Descubrir – Educared

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 mes, 3 semanas

Sabías que ¿Las competencias digitales son esenciales para preparar a los estudiantes del siglo XXI? Así es estimado maestro y maestra, los prepara fortaleciendo su pensamiento crítico, creatividad, trabajo colaborativo y responsabilidad en entornos digitales, asi como el aprendizaje autónomo, comunicación efectiva y la innovación para enfrentar los desafíos del mundo digital y promover una educación más inclusiva y de calidad.
¿Qué opinas respecto a esta frase? “La tecnología al servicio del aprendizaje: conectar, innovar y crecer.”

Organizador grafico mapa mental creativo doodle multicolor

Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
Interesante la forma cómo nos presentas la relación de las áreas de la competencia digital estimada Elizabeth, además, las competencias digitales son esenciales hoy en día, ya que permiten navegar e interactuar en el mundo digital, facilitando la comunicación, el acceso a información y la realización de tareas cotidianas y profesionales.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Efectivamente estimada Maruja, no solo nos permiten acceder a información o comunicarnos con mayor facilidad, sino también enseñar de manera más innovadora y significativa, integrando recursos que fomenten la participación y el pensamiento crítico de nuestros estudiantes, un abrazo.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 1 mes, 3 semanas
Importante aporte estimada maestra Elizabeth, todos deberíamos tener en cuenta esta información pues nos permite innovar en las metodologías, personalizar los aprendizajes y favorecer la inclusión, dando a cada estudiante la oportunidad de crecer y desarrollarse plenamente en un entorno digital responsable y significativo. Gracias. Nos vemos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Gracias por tu apreciación estimada Sayury, coincido plenamente contigo en que las competencias digitales son hoy una necesidad básica para el desarrollo personal y profesional, sigamos fortaleciendo nuestras propias competencias digitales para guiar a nuestros estudiantes en un uso responsable, ético y creativo de la tecnología, un abrazo.
María replied hace 1 mes, 3 semanas
Estimada Elizabeth, tu organizador nos enseña que se trata de ser un ciudadano digital completo: una persona que piensa críticamente sobre la información que consume, se comunica con respeto, crea contenido de forma responsable, sabe protegerse de los peligros y tiene la capacidad de resolver problemas por sí misma.

En resumen, es un mapa perfecto y necesario para navegar el entorno digital de manera segura, ética y eficaz.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Gracias por tu comentario estimada María, efectivamente, sigamos fortaleciendo nuestras propias competencias digitales para guiar a nuestros estudiantes en un uso responsable, ético y creativo de la tecnología.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Las competencias digitales son aquellas habilidades que fortalecer el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración en entornos digitales y son la clave para formar ciudadanos capaces de adaptarse, innovar y construir soluciones con propósito.
La manera como describes cada una de las áreas nos permite comprender que cuando la tecnología se pone al servicio del aprendizaje, se encienden mentes listas para crecer, transformar y liderar.
¡Excelente aporte Elizabeth!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Muy acertada tu frase “cuando la tecnología se pone al servicio del aprendizaje, se encienden mentes listas para crecer, transformar y liderar”. Esa idea refleja el verdadero sentido de la educación en la era digital que es formar ciudadanos que no solo usen la tecnología, sino que la comprendan, la cuestionen y la utilicen para generar impacto positivo en su entorno, saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 3 semanas

SEGURIDAD CIUDADANA
En tiempos donde la seguridad ciudadana se convierte en una preocupación urgente para nuestras comunidades, es fundamental mirar hacia nuestras instituciones educativas como espacios clave para sembrar cultura de paz, respeto y corresponsabilidad. Como docentes formamos ciudadanos capaces de convivir, dialogar y proteger la vida. En esta publicación, los invito a reflexionar sobre cómo desde las instituciones Educativas podemos fortalecer nuestro entorno social, prevenir riesgos y construir comunidades más seguras, solidarias y conscientes.

Infografía Seguridad Ciudadana Eduardo Patazca SDR

Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
Bajo el contexto que la población está viviendo e estos tiempos, muy pertinente y oportuno el post que nos comparte profesor Eduardo, además, un entorno seguro es fundamental para el funcionamiento de las instituciones y para la atracción de inversiones, lo que contribuye al progreso y la estabilidad de la sociedad en su conjunto.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Es necesario afianzar y fortalecer la seguridad Ciudadana desde diferentes espacios y mucho más desde las Instituciones Educativas, por que es aqui donde se forman los futuros ciudadanos, si bien es cierto existen muchas dificultades y retos, debemos seguir desarrollando estrategias de concientización y acción para que nuestros estudiantes vivan plenamente una ciudadanía responsable.
Johnny Estrada Mier replied hace 1 mes, 3 semanas
Excelente reflexión, maestro Eduardo. Coincido plenamente: la escuela es el primer espacio donde se aprende a convivir y respetar. Promover la seguridad ciudadana desde la educación fortalece valores, fomenta la empatía y el sentido de comunidad, formando estudiantes responsables, solidarios y comprometidos con un entorno más justo y pacífico.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Es necesario que las Instituciones se conviertan en aquel espacio de fortalecimiento de la ciudadanía y podamos enfrentar la decidía, la apatía y sobre todo la corrupción que ronda nuestro entorno social. La seguridad ciudadana y el respeto por la comunidad se debe promover desde nuestras actividades de aprendizaje y practicadas desde nuestro actuar diario, para que así nuestros jóvenes estudiantes entiendan y asuman su rol transformador para una sociedad mas segura.
María replied hace 1 mes, 3 semanas
Estimado maestro Eduardo, el mensaje central sobre la seguridad ciudadana no es un estado impuesto, sino el resultado directo de un compromiso activo y ético por parte de todos los miembros de la comunidad educativa. La frase que rescato es “una comunidad segura no nace del control, sino del compromiso”, lo cual sintetiza el compromiso de todos los miembros de la comunidad educativa como un principio de autogestión cívica.Muchas gracias maestro.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Un compromiso que debemos asumir como comunidad educativa y que debemos promover en nuestros estudiantes estimada Francisca, para así poder afianzar en los futuros ciudadanos aquellos valores que los motive a trabajar por una sociedad mas tranquila, justa y con ciudadanos responsables.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Totalmente de acuerdo con tu reflexión estimado Eduardo, la escuela es un espacio privilegiado para formar ciudadanos responsables y comprometidos con la convivencia pacífica, sin embargo, frente a los desafíos actuales en materia de seguridad, nuestra labor docente debe centrarse en educar en valores, fortalecer la empatía y promover el diálogo, saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Asi es Elizabeth, nuestro compromiso y labor deben centrarse en la practica de valores y en la toma de conciencia acerca de su importancia para el fortalecimiento de una sociedad. La seguridad ciudadana esta sufriendo grandes dificultades y es necesario que sumemos a esta sociedad, ciudadanos capaces de ayudarse, cuidarse y protegerse.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 2 semanas
Muy cierto Susana, en la escuela se construye la seguridad ciudadana, de manera organizada y en función al respeto y practica de valores, producto del compromiso de toda la comunidad educativa.
¡Saludos!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 2 semanas
La solidaridad se convierte en uno de los factores mas importantes para el ejercicio de la Seguridad Ciudadana, porque el pensar en el otro es sinónimo de empatía, cuidado y respeto por la vida y partiendo de allí se fortalece el cuidado de su comunidad y su entorno.
Sigamos construyendo una Seguridad ciudadana activa con nuestros estudiantes.

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 3 semanas

¿Sabías que las Leyes de la Autorresponsabilidad nos invita a reflexionar sobre el poder que cada persona tiene para transformar su realidad? Así es estimado maestro y maestra ya que estas leyes nos recuerdan que el aprendizaje y el crecimiento personal dependen, en gran medida, de asumir la responsabilidad de nuestras acciones y decisiones. En el ámbito educativo, fomentan en docentes y estudiantes una actitud positiva, autónoma y consciente frente a los retos del proceso educativo. Aquí te comparto las 6 leyes, espero sea de gran ayuda para nuestros estudiantes.

Cuarta Revolución Industrial en Educación

Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
La autorresponsabilidad es fundamental para el crecimiento personal y el éxito porque permite asumir el control de la propia vida, tomar decisiones conscientes y comprometerse con el cambio y las metas. Al enfocarse en las soluciones en lugar de buscar culpables, aprender de los errores en lugar de justificarlos, y actuar como protagonistas en lugar de víctimas, las personas empoderan su vida para mejorarla. Valioso aporte estimada Elizabeth.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Efectivamente estimada Maruja, enseñarles a los estudiantes a asumir sus actos con madurez, a reflexionar antes de criticar y a transformar los errores en oportunidades de aprendizaje, contribuye a desarrollar personas autónomas, empáticas y comprometidas con su entorno, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Gracias Elizabeth por compartir esta valiosa publicación sobre las leyes de la autorresponsabilidad, principios que merecen ser promovidos desde las Instituciones Educativas como parte del crecimiento integral de nuestros estudiantes. Promover el silencio reflexivo en lugar de la crítica, la propuesta en vez del reclamo, y el aprendizaje frente al error, les permite asumir con madurez sus decisiones, fortalecer su carácter y construir relaciones más sanas y conscientes.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Gracias por tu comentario estimado Eduardo, coincido contigo en que las leyes de la autorresponsabilidad deben ser promovidas desde la escuela como parte esencial de la formación integral de nuestros estudiantes a fin de contribuir en el desarrollo de personas autónomas, empáticas y comprometidas con su entorno, saludos.
Johnny Estrada Mier replied hace 1 mes, 3 semanas
Gracias, maestra Elizabeth. Muy valioso recordatorio. Las leyes de la autorresponsabilidad nos inspiran a asumir un rol activo en nuestro desarrollo y a guiar a los estudiantes hacia la autonomía, la reflexión y el compromiso con su propio aprendizaje y crecimiento personal.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Efectivamente maestro Johnny, como docentes, tenemos el desafío de crear espacios donde se valore el diálogo, la reflexión y la búsqueda de soluciones, fomentando una cultura escolar basada en el respeto y la responsabilidad personal, saludos.
María replied hace 1 mes, 3 semanas
Me gusta tu publicación estimada Elizabeth. Eso nos ayuda a realizar una reflexión personal sobre nuestra conducta ante determinada situación. Muchas veces, sin darnos cuenta, nos ponemos en modo “víctima” y perdemos de vista la parte de responsabilidad que nos toca asumir para poder darle un giro a la situación y mejorar. Gracias por recordarnos y enfocarnos en la solución y no en el problema.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Acertado comentario estimada María, promover en los estudiantes asumir con responsabilidad el efecto de sus acciones para formar ciudadanos capaces de construir relaciones más saludables y conscientes, preparados para los retos de la vida, un abrazo.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 3 semanas

La inteligencia emocional en el aula se refiere a la habilidad para que alumnos y docentes reconozcan y gestionen sus propias emociones, y comprendan las de los demás, lo que mejora el rendimiento académico, la convivencia, la resolución de conflictos y el desarrollo integral del estudiante. Aquí comparto algunas ideas de cómo fomentarla.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Qué bueno Maruja, que retomes este tema tan importante como el manejo de la Inteligencia Emocional desde las Instituciones Educativas, porque se convierte en una gran necesidad para formar estudiantes más felices, resilientes y conscientes. Cuando les enseñamos a reconocer sus emociones, a convivir sin miedo ni rencor, y a transformar sus derrotas en oportunidades, les damos herramientas para enfrentar la vida con optimismo y equilibrio. Eduquemos emocionalmente buscando sembrar bienestar, empatía y fortaleza interior en cada niño y adolescente.
- Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
  Es muy cierto profesor Eduardo, además los docentes desde nuestro rol, podemos proponer proyectos de servicio comunitario: Involucrar a los estudiantes en proyectos de servicio donde puedan practicar la empatía y la cooperación en situaciones reales. Gracias por su comentario.
Johnny Estrada Mier replied hace 1 mes, 3 semanas
Excelente aporte, maestra Maruja. Fomentar la inteligencia emocional en el aula fortalece la empatía, la autorregulación y el trabajo colaborativo. Al integrar estas habilidades, creamos un ambiente de respeto y confianza que favorece tanto el aprendizaje como el bienestar emocional de los estudiantes.
- Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
  Exacto profesor Johnny, es lo que los docentes buscamos al trabajar la inteligencia emocional: lograr el bienestar emocional de nuestros estudiantes. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Muy cierto estimada Maruja, cuando docentes y estudiantes logran reconocer y gestionar sus emociones, se fortalece el clima del aula, mejora la comunicación y se favorece la resolución pacífica de conflictos, un abrazo.
- Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
  Así es querida Elizabeth, además los beneficios incluyen una mejor gestión del estrés, mayor concentración, habilidades de colaboración, comunicación efectiva y un ambiente de aula más seguro y respetuoso. Gracias por el comentario.

Teodora Gloria Parque Merma ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 2 meses

La integración de la IA en la educación promete crear un entorno de aprendizaje más eficaz, accesible y adaptado a las necesidades de cada estudiante. Sin embargo, también plantea desafíos éticos y de privacidad que deben ser abordados cuidadosamente.

Infografía sobre los beneficio de las reglas escolares llamativa y colorida

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Los beneficios y potencialidades que esta generando la IA, son muy significativos para mejorar el aprendizaje de cada uno de nosotros como docentes y de nuestros estudiantes. La personalización del aprendizaje y la creacion de contenido son dos grandes beneficios que debemos aprovechar de la mejor manera y que debemos desarrollar con mucha responsabilidad, etica y sobre todo con bastante criterio, por que en muchos casos los estudiantes delegan sus procesos de aprendizaje a la IA y los resultados no ayudan ni a fortalecer sus procesos cognitivos, ni a desarrollar sus capacidades, en ese sentido nuestra labor como docentes nos solicita orientar la personalización del aprendizaje y la orientación para el uso efectivo de estas herramientas digitales.
Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
Interesante e importante aporte estimada Teodora. La inteligencia artificial se integra en la educación futura a través de la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas administrativas para docentes, la creación de contenidos educativos interactivos y la orientación profesional personalizada para estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
De acuerdo contigo estimada Teodora, es fundamental que como docentes y escuelas promovamos el uso responsable y seguro de la IA, garantizando que los datos de nuestros estudiantes estén protegidos y que comprendan cómo funcionan estas tecnologías, un abrazo, gracias por la información compartida.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

Conocer los lóbulos cerebrales es fundamental para comprender cómo nuestros alumnos procesan la información, regulan sus emociones y desarrollan habilidades. Este conocimiento permite diseñar estrategias pedagógicas más efectivas, respetuosas del ritmo individual y orientadas a un aprendizaje integral y significativo.

Cerebro

Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
Interesante información compartida profesor Johnny. Los lóbulos cerebrales se relacionan con el aprendizaje de forma integral, ya que cada lóbulo es responsable de diferentes funciones que son esenciales para el proceso.
- Johnny Estrada Mier replied hace 1 mes, 3 semanas
  Gracias, maestra Maruja. Exactamente, comprender las funciones de cada lóbulo nos permite diseñar estrategias que fortalezcan la atención, la memoria, el razonamiento y las emociones, promoviendo un aprendizaje más significativo y adaptado a las necesidades individuales de nuestros estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Es muy impresionante como los hemisferios cerebrales trabajan de manera coordinada para lograr el desarrollo holístico de los individuos y mas interesante es conocer como cada hemisferio cuenta cuenta con lóbulos cerebrales especializados para el funcionamiento de nuestro cuerpo y el desarrollo de actividades especializadas.
Gracias Johnny por ilustrarnos de manera precisa con relación a los procesos de aprendizaje dirigidos desde nuestro cerebro.
- Johnny Estrada Mier replied hace 1 mes, 3 semanas
  Gracias, maestro Eduardo. Es cierto, el trabajo coordinado de los hemisferios y lóbulos cerebrales demuestra la maravillosa complejidad del cerebro. Comprenderlo nos permite potenciar habilidades cognitivas, emocionales y motoras, favoreciendo un aprendizaje integral y equilibrado en nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Totalmente de acuerdo maestro Johnny, comprender el funcionamiento de los lóbulos cerebrales nos da una mirada más profunda sobre cómo aprenden nuestros estudiantes, gracias a ello podemos adaptar nuestras estrategias didácticas para potenciar sus fortalezas y atender mejor sus necesidades individuales, saludos.
- Johnny Estrada Mier replied hace 1 mes, 3 semanas
  Gracias, maestra Elizabeth. Coincido plenamente, conocer cómo funcionan los lóbulos cerebrales nos permite personalizar la enseñanza, fortalecer las capacidades de cada estudiante y fomentar un aprendizaje más inclusivo, consciente y efectivo. Aprecio mucho su reflexión y compromiso con la educación integral.
María replied hace 1 mes, 3 semanas
Siempre me ha fascinado el conocimiento de los lóbulos cerebrales, estimado Johnny. Su conocimiento es fundamental como mapa inicial. Sin embargo, para que este conocimiento se traduzca en estrategias pedagógicas efectivas, los docentes debemos evolucionar de un enfoque de localización (qué lóbulo hace qué) a un enfoque de conectividad (cómo hacer que los lóbulos trabajen juntos) y priorización de las Funciones Ejecutivas (Lóbulo Frontal) para lograr ese aprendizaje integral y significativo que usted menciona, Gracias por compartir.
- Johnny Estrada Mier replied hace 1 mes, 2 semanas
  Gracias, maestra Liliana, por su valiosa reflexión. Coincido plenamente: comprender la conectividad cerebral y potenciar las funciones ejecutivas nos permite diseñar estrategias pedagógicas más integrales, que estimulen el pensamiento crítico, la autorregulación y la creatividad en nuestros estudiantes para un aprendizaje verdaderamente significativo.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

Frente a la crisis hídrica debemos promover el cuidado y buen uso del agua, que sea de manera sostenible. Aquí les comparto información sobre la SIEMBRA Y COSECHA DE AGUA.

siembra y cosecha de agua Perú

Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Excelente iniciativa, maestra Edith. Su trabajo refleja un compromiso genuino con la educación ambiental y la sostenibilidad. Promover la siembra y cosecha de agua es una valiosa acción pedagógica que sensibiliza a los estudiantes sobre el cuidado del planeta y fomenta una ciudadanía responsable y consciente del futuro.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Que interesante la manera como nos recuerdas las estrategias milenarias de nuestros ancestros para gestionar el agua y que actualmente aun se practica en algunas regiones de nuestro pais y que puede convertirse en una politica de solución a nivel nacional para evitar la escases de agua en epocas de sequia y el desaprovechamiento que se genera en epocas de lluvia.
Gracias Susana por recordarnos que el recurso hídrico se puede gestionar mediante la siembra y la cosecha, generando así una mejor convivencia con nuestro ambiente y que redunda en nuestro beneficio.
Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
Totalmente cierto estimada Susana, pues esto implica que las personas ya no solo usan el agua, sino que también la generan y gestionan de forma consciente, por ejemplo, al reutilizar el agua de la ducha para regar o al implementar tecnologías para extraer agua de la atmósfera.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Interesante aporte estimada Edith, la siembra y cosecha de agua es una práctica muy valiosa, sobre todo en tiempos de escasez, pues permite aprovechar mejor el agua de lluvia, infiltrar el suelo y recargar los manantiales. Promover estas acciones desde la escuela ayuda a que los estudiantes comprendan la importancia de cuidar este recurso y se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades, un abrazo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

LENGUAJE EMOCIONAL Y SIMBÓLICO
Nuestros estudiantes no siempre expresan lo que sienten con palabras, en especial durante la adolescencia. El cuerpo muchas veces expresa lo que no dicen: Una mirada esquiva, un dibujo repetitivo, un silencio prolongado o una elección musical pueden ser señales de alerta que nos invitan a detenernos, observar y acompañar.
Mediante esta publicación los invito a reflexionar y comprender el lenguaje emocional y simbólico, como vías de expresiones no verbales que nos abren las puertas a un aprendizaje profundo, seguro y significativo de los estudiantes.

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LILIANA replied hace 2 meses
Es muy importante como docente conocer a nuestros estudiante para poder ayudarles en el momento oportuno, las emociones influyen significativamente en el aprendizaje porque afecta la atención, la memoria y la motivación, creando una conexión entre la cognición y los estados afectivos..
Las emociones positivas, como la curiosidad, activan neurotransmisores como la dopamina y facilitan la creación de nuevas conexiones neuronales en el cerebro, fortaleciendo la retención de información a largo plazo. Por el contrario, las emociones negativas, como el miedo, pueden limitar el pensamiento y dificultar la apertura a nuevas ideas, siendo un obstáculo para un aprendizaje efectivo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
  Muy interesante comentario Liliana, porque expresa la capacidad humana que tenemos los docentes para identificar emociones y ayudar a los estudiantes a fortalecer sus habilidades. Como docentes sabemos que muchos de nuestros estudiantes, en especial los adolescentes tienen dificultades en su entorno familiar y social y es por ello que debemos brindar espacios de aprendizaje seguros, en donde prime el respeto, la empatía y la solidaridad.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Excelente publicación, maestro Eduardo. Su reflexión revela una profunda sensibilidad hacia el mundo emocional de los adolescentes. Reconocer y valorar el lenguaje simbólico es esencial para acompañarlos con empatía. Su enfoque humanista fortalece la relación docente-estudiante y favorece aprendizajes auténticos, seguros y emocionalmente saludables.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
  Nuestros estudiantes merecen respeto y un adecuado proceso de aprendizaje estimado Johnny y parte de ese proceso es entender su naturaleza humana y comprender sus actitudes, sin embargo debemos esforzarnos por retarlos y ayudarlos a fortalecer sus habilidades como individuo. No debemos confundir, comprender sus dificultades con facilitarles las actividades, por que nosotros sabemos muy bien que debemos prepararlos para enfrentar un entorno completamente exigente y cambiante.
Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
Totalmente de acuerdo con su publicación profesor Eduardo, pues el lenguaje emocional y el simbólico se relacionan porque las emociones se expresan y conceptualizan a través de símbolos, como palabras, gestos o imágenes, es decir el lenguaje simbólico permite dar un nombre y una forma abstracta a sentimientos complejos, mientras que el lenguaje emocional usa estos símbolos (tanto orales como corporales) para comunicar un estado anímico.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 2 semanas
  Así es Maruja y como docentes sabemos que muchas veces el lenguaje corporal nos ayuda a empatizar con nuestros estudiantes y nos permite a la vez generar espacios de interacción y de ayuda para la mejora de sus aprendizajes.
  Una sonrisa sincera y mirada firme puede ayudar a nuestros estudiantes a enfocarse en sus actividades y asumir que a pesar de las dificultades debe asumir retos y sentir la satisfacción del logro de sus actividades.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Es muy cierto estiado Eduardo, durante la adolescencia los estudiantes comunican mucho más de lo que dicen con palabras, a veces, su forma de vestir, sus gestos o los intereses que muestran reflejan emociones o situaciones que están viviendo, frente a ello, como docentes, es importante estar atentos a ese lenguaje simbólico y brindarles un espacio de confianza donde se sientan escuchados y comprendidos, gracias por la valiosa información compartida, saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 2 semanas
  Nuestros jóvenes estudiantes buscan en los docentes por quienes sienten cierta afinidad o admiración, una palabra de aliento, un consejo o quizás una sonrisa que les exprese que las dificultades se pueden superar y en otros casos son los docentes quienes los ayudan a regular su caracter y sus actitudes, por lo tanto es importante estar atentos a lo que dicen pero también a lo expresan.

ricardo garcia ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

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Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Gracias Ricardo por compartirnos algunos riesgos a los que estamos expuestos al interactuar en nuestras redes sociales y en especial cuando interactuamos por Instagram, pero también agradecer por aquellas indicaciones y pautas que como usuarios debemos tener en cuenta, que van desde tener contraseñas con cierto grado de dificultad, no utilizar las mismas contraseñas para diversas apps, asegurarnos de examinar sesiones activas y verificar la autenticación de dos factores.
Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
Interesantes los consejos compartidos profesor Ricardo, pues proteger Instagram es crucial para salvaguardar información personal, evitar fraudes y mantener la privacidad de tus datos y conversaciones.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
Efectivamente estimado Ricardo, hacer uso de las redes sociales con responsabilidad teniendo en cuenta las reglas de Netiqueta y las recomendaciones que nos brindas acerca de usar contraseñas seguras, podemos evitar correr riesgos, saludos.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción.

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María replied hace 2 meses
Estimada Maruja. En estos tiempos en que el mundo cambia de una manera vertiginosa y donde la información nos desborda, además de tener un futuro incierto, la habilidad clave es Aprender a aprender. Se trata de conocer cómo funciona nuestra propia mente, ser curioso y transformar los errores en lecciones. Más que memorizar, es tomar el control del crecimiento para un futuro en constante cambio. Muchas gracias por compartir.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
  Así es estimada María Francisca, esta habilidad nos prepara para el aprendizaje continuo y la reinvención personal, haciendo que el conocimiento sea más significativo y duradero. Gracias por el comentario.
LILIANA replied hace 2 meses
Muy interesante miss Marujita. La frase “aprender a aprender” destaca la capacidad de cada persona para desarrollar autonomía en su propio proceso educativo. Implica cultivar cuatro virtudes fundamentales: la curiosidad por descubrir, la disciplina para perseverar, la reflexión para mejorar y la adaptabilidad para enfrentar nuevos desafíos. Estas virtudes permiten seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida.
- Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
  Totalmente de acuerdo miss Lilianita, es importante reflexionar sobre tu aprendizaje: Cuestiona tus creencias, identifica tu estilo de aprendizaje y pregúntate cómo puedes mejorar tus métodos de estudio. Gracias por el comentario.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Excelente reflexión, maestra Maruja. Su enfoque promueve la verdadera autonomía del estudiante, fomentando la capacidad de aprender de manera continua y significativa. Su trabajo impulsa a los alumnos a aplicar sus conocimientos en distintos contextos, fortaleciendo su pensamiento crítico y creativo.
- Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
  Efectivamente profesor Johnny, además, al aprender a aprender, incrementa la productividad y el bienestar: Te permite ser más eficiente y efectivo en lo que haces, al tiempo que contribuye a un mayor bienestar personal y a un cerebro más activo y saludable a medida que envejeces. Gracias por el comentario.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Gracias Maruja, porque al compartirnos estas virtudes, nos ayudas a fortalecer nuestro proceso de aprender a aprender, una competencia esencial para el desarrollo personal y académico. Reconocer nuestras aspiraciones, activar la curiosidad, cultivar el conocimiento propio y aceptar con humildad nuestras debilidades nos permite comprender cómo aprendemos, identificar nuestras dificultades y potenciar nuestras fortalezas.
- Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
  Muy cierto profesor Eduardo. Esta habilidad nos prepara para el futuro: Es una habilidad esencial en un mundo en constante cambio, ya que te capacita para adaptarte a nuevas tecnologías, industrias y conocimientos a lo largo de toda la vida. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
En un mundo en constante cambio, esta habilidad se convierte en la base del aprendizaje permanente, preparando a los estudiantes para adaptarse y seguir creciendo a lo largo de toda su vida, gracias por compartir valiosa información estimada Maruja, un abrazo.
- Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 3 semanas
  Tienes mucha razón estimada Elizabeth. esta habilidad nos va permitir mejora el éxito académico y profesional: Al volverte más eficiente en el estudio y la comprensión, puedes mejorar tu desempeño, retener información por más tiempo y aplicar lo aprendido en diversas situaciones. Gracias por el comentario.

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

¿Sabías que para comprender cómo aprenden nuestros estudiantes es bueno conocer la Teoría de J. Piaget?
El constructivismo de Jean Piaget es una guía esencial para los docentes, porque transforma la forma tradicional de enseñar en una experiencia activa, significativa y centrada en el estudiante, pues invita al docente a ser un mediador del aprendizaje permitiendo:
– Comprender cómo se desarrolla el pensamiento infantil.
– Les ayuda a diseñar clases centradas en el estudiante y en la experiencia.
– Promueve aprendizajes profundos, autónomos y significativos.
Aquí te comparto una infografía resumida de ello.

Infografía Tips de Estudio Ilustrado Colorido

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Totalmente cierto estimada Elizabeth, este modelo educativo fomenta habilidades cognitivas, la autonomía, la creatividad y la adaptabilidad, preparando a los estudiantes para resolver problemas en contextos reales y desarrollando un aprendizaje perdurable que los acompaña a lo largo de su vida.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 4 semanas
  Efectivamente estimada Marruja, la teoría de Jean Piaget nos brinda una base sólida para entender cómo piensan y aprenden los estudiantes en cada etapa y así proponer actividades para cada grupo etario.
María replied hace 2 meses
Siempre he quedado maravillada con el trabajo de Jean Piaget por todas las bondades que han servido de base educativa; es un recordatorio clave de su genialidad: el niño como arquitecto de su propio saber. El conocimiento que se construye y se vive es el que realmente perdura. ¡Gracias por compartir, estimada Elizabeth!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 4 semanas
  Definitivamente estimada María, para que nuestros estudiantes puedan construir sus aprendizajes, desde las aulas se promueven experiencias que estimulan la exploración, el descubrimiento y la resolución de problemas, un abrazo.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Excelente, maestra Elizabeth. Conocer la teoría de Piaget nos permite comprender mejor las etapas del desarrollo cognitivo y adaptar nuestras estrategias pedagógicas. Así logramos que los estudiantes construyan su propio aprendizaje de forma activa, reflexiva y significativa.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 4 semanas
  Muy cierto maestro Johnny, al aplicar sus aportes en el aula, promovemos experiencias que estimulan la exploración, el descubrimiento y la resolución de problemas, permitiendo que el aprendizaje sea realmente constructivo y centrado en el estudiante, saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Es muy importante redescubrir y comprender el poder transformador del constructivismo de Jean Piaget en nuestras actividades educativas. Esta teoría educativa nos recuerda que el aprendizaje no se transmite, se construye activamente desde la experiencia, la exploración y el diálogo con el entorno, convirtiendo el aula en un espacio de descubrimiento, reflexión y crecimiento personal.
¡Gracias por tu aporte Elizabeth!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 3 semanas
  Totalmente de acuerdo, estimado Eduardo, el constructivismo de Piaget nos invita a repensar el rol del docente como mediador del conocimiento y no solo como transmisor de información al promover experiencias activas, desafiantes y significativas, saludos.

María Teresa Cornejo Carpio ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 2 meses

Queridos educadores apasionados:
Hemos llegado a un momento donde la elección no es volver al libro tradicional o prohibir la tecnología. La verdad es que los libros de texto, durante décadas, han compartido un problema fundamental: son de “talla única”. Ofrecen el mismo contenido a todos, sin importar el nivel, los intereses o la forma única de aprender de cada estudiante, lo que inevitablemente lleva a la desconexión y a que la comprensión se resienta.

¡Ahora, la ciencia del aprendizaje lo tiene claro!!! Necesitamos un aprendizaje que se acerque a cada mente, dándole la oportunidad de aprender de forma significativa.

¿Quieren saber dónde está la respuesta? Continúen leyendo…

Aprende a tu manera_page-0001

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Bastante motivador tu post estimada María Teresa. Me quedo con tu última reflexión
: “El futuro de la educación está en construir experiencias que motiven, que imaginen que despierten el interés por seguir aprendiendo, con el respaldo del uso responsable de la IA.”
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Definitivamente estimada María Teresa, cuando comprendemos cómo aprende cada mente y aprovechamos las herramientas digitales para adaptar contenidos, ritmos y estilos de aprendizaje, logramos una educación más inclusiva, significativa y transformadora, gracias por le post, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
La propuesta “Aprende a tu manera” representa un avance significativo en la personalización del aprendizaje, permitiendo que cada estudiante reciba contenidos adaptados a su nivel, intereses y estilo cognitivo, lo cual favorece la motivación, la comprensión profunda y el desarrollo autónomo. Lo importante estimada Teresa es que nosotros asumamos un rol activo como mediadores críticos, capaces de diseñar experiencias significativas, interpretar los datos que la IA nos ofrece y mantener siempre el enfoque humano, ético y pedagógico en cada interacción con los estudiantes.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 2 meses

INTELIGENCIA ARTIFICIAL CONVERSACIONAL
En un mundo en constante actualización tecnológica, la Inteligencia Artificial Conversacional se convierte en una aliada poderosa para transformar la educación. Herramientas como ChatGPT, Gemini o Copilot Educativo están abriendo nuevas rutas de diálogo entre estudiantes, docentes y conocimiento, permitiendo personalizar el aprendizaje, despertar la curiosidad y fortalecer el pensamiento crítico.
Mediante esta publicación, les invito a reflexionar sobre cómo integrar estas herramientas con criterio, propósito y ética en el proceso educativo.

IA CONVERSACIONAL EDUARDO PATAZCA

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Efectivamente profesor Eduardo, con la La Inteligencia Artificial (IA) conversacional se espera que las computadoras puedan entender, procesar y responder a conversaciones humanas, simulando interacciones naturales a través de texto o voz. Su principal aplicación es crear sistemas como chatbots y asistentes virtuales que mejoran la experiencia del usuario, automatizan tareas de atención al cliente, ofrecen recomendaciones personalizadas y facilitan la interacción en diversas industrias.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
  Totalmente de acuerdo contigo Maruja, la IA Conversacional genera una nueva experiencia de interacción con los entornos virtuales y se convierten en una gran opción de aprendizaje personalizado, para ello debemos tener una visión mas amplia de aprendizaje, en donde busquemos fortalecer nuestros procesos cognitivos y no restringir la IA a la resolución de las tareas educativas.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 2 meses
Muy cierto lo que nos compartes estimado Eduardo, la Inteligencia Artificial Conversacional, bien utilizada, puede convertirse en una herramienta transformadora dentro del aula. Nos reta a repensar nuestras estrategias pedagógicas, promover la autonomía del estudiante y aprovechar el potencial del diálogo con la tecnología para desarrollar competencias del siglo XXI. Coincido plenamente en la importancia de hacerlo con criterio, propósito y ética, garantizando que la IA complemente la labor docente sin reemplazar la esencia humana de la educación. Saludos
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
  Es muy importante que al interactuar con la IA Conversacional tengamos muy bien definido el propósito de aprendizaje, el cual como manifiestas Elizabeth, debe ser una herramienta transformadora que nos ayude en la personalización del aprendizaje buscando siempre la mejora del estudiante y el fortalecimiento de sus habilidades.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Excelente reflexión, estimado Eduardo, la Inteligencia Artificial Conversacional representa una oportunidad única para reinventar la forma en que enseñamos y aprendemos y al utilizar herramientas como ChatGPT o Gemini con propósito pedagógico, podemos fomentar la autonomía, el pensamiento crítico y la creatividad en nuestros estudiantes, sin embargo, como bien señalas, el desafío está en integrarlas con criterio ético y educativo, garantizando que la tecnología complemente y no sustituya el rol humano del maestro en la formación integral, saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
  Para complementar tu acertado comentario, Elizabeth, debemos asumir el desafío de orientar a nuestros estudiantes para que no adopten un rol pasivo ante los beneficios que genera el trabajar con la IA conversacional y busquen mejorar su pensamiento crítico, creativo y ético al interactuar con ella. La meta no es que la IA les resuelva las tareas, sino que ellos, desde sus aprendizajes, ideas y propósitos, la cuestionen, la desafíen y la usen como una herramienta para potenciar sus propios procesos.

María ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

Queridos colegas, ¿cuántas veces hemos visto a un estudiante ‘adivinar’ la respuesta de una pregunta inferencial, sin usar la lógica del texto? Entendemos el desafío: hacer inferencias no es magia, es un proceso mental sistemático que debemos enseñar explícitamente.

Como docentes, nuestra misión es guiar a los estudiantes más allá de lo literal.

Por eso, diseñé esta infografía: una hoja de ruta visual y práctica con las 4 Claves Esenciales para dominar la comprensión inferencial. Hemos desglosado el complejo arte de ‘leer entre líneas’ en cuatro pasos claros, que van desde localizar la pista hasta cuestionar la intención del autor.

Usa este material como tu aliado en el aula, para entrenar a tus estudiantes a ser verdaderos pensadores críticos. ¡Dejemos de adivinar y empecemos a deducir!

Cómo hacer inferencias al leer

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Muy cierto su post compartido estimada Marea Francisca. Hacer inferencias al leer es importante porque eleva la comprensión textual al permitir al lector deducir información implícita, conectar el texto con el conocimiento previo, interpretar el significado del autor y «leer entre líneas» para captar detalles no dichos explícitamente. Esta habilidad convierte la lectura en una experiencia más activa, interesante y enriquecedora, mejorando tanto la comprensión general como el pensamiento crítico.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Excelente aporte Francisca, que convierte el desafío de la lectura inferencial en una oportunidad pedagógica clara y accesible. Al presentar las 4 claves esenciales para enseñar a “leer entre líneas”, nos compartes una herramienta concreta para guiar a nuestros estudiantes más allá de lo literal, fortaleciendo su pensamiento crítico, su capacidad de análisis y su autonomía lectora. Esta estrategia mejora la comprensión y transforma el acto de leer en una experiencia significativa.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Estimada maestra María, excelente propuesta. Enseñar la comprensión inferencial de forma explícita es clave para formar lectores críticos. Su infografía será una valiosa herramienta para guiar a los estudiantes a analizar, deducir y comprender profundamente los textos. ¡Felicitaciones por su iniciativa!
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 4 semanas
Definitivamente estimada María, enseñar a inferir implica ayudar a los estudiantes a leer entre líneas, a conectar pistas del texto con sus propios conocimientos y experiencias. Cuando guiamos este proceso con estrategias claras, desarrollamos lectores críticos, reflexivos y autónomos, capaces de comprender en profundidad lo que leen, un abrazo.

LILIANA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

Documento A4 Hoja en Blanco Minimalista Rosa

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Totalmente de acuerdo estimada Liliana, además la familia es fundamental en el desarrollo de habilidades socioemocionales, ya que es el primer entorno donde se establecen relaciones afectivas y se aprenden patrones de comportamiento. Un entorno familiar positivo y con una crianza afectuosa fomenta la autoestima, la empatía y la regulación emocional.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
La Familia es el primer entorno de aprendizaje, por lo tanto es el mas importante, por que en el ceno familiar se aprenden valores, se fortalecen actitudes y se inicia el proceso comunicativo con nuestro entorno.
Una familia en donde se prioriza el respeto, las actividades en familia y la lucha constante por mejorar genera un espacio socioemocional fiable para el fortalecimiento educativo y la mejora de los aprendizajes.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Estimada maestra Liliana, tiene toda la razón. La familia es la base del desarrollo socioemocional; en ella los niños aprenden a amar, respetar y autorregularse. Un ambiente familiar afectuoso fortalece su bienestar, confianza y relaciones saludables en la escuela y la vida.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 1 mes, 4 semanas
Efectivamente estimada Liliana, un entorno familiar positivo potencia el aprendizaje, la motivación y el bienestar emocional, creando las bases para una educación equilibrada y significativa ya que brindan apoyo afectivo, seguridad y valores que fortalecen la autoestima, la empatía y la capacidad para relacionarse con otros, un abrazo.

Julia Cruz Beteta ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

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Julia Cruz Beteta replied hace 2 meses

El área de educación para el trabajo Manualidades,y el emprendimiento busca desarrollar en los estudiantes habilidades, aptitudes y valores ,que les permitan ser productivos , creativos y capaces de generar sus propias oportunidades laborales o empresariales a futuro. La finalidad del área es que los estudiantes aprendan a resolver problemas de su comunidad o entorno, desarrollen pensamientos críticos y creativos y fomenten el espíritu emprendedor y la autonomía valorando el trabajo en equipo,la responsabilidad y la ética laboral. Me siento muy contenta y orgullosa con los resultados de todas es técnica y métodos que ya están utilizando las estudiantes.
- LILIANA replied hace 2 meses
  Estimada colega como es conocido el fin del área de Educación para el trabajo es INSERTAR A LOS ESTUDIANTES A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y AL MUNDO LABORAL (dependiente o independiente), a través del desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que le permiten EMPRENDER, PROPONER Y LLEVAR A LA PRÁCTICA alternativas de solución frente a necesidades o problemas económicos…
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Muy interesante el aporte compartido estimada Julia, además los startups impulsan la transformación de las industrias existentes, crean soluciones eficientes para las necesidades del mercado y presentan un alto potencial de crecimiento y retorno de inversión para los capitales que los financian.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Te agradecemos Julia por compartir esta valiosa publicación que visibiliza el potencial del enfoque startup en el área de Educación para el Trabajo. Cuando se promueve el emprendimiento desde la secundaria, se fortalece habilidades técnicas y se cultiva en los estudiantes el pensamiento crítico, la creatividad el compromiso ético con su entorno.
¡Felicitaciones por la iniciativa educativa con tus estudiantes!
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Las startups educativas impulsan la innovación, integran tecnología, fomentan el aprendizaje personalizado y promueven soluciones creativas para mejorar la enseñanza, la gestión escolar y el acceso equitativo al conocimiento en contextos diversos. Excelente post maestra Julia.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Interesante aporte estimada Julia, son clave para innovar y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje ya que aportan soluciones tecnológicas ágiles y creativas que facilitan el acceso al conocimiento, personalizan la educación y promueven metodologías activas. Además, impulsan la colaboración entre docentes, estudiantes y comunidades, fomentando una educación más inclusiva, dinámica y adaptada a los retos del siglo XXI, saludos.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 1 semana

Durante la adolescencia, el cerebro experimenta profundas transformaciones mentales que influyen en la conducta, las emociones y la forma de aprender. Una de las fases más importantes es la poda sináptica, proceso en el que el cerebro elimina conexiones neuronales poco utilizadas y fortalece aquellas más activas, lo que permite mayor especialización y eficiencia. Al mismo tiempo, la corteza prefrontal, encargada de la toma de decisiones, el autocontrol y la planificación, aún está en desarrollo, lo que explica por qué los adolescentes suelen actuar de manera impulsiva o guiados por la emoción. Por otro lado, el sistema límbico, vinculado con las emociones y la búsqueda de recompensas, se activa con intensidad, aumentando la sensibilidad a la presión social y al reconocimiento. Comprender estas fases permite a docentes y padres ofrecer acompañamiento con paciencia, comunicación abierta y estrategias de apoyo que potencien sus fortalezas y canalicen sus desafíos de forma positiva.

Cerebro de adolecente

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Las transformaciones mentales en la adolescencia incluyen el desarrollo del pensamiento abstracto y crítico, la formación de la identidad, y la mayor importancia de los grupos sociales. Estos cambios van acompañados de cambios emocionales intensos, como la inestabilidad del estado de ánimo, y pueden dar lugar a problemas como la ansiedad, la depresión y trastornos de la conducta alimentaria. Muy interesante tema compartido profesor Johnny.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
  Gracias, maestra Maruja. Coincido plenamente, la adolescencia es una etapa de profundas transformaciones cognitivas y emocionales. Como docentes, debemos acompañar con empatía y orientación, promoviendo el autoconocimiento, la gestión emocional y un entorno escolar seguro que favorezca su desarrollo integral.
LILIANA replied hace 2 meses
Estimado maestro Jhonny que interesante tema las transformaciones mentales en la adolescencia se reflejan en una etapa de búsqueda de identidad, autonomía y pensamiento crítico. Los adolescentes comienzan a cuestionar normas familiares y sociales, a formar sus propias opiniones y a proyectar su futuro personal y profesional. En el Perú, estos cambios se ven influenciados por la diversidad cultural, el entorno educativo y las condiciones sociales, factores que pueden fortalecer o dificultar su desarrollo emocional y cognitivo. Por ello, el acompañamiento familiar y escolar resulta clave para orientar positivamente esta etapa de crecimiento.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
  Estimada maestra Liliana, coincido plenamente. La adolescencia es una etapa crucial donde el apoyo emocional y la orientación educativa son fundamentales para consolidar la identidad, la autonomía y el pensamiento crítico en un contexto social y cultural diverso como el peruano.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Gracias Johnny por ayudarnos a comprender las transformaciones mentales que atraviesan nuestros estudiantes adolescentes, porque nos permite empatizar con sus conductas y nos ayuda a ajustar nuestras estrategias pedagógicas para acompañarlos con mayor sensibilidad y eficacia. La poda sináptica, el desarrollo incompleto de la corteza prefrontal y la activación intensa del sistema límbico explican muchas de sus reacciones impulsivas, su búsqueda de reconocimiento y su necesidad de explorar.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
  Gracias, maestro Eduardo. Comprender estos procesos neurobiológicos nos permite orientar con empatía y paciencia a nuestros adolescentes, ajustando nuestras estrategias pedagógicas para fortalecer su autorregulación, autoestima y toma de decisiones en un entorno educativo más humano y comprensivo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Excelente reflexión maestro Johnny, comprender los cambios cerebrales en la adolescencia es fundamental para acompañar con empatía y efectividad a nuestros estudiantes. Saber que el cerebro aún está en proceso de maduración nos permite diseñar estrategias pedagógicas más adecuadas, centradas en la autorregulación, la toma de decisiones conscientes y la gestión emocional, saludos.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 1 semana

“Sabemos qué hacer, pero el reto está en cómo hacerlo: trabajemos desde las aulas con criterios éticos y con verdadera responsabilidad educativa.”
¡Gracias al experto en planificación educativa Hugo Díaz Díaz y a Educared!

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Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 1 semana
Así es profesor Johnny, las conclusiones finales del taller virtual “Gestión de la Inteligencia Artificial Generativa” a cargo del destacado Hugo Díaz, nos lleva a la reflexión del gran compromiso de los docentes de asumir el reto en promover e incentivar en nuestros estudiantes, el uso responsable de la IA. desde las actividades de aprendizaje dentro y fuera del aula.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 1 semana
  Coincido plenamente con sus conclusiones maestra Maruja. El taller “Gestión de la Inteligencia Artificial Generativa”, a cargo del maestro Hugo Díaz, nos deja un valioso desafío: asumir el compromiso de guiar a nuestros estudiantes hacia un uso crítico y responsable de la IA. Nuestro rol como docentes no se limita a integrar herramientas tecnológicas, sino también a formar conciencia sobre su impacto ético, social y académico.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Una forma aparentemente sencilla de enfrentar los retos que nos plantea la tecnología es restringir el uso de los dispositivos móviles en las instituciones educativas. Sin embargo, esta medida no resuelve el problema de fondo, que está relacionado con el uso inadecuado y la escasa cultura digital que, como sociedad, aún no hemos logrado afrontar, ni desde las familias, ni mucho menos desde el Estado.
El maestro Hugo Díaz nos invita a reflexionar y asumir la responsabilidad de gestionar, con criterio y sentido ético, no solo el uso de los dispositivos móviles, sino también el de la inteligencia artificial generativa, ayudando así a nuestros estudiantes a fortalecer sus habilidades y competencias para el mundo actual.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
  Estimado maestro Eduardo, coincido totalmente. Más que prohibir, debemos educar en el uso responsable y ético de la tecnología y la inteligencia artificial, promoviendo una verdadera cultura digital que potencie el aprendizaje crítico y ciudadano en nuestras aulas.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Completamente de acuerdo maestro Johnny, los docentes tenemos un gran desafío en cómo usar las diferentes herramientas digitales con Inteligencia Artificial, no se trata de prohibir, restringir o limitar el uso de dispositivos en las escuelas, al contrario, se debe promover el uso con pertinencia y responsabilidad para enfrentar los desafíos del siglo XXI y el cierre de la brecha digital.

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