Muchas gracias por los aportes colega Helmer, nuestra institución el CEBE La Sagrada Familia ha adoptado como propuesta pedagógica el enfoque constructivista como sustento básico para realizar las adaptaciones curriculares adecuadas y así dar cumplimiento a las demandas y tendencias actuales de la educación.
Atendemos estudiantes en su mayoría con trastorno espectro autista por lo cual las estrategias que venimos utilizando son la redireccionamiento, necesario para abordar la conducta, también aplicamos el modelamiento ya que somos el ejemplo y guiamos el aprendizaje de manera específica.
 

Estimado Profesor Helmer, celebro la propuesta pues impulsa una mejora sustancial en la atención  a los estudiantes desde el enfoque social y humanista. Desde ya cuenta con nosotros para fortalecer las capacidades de los Maestros y ser partícipes de este nuevo ciclo que traerá nuevos cambios en nuestra práctica pedagógica en beneficio de los estudiantes y sus familias.

Soy Victoria Sànchez Vivanco, actualmente coordinadora SAANEE del CEBE Nº 10 Solidaridad, docente líder, deseosa de poder seguir aprendiendo profesionalmente, en favor de los estudiantes con habilidades diferentes, ya que con su amor se que no me equivoque al elegir ser maestra de educación especial.

Excelente propuesta pedagogica, enfocada en las necesidades de nuestros estudiantes de Básica Especial, que incluye en este proceso a las familias y poder brindarles el soporte educativo y emocional a cada uno de ellos. Los docentes de Educación Básica Especial encontraremos una serie de recursos que nos permitan tener el alcance que necesitan nuestros y estudiantes y sus familias en el proceso educativo y desarrollo de habilidades de la vida diaria que ellos necesitan.

Buenos días mi nombre es Karina Enriquez Geronimo, docente del Colegio la Alegría en el Señor, ubicada en la region de Lima. Un gusto poder participar en este Taller CEBES,  enriqueciendonos de manera grata las experiencias sobre las TIC.

Buenos días, en nuestro CEBE Manuel Duato establecemos el curriculum funcional de tal forma que pretendemos atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en base a sus características sin perder de vista la visión de la familia en su proyecto de vida. Es muy necesario ser objetivos y puntuales en estos aspectos pues permite que visualicemos juntos metas a corto, mediano y largo plazo.

Excelente propuesta… No me queda más que mencionar que al desarrollar y explotar las potencialidades, también está inmerso el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes a través de la actividad física, psicomotriz, artística (danza, teatro, artes plásticas), y por supuesto, sus habilidades digitales; buscando el logro de una persona en todas sus dimensiones.

Excelente profesor Jonny vamos con nuestro lema del cebe “Iquitos” – Nada es imposible

Los saluda Mercedes Alcalá Rodas, Docente de Educación Especial, comentarles que la Educación Especial es muy motivante en mi formación pues genera campos de investigación en áreas de atención a los niños y niñas con necesidades educativas especiales. Considero que todo estudiante requiere de un maestro motivador que lo impulse aprender y lo motive a seguir más allá de lo predecible. Gracias por este espacio que promueve el fortalecimiento de nuestras capacidades para brindar un mejor acompañamiento a todos nuestros estudiantes.

Hola muy buenos días José Carlos y queridos amigos de educared mi nombre es José Luis Donayre Moreno docente de educación especial con 16 años de experiencia en la modalidad especial, actualmente laboro en CEBE “IQUITOS”, agradecer a fundación teléfonica por hacer posible el inter – aprendizaje con recursos TICs, en estudiantes con habilidades educativas especiales

Buen día… Soy el profesor Mark Jonny Malaver Rojas del CEBE CAJAMARCA… Soy profesor de Educación Física, por lo que me encanta dinamizar y estoy muy contento de pertenecer a esta comunidad donde podremos verter comentarios y brindar nuestros humildes aportes de nuestro conocimiento.