Respuesta a: ESTRATEGIAS DE ESTUDIO: CLAVES PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA

¿Qué métodos o técnicas de estudio han funcionado mejor con sus estudiantes y por qué?

Soy docente del área de Ciencias Sociales; personalmente puedo decir que los métodos y técnicas que mejor han funcionado son los mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros comparativos, frisos y líneas de tiempo, análisis de casos, análisis FODA, MACA, ARBOL DE PROBLEMAS, BRAINSTORMING, proyectos, entre otros; porque el área de Ciencias Sociales desarrolla tres competencias: Construye interpretaciones históricas; Gestiona responsablemente el espacio; y Gestiona responsablemente los recursos económicos; por ello es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades y habilidades como: analicen, interpreten, sinteticen, valoren, entre otras.

¿Cómo pueden los docentes adaptar las estrategias de estudio para atender la diversidad de estilos de aprendizaje en el aula?

– Presentar la información de distintas maneras.

– Fomentar la metacognición.

– Ofrecer retroalimentación.

¿Qué desafíos han encontrado al enseñar hábitos de estudio a sus estudiantes y cómo los han superado?

– Explicar los beneficios que proporcionan los hábitos de estudio.

– Crear un ambiente de aprendizaje seguro, ameno, motivador

Respuesta a: ESTRATEGIAS DE ESTUDIO: CLAVES PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA

Personalmente, he visto resultados muy positivos al crear un clima socioemocional de confianza en el aula. Tengo altas expectativas para mis estudiantes, creyendo firmemente en su capacidad para alcanzar las metas que se proponen. He notado que una combinación de técnicas suele ser la más efectiva, ya que cada estudiante es único.

Por ejemplo, para organizar la información, utilizamos mapas conceptuales y mentales. En cuanto a la lectura activa, ellos participan en cadena después de leer en silencio, y al final explican con sus propias palabras lo que aprendieron. Además, presento la información en diferentes formatos utilizando tecnología, como textos, videos y audios. Esto les permite elegir cómo demostrar su aprendizaje en exposiciones, lo que les empodera y aumenta su confianza.

En ciencias, disfrutan mucho los experimentos y explican los procesos y resultados a través de videos cortos. También hacen descripciones en formato digital, añadiendo efectos sonoros que los enganchan y los motivan a seguir creando este tipo de trabajos.