Descubrir – Educared

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 3 meses, 2 semanas
EVALUACION EN ENTORNOS VIRTUALES
La evaluación en espacios digitales nos reta a repensar nuestras prácticas, a adaptarnos con creatividad y a sostener el vínculo pedagógico más allá de la pantalla.
¿Cómo garantizar procesos justos, significativos y humanos en medio de la virtualidad?
La publicación que les comparto nos brinda reflexiones, herramientas y estrategias que nos invitan a mirar la evaluación como una oportunidad para acompañar, retroalimentar y fortalecer el aprendizaje de nuestros estudiantes.
- ENTORNOS VIRTUALES
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 2 semanas
  Efectivamente profesor Eduardo, además, la finalidad de evaluar en entornos virtuales es medir el logro de los objetivos de aprendizaje, proporcionar retroalimentación para el mejoramiento continuo, fomentar la participación y la motivación del estudiante, verificar la calidad del proceso educativo y la tecnología utilizada, y garantizar la integridad del aprendizaje, todo a través de un proceso sistemático que permita la toma de decisiones informadas.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    La evaluación es un proceso complejo que abarca muchos aspectos del proceso educativo de los estudiantes, por lo tanto la evaluación en los entornos virtuales debe ser diversificada y no solo enfocarnos en un análisis cuantitativo del proceso.
    Los entornos virtuales y la diversidad de herramientas de evaluación nos permite comprender mejor la manera en que los estudiantes logran los propósitos de aprendizaje, pero a la vez nos muestran los estilos y niveles de aprendizaje, así como las dificultades que los estudiantes tienen para lograr las capacidades propuestas, además ayuda a los docentes a brindar retroalimentación en tiempo real y de manera pertinente.
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 1 semana
  Maestro Eduardo, coincido plenamente: la evaluación en entornos virtuales debe ir más allá de medir, buscando acompañar y retroalimentar con justicia y humanidad. Con creatividad y estrategias adecuadas, se transforma en una oportunidad para fortalecer aprendizajes, motivar a los estudiantes y mantener un vínculo pedagógico significativo.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    Totalmente de acuerdo Johnny, la evaluación es una experiencia muy interesante y muy diversa que nos muestra una visión amplia del nivel de aprendizaje de los estudiantes y de los factores que influyen en el logro de sus aprendizajes. Los entornos virtuales nos brindan múltiples oportunidades de recopilar información y comprender no solo el aprendizaje logrado, sino también las habilidades que poseen los estudiantes, para de esa manera poder fortalecerlas y potencializarlas.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses, 2 semanas

DESBLOQUEANDO EL APRENDIZAJE
La Educación del siglo XXI, no tiene por qué ser sinónimo de rutina. La gamificación nos invita a rediseñar nuestras estrategias pedagógicas incorporando dinámicas lúdicas que despiertan la motivación, el compromiso y el pensamiento creativo. Esta publicación te propone desbloquear el aprendizaje a través de retos, niveles, recompensas y logros que convierten cada clase en una experiencia significativa.

CanvaUnsupported client – Canva
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 2 semanas
  Muy cierto profesor Eduardo, la información que nos comparte es de gran utilidad, pues en el ámbito educativo, la Gamificación se refiere al uso de elementos del juego para involucrar a los estudiantes, motivarlos a la acción y promover el aprendizaje y la resolución de problemas.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    Así es Maruja, cuando trabajamos actividades educativas con una propuesta de gamificación desarrollamos un conjunto de actividades que incentivan la participación activa de los estudiantes, pero también promueven la mejora constante en función a los retos propuestos y mas que una competencia, se convierte en una propuesta de mejora personal para el logro de los propósitos de aprendizaje.
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 2 semanas
  Coincido plenamente con su reflexión Maestro Eduardo. La educación del siglo XXI necesita ir más allá de la rutina y la repetición. La gamificación es una herramienta poderosa porque convierte el aprendizaje en una experiencia viva, donde los estudiantes no solo reciben información, sino que participan activamente, enfrentan retos y celebran logros. Incorporar dinámicas lúdicas no significa restar seriedad al proceso, sino darle un nuevo sentido que conecte con la motivación intrínseca y fomente el pensamiento crítico y creativo.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    Proponer una experiencia de aprendizaje gamificada nos ayuda a cambiar nuestros esquemas mentales con relación al diseño de actividades educativas, y nos impulsa a generar estrategias diversas que envuelvan al estudiante en un entorno motivador pero a la vez retador, en función de sus intereses, niveles de logro y estilos de aprendizaje.
    ¡Sigamos innovando estimado Johnny!
ALY PEZO AREVALO ha publicado una actualización hace 3 meses, 2 semanas
Pensamiento crítico es la capacidad de analizar información de manera objetiva, evaluar argumentos y evidencia, y formar juicios razonados. Es una habilidad fundamental para tomar decisiones informadas, resolver problemas y entender situaciones complejas.

Características del Pensamiento Crítico
– Análisis objetivo: Evaluar información sin sesgos personales o emocionales.
– Evaluación de evidencia: Considerar la validez y relevancia de la evidencia para apoyar conclusiones.
– Razonamiento lógico: Utilizar lógica para conectar ideas y llegar a conclusiones razonables.

Habilidades Involucradas en el Pensamiento Crítico
– Identificar supuestos: Reconocer supuestos subyacentes en argumentos o información.
– Detectar falacias: Identificar errores en el razonamiento o argumentos inválidos.
– Considerar múltiples perspectivas: Evaluar diferentes puntos de vista antes de llegar a una conclusión.
Debemos fomentar y concientizar en nuestros estudiantes el pensamiento crítico para que ellos puedan razonar y reflexionar
- publicar
fredyamaroguzman ha publicado una actualización hace 3 meses, 2 semanas

hola
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 3 meses, 3 semanas
🚨 ¿Sabías que constantemente estamos expuestos a un Ciberataque? 🚨 Asì es estimado maestro y maestra. En un mundo cada vez más digital, la seguridad en línea ya no es solo responsabilidad de expertos en tecnología, también es un desafío para nosotros, los docentes. Como guías del aprendizaje, debemos estar atentos a las amenazas que acechan en el ciberespacio y que ponen en riesgo tanto la información personal como la institucional. En este flyer compartido, te muestro, de manera clara y visual, el recorrido que sigue un ciberataque desde el acceso inicial hasta la acción final. Comprender cada paso no solo nos permite protegernos mejor, sino también educar a nuestros estudiantes sobre la importancia del cuidado digital, la prevención y el uso responsable de la tecnología.
¿Estamos transmitiendo a nuestros estudiantes la cultura de la ciberseguridad como parte de su formación integral? ¿Estamos realmente preparados?
- Green Illustrative Process Mapping Mind Map
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 2 semanas
  Interesante y muy útil la información que nos compartes estimada Elizabeth, pues se puede generar una ruta de ataque cuando se explota una secuencia de vulnerabilidades y se alcanza un objetivo designado.
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 1 semana
  Maestra Elizabeth, es muy cierto lo que mencionas. La ciberseguridad debe integrarse en la formación integral de nuestros estudiantes, no solo como prevención, sino como un valor de responsabilidad digital. Prepararnos y enseñarles a protegerse en línea es clave para su seguridad y para un futuro más consciente.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
  Gracias Elizabeth por esta valiosa publicación que nos invita a asumir con responsabilidad nuestro rol como educadores digitales. En un entorno cada vez más conectado, comprender la ruta de un ciberataque nos permite no solo proteger nuestra información, sino también formar estudiantes conscientes del riesgo y capaces de actuar con criterio. Es necesario que trabajemos con nuestros estudiantes estrategias para reconocer correos sospechosos, fortalecer contraseñas, evitar compartir datos sensibles y reflexionar sobre el uso ético de la tecnología.
Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses, 3 semanas
Ser un maestro líder y creativo es esencial en la educación actual porque no solo transmite conocimientos, sino que inspira, guía y motiva a sus estudiantes a pensar de manera crítica y autónoma. A diferencia de un maestro tradicional y memorista, que se centra en la repetición, el líder creativo fomenta la innovación, despierta la curiosidad y convierte el aprendizaje en una experiencia significativa. Con estrategias dinámicas y recursos variados, logra que los alumnos participen activamente y descubran sus talentos. Así, forma jóvenes más seguros, resilientes y preparados para enfrentar los retos del mundo real con confianza y entusiasmo.
- Maestro lider
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 2 semanas
  Totalmente cierto profesor Johnny, además, un maestro tradicional es un transmisor de conocimiento enfocado en la memorización y en un rol autoritario y pasivo del estudiante, mientras que un maestro líder es un facilitador, guía y modelo a seguir que fomenta el descubrimiento, la creatividad y el desarrollo integral del alumno, usando un enfoque dinámico, centrado en el estudiante y en la innovación pedagógica
  - Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 2 semanas
    Maestra Maruja, coincido plenamente con usted. El verdadero liderazgo docente inspira, motiva y transforma. Pasar de transmisores a facilitadores permite que cada estudiante descubra su potencial, fomente su autonomía y viva un aprendizaje significativo, creativo e innovador.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
  Estimado Johnny, esta publicación que nos invita a mirar con honestidad y compromiso nuestra práctica docente. El comparativo entre el maestro tradicional y el maestro líder nos muestra que educar implica inspirar, conectar y transformar. Ser un docente líder significa abrir espacios participativos, integrar la tecnología con propósito, evaluar con sentido y creer en el potencial de cada estudiante.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) empezó el debate IMPORTANCIA DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO EN LA EDUCACIÓN en el foro Ser docente en red hace 3 meses, 3 semanas

IMPORTANCIA DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO EN LA EDUCACIÓN

La educación es una tarea profundamente colaborativa. Ningún docente, por más competente que sea, puede abarcar todas las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje de los estudiantes de manera aislada. Por eso, los equipos de trabajo entre docentes y demás actores educativos se convierten en una fuente valiosa de apoyo, creatividad e innovación. Trabajar en equipo permite compartir experiencias, identificar soluciones conjuntas, generar proyectos integrados y construir una cultura escolar más sólida y cohesionada. Al mismo tiempo, no podemos desconocer los retos que supone la colaboración: diferencias de criterios, estilos de trabajo o dificultades en la comunicación. Precisamente por ello, reflexionar sobre cómo mejorar el trabajo en equipo se vuelve esencial para avanzar hacia una educación más inclusiva y de calidad.
• ¿De qué manera el trabajo en equipo entre docentes impacta en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes?
• ¿Qué retos sueles enfrentar al trabajar en equipo dentro de tu Institución Educativa y cómo los superan?
• ¿Qué buenas prácticas podrías compartirnos para fomentar la colaboración y la confianza en los equipos docentes?
Eduardo Patazca (Equipo Educared) empezó el debate INTELIGENCIA ARTIFICIAL E INTELIGENCIA HUMANA en el foro Prácticas educativas con TIC hace 3 meses, 3 semanas

INTELIGENCIA ARTIFICIAL E INTELIGENCIA HUMANA

En los últimos años, la inteligencia artificial ha generado un gran impacto en distintos campos del conocimiento, y la educación no ha sido la excepción. Herramientas como asistentes virtuales, plataformas de aprendizaje adaptativo y sistemas de evaluación automatizada ofrecen nuevas posibilidades para innovar en los procesos de enseñanza. Sin embargo, estas tecnologías también despiertan interrogantes acerca de hasta qué punto pueden reemplazar o complementar las capacidades humanas. La inteligencia humana, caracterizada por la creatividad, la empatía, la intuición y la capacidad de juicio ético, sigue siendo el eje de la formación educativa. Frente a este escenario, resulta clave analizar cómo se pueden articular ambas inteligencias en beneficio del aprendizaje y qué implicancias tiene para el rol docente.
¿De qué manera consideran que la inteligencia artificial puede apoyar la labor docente sin reemplazar la esencia de la inteligencia humana?
¿Cuáles serían los riesgos y oportunidades de integrar herramientas de IA en la enseñanza en distintos niveles educativos?
Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses, 3 semanas
Enseñar de manera creativa implica utilizar métodos innovadores y dinámicos para facilitar el aprendizaje, fomentando la participación activa y el pensamiento crítico de los estudiantes. Esto se logra creando un ambiente de aula estimulante, utilizando recursos diversos y promoviendo la expresión individual. Aquí comparto algunos consejos para ello.
- 1O FORMAS DE ENSEÑAR
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 3 semanas
  Concuerdo maestra Maruja, enseñar de manera creativa significa despertar la curiosidad y motivar a los estudiantes con métodos innovadores. Un aula dinámica favorece la participación, el pensamiento crítico y la expresión personal. Al usar recursos variados y estrategias activas, logramos aprendizajes significativos que inspiran a cada alumno a superarse.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 2 semanas
    Efectivamente profesor Johnny, al enseñar con creatividad estamos impulsando a los estudiantes a pensar de forma original, resolver problemas con un propósito y conectar ideas entre diferentes materias. Gracias por el comentario.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
  Gracias Maruja por compartirnos esta publicación que nos recuerda que enseñar con creatividad es abrir caminos hacia el aprendizaje significativo. Las 10 estrategias que nos propones nos invitan a conectar con nuestros estudiantes desde el respeto, la empatía, la curiosidad y el ejemplo, animándonos a renovar nuestras prácticas, integrar recursos diversos y diseñar experiencias que despierten el pensamiento crítico y la expresión auténtica de nuestros estudiantes.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 1 semana
    Así es profesor Eduardo, además, enseñar ingeniosamente implica ir más allá de la simple transmisión de información, enfocándose en motivar y guiar a los estudiantes para que aprendan por sí mismos, utilizando lo que tienen a su disposición para resolver problemas. Gracias por el comentario
Ricardo Williams ha publicado una actualización hace 3 meses, 3 semanas

Necesito ingresar al curso jump math
MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 3 meses, 3 semanas
- ciberseguridad_page-0001
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 3 semanas
  La ciberseguridad y la ciudadanía digital son dos conceptos interrelacionados que abordan la importancia del uso seguro y responsable de la tecnología. La ciberseguridad se centra en proteger los sistemas, redes y datos de amenazas digitales, mientras que la ciudadanía digital se refiere a la participación ética y responsable en el entorno en línea. Importante información compartida profesor Michael.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
  Gracias Michael por esta publicación tan pertinente y educativa, que nos recuerda que ser ciudadanos digitales implica actuar con responsabilidad, respeto y criterio en cada interacción virtual. Como bien sabemos nuestros datos personales están expuestos y el ciberacoso es un riesgo constante, por lo tanto, es fundamental enseñar a nuestros estudiantes a cuidar lo que comparten, proteger su identidad digital y usar las redes sociales con conciencia.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses, 3 semanas
¿Sabías que detrás de una gran experiencia de aprendizaje hay una buena planificación? Así es estimado maestro y maestra. El Modelo ADDIE nos recuerda que enseñar con impacto requiere análisis, creatividad, acción y mejora continua. No se trata solo de enseñar, sino de diseñar aprendizajes que transformen. ¿Te atreves? ¿Qué pasaría si le agregamos Herramientas Digitales con IA?
Te comparto alguna información al respecto esperando te sea de gran utilidad.
- Blue and Green Illustrated Mind Map Brainstorm
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 3 semanas
  Estimada maestra Elizabeth, muy interesante tu reflexión sobre el Modelo ADDIE y cómo la planificación transforma la enseñanza. Sin duda, integrar herramientas digitales con IA potenciaría aún más la creatividad y el impacto en el aula, generando experiencias significativas para nuestros estudiantes. Gracias por compartir esta valiosa información.
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 3 semanas
  Interesante profesora Elizabeth, además, el modelo ADDIE se puede utilizar con diversos fines debido a que proporciona una estructura que permite generar una variedad de interacciones de instrucción. emplearon el modelo en la alfabetización informacional desde su labor como bibliotecarios.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
  La propuesta que nos compartes Elizabeth, nos recuerda que detrás de cada experiencia educativa significativa hay un diseño consciente y transformador. El modelo ADDIE nos invita a planificar con propósito, a crear secuencias formativas que respondan a las verdaderas necesidades de nuestros estudiantes y a evaluar con mirada crítica y constructiva. Imagínate si a esta propuesta le sumamos herramientas digitales e inteligencia artificial, el potencial se multiplica al máximo.
cynthiafuhrman76 ha publicado una actualización hace 3 meses, 3 semanas

Hola
cynthiafuhrman76 ha publicado una actualización hace 3 meses, 3 semanas
- LIBRO_FUNDAMENTOS_1_VERSION_2025 (1)
JOSÉ REMBERTO RUIZ FERNÁNDEZ ha publicado una actualización hace 3 meses, 3 semanas
- Infografía ejercicio físico y salud mental ilustrado verde y rosa
Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 3 meses, 3 semanas

PERSONALIZA CHAT GPT
¿Sabías que puedes personalizar ChatGPT para que responda justo como lo necesitas en el aula? Con solo ajustar tus indicaciones (los famosos prompts) esta herramienta se convierte en un verdadero aliado educativo: te ayuda a planificar, explicar, crear recursos y ahorrar tiempo. En esta publicación descubrirás cómo darle contexto, propósito y formato a tus preguntas para obtener respuestas más claras, útiles y adaptadas a tus estudiantes.

CanvaUnsupported client – Canva
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 3 semanas
  Muy interesante, apropiada y oportuna la información compartida profesor Eduardo,. La clave para una personalización efectiva está en comprender las necesidades y objetivos, y luego adaptar GPT para que se alinee con ellos. Esto no solo mejorará la interacción, sino que también permitirá que la IA se convierta en una extensión natural de la marca, el proyecto o la identidad del usuario.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    La Interacción que generemos con la IA y en especial con Chat GPT, será eficaz en la medida que sepamos los fundamentos basicos de una adecuada presentación y organización de información.
    La manera como interactuamos, los prompts que formulemos y las temáticas que trabajemos impregnaran a la IA de nuestra propia huella digital y rescatará lo mejor de una una IA generativa en proceso de construcción.
    Como expresas Maruja, ayudemos a la IA a convertirse en una extensión de nuestro propio perfil.
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 1 semana
  Maestro Eduardo, así es, la personalización de ChatGPT abre un mundo de posibilidades en el aula. Con prompts claros y bien diseñados podemos orientar la herramienta para planificar, generar recursos y adaptarlos al nivel de nuestros estudiantes, logrando respuestas más útiles, precisas y enfocadas en nuestras metas pedagógicas.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    Es necesario seguir interactuando con la IA y aprender junto a ella, mediante la organización adecuada de prompts a generar productos, obtener respuestas, crear proyectos y proponer estrategias y herramientas novedosas para el desarrollo de nuestras actividades educativas.
    Es muy importante como manifiestas Johnny, tener en cuenta la adaptación y personalización de los recursos en función a las características de los estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses, 3 semanas

LIFE LONG LEARNING
En un mundo que cambia a cada instante, el verdadero maestro no es quien lo sabe todo, sino quien nunca deja de aprender. Life Long Learning (el aprendizaje para toda la vida) no es solo una tendencia educativa, es una actitud vital que transforma aulas, comunidades y futuros.
Como docentes, somos sembradores de curiosidad, cultivadores de resiliencia y modelos vivos de persistencia. Aprender continuamente no solo nos fortalece profesionalmente, sino que enciende en nuestros estudiantes la chispa de un aprendizaje que trasciende el aula.

CanvaUnsupported client – Canva
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 3 semanas
  Qué linda presentación profesor Eduardo, tanto el contenido como la forma y tiene toda la razón, pues aprender a lo largo de la vida es crucial para el desarrollo personal y profesional, adaptándose a un mundo en constante cambio. Permite adquirir nuevas habilidades, conocimientos y perspectivas, fomentando la adaptabilidad y la resiliencia. Además, mejora la calidad de vida, la salud cognitiva y la participación social.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    El aprendizaje es la mejor manera de adaptarse a nuestro entorno y como expresas estimada Maruja, este aprendizaje es crucial para nuestro desarrollo personal y profesional.
    Como docentes Life Long Learning, debe convertirse en nuestro estilo de vida y debemos promover en nuestros estudiantes las ganas por aprender en cualquier espacio y en cualquier momento.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 3 semanas
  Comparto totalmente tu visión estimado Eduardo, en estos tiempos de cambio constante, el aprendizaje continuo no es opcional, es esencial, ya que, como docentes, no solo enseñamos contenidos, sino que también modelamos actitudes frente al conocimiento, al error y al crecimiento. Saludos.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    Exacto Elizabeth, debemos promover siempre el aprendizaje constante y debemos ser ejemplo de perseverancia y de actualización profesional.
    Aprender no solo en la escuela sino aprender de la interacción diaria con nuestro entorno, buscando siempre actuar en función a nuestros saberes previos y de manera crítica.
- Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 3 semanas
  Estimado maestro Eduardo, muy interesante la información que compartes sobre el Life Long Learning. Resalta la importancia de mantenernos en constante aprendizaje, no solo para crecer profesionalmente, sino también para inspirar a nuestros estudiantes a cultivar una curiosidad que los acompañe toda la vida. Gracias por compartir.
  - Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
    ¡Gracias por tu comentario Johnny!
    Coincido plenamente con la idea de que el aprendizaje continuo no solo nos fortalece como profesionales, sino que nos convierte en referentes vivos de curiosidad, perseverancia y compromiso.
    Recuerda que cuando un docente aprende, inspira; y cuando inspira, transforma.
Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses, 3 semanas
La teoría de Carol Dweck sobre mentalidad fija y mentalidad de crecimiento es clave para los docentes porque influye directamente en cómo motivamos y desarrollamos a nuestros estudiantes. Una mentalidad fija cree que las habilidades son innatas e inmutables, lo que limita el esfuerzo y la superación. En cambio, la mentalidad de crecimiento entiende que las capacidades se desarrollan con práctica, estrategias adecuadas y perseverancia. Como docentes, adoptar esta visión nos impulsa a fomentar la resiliencia, valorar el proceso de aprendizaje y alentar a los alumnos a ver los errores como oportunidades. Así, creamos aulas más inclusivas, motivadoras y transformadoras.
- Mentalidad fija
- Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses, 3 semanas
  La teoría de Carol Dweck sobre la “mentalidad” se centra en cómo la forma en que pensamos sobre nuestras habilidades y talentos puede influir en nuestro éxito y crecimiento personal. Interesante aporte profesor Johnny.
  - Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 3 semanas
    Así es Maestra Maruja, la teoría de Carol Dweck nos enseña que con una mentalidad de crecimiento cada desafío se convierte en oportunidad. Al creer en la mejora continua, motivamos a nuestros estudiantes a perseverar, aprender de los errores y alcanzar su máximo potencial.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 3 semanas
  Definitivamente maestro Johnny, como docentes, nuestro lenguaje, actitudes y estrategias pueden fortalecer o limitar el desarrollo del potencial de nuestros estudiantes. Al comprender la diferencia entre una mentalidad fija y una mentalidad de crecimiento, tenemos la oportunidad de cambiar la narrativa del “no puedo” por el “aún no lo logro”, lo cual es muy poderoso. Valiosa información, un abrazo.
  - Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 3 semanas
    Tiene razón maestra Elizabeth, muchas gracias por tus palabras tan acertadas. Coincido plenamente contigo: el impacto de nuestro lenguaje y actitudes puede abrir caminos insospechados en el desarrollo de nuestros estudiantes. Cuando los motivamos a transformar el “no puedo” en “aún no lo logro”, sembramos en ellos resiliencia y confianza en sus propias capacidades. Esa visión les permite entender que el aprendizaje es un proceso y que cada reto es una oportunidad para crecer. Sigamos impulsando juntos una educación que inspire y acompañe.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
  Como lideres educativos, estimado Johnny, esta publicación es una invitación poderosa a repensar cómo acompañamos el aprendizaje desde nuestras aulas y comunidades educativas. Promover la mentalidad de crecimiento no solo transforma la forma en que nuestros estudiantes enfrentan los desafíos, sino que también fortalece su autoestima, perseverancia y capacidad de aprender de sus errores.
nicolejomani ha publicado una actualización hace 3 meses, 3 semanas
BUENAS NOCHES
- 6066 A
LUIS ALBERTO TIPISMANA ORMEÑO ha publicado una actualización hace 3 meses, 3 semanas

Buenas noches
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