Maruja Pérez Vento ha respondido al debate
“LA IA EN EL AULA, ¿HERRAMIENTA O DESAFIO?” en el foro Prácticas educativas con TIC hace 1 hora, 1 minuto
RONALD ENGELS MENDOZA NUÑEZ ha publicado una actualización hace 17 horas, 41 minutos
quisiera capacitarme mas
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha respondido al debate
“LA IA EN EL AULA, ¿HERRAMIENTA O DESAFIO?” en el foro Prácticas educativas con TIC hace 20 horas, 15 minutos
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo
Prácticas educativas con TIC hace 20 horas, 34 minutos
¿Sabías que la Inteligencia artificial GENERATIVA es una herramienta de creación y la AGÉNTICA es es un sistema inteligente que colabora y actúa? Así es estimado maestro y maestra ya que la IA generativa PIENSA y CREA y la agéntica PIENSA, DECIDE y ACTÚA. Al combinar ambas IAs en nuestras prácticas pedagógicas, tendremos asistentes inteligentes completos.
¿Te animas a utilizarlos en tu práctica? ¿Cómo lo integrarías en tus sesiones de clase?
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA ha respondido al debate
“LA IA EN EL AULA, ¿HERRAMIENTA O DESAFIO?” en el foro Prácticas educativas con TIC hace 23 horas, 35 minutos
Saludos equipo, como docente de educación primaria considero que la clave no es “usar IA”, sino educar con IA y sobre IA, formando ciudadanos críticos, creativos y responsables. En esta oportunidad me gustaría centrar mi respuesta considerando EL DUA, aprovechando que acabo de concluir un programa formativo. Nos vemos.
1. Oportunidades de la IA desde el enfoque DUA
El DUA nos invita a ofrecer múltiples formas de representación, expresión y compromiso. La IA potencia estos tres pilares de manera extraordinaria:
Múltiples formas de representación
La IA puede transformar un mismo contenido en audio, video, imágenes, lectura simplificada o ejemplos contextualizados.
Así, cada estudiante accede a la información según sus necesidades sensoriales y cognitivas.
Múltiples formas de acción y expresión
Permite que el alumnado demuestre lo que sabe de distintas maneras: creando historias, grabando audios, diseñando cómics o resolviendo retos interactivos.
No todos deben responder igual para aprender lo mismo.
Múltiples formas de implicación (motivación)
La IA puede adaptar retos al nivel de competencia de cada estudiante, generar narrativas gamificadas o conectar los contenidos con sus intereses personales, fortaleciendo la motiva…[Leer más]
DHEILLY YANINA VERA CURINAMBE ha publicado una actualización hace 1 dia
HOLA
Espacio de intercambio, difusión y reflexión sobre prácticas educativas con TIC más
Comunidad cerrada para el reconocimiento del grupo de Docentes Destacados. Maestras y maestros con mayor […] más
Espacio de intercambio de ideas, experiencias y materiales vinculados a educación inclusiva. más
¿Qué significa ser docente en red? En esta comunidad dialogaremos sobre las competencias digitales para i […] más
Maruja Pérez Vento ha respondido al debate
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Prácticas educativas con TIC hace 20 horas, 34 minutos
¿Sabías que la Inteligencia artificial GENERATIVA es una herramienta de creación y la AGÉNTICA es es un sistema inteligente que colabora y actúa? Así es estimado maestro y maestra ya que la IA generativa PIENSA y CREA y la agéntica PIENSA, DECIDE y ACTÚA. Al combinar ambas IAs en nuestras prácticas pedagógicas, tendremos asistentes inteligentes completos.
¿Te animas a utilizarlos en tu práctica? ¿Cómo lo integrarías en tus sesiones de clase?
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA ha respondido al debate
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Saludos equipo, como docente de educación primaria considero que la clave no es “usar IA”, sino educar con IA y sobre IA, formando ciudadanos críticos, creativos y responsables. En esta oportunidad me gustaría centrar mi respuesta considerando EL DUA, aprovechando que acabo de concluir un programa formativo. Nos vemos.
1. Oportunidades de la IA desde el enfoque DUA
El DUA nos invita a ofrecer múltiples formas de representación, expresión y compromiso. La IA potencia estos tres pilares de manera extraordinaria:
Múltiples formas de representación
La IA puede transformar un mismo contenido en audio, video, imágenes, lectura simplificada o ejemplos contextualizados.
Así, cada estudiante accede a la información según sus necesidades sensoriales y cognitivas.
Múltiples formas de acción y expresión
Permite que el alumnado demuestre lo que sabe de distintas maneras: creando historias, grabando audios, diseñando cómics o resolviendo retos interactivos.
No todos deben responder igual para aprender lo mismo.
Múltiples formas de implicación (motivación)
La IA puede adaptar retos al nivel de competencia de cada estudiante, generar narrativas gamificadas o conectar los contenidos con sus intereses personales, fortaleciendo la motiva…[Leer más]
DHEILLY YANINA VERA CURINAMBE ha publicado una actualización hace 1 dia
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