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Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 2 meses

Sin duda alguna, todos coincidimos en afirmar que el juego es una excelente alternativa de aprendizaje, por ello, comparto con ustedes 11 actividades lúdicas que podemos utilizar con quienes están aprendiendo a leer y a escribir.

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Educared respondió hace 1 año, 2 meses
¡Excelente, docente Maruja! Gracias por compartir estas actividades lúdicas, al aplicarlo en el aula será divertida y motivadora para aquellos estudiantes que están aprendiendo a leer y escribir.📚✏️
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 2 meses
El desarrollo y el aprendizaje son de naturaleza compleja y holística; sin embargo, a través del juego pueden incentivarse todos los ámbitos del desarrollo, incluidas las competencias motoras, cognitivas, sociales y emocionales. De hecho, en las experiencias lúdicas, los niños utilizan a la vez toda una serie de competencias. Buen aporte maestra.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
Excelente aporte para el fortalecimiento de la lectoescritura en nuestros niños de educación inicial y primaria.
Tanto docentes y padres de familia debemos conocer alternativas diversas para incentivar la lectura y también la escritura de nuestros niños.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 2 meses

Actualmente es necesario que nuestros estudiantes desarrollen habilidades de liderazgo, pensamiento crítico, creatividad e innovación, con capacidad para aprender de manera autónoma; y una de las estrategias metodológicas que contribuyen con ello, son los proyectos. Aquí les comparto un material donde se detallan los elementos esenciales del diseño de proyectos.

SIETE ELEMENTOS ESENCIALES DEL DISEÑO DE PROYECTOS

Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
El aprendizaje a través de proyectos, siempre genera excelentes resultados, los cuales permiten que nuestros estudiantes analicen sus niveles de aprendizaje y sean ellos quienes analicen sus niveles de logro, propiciando una autoevaluación significativa que les motiva a superar sus limitaciones y proponer alternativas de mejora y compromiso con el aprendizaje obtenido.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 2 meses
Gran aporte colega Susana, , además yo agregaría que en este proceso es muy importante que se involucre todo el equipo que tenga algo que ver con el proyecto, de manera que todos los aspectos del mismo queden cubiertos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 2 meses

GESTIÓN DE RIESGOS DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El Perú está considerado entre uno de los países con mayores riesgos ambientales en el mundo, producto de diferentes factores como el calentamiento global, la deforestación, la contaminación, entre otros. Lo cual genera que nuestra población sea vulnerable ante amenazas como sismos, inundaciones, sequías, heladas y actualmente el anuncio del Fenómeno del Niño Global.
Por lo tanto es necesario promover la Gestión de riesgos desde las Instituciones Educativas y preparar a nuestros estudiantes para responder eficazmente ante situaciones de Riesgo.

Gestión de Riesgos

Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
Es muy difícil promover una gestión de riesgo adecuada si no toda la comunidad participa en la construcción de un plan de riesgos estructurado, si no se tiene conciencia de la importancia del cuidado ambiental y una cultura de respeto por la Biodiversidad.
La gestión de riesgo se incentiva desde el cuidado de nuestras áreas verdes y en especial de nuestros árboles, sin dejar de lado la biodiversidad que forma parte de nuestro entorno.
Formamos parte de diversos ecosistemas y la mejor manera de gestionar los riesgos es cuidando nuestros hábitats.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 2 meses
Buena información compartida profesor Eduardo, la gestión de riesgos es el proceso de identificar, evaluar y controlar los riesgos financieros, legales, estratégicos y de seguridad para el capital y las ganancias de una organización.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 2 meses

Ser docente en Perú es una proeza, pues además que el sistema no ayuda en mucho, la situación emocional de los alumnos termina por incidir de forma directa en el quehacer del docente, por esta razón, es necesario explorar el lado humano del docente, aquí algunas recomendaciones:

MIEDO DEL DOCENTE

Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
La actividad docente muchas veces se torna agobiante, producto de las diversas actividades a presentar ante los órganos de Gestión y es necesario como docentes comprender que nuestra labor docente y nuestro entusiasmo radica en la interacción con nuestros estudiantes, por lo tanto debemos asumir nuestro rol teniendo en cuenta estas interesantes recomendaciones y conjugarlas con la creatividad y la innovación.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 2 meses
Muy interesante e importante información compartida maestro Johnny, nos toca ahora a cada uno de nosotros, reflexionar y autoevaluarnos, pues muchas veces, trasmitimos a nuestros estudiantes nuestra personalidad y de alguna manera influimos en la de ellos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 2 meses

GESTIÓN DIRECTIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Una adecuada gestión de las Instituciones educativas, genera un ambiente adecuado para el logro de los objetivos Educativos para con nuestros estudiantes y es necesario que toda gestión Directiva tenga en cuenta ciertas características.
Compartimos con ustedes algunas de ellas.

Gestión Directiva

Educared respondió hace 1 año, 2 meses
Claro que sí. La gestión directiva en las instituciones educativas va más allá de la administración, ellos fomentan la innovación y la colaboración entre estudiantes y profesores para potenciar el aprendizaje.📚
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
  Muy cierto equipo Educared, la Gestión Directiva no se enmarca solo en cuestiones administrativas, que son importantes de hecho, sino que su función esta relacionada con el trabajo orgánico y el fortalecimiento de las relaciones que permitan un adecuado clima de aprendizaje.
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 2 meses
El liderazgo me parece relevante, desempeña una función decisiva en la mejora de los resultados escolares al influir en las motivaciones y capacidades de los maestros, así como en el entorno y ambiente escolares.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
  El liderazgo generado por los órganos directivos debe orientar el trabajo de la comunidad educativa y motivar los procesos de innovación en las actividades de aprendizaje.
  Cuando las instituciones Educativas cuentan con lideres Educativos guiando el trabajo de docentes y generando un clima armónico de trabajo, los resultados resaltan.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 2 meses
Efectivamente, La gestión directiva en la efectividad laboral tiene como finalidad asumir la tarea de poder identificar las estrategias y acciones que le ayuden a formar una comunidad educativa mediante la aplicación de tareas y operaciones específicas, que les permitan alcanzar los objetivos definidos por la institución educativa.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 2 meses

El Día Internacional de la Traducción se celebra cada año el 30 de septiembre, fecha en que se conmemora el fallecimiento de Jerónimo de Estridón, traductor de la Biblia y santo patrono de los traductores. La celebración ha sido promovida por la Federación Internacional de Traductores desde su creación en 1953. Comparto con ustedes esta breve información.

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Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
El aprendizaje es universal, lleno de grandes sorpresas y descubrimientos y muchas veces no podemos acceder a la información por el idioma en el cual esta plasmado, por lo tanto la importancia de los traductores demasiado significativa debido a que si no fueran ellos, lo que obtenemos como información seria mucho mas restringido.
Si bien es cierto actualmente existen traductores virtuales y en linea, también es cierto que la traducción todavía tiene ciertas dificultades.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Nuestros estudiantes y en especial nuestros jóvenes adolescentes, sufren un conjunto de cambios emocionales producto de las trasformaciones durante su proceso de desarrollo; Estos cambios emocionales suelen incidir muchas veces en su aprendizaje y en el afianzamiento de sus capacidades, es por ello que debemos comprender la importancia de la Inteligencia Emocional en Rendimiento Académico.

Inteligencia Emocional

Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
El estudio puso en relieve conexiones entre rendimiento escolar e IE; concretamente, mostró que la inteligencia emocional intrapersonal influye sobre la salud mental de los estudiantes y este equilibrio psicológico, a su vez, está relacionado y afecta al rendimiento académico final.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
  Muchos de nuestros estudiantes se esfuerzan y muestran predisposición para el aprendizaje cuando su docente lo identifica y se interesa por él, aunque sea en algún momento de la actividad educativa.
  La inteligencia emocional del docente es muy relevante para el fortalecimiento de capacidades debido a que puede comprender a sus estudiantes y puede rescatar lo mejor de ellos.
Educared respondió hace 1 año, 3 meses
Claro que sí, docente. La inteligencia emocional es un tema importante en el ámbito educativo y personal, ya que es esencial para tus estudiantes reconocer, comprender y gestionar sus propias emociones.😃
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
  La gestión de las emociones se hace mas fácil si el estudiante logra comprender sus emociones y entiende el motivo de las mismas.
  La Inteligencia Emocional nos brinda muchos beneficios y más cuando interactuamos con diferentes personas y entidades en nuestro entorno.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
Muy acertado su aporte profesor Eduardo, la inteligencia emocional es una cualidad que destaca por su utilidad en cualquier ámbito de la vida. Ella te permite crear nuevas relacionales y fortalecer las que ya existen, solucionar conflictos, comunicar efectivamente, comprender contextos emocionales, empatizar con los demás, regular las emociones, tomar buenas decisiones, superar situaciones difíciles y trabajar apropiadamente en equipo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
  En una sociedad en donde el estrés laboral y familiar es parte de nuestras actividades cotidianas, la inteligencia Emocional nos brinda estrategias para poder solucionar diferentes problemas que se nos presente. Nos brinda herramientas para iniciar y fortalecer relaciones y sobre todo nos ayuda a mantener un equilibrio personal necesario durante cada etapa de nuestras vidas.
MICHAEL ESPINOZA ROSALES respondió hace 1 año, 2 meses
La inteligencia emocional es importante porque mejora la calidad de nuestras relaciones, nuestra toma de decisiones, nuestro bienestar emocional y nuestro éxito en la vida personal y profesional. Desarrollar y cultivar la inteligencia emocional es una inversión valiosa en uno mismo y en las relaciones con los demás.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
  Es necesario ayudar a nuestros estudiantes a manejarse emocionalmente. Nuestras actitudes ante las dificultades durante nuestras actividades de aprendizaje se convierten en ejemplos claros para nuestros estudiantes, los cuales asimilan, no solo el aspecto cognitivo, sino actitudinal que adoptamos frente a las dificultades.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

¿Qué es la empatía digital? Es el proceso en el que una persona analiza, reflexiona, proyecta, predice y siente mediante la comunicación o la interacción con el mundo digital. A continuación algunas recomendaciones, la finalidad es que entiendan qué es la empatía digital, porqué es necesaria y cómo aplicarla. Todo ello de manera divertida, dinámica y fluida.

EMPATIA DIGITAL

Educared respondió hace 1 año, 3 meses
Así es, docente👨‍🏫 La empatía digital implica ser consciente de esto y esforzarse por interpretar las emociones a través del texto y los emojis. A ponerlo en práctica.🤗
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
Interesante tema profesor Johnny, la empatía es la capacidad de ver el mundo como la persona con la que hablas y poder conectar con lo que las otras personas sienten. Es la capacidad de sentir o conectar con las personas en un ambiente laboral virtual y, actuar en consecuencia de eso.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
Es necesario hacer un uso pertinente de los recursos digitales, el lenguaje digital implica comprender y entender el mensaje que se transmite a través de la pantalla y una manera efectiva de hacerlo es a traves de la empatia y la predisposición que adoptamos para colocarnos en el lugar del receptor del mensaje.
La empatía y la tolerancia deben ir de la mano, para fortalecer vínculos de respeto en nuestras interacciones digitales.
MICHAEL ESPINOZA ROSALES respondió hace 1 año, 2 meses
La empatía digital es importante porque mejora la calidad de nuestras interacciones en línea, reduce el comportamiento negativo y contribuye a la construcción de relaciones más saludables y colaborativas en el mundo digital. Como la comunicación en línea continúa desempeñando un papel central en nuestras vidas, la empatía digital se convierte en una habilidad esencial para navegar de manera efectiva y ética en el entorno digital.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

La concentración es elemental para el desarrollo cognitivo y el aprendizaje de los niños, esta, les permite prestar la atención necesaria para poder procesar la información que reciben de manera adecuada, para luego retenerla en la memoria.
Por lo tanto, es de gran importancia desarrollar la concentración en los niños, no solo porque les permite adquirir otras habilidades y conocimientos, sino también porque aprenden a manejar sus emociones y a controlar sus impulsos, las cuales, son capacidades esenciales para su vida social en el futuro.
Comparto algunas actividades sencillas para desarrollarla.

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Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
Interesante recordatorio. Con la concentración mantenemos la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea necesario. Entonces si la concentración es un procedimiento cognitivo, una destreza que se aprende, es susceptible de mejorarse y desarrollarse con la práctica.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
Muy buenas estrategias educativas para fortalecer la concentración en nuestros estudiantes y a la vez muy dinámicas y entretenidas que motivan a nuestros estudiantes a fortalecer su aprendizaje de manera alternativa.
MICHAEL ESPINOZA ROSALES respondió hace 1 año, 2 meses
Desarrollar la concentración es importante por varias razones fundamentales en la vida personal y profesional. Aquí tienes algunas de las razones más destacadas:

1. **Mejora del rendimiento académico y laboral:** La concentración es esencial para realizar tareas de manera eficiente y efectiva. Ya sea en la escuela, en el trabajo o en cualquier otra actividad, la capacidad de concentrarse te permite completar tareas con mayor precisión y rapidez.

2. **Mayor productividad:** La concentración adecuada te ayuda a evitar distracciones y a mantener la atención en la tarea que estás realizando. Esto conduce a una mayor productividad, ya que puedes completar más trabajo en menos tiempo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

FORMULACIÓN DE PREGUNTAS Y NIVELES DE APRENDIZAJE
Las preguntas actúan como generadores y organizadoras del aprendizaje educativo, pues son capaces de despertar nuestro deseo de conocer cosas nuevas, nos ayudan a reflexionar sobre el propio saber y el proceso de aprendizaje.
Si somos capaces de conocer los tipos de preguntas y enfocarlas adecuadamente dentro de los procesos de aprendizaje, podremos decir que, en definitiva, las preguntas dan sentido a los procesos de aprendizaje.

Formulación de Preguntas

Educared respondió hace 1 año, 3 meses
Muy cierto, es fundamental desarrollar una buena formulación de preguntar, esto permitirá despertar más el interés en el aprendizaje y en el pensamiento crítico de nuestros estudiantes.📚
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  La formulación de preguntas en nuestra niñez se ve relacionado con la curiosidad por conocer o descifrar tal o cual suceso y surgen las grandes preguntas de investigación: El ¿Por que?, el ¿Para qué? y el ¿Cómo? de las cosas.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
Efectivamente, la formulación de preguntas permite la construcción del aprendizaje, fomenta el autoaprendizaje, general reflexión para la mejora del desempeño en el aula y potencia la actitud crítica.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  La Indagación Científica de nuestra realidad y los adelantos Científicos Tecnológicos surgen de preguntas acerca de lo que sucede en nuestro entorno, las dificultades que afrontamos y la manera mas practica de dar solución a los problemas.
  Una buena pregunta genera excelentes respuestas y nuevas interrogantes.
MICHAEL ESPINOZA ROSALES respondió hace 1 año, 2 meses
Formular preguntas a los niños es una práctica importante por varias razones fundamentales en su desarrollo y aprendizaje:

1. **Fomenta la curiosidad:** Las preguntas estimulan la curiosidad natural de los niños. Al hacer preguntas, los niños comienzan a hacerse preguntas por sí mismos y a buscar respuestas, lo que fomenta su interés en aprender sobre el mundo que les rodea.

2. **Desarrolla habilidades de pensamiento crítico:** Al responder a preguntas, los niños deben reflexionar sobre la información que tienen y organizar sus pensamientos para comunicar sus respuestas de manera efectiva. Esto promueve…
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- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
  Excelente aporte estimado Michael, las razones que expresas para formular preguntas a nuestros estudiantes y que ellos sean capaces de formular preguntas, desarrolla muchas de sus habilidades.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) empezó el debate LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA COMO PRACTICA INSTITUCIONAL en el foro Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA COMO PRACTICA INSTITUCIONAL

La convivencia en las Instituciones Educativas no siempre es la mejor para todos nuestros estudiantes, pues existen algunos que por diferentes circunstancias sufren de burlas aislamientos e incluso de bullying, algunos casos se logran detectar, pero muchos de ellos pasan desapercibidos y los estudiantes no son capaces de darlos a conocer por temor a represalias o a no ser escuchados. Por lo tanto es necesario establecer acuerdos de convivencia, que sean conocidos, practicados y respetados por la comunidad Educativa.

¿Cuales crees que son los acuerdos que permiten una mejor convivencia entre nuestros estudiantes?

¿De que manera los acuerdos de convivencia pueden evitar el bullying?

¿Que acuerdos de convivencia se priorizan en sus Instituciones Educativas?

Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
Las normas de convivencia en el ámbito escolar van a permitir que tanto el profesorado, como el personal no docente del centro educativo, los alumnos y los padres de los alumnos sepan cómo deben de comportarse y relacionarse con el centro o cómo actuar ante una situación concreta. El objetivo es alcanzar una convivencia armónica y respetuosa entre todos que favorezca el mejor clima escolar posible.

Todos los centros educativos deberían tener entre su documentación interna, las normas de convivencias plasmadas por escrito de tal forma que todo el mundo pueda ser consciente de lo que se debe o no se debe hacer en según qué circunstancias. En nuestro caso, estas normas de convivencia escolar son trasladadas a los alumnos y las familias a través de comunicaciones desde la propia dirección del centro o bien de los profesores. También es responsabilidad del docente, en este caso, trasladar estas normas a sus alumnos y supervisar su correcto cumplimiento.

Es importante señalar que, aunque existan normas de convivencia, esto no exime para que se produzcan conflictos, si bien es cierto que disminuye considerablemente los motivos de disputa y se facilita su resolución.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  Es muy cierto Maruja, los acuerdos de convivencia se plasman en documentos y luego se dan a conocer a la comunidad Educativa, la parte mas importante es asumirlos y practicarlos de manera constante para que se conviertan en hábitos institucionales, que formen los valores y el carácter de nuestros estudiantes.
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
Establecer acuerdos de convivencia en el entorno escolar es una estrategia efectiva para prevenir el acoso escolar (bullying) y fomentar un ambiente de respeto y seguridad. Aquí algunos acuerdos de convivencia que pueden ayudar a evitar el bullying en las escuelas:
Respetar a los demás: Todos los estudiantes deben comprometerse a tratar a los demás con respeto y empatía, independientemente de su apariencia, origen étnico, género, orientación sexual o habilidades.
Comunicación abierta: Fomentar una cultura de comunicación abierta en la que los estudiantes se sientan cómodos compartiendo sus preocupaciones y experiencias sin temor a represalias.
Tolerancia cero ante el acoso: Establecer una política de tolerancia cero hacia el acoso escolar y asegurarse de que los estudiantes comprendan las consecuencias de sus acciones si se involucran en bullying.
Intervención activa: Promover la intervención activa de los testigos cuando presencian actos de bullying, animándolos a reportar el comportamiento y brindar apoyo a la víctima.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  Muy buenos aportes de acuerdos de convivencia, y sobre todo las descripciones de estos acuerdos, lo cual permite a nuestra comunidad educativa tener claro que se desea como Institución y establecer una política clara en contra del bullying.
  El acoso escolar debe ser frenado y se deben establecer acciones claras y precisas para evitarlo. Si bien es cierto las políticas educativas no son favorables, para contener el acoso, es necesario establecer acuerdos precisos con los padres de familia y así juntos afianzar la convivencia escolar armónica.
Elizabeth Velásquez Escribano respondió hace 1 año, 3 meses
Gracias por el aporte estimado Eduardo, es muy cierto, los acuerdos de convivencia en las instituciones educativas son fundamentales para crear un ambiente seguro y respetuoso para todos los estudiantes. El respeto mutuo, la tolerancia a la diversidad, la comunicación abierta y asertiva, la responsabilidad compartida son algunas reflexiones que pueden mejorar la convivencia y cómo pueden contribuir a prevenir el bullying, siempre teniendo en cuenta que estos acuerdos pueden variar según el contexto de cada I.E.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  Debemos entender como docentes que muchos de nuestros estudiantes provienen de familias en situaciones de vulnerabilidad y que la delincuencia forma parte de la sociedad en la que vivimos, por lo tanto es necesario conocer a nuestros estudiantes y hacerles comprender la importancia de los acuerdos asumidos como comunidad Educativa para la mejora delos aprendizajes y la convivencia armónica.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
Debemos seguir fortaleciendo, desarrollando e incentivando la practica de valores a través de los acuerdos de convivencia que establezcamos junto a los estudiantes y de esa manera involucrar poco a poco a aquellos estudiantes que se resisten a cumplir los acuerdos establecidos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE LÚDICO
El aprendizaje a través del juego siempre llama la atención de nuestros estudiantes y fortalece su actividad física y mental.
En esta oportunidad compartimos algunos beneficios de este tipo de aprendizaje.

Aprendizaje Lúdico

Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
Así es, el aprendizaje lúdico es una estrategia de aprendizaje diseñada con el objetivo de crear un ambiente agradable en el aula, donde los estudiantes pueden aprender jugando, realizando el proceso de aprendizaje mediante diversas actividades lúdicas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  Los niños aprenden muchísimo si el aprendizaje se brinda de manera creativa e interesante, el juego se vuelve muy relevante, si tiene una intencionalidad educativa, si nos brinda consejos, mensajes de superación o si nos permite valorar, comprender y cuidar nuestro entorno.
Educared respondió hace 1 año, 3 meses
Claro que sí, docente. El aprendizaje a través del juego, permite aumentar la motivación para aprender y crear nuevas estrategias.😉
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  La motivación generada a través del juego permite que nuestros estudiantes sientan el deseo de seguir aprendiendo y realmente comprendan el valor de la escuela en su desarrollo personal.
Elizabeth Velásquez Escribano respondió hace 1 año, 3 meses
El aprendizaje lúdico puede ser beneficioso, pero es importante implementarlo de manera equilibrada y consciente, teniendo en cuenta las necesidades y estilos de aprendizaje individuales de los estudiantes. Sin embargo, también es importante abordar este enfoque críticamente y reconocer sus limitaciones para que los estudiantes adquieran un conocimiento profundo y habilidades sólidas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  Muy buena aclaración, el aprendizaje Lúdico debe tener una finalidad y se debe buscar la mejor estrategia de aprendizaje, no es solo desarrollar juegos al azar, sino que deben tener una buena intención pedagógica y se debe dar en función al grupo etario correspondiente.
MICHAEL ESPINOZA ROSALES respondió hace 1 año, 2 meses
El aprendizaje lúdico, también conocido como aprendizaje a través del juego, es importante por varias razones fundamentales en el desarrollo de los niños y en la educación en general:

1. **Motivación y compromiso:** El juego es intrínsecamente motivador para los niños. Cuando el aprendizaje se incorpora en actividades lúdicas, los niños están más comprometidos y dispuestos a participar activamente en el proceso educativo. Esto puede aumentar la retención y comprensión de la información.

2. **Desarrollo de habilidades sociales:** Muchos juegos implican la interacción con otros niños, lo que fomenta el desarrollo de habilidades sociales como la cooperación, la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos. Estas habilidades son esenciales para la vida cotidiana y el éxito en el futuro.

3. **Desarrollo cognitivo:** Los juegos a menudo involucran desafíos mentales, resolución de problemas y toma de decisiones. Esto estimula el desarrollo cognitivo, fortaleciendo las habilidades de pensamiento crítico, creatividad y adaptabilidad.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
  El aprendizaje Lúdico dirigido, genera grandes beneficios en los procesos de aprendizaje y uno de los principales es la motivacion que generamos en nuestros estudiantes por aprender.
  El desarrollo cognitivo se da de manera natural y sus habilidades sociales se afianzan producto de la interacción con sus compañeros durante los juegos propuestos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 2 meses
Muy cierto Edith, la generación del aprendizaje a través de actividades lúdicas no es tan fácil como parece, porque el docente debe relacionar la actividad lúdica con el logro de ciertas capacidades y para ello se debe planificar teniendo en cuenta diversas estrategias.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

Comparto con ustedes mi aporte sobre la grata y fructífera experiencia recibida el pasado 15 de agosto, en el taller “Utilizando las tres imaginaciones” gracias a la especialista en educación virtual, desarrollo docente ye innovación curricular Lea Sulmont, evento organizado por la Fundación Telefónica para la comunidad Docentes Destacados.
Lo preparé con mucho entusiasmo con la herramienta Prezi.

TALLER UTILIZANDO LAS 3 IMAGINACIÓNZoom out for more assets Asset library CASO DE LA VIDA REAL: Claudia es coordinadora de primaria. Con sus profesores han decidido que las reuniones de coordinación sean virtuales para para aprovechar mejor su tiempo en las tardes y evitar el tráfico de retorno a casa. Ahora

Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
Muy bien aplicado a un caso real que vivimos en el día a día. Felicitaciones maestra Maruja por su preparación y presentación del material.
- Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
  Gracias maestro Johnny, seguimos en la recta de poner en práctica lo aprendido.
Educared respondió hace 1 año, 3 meses
¡Excelente docente! Gracias por compartir este recurso valioso.😊🧑‍🏫
- Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
  Muchas gracias por el comentario.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
El constante aprendizaje y el análisis de posibilidades, nos brinda mayor oportunidad de utilizar las tres imaginaciones.
La creatividad nos demuestra que siempre podemos innovar y parte de esa innovación se relaciona con los diferentes niveles de imaginación que tenemos.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

¿Qué es la imaginación? Como seres humanos, tenemos la capacidad única de imaginar aquello que queramos, pero históricamente la imaginación ha adoptado distintas connotaciones lingüísticas y culturales. La gran variedad de usos del término nos lleva a pensar que podemos englobar todos ellos, en al menos tres categorías: Imaginación Descriptiva, Imaginación Creativa e Imaginación Desafiante o Disruptiva. Por: Julio Matus Nakamura. ¡Gracias a la Maestra Lea Sulmont!

Las 3 imaginaciones

Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
Excelente presentación maestro Johnny, muy bien esquematizado el aprendizaje que recibimos en el taller.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
  Gracias maestra Maruja.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
La manera de sistematizar la información relacionada con las tres imaginaciones, nos permite tener una guía durante nuestras actividades de aprendizaje.
Debemos practicar estas imaginaciones con nuestros estudiantes y ayudarlos a ser constantes en sus deseos por aprender y mejorar sus habilidades.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
  Gracias por la recomendación de aplicarlo a los alumnos, eso ayudará a mejorar el aprendizaje. Buena observación maestro Eduardo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

LA RETROALIMENTACIÓN DOCENTE
Todo proceso de acompañamiento y monitoreo que se realiza dentro de las actividades educativas a los docentes, se ve fortalecido si se brindan las orientaciones adecuadas y se ayuda a los docentes a través del proceso de Retroalimentación.
La retroalimentación busca que el docente analice su practica educativa y producto de ese análisis se generen estrategias de mejora .

Ilustrativo Horizontal

Educared respondió hace 1 año, 3 meses
Claro que sí.👨‍🏫 Como docente es importante tener una retroalimentación, ya que permite mejorar la enseñanza en el aula.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  Es necesario comprender que toda retroalimentación parte de los aspectos relevantes que el docente muestra en el desarrollo de las actividades con sus estudiantes, para luego enfocarse en los aspectos que necesitan fortalecerse.
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
La retroalimentación es un factor relevante en el logro del aprendizaje significativo toda vez que permite restructurar el sistema de conocimientos, preparando así las estructuras cognitivas del aprendiz para la aprehensión significativa de los nuevos saberes, habilidades y actitudes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  La retroalimentación como estrategia de mejora educativa, nos brinda las herramientas necesarias para analizar nuestra practica docente e innovar en función a nuevas estrategias educativas.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
Efectivamente, muy cierto lo que nos comparto profesor Eduardo, personalmente pienso que durante el proceso de retroalimentación, la intervención del docente es fundamental. Dependiendo de la manera como interactúe con el estudiante, y la forma como aborde el tratamiento de sus errores y dificultades, hará que este se involucre y reflexione sobre sus propuestas y construya así sus propias estrategias o caminos de solución adecuados ante una tarea.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  La habilidad que tenga el docente para brindar una adecuada retroalimentación y la manera de proponer estrategias para que el estudiante supere sus dificultades, es crucial para que el estudiante muestre predisposición por mejorar y superar sus propios temores.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

Es evidente que, a través del juego, los aprendizajes son más divertidos y mejor afianzados. Entre ellos, el bingo, bastante divertido tanto para niños como para adultos. Además, podemos utilizarlos con diversos propósitos educativos: enseñanza de vocabulario, matemática, ciencias, gramática, o cualquier otra área de contenido, promoviendo resultados de aprendizaje sorprendentes.
En esta ocasión, proponemos reforzar la multiplicación utilizando el bingo online.
Bingo Baker (https://bingobaker.com/) es un generador de tarjetas de bingo simple y fácil de usar. Funciona directamente en su navegador web y no necesita instalación de software.
Esta propuesta fue compartida en la charla virtual gracias a la invitación de la comunidad UED de Colombia. Por si están interesados, les dejo el link de la grabación de la charla: https://www.youtube.com/watchv=190651um_sE&list=PLgESRxNhytd6avQNIwOdXTArnxfD47gdy&index=2

Grafico tabla de analisis de negocios floral morado

Educared respondió hace 1 año, 3 meses
¡Interesante contenido, docente! Incluir juegos en el aprendizaje permite que la enseñanza sea más divertido.😃
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
Felicitaciones maestra Maruja Pérez (docente destacada de Fundación telefónica) por su brillante participación promoviendo aplicaciones y resultados de aprendizaje soprendentes.
- Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
  Gracias profesor Johnny, fue una bonita experiencia brindar esa charla, espero les interese a otros colegas.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
Excelente herramienta para diversificar el aprendizaje con los niños, motivarlos en función a retos y estrategias diversas en función a la creatividad de cada docente.
Manos a la obra, ¡¡¡a jugar!!!, pero también ¡¡¡a aprender!!!

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

La toma de decisionnes es clave para avanzar y progresar; sin embargo una inadecuada toma de decisiones puede cambiar el rumbo. Aquí les comparto un material sobre la Técnica de la Brújula para la toma de decisiones, propone así mismo, 6 vías de acción. Podemos trabajarlo en Sesiones de Tutoría o en los casos que se requiera.

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Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 3 meses
Tomar decisiones es complicado pero a la misma vez fundamental. Por eso esta estrategia de la brújula es muy conveniente que nos ayudará. Buen aporte colega Edith.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
Una manera muy lúdica de orientar la toma de decisiones en nuestros estudiantes.
A veces tomamos decisiones dejándonos llevar por las emociones e impulsos y como consecuencia muchas veces tenemos mas dificultades.
Gracias por el aporte Susana.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 3 meses

Con estrategia de estudio nos referimos a la mentalidad con la que afrontamos nuestro aprendizaje, por lo que está orientada al largo plazo e involucra tanto nuestra planificación como nuestros objetivos de estudio. ¡Sigamos fomentando estrategias que apuntan a la inteligencia emocional!

3 formas de estudio

Educared respondió hace 1 año, 3 meses
¡Excelente, docente! 👨‍🏫 Estamos seguro que aplicando estas estrategias, el aprendizaje será mejor.😊
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
La actitud que adoptamos frente al aprendizaje en cierta medida determina el resultado del mismo. Tener ganas por aprender, ser positivos y aprender de los errores nos brinda siempre mejores resultados ante situaciones de aprendizaje y situaciones de la misma vida.

Lady Quilmana ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 4 meses

INTERESANTE GRUPO

Educared respondió hace 1 año, 4 meses
¡Hola, Lady! 🧑‍🏫 No dudes en compartir contenido para nuestra comunidad de docentes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
Un grupo en donde cada docente está dispuesto a compartir sus experiencias de aprendizaje y publicaciones

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 año, 4 meses

¿CÓMO HACER UN PLAN DE ESTUDIOS EFECTIVO?
Una buena organización en el desarrollo de las actividades de nuestra vida nos ayuda a cumplir nuestras metas y objetivos, dejando de lado la procrastinación y el desorden, es por ello que a través de esta publicación te brindamos algunas ideas para organizar un plan de estudios con tus estudiantes.

Plan de estudios

Maruja Pérez Vento respondió hace 1 año, 4 meses
Efectivamente profesor Eduardo, el plan de estudio o plan de trabajo debe incluir todo lo que hace referencia a una buena planificación y estructuración del tiempo real que vas a dedicar al estudio, teniendo en cuenta el número de materias, su dificultad y el tiempo del que dispones. Gracias por el aporte.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  Sin caer en la exageración, es bueno organizar nuestras actividades y ayudar a nuestros estudiantes a organizar su tiempo, un tiempo en el que no solo tengan en cuenta sus actividades educativas, sino actividades personales y familiares, tiempo para su recreación y tambien para el ocio.
  De esta manera nuestros estudiantes podrán desarrollarse de mejor manera en situaciones cotidianas
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 año, 3 meses
Efectivamente, el plan de estudios se compone de una serie de objetivos, metodologías y criterios de evaluación, que permiten establecer los conocimientos y habilidades que se deben adquirir durante el proceso educativo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
  Y que estas actividades tengan como prioridad el aprendizaje de nuestros estudiantes motivados de manera intrínseca por el deseo de conocer y estar preparados para enfrentarse a su entorno y ayudar a su comunidad.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 año, 3 meses
Muy cierto Edith es necesario implementar una cultura Organizacional efectiva, que brinde a nuestros estudiantes satisfacción por el logro de sus actividades, pero tambien motivarlos a innovar en función a los aprendizajes adquiridos.

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LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA COMO PRACTICA INSTITUCIONAL

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