Descubrir – Educared

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 3 semanas

Entender y guiar a un alumno conflictivo es fundamental para transformar su comportamiento y potenciar su desarrollo integral. Detrás de cada actitud desafiante suele haber necesidades emocionales no atendidas, dificultades familiares o baja autoestima. Un docente empático no etiqueta, sino que escucha, orienta y establece límites claros con respeto. Guiar con firmeza y cariño puede marcar la diferencia en su vida, ayudándolo a descubrir su valor y capacidades.

Niños conflictivos

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
Para entender y guiar a un alumno conflictivo, es fundamental mantener la calma, establecer una comunicación efectiva basada en el respeto y la empatía, y buscar las causas subyacentes del comportamiento, en lugar de centrarse únicamente en las consecuencias. Es importante también involucrar a la familia y, si es necesario, buscar apoyo de profesionales. Gracias profesor Johnny por su importante aporte.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Así es maestra Maruja, gracias por sus sabias palabras. Coincido plenamente: comprender al alumno con empatía y enfoque integral es clave. Trabajar en equipo con la familia y especialistas fortalece nuestro rol educativo. ¡Sigamos construyendo juntos caminos de mejora!
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
¡Excelente post maestro Johnny! Refleja una mirada humana y pedagógica sobre el rol del docente frente a estudiantes con conductas desafiantes. Un docente empático no etiqueta ni castiga sin comprender; en cambio, escucha, contiene y orienta. Un abrazo maestro Johnny.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Gracias, maestra Elizabeth. Tus palabras reafirman el compromiso que compartimos: educar desde la empatía y el respeto. Comprender antes que juzgar transforma vidas y construye puentes con nuestros estudiantes. Un fuerte abrazo y seguimos caminando juntos.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 4 meses, 3 semanas
Totalmente de acuerdo estimado Johnny, es vital que los docentes vean más allá de la conducta y comprendan el origen de cada comportamiento. La empatía y la paciencia pueden abrir caminos de comunicación que transforman vidas. Acompañar al alumno desde el respeto y la comprensión fortalece su autoestima y genera un ambiente seguro para aprender y crecer. Recordemos que cada gesto de apoyo puede convertirse en una semilla de cambio duradero. Educar también es sanar y acompañar con amor.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Maestra Elizabeth, tus palabras son profundamente inspiradoras. Educar con empatía, respeto y amor es, sin duda, un acto sanador. Ver más allá de la conducta y acompañar desde el corazón transforma no solo al alumno, sino también al educador. Gracias por compartir esta visión tan humana y necesaria.
JULIA DEL PILAR CRUZ BETETA replied hace 4 meses, 2 semanas
Muy bien acertado colega Johhny ,están interesantes y poder ponerlo en práctica. Aveces desconocemos las realidades de cada estudiante
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
  Gracias, maestra Julia del Pilar. Tienes mucha razón: conocer la realidad de cada estudiante nos permite enseñar con más empatía y eficacia. Me alegra que te parezca útil y aplicable. ¡Sigamos aprendiendo y creciendo juntos en esta hermosa labor!
Edith Susana Zapata Vera replied hace 4 meses, 2 semanas
De acuerdo con usted, maestro Johnny; la empatía y la comunicación asertiva también son clave para poder entender y guiar a un estudiante conflictivo. Gracias por compartir información útil.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
  Gracias a usted, maestra Edith. Coincido plenamente: la empatía y la comunicación asertiva son puentes esenciales para llegar al corazón del estudiante. Sigamos compartiendo estrategias que transformen vidas y fortalezcan nuestro compromiso con una educación más humana.

Elizabeth Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 3 semanas

La educación evoluciona, y como docente, también puedes evolucionar con ella.
Desde una mirada fresca, autónoma y disruptiva, EDUPUNK se presenta como una propuesta educativa que rompe esquemas tradicionales y te empodera para crear experiencias de aprendizaje personalizadas, utilizando recursos libres, accesibles y creativos.
Esta perspectiva promueve el intercambio de ideas, la colaboración entre colegas y el desarrollo profesional desde la autonomía.
¿Has utilizado alguna de estas herramientas?, tu experiencia también puede inspirar a otros docentes. ¡Anímate a compartirla!

FT 15 DE JULIO

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
La importancia de Edupunk radica en su propuesta de un enfoque pedagógico alternativo, centrado en el estudiante, que promueve el aprendizaje autónomo, la creatividad y el uso de recursos abiertos, desafiando las estructuras educativas tradicionales. Importante aporte profesora Elizabeth.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 4 meses, 3 semanas
  Así es estimada Maruja, con Edupunk se puede romper moldes para construir experiencias de aprendizaje más libres y auténticas. Es emocionante ver cómo estas ideas encuentran eco en cada docente que apuesta por una educación más humana y participativa. Sigamos hackeando la educación desde la creatividad y el compromiso docente.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 4 meses, 3 semanas
Lo genial de esta propuesta es que nos da la libertad de ser creativos y de usar la tecnología,, para diseñar clases que realmente enganchen a los chicos. Podemos usar todo lo que tenemos a mano, ¡muchas veces gratis!, para hacer que el aprendizaje sea personalizado y divertido.
Y lo mejor de todo es que nos invita a colaborar entre nosotros, a compartir lo que nos funciona y a seguir creciendo como profesionales. No es esperar a que nos digan qué hacer, sino tomar las riendas de nuestra propia evolución. Es empoderarnos para hacer una educación más viva y relevante. Saludos maestra Elizabeth. Gran Aporte. Nos vemos.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 4 meses, 3 semanas
  Gracias estimada Sayury por resaltar la libertad creativa y el poder del trabajo colaborativo. Convertir lo cotidiano en herramienta de transformación es un acto revolucionario en el aula. Así se construye una educación viva, donde el docente deja de ser transmisor y se convierte en arquitecto de experiencias. Gracias por sumar tu voz y contagiar esa pasión.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias, maestra Elizabeth, por esta mirada inspiradora. He incorporado recursos abiertos y estrategias EDUPUNK en mis clases, como proyectos colaborativos con videos y podcasts hechos por los estudiantes. Me ha permitido personalizar el aprendizaje y fomentar la creatividad. Sin duda, compartir experiencias enriquece nuestra labor docente. ¡Sigamos innovando!
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 4 meses, 3 semanas
  Excelente estimado Johnny, sus prácticas son testimonio vivo del Edupunk en acción. Que nuestros estudiantes creen podcasts y videos no solo desarrolla habilidades, sino que también los hace protagonistas de su aprendizaje. Gracias por compartir tus experiencias; sigamos tejiendo comunidad educativa con propósito y pasión.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias Elizabeth por compartirnos esta propuesta educativa que rompe moldes y nos invita a repensar la enseñanza desde la creatividad, la autonomía y el uso de tecnologías libres. El enfoque EDUPUNK nos recuerda que planificar no significa seguir estructuras rígidas, sino diseñar experiencias vivas, flexibles y personalizadas que respondan a las necesidades reales de nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Interesante propuesta estimada Elizabeth, ya que al fomentar la autonomía, la creatividad y el uso de recursos abiertos, nos reta a repensar nuestras prácticas y construir entornos de aprendizaje más flexibles, colaborativos y significativos, un abrazo.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 3 semanas

Procesos Didácticos del Área de Comunicación

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
La importancia de los procesos didácticos en la enseñanza de la lectura radica en que estos métodos estructurados y planificados facilitan que los estudiantes comprendan mejor los textos y desarrollen habilidades de lectura más sólidas. Un enfoque didáctico adecuado permite a los estudiantes no solo decodificar palabras, sino también comprender el significado del texto, relacionarlo con sus conocimientos previos y aplicarlo a diferentes contextos. Valioso aporte profesor Michael.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 4 meses, 3 semanas
Los procesos didácticos de la comprensión lectora, que incluyen estrategias antes, durante y después de la lectura, son cruciales para ayudar a los estudiantes a construir significado a partir de los textos y a desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Que interesante conocer los procesos didácticos de las diferentes áreas de aprendizaje y en este caso leer y comprender los procesos didácticos de la competencia comunicativa “Lee diversos textos en su lengua materna” nos permite entender la manera como nuestros estudiantes comprenden analizan e interpretan lo que leen.
Gracias Michael por tan significativo aporte.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias, maestro Michael, por resaltar la importancia de los procesos didácticos en la comprensión lectora. Aplicar estrategias antes, durante y después de la lectura no solo mejora la comprensión, sino que estimula el pensamiento crítico y la reflexión. Son claves para formar lectores autónomos, analíticos y comprometidos con su aprendizaje.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Centrada en el estudiante, favorece el desarrollo de habilidades comunicativas esenciales para la vida, como el pensamiento crítico, la argumentación y la comprensión profunda. Gracias Michael por el material compartido.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 3 semanas

SER DOCENTE INVESTIGADOR
Convertirse en docente investigador es transformar la práctica educativa desde la reflexión, la curiosidad y el compromiso con el cambio. Esta publicación nos invita a descubrir cómo la investigación desde el aula fortalece la calidad educativa, impulsa la innovación y genera aprendizajes significativos.

SDR 2025 Docente Investigador

Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias, maestro Eduardo, por resaltar en este post, el valor del docente investigador. Investigar desde el aula nos permite cuestionar, innovar y mejorar continuamente nuestra práctica. Es un camino que enriquece el aprendizaje, fortalece nuestra vocación y nos compromete con una educación más crítica, creativa y transformadora para nuestros estudiantes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
  Muy cierto Johnny, una vez que iniciamos a indagar nuestra propia experiencia docente, entendemos que podemos seguir mejorando nuestra practica docente, que podemos utilizar nuevas herramientas y que podemos mejorar o variar algunas estrategias que utilizamos con nuestros estudiantes, pero a la vez, nos brinda la oportunidad de innovar y generar nuevas maneras de aprender junto a nuestros estudiantes.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
El docente-investigador es un profesional que reflexiona sobre lo que hace, se re- plantea su accionar, y acostumbra revisar sus experiencias y actuaciones con el propósito de aprender. Además, la investigación docente permite, justamente, lograr ese fin; es una herramienta que contribuye a que los profesores identifiquen soluciones prácticas a las problemáticas concretas en el aula. Interesante aporte profesor Eduardo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
  La investigación docente se relaciona con la sistematización de practicas y experiencias educativas, con la finalidad de analizar nuestra practica, mejorarla y compartirla con otros docentes. Implica dedicarse un tiempo para reflexionar y documentar nuestro trabajo y el resultado que tenemos en el aprendizaje de los estudiantes.
  Saludos Maruja.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 4 meses, 3 semanas
Un docente investigador reflexiona críticamente sobre su propia práctica. Esto le permite identificar los desafíos y las necesidades de sus estudiantes y buscar soluciones basadas en evidencia. Al investigar, el docente:
Diseña metodologías didácticas innovadoras y más efectivas.
Actualiza constantemente sus conocimientos, ofreciendo contenidos más pertinentes y profundos.
Comprende mejor cómo aprenden sus alumnos, adaptando sus estrategias para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
  Así es Miriam, y es muy importante asumir el sentido investigador que forma parte de nuestra profesión y asi poder determinar el nivel de nuestras competencias docentes y reflexionar como año tras año desarrollamos nuestras actividades y en que medida generamos nuevas estrategias en función a los cambios de nuestro entorno y los adelantos tecnológicos que influyen en las actividades educativas.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias maestro Eduardo por compartir valiosa información. Ser docente investigador es ser agente de cambio, comprometido con una educación más justa, innovadora y transformadora. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
  La Investigación Científica en Educación nos permite fortalecer la practica educativa y nos permite compartir experiencias innovadoras en diferentes comunidades educativas, para así, reconocer aspectos de mejora en nuestra práctica, ser referentes educativos y permitir que las practicas educativas se puedan adaptar a diversos contextos de aprendizaje.
  ¡Gracias Elizabeth por ser un referente de Investigación en nuestro País!

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 3 semanas

COMPETENCIA TRANSVERSAL Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
La competencia “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” es crucial en la educación actual porque permite a los estudiantes interactuar, crear y gestionar información en espacios digitales de manera efectiva y responsable. Esta competencia no solo facilita el acceso a recursos educativos y oportunidades de aprendizaje, sino que también promueve habilidades esenciales para la vida en la era digital, como la búsqueda y selección de información, la comunicación en línea, y la adaptación a entornos virtuales cambiantes. Gracias profesor Michael por su importante aporte.
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 4 meses, 3 semanas
Es muy importante fomentar el desarrollo de esta competencia. Debemos guiar a nuestros estudiantes construir aprendizajes en entornos digitales a partir de las diferentes áreas curriculares. Así fortalecemos su pensamiento crítico y autonomía.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Te agradecemos Michael por compartirnos esta valiosa información que nos recuerda la urgencia de formar estudiantes capaces de interactuar, crear y reflexionar en espacios digitales. Esta competencia no solo implica el dominio técnico de herramientas, sino también el desarrollo de pensamiento crítico, ética digital y autonomía, elementos clave para enfrentar los desafíos de un mundo virtual en constante evolución.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Esta competencia es fundamental en la formación integral de los estudiantes, ya que les permite usar responsable, ética y eficientemente las tecnologías digitales para comunicarse, informarse, aprender y resolver problemas en contextos diversos ya que los prepara para la vida y el trabajo en la sociedad digital. Gracias por el material compartido estimado Michael.

MIRIAM ZARIA CHAVARRIA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 3 semanas

NEUROEDUCACIÓN Y METODOLOGÍA ACTIVA

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
La neuroeducación y las metodologías activas son enfoques complementarios que buscan optimizar el aprendizaje mediante la comprensión del funcionamiento del cerebro y la aplicación de estrategias de enseñanza centradas en el estudiante. Importante aporte estimada Miriam.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
Es cierto Maestra Miriam, la neuroeducación y las metodologías activas son fundamentales porque conectan el funcionamiento del cerebro con estrategias que motivan, implican y desarrollan habilidades reales en los estudiantes. Favorecen un aprendizaje significativo, emocionalmente positivo y duradero, centrado en el alumno como protagonista de su propio proceso educativo.
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 4 meses, 3 semanas
Muy interesante recordar la importancia de la neurociencia, pues permite en el plano educativo que los docentes implementen nuevas formas y métodos de enseñanza más efectivos desde la comprensión de cómo aprende el cerebro.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias Miriam por compartirnos esta publicación en donde se fortalecen las metodologías activas en relación con la neuroeducación y nos haces reflexionar acerca de la importancia de conocer los procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje y la manera como a través de diferentes estrategias podemos planificar nuestras actividades, fortalecer la memoria de trabajo y ampliar la flexibilidad cognitiva de los estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Aplicar la neuroeducación a través de metodologías activas hace del aula un espacio más humano, inclusivo y eficaz, donde los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje. gracias por la información compartida estimada Miriam, saludos.

cari_truelove ha respondido al debate ESTRATEGIAS DE ESTUDIO: CLAVES PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA en el foro Ser docente en red hace 4 meses, 4 semanas

Ser <strong data-start=”4″ data-end=”22″>docente en red significa conectarse con otros educadores, estudiantes y comunidades a través de Internet para <strong data-start=”118″ data-end=”160″>aprender, compartir y colaborar juntos, aprovechando las competencias digitales para enriquecer el proceso educativo. Esto implica un rol activo en espacios virtuales, más allá del aula tradicional, para potenciar tanto tu aprendizaje profesional como el de tus estudiantes.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Así es Colega Carito, la comunidad ser docentes en Red se caracteriza por compartir y trabajar de manera colaborativa en el fortalecimiento de nuestras competencias digitales, pero a la vez se convierte en un espacio de interacción de nuestras experiencias educativas y fortalecimiento de nuestras experiencias de aprendizaje.
Saludos y bienvenida.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 4 semanas

Según Jacques Delors, la educación moderna es fundamental porque debe preparar a las personas para aprender a lo largo de toda la vida, desarrollando no solo conocimientos, sino también valores y habilidades para convivir, actuar y ser. En su informe para la UNESCO “La educación encierra un tesoro” (1996), plantea cuatro pilares de la educación moderna.

Educación moderna

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 4 semanas
Muy cierto lo que nos comparte profesor Johnny, pues los pilares de la educación son fundamentos que orientan el aprendizaje a lo largo de la vida y promueven el desarrollo integral de las personas. Aprender a conocer significa desarrollar la curiosidad, el pensamiento crítico y la capacidad de aprender de forma autónoma.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Gracias, maestra Maruja, por su valioso aporte. Coincido plenamente: los pilares de la educación, como aprender a conocer, son esenciales para formar personas autónomas, reflexivas y con pensamiento crítico. Fomentar la curiosidad en nuestros estudiantes fortalece su aprendizaje continuo y su desarrollo personal integral.
María replied hace 4 meses, 3 semanas
Estimado maestro Jhonny, gracias por compartir tan valiosa guía de los cinco pilares de Delors. Educar en estos pilares es hacerlo de una manera más humana, integral y transformadora, es decir trascender más allá de las aulas. Estoy segura de que todos apostamos por ello; sin embargo, creo que debemos incidir en el pilar de la transformación.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Gracias Maestra María por su acertado y profundo comentario. Coincido plenamente con usted: educar basándonos en los cinco pilares de Delors no solo enriquece el aprendizaje, sino que lo humaniza, lo vuelve integral y verdaderamente transformador. Tal como usted señala, trascender más allá de las aulas es el verdadero propósito de una educación con sentido.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias Johnny por sistematizar de manera precisa los cinco pilares de la educación según Jacques Delors, destacando que la educación ayuda a formar personas capaces de conocer, hacer, convivir, ser y transformar. Al fortalecer estos pilares desde nuestras aulas, podremos desarrollar ciudadanos críticos, empáticos y comprometidos con la construcción de una sociedad más justa, consciente y sostenible.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Gracias, maestro Eduardo, por su valioso reconocimiento. Coincido plenamente en que fortalecer los pilares de Delors nos permite formar estudiantes integrales, conscientes de su rol en la sociedad. Desde nuestras aulas, seguiremos promoviendo una educación transformadora, basada en valores y en el compromiso con un futuro más justo y humano.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Definitivamente maestro Johnny, este enfoque reconoce que la educación no solo transmite saberes, sino que forma ciudadanos conscientes, solidarios y comprometidos con su entorno, preparados para una sociedad en constante cambio. Saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 4 semanas

INTELIGENCIA ARTIFICIAL VS INTELIGENCIA CREATIVA
En un mundo donde la inteligencia artificial avanza a pasos agigantados, el verdadero reto educativo no está en dominar sus herramientas, sino en cultivar aquello que la IA no puede replicar: la creatividad humana. Esta publicación nos invita a reflexionar sobre cómo formar estudiantes capaces de pensar más allá de los algoritmos, combinando intuición, emoción y pensamiento crítico para transformar el conocimiento en innovación. Porque en la era digital, enseñar a crear, imaginar y cuestionar es muy importante para nuestros estudiantes.
Accede a nuestro post a través del siguiente enlace:
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PET 205 IA vs IC

Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 4 semanas
Totalmente de acuerdo, maestro Eduardo. La inteligencia artificial puede procesar datos, pero no puede soñar, sentir ni imaginar como lo hacen nuestros estudiantes. Nuestra misión es potenciar esa inteligencia creativa que transforma ideas en soluciones humanas, únicas y valiosas. ¡Educar con visión es formar mentes innovadoras y sensibles!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
  Así es estimado Johnny, es muy importante que nuestros estudiantes, en especial los niños no pierdan esa cualidad innata relacionada con la imaginación y la creatividad, las cuales surgen de la curiosidad por conocer su entorno y de la inocencia de querer expresar sus ideas de manera creativa. Trabajemos junto a los padres de familia y fortalezcamos aquellos espacios de interacción y de juegos con material concreto que les permita desarrollar sus habilidades cognitivas y su capacidad para estructurar proyectos creativos.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 4 semanas
Interesante aporte profesor Eduardo. La inteligencia artificial (IA) y la inteligencia creativa (humana) representan dos enfoques distintos para la resolución de problemas y la innovación. La IA, a pesar de su capacidad para analizar grandes cantidades de datos y generar resultados basados en patrones, carece de la comprensión profunda, la experiencia emocional y la intuición que caracterizan la creatividad humana. La creatividad humana, por otro lado, se basa en la experiencia, la emoción, la intuición y la capacidad de conectar ideas de manera original, lo que le permite generar soluciones novedosas y significativas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
  Es muy importante que como docentes desarrollemos actividades que reten a los estudiantes a pensar, imaginar y dar alternativas diversas a situaciones o fenómenos de nuestro entorno. Que sea la creatividad, la innovación y la curiosidad el principio básico del desarrollo de actividades, retos o tareas, para que luego se generen mejores resultados con ayuda de la IA y que nuestros estudiantes comprendan que el resultado de sus trabajos, son producto de sus procesos cognitivos con ayuda de la IA.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Totalmente de acuerdo estimado Eduardo, no se trata solo de usar la tecnología, sino de formar estudiantes capaces de generar ideas nuevas, de resolver problemas desde múltiples enfoques y de usar la IA como una aliada, no como una muleta. Enseñar a pensar más allá de los algoritmos es preparar a nuestros estudiantes para liderar, no solo adaptarse, un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
  Fortalecer las habilidades de nuestros estudiantes, proponerles retos en función al análisis de su entorno, afianzar sus procesos cognitivos mediante estrategias educativas y convertirnos en referentes del uso responsable de la IA, genera que nuestros estudiantes utilicen la tecnología digital y la IA de manera responsable creativa e innovadora, por lo tanto sigamos trabajando en ello estimada Elizabeth.

María ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 4 semanas

Estimados colegas :Cada día, al abrir las puertas de nuestras aulas, asumimos un reto enorme: movilizar la competencia oral de nuestras y nuestros estudiantes. A primera vista puede parecer algo sencillo, pero sabemos que va mucho más allá: implica crear espacios de confianza, emplear estrategias creativas y acompañar con paciencia y dedicación cada palabra que nuestros estudiantes se atreven a decir.

Por eso, he preparado esta infografía: una síntesis visual de ideas clave y estrategias prácticas que pueden ayudarnos a fortalecer la voz de quienes más lo necesitan: nuestros estudiantes.

Espero que les resulte útil, que la hagan suya y que también sea una pequeña fuente de inspiración en esta hermosa labor que compartimos cada día.

MOVILIZACIÓN DE LA COMPETENCIA ORAL EN EL AULA

Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 4 semanas
Gracias, maestra María, por tan valiosa iniciativa. Fomentar la expresión oral es dar voz a nuestros estudiantes y fortalecer su confianza. Tu infografía es un recurso inspirador y práctico que nos recuerda el poder de escuchar con empatía y guiar con amor. ¡Seguimos aprendiendo juntos con pasión y compromiso!
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 4 semanas
Efectivamente profesora María, además, la movilización de la competencia oral en el aula implica implementar estrategias pedagógicas que fomenten la expresión y comprensión oral de los estudiantes. Esto se logra a través de actividades interactivas, juegos de lenguaje, debates, presentaciones y la creación de espacios donde los estudiantes puedan practicar y mejorar sus habilidades de comunicación.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Es muy importante que como docentes busquemos fortalecer la competencia oral en el aula, para que los estudiantes puedan expresarse de manera segura, fortalezcan su pensamiento crítico y su capacidad argumentativa. La oralidad no solo mejora la expresión en público, sino que permite organizar ideas, construir opiniones coherentes y participar activamente en el análisis de información. Como docentes, debemos promover espacios de diálogo, debates y exposiciones que ayuden a los estudiantes a expresarse con claridad, respeto y confianza.
Excelente aporte Francisca
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Efectivamente estimada María francisca, esta movilización no solo mejora la expresión verbal, sino que fortalece habilidades como la escucha activa, la argumentación, la empatía y la colaboración ayudando a formar estudiantes autónomos, críticos y capaces de dialogar en distintos contextos.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 4 semanas

ChatGPT es un modelo de lenguaje que emplea la inteligencia artificial para producir respuestas a partir de un texto introducido. En educación se usa para facilitar el aprendizaje interactivo, generar contenido educativo y mucho más.
Te invito a dar clic en el enlace, donde comparto algunas sugerencias que te pueden ayudar.
https://www.canva.com/design/DAGs5zWuBrk/_lwai_G5w9exHGIzVABrsg/view?utm_content=DAGs5zWuBrk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h50edac049c

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Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
estrategias muy interesantes, divertidas, innovadoras y disruptivas que generan nuevas maneras de gestionar el aprendizaje y que reta a los estudiantes a desarrollar su creatividad e imaginación. Partiendo de estrategias gratificantes en donde Chat GPT se convierte en un excelente aliado para promover las ganas de seguir aprendiendo y mejorar las habiliades de los estudiantes
- Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
  Efectivamente profesor Eduardo, el uso del chat GPT, permitirá desarrollar conceptos creativos de manera más profunda y efectiva. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Es una oportunidad para transformar la forma en que aprenden, piensan y resuelven problemas nuestros estudiantes ya que esta herramienta no solo brinda acceso rápido a información, sino que también estimula la imaginación, fomenta el pensamiento crítico y fortalece la autonomía en el aprendizaje siempre y cuando es usado con intención pedagógica. Gracias estimada Maruja por la información compartida.
- Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
  Muy cierto estimada Elizabeth, el uso de ChatGPT puede representar un recurso valioso para el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes, ofreciéndoles la oportunidad de explorar temas desde diversas perspectivas y profundizar su comprensión .Gracias por el comentario.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses

PROCESOS DIDÁCTICOS DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses
Excelente Maestro Michael, los procesos didácticos en el área de Personal Social son fundamentales porque promueven el pensamiento crítico, la formación de valores y la comprensión del entorno social y cultural. Facilitan aprendizajes significativos, fomentan la participación activa del estudiante y fortalecen su identidad y ciudadanía de manera reflexiva y consciente.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses
La pedagogía permite diseñar ambientes de aprendizaje motivadores, inclusivos y participativos, donde los estudiantes puedan construir su propio conocimiento y desarrollar su máximo potencial. Y en particular en el área de Personal Social, se ven evidenciados los procesos pedagógicos necesarios y clave para el aprendizaje exitoso en los estudiantes. Importante aporte profesor Michael.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 4 semanas
El post que nos compartes Michael, nos recuerda que los procesos didácticos del área de personal social son esenciales para formar ciudadanos críticos y comprometidos con la mejora y el desarrollo de nuestra sociedad. Al partir del análisis de situaciones reales del entorno, se promueve en los estudiantes una comprensión más profunda de la historia, los valores democráticos y la convivencia responsable que le servirán de base para desarrollar y transformar su realidad con un sentido ético y social.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Interesante post estimado Michael, los procesos didácticos en el área de Personal Social son fundamentales, ayuda al estudiante a fortalecer su identidad personal y colectiva interactuando de forma democrática y reflexiva. Saludos.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses

Ejercer la autoridad con equilibrio y respeto en el aula es clave para crear un ambiente donde los estudiantes se sientan seguros, valorados y motivados a aprender. Un docente que guía con firmeza, pero también con empatía, fomenta el respeto mutuo, fortalece la disciplina y mejora la convivencia escolar. Educar no es imponer, es inspirar y acompañar el crecimiento con justicia, paciencia y humanidad.

Prof empatico

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses
Importantes y claves los aspectos que señala en su post profesor Johnny, pues es importante resaltar que el respeto mutuo entre profesores y estudiantes crea un ambiente de aprendizaje positivo y productivo, fomentando la participación activa y el compromiso en el proceso educativo
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 4 semanas
  Totalmente de acuerdo, maestra Maruja. El respeto mutuo es la base de un ambiente educativo sano y enriquecedor. Cuando los estudiantes se sienten valorados, participan con mayor entusiasmo, y los docentes pueden guiar con mayor eficacia. Es un factor clave para fortalecer el compromiso y el aprendizaje significativo en el aula.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 4 semanas
Gracias Johnny por recordarnos que ejercer autoridad en el aula no significa ser rígido, sino saber combinar firmeza con empatía. Las tres ideas que nos compartes son claves para construir un ambiente donde los estudiantes se sientan respetados y motivados. Educar con equilibrio es formar con humanidad y nosotros debemos ayudar a nuestros estudiantes a liderar con el corazón y la razón.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 4 semanas
  Gracias, maestro Eduardo, por tus palabras tan inspiradoras. Se nota tu profundo compromiso con una educación que forme no solo mentes, sino también corazones. Educar con equilibrio, como bien dices, exige sabiduría y sensibilidad. Tu enfoque humanista nos motiva a seguir cultivando aulas donde el respeto, la empatía y la razón vayan siempre de la mano.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Excelente reflexión maestro Johnny, ejercer la autoridad con equilibrio significa reconocer que ser firmes no excluye ser empáticos. Cuando un docente lidera con respeto, coherencia y apertura, promueve un clima de aula donde la confianza y el aprendizaje florecen. Un abrazo.

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