Buenas noches, estimados colegas. Soy la docente Marcia Marchena Gonzales, de la IE N° 11098 “Juan Pablo II” de la cálida Región Lambayeque. Soy docente de una escuela inclusiva y muy contenta de estar en este grupo para compartir experiencia y fortalecer nuestras capacidades docentes y de esta manera dar una atención de calidad a nuestros niños con necesidades educativas especiales. He tenido bajo mi responsabilidad a niños autistas y niños con discapacidad intelectual, me gustaría seguir aprendiendo y capacitándome para mejorar mi práctica docente en beneficio de estos niños que nos necesitan para superar sus limitaciones y potenciar sus habilidades, por ejemplo los niños autistas son muy hábiles en tecnología, manejo de proyectos y lenguaje de programación.

Mi IE ha optado por el enfoque Humanista. Comparto un enlace:

Importancia de la educación humanista

Buenas noches, Soy Mary Juana Cantos Bernal, docente de educación especial, del Centro de Educación de Basica Especial Nº 01 Corazón de María, Magdalena del Mar – UGEL 03. Región Lima. Actualmente estoy trabajando como docente del SAANEE (Servicio de Apoyo y asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales) y también comparto mi jornada desempeñándome como docente del Aula de Innovación Pedagógica en mi CEBE. Anteriormente he estado en aulas de inicial y primaria en Educación Especial. Tengo 25 años de servicio en Educación Básica Especial.
Me gusta este espacio, pues podemos compartir experiencias, interacambiar ideas e  interactuar para aprender nuevos conocimientos, estrategias y retroalimentar nuestra labor educativa. 
Saludos y muy buenas noches.

Muy buenos días, para todos, saludos y bendiciones.
Me parece muy interesante y consolidado su aporte Maestro Helmer Del Pozo Cruz, sobre cómo crear Escuelas Inclusivas, ha descrito de manera sucinta las tres dimensiones 1. Política Inclusiva, 2. Práctica Inclusiva y 3. Cultura Inclusiva (es la última en lograrse, pues es como una costumbre una forma de ser de la IE, que se adquiere progresivamente y esta engranada con las otras 2 dimensiones).
Soy docente del Aula de Innovación Pedagógica en un Centro de Educación Básica Especial, y comparto mi jornada con Atención a SAANEE (Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales), en esta labor en la Institución Educativa (IE) de Educación Básica Regular (EBR) que tengo a mi cargo, trabajamos poco a poco de manera conjunta con la directora y personal docente, para poder atender con mayor pertinencia y calidad a la diversidad de estudiantes y es un proceso continuo y de paso a paso ir avanzando en este tema.
Iniciamos un poco con 1. Política Inclusiva, haciendo conocer el DS. 007-2021 y las precisiones que este demanda, además de recordar las diferentes normativas en Educación Inclusiva de tipo Internacional, luego como UD. lo ha indicado en el…[Leer más]

Buen dia, creo que no, no es necesario tener una sala de E. S. recien para trabajar la estimulacion, uno puede usar los diferentes lugares, para desarrollar los sentidos, aprovechar que estas en el baño para que sienta el aroma del champù, por ejemplo o cuando estamos en la cocina que sienta los sabores de los alimentos que usaremos, como el acido del limòn o lo dulce del azucar.