Inicio – Ser docente en red

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 19 horas, 46 minutos

Las distorsiones cognitivas —como pensar “todo o nada” o anticipar lo peor— afectan a los jóvenes al aumentar ansiedad, baja autoestima y dificultades académicas. Como docentes, capacitarnos permite detectar señales tempranas, orientar con estrategias adecuadas y crear aulas emocionalmente seguras. Sin embargo, no sustituimos a especialistas: el apoyo oportuno de psicólogos o psiquiatras es clave para una intervención integral.

DISTROSION

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 16 horas, 16 minutos
Interesante post estimado Johnny, cuando hablamos de las distorsiones cognitivas, debemos tener en cuenta que, si estas ideas negativas se mantienen en el tiempo, pueden generar inseguridad, baja autoestima y dificultades para aprender con confianza. Por ello, es fundamental que desde nuestras actividades de aprendizaje promovamos el cuestionamiento de pensamientos automáticos, el diálogo reflexivo y la búsqueda de evidencias objetivas, ayudando a los estudiantes a reconocer sus errores como oportunidades de mejora.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 horas, 56 minutos
Las distorsiones cognitivas son patrones de pensamiento automáticos y sesgados que deforman la realidad, funcionando como “gafas mal graduadas” que alteran la percepción. Importante información maestro Johnny.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 dia, 6 horas

ESCUCHA ACTIVA Y EMPATÍA
La convivencia escolar y el aprendizaje significativo están muy relacionados con las habilidades socioemocionales que cultivamos en el aula. La escucha activa y la empatía nos permiten comprender al otro, generar confianza y construir relaciones basadas en el respeto. Practicar estas habilidades transforma la comunicación entre docentes y estudiantes, favorece la resolución de conflictos y fortalece el trabajo en equipo. Este post nos invita a reflexionar sobre su importancia y a descubrir estrategias sencillas para integrarlas en nuestra práctica educativa diaria.
Acceder mediante el siguiente enlace:
https://canva.link/6qeomdgxiobitfv

Escucha activa y empatía Eduardo Patazca

Johnny Estrada Mier replied hace 19 horas, 45 minutos
Maestro Eduardo, su reflexión es muy valiosa. La escucha activa y la empatía no solo mejoran la convivencia, también potencian el aprendizaje. Integrarlas con intención diaria crea un aula más humana, participativa y respetuosa, donde cada estudiante se siente comprendido y motivado.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 16 horas, 12 minutos
  Exacto, y de esta manera fortalecemos habilidades sociales en nuestros estudiantes, para que así puedan ponerse en el lugar de los demás y el aprendizaje se fortalezca con la participación de todos los estudiantes.
  Es muy interesante ver cuando entre compañeros se ayudan para mejorar, se animan ante las dificultades y se motivan con respeto y parte de ese interactuar se convierte en una escuela de vida para ellos.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 horas, 54 minutos
Muy interesante la información que nos comparte profesor Eduardo. La escucha activa y la empatía son habilidades esenciales que combinan la atención plena, la validación emocional y la comprensión profunda de las palabras, tono y lenguaje corporal de otra persona. Implica eliminar barreras, hacer preguntas clarificadoras y conectar emocionalmente (rapport) para fortalecer relaciones, validando la experiencia del interlocutor sin juzgar.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 dias, 20 horas

La comunicación en conflictos entre colegas requiere respeto, escucha activa y claridad. Es importante centrarse en el problema, no en la persona, y expresar ideas con calma y empatía. Buscar puntos en común ayuda a construir soluciones. También es clave evitar suposiciones, validar emociones y acordar compromisos concretos. Un clima de confianza se fortalece cuando se dialoga con honestidad y disposición para comprender al otro.

COMUNICACIÓN D

Maruja Pérez Vento replied hace 2 dias, 15 horas
Efectivamente maestro Johnny. La gestión emocional y la comunicación son fundamentales en los conflictos docentes porque reducen el burnout y mejoran la convivencia escolar, permitiendo a los profesores manejar el estrés, actuar con empatía y resolver tensiones constructivamente
- Johnny Estrada Mier replied hace 19 horas, 44 minutos
  Maestra Maruja, totalmente de acuerdo. Gestionar emociones y comunicarnos con claridad previene el desgaste y mejora la convivencia. Cuando actuamos con empatía y autocontrol, transformamos tensiones en oportunidades, fortaleciendo el trabajo docente y creando un ambiente más saludable para todos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 dias
La gestión emocional y la comunicación asertiva son claves para transformar los conflictos en oportunidades de crecimiento. Aunque es cierto que algunos colegas pueden mostrarse resistentes al cambio o aferrarse a actitudes poco constructivas, nuestra tarea como comunidad educativa es aprender a controlar nuestras emociones, escuchar con respeto y buscar soluciones centradas en el bienestar de nuestros estudiantes.
Gracias Johnny por recordarnos que la escucha activa, la empatía y la claridad en el diálogo nos permiten construir acuerdos y fortalecer la confianza entre colegas.
- Johnny Estrada Mier replied hace 19 horas, 45 minutos
  Eduardo, coincido plenamente. La gestión emocional y la comunicación asertiva son esenciales para crecer como equipo. Aun ante resistencias, el respeto y la escucha activa nos ayudan a construir acuerdos sólidos, priorizando siempre el bienestar y aprendizaje de nuestros estudiantes.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 dias, 8 horas

EF EDUCARED

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 dias, 23 horas
Excelente publicación Michael, la cual nos recuerda la importancia de ejercitarse para fortalecer el cuerpo, mejorar la atención y la memoria, así como para reducir el estrés. Además, no podemos negar su importancia en el fortalecimiento de valores como el respeto y la solidaridad.
Johnny Estrada Mier replied hace 3 dias, 20 horas
Claro que sí maestro Michael. La educación física es vital en los colegios porque promueve salud, fortalece el cuerpo, mejora la disciplina y el trabajo en equipo. También reduce el estrés, favorece la concentración y forma hábitos saludables que impactan positivamente en el rendimiento académico y bienestar integral del estudiante.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 dias, 15 horas
Totalmente cierto profesor Michael. La educación física en la escuela es fundamental para el desarrollo integral del alumno, promoviendo la salud física (prevención de obesidad y enfermedades cardiovasculares) y mental (reducción de estrés y mejora de la concentración). Además, fomenta habilidades sociales, valores como el trabajo en equipo, y el desarrollo de habilidades motrices básicas desde temprana edad

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 dias, 15 horas

EL PEIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El proyecto educativo ambiental integral es una propuesta educativa que surge de la necesidad de promover en la comunidad educativa una cultura ambiental sostenible y practica en donde nos organizamos y actuamos de manera conjunta para generar cambios reales en la conciencia y en el cuidado del entorno: desde la mejora de los espacios institucionales hasta la protección de la biodiversidad y la promoción de una cultura ambiental responsable. Es el momento de asumir este compromiso y transformar nuestras Instituciones Educativas en escenarios de aprendizaje constante, donde cada acción refleje respeto por el planeta y esperanza para las futuras generaciones.
Visualizar completo en el siguiente enlace:
https://canva.link/f6jmvdhdqggz7us

Proyecto Ambiental Eduardo Patazca

Maruja Pérez Vento replied hace 4 dias, 15 horas
Interesante información profesor Eduardo. El Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI) es fundamental para formar ciudadanos responsables que contribuyan al desarrollo sostenible, integrando la gestión ambiental en la cultura escolar. Moviliza competencias curriculares, fomenta la ecoeficiencia, y aborda la salud, biodiversidad y gestión de riesgos, mejorando la calidad de vida de la comunidad educativa.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 dias, 23 horas
  Es muy importante que en cada Institución educativa se implementen los PEAI y asi promover, practicar y desarrollar una cultura ambiental sostenible que impacte en las familias y que rescate a nuestra sociedad de la indiferencia en relación al cuidado del ambiente estimada Maruja.
Johnny Estrada Mier replied hace 3 dias, 20 horas
Maestro Eduardo, el PEIA es una gran oportunidad para formar estudiantes conscientes y comprometidos con su entorno. Integrar acciones ambientales en la escuela fortalece valores, fomenta participación y genera cambios reales. Su liderazgo es clave para impulsar una cultura sostenible y significativa.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 dias
  Así es Johnny, el PEIA representa una gran oportunidad para formar estudiantes conscientes y comprometidos con su entorno. Integrar acciones ambientales en la escuela no solo fortalece valores y fomenta la participación, sino que también genera cambios reales en la cultura institucional.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 dias, 11 horas

El Día del Idioma, celebrado el 23 de abril, es importante porque reconoce el valor de nuestra lengua como herramienta de comunicación, identidad y cultura. Nos permite expresar ideas, sentimientos y conocimientos de manera clara. Además, promueve la lectura y la escritura, fundamentales para el aprendizaje. Recordar esta fecha nos invita a cuidar nuestro idioma, enriquecer nuestro vocabulario y fortalecer el pensamiento crítico, contribuyendo así a una mejor formación personal y académica en la sociedad actual.

DIA DEL IDIOMA ESPAÑOL

Maruja Pérez Vento replied hace 5 dias, 10 horas
Efectivamente maestro Johnny, esta fecha que busca resaltar la importancia del lenguaje, la escritura y el idioma como patrimonio de nuestra identidad, es también la conmemoración del día del libro y la lectura, una combinación que reúne un sinfín de características que hacen de las personas seres integrales en cualquier actividad.
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 dias, 20 horas
  Maestra Maruja, muy acertado su aporte. La unión entre idioma, libro y lectura fortalece la formación integral de los estudiantes. Promover estos espacios en la escuela permite desarrollar pensamiento crítico, creatividad y una identidad cultural sólida en cada uno.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 dias, 23 horas
El Día del Idioma nos recuerda que nuestra lengua es más que un medio de comunicación: es identidad, cultura y pensamiento crítico. Sin embargo, también nos invita a reflexionar sobre el reto actual de fomentar la lectura comprensiva y la escritura en nuestros estudiantes, quienes muchas veces se inclinan por contenidos rápidos y superficiales. Por ello, estimado Johnny, es fundamental que desde las instituciones educativas impulsemos estrategias innovadoras, apoyadas en la tecnología, que fortalezcan el hábito lector y enriquezcan el vocabulario de nuestros estudiantes.
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 dias, 20 horas
  Maestro Eduardo, totalmente de acuerdo: el Día del Idioma nos impulsa a renovar estrategias. Integrar tecnología, lectura guiada y producción creativa puede motivar a los estudiantes. Formar lectores críticos y escritores competentes es clave para su desarrollo académico y personal.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 semana

Fomentar la autoestima en la educación es fundamental porque influye directamente en la motivación, el aprendizaje y el bienestar emocional de los estudiantes. Un alumno que se valora confía en sus capacidades, participa con mayor seguridad y enfrenta retos sin temor al error. Además, fortalece sus habilidades sociales y su resiliencia ante dificultades. Promover un ambiente respetuoso, reconocer logros y brindar apoyo constante ayuda a construir una autoimagen positiva, favoreciendo un desarrollo integral y un mejor rendimiento académico.

AUTOACEPTACIÓN

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 dias, 17 horas
La autoestima como elemento socioemocional del aprendizaje es muy importante para el desarrollo integral de los estudiantes. Cuando un niño se siente valorado y seguro, se atreve a participar, a equivocarse sin miedo y a descubrir nuevas capacidades; además, fortalece su resiliencia y sus vínculos sociales. Por eso, cuando fomentamos la autoaceptación, brindamos apoyo constante y reconocemos los logros de nuestros estudiantes fortalecemos su confianza con mucho respeto y cuidado estimado Johnny.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 dias, 11 horas
  Maestro Eduardo, coincido plenamente: la autoestima es clave para el aprendizaje significativo. Un estudiante seguro participa, se equivoca sin temor y crece. Nuestro rol es acompañar, reconocer logros y fortalecer su confianza.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 dias, 6 horas
Muy cierto maestro Johnny. Fomentar la autoestima en educación es crucial para el rendimiento académico y el bienestar emocional, convirtiendo a los alumnos en aprendices resilientes. Se logra creando un ambiente seguro, celebrando el esfuerzo sobre el resultado, validando emociones y fomentando la autonomía, lo que permite a los estudiantes superar desafíos y confiar en sí mismos.
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 dias, 20 horas
  Estimada maestra Maruja, totalmente de acuerdo: la autoestima impulsa el rendimiento y el bienestar. Al crear ambientes seguros, valorar el esfuerzo, validar emociones y promover autonomía, ayudamos a estudiantes resilientes, capaces de afrontar retos y confiar en sus propias capacidades.

María ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 semana, 1 dia

Estimados colegas, soy María Francisca Carreño Sosa y hoy presento ‘Periodistas Fanninos en acción’ , una experiencia con estudiantes de sexto grado diseñada para superar la baja confianza en la oralidad y las dificultades para estructurar entrevistas.Lo más relevante de esta propuesta es cómo la IA actuó como aliada estratégica en tres momentos clave:Inicio: Usamos Copilot para generar un conflicto cognitivo, desafiando a los estudiantes a organizar una entrevista desordenada.Desarrollo: Integramos Gemini para contextualizar historias y ChatGPT para mejorar la coherencia de sus guiones.Cierre: Los alumnos aplicaron lo aprendido mediante simulaciones grabadas, mejorando su seguridad y expresión oral.Con esta metodología, logramos que la tecnología no solo facilite la enseñanza, sino que transforme el aprendizaje , demostrando que la IA no nos reemplaza, sino que potencia nuestra labor docente.

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Maruja Pérez Vento replied hace 1 semana
Felicitaciones estimada María Francisca, excelente presentación de su experiencia de aprendizaje, queda demostrado que la IA es un gran apoyo y un buen aliado del proceso enseñanza aprendizaje. Excelente.
Johnny Estrada Mier replied hace 1 semana
Estimada maestra María, valiosa experiencia. Integrar IA en momentos clave fortalece la oralidad y organización del pensamiento. Destaco cómo convierte la tecnología en aliada pedagógica, promoviendo seguridad, creatividad y aprendizaje significativo en sus estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 dias, 17 horas
Realmente es muy gratificante ver como cada Docente Destacado tiene ese potencial para transformar la educación desde diferentes espacios de nuestro país y esta propuesta educativa es un claro ejemplo de creatividad, innovación y ganas por seguir aprendiendo con nuestros estudiantes.
Gracias Francisca por compartirnos esta magnifica experiencia que nos demuestra que la tecnología digital y la Inteligencia Artificial son grandes aliados educativos, si las utilizamos con propósito educativo y se rescata lo mejor de sus cualidades.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 semana, 3 dias

El clima escolar en nuestro colegio y en el aula es un proceso en construcción: combina avances en convivencia con retos en comunicación y manejo de conflictos. Se espera que los docentes lideren con ejemplo, promoviendo respeto, escucha activa y normas claras. Un buen clima no surge por casualidad, se construye día a día mediante relaciones basadas en la confianza, la empatía y la coherencia. Es clave no normalizar conductas negativas, intervenir oportunamente y fortalecer el vínculo con estudiantes y familias. El docente tiene un rol esencial como mediador, orientador y formador, generando espacios seguros donde todos puedan aprender, participar y desarrollarse integralmente.

CLIMA COLEGIO

Maruja Pérez Vento replied hace 1 semana, 2 dias
Totalmente cierto maestro Johnny. El clima escolar es el ambiente psicosocial de una institución educativa —que incluye relaciones, normas y valores— y su importancia radica en que condiciona directamente el aprendizaje, el bienestar emocional y la convivencia. Un ambiente positivo y seguro potencia la motivación, el rendimiento académico y la retención escolar.
- Johnny Estrada Mier replied hace 1 semana
  Estimada maestra Maruja, coincido plenamente. Un clima escolar positivo fortalece aprendizajes y bienestar. Como docentes, nuestro rol es construir relaciones respetuosas y seguras que favorezcan la convivencia y el desarrollo integral.
liliana_bardales69 replied hace 1 semana, 1 dia
Maestro Johnny el clima escolar debería ser un espacio seguro, respetuoso e inclusivo, donde todos los estudiantes se sientan valorados y escuchados. Debe promover relaciones basadas en la confianza, la empatía y la comunicación asertiva, favoreciendo tanto el aprendizaje como el bienestar emocional.

Además, un buen clima escolar se construye con normas claras, participación activa de los estudiantes, docentes comprometidos y familias involucradas. No se trata solo de evitar conflictos, sino de crear un ambiente positivo donde se fomente la convivencia, la colaboración y el desarrollo integral de cada estudiante.
- Johnny Estrada Mier replied hace 1 semana
  Maestra Liliana, totalmente de acuerdo. Un clima escolar seguro e inclusivo impulsa aprendizaje y bienestar. Promover empatía, respeto y comunicación asertiva es clave para formar estudiantes seguros y participativos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 dias, 17 horas
El clima escolar es un reflejo vivo de las relaciones que se construyen día a día en las comunidades educativas; no surge de manera espontánea, sino que requiere compromiso, respeto y coherencia de todos sus actores. Cuando la comunidad educativa aporta desde la empatía y la responsabilidad, se genera un ambiente seguro y motivador que impulsa el aprendizaje. Por el contrario, normalizar conductas negativas o dejar pasar conflictos sin atenderlos debilita la convivencia y afecta directamente el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Nuestra labor estimado Johnny es promover espacios de confianza donde cada miembro se sienta valorado y pueda crecer en armonía.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 dias, 11 horas
  Estimado maestro Eduardo, coincido plenamente: el clima escolar se construye con acciones diarias basadas en respeto y empatía. Nuestro rol es intervenir oportunamente, fortalecer la confianza y promover una convivencia sana que favorezca el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes.

liliana_bardales69 ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 semana, 4 dias

a política educativa en el Perú en el siglo XXI se orienta a mejorar la calidad, equidad e inclusión del sistema educativo, centrando el aprendizaje en el estudiante. Busca formar ciudadanos críticos, creativos y capaces de enfrentar los desafíos actuales, promoviendo el uso de la tecnología, la innovación pedagógica y el desarrollo de competencias.
Además, se enfoca en reducir brechas educativas entre zonas urbanas y rurales, fortalecer la formación docente y garantizar una educación intercultural, democrática y con valores. A pesar de avances, aún enfrenta retos como la desigualdad, la infraestructura y la continuidad de las políticas.

LA POLITICA EDUCATIVA EN EL PERU EN EL SIGLO XXI

Maruja Pérez Vento replied hace 1 semana, 4 dias
La política educativa en el Perú, guiada por el Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2036, busca formar ciudadanos capaces de lograr su realización plena en una sociedad inclusiva y equitativa. Se centra en la descentralización, la mejora de la calidad de los aprendizajes, el bienestar socioemocional y la revalorización de la carrera docente. Gracia spor la información compartida estimada Liliana.
Johnny Estrada Mier replied hace 1 semana, 3 dias
Interesante post maestra Liliana. Pedientes: deben cerrarse brechas de acceso, calidad, infraestructura, conectividad digital, formación docente, educación rural-urbana, inclusión de estudiantes vulnerables y continuidad educativa, garantizando igualdad de oportunidades y aprendizajes significativos en todo el país.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 semana, 6 dias

Los componentes de la inteligencia emocional de Daniel Goleman son un clásico porque ayudan a los docentes a comprender y gestionar emociones propias y ajenas. Autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales fortalecen el clima de aula, mejoran la convivencia y favorecen aprendizajes significativos. Un docente emocionalmente competente guía mejor, inspira confianza y forma estudiantes más equilibrados, resilientes y capaces de enfrentar desafíos personales y académicos con éxito.

DANIEL GOLEMAN

Maruja Pérez Vento replied hace 1 semana, 6 dias
Estos elementos se dividen generalmente en dos competencias principales: competencias personales (autogestión y conciencia) y competencias sociales (empatía y habilidades sociales), fundamentales para el éxito profesional y personal. Interesante aporte maestro Johnny
- Johnny Estrada Mier replied hace 1 semana, 5 dias
  Gracias, maestra Maruja, por su valioso comentario. Coincido plenamente en que el desarrollo de competencias personales y sociales es clave para formar estudiantes íntegros. Fortalecer la autogestión, la empatía y las habilidades sociales impacta positivamente en su desempeño académico y en su vida diaria.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 semana, 6 dias
Gracias estimado Johnny por recordarnos los 5 componentes de la inteligencia emocional que son fundamentales para fortalecer el clima escolar durante nuestras actividades de aprendizaje y nos permiten el logro de aprendizajes significativos. Desarrollar estas competencias nos ayuda a gestionar mejor nuestras emociones y nos ayuda a inspirar confianza, fomenta la convivencia positiva y forma estudiantes más resilientes, equilibrados y capaces de asumir retos de su entorno.
- Johnny Estrada Mier replied hace 1 semana, 5 dias
  Gracias, maestro Eduardo, por su reflexión tan acertada. Coincido en que fortalecer la inteligencia emocional en el aula no solo mejora el clima escolar, sino que también impulsa aprendizajes significativos. Formar estudiantes resilientes, seguros y empáticos es una tarea clave en nuestra labor docente diaria.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 2 dias

PLANIFICACIÓN ESCOLAR
La planificación escolar es el puente que convierte las intenciones en logros educativos. Cuando las instituciones organizan sus actividades con coherencia y claridad, y cuando toda la comunidad educativa se compromete en este proceso, se generan las condiciones para que los aprendizajes se fortalezcan y se transformen en verdaderas oportunidades de crecimiento. Planificar nos permite apostar por una educación con propósito, capaz de guiar y motivar a estudiantes y docentes hacia el logro de la mejora de los aprendizajes.

Planificación Escolar Eduardo Patazca

Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 1 dia
Importante información compartida profesor Eduardo. La transición de la norma a la acción educativa implica convertir el marco legal en prácticas pedagógicas concretas que garanticen el derecho a la educación, la equidad y la sana convivencia. Esto se logra mediante la gestión institucional, la planificación curricular y la disciplina con enfoque de derechos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 semana, 6 dias
  Así es, Maruja. El desarrollo de las actividades pedagógicas concretas, producto de una adecuada planificación, se logra mediante la gestión institucional, la planificación curricular y la disciplina con enfoque de derechos; pero también gracias al compromiso activo de todos los miembros de la comunidad educativa, en especial de la comunidad docente.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas
Estimado maestro Eduardo, coincido plenamente: la planificación escolar orienta el trabajo educativo con claridad y propósito. Cuando se realiza de forma participativa, fortalece los aprendizajes y motiva a toda la comunidad educativa a lograr mejores resultados y desarrollo integral.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 semana, 6 dias
  Exacto, Johnny. Cuando planificamos de manera participativa y articulamos las actividades de gestión escolar con coherencia, el proceso de planificación se convierte en una verdadera acción transformadora. De esta forma aseguramos la mejora de los aprendizajes y el cumplimiento de los objetivos institucionales, fortaleciendo el compromiso de toda la comunidad educativa.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 3 dias

El bienestar socioemocional en los estudiantes peruanos es un eje fundamental del desarrollo integral que, según los lineamientos del MINEDU, evoluciona desde la construcción de la identidad y el manejo de emociones básicas en el nivel inicial, pasando por el fortalecimiento de la empatía y la resolución pacífica de conflictos en primaria, hasta llegar a la consolidación de la autonomía, la salud mental y el proyecto de vida en la secundaria.

SOCIOEMOCIONAL

Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 2 dias
Totalmente cierto profesor Michael. El bienestar socioemocional de los estudiantes peruanos es una prioridad post-pandemia, enfocada en fortalecer habilidades como la empatía, asertividad y manejo de emociones para mejorar el aprendizaje y la convivencia. El Ministerio de Educación (Minedu) promueve campañas y lineamientos, incluyendo la participación de psicólogos, para prevenir la violencia y brindar soporte
Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas
stimado maestro Michael, su aporte resalta la importancia del bienestar socioemocional como base del desarrollo integral. Coincido en que su progresión por niveles permite formar estudiantes empáticos, autónomos y resilientes, capaces de construir su proyecto de vida con equilibrio emocional.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 semana, 6 dias
El bienestar socioemocional es un eje fundamental del desarrollo integral de nuestros estudiantes, pues acompaña y potencia cada etapa de su aprendizaje. Desde la educación inicial, hasta la secundaria, donde se consolidan la autonomía, la salud mental y el proyecto de vida, es imprescindible asegurar la madurez socioemocional para así garantizar que cada estudiante se forme como una persona equilibrada y capaz de enfrentar los retos de la vida con confianza y responsabilidad.
¡Excelente aporte Michael!

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 3 dias

Tener un alumno A1 inspira al docente porque refleja que su enseñanza genera impacto real. Motiva a seguir mejorando, confirma estrategias pedagógicas efectivas y demuestra que el esfuerzo compartido da frutos, fortaleciendo la vocación y el compromiso con la excelencia educativa.

A1

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 semanas, 3 dias
Excelente propuesta, Johnny. La descripción de las cualidades de un estudiante A1 nos recuerda que estas no se desarrollan de manera aislada, sino que se fortalecen gracias al acompañamiento constante de la familia, el entorno y, sobre todo, del docente que sabe rescatar lo mejor de cada estudiante. Si trabajamos de manera conjunta con los padres de familia, podemos promover la responsabilidad, la organización, la participación y la autonomía de nuestros estudiantes, convirtiéndolos en protagonistas de su aprendizaje.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas
  Maestro Eduardo, gracias por su valioso aporte. Coincido en que el trabajo conjunto con la familia y el acompañamiento docente son claves para formar estudiantes A1, fortaleciendo su autonomía, responsabilidad y participación activa en su proceso de aprendizaje.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 3 dias
Hermoso post maestro Johnny, me encantó, prometo mostrarlo a mis alumnos, claro con su autorización, para motivarlos.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas
  Maestra Maruja, muchas gracias por sus palabras tan motivadoras. Será un gusto que comparta el post con sus estudiantes; me alegra saber que puede inspirarlos. Sigamos trabajando con entusiasmo para motivar a nuestros alumnos y fortalecer su aprendizaje cada día.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 4 dias

Importancia de un docente A1:
Un docente A1 es clave porque inspira, motiva y guía con excelencia. Domina su materia, aplica estrategias innovadoras y fomenta valores. Genera un ambiente positivo, atiende la diversidad y promueve el pensamiento crítico. Su liderazgo impacta en el aprendizaje, formando estudiantes autónomos, responsables y preparados para la vida.

A1 prof

Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 4 dias
Excelente post compartido estimado maestro Johnny. Un docente A1, suelen ser funcionarios de carrera, lo que implica estabilidad y la responsabilidad de formar a las nuevas generaciones bajo estándares de calidad educativa.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas, 4 dias
  Muchas gracias, maestra Maruja. Coincido con usted: un docente A1 no solo aporta estabilidad, sino también compromiso y vocación. Su rol es clave para garantizar una educación de calidad y formar estudiantes íntegros, críticos y preparados para el futuro.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 semanas, 3 dias
Que interesante post Johnny, en donde nos invitas a reflexionar sobre la importancia de seguir mejorando nuestras competencias pedagógicas y humanas. Un docente que combina dominio pedagógico, comunicación empática, innovación y compromiso ético no solo potencia los aprendizajes, sino que también ayuda a sus estudiantes a descubrir sus propias cualidades.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas
  Estimado maestro Eduardo, gracias por su reflexión. Coincido en que mejorar nuestras competencias pedagógicas y humanas es esencial. Un docente integral inspira, guía y despierta el potencial de sus estudiantes, ayudándolos a reconocer sus capacidades y crecer con confianza.

MIRIAM ZARIA CHAVARRIA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 5 dias

IA Vidnoz

Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 4 dias
Interesante estimada Miriam, Vidnoz Flex es un grabador y editor de pantalla online integral que es fácil de usar para principiantes. Al usarlo, puedes grabar ventanas, webcam y audio para generar un video personal. Además, su editor de video incorporado te permite recortar, cambiar de tamaño y mejorar el video directamente.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas, 4 dias
Excelente aporte, maestra Miriam. Vidnoz Flex es una herramienta muy útil para docentes, ya que facilita crear contenidos claros y dinámicos. Su facilidad de uso y edición integrada permite enriquecer las clases y mejorar la comunicación con los estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 semanas, 3 dias
Muy interesante propuesta Miriam. Las múltiples posibilidades que tiene Vidnoz, la convierte en una herramienta poderosa para la educación. Su potencial para generar material multimedia atractivo nos permite diseñar estrategias que despierten el interés de los estudiantes, faciliten la comprensión de conceptos abstractos y fortalezcan la motivación hacia el aprendizaje significativo.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 5 dias

Si logramos que nuesto estudiante sea consciente de cómo piensa, le estamos dando la llave para lograr aprendizajes significativos. Comparto con ustedes esta información.

¿Sabes cómo aprende el cerebro ¿Enseñas sólo contenido o enseñas también a pensar

MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 2 semanas, 5 dias
El cerebro aprende mediante plasticidad neuronal, donde la repetición y emociones positivas crean conexiones duraderas, pero mi opinión es que los docentes subestiman el poder de pausas activas y el juego: activan dopamina natural, mejoran retención hasta 50% más que clases pasivas. Enfócate en curiosidad auténtica sobre perfección, y verás estudiantes motivados de verdad.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 4 dias
Efectivamente profesora Susana, el cerebro del estudiante aprende creando y fortaleciendo conexiones neuronales (sinapsis) a través de la experiencia activa, la repetición y la emoción. Aprende mejor cuando interactúa con la información, comete errores y recibe feedback. La plasticidad cerebral permite adaptar estos circuitos mediante práctica espaciada, sueño y curiosidad.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas, 4 dias
Totalmente de acuerdo, maestra Edith. Fomentar la metacognición permite que el estudiante reflexione, regule y mejore su aprendizaje. Así desarrolla autonomía, pensamiento crítico y logra aprendizajes más profundos y duraderos en su formación integral.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 semana, 6 dias
Interesante aporte, Edith. El cerebro es una máquina maravillosa que permite a nuestros estudiantes alcanzar aprendizajes significativos. Tu reflexión nos recuerda la importancia de enseñar a pensar para fortalecer las habilidades de orden superior. Resulta muy valioso promover rutinas de pensamiento como “Veo, pienso, me pregunto”, utilizar preguntas socráticas que inviten a la reflexión crítica, trabajar con mapas mentales para organizar ideas y fomentar la metacognición, ayudando a los estudiantes a reconocer cómo aprenden.

María Teresa Cornejo Carpio ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 6 dias

Esta versión busca tocar la fibra de la vocación, recordándole al docente que, en la era de los algoritmos, su humanidad es el recurso más escaso y valioso.

La IA no tiene alma, tú sí

EL TRIÁNGULO QUE ENCIENDE LA CHISPA DEL APRENDIZAJE

Maestro, no te preocupes por ser reemplazado por una máquina. Preocúpate por ser el latido que le da sentido a la tecnología. El aprendizaje real no ocurre en un procesador, ocurre en el pecho de un niño que se siente capaz.

1. El Docente: El Guardián de la Chispa
Tú ves lo que la cámara no captura.
La IA puede dar una respuesta perfecta, pero solo tú puedes ver el brillo…

EL TRIÁNGULO DEL APRENDIZAJE REAL

[Leer más]

Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas, 5 dias
Maestra María Teresa, conmovedora reflexión. Coincido en que la esencia docente trasciende cualquier tecnología. Somos quienes despertamos la chispa, reconocemos emociones y cultivamos sentido en el aprendizaje. La IA apoya, pero nuestra humanidad guía, inspira y transforma vidas con propósito, cercanía y vocación auténtica cada día.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 5 dias
Bastante reflexivo el post que nso compartes estimada María Teresa. El triángulo del aprendizaje real, es un enfoque integral que garantiza un aprendizaje efectivo y significativo al equilibrar tres factores fundamentales: cognitivo (intelectual), socioemocional (emocional) y fisio-neurológico (salud física). Si uno de estos lados falla, el aprendizaje se ve afectado.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 semana, 6 dias
Este triángulo del aprendizaje real, que nos compartes Teresa, nos recuerda que, en la era de la inteligencia artificial, el verdadero motor sigue siendo el docente y el contexto que da sentido a cada experiencia de aprendizaje. La IA es una aliada estratégica que nunca sustituye la humanidad del docente ni el propósito que brinda el entorno.
El aprendizaje auténtico ocurre cuando la confianza, la emoción y el propósito de aprendizaje se encuentran, y allí la presencia del docente enciende la motivación y transforma la vida de nuestros estudiantes.

Lucia Blanca YUCRA ITO ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 6 dias

Buena tarde, estimados maestros/as: igualmente hoy les comparto un tema que nos permitirá cuestionar no solo cómo usamos la tecnología, sino quién la controla y para qué se utiliza en el contexto educativo.

La Soberanía Digital y la Descolonización del Aprendizaje en la Era de los Algoritmos

Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 6 dias
La soberanía digital y la descolonización del aprendizaje, Implica una educación crítica que fomente la creación tecnológica local y el uso de conocimientos propios, promoviendo una soberanía cognitiva, tecnológica y pedagógica. Importantes datos compartidos estimada Lucía.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 2 semanas, 6 dias
Interesante tema! Estimada Lucia, gracias por compartir esta información valiosa porque está en juego la privacidad de los datos personales; nos invita a reflexionar sobre Quiénes somos y quiénes se nos permite ser en el mundo digital.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas, 5 dias
Maestra Lucía, gracias por la reflexión compartida. Es clave cuestionar el uso de la tecnología en educación, analizando quién la controla y con qué fines. Como docentes, debemos promover una mirada crítica en nuestros estudiantes, formando ciudadanos conscientes, responsables y capaces de transformar su entorno digital con ética.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 semana, 6 dias
Gracias, Lucía, por recordarnos que la soberanía digital es también un acto pedagógico y ético. Como docentes, nuestra labor frente a la tecnología es formar estudiantes capaces de crear contenido con sentido, establecer redes de aprendizaje, analizar críticamente los algoritmos y comprender el impacto ambiental de lo digital. Solo así la IA y los entornos virtuales se convierten en aliados de una educación consciente, responsable y liberadora.

Lucia Blanca YUCRA ITO ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 semanas, 6 dias

Buena tarde, estimados maestros/as: Seguimos reflexionando ya que NO basta con “estar en la red”; sino que se trata de habitar la red como un espacio de lucha política y pedagógica. La metodología necesaria no es técnica, sino socio-tecnológica y emancipatoria. Por ello, les doy a conocer la Pedagogía de la Co-creación en Redes de Indagación Crítica (RIC).

Pedagogía de la Co-creación en Redes de Indagación Crítica

Maruja Pérez Vento replied hace 2 semanas, 6 dias
Interesante información compartida estimada Lucía. La Pedagogía de la Creación de Redes de Indagación Crítica es un enfoque educativo emancipador, basado en Paulo Freire, que busca transformar la sociedad mediante la reflexión, el diálogo y la problematización de la realidad. Fomenta la creación de comunidades colaborativas donde docentes y estudiantes cuestionan estructuras de poder y desigualdad, promoviendo una praxis social activa
Johnny Estrada Mier replied hace 2 semanas, 5 dias
Maestra Lucía, valiosa reflexión. Coincido en que habitar la red implica compromiso crítico y transformación educativa. La pedagogía de la co-creación en redes fortalece el aprendizaje colaborativo, promueve la indagación consciente y empodera a estudiantes y docentes como agentes de cambio social, con enfoque emancipador y sentido pedagógico.

Ser docente en red

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