Calendario Educared 2026
Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo 
Prácticas educativas con TIC hace 46 minutos
Elizabeth Velasquez Escribano ha respondido al debate “LA IA EN EL AULA, ¿HERRAMIENTA O DESAFIO?” en el foro Prácticas educativas con TIC hace 17 horas, 27 minutos
Saludos, estimados colegas.
Muy interesante lo que nos compartes, estimado Eduardo. Como docente de Computación e Informática y en mi rol de Profesora de Innovación Pedagógica, hablar de Inteligencia Artificial ya no es algo lejano o teórico; es una realidad que estoy viviendo junto al equipo docente.
Sinceramente, al inicio sentí curiosidad, pero también cierta incertidumbre. Me preguntaba hasta qué punto sería realmente útil y cómo evitar que se convirtiera en un “atajo fácil” para los estudiantes, especialmente en el nivel primaria. Con el tiempo he ido descubriendo que, bien orientada, puede convertirse en una gran aliada.
1. ¿Qué oportunidades concretas veo en mi práctica docente?
Desde mi experiencia, la IA me ayuda a optimizar el tiempo al diseñar sesiones, generando ejemplos y actividades diferenciadas con mayor rapidez. Esto me permite dedicar más espacio al acompañamiento de docentes y estudiantes.
Además, resulta motivadora en actividades creativas y favorece la atención a la diversidad, ya que facilita proponer distintos niveles de complejidad. Más allá de lo técnico, la considero una oportunidad para adaptarnos al entorno digital y fortalecer el pensamiento crítico frente a la tecnología.
2. ¿Qué riesgos…[Leer más]
Teodora Gloria Parque Merma ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 21 horas, 45 minutos
María ha actualizado una entrada en el grupo 
Ser docente en red hace 1 dia, 20 horas
Mi saludo estimados amigos y colegas.
Iniciar un nuevo año escolar siempre nos coloca frente a una gran responsabilidad: planificar. Sin embargo, muchas veces ese primer paso se convierte en un acto administrativo más que pedagógico. Llenamos formatos, organizamos unidades, distribuimos tiempos… pero ¿realmente partimos de la realidad de nuestros estudiantes?
Hoy quiero invitarlos a reflexionar sobre el diagnóstico no como un requisito, sino como un acto pedagógico consciente. Porque antes de diseñar experiencias de aprendizaje, necesitamos comprender profundamente quiénes son nuestros estudiantes, qué saben, cómo están emocionalmente y qué demanda nuestro contexto.
Planificar con propósito comienza leyendo la realidad. Y de eso trata esta presentación
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 dias, 17 horas
¿Sabías que existen muchas formas de desinformar? Así es estimado maestro y maestra, especialmente en las redes sociales, es por ello que debemos estar atentos a posibles estrategias de desinformación siendo uno de los principales riesgos del entorno digital actual. Consiste en la difusión de información falsa o manipulada presentada como verdadera, con el fin de influir en opiniones, generar confusión o provocar reacciones emocionales. Verificar la información, es responsabilidad digital.
¿Cómo verificas la información de las redes sociales? ¿Qué recomendaciones brindarías a los estudiantes?
Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 dias, 19 horas
Espacio de intercambio, difusión y reflexión sobre prácticas educativas con TIC más
Comunidad cerrada para el reconocimiento del grupo de Docentes Destacados. Maestras y maestros con mayor […] más
¿Qué significa ser docente en red? En esta comunidad dialogaremos sobre las competencias digitales para i […] más
Espacio de intercambio de ideas, experiencias y materiales vinculados a educación inclusiva. más
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Elizabeth Velasquez Escribano ha respondido al debate “LA IA EN EL AULA, ¿HERRAMIENTA O DESAFIO?” en el foro Prácticas educativas con TIC hace 17 horas, 27 minutos
Saludos, estimados colegas.
Muy interesante lo que nos compartes, estimado Eduardo. Como docente de Computación e Informática y en mi rol de Profesora de Innovación Pedagógica, hablar de Inteligencia Artificial ya no es algo lejano o teórico; es una realidad que estoy viviendo junto al equipo docente.
Sinceramente, al inicio sentí curiosidad, pero también cierta incertidumbre. Me preguntaba hasta qué punto sería realmente útil y cómo evitar que se convirtiera en un “atajo fácil” para los estudiantes, especialmente en el nivel primaria. Con el tiempo he ido descubriendo que, bien orientada, puede convertirse en una gran aliada.
1. ¿Qué oportunidades concretas veo en mi práctica docente?
Desde mi experiencia, la IA me ayuda a optimizar el tiempo al diseñar sesiones, generando ejemplos y actividades diferenciadas con mayor rapidez. Esto me permite dedicar más espacio al acompañamiento de docentes y estudiantes.
Además, resulta motivadora en actividades creativas y favorece la atención a la diversidad, ya que facilita proponer distintos niveles de complejidad. Más allá de lo técnico, la considero una oportunidad para adaptarnos al entorno digital y fortalecer el pensamiento crítico frente a la tecnología.
2. ¿Qué riesgos…[Leer más]
Teodora Gloria Parque Merma ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 21 horas, 45 minutos
María ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 dia, 20 horas
Mi saludo estimados amigos y colegas.
Iniciar un nuevo año escolar siempre nos coloca frente a una gran responsabilidad: planificar. Sin embargo, muchas veces ese primer paso se convierte en un acto administrativo más que pedagógico. Llenamos formatos, organizamos unidades, distribuimos tiempos… pero ¿realmente partimos de la realidad de nuestros estudiantes?
Hoy quiero invitarlos a reflexionar sobre el diagnóstico no como un requisito, sino como un acto pedagógico consciente. Porque antes de diseñar experiencias de aprendizaje, necesitamos comprender profundamente quiénes son nuestros estudiantes, qué saben, cómo están emocionalmente y qué demanda nuestro contexto.
Planificar con propósito comienza leyendo la realidad. Y de eso trata esta presentación
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 dias, 17 horas
¿Sabías que existen muchas formas de desinformar? Así es estimado maestro y maestra, especialmente en las redes sociales, es por ello que debemos estar atentos a posibles estrategias de desinformación siendo uno de los principales riesgos del entorno digital actual. Consiste en la difusión de información falsa o manipulada presentada como verdadera, con el fin de influir en opiniones, generar confusión o provocar reacciones emocionales. Verificar la información, es responsabilidad digital.
¿Cómo verificas la información de las redes sociales? ¿Qué recomendaciones brindarías a los estudiantes?
Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 dias, 19 horas
