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Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo 
Prácticas educativas con TIC hace 5 meses
TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE UBICUO
El aprendizaje ubicuo se convierte en un enfoque que transforma cada espacio y momento en una oportunidad educativa. Con el apoyo de la tecnología, los docentes podemos diseñar experiencias flexibles, conectadas y significativas que acompañen a nuestros estudiantes más allá de las aulas. Enseñar en un mundo sin paredes implica innovar, adaptar y potenciar el tiempo como aliado del aprendizaje. Este enfoque nos reta a repensar nuestras prácticas, a integrar lo digital con lo vivencial y a reconocer que el aprendizaje ocurre también en la calle, en casa, en la comunidad.
Hugo Diaz ha realizado una publicación en Actualidad Educativa hace 5 meses
Elmer. Me queda una duda. Su esposa es igualmente docente y trabajaba antes en un servicio de edu-Cuna? Siendo entonces de lo que se trata es de un traslado.Otra duda. El traslado fue a solicitud de su esposa o generado a iniciativa de la Ugel?.
Como señala, le han dicho que las 8 horas están cubiertas por un docente, por lo que ya su esposa no puede cubrirla.
Su análisis y preocupación es correcto. Si lo que dice la directora es cierto -que ya tiene cubierta la plaza- entonces ella no puede hacer mucho pues tiene un presupuesto del cual no puede salir. No tendrá una solución rápida, pero había que empezar yendo nuevamente a la UGEL a solicitar una revisión de la reasignación. Deben ubicarla en el equivalente a la plaza que tenía. Saludos,
Elmer. Indudablemente el problema es que se ha emitido una resolución sin haber conocido suficientemente hacia donde se realizaría la transferencia. Dice que la docente anterior aceptó interinamente convertir la plazo. Pero ello no es posible. La conversión tiene que ser oficializada en el presupuesto de personal lo que posiblemente no se ha hecho si no hubo comunicación de la institucion a la UGEL. Si no esta oficializado es posible que lo que maneja la UGEL sa lo que estaba antes. Creo que la UGEL debe darle esa explicación. Tendría que acercarse a que le den la explicación. Saludos
Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo 
Ser docente en red hace 5 meses
Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses
Quick Draw es una herramienta capaz de reconocer objetos a partir de bocetos rápidos. Pero a pesar de tratarse de un sencillo juego (muy adictivo, por cierto), detrás tiene una compleja red neuronal artificial que se va haciendo más inteligente conforme ponemos a prueba nuestras habilidades de dibujo
Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses
Daniela Yauli Campos ha publicado una actualización hace 5 meses
saludos desde lima
omarrllamasz@gmail.com ha publicado una actualización hace 5 meses
todo bien
agippantagui ha publicado una actualización hace 5 meses
Me da gusto que se me haya considerado en esta plataforma un mundo de conocimiento en la era digital. Muchas gracias por la consideración. Dios les bendiga
SOLEDAD LOZANO VILLANUEVA ha publicado una actualización hace 5 meses
hola
Pamela Carpio Salas ha publicado una actualización hace 5 meses
GRAN NOTICIA!!
Yeremy Falcón Chanduví ha publicado una actualización hace 5 meses
HOLA
Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 1 semana
Un informe bien presentado, explicado con empatía y apoyado en evidencias permite que los padres comprendan mejor las fortalezas, necesidades y oportunidades de mejora de sus hijos. También facilita que participen activamente en el proceso educativo, refuercen hábitos de estudio y colaboren con el docente en la construcción de estrategias para el desarrollo integral del estudiante.
Helena Salazar Pino ha publicado una actualización hace 5 meses, 1 semana
HOLA
Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses, 1 semana
Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 1 semana
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los instrumentos de evaluación, además de excelentes herramientas técnicas, son puentes que nos permiten reconocer el esfuerzo, valorar los avances y acompañar el desarrollo integral de nuestros estudiantes. Al elegirlos con claridad y coherencia, no solo obtenemos evidencias del aprendizaje, también generamos oportunidades de retroalimentación formativa, promovemos la autoevaluación y fortalecemos habilidades que trascienden el aula. Evaluar con instrumentos adecuados es garantizar que cada estudiante aprenda con equidad, profundidad y significado.
maguis_ramcas09@hotmail.com ha publicado una actualización hace 5 meses, 1 semana
quiero realizar mis cursos
Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 1 semana
jhislenerey@gmail.com ha publicado una actualización hace 5 meses, 1 semana
quiero editar mi correo electronico y no puedo por que no se habilita para editarlo
Edith Susana Zapata Vera ha respondido al debate INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN en el foro Ser docente en red hace 5 meses, 1 semana
Con respecto a la pregunta 1; considero que las rúbricas son instrumentos que permiten evaluar aprendizajes complejos como el pensamiento crítico, resolución de problemas, argumentación, entre otros; porque las rúbricas establecen niveles de logros alcanzados y criterios a evaluar, hacen visible el nivel de logro en cada componente de la competencia; además favorece la retroalimentación. También están los portafolios, porque permiten recoger evidencias del proceso y no sólo del producto final; y facilitan la metacognición y la autoevaluación.
Con respecto a la pregunta 2: Un instrumento es claro, objetivo y fácil de interpretar por los estudiantes cuando utiliza un lenguaje sencillo, los criterios a evaluar son precisos, es decir deben describir con claridad lo que se quiere observar; Usar descriptores concretaos para cada nivel de logro y que el producto o evidencia esté alineado con la competencia.
Respecto a la pregunta 3: Cuando un instrumento tiene criterios claros, se puede observar qué se logró y qué falta por lograr, así ayudará al estudiante a saber qué debe corregir y cómo. Cuando permite comparar el desempeño con un estándar, esto hace que la retroalimentación se vea como una orientación. Un buen in…[Leer más]
Maruja Pérez Vento ha respondido al debate INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN en el foro Ser docente en red hace 5 meses, 1 semana
Considero la rúbrica de evaluación es el instrumento más útil para verificar aprendizajes complejos porque proporciona una evaluación detallada y estructurada al establecer criterios claros, niveles de desempeño y descriptores de logro. Esto permite evaluar no solo el resultado, sino también el proceso y las habilidades subyacentes, además de que fomenta la autoevaluación y retroalimentación para el estudiante.
Es importante medir la confiabilidad de un instrumento psicométrico es crucial para garantizar que las evaluaciones realizadas sean precisas y válidas. Una forma común de hacerlo es a través del coeficiente alpha de Cronbach, el cual mide la consistencia interna de un instrumento
Un buen instrumento de evaluación mejora la retroalimentación al proporcionar información específica, oportuna y orientada al proceso que permite al estudiante identificar sus fortalezas y debilidades, comprender cómo mejorar y cerrar la brecha entre su desempeño actual y el esperado. Este tipo de instrumento se enfoca en la guía práctica para la mejora y no solo en la calificación, fomentando la reflexión y la autonomía del estudiante en su aprendizaje.
