Descubrir – Educared

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas
El liderazgo de colores es clave en el rol docente porque reconoce que cada maestro tiene una personalidad única que influye en su forma de enseñar y guiar. Un docente “rojo” lidera con decisión; el “amarillo” inspira con entusiasmo; el “verde” fomenta la armonía; y el “azul” organiza con precisión. Comprender estos estilos permite potenciar fortalezas, mejorar el clima escolar y conectar mejor con los estudiantes. Aplicarlo en el aula no solo mejora la convivencia, sino también la eficacia pedagógica, al alinear estrategias educativas con la esencia del educador. ¡Conócete, lidera desde tu color y transforma tu aula!
- Colores
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
  Así es profesor Johnny, el “liderazgo de colores” es un enfoque que utiliza diferentes colores para identificar y describir distintos estilos de liderazgo, cada uno con sus fortalezas y debilidades. Este enfoque ayuda a los líderes a comprender sus propias tendencias y a adaptar su estilo para interactuar mejor con los demás.
  - Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
    Gracias, maestra Maruja. El “liderazgo de colores” realmente nos permite identificar nuestros estilos y comprender mejor a nuestros colegas y estudiantes. Al reconocer nuestras fortalezas y áreas de mejora, podemos construir equipos más empáticos y efectivos, adaptando nuestra comunicación para lograr un ambiente escolar más armónico y colaborativo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias Johnny por compartirnos esta valiosa publicación que nos invita a reflexionar sobre el liderazgo docente desde una perspectiva creativa y reveladora: los colores como metáfora de nuestras fortalezas y desafíos. Reconocer si somos rojos, amarillos, verdes o azules nos permite entender mejor cómo enseñamos, cómo nos relacionamos y qué aspectos podemos mejorar para crecer cada día.
  - Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
    Gracias a ti, maestro Eduardo, por tu reflexión tan enriquecedora. Comprender el liderazgo docente a través de los colores nos abre una mirada más humana y consciente de nuestra práctica. Reconocer nuestras tonalidades nos ayuda a fortalecer vínculos, mejorar estrategias y crecer como educadores integrales, comprometidos con una enseñanza que inspire y transforme vidas desde el corazón y la empatía.
- MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 5 meses, 3 semanas
  Muy buena información maestro Johnny, es una herramienta que usa los colores para que los líderes y sus equipos entiendan sus propios estilos y los de los demás, facilitando una interacción más efectiva.
  - Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
    Gracias, maestra Miriam. Así es, el liderazgo de colores es una herramienta poderosa para fomentar la autoconciencia y mejorar la comunicación. Al comprender nuestros estilos y los de los demás, creamos relaciones más empáticas y colaborativas, fundamentales para lograr un trabajo en equipo efectivo y un clima educativo positivo.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias maestro Johnny por la valiosa información compartida. El liderazgo de colores nos recuerda que cada docente enseña desde su esencia, conocer nuestro estilo y aprender de los otros nos permite equilibrar estrategias, conectar mejor con los estudiantes y construir un aula más inclusiva y motivadora, un abrazo.
- María replied hace 5 meses, 3 semanas
  Estimado Johnny , la descripción de los cuatro estilos de liderazgo aplicados a la docencia, usando un código de colores, me parece muy didáctico. El líder rojo es decidido y competitivo, el amarillo es entusiasta y social, el verde es empático y paciente, y el azul es analítico y riguroso. Cada estilo tiene sus fortalezas y sus riesgos, lo cual me parece un enfoque interesante para reflexionar sobre cómo un profesor puede guiar a sus estudiantes. Personalmente me pregunto: ¿Con cuál de estos colores me identifico más como líder, y qué puedo aprender de los otros tres para ser más completo?. Muchas gracias por compartir.
mirlitalaurel ha publicado una actualización hace 5 meses, 3 semanas

Hola soy del Cusco docente de primaria en la IE 51021 Chachacomayoc Cusco
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
  ¡Bienvenida maestra!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 5 meses, 4 semanas
HABLEMOS DE CONEXIONES AUTENTICAS
¿Qué hace que una clase se convierta en un espacio de transformación?
Cuando conectamos de verdad con nuestros estudiantes, algo poderoso sucede: florece la confianza, la motivación y el sentido de pertenencia, porque más allá de los contenidos y las metodologías, prevalece la conexión humana.
Hoy te invito a reflexionar sobre las conexiones auténticas en el aula: el arte de educar desde el corazón.
Accede a nuestra publicación a través del siguiente enlace:
https://www.canva.com/design/DAGu2pMWz_c/AiStqts_7jYxRh6ZJ_u8rw/view?utm_content=DAGu2pMWz_c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h0ef8a80a73
- SDR 2025 Conexiones Autenticas
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
  Las relaciones humanas transforman la educación al crear ambientes de aprendizaje más positivos y efectivos. Al enfocarse en el desarrollo de habilidades sociales, como la empatía, la comunicación y la resolución de conflictos, se fomenta un clima escolar saludable que beneficia tanto a estudiantes como a docentes. Muy interesante y bello su aporte profesor Eduardo, me quedo con su reflexión: “Las conexiones auténticas, transforman vidas”
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
    Gracias Maruja por tu comentario y coincido plenamente en que las relaciones humanas son el corazón de una educación transformadora: cuando cultivamos empatía, escucha y cuidado mutuo, el aula se convierte en un espacio seguro y significativo para todos. Sigamos apostando por vínculos reales que no solo enseñan, sino que dejan huella.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
  Maestro Eduardo, tiene toda la razón. Cuando logramos conexiones auténticas, el aula se transforma en un espacio de crecimiento emocional y académico. Los estudiantes se sienten vistos y valorados, lo que despierta su motivación y fortalece el aprendizaje. Enseñar con empatía crea vínculos que dejan huellas duraderas.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
    Muy cierto Johnny, cuando el aula se convierte en un espacio de conexión auténtica, el aprendizaje cobra vida. Enseñar con empatía no solo fortalece el desarrollo académico, sino que también cultiva la autoestima, la confianza y el sentido de pertenencia.
- MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 5 meses, 3 semanas
  Excelente información maestro Eduardo, lo he compartido en mi grupo, las conexiones autenticas son la base para que los estudiantes se sientan seguros, valorados y motivados para aprender, se trata de crear un entorno escolar donde cada estudiante se sienta vista y escuchada, fomentando un sentido de pertenencia y apoyo mutuo para un mejor desarrollo académico y personal.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
    Cuando el estudiante reconoce la motivación de sus docentes por verlos mejorar y fortalecer sus capacidades, muestra predisposición para aprender y comprender el sentido de sus exigencias. Las conexiones autenticas mejoran las relaciones y potencializan el aprendizaje.
    Gracias por compartir el post Miriam.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Totalmente de acuerdo contigo estimado Eduardo, cuando los estudiantes se sienten vistos y escuchados, aprenden no solo contenidos, sino también habilidades para la vida como: confianza, resiliencia y pensamiento crítico. Esa transformación trasciende el aula y los acompaña en cualquier contexto, saludos.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
    Es muy difícil desarrollar conexiones autenticas en la actualidad debido a muchos factores externos que dificultan la labor educativa, sin embargo podemos trabajar de manera orgánica con los padres de familia, para mejorar el acompañamiento educativo de sus niños y establecer relaciones interpersonales partiendo del respeto, el cuidado y la valoración de los estudiantes, estimada Elizabeth.
Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 5 meses, 4 semanas
Para decidir qué estudiar, es crucial realizar una introspección sobre tus intereses, habilidades y valores, explorar diversas opciones académicas y considerar el panorama laboral. Un test vocacional, la conversación con profesionales y la participación en actividades extracurriculares pueden ser herramientas valiosas en este proceso. Aquí comparto algunos tics que pueden ayudar a nuestros estudiantes.
- QUE ESTUDIAR
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
  Maestra Maruja, excelente aporte. Orientar a los estudiantes desde el autoconocimiento es clave para decisiones acertadas. Los test vocacionales, el diálogo con profesionales y las experiencias prácticas enriquecen el proceso. Gracias por compartir herramientas que inspiran a nuestros jóvenes a descubrir su camino con confianza y propósito.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
    Efectivamente profesor Johnny, qué importante es orientar a nuestros estudiantes y ayudarlos a descubrir sus potencialidades y habilidades que les permita desarrollarse en un futuro. Gracias por el coemntario.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Interesante publicación Maruja, la orientación vocacional cumple un rol fundamental en el acompañamiento de nuestros estudiantes, ya que les permite tomar decisiones conscientes sobre su futuro profesional. Es bueno que nuestros estudiantes piensen en su futuro laboral, pero a la vez es necesario que conozcan y reconozcan sus habilidades, intereses y valores. Gracias por compartir estos cinco pasos tan claros y útiles.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
    Así es profesor Eduardo, nos compromete a nosotros los docentes, observar en nuestros estudiantes sus habilidades y a partir de ello, orientarlos para un futuro. Gracias por su coemntario.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Excelente aporte estimada Maruja, coincido en que elegir una carrera no debe basarse solo en la moda o en la presión externa, sino en un proceso consciente de autoconocimiento y exploración. Lo importante es formar una base sólida de competencias y mantener la curiosidad por aprender, un abrazo.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
    Tienes mucha razón estimada Elizabeth, además el papel el rol del docente juega un papel muy importante para brindar apoyo y orientación a nuestros estudiantes en el reconocimiento de sus habilidades que luego se podrían convertir en su futuro porfiona. Gracias por el comentario..
JENNIFER SICLLA TORRRES ha publicado una actualización hace 5 meses, 4 semanas

Sin novedad
Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 5 meses, 4 semanas
- EVALUACIÓN
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 4 semanas
  Totalmente cierto estimada Maritza, pues las herramientas TIC ofrecen diversas opciones para evaluar a los estudiantes, desde cuestionarios interactivos hasta plataformas de aprendizaje más completas. Algunas de las más populares son Kahoot!, Google Forms, Quizizz y Socrative. Estas herramientas permiten crear evaluaciones variadas, obtener resultados inmediatos y fomentar la participación de los estudiantes.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
  Maestra Maritza, gracias por resaltar el valor de las TIC en la evaluación. Además, herramientas como Kahoot! o Google Forms no solo facilitan el proceso, sino que motivan a los estudiantes con dinámicas interactivas. Sin duda, integrar estas plataformas transforma la evaluación en una experiencia más participativa y formativa.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Muy interesantes las herramientas que nos compartes Maritza, porque tienen la capacidad de dinamizar la evaluación educativa, promoviendo la participación activa, la retroalimentación inmediata y la personalización del aprendizaje. Al integrar concursos, rúbricas, encuestas y lecciones interactivas, fortalecemos nuestras estrategias como docentes y también el compromiso y la motivación de los estudiantes.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias estimada Maritza por las herramientas compartidas que serán de mucha ayuda para innovar nuestras sesiones de aprendizaje y hacerlas más interactivas las cuales permiten realizar una evaluación y retroalimentación oportuna. Un abrazo.
Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Inclusión Educativa hace 5 meses, 4 semanas
- I.A Y LA DISCAPACIDAD
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
  Interesante e importante aporte profesora Maritza. pues las tecnologías asistenciales para personas con discapacidad son dispositivos, equipos y software diseñados para ayudar a las personas con discapacidades a realizar tareas que de otro modo serían difíciles o imposibles, mejorando así su independencia y participación en la vida diaria.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses
  Gracias, maestra Maritza, por compartir este valioso post sobre tecnologías asistenciales. Su aporte nos recuerda la importancia de la inclusión y cómo estos recursos transforman vidas al brindar autonomía y participación plena. Su compromiso inspira a seguir trabajando por una educación y sociedad más justa y accesible para todos.
Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 5 meses, 4 semanas
- MÁQUINAS CON I.A
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 4 semanas
  Las máquinas de búsqueda de IA son como las máquinas de búsqueda tradicionales, solo que utilizan aprendizaje automático y procesos de lenguaje natural para interpretar mejor el contexto de la consulta del usuario Importante aporte profesora Maritza
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias Maritza por invitarnos a explorar, experimentar y descubrir cómo estas aplicaciones pueden potenciar nuestras prácticas pedagógicas. Conocer sus bondades nos permite guiar a nuestros estudiantes en el uso ético, crítico y creativo de la IA, fortaleciendo su autonomía y su capacidad de aprender con propósito.
- SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 5 meses, 3 semanas
  Excelente recopilación maestra Maritza, he probado algunas de las máquinas que sugieres en tu publicación y no hay pierde! seguiré explorando. Gracias por las recomendaciones. Nos vemos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Las máquinas de búsqueda con IA, al permitirnos obtener información precisa y relevante en menos tiempo gracias a su capacidad de comprender el lenguaje natural y analizar grandes volúmenes de datos favoreciendo el aprendizaje autónomo de los estudiantes y haciendo más eficiente el acceso al conocimiento. Gracias Maritza.
MAGALI HERNANDEZ ANGULO ha publicado una actualización hace 5 meses, 4 semanas

HOLA
MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 5 meses, 4 semanas
- IMG-20250801-WA0006
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 4 semanas
  Efectivamente profesor Michael, Quizgecko es una herramienta que utiliza inteligencia artificial para generar cuestionarios, tarjetas didácticas y materiales de estudio a partir de cualquier texto. Permite a los usuarios crear evaluaciones interactivas, personalizar el contenido y compartir los cuestionarios, lo que facilita el aprendizaje y la evaluación en diversos contextos educativos y profesionales.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Una herramienta como Quizgecko representa una gran oportunidad para dinamizar el aprendizaje y fomentar la autonomía estudiantil. Convertir textos en cuestionarios interactivos no solo nos ahorra tiempo, sino que transforma el estudio en una experiencia más lúdica, personalizada y efectiva.
  ¡Excelente aporte estimado Michael!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Su uso en el aula promueve la retroalimentación inmediata y el aprendizaje activo. Además, ahorra tiempo al docente y motiva a los estudiantes con evaluaciones más dinámicas, gracias por la información compartida estimado Michael.
Teodora Gloria Parque Merma ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 6 meses
¿Cuáles son las mejores herramientas para la evaluación de aprendizajes?

Existen muchas alternativas para evaluar a las y los estudiantes, desde computadoras,
tabletas o smartphones y, de hecho, siguen aumentando cada día más. A continuación,
detallamos una lista con las herramientas más útiles en la actualidad.
https://youtu.be/WA8PdVze-nM
- Imagen1
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 4 semanas
  Muy atractivo su video profesora Teodora, pues las herramientas TIC ofrecen diversas opciones para evaluar el aprendizaje, tanto de manera formativa como sumativa. Estas herramientas permiten a los docentes crear cuestionarios interactivos, gamificar el aprendizaje, realizar evaluaciones instantáneas y obtener retroalimentación continua de los estudiantes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Saludos Teodora, felicitaciones por esta gran iniciativa de compartirnos un video, en donde nos compartes diversas plataformas virtuales que nos permiten diversificar la evaluación de nuestros estudiantes. La manera como describes estas plataformas y las herramientas que podemos utilizar nos ayuda a generar diversas propuestas educativas y nos ayudan a conocer el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias estimada Teodora por el recurso compartido en la cual nos muestras las diferentes herramientas de evaluación e interacción asi como de creación de contenidos que serán de gran ayuda para docentes y estudiantes. Saludos.
JENNIFER SICLLA TORRRES ha publicado una actualización hace 6 meses

nada
mercyzp17320 ha publicado una actualización hace 6 meses

trabajo pendiente
MIRIAN YESENIA MORIN NINA ha publicado una actualización hace 6 meses

hola
Hugo Diaz ha realizado una publicación en Actualidad Educativa hace 6 meses

Debate polémico pero necesario: la gratuidad de la enseñanza

Se aprobó en el Perú en 1963 mediante la Ley Nº 14693. En su artículo 3º establecía que a partir del año siguiente la educación será gratuita en todos los establecimientos a cargo del Estado y comprend […]
- GUMERCINDO CARPIO CHALLQUE replied hace 5 meses, 3 semanas
  
  mis estimados colegas espero fortalecer mis capacidades en el manejo del Tic y desarrollar temas matematicos
  - Hugo Diaz replied hace 5 meses, 2 semanas
    
    GUMERCINDO. El sguiente artícuo que he publicado espero satisfaga e parte sus inquietudes. Saludos
  - Hugo Diaz replied hace 5 meses, 2 semanas
    
    GUMERCINDO. El siguiente artícuo que he publicado espero satisfaga e parte sus inquietudes. Saludos
  - Hugo Diaz replied hace 5 meses, 2 semanas
    
    GUMERCINDO. El siguiente artículo que he publicado espero satisfaga e parte sus inquietudes. Saludos
- GUADALUPE replied hace 5 meses, 3 semanas
  
  Buenas tardes gracias por la información.
  - Hugo Diaz replied hace 5 meses, 2 semanas
    
    Guadalupe. Un gusto poderles hacerles llegar estar reflexiones. Saludos
- pinaresgutierrezsammer3 replied hace 5 meses, 3 semanas
  
  El texto presenta un análisis profundo sobre la gratuidad educativa en el Perú desde su aprobación en 1963, destacando sus avances y desafíos actuales, tanto como el impacto positivo en el acceso en la educación.
  - Hugo Diaz replied hace 5 meses, 2 semanas
    
    pinaresgutierrezsammer3. Es como lo señalas. La intención es reflexionar más que del pasado sobe el futuro. Cómo sostener un principio de gratuidad que sea realista y que alcance a quienes realmente lo necesitan. Saludos
- Manuel Bautista Armijo replied hace 5 meses, 2 semanas
  
  Una inferencia impresionante de la gratuidad educacional en la conceptualización y contextualizacion es el embudo como el tiempo, es un procedimental mediante el cual a partir de una o más proposiciones se deduce en el materialismo dialéctico en otra proposición.
  Las inferencias meditas de la filosofía son estructuras de proposiciones categóricas en las redes de comunicación pedagógica y la sustentabilidad del Perú.
  - Hugo Diaz replied hace 5 meses, 2 semanas
    
    Manuel. Como dice el título del artículo. Es un tema complejo y no fácil de debatir. Hay derechos constitucionales que deben respetarse y a la vez limitacionesfinancieras que resolver. Saludos
Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 6 meses
RECURSOS MULTIMEDIA Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Los recursos multimedia no solo captan la atención, sino que enriquecen el aprendizaje al combinar imágenes, sonidos, textos y animaciones que despiertan la curiosidad y facilitan la comprensión. Integrarlos en nuestras actividades de aprendizajes permite crear experiencias más dinámicas, significativas y cercanas a la realidad de nuestros estudiantes, impulsando su creatividad, participación y retención del conocimiento.
- Recursos Multimedia Eduardo Patazca
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Muy cierto profesor Eduardo lo que nos comparte en su interesante post, además, las herramientas multimedia proporcionan material que puede activar el procesamiento en equipo, así como el aprendizaje activo a través de métodos cooperativos y de colaboración. Como resultado, hay un mayor nivel de aprendizaje debido a una mayor comprensión y retención de conocimientos.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
    Justamente Maruja, al integrar recursos multimedia en nuestras actividades de aprendizaje, buscamos propiciar experiencias activas, colaborativas y significativas para nuestros estudiantes. Estos recursos no solo aumentan la motivación, sino que permiten explorar diversas formas de aprender y comprender fenómenos complejos desde lo visual, lo auditivo y lo interactivo. Además, nos brindan la oportunidad de retar a los estudiantes a crear productos propios, fortaleciendo su creatividad, autonomía y pensamiento crítico.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
  Ciertamente Maestro Eduardo, integrar recursos multimedia en nuestras clases transforma la enseñanza en una experiencia dinámica y significativa. Al combinar imágenes, sonidos y textos, captamos la atención de los estudiantes, fomentamos su participación activa y facilitamos una comprensión más profunda, logrando así un aprendizaje más duradero y motivador para ellos.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
    Así es, Johnny. Hoy en día contamos con una amplia variedad de recursos multimedia de gran calidad pedagógica, que enriquecen nuestras actividades educativas de manera significativa. Estos recursos nos permiten comprender sucesos complejos, explorar lugares poco accesibles, conectarnos en tiempo real con el mundo microscópico y realizar simulaciones que antes eran difíciles de entender solo con teoría o imágenes estáticas. Por ello, se han convertido en aliados fundamentales para promover aprendizajes significativos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Completamente de acuerdo estimado Eduardo, los recursos multimedia potencian el aprendizaje al estimular diversos sentidos y estilos de aprendizaje ya que al integrar imágenes, sonidos y animaciones, logramos que los contenidos sean más atractivos y comprensibles, favoreciendo la motivación y la participación activa de los estudiantes.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
    Desde que aparecieron los recursos multimedia, las posibilidades educativas han mejorado, debido a que como expresa Elizabeth, estos recursos permiten una mejor comprensión de situaciones de aprendizaje, favoreciendo la motivación y por ende la participación de los estudiantes.
jaranibarm ha publicado una actualización hace 6 meses

BUEN DIA GRANDES COLEGAS
Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 6 meses
La evaluación es crucial porque permite medir el progreso, identificar áreas de mejora y tomar decisiones informadas en diversos contextos, desde la educación hasta el ámbito laboral. En esencia, la evaluación proporciona datos valiosos para el aprendizaje, el desarrollo y la optimización de procesos. De ahí la importancia de conocer otros tipos de evaluación, además de la diagnostica, formativa y sumativa.
- TIPOS DE EVALUACION
- RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ replied hace 6 meses
  Estimada colega: Se valora la importancia radica en que ofrece información clara y objetiva sobre el progreso alcanzado, las dificultades existentes y las estrategias necesarias para avanzar.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
    Efectivamente maestra Liliana, en este sentido, la evaluación es un instrumento para el mejoramiento que permite obtener información válida y confiable sobre las consecuencias de acciones específicas, para así optimizar los esfuerzos. Gracia spor su comentario.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
  Excelente post maestra Maruja, tiene mucha razón. La evaluación va más allá de lo diagnóstico, formativo o sumativo. Explorar otros tipos, como la coevaluación, la autoevaluación o la evaluación auténtica, enriquece nuestra práctica docente y nos permite tomar decisiones más justas, personalizadas y centradas en el verdadero aprendizaje.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
    Así es profesor Johnny, los objetivos de la evaluación son diversos, pero generalmente buscan mejorar el aprendizaje, el desempeño o el proceso que se está evaluando. En educación, se evalúa para medir el logro de objetivos de aprendizaje, identificar áreas de mejora y adaptar las estrategias de enseñanza. Gracias por su comentario.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Que interesante la publicación que nos compartes Maruja, por que nos permite hacer un análisis del tipo de evaluación que desarrollamos y fortalecemos los docentes en nuestras actividades educativas.
  Generalmente somos los docentes quietes realizamos la evaluación de los estudiantes y en algunos casos conjugamos esta evaluación con la heteroevaluación, debido a que no hemos fortalecido la coevaluación y autoevaluación desde los primeros años de actividad escolar, por lo tanto es necesario generar este tipo de evaluaciones y así desarrollar cualidades en nuestros estudiantes como la sinceridad, la objetividad, el respeto y la empatía.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
    Totalmente de acuerdo con usted profesor Eduardo, fomentemos que la evaluación nos permita promover el desarrollo de habilidades positivas y productivas en nuestros estudiantes.. Gracias por el comentario.
Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 6 meses
Docente, aprovecha estos días de descanso: tu cerebro lo necesita. Cuando estás estresado, tu corteza prefrontal —clave para planificar, decidir y empatizar— se ve afectada. El exceso de cortisol bloquea la creatividad, nubla el juicio y agota tu energía emocional. Descansar no es un lujo, es una necesidad biológica. Dormir bien, desconectarte y disfrutar momentos placenteros ayuda a restaurar tus funciones cerebrales, mejora tu salud mental y te prepara para enseñar con entusiasmo y claridad. Cuida tu mente, porque de ella nace la motivación con la que inspiras a otros. ¡Recárgate, lo mereces y lo necesitas
- Cerebro del docente
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Totalmente verdadero el contenido de su post profesor Johnny, además, Los “peligros silenciosos” para el cerebro docente se refieren a factores psicosociales y ambientales que pueden afectar la salud mental y el bienestar del profesorado, a menudo sin ser evidentes de inmediato. Estos factores pueden incluir el estrés, la carga de trabajo, la exposición a ambientes ruidosos, la falta de apoyo, y la dificultad para mantener un equilibrio entre la vida laboral y personal. La salud mental de los docentes es crucial para su desempeño y para el ambiente escolar, por lo que es importante identificar y abordar estos peligros silenciosos.
  - Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
    Gracias, maestra Maruja, por tu valiosa reflexión. Coincido plenamente contigo: los “peligros silenciosos” que afectan al cerebro docente merecen toda nuestra atención. Identificarlos y enfrentarlos con conciencia es clave para cuidar nuestra salud mental y fortalecer el entorno educativo. ¡Un abrazo fraterno y mi admiración siempre!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias Johnny por compartirnos esta publicación tan necesaria y oportuna porque nos recuerda que cuidar nuestra salud mental no es opcional, sino muy importante para enseñar con claridad, empatía y entusiasmo. Reconocer los peligros silenciosos que afectan nuestro cerebro nos permite tomar decisiones conscientes para recargar energías y fortalecer nuestra práctica docente.
  - Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
    Gracias a ti, Eduardo, por tus palabras tan acertadas. Cuidar nuestra salud mental es esencial para mantenernos firmes, lúcidos y sensibles frente a los desafíos del aula. Al reconocer estos riesgos silenciosos, también cultivamos el autocuidado como parte de nuestra vocación, fortaleciendo no solo nuestra labor docente, sino también nuestro bienestar integral y el de nuestros estudiantes.
Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 6 meses
Comparto con ustedes información acerca de una técnica de argumentación, se trata de: CAUSA-EFECTO-RECOMENDACIÓN; ideal para exponer problemas y proponer mejoras; también, para el análisis de situaciones complejas, debates y otros casos.
- TÉCNICA ARGUMENTACIÓN CAUSA EFECTO RECOMND
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Efectivamente, la finalidad de toda argumentación es influir en el receptor. Si se hace mediante la razón (argumentos, pruebas…) se producirá un convencimiento. Si se apela a la vía de los sentimientos se tratará de persuadirlo. Gracias profesora Susana por el post compartido que nos permitirá a los docentes, promover la argumentación en nuestros estudiantes desde pequeños.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
  Gracias, maestra Edith, por compartir esta valiosa técnica. La estructura Causa-Efecto-Recomendación es sumamente útil para fomentar el pensamiento crítico y estructurar argumentos sólidos. Sin duda, será de gran ayuda para nuestros estudiantes al momento de analizar problemas, participar en debates y plantear soluciones con claridad y coherencia.
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