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  • emy.eyz@gmail.com ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

    ingreso al aula virtual para mis datos pero no puedo actualizar mis datos que hago?

    • ¡Hola! Ingresa a tu ávatar, donde aparece la foto de tu perfil, le das clic, te diriges a tu perfil y aparecerá los cambios que deseas realizar.

    • MARIA TRINIDAD AURIS PARIONA ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

      hola

    • royerholgadopalma ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

      No aparece los cursos que me inscribí

    • gwilbertda ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

      Saludos y presto a dar inicio al curso

    • ingrese al curso,espero aprender bastante de su curso ,gracias.

    • luis.porta1 ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

      BUEN DIA

    • Muy buenis días, con mucha expectativa ingresó al curso, espero aprender sobre este tema.

    • VICTOR ROSULO ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

      No soy Victor Mi nombre es Martha Yolanda Salvatierra Tito de La IE 6011 Santísima Virgen de Fatima -Lima -Perú

    • nancyestherenciso414 ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

      ASISTENCIA

    • Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Ser docente en redSer docente en red hace 1 mes, 1 semana

      La retroalimentación inmediata refuerza la motivación de los estudiantes al proporcionarles información sobre su progreso de manera inmediata. Esto les ayuda a entender qué están haciendo bien y dónde necesitan mejorar.

      • La retroalimentación es sumamente importante para los niños, así pueden tener más posibiliades de crecimiento. 💪🏻

          • La retroalimentación es un componente esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje que va más allá de una simple evaluación de aciertos y errores. Es un proceso reflexivo y orientador que involucra tanto al profesor como al alumno, facilitando la identificación de las formas más adecuadas para alcanzar los objetivos de aprendizaje deseados. Al implementar estrategias efectivas de retroalimentación, los docentes pueden mejorar significativamente la calidad del aprendizaje y el desarrollo integral de sus estudiantes.

          • Así es, el acto de retroalimentación en el proceso de enseñanza aprendizaje se refiere a la valoración del logro alcanzado por el alumno para orientarlo hacia el logro de los aprendizajes esperados y pasa de ser una simple observación respecto a sus aciertos o errores a un proceso de reflexión entre el profesor y el alumno que le permita identificar la o las formas más adecuadas para alcanzar el objetivo deseado.

            • La retroalimentación es y será siempre importante, es un refuerzo de los saberes y a la vez enrriquecerlos.👍

              • Si tenemos claro el propósito de aprendizaje, si nos regimos por los criterios de evaluación y si verificamos de manera constante el avance de las actividades por parte de nuestros estudiantes es muy seguro que la retroalimentación generara mejores resultados en de aprendizaje.
                Debemos tener claro que mientras realicemos una buena retroalimentación, nuestros estudiantes tendrán más opciones para presentar un mejor producto y serán capaces de explicar todo el proceso de aprendizaje.

                • Completamente de acuerdo maestro Johnny, la retroalimentación, como componente esencial del proceso educativo proporciona a los estudiantes información sobre su desempeño y progreso permitiéndoles identificar fortalezas y áreas de mejora, orientando esfuerzos futuros. Una retroalimentación efectiva es específica, constructiva y oportuna, ayudando a los estudiantes a entender sus errores y a corregirlos. Además, fomenta la motivación y el compromiso con el aprendizaje continuo.

                • FLOR DEL ROCIO LAZO RUBIO ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

                • CARLOS DANY ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

                • CECILIA AUGUSTA ha publicado una actualización hace 1 mes, 1 semana

                  No puedo ingresar al curso de pensamiento computacional

                • Cornelia ha publicado una actualización hace 1 mes, 2 semanas

                  La inteligencia artificial es apoyo en la digitalización , pero no debe ser una muletilla , es otras palabras no debe ser el primer canal de acceso para una investigación, si queremos tener estudiantes investigadores , enseñemos a investigar , no solo vayan a Google y busquen , que puedan identificar la página correcta y de fuente fidedigna …. No caigamos en la moda

                • ENSEÑAR MATEMÁTICAS JUGANDO
                  El juego es un elemento presente en la vida de todo ser humano desde que nace, es una actividad natural, que aporta numerosos beneficios al desarrollo humano. Es conocido que el juego genera muchos beneficios al proceso educativo, como el aumento de la motivación y la atención, así como la facilidad por parte de los niños para realizar sus actividades matemáticas mediante el juego.

                  • Concuerdo maestro Eduardo, muchos estudiantes sienten ansiedad o miedo hacia las matemáticas. Enfocar el aprendizaje a través de juegos puede reducir estos sentimientos negativos, creando un ambiente más relajado y propicio para el aprendizaje.

                    • ¡Que forma tan especial! Sobretodo para las matemáticas.

                      • Es muy interesante tu publicación Eduardo sobre el trabajo lúdico en las aulas y no solo en la matemática sino también en las demás áreas curriculares como se detalla va potencializar el trabajo en equipo y la colaboración entre los compañeros de clase, lo cual mejora el ambiente de aprendizaje y ayuda a construir relaciones positivas. A demás activa los saberes que trae consigo el estudiante, evitando que se parta de un concepto matemático con detalle, más bien hace que el descubra un nuevo saber poniendo en manifiesto diversas habilidades.

                          • Muy cierto Carmín, el trabajo lúdico potencializa cualquier área de aprendizaje y genera nuevas estrategias de enseñanza, sin dejar de lado que fortalece las habilidades sociales de los niños, resaltando valores básicos como el respeto y la solidaridad.
                            Lo importante es gestionar el aprendizaje partiendo de actividades lúdicas y no solo desarrollar juegos sin un propósito definido.

                          • Así es estimado Eduardo, enseñar matemáticas a través del juego es clave porque fomenta el aprendizaje activo y la motivación haciendo que los conceptos abstractos sean más tangibles y comprensibles, además ayuda a desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico de manera natural y divertida promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo adaptándose a diferentes estilos de aprendizaje, haciendo las matemáticas accesibles y atractivas para todos los estudiantes.

                              • Si nuestros estudiantes son capaces de armar bloques, contar objetos, organizar sus juguetes en grupos a través de diversos juegos, estamos generando en ellos las bases para la comprensión de las diversas ramas de las matemáticas, como son el algebra, la aritmética, la geometría, entre otros, pues tendrán una noción clara de como surgen los procesos matemáticos abstractos.

                              • Muy cierto. . El juego forma parte de las actividades cotidianas del ser humano en todas las épocas y culturas. Vinculado al ocio, el entretenimiento y el disfrute, es también un valioso recurso educativo. Favorece el desarrollo del pensamiento lógico, de distintos métodos, técnicas y estrategias intelectuales, así como actitudes, procedimientos y hábitos útiles para desenvolverse en sociedad.

                                  • Definitivamente los juegos matemáticos existen desde hace mucho tiempo y genera impacto cuando los docentes utilizan estos juegos de manera estratégica en sus actividades de aprendizaje.
                                    Depende de como se orienten las actividades de aprendizaje y el tipo de juego que se desarrolle para logran un buen aprendizaje de las matemáticas.

                                  • 😊hay que ser muy creativo y motivador para enseñar matemáticas, exactamente habrá que buscar maneras de hacerla llamativa y no aburrida 😊👍

                                      • En eso tienes toda la razón, los docentes de matemáticas son expertos en generar estrategias de juego para que los estudiantes puedan comprender y asimilar términos y procesos matemáticos de la mejor manera.

                                    • AMALIA ha publicado una actualización hace 1 mes, 2 semanas

                                    • ¿Sabías que la implementación de esta tecnología en la educación básica va más allá del uso de apps o plataformas integradas en el aula? Así es estimado maestro y maestra ya que ésta ha reformulado los procesos de enseñanza-aprendizaje a un nuevo nivel, llevando a cambios importantes dentro y fuera del aula, destacando el diseño curricular y las competencias digitales. Sin embargo se deben tomar en cuenta las limitaciones y las repercusiones éticas del desarrollo e implementación de la IA a nivel básico para que los derechos humanos de los niños y las niñas no sean trasgredidos. Asimismo existe una complejidad al momento de desarrollar un currículo integrado con IA, puesto que no hay que perder de vista los propósitos de aprendizaje, ni el desarrollo de actividades con apps o plataformas con esta tecnología solo por creer que eso sería una “innovación”, la IA debe ser tomado como HERRAMIENTA y no como sustituto.
                                      ¿Te atreves a integrar algunas de la IA al desarrollo de tus experiencias de aprendizaje?

                                      • ¡Excelente! Es importante estar al tanto de esta nueva era para dar lo mejor a la educación.

                                        • Interesante. La inteligencia artificial posibilita un aprendizaje adaptativo que ajusta tanto los contenidos como la dificultad de las actividades automáticamente en función del profeso del estudiante. Los algoritmos de la IA analizan el rendimiento en tiempo real y presentan a cada alumno retos que sean adecuados y se correspondan con el nivel actual de las habilidades de ese estudiante en concreto. Esta capacidad de proporcionar retos diferentes para cada alumno no sólo mantiene a los estudiantes comprometidos y con un alto nivel de motivación, sino que también les ayuda a comprender mejor algunos conceptos, ya que pueden profundizar en temas que tal vez se hubieran tratado de una manera más superficial si las explicaciones hubieran sido exactamente las mismas para todo un grupo de alumnos.

                                          • Interesante información estimada Elizabeth, la cual nos brindsa orientaciones para trabajar no solo la alfabetización digital sino tambien la Alfabetización en IA desde el nivel inicial con los estudiantes.
                                            Es necesario conocer estas alternativas y trabajar con ellas, para que los estudiantes vayan conociendo las potencialidades de la IA y la utilicen de manera responsable y de esa manera cuando interactúen con IA generativa sean capaces de gestionar su propio aprendizaje e ir escalando en sus niveles de logro.

                                          • ANA MARÍA ha actualizado una entrada en el grupo Logo del grupo Inclusión EducativaInclusión Educativa hace 1 mes, 2 semanas

                                            Son, a distancia, presencial y mixta

                                          • Educared ha publicado una actualización hace 1 mes, 2 semanas

                                            Hace unos días celebrarmos el Día de la Bandera Peruana! 🇵🇪 ¡Sigamos celebrándola siempre!

                                            Que nuestra bandera siga siendo símbolo de unidad, libertad y esperanza.

                                            #DíaDeLaBandera #Perú #OrgulloNacional

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