje. Es muy importante que escuchemos nuestro su cuerpo, para actuar y enseñar con el ejemplo y así nuestros estudiantes también aprendan a conocerse.

                                                                                                      • Gracias estimada María Francisca por compartir esta infografía, es un recurso muy valioso para fortalecer nuestra práctica docente, resalta de forma clara la importancia de la autoconciencia y la regulación emocional en nuestro rol profesional, un abrazo.

                                                                                                      • ALVARO JACINTO PACHAS VIVANCO ha publicado una actualización hace 3 semanas, 5 dias

                                                                                                        Todo Ok

                                                                                                      • Por qué no puedo acceder a mi curso: Comunicación afectiva en el aula. Aparece como cerrado.

                                                                                                      • Saludos, hoy empezamos con la satisfacción de actualizar los conocimientos iniciales, que uno conoce con un nivel básico y en este caso tener un poco mas, para el desarrollo de los docentes y actualizar a los estudiantes. Por lo que la actitud y el deseo de aprender mas en los cursos.

                                                                                                      • Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Ser docente en redSer docente en red hace 4 semanas

                                                                                                        El autosabotaje docente ocurre cuando pensamientos limitantes y acciones inconscientes frenan nuestro crecimiento profesional. Dudar de nuestras capacidades, temer al cambio o compararnos constantemente debilita nuestra vocación. Reconocer estos patrones es el primer paso para transformarlos. Cuando un docente se elige, se capacita y confía en su valor, rompe barreras internas y recupera su poder para inspirar, innovar y crecer con propósito.

                                                                                                        • Muy cierto Johnny, el autosabotaje docente es una barrera silenciosa que limita nuestro potencial y debilita la vocación que nos impulsa a transformar vidas. Superarlo implica reconocer los pensamientos que nos frenan, dejar de esperar el “momento perfecto” y atrevernos a actuar con propósito. Para evitarlo, es clave salir de nuestra zona de confort, participar en redes colaborativas, asumir retos y valorar el impacto real de nuestra práctica docente.

                                                                                                            • Totalmente de acuerdo, maestro Eduardo. Reconocer el autosabotaje es el primer paso para crecer. Cuando actuamos con valentía, reflexión y compromiso, fortalecemos nuestra vocación. El cambio educativo comienza cuando el docente confía en su potencial, aprende con otros y asume retos con sentido transformador.

                                                                                                            • Estimado Johnny, en el gráfico que nos presentas, nos invita a mirarnos con honestidad. A veces, sin notarlo, nos ponemos límites, esperamos que otros den el primer paso, confundimos el cansancio con incapacidad o cuidamos tanto a los demás que olvidamos cuidarnos a nosotros mismos.
                                                                                                              Es nuestra naturaleza. Detrás de esas actitudes hay miedos comunes, como equivocarnos, no sentirnos suficientes, no encajar.
                                                                                                              Pero también hay una invitación clara a intentarlo, a compartir, a apoyarnos y a poner límites con respeto y amor propio.
                                                                                                              Quizá el mayor acto de valentía docente no sea saberlo todo, sino atrevernos a crecer y transformarnos. Muchas gracias por recordarnos estos aspectos importantes para nuestro trabajo.

                                                                                                              Porque al final, enseñamos también desde lo que somos y de lo que nos animamos a cambiar.

                                                                                                                • Gracias, maestra María, por una reflexión tan humana y profunda. Mirarnos con honestidad requiere valentía, y reconocer nuestros miedos es parte del crecimiento. Coincido: cuidarnos también es un acto pedagógico. Cuando nos permitimos aprender, poner límites y transformarnos, enseñamos con coherencia y autenticidad. Su mensaje inspira a seguir creciendo juntos.

                                                                                                                • Muy cierto Maestro Johnny. El fenómeno del autosabotaje constituye uno de los mayores obstáculos en el crecimiento personal y profesional del individuo contemporáneo. En un contexto social marcado por la hiperexigencia, la comparación constante y la búsqueda de validación externa, muchas personas desarrollan patrones de pensamiento y conducta que, de manera inconsciente, bloquean su propio bienestar y realización. Estos patrones se manifiestan a través de la procrastinación, la autocrítica excesiva, el miedo al fracaso, la dificultad para asumir logros, o el hábito de priorizar las necesidades ajenas sobre las propias.

                                                                                                                  • Dudar de uno mismo, temer al cambio o compararse constantemente debilita la vocación,
                                                                                                                    reconocer estos patrones es clave para iniciar un proceso de transformación personal con confianza y formación continua, el docente recupera su poder para innovar e inspirar, gracias por compartir interesante información maestro Johnny, saludos.

                                                                                                                  • BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2026
                                                                                                                    Iniciamos el año escolar 2026 con la convicción compartida de que cada acción directiva puede marcar la diferencia en la vida de nuestros estudiantes. Desde la planificación institucional hasta la acogida afectiva, cada paso que los directivos dan en coordinación con sus equipos docentes construye las bases de una educación más humana, organizada y resiliente.
                                                                                                                    Esta publicación, fundamentada en la Norma Técnica del MINEDU, propone una ruta clara y comprometida para asegurar un inicio escolar que no solo sea ordenado, sino profundamente significativo. Porque cuando la gestión directiva se alinea con el bienestar, la inclusión y la comunidad, el aprendizaje florece desde el primer día.

                                                                                                                    • Excelente aporte compartido profesor Eduardo. Un buen inicio escolar es crucial porque establece bases sólidas para el aprendizaje, la motivación y el bienestar socioemocional de estudiantes y docentes, creando un ambiente de confianza, seguridad y propósito, lo cual previene rezagos y fomenta los vínculos afectivos, asegurando que todos los alumnos se sientan valorados y preparados para afrontar los retos del año académico y alcanzar metas de aprendizaje significativas.

                                                                                                                        • De acuerdo Maruja, es muy importante conocer, comprender y establecer bases sólidas para un buen inicio del año escolar y para ello la gestión de nuestros directivos es muy relevante y genera los lineamientos básicos para la mejora constante de la calidad educativa.

                                                                                                                        • Gracias, maestro Eduardo, por este mensaje tan oportuno. Un inicio escolar bien gestionado, con liderazgo humano y trabajo articulado, sienta bases sólidas para el bienestar y los aprendizajes. Cuando la dirección inspira, organiza y acompaña, la escuela se convierte en un espacio seguro y significativo.

                                                                                                                            • La Gestión Educativa y el liderazgo directivo son elementos claves para el desarrollo adecuado de las actividades de aprendizaje, pero también son aquel sustento que permite que nuestros estudiantes logren los aprendizajes esperados en todas las áreas educativas.

                                                                                                                                • Muy acertado, maestro Eduardo. Una gestión educativa sólida y un liderazgo directivo comprometido crean las condiciones para el aprendizaje significativo. Cuando se orientan con visión pedagógica, acompañamiento y trabajo colaborativo, se fortalece la labor docente y se garantiza que los estudiantes alcancen sus aprendizajes en todas las áreas.

                                                                                                                              • Estimado maestro Eduardo, me parece muy oportuna la publicación que haces. Eso es lo que en toda buena gestión debe realizar; sin embargo, también, nos recuerdas que una buena gestión directiva no comienza con documentos, sino con miradas.
                                                                                                                                Mirar el local escolar no solo como infraestructura, sino como espacio de encuentro seguro.
                                                                                                                                Mirar las nóminas no solo como listas, sino como rostros con historias que llegarán a nuestras aulas.
                                                                                                                                Mirar el calendario no solo como fechas, sino como tiempo humano para construir confianza.
                                                                                                                                Cada acción que se proponga debe permitir crear un entorno donde cada estudiante y docente se sienta visto, escuchado y valorado desde el primer día, porque la verdadera gestión no se mide en documentos firmados, sino en sonrisas recibidas, en manos que se abren, en corazones que se quedan.

                                                                                                                                  • Como refutar tan significativo aporte, estimada Francisca, el cual refleja el verdadero sentido de la gestión educativa y que me hace reconocer el valor y liderazgo directivo de quien dirigió nuestra Institución Educativa hace algunos años, el cual se en cargaba de entrevistar a los nuevos padres de familia, conocerlos y comprometerlos directamente con el acompañamiento a sus menores hijos; estaba pendiente de cada estudiante, identificaba sus dificultades, en muchos casos verificaba y acompañaba junto a docentes y auxiliares a sus hogares, entre otras cualidades que nos enseño que la gestión educativa se convierte en un estilo lleno de cariño y compromiso.

                                                                                                                                  • Gracias por la información compartida estimado Eduardo, la planificación y la acogida afectiva son claves para construir una escuela más humana y organizada, además la ruta propuesta, basada en la Norma Técnica del MINEDU, orienta un inicio escolar ordenado y significativo. Una gestión centrada en el bienestar y la inclusión permite que el aprendizaje florezca desde el primer día, saludos.

                                                                                                                                  • Cargar más

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