Directiva del año escolar 2012 Después de varias semanas de espera se emitió la directiva del año escolar 2012.  Se trata de una norma esperada por el personal directivo y docente de los centros educativos puesto que fija las pautas que rigen la programación y organización de las acciones a desarrollar en el año escolar que se viene. En su estructura, la norma ha sido simplificada si se la compara con versiones de años anteriores. Con acierto, trata de considerar principalmente aquello que concierne a todos los centros educativos, dejando para normas especificas aquello que pueda interesar a una parte del magisterio. En términos generales, como era previsible, no se han incluido cambios significativos en las orientaciones de política curricular y de organización del año escolar. Cambiar el diseño curricular básico es una tarea que debe demandar no menos de dos años de intenso trabajo. Por tanto, la sugerencia que se hace desde este blog es pensar en la reforma curricular para el año 2014. En tanto, lo que plantea la directiva es que los centros educativos tengan la libertad y posibilidad de realizar pequeños ajustes de programación. Se regresa a una estructura de carga horaria curricular en donde los centros educativos tienen hasta seis horas de libre disponibilidad. Eso significa que las horas de libre disponibilidad que antes se asignaban a comprensión lectora no necesariamente deben continuar. Podrían destinarlas a matemáticas, ciencias u otra área que el colegio considere prioritaria. Quizá una aclaración que el Ministerio de Educación podría hacer es si esta orientación basta para elaborar el cuadro de distribución de horas o si se precisa otra norma adicional. Al parecer la intención es que los centros decidan. Si adoptan no hacer cambios en la distribución de la carga horaria de los profesores la aprobación del referido cuadro es automática, no necesitando de mayores trámites en la Ugel. Otra característica de la norma es que establece una duración de la hora pedagógica de 45 minutos. Es un tiempo que puede cumplirse en inicial, primaria, especial y técnico productiva, pero difícilmente en la educación secundaria en donde la carga horaria semanal se fija en 35 horas. Trabajar clases de 40 minutos significaría destinar diariamente 5 horas 20 minutos a ese fin, a lo que hay que añadir unos 25 minutos de recreo. Si esta parte de la norma se desea cumplir los centros educativos tendrían que extender su jornada diaria en 45 minutos; es decir, o ingresan a las 7.15 am o salen a las 13.145 pm. Ciertamente que en colegios con doble turno habría un problema que resolver. El eje de las acciones que plantea la Directiva es el desarrollo de la Campaña por el buen inicio del año escolar. El objetivo es que todo niño desde el primer día de clases tenga todos los recursos –profesor, materiales e infraestructura y equipamiento- disponibles para que el año escolar se realice sin tropiezos. Aunque se produjo un retraso en la aprobación de la Directiva, se espera que los centros educativos puedan asumirla e implementarla con éxito pues no hay mayores cambios. Es también un objetivo que puedan emitirse las normas complementarias que hagan posible el normal desarrollo del año escolar; es el caso de las directivas sobre contrato de auxiliares y personal administrativo de los centros educativos y, de ser necesaria, la directiva de distribución del cuadro de horas. Ver links Directiva Año Escolar 2012: www.minedu.gob.pe Directiva 053-2011 ME/SG-OGA-UPER de Elaboración del cuadro de distribución de horas 2012: http://www.minedu.gob.pe/files/1181_201112281011.pdf Resolución Ministerial 4363. Modifican directiva de distribución del cuadro de horas: http://www.minedu.gob.pe/files/1193_201112291036.pdf
Volver

Directiva del año escolar 2012

Autor: Hugo Diaz Publicado: diciembre 20, 2011

Después de varias semanas de espera se emitió la directiva del año escolar 2012.  Se trata de una norma esperada por el personal directivo y docente de los centros educativos puesto que fija las pautas que rigen la programación y organización de las acciones a desarrollar en el año escolar que se viene.

En su estructura, la norma ha sido simplificada si se la compara con versiones de años anteriores. Con acierto, trata de considerar principalmente aquello que concierne a todos los centros educativos, dejando para normas especificas aquello que pueda interesar a una parte del magisterio.

En términos generales, como era previsible, no se han incluido cambios significativos en las orientaciones de política curricular y de organización del año escolar. Cambiar el diseño curricular básico es una tarea que debe demandar no menos de dos años de intenso trabajo. Por tanto, la sugerencia que se hace desde este blog es pensar en la reforma curricular para el año 2014.

En tanto, lo que plantea la directiva es que los centros educativos tengan la libertad y posibilidad de realizar pequeños ajustes de programación. Se regresa a una estructura de carga horaria curricular en donde los centros educativos tienen hasta seis horas de libre disponibilidad. Eso significa que las horas de libre disponibilidad que antes se asignaban a comprensión lectora no necesariamente deben continuar. Podrían destinarlas a matemáticas, ciencias u otra área que el colegio considere prioritaria.

Quizá una aclaración que el Ministerio de Educación podría hacer es si esta orientación basta para elaborar el cuadro de distribución de horas o si se precisa otra norma adicional. Al parecer la intención es que los centros decidan. Si adoptan no hacer cambios en la distribución de la carga horaria de los profesores la aprobación del referido cuadro es automática, no necesitando de mayores trámites en la Ugel.

Otra característica de la norma es que establece una duración de la hora pedagógica de 45 minutos. Es un tiempo que puede cumplirse en inicial, primaria, especial y técnico productiva, pero difícilmente en la educación secundaria en donde la carga horaria semanal se fija en 35 horas. Trabajar clases de 40 minutos significaría destinar diariamente 5 horas 20 minutos a ese fin, a lo que hay que añadir unos 25 minutos de recreo. Si esta parte de la norma se desea cumplir los centros educativos tendrían que extender su jornada diaria en 45 minutos; es decir, o ingresan a las 7.15 am o salen a las 13.145 pm. Ciertamente que en colegios con doble turno habría un problema que resolver.

El eje de las acciones que plantea la Directiva es el desarrollo de la Campaña por el buen inicio del año escolar. El objetivo es que todo niño desde el primer día de clases tenga todos los recursos –profesor, materiales e infraestructura y equipamiento- disponibles para que el año escolar se realice sin tropiezos.

Aunque se produjo un retraso en la aprobación de la Directiva, se espera que los centros educativos puedan asumirla e implementarla con éxito pues no hay mayores cambios. Es también un objetivo que puedan emitirse las normas complementarias que hagan posible el normal desarrollo del año escolar; es el caso de las directivas sobre contrato de auxiliares y personal administrativo de los centros educativos y, de ser necesaria, la directiva de distribución del cuadro de horas.

Ver links

Directiva Año Escolar 2012: www.minedu.gob.pe

Directiva 053-2011 ME/SG-OGA-UPER de Elaboración del cuadro de distribución de horas 2012: http://www.minedu.gob.pe/files/1181_201112281011.pdf

Resolución Ministerial 4363. Modifican directiva de distribución del cuadro de horas: http://www.minedu.gob.pe/files/1193_201112291036.pdf

Escribe un comentario

579 Comentarios

  • Estimado doctor, es una pena que las reasignaciones por salud que están contempladas en la ley se estén dando en la Gerencia regional de Educación Arequipa pero sólo para los parientes de los funcionarios de esta gerencia o para los que han podido pagar estos favores. La estrategia es la siguiente el docente pide licencia por salud uno que otro mes no consecutivo,luego en la I.E.ejecuta su obra teatral del enfermo imaginario, y dela noche ala mañana se reasigna por salud. Es realmente injusto Dígame estimado Dr. es difícil sancionar estos casos de corrupción y los docentes que realmente necesitamos reasignarnos estamos condenados a resignarnos a morir lentamente en los pueblos más alejados de Arequipa

    • Alina Amelia. No es difícil la sanción la que debería producirse. Lo que pasa es que en el Perú casi no se sanciona a nadie por lo que la impunidad crece. Es un tema en el que el ministerio no interviene pues está en enteras manos de la DRE. Saludos

  • Estimado Sr. Díaz, ahora si no comprendo su respuesta. Entendí con su anterior respuesta que para mi hijo era mejor la madurez emocional. Sin embargo, en su última respuesta me señala que mi hijo puede ser Kinder. Como le expliqué el nuevo Colegio particular exige que para ingresar a prekinder en el 2013, los niños deben haber cumplido 4 años el año anterior al ingreso. Mi hijo cumplió 4 años en marzo de éste año 2012. Por eso era mi pregunta si es posible exigirles que mi hijo no haga nuevamente prekinder sino kinder, pues él cumple 5 años el 15 de marzo de 2013. En todo caso, si eso no es posible, ésto generaría algun problema para mi hijo? o le convendría pues sería el mayor de la clases?.

    • Renzo. Le conteste en la segunda vez señalando que su niño si oidia porque de acuerdo a la norma vigente, para matricularse en los 4 o 5 años debe haber cumplido esa edad al 31 de marco. Si su hijo cumple 5 años el 15 de marzo responde a la norma y podría ser matriculado. La actitud de los promotores del colegio no se a que se deba. Quizá no a la edad, sino a un problema de vacantes. Hay jardines que trabajan con 20 niños por clase y no aceptan uno mas. Si es privado ellos deciden. Saludos

  • Sr. Hugo Díaz, reciba mis saludos, en la directiva 05-2011 de excedencias que está vigente según la directiva del inicio del año escolar, no especifica, quien puede ocupar el aula CRT, si un docente excedente con perfil o puede ser necesariamente por orden de prelación, aunque el docente no cumpla el perfil. En mi I.E. que es emblemática se consideró dos aulas CRT, aprobado por la UGEL y el docente excedente pide que sea por orden de prelación , pero no cumple el perfil, no tiene conocimientos. Es justo lo que pide?, estoy confundida ya que los “especialistas” de la UGEL piensan que se han equivocado, ya que hasta ahora, que estamos en el mes de junio sigue el problema, el profesor excedente pide su plaza y la UGEL está cerrando el aula CRT y quiere mandar a la profesora como destacada a otra IE. Me queje en CADER por email, adjunte documentos pero nunca hacen nada, hasta fui al ministerio y solo me querían atender por teléfono. A dónde puedo ir a preguntar sobre este problema puesto que me afecta mucho ya que soy también de CRT y estoy trabajando en un aula.

  • Estimados:

    Quisiera que ayuden en lo siguiente. MI hijo cumple el 15 de marzo de 2013, 5 años. Sin embargo, el ha postulado a un colegio religioso privado y el requisito era que los que postulan a prekinder 2013 tuvieran 4 años cumplidos al año anterior al ingreso (es decir que ya hayan cumplido 4 años en el 2012). Mi hijo postuló para el 2013 a prekinder, pero en el 2013 él cumple 5 años el 15 de marzo. Es correcto que él haga prekinder, cumpliendo 5 años el 15 de marzo?. Puedo exigir al colegio donde ha ingresado que lo adelanten a Kinder?. O es mejor que haga prekinder con 5 años, por que sera el mayor de la clase?

        • Renzo. Las normas en cuanto al respeto de la edad cronológica tienen un sentido. No solo se trata de que el niño sea capaz y aparentemente estar en condiciones de asumir los desafíos cognitivos del ciclo en el que se quisiera que estudie. El problema es mucho mas amplio y tiene que ver con varios factores, desde la edad de los otros niños que lo rodearán hasta temas como el manejo de problemas y situaciones de mayor dificultad con la edad que tienen. No forzaría adelantos pues ellos tendrán consecuencias, sino de inmediato en muy pocos años. Saludos

          • Nuevamente gracias por su comentario Sr. Díaz. Lo que sucede es que a mi familia se le pregunta siempre por este tema, toda vez que mi hijo esta haciendo este año prekinder en un nido y ahora que ha ingresado a un colegio nuevo (el cual comienza el 2013) debe hacer el próximo año nuevamente prekinder. Ello genera que se nos pregunte el por qué mi hijo no hace Kinder, pues él cumple en marzo del próximo año 5 años.

          • Renzo. Si cumple en marzo creo que está en la edad de hacer el kinder, por lo menos así se contempla en la directiva del año escolar 2012. Saludos

  • Antes un breve y cordial saludo para usted. Le escribe una mama desesperada pues como vera mi hijo hizo el año pasado 4años el cumple años en julio y bueno no lo considero en las actas su profesora yo lo supe porque lo cambie de colegio y cuando me entregaron sus documentos vi que solo estaban los datos del año anterior entonces la directora me dijo que no estaba considerado por falta de su certificado y bueno por su edad, yo quisiera que me resuelva si yo puedo hacer algo????????????. gracias.

  • soy Francisco.
    Dr. Hugo:
    MIS SALUDOS , ALGUNAS CONSULTA .
    -EN LOS COLEGIOS CON 9 AULA FUNCIONA LA SUBDIRECCIÓN , SI, POR QUÉ NO POR QUÉ?
    – EL CONEI PUEDE SUPERVISAR EN EL AULA SI, POR QUÉ NO, POR QUÉ?
    –LA COORDINADORA TÉCNICO PEDAGÓGICO ES ELEGIDO EN ASAMBLEA DE PROFESORES O SÓLO PUEDEN ELEGIR LOS COORDINADORES DE ÁREA.
    -LA FICHA DE SUPERVISIÓN TIENE QUE SER PROPUESTAS A LOS COORDINADORES Y/0 PROFESORES O TIENE QUE SER IMPUESTA.
    -ES CIERTO QUE EL TÉRMINO DE SUPERVISIÓN NO DEBE INCLUIRSE EN UNA FICHA VALGA LA REDUNDANCIA DE SUPERVISIÓN , PIENSO QUE PRIMERO SE SUPERVISA Y LUEGO SE HACE UN SEGUIMIENTO O MONITOREO , ACOMPAÑAMIENTO ACLÁREME POR FAVOR.
    ESPERO QUE ME AYUDE CON SUS RESPUESTAS QUE SERÁN BIENVENIDAS.
    GRACIAS.
    FRANCISCO

    • Francisco. Se necesitan 20 secciones para la existencia de una subdirección. No es su papel del CONEI supervisar las aulas. Sus funciones son otras. La coordinadora y otros cargos directivos y jerárquicos no se eligen en asamblea sino en base a criterios que establecen las normas. De preferencia todo material que se emplee debe ser consultado y no impuesto. La supervisión es una actividad que implica monitoreo y asistencia técnica a la vez. Saludos

  • buenas noches quisiera hacer una consulta si los profesores tienen derecho a escoger su grado, secciones, curso y turno por ser de mas antiguedad a la hora de elaborar horarios y si la instituicion trabaja en la manana y tarde solo se le puede dar un turno y si existe una normatividad referente a ello me la podrian decir

  • Buenos días, quería saber si existe alguna ordenanza con respecto al horario de entrada de los niños. Vi que en un colegio nacional a los niños de primaria que llegaban luego de las 8:00 se les impedía la entrada. Algunos llegaron con movilidad pues vivían lejos (los pequeños no sabían que hacer pues ni sabían como regresar a sus casas), otros de los más grandes se fueron quien sabe a donde. Todas las mamás nos quedamos preocupadas y reclamamos. Casi a las 9:00 se abrió la puerta, pero muchos niños ya no estaban. ¿Hay una norma que ampare la integridad de estos niños? Estoy de acuerdo con que se le llame la atención a los niños dentro del colegio (y con nota a los padres) pues están en proceso de formación, pero dejarlos afuera me pareció un abuso. Gracias por su respuesta.

    • Maria. El reglamento interno del colegio debería incluir normas al respecto. Sin embargo, el colegio esta jugando con un arma de doble filo. No es posible que se deje en la calle a niños que están solos, sin sus padres que deben trabajar. Pitorro lado, si les pasa algo el colegio asume responsabilidad y podría ser drásticamente sancionado por la UGEL. Ni dejar entrar a lis alumnos al colegio no es la solución. Como ustedli señala, hay que conversar con los padres y alumnos para que ello no suceda. Los padres podrían organizarse y reclamar al colegio una conducta clara y mas justa frente a la impuntualidad. Saludos

    • Elba Rosa. No hay que confundir el rendimiento en una asignatura con la conducta. La conducta tiene su propio criterio de evaluación que debe separarse de la evaluación del desempeño académico del alumno. Creo que el profesor que puso cero de nota actuó mal. Saludos

  • PROF. Hugo soy docente nombrada con doce años de servicios y en la modalidad de la nocturna que es sinonimo de EBA,bueno mi consulta es la siguiente:somos 10 docentes nombrados de los cuales 5 Doc.son licenciados en ed. primaria y 5 Doc. somos licenciados en Ed. de Adultos, pero mucho ojo nuestro titulo especifica dos niveles como :ed. primaria y ed. de adultos por lo mismo que fuimos nombrados en la nocturna pero ahora se esta aplicando en proceso de racionalizacion la pregunta es¿ quienes son los primeros en estar racionalizados ya que los otros profesores de Ed. primaria tienen mas tiempo de servicios ?. LE AGRADECERIA QUE ME CONTESTARA EN LA BREVEDAD POSIBLE… GRACIAS CONSUELO

    • Francisco. Lo primero que debe hacer es conocer a su equipo de personal docente y administrativo, asi como progresivamente a sus alumnos y padres. Luegod e unos días que conozca mejor la institución es bueno una reunión con los padres para conocer sus expectativas e inquietudes. Hay que ver como están los documentos básicos como el PEI, el PCC, el RI. Si no están actualizados conversar sobre su actualización. Revise baños y demás instalaciones. Los primeros si no están aseados son un foco de enfermedades. Reunase con la APAFA para ver sus formas de apoyo al colegio y como lo vienen haciendo, si existen problemas. Igualmente cite al CONEI y evalúe su funcionamiento. Vea que información disponible hay sobre el aprendizaje de los alumnos y si se hacen medidas correctivas. Son algunas ideas- Saludos

  • Prof. Hugo
    Soy Madre de Familia de colegio EE.UU de comas, veo que en el turno de la mañana aun no , hay clases de mi hijo en el curso de educacion fisica , y veo que pierde clase o vaga,
    pero tambien me han informado que hay dos profesoras en administracion que han sido declaradas excedentes en el colegio y estan asistiendo estando sentadas en la oficina de administracion sin hacer nada y solo llegando a firmar y saliendo a la hora que quieran y ni siquiera ellas hacen algo si estan de mas por que no se retiran y dejan venir a docentes que tomen las riendas.yo quisiera que aunque no soy profesora me indique como madre que puedo hacer para que en este colegio se cumplan las reglas ya que estas profesoras no se van a pesar de ser excedentes y ni siquiera hacen algo por los alumnos a quien debo quejarme , ya que veo que la ugel 04 no hace nada.
    gracias

  • tengo un serio problema con el siagie y la fecha limite de edad el año pasado mi hijo cumplio 3 años el 26 de abril y no lo quisieron recibir en el jardin asi es que por escuchar malos consejos yo altere la fecha de nacimiento de mi hijo de su dni solo entregue una copia alterada con fecha 26 de marzo en vez de abril este año la quiero volver a matricular en tres años pero me da miedo que tenga problemas legales la institucion estoy muy preocupada por favor me pueden ayudar para corregir y poner su verdadera fecha de antemano gracias

  • La Ley de la Carrera Pública Magisterial Ley 29062 en ninguna parte señala que se pierden los derechos de permiso por onomástico y motivos personales reconocidos en el Artículo 65 del Reglamento de la Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Ley Nº 25212 “Los profesores tienen derecho a permisos sin compensación horaria en los siguientes casos… hasta tres días al año por motivos personales, con autorización del Director” Al contrario, hago recordar que la Ley de la Carrera Pública Magisterial Ley 29062 es una Ley que modifica a la Ley del Profesorado sólo en lo referido a la Carrera Pública Magisterial; es decir sólo al Título III de Ley Nº 24029 y su modificatoria Ley Nº 25212 (y que en el Reglamento de la Ley del Profesorado Ley Nº 24029 comprende desde los artículos 140 al 251) por lo cual se debe hacer respetar este derecho adquirido.

    • LIz. Estuve revisando algunas normas, encontré una que señala cuatro días luego de finalizado el bimestre, En todo caso si hay un profesor de los que escriben en el blog que tenga un dato mas certero le pido la ayude. Saludos

  • En Chala hemos perdido labores del martes 8 al viernes 11 de mayo ( 4 días) por lo del paro minero.La UGEL Caravelí no has pedido que enviemos un informe de los días que vamos a recuperar.
    Algunos profesores queremos recuperar aumentando 1 hora o media hora a la hora de la salida para recuperar las clases perdidas pero el director dice que hay presión y que demos recuperar días y no horas.
    Por favor quiero saber en que documento se contempla lo de la recuperación de labores escolares.
    Gracias de antemano
    Atte.

    Vitaliz

    • Vitaliz. No hay documento. Es lo que en el centro acuerden. Sea ampliando la jornada por unos días hasta recuperar, trabajando los sábados hasta que se complete o cualquier otra fórmula. Eso es flexible, lo importante es la recuperación de horas. Saludos

  • buenas tardes .. una pregunta mas que todo ahora en esta ultima semana me he enterado que ya no se va a estudiar el quinto año de secundaria por que dice que hay una nueva ley que a salido diciendo eso que solo es hasta cuarto año.. bueno no se si sera verdad pero quisiera saberlo si eso es para todos los alumnos o solo para aquellas persona que son mayores y que no an terminado su secundaria completa..le agradecería su respuesta..

  • bueno más que comentar lo mío es una consulta, Prof Hugo, por favor pudiera darme la directiva o norma respectiva que dice que es improcedente que un docente de secundaria trabaje de corrido en 2 turnos y haga sus 14 horas en un día. (a no ser que el docente lo pida ) soy contratada con 24 horas con un día libre, lo que pasa es que estoy llevando un tratamiento de terapia fisica en mi brazo. lo bonito es que tengo clase desde las 7.30 a.m hasta las 5.20 ; 6 pm, con unos puentes gigantes entre ambos turnos, pudiendo trabajar 3 días para llevar mi tratamiento; y se que hay una directiva q regula esto pero la hallo.
    mi lugar de trabajo esta a 1 hora con 45′. casi 2 horas en zona urbana. y el pasaje muy costoso.
    espero su pronta ayuda .

    • Ivana. La Directiva del cuadro de horas (RM 4334-2011-Ed ) en su numeral 12.1 dice que lo máximo que pueden dictar los profesores es 6 horas pedagógicas al día. Por lo tanto un docented e 24 horas debe ir por lo menos cuatro días a la semana. Saludos

  • Me parece que a pesar de todos los vacios existentes, los docentes de las diferentes regiones del pais deberiamos proponer un congreso virtual para poder consolidar nuestras aspiraciones y poner nuestras demandas al alcance de los agentes del MED, ya que teniendo la tecnologia debemos buscar unificar nuestras ideas y mejorar cada una de nuestras areas, en especial el area de educacion para el trabajo que de un tiempo aesta parte se ha venido dejando de lado por culpa de algunos oportunistas que ingresaron a laborar sin conocer el area y mucho menos sin tener vocacion alguna sobre su especialidad

  • Apreciado Hugo:
    Necesito conocer las normas que legalizan la elaboración de los horarios de clase en especial del nivel secundario. En la jurisdicción de la Ugel de Pallasca-Ancash existen ciertos desacuerdos, algunos citan a la Ley del Profesorado y la Directiva Actual del Año Escolar 2012 mencionando que solamente se puede dictar seis horas por día y por lo tanto pueden enseñar cuatro días a la semana. Si bien es cierto, los maestros apelan a sus respectivos derechos, pregunto ahora ¿y quién defiende los derechos de los estudiantes? Los horarios de clases de las diferentes instituciones no respetan los criterios pedagógicos ni mucho menos los técnicos; por ejemplo: se establecen horarios con el dictado del Área de Matemática en tres días consecutivos, no se respetan los bloques del Área de Comunicación y de EPT , etc. Gracias por su atención.

    • Marcos Patricio. La pregunta que hace es muy dificil de responder. La directiva del año escolar y la de distribución de horas de clase definen ello, pero se aplican con tal arbitrariedad que merecerían ser revisadas. Saludos

  • Buenas Noches Sr. Hugo, bueno anticipadamente le agradesco por la repuesta que pueda dar a mi pregunta. Trabajo en dos Colegios estatales, por horas, y resulta que el día lunes tengo libre, pero el Director de uno de los colegios (para mi criterio, muy autoritario) programó una reunión para un día lunes para tratar aspectos de coordinación extracurriculares, bueno, no asistí a dicha reunión porque tengo libre en ese día, y el Director me hizo llegar un memorando de llamada de atención, aduciendo que debo de asistir a dicha reunión y que incurri a una falta al reglamento interno y al Decreto Legislativo N° 276 artículo 21 inciso (c). Quiero saber si eso es legal porque una vez mas le menciono que ese día lunes tengo libre ya que solo dicto clases el martes y miercoles en ese colegio y jueves y viernes en otro, acumalando mis 20 horas por el cual fui contratado. Me gustaria que de una referencia de algún decreto o ley con el cual puede defender mi posición, si es que hubiera. gracias.

    • Jaime. En estricto sentido no esta obligado a asistir pero si es normal que periódicamente pueda darse una reunión excepcional para tratar algún asunto. No debería ser tan estricto con su tiempo mas aun si no hay cruce de horarios con su otra actividad. Saludos

  • Señor hugo: Me gustaria saber como puedo hacer , tengo una niña de tres años y siete meses,el año 2011 mi nena estuve en el sistema del siage y ahora que la matriculo a cuatro años me rechasan me dicen que debe volver hacer tres años por que la norma haci lo dice . ya que ella nacio el 2 de setiembre del 2008 y dicen que debe repetir tres años , ahora mi enana quiere ir con sus compañeros a cuatro y estar con su profesora del otro año.

    • Milagros. La edad no le da de acuerdo a las normas para matricularse en un programa para 4 años. Lo máximo que se aceptaba excepcionalmente este año era haber nacido el 31 de julio, pero setiembre ya es muy largo. Con el SIAGIE va a encontrar esa dificultad. Saludos

  • BUENAS NOCHES SEÑOR HUGO TENGO UNA CURIOSIDAD POR NO DECIR OTRA PALABRA SOY NOMBRADO EN EL I NIVEL Y ESTE ES MI TERCER AÑO DE NOMBRADO Y NO ENTIENDO ES COMO LA DIRECCION AUN LE CORRESPONDE A UN PROFESOR QUE NO TIENE TITULO. YO TRABAJO EN LA SIERRA DE LA LIBERTAD Y LOS PADRES DICEN QUE ME CORRESPONDE PERO SEGUN LA UGEL NO. DIGAME QUE DEBO HACER. PORQUE YO ESTOY SEGURO QUE ME CORRESPONDE VERDAD.
    GRACIAS DE ANTEMANO POR SU RESPUESTA.

  • Buen día Dr. Hugo.
    La situación educativa desde hace ya buen tiempo atraviesa una fuerte crisis en todos sus sectores y niveles. La región Tumbes no hace ese excepción de esta realidad.
    La gestión del Programa PELA, en esta región viene siendo víctima del intervencionismo político, hecho que dificulta en gran medida la buen administración de este Programa. Cada año quedan deudas pendientes por pagar a los acompañantes para tener que hacerlos con el personal contratados por favores políticos, cuyos cargos han sido inventados para crear el puesto de trabajo para los compañeros de campaña.
    Hasta la fecha, aun no se nos paga el total de nuestros sueldos, no tenemos ningún contrato firmado pero sí nos obligaron a inicios del mes de marzo a solicitar licencia de nuestros puestos de trabajo inicial.
    Comparto este hecho con el fin de que el Ministerio de Educación tome conocimiento del mismo y de la manera más urgente intervenga para poner orden a toda esta debacle administrativa. Muchas gracias.

  • Estimado Dr. Hugo Diaz:
    De antemano le agradezco su respuesta a esta preocupación que le comparto.
    En mi escuela el año pasado se prestaba servicio de librería y fotocopia.
    Este año no lo hay. Cuando le hemos pedido al director que es necesario contar con el servicio, menciona que ya se realizarán las gestiones y que eso es potestad de el como director, que no es necesario de una licitación.
    Tengo entendido que para que haya un quiosco en una I.E. debe realizarse una licitación, ¿para el servicio de librería no es así el mecanismo?.
    Apreciaría me indique la norma que regula estos servicios.
    Muy agradecida.

    • Juana. Revise las normas: R.M. Nº 0218-2004-ED, aprueba Directiva Nº 002-2004-ME/SPE-UP, Normas para la recaudación de los Recursos Directamente Recaudados en las Instituciones Educativas Públicas- D.S. Nº 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Públicas. Saludos

  • Saludos desde el Callao y muchas gracias por sus valiosos aportes.Doctor usted mas que nadie debe de saber los problemas que esta ocasionando la interpretación de la Resolución Jefatural 4334-2011-ED (cuadro de horas) con el Decreto Supremo 005-2011-ED (racionalización ).Nadie es todista que lo domina todo o conoce todo , pero hasta un lego en derecho sabe que en jerarquía de normas no es lo mismo un Decreto Supremo firmado por el Ministro de Educación y el Presidente de la República que una Resolución Jefatural ( ni siquiera es Resolución Ministerial).El jefe de personal del MED que firma la Resolución Jefatural da el derrotero de aplicabilidad de esa norma cuando se lee “El tiempo de servicios oficiales como docente se refiere al tiempo de servicios acreditados desde su ingreso a la Carrera Publica del Profesorado (docentes que pasaron de la ley del profesorado a la CPM) o Carrera Publica Magisterial (que ingresaron por concurso publico).Algunos han querido ver esto como una protección a los docentes de la CPM, pero es la normativa vigente.Siguiendo con la Resolución Jefatural en donde se menciona el nivel magisterial es fácil de colegir que si en matemática hay tres profesores con sus respectivos títulos, los tres son del I nivel , pero la diferencia es que uno de esos profesores es de la CPM entonces ya se sabe la respuesta en donde recaería la excedencia (uno de los profesores de la Ley del Profesorado). Así se ha actuado a nivel nacional, por eso en las reuniones de elaboración del cuadro de horas todos los colegas partían de la premisa que esto era así.Es mas se ha pedido opinión legal por colegas en diferentes UGELs y la respuesta es que tiene vigencia y aplicabilidad sobre otra norma o dispositivo el Decreto Supremo 005-2011-ED .Le pediría doctor que este comentario lo lleve al Ministerio de educación y se pronuncien al respecto, ya de antemano causaría un gran malestar y problemas en el desarrollo del año escolar si es que dicen que la Resolución Jefatural es como algunos quieren entender o aplicar, si esto se da todos los colegas de la CPM que se han quedado en sus colegios pueden ser declarados excedentes (extemporáneamente) y regresar los profesores (Ley del profesorado) que fueron declarados excedentes ,esto se dio aplicando bien la normatividad vigente. Se da cuenta de lo delicado del asunto doctor.

    • Julio. Lamentablemente cada quien interpreta las normas como mejor les parece. Es increíble como a esta altura del año sigamos todavía con estos problemas de distribucion del cuadro de horas. En cuanto haya oportunidad de conversarlo lo haré con funcionarios del MED. Saudos

  • Buenas Noches Dr. Hugo Diaz, al hacer el siguiente comentario , quiero recalcar que el docente es ser humano y como tal tiene que vestirse, comer y preparase para dictar sus clases, pero sino tiene estas condiociones minimas como podria hacerlo, si en el anterior gobierno y el actual no da un sol de aumento ya han pasado 7 años, y una persona con el mismo sueldo no puede vivi,r muchos diran y Ud. tambien bueno te metiste hacer docente y te atienes a las consecuencias no es asi por mas que se diga el apostolado, el ser humano necesita de estas cosas señaladas anteriormente, por otro lado un trabajador bien pagado es un trabajador satisfecho y que su trabajo lo va hacer muy bien en estos momentos la canasta familiar borde los dos mil soles o mas, cuanto gana un docente que no esta en la carrera publica no por uno no quiera estar sino que se pierde una seire de derchos que han sido ganados con luchas, quien le escribe este comentario Doctor tiene 2da especialida mension en Gestion Educativa Egresado de maestria mension en Gestion de Instituciones Educativas, por otro lado cursos anivel internacional como De bakus esto quiere decir que estamos preparandonos constantemente pero no hay ningun incentivo para seguir en esta tarea tan noble como el de educar, Por intermedio de Ud. pedimos al Gobierno y a la actual Ministra que ya es hora de acordarse de los Docentes eso por un lado y por otro como es posible que otros trabajador de otras dependencias estatales ganen mas que un Docente, ¿hasta cuando vamos a seguir marginados? ¿hasta cuando vamos ser el ultimo en materia renumerativa ? . siendo la base de la sociedad la Educacion en cualquier Pais . Gracias por atenderme.

  • Buenas noches señor Hugo, mi pregunta es; me corresponde asumir la jefatura de laboratorio en calidad de destacada, si tengo la propuesta del director de la I.E, el apoyo del subdirector, APAFA, de los docentes del área de CTA y auxiliares de laboratorio; a pesar de que lo esté pidiendo un docente de MATEMATICA-FÍSICA de la misma institución? Los dos somos del III nivel de la CPM pero yo ingresé antes que él. Le comento que el año pasado estuve en esa jefatura y tuve la coordinación del área de CTA y trabajé en varios proyectos dentro de los cuales logré convenios en beneficio del alumnado. Gracias por su respuesta.

    • Gloria. Depende de la propuesta del director. Los criterios están definido. Primero si responde a la especialidad requerida, luego el nivel magisterial, luego los años de servicio oficial y finalmente los años de servicio en la IE. Saludos

  • Buenas noches Dr Hugo , mi consulta es la siguiente : en mi I.E. la comisión de distribución de cuadro de horas hizo la distribución de éstas , sin tomar en cuenta nuestra opinión. ¿hasta qué punto , ellos pueden hacer estra distribución en forma unilateral ?

  • BUENAS NOCHES DR. LA PREGUNTA ES SI LOS PROFESORES DE SECUNDARIA TIENEN 24 HORAS PEDAGOGICAS, CULMINADO SUS HORAS PUEDEN RETIRARSE DE LA IE, O DEBEN CUMPLIR LAS 35 HORAS SEMANALES Y SI HAY ALGUNA DIFERENCIA CON EL HORARIO DE LOS DOCENTES DE LA CPM, Y REFERENTE AL HORARIO DE ENTRADA A LA IE ES DE 15 MINUTOS ANTES DE INICIADO LA CLASES Y SU IMCUMPLIMIENTO PODRIA SER CONSIDERADO COMO TARDANZA?, ASI MISMO EL NO SUJETARSE A LA NORMA DEL RI DE LA IE DE UNIFORMARSE CON UN COLOR DE PANTALON Y CAMISA O BLUSA SERIA OBJETO DE SANCION?, LE AGRADEZCO SU RESPUESTA Y POR SERVICIO INDICARME EL ARTICULO DE NORMA LEGAL PUEDEO LEERLO

    • Mariela. Las 24 horas pedagógicas se refieren a clases efectivamente dictadas. Significa ello que si en ese lapso hay recreos o el ingreso o salida de los alumnos el profesor debe estar. En el sector publico el uniforme no es obligatorio. Puede haber un acuerdo al interior del colegio de adoptar algo que se puede considerar en el reglamento interno. Si es asi el colegio puede inducir a su uso. Saludos

  • Dr. Hugo buenas tardes:
    Estuve revisando su block y me parece muy importante y esto me anima ha acudir na usted con la finalidad de hacerle la siguiente pregunta. Tengo una hija de 13 años cumplidos el 23 de Febrero, actualmente esta matriculada en un colegio de Santa Clara en el grado de tercer años de secundaria, pero el dia de hoy uno de los maestros le dijo que ella debera bajar a segundo año porque tiene solo trece años, y como ya se imaginara ud. mi hija entro en un trance depresivo, y la verdad que no se que hacer sera correcto lo dicho por el maestro de bajar de un grado de educacion, o¿¿ no ??.
    agradecere su valiosa y oportuna respuesta.
    Gracias
    Hernan

    • Hernan. Las normas sobre el control de la edad solo rigen para los 3 a 6 años. En el caso de su hija no le alcanza; por tanto, usted puede hacerle caso al profesor como también puede no hacerle caso. La decisión suya debe tomar en cuenta el nivel de madurez de su hija y si se desempeña bien en el grado que cursa. Saludos

  • Un compañero de trabajo (Auxiliar de Educación) fue declarado excedente el año 2011, incluso apareció su nombre en una relación preliminar publicado por la UGEL en el mes de diciembre. Este año, 2012 el auxiliar mencionado ya no está como excedente porque ha desplazado al auxiliar titular de la plaza del año 2011. ¿Un auxiliar excedente puede desplazar a un auxiliar titular de la plaza?
    Le agradezco mucho su respuesta

  • SR: HUGO muy buenas noches
    soy maestra del nivel inicial he leido muchos de los comentarios a raiz de esto de la edad cronologica de los niños ,y se imaginará la cantidad de reclamos y disgustos que he recibido en mi ie.
    en mi situacion tambien yo no comprendo claramente esto del limite de edad ya que lo que vagamente puedo entender es que si los niños cursaron el nivel inicial en las secciones de 3,4 y 5 año desde el año 2009 no se les puede perjudicar haciendoles hacer 1 año mas de inicial(los que cumplen años hasta el 31 de julio)lo que yo he visto y sé es que esto del limite de edad no es reciente ya viene de años atras pero se viene haciendo caso omiso a ello y con esto del sistema siagie se esta haciendo mas notorio y dificil de engañar,
    pero desde el punto de vista de muchos y a su entender es que todos los niños segun esta “excepcionalidad” podran ingresar al 1° grado si cumplen 6 años hasta el 31 de julio .
    en realidad esto no lo entiendo.muchos directores hacen caso omiso a la norma y son los justicieros de la educacion que hoy por hoy vienen prometiendo por unos cuantos soles recibir alos niños que no cumplen con la edad en matricularlos al 1° grado.
    y para aquellos padres de familia que estan en desacuerdo con esto les diria que de alguna manera esta noma esta bien dada ya que los niños si bien es cierto son mas despiertos, mas habiles,mas……. pero su madurez es la misma que le corresponde de acuerdo a su edad y muchos cometemos el error de creer que si nuestro niño ya sabe numeros y vocales es un superdotado y esto no es asi las maestars del nivel inicial sabemos perfectamente que si muchos niños aprenden a leer y a escribir a los 4 o 5 años es mecanicamente y no comprenden absolutamente nada a parte del daño psicologico que esto en realidad SI les causa ya que aunque los padres digan que sus hijos lo pueden todo exigen el avance y cuando el niño no puede realizar las tareas e en casa los estan pegando y traumando de por vida.
    por ello los resultados de las evaluaciones en estos ultimos años .Y si estos niños fueran tan habiles inteligentes y todo , la realidad seria otra .y el error es simplemente es que no se respeta su edad cronologica .
    por todo ello creo que bebemos informarnos bien y no dar falsas esperanzaz ni quebrar esto que creo que al pasar de los años dará un buen resultado.

    • Mili. Lo que dice es correcto. La excepcionalidad de un niño no es suficiente para colocarlo en un año o ciclo posterior. Eso es lo que dice la norma y debe ser cumplido. El resto son interpretaciones que cada quien se hace de acuerdo a las circunstancias. Saludos

  • BUENAS TARDES Dr. HUGO
    qUISIERA HACERLE UNA CONSULTA TENEMOS UN PROBLEMA EN MI I.E. DEL NIVEL SECUNDARIA, MOTIVO QUE SE HA DESTRUIDO EL CLIMA INSTITUCIONAL DEBIDO A QUE LOS PROFESORES QUIEREN UN DIA LIBRE DENTRO DE LA SEMANA SABEMOS QUE NO ESTA NORMADO HICIMOS UN ACUERDO INTERNO PARA ADECUAR EL HORARIO DE 24 HORAS EN CUATRO DIAS PERO COMO SABEMOS TODOS QUIEREN UN DIA LUNES O VIERNES POR MUTUO ACUERDO PERO SURGIO LA DISCREPANCIA DE UN PROFESOR QUE NO ACEPTO OTRO DIA, EN QUE NORMA PUEDO BASARME PARA QUE TODOS SALGAN CONTENTOS POR QUE TODOS LAS I.E DEL PAIS LO LLAMAN COMO HORAS ACUMULATIVAS. AGRADECERE BASTANTE ALGUNAS ORIENTACIONES.
    ATENTAMENTE PROF. LUIS FABIAN CABELLO

    • Juan Luis. Es muy dificil que todos salgan contentos.Lo que hay que buscar es que la mayoría quede satisfecho. Muchos protestan solamente por una actitud de comodidad sin pensar que no son los únicos que trabajan en el centro. Para esa especificidad no hay norma, solo criterio y buena gerencia. Saludos

  • BUENOS DIAS Dr. Hugo felicitarle por su colaboración con la educación del ¨pais sobre todo con los Maestros.
    Disculpe en cuanto a la Distribuciòn de Libre disponibilidad en uno de los parrafos indica lo siguiente:
    LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD, SE ORIENTAN A REFORZAR LAS AREAS CURRICULARESPRIORIZADAS EN LA POLITICA EDUCATIVA, COMO COMUNICACIÓN, MATEMATICA, CIENCIAS, FORMACION CIUDADANA Y CIVICA, Dr. como explica usted. dentro de este párrafo indica CIENCIAS a que se refiere. gracias por su aclaración.

    • Francisco. Hasta el año anterior de todas las horas de libre disponibilidad una parte se quitaban a la IE para asignarías. Comunicación. Ahora lo que se dice es que el colegio tiene libertad de seguir asignando esas dos horas a comunicación o darías a otra área, por ejemplo, matemáticas, ciencias o formación para el trabajo. Saludos

  • Estimado Dr. Hugo Diaz, por favor quisiera que comente que argumentos legales permitan el trabajo docente de Educación Secundaria (24) en solo cuatro días de la semana, de lunes a jueves o de martes a viernes, revisé de manera rápida la ley general de educación básica su reglamento y no especifica mucho, este inconveniente deteriora las relaciones humanas y profesionales en la I.E. donde trabajo. Con la deseo de satisfacer necesidades e intereses individuales de los colegas se elaboran horarios que perjudican los intereses del alumno imponiendo horas de educación física en los primeros bloques.
    Dígame por favor si existen criterios para priorizar la enseñanza de determinadas áreas en los primeros bloques del horario. No me parece que se trabaje educación física y después matemática por ejemplo.
    Voy agradecer mucho su opinión técnico pedagógico y legal.
    Mucha gracias.

    Prof. Edy

    • Edy. Creo que la jornada de todo profesor debe ser de 30 horas y no de 24, 25, 30 o 40 horas. La división es fuente permanente de conflictos que no tendrá solución así se emplee el mejor procedimiento para asignar horas. Incluso los directores deben ganar por 30 horas y recibir una bonificación por el cargo. Además, deben trabajar los cinco días de la semana y no 3 o 4. Normalmente lo que se acostumbra es que las primeras horas se destinen a las asignaturas básicas como comunicación, matemáticas y ciencias. Las últimas a áreas más recreativas y de cultura general. Saludos

  • gracias por su respuesta inmediata.
    Mi niña fue matriculada en 3 años, registra en la nomina de 3 años, pero estuvo en el aula de 4 años. Ella cumple 5 años el 7 de mayo.
    Le corresponde matricularse en inicial de 5 años. Fui a la USE de mi jurisdicción. También recibí una respuesta al mensaje que escribí al Ministerio de Educación, y ese mensaje le lleve a la USE del cual lo vio la ESPECIALISTA EN NIVEL DE INICIAL y me dijo que seguro no me habian entendido y que no procede porque la niña ya esta en la nómina de 3 años, pero yo le dije que cuento con la Libreta de Notas de 4 años. Explique por favor si procede a donde me tengo que dirigir para solicitar esta rectificación ya que deseo cambiarla a mi niña de COLEGIO.
    Por el momento mi niña no la estoy llevando al colegio.
    por favor ayudeme. GRACIAS.

  • Dr. Hugo Díaz
    La IE Federico Villarreal UGEL07 viene sufriendo una serie de problemas por la aplicación de lo normado:
    1. Se formó una comisión del cuadro de horas, sin resolución, elaboraron el mismo pidiendo documentos como: título, resol. nombramiento y de ascenso de nivel y de haber sido reubicado o reasignado, para aplicar la norma como debe ser (Nivel magisterial, tiempo de servicios oficiales, tiempo de permanencia en la IE) se hizo un cuadro en donde se consigno toda la información RJ N° 4334-2011
    2. Con toda la información se pudo obtener un cuadro de prelación quedando algunos excedentes ya que nos cerraban un aula más, hace dos años nos cerraron 3, ahora dicen que si no se llega a la meta de atención de 30 a fines de marzo cerrarian 3 aulas más, nuestra infraestructura es para 25 por aula(construcción de colegio particular) según defensa civil, pero la UGEL responde quien les da el presupuesto ¿defensa civil?
    3. Profesora que ingreso con el antiguo gobierno casi a fines de año para CTA hace dos años, ha dictado física de 5to., ahora que ya tiene ubicación en la prelación no quiere dictar física de 5to. sino otros grados.
    4. La UGEL07 ahora después de haber revisado el cuadro de horas, de prelación y el de los documentos, dice que nno puede aprobar el cuadro sino se forma un COTIE primero, ya estamos 07 de marzo y no se pueden hacer horarios, asi que volveriamos a cero ya que esta comisión técnica se rige por otra Resolución en donde se evaluan otros indicadores.
    ¿Cuál es primero, el cuadro de horas o la racionalización que es función del COTIE?
    Como hay quejas de prof. que no tienen horas y están asistiendo otros que tienen más permanencia en el colegio pero están en menor nivel magisterial, la UGEL quiere otro cuadro de prelación para la excedencia, y hasta cuando los alumnos estarian sin horarios. Prof. asistiendo sin trabajar por no tener horas, son como 5.
    A dos profesores CTA y EPT que no tiene nivel magisterian, le quieren dar aula de innovación sin tener capacitaciones o estudio de las TICs.
    Estaré a la espera de su respuesta.

    • Luisa. me parece absurdo que la Ugel, si el colegio se ha puesto de acuerdo en la distribucion del cuadro de horas ponga reparos. Sobre todo, como usted señala, el año escolar ya empezó y los alumnos tienen necesidad de que el colegio haya resuelto ese tema. Expresaré su preocupación ante los funcionarios. Saludos

  • le agradezco por su respuesta anticipadamente.
    la consulta es con respecto a la distribución de horas, tengo una resolución directoral de ugel en la que me reconocen los años de estudio y aumentan cuatro años como años de servicio oficiales y quiero saber si se puede hacer valer para el tema de distribución de horas en el colegio donde trabajo pues tengo 19 años de nombrado y ahora en mi informe escalafonario dice 23 años de servicio oficiales… gracias nuevamente.

  • INADECUADO EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2012, POR RELIZARSE DE FORMA PREMATURA, ANTITÉCNICA Y BASADA EN APRECIACIONES LIGERAS Y SIN SUSTENTO ANALÍTICO EN LAS ÁREAS PSICOFÍSICAS DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ COMO SOCIOECONÓMICO EN LOS HOGARES PERUANOS.
    A TRAVÉS DE ANÁLISIS CIENTÍFICOS PROFUNDOS SE A DETERMINADO QUE NO LE HACE NINGÚN BENEFICIO LOS ESTUDIANTES ADELANTAR UN MES LAS CLASES, POR LO SIGUIENTE:
    1.-ES EL TERCER MES DE LA ESTACIÓN DE VERANO, POR TANTO EL APRENDIZAJE SE VA A VER AFECTADO POR LA INCOMODIDAD DE LA TEMPERATURA ELEVADA EN ESTA TEMPORADA, JUNTO CON LA RADIACIÓN ALTA QUE SE REPORTA.LA MAYORÍA DE COLEGIOS NO TIENEN LAS CONDICIONES ADECUADAS.
    2.-A TRAVÉS DE LA PSICOLOGÍA TRASCENDENTAL SE DETERMINA, QUE LOS NIÑOS ESPECIALMENTE DE 3 A 7 AÑOS, NECESITAN MUCHO LA PRESENCIA DE SUS PADRES Y PERMANECER MAS TIEMPO EN EL HOGAR PARA DESARROLLAR EL AMOR, POR CONSIGUIENTE ESTARÍAN PERJUDICÁNDOLO EN SUFORMACIÓN HUMANA. JAMÁS EL COLEGIÓ A ESTOS MENORES LES VA A REMPLAZAR ESTA CONDICIÓN NATURAL DE SU FORMACIÓN EN SU VIDA, POR CORRESPONDER EL 80% LA EDUCACIÓN A SUS PADRES.
    3.-ESTÁ COMPROBADO QUE EL NIÑO EN SU PROCESO NATURAL DE APRENDIZAJE NO SE LE PUEDE SATURAR CON DIVERSAS MATERIAS A SUS NEURONAS COMO SE HACE EN LA ACTUALIDAD, ORIGINAN CIERTOS DESEQUILIBRIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA, ES POR ELLO QUE LAS VACIONES DE 3 MESES SON NECESARIAS PARA SU RECREACIÓN Y DESARROLLO PSICOMOTRIZ.
    4.- POR SER EN EL PERÚ EL SISTEMA EDUCATIVO PÉSIMO, ELAVORADO POR LAS CORPORATROCRACIAS QUE GOBIERNAN EL MUNDO, CUYA FINALIDAD ES ENTORPECER A LA JUVENTUD Y ALEJARLOS DEL ANÁLISIS RAZONATIVO, PARA SER SIEMPRE ESCLAVOS DEL SISTEMA Y NO SER DUEÑO DE SI MISMO, COMO SUCEDE EN LA ACTUALIDAD.NO ENSEÑAN COMO PENSAR SINO QUE PENSAR, ASÍ SE LES DUERME LA CONCIENCIA CADA DIA CON MATERIAS ABSTRACTAS, DISMINUYENDO LA APRECIACIÓN DE LOS VALORES PROFUNDOS DEL SER HUMANO.
    5.-LOS QUE SE BENEFICIAN CON TODO ESTO, SON LOS COLEGIOS PARTICULARES,LAS EMPRESAS EDITORIALES, TEXTILES, DE CALZADO, PRODUCTOS PARA LONCHERAS,ETC. EN CONTRAPOSICIÓN DE LOS HUMILDES PADRES QUE TIENEN QUE ADELANTAR SUS GASTOS Y ENTORPECER MÁS A SUS HIJOS.
    6.-TODO ESTO SE COMPRUEBA AL OBSERVAR LA JUVENTUD Y LA SOCIEDAD PERUANA ACTUAL QUE CADA DÍA TIENE COMPORTAMIENTOS PROPIOS DE UNA CULTURA DEGRADADA Y UNA EDUCACIÓN TERGIVERSADA, DONDE SALEN DE COLEGIOS Y UNIVERSIDADES COMO ROBOTS DE FABRICA PARA HACER HIJOS, Y CONOCIMIENTOS PARA TRABAJAR, PERO CASI CERO DESARROLLO HUMANO PROFUNDO, PRIORIDAD FUNDAMENTAL DE UNA SOCIEDAD, QUE SE NECESITA EN LA ACTUALIDAD.POR TANTO DEBE REFORMARSE PROFUNDAMENTE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ.

    • Ingeniero. Cada quien tiene sus ideas y se las respeta. Lamentablemente no coincidincon las suyas. En primer lugar, esta comprobado que vacaciones demasiado largas hacen mas trabajoso retomar aprendizajes previos. Tres meses eran demasiado. En la mayoría de países del mundo son ocho semanas. Recuerde ademas que ahora las parejas trabajan y tienen menos tiempo de estar con sus hijos. En la educacion infantil los horarios y programas son suficientemente flexibles y en otros niveles si bien son demasiado ambiciosos y deben simplificaras, no deben de dejar de ser rigurosos y exigentes, oues el mundo competitivo en el que vivirán lis niños asi lo exige. Saludos

  • mi niña fue matriculada para 3 años en el 2011, pero estuvo en el aula de 4 años, pero registra en la nomina de 3 años y cuenta con su libreta de notas de 4 años. mi pregunta es: según la nueva norma puedo matricular a mi niña en el aula de 5 años (2012). Ya que la norma dice si es que los padres lo desean y mi voluntad es esa.
    gracias.

      • gracias por su respuesta inmediata.
        Mi niña fue matriculada en 3 años, registra en la nomina de 3 años, pero estuvo en el aula de 4 años. Ella cumple 5 años el 7 de mayo.
        Le corresponde matricularse en inicial de 5 años. Fui a la USE de mi jurisdicción. También recibí una respuesta al mensaje que escribí al Ministerio de Educación, y ese mensaje le lleve a la USE del cual lo vio la ESPECIALISTA EN NIVEL DE INICIAL y me dijo que seguro no me habian entendido y que no procede porque la niña ya esta en la nómina de 3 años, pero yo le dije que cuento con la Libreta de Notas de 4 años. Explique por favor si procede a donde me tengo que dirigir para solicitar esta rectificación ya que deseo cambiarla a mi niña de COLEGIO.
        Por el momento mi niña no la estoy llevando al colegio.
        por favor ayudeme. GRACIAS.

        • Eliana. la educación de 3 y 4 años no es obligatoria; por tanto no le pueden exigir como requisito el haber pasado por la educación inicial de esas edades. Si cumple con la norma para estar en inicial de 5 años debería poder matricularla. Quien parece no haber entendido el tema es el especialista. Saludos

  • EN EL AÑO 2010 LA COMISIÓN de nombramiento de la IE :mariano melgar
    cambio la plaza de lenguaje por el área de computación,porque el MINISTERIO DE EDUCACIÓN REPORTO PARA CONCURSO DE NOMBRAMIENTO PARA EL ÁREA LENGUAJE.
    Actualmente el ministerio de educación reporta el área de lenguaje con nombre del docente.
    dicho profesor no cuenta con titulo de lenguaje.
    quisiera saber si es una falta o delito y si fuera así como se procede a denunciar y que sanción tendrían los implicados

    • Luis Alberto. Lo que hizo la comisión es cambiar el destino de una plaza que debería atender una área de formación. Lo peor es que no han regularizado la situación. Si los denuncian tendrán que decir porque lo hicieron. Seguramente habría una sanción administrativa por falsedad y uso indebido de los recursos del Estado. Ignoro que sanción les pueden dar. Saludos

    • Pasina. Historia, Geografía y Economía deben tener como minimo 3 horas y formación ciudadana 2. Estas horas pueden aumentar si el colegio decide aprovechar las horas de libre disponibilidad, pero las que les menciono son las mínimas a ofrecer. Saludos

  • si se derogo el cambio de modificar las laeyes sobre edad coronologica porq no incluyeron a niños de los meses de agosto set octubre nov y dieciembre q hicieron los gados respectivos tengo este problema de ni nena de 4 años repite el grado en el 2012

    • Makzio. Es una cuestión de criterio que tiene algunas fundamentaciones que no necesariamente se perciben en el corto plazo. Cuando el niño o la niña esté en 2º o 3º de secundaria se encontraría con chicos, de mayor edad que él que en la adolescencia tendrán ideas para as cuales el menor no siempre estará preparado. Allí podrian venir algunas consecuencias no muy favorables para su desarrollo. Es la razón por la que no solo aquí sino en todo el mundo se establece un límite de edad. Saludos

  • buenos dias doctor. quisiera saber que titulos son validos para enseñar en educacion basica alternativa
    puesto que el que le escribe tiene titulo de educacion de adultos , es valido para postular a una plaza de contratos de CEBA.
    pues aqui en cusco se llamo a dos convocatorias y nadie cumple con los requisitos y ahora van a llamar a una tercera convocatoria , la cual sera abierta , entonces que criterios primaran en esta : primero daran mas valor al titulo o la experiencia…o alos certificados de capacitacion…..
    gracias por la respuesta.

  • Buenas tarde, Dr. Hugo
    Le presento el caso
    Docente “A” : NOMBRADO EN EL ÁREA DE RELIGIÓN
    – ESP TÍTULO: LENGUA Y LITERATURA
    – NIV MAGISTERIAL: III NIVEL
    – TIEMPO SERVICIO: 08 AÑOS
    – OBSERVACIONES: LEY N°24029

    Docente “B” : NOMBRADO EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN
    – ESP TÍTULO: LENGUA Y LITERATURA
    – NIV MAGISTERIAL: II NIVEL
    – TIEMPO SERVICIO: 23 AÑOS
    – OBSERVACIONES: LEY N°24029

    El docente “A” con 08 años de servicios oficiales ha desplazado en la especialidad al docente “B” con 23 años de servicios oficiales:
    Docente “A” 18 horas de Religión + 06 de Comunicación = 24 horas
    Docente “B” 18 horas de Comunicación + 06 de Formación Ciudadana = 24 horas
    Nota: El docente “A” tiene menor tiempo de servicios oficiales en la Institución Educativa.
    Pregunta: ¿Es correcta esta distribución de horas? ¿Se tiene en cuenta el Área en que está nombrado el docente? ¿Es decisivo el nivel magisterial?
    Gracias

    • Sergio. El nivel magisterial es el criterio que prevalece, más que los años de servicio. Antes hay que tener en cuenta la especialidad. Si el docente cumple con el requisito de la especialidad el nivel magisterial sigue como factor e decisión. Saludos

      • Al parecer, ahora tienen prioridad el título, en mi IE, un docente nombrado en Arte y con varios años en servicio, por su título ha fallado la UGEL que debe estar en EPT y no en arte, por lo cual este año le cambiaron en el cuadro de horas y viera que esto genera un excedente en EPT y un contrato en Arte.
        De igual manera hay títulos Religión y C.Sociales, nombrados en lo primero pero enseñan la segunda área, tienen toda la posibilidad de enseñar en las dos por el título asi la resolución solo mencione una.

  • Buenas noches Dr Hugo , le comento mi caso sobre distribución de hr.
    mi colega y yo tenemos mismo nivel , mismo tiempo de servicio y misma permanencia en la I.E. ya q nos nombramos en la misma fecha .(somos de matemática las 2)
    El 2010 y 2011 , a mí se me consideró 1ra en el cuadro de hr , ya que me nombré en 1er lugar y mi colega en 2do lugar . Este año , a raíz que ella reclamó , se ha tomado en cuenta la antiguedad del título y a ella se le ha considerado 1ra , por esto . Mi consulta es , si esto está normado y si me pudiera dar a conocer ésta .
    Porque me parece injusto , ya que en la carrera pública el nombramiento es por méritos , entonces de que me valió nombrarme en primer puesto , si al final , ponen 1ro a la del 2do lugar? … Mi resolución , se emitió primero ( tiene un número antes que de la colega ).
    Muchas gracias , de ante mano

    • Alejandra. Son casos muy particulares y poco comunes. No esta normado a ese detalle y agotados los criterios de la directiva queda a buen criterio de la comisión formada para el efecto. Ojalá se de una solución equilibrada. Saludos

      • Les comentaré que después de hacerse el Cuadro de horas, con cuadro de prelación y verse claramente la excedencia, la UGEL07 exigió que se formara el COTIE y emitan la Resolución de excedencia, como requisito para aprobar al cuadro de horas.
        En el cuadro empataban dos colegas y vieron que se tenia que considerar en este caso la fecha de emisión del título, considerando a una primero que la otra, inclusive la RD de nombramiento era un mes antes que la otra. Lo cual reclamó la que tenía el 2do. puesto porque en la UGEL le dijeron que era por meritocracia y para el desempate se debe considerar la Maestria (meritocracia) y la que esta 2da. pasar a 1er. lugar, ese fue el sustento del reclamo. Luego esta persona que reclamo es miembro del COTIE y ahora si aparece en 1er. lugar. Las cosas deben ser más claras en el MED en cuanto a la prelación y que hacer primero cuadro de horas o racionalización.

  • EL MAQUILLAJE : PROFESIONAL PARA COORDINAR LA SISTEMATIZACION DE INFORMACION
    RELACIONADA A LA PLANIFICACION EDUCATIVA SECRETARIA DE
    PLANIFICACION ESTRATEGICA:
    LA BENEFICIADA
    SORIANO REYES, MARIA DEL CARMEN S/. 7,000 GANA SIETE MIL SOLES SIN TITULO.
    http://www.minedu.gob.pe/transparencia/2011/cas_resultados.php?cod=201102400308

    LE MANDO EL ENLACE PARA QUE OMPRUEBE AMIGO HUGO NUNCA TRABAJO EN EDUCACION.
    AMIGO HUGO QUE PENA LO QUE USTED DICE QUE LAS QUEJAS NO LO LLEVAN A NINGUNA PARTE? AL CONTRARIO ASI DEBEMOS DE COLABORAR PARA LUCHAR CON LA CORRUPCION O USTED ESTA ENCONTRA AMIGO HUGO, SI PIENSA ASI USTED ME DECEPCIONA.GRACIAS.

    • Jorge. He visto el caso y la profesional no tiene ninguna observación. Por lo que allí aparece la postulante paso con suficiencia todas las pruebas. Usted sabrá mas de ella que desconozco. No me dedico a hacer ese tipo de seguimiento. Saludos

  • Buenas amigo Hugo Días:

    Trabajo en la I. E. Rosa Dominga Pérez Liendo, Ugel 03, Lima.

    En la I. E. tenemos una incognita con respecto de que cosa se hace primero:
    La racionalización y el cuadro de horas o el cuadro de horas y la racionalización.

    Ud. se preguntará, a estas altura 3 de Marzo no tiene dicha documentación.
    Nosotros siempre realizabamos la racionalizacíon y el cuadro de horas. Con la llegada de la nueva Señora Directora manifiesta que es lo contrario, en la Ugel dicen una cosa, otros colegas Directores otra cosa, el ministerio otra cosa. Estamos a la espera de una respuesta de parte de las autoridades. Si bién es cieto el docente puede conocer ciertas normas, no queda claro cuando apareces otras leyes que competen más a un abgado. Le agradecía nos ayude a clarificar al respecto. Gracias.

  • Amigo hugo Veo que usted desconoce….. que asistentes sin titulo ganen 7,000 mil soles y nunca trabajaron en el sector educación o algo parecido y los ingenieros de la secretaria de planificación ganan 4,000 y 5,000 todos los que han llegado al ministerio este año tienen jugosos sueldos nadie se opone ha que ganen bien pero la sorpresa de explorar la pagina web del minedu es que una sola persona gane 3 procesos de CAS todos los que concursan con la dama son personas que trabajan en el minedu y le ganan en curriculum a la dama, pero ella gana en la entrevista personal con alto puntaje en el proceso de CAS, pregunto como se habrán sentido alguno de los concursantes que son trabajadores del minedu, solo basta buscar la relación del pesonal y se les ubica.
    Con respecto al mantenimiento veo que desconoce amigo Hugo, jamás el banco de la nación pide la resolución y eso es comprobable por que ami me dijo el de banco de la nación que nunca le han mandado la relación de las resoluciones, que ellos solo se limitan a aperturar la cuenta y entregar el dinero en su cuenta, y es mas la directiva lo dirá pero no se cumple.
    La pobre capacidad de los servidores del minedu son las mas de mil personas que han salido? eso es evidente ver la cantidad de concursos que ofertan a dedo, basta mirar la relación de la pcm y otros ministerios para ver la cantidad de gente que solo se cambio de ministerio, jefes que se han trasladado con todo su personal con el que laboraban en los otros ministerios. Es que en los otros ministerios habrán dicho también que tenían personal con pobre capacidad de sus servidores?
    Mi estimado Hugo no le parece que lo que dice la ministra no es correcto?
    Que ha estas alturas ya se dio cuenta que la realidad de manejar el consejo nacional de educación es otra?
    Ya hay corrupción en el sector educación con el caso que le expuse de la dama.
    Le envió el enlace para que se de cuenta la magnitud del manejo de contrataciones amañadas seria bueno que la comisión de fiscalización del congreso también vea esto y así hay muchos ejemplos en la web del minedu.
    El nombre de la afortunada es: JANET LILIANA ACOSTA LUNA ¡que suerte la de ella a todas luces la corrupción ¡asta donde tengo entendido los jefes son los que entrevistan, yo si no tengo suerte señor Hugo, por que no soy allegado ni siquiera en un puesto de UGEL he conseguido. Así que seguiré dictando clases en mi colegio de madera forrada con cartón, porque el dinero se lo dieron al director del año anterior y yo como soy contratado y la DREU se quemo no me entregaran mi resolución por lo tanto no podrán cambiar mi nombre en el sistema. Así es la realidad mi estimado Hugo le doy gracias que escuche la impotencia mientras nosotros nos rajamos en nuestro pueblo ganando 1,300 y teniendo maestria y estudios de doctorado, LAS ASISTENTES DEL MINEDU ganan 5 veces mas que YO.
    CONGRESISTAS ES FACIL EXPLORA LA PAGINA WEB DEL MINEDU PARA VER LAS IRREGULARIDADES….

    http://www.minedu.gob.pe/transparencia/2011/cas_detalle.php?cod=201102400346

    CAS 0348-2011/MED/UE-024 EVALUADOR DE PROYECTOS DE INVERSION PUBLICA DEL MED
    [ más información ]
    CAS 0347-2011/MED/UE-024 EVALUADOR DE PROYECTOS DE INVERSION PUBLICA DEL MED
    [ más información ]
    CAS 0346-2011/MED/UE-024 EVALUADOR DE PROYECTOS DE INVERSION PUBLICA DEL MED
    [ más información ]

    • Jorge. Yo hablo lo que conozco. Si se que a partir de determinados cargos el titulo es indispensable para trabajar en el ames. Li que si sucede a menudo es que el titulo de muchos especialistas no es el deconte sino en otras áreas, como psicólogo, economista, sociólogo, etc. Dudo lo que usted dice que haya gente sin titulo ganando esas sumas de dinero. No lo permite la norma. En cuanto al mantenimiento, me ratifico en lo que digo. El seguimiento lo baso en la experiencia de lis actuales directores de Fya y los informes que viene haciendo la mesa interinstitucional de descentralización del CNE. Que el director lleve su resolución o que el BN tenga el listado de personas que pueden retirar el dinero, el mismo que contiene la Resolución que lo reconoce en su cargo es oo mismo. Olvida usted que el Cne es independiente y que nuestra opinión no esta condicionada añ MED. Hace algunas semanas emitimos un comunicado dando nuestra opinión a favor de la CPM no necesariamente coincidente con lo que piensa el MED. También le hemos comunicado nuestra preocupación por lo que viene sucediendo con las remuneraciones de los docentes de la farrea. Cuando sea necesario opinar, sea a favor o en contra, Asi lo haremos. Todos empezamos ganando poco y quizá seguimos en nuestra farreara ganando poco, sin embargo, hay unos que logran destacar y marcan la diferencia. No lo hacen por compadrazgo sino por sus capacidades. En sus manos esta poder distinguiese. Las quejas no lo llevan a ninguna parte, Saludos

  • Dr. Hugo Díaz:
    De antemano te agradezco la respuesta que pueda brindarme ante la situación que le expongo:
    En mi escuela, en el nivel primaria, hay 2 colegas en los turnos mañana y tarde.
    A comienzos de este año escolar el colega A (turno tarde) solicita pasar al turno mañana y por lo tanto el colega B pasaría al turno tarde.
    El colega B no desea pasar al turno tarde porque no ha sido notificado, no ha habido un acuerdo previo y no ha previsto hacerlo.
    El colega A persiste en su pedido.
    El colega A tiene estudios de maestría y años de servicio.
    El colega B no tiene título pero cuenta con años de servicio y siempre ha trabajado en el turno de la mañana.
    ¿Quién tiene la razón, el colega A o el colega B?

  • SR HUGO ANTE TODO EL SALUDO CORDIAL DEM I PERSONA Y PREGUNTARLE LO SIGUIENTE:

    ESTOY INCORPORADA EN LA CPM III NIVEL PERO ME HE DADO CON LA SOPRESA QUE EL DIRECTOR ENCARGADO DE MI I E QUE PERTENECE A LA UGEL 06, HABIA DESAPROBADO CON 11 Y NO CON 14 SEGUN DEL CUADRO, Y SIGUE SIENDO DIRECTOR EN MI I E, INCLUSO YO HABIA SACADO 12, PERO EL CON 11 ESTABA COMO DIRECTOR. ESTE DIRECTOR INGRESO EN DICIEMBRE DEL 2010 Y POSTULO CON LOS DOCENTES DE LA IE QUE SE PRESENTARON, PERO SOLO OBTUVO 11, Y NO 14 ENTONCES COMO SE EXPLICA QUE ESTE COMO DIRECTOR, ACASO HUBO UNA DIRECTIVA U ORDEN O LO RATIOFICARON INTERNAMENTE O EL DIRECTOR DE LA UGEL 06 DETERMINE QUE SEAN CARGOS DE CONFIANZA. EN MI IE HAY DOCENTES CON III NIVEL EN LA CPM, PERO EL DIRECTOR ENCARGADO INGRESO EN DICIEMBRE DEL 2011 Y POSTULO CON II NIVEL DE LA LEY DEL PROFESORADO, QUE CRITERIO SE TOMO : LA RATIFICACION POR PARTE DEL DIRECTOR DE LA UGEL 06 COMO CARGO DE CONFIANZA, PORQUE TENGO ENTENDIDO QUE EL DIRECTOR ENCARGADO ES DE LA LEY DEL PROFESORADO, AUNQUE NO SE SI SERA VERDAD QUE SOLO ESTAN HASTA ABRIL NADA MAS, DE ALLI HABRA OTRA EVALUACION, AUNQUE POR ALLI SE ESTA RUMOREANDO Y QUIERO QUE ME CONFIRME , QUE A ESTOS DIRECTORES ENCARGADOS QUE PERTENECEN A LA LEY DEL PROFESORADO QUE A PESAR QUE SALIERON CON MENOS PUNTAJE EN EL EXAMEN SEGUIRAN EN EL CARGO HASTA DICIEMBRE PUES SE LES CAPACITARA PARA EL CARGO??????, Y DIGAME Y LOS DOCENTES DE LA CPM DONDE QUEDARON, EN VERDAD ME ESTOY DANDO CUENTA QUE EL SUTEP ESTA POTENCIALMENTE ORDENANDO EN LA DRELM, TANTO ES ASI QUE AHORA INCLUSO EN EL CUADRO DE HORAS CAP, EN EL ORDEN DE PRELACION PONEN PRIMERO A LOS DE MAYOR NIVEL DE LA CARRERA DEL PROFESORADO Y DEBAJO DE ELLOS LOS PROFESORES QUE PERTENECEMOS A LA CPM, HACIENDO UNA NOTORIA DISTINCION. ESTO ES PREOCUPANTE. AHORA EL SUTEP ESTA MANIFESTANDO Y ES VOX POPULI LA FUTURA HUELGA QUE SE AVECINA Y YO DE MANERA PARTICULAR NO APOYARE YA QUE ATENTA A LOS QUE ESTAMOS EN LA CPM Y TODO LO QUE SE HA LOGRADO. MUCHAS GRACIAS PRO SU ATENCION.

  • Buenas noches señor hugo, que pena que la ministra no tenga capacidad de liderazgo y halla aceptado el copamiento de la secretaria de planificación estratégica, con sueldos muy altos a sus allegados. El sistema del SIAGIE es una buena idea pero la actual gestión viene cometiendo una serie de errores, tratando que hagan en tiempo record el ingreso de información, no se han puesto a pensar que el ancho de banda en las regiones es distinta y la capacidad de su servidor no dara. El ministerio no ha capacitado en su totalidad estando programado para el cuarto trimestre 2011 y primer trimestre del 2012 las capacitaciones pero pararon todo tipo de capacitación y se han dedicado a contratar personal sin tener la experiencia en el sector y ahora en marzo se viene otra purga. La ministra se dará cuenta ahora que estar sentada en el consejo nacional de educación, analizar y recibir informes en un escritorio es otra realidad, con el puesto que tiene ahora, por eso vemos que el mantenimiento de locales escolares que recibieron en noviembre 2011 que era segunda parte del 2011 y ahora están haciendo aparentar que es para el buen uso del año 2012, la verdad que son mentirosos. Espero su respuesta sr. Hugo.

    • Jorge. La educación es un tema muy complejo y las soluciones no son nada fáciles. Tengo entendido que ella es muy consciente respecto de la pobre capacidad de los servidores que dispone el MED y está gestionando la compra de otros más potentes. Ojala se haga eso realidad y la crítica que hace se supere, lógico está también capacitando personal. En el mantenimiento uno de los problemas a superar es la situación de los directores. El Banco de la Nación no entrega fondos a Directores que no cuenten con la resolución correspondiente que esté vigente. Ahora hay varios directores cuyo mandato venció en diciembre y no se les renovó con una resolución su ratificación en el cargo. Saludos

  • Un saludo, Es el primer día de clases y sin alumnos y me apena escuchar que no debe haber desaprobados en áreas de ed. física y religión. Al respeto los profesores no estamos en aulas para aprobar o desaprobar es el alumno el que elige una de las opciones, en aula motivamos, orientamos buscamos el logro de capacidades y los múltiples factores influyen. Una educación de calidad se da si el trinomio:padres, alumnos y profesores debemos aportar el porcentaje respectivo para este logro.
    Felicidades y exitos en este año académico 2012.

    • Rosa Elena. En mucho estoy de acuerdo con sus comentario, solo en una cosa podríamos estar discrepando: los profesores si están en las aulas para sacar adelante a sus estudiantes. Como es la experiencia canadiense, creo firmemente en que en las relaciones Estado-Profesores “el éxito del alumno es un asunto no negociable”- Se pueden discutir muchas mejoras en el trabajo del docente pero lo que no se negocia es que el profesor logre que sus estudiantes alcancen los objetivos que para el grado se propusieron. Saludos

  • Doctor : Un dìa antes del inicio del año escolar 2012 llega una resolución informando que la instituciòn educativa donde trabajo será fusionada. ¿Existe una norma que indique los pasos y el momento oportuno para fusionar una institución educativa? Los padres, alumnos y maestros estamos sorprendidos con esta resolución. Qué pasarà con los alumnos y los maestros si practicamente las clases ya inician mañana. Gracias por su atención.

  • Buenas tardes: Docto Hugo quiero pedirte un favor quisiera saber como optener los exámenes elaborados para la evaluacion censal desde el año 2 008 para los alumnos de segundo grado, este año me toca trabajar con los niños de segundo grado necesito para tomar como ejemplo y elaborar mas hojas de práctica. Te estaré agradeciendo por la información.
    Saludos.

  • Estimado Hugo:
    Es verdad que hay una norma donde indica que en este 2012,las vacaciones de medio año ya esta establecida y que se dan del 1 al 10 de agosto. Si es cierto por favor podría indicarme la norma que lo específica y en que fecha salió para de esa manera poder fundamentar ésto.
    mil gracias DIOS LO BENDIGA

  • Estimado Hugo, mi nieto de 3 años y medio no esta matriculado en ningun centro educativo ya que por diferentes motivos no podra realizar este año escolar, es posible que el proximo año pueda ingresar a 4 años, el lleva talleres de estimulacion y esta muy bien nivelado
    Gracias

  • Doctor, un cordial saludo, matricule a mi hijo al primero de secundaria en la IE Alfonso Ugarte, con la motivación que el año anterior este colegio tenia jornada escolar completa, pero ahora me dicen que ya no se va seguir llevando este horario, por favor que sabe ud. sobre el desarrollo de estas instituciones para el presente año.

    • Julieta. La Ley General de Educación dice que la educación inicial es obligatoria pero no señala a partir de qué edad. En el país hay un 50% de niños de tres años que si asisten a un centro o programa de educación inicial., Saludos

  • Dr Hugo. Le scribo pues tego una duda muy grande respecto al destaque de una docente. El caso es que se nombró en el 2010 y en el 2011 pidió destaque por salud a una plaza que había salido para contrato ya que el prof. nombrado subió a encargatura. Este año a vuelto a destacarse en la plaza que deja la encargatura. ¿Está en su derecho?.Gracias por despejar esta duda de antemano

    • Emilia. Según la directiva del año escolar las clases empiezan el 1 de marzo. Serán las DRE o Ugel las que en función de las condiciones propias de su región establezcan si se posterga el año escolar en algunas localidades en razón a las lluvias u otro fenómeno e la naturaleza. Saludos

  • Amigo Ysidoro:

    Es política de los colegios de convenio, manejar las plazas a su conveniencia, por haber sido un acuerdo personal entre la partes hace años, y no por escrito, no puedes reclamar.

    Los colegios de convenio, tienen una fuerte presión en las UGELs quienes “aceptan” sus requerimientos bajo la mesa, además existe el Consorcio de Colegios Católicos a los que los colegios pagan anualmente para que “Cuiden” sus derechos, incluso en su página web http://www.ccec.edu.pe/presentacion indican como parte de sus objetivos “Defender los derechos de sus centros asociados y de su personal” y no creo que ellos quieran defender tus derechos.

    No te desanimes, si ya no te están considerando como personal de su confianza, no lo harán posteriormente, así que busca una reasignación y obtén un cargo por tus propios méritos, que seguro los tienes, además de la experiencia.

    Recuerda que lo que están haciendo contigo, es una política del Consorcio a nivel nacional, ellos apoyan a quienes los apoyan incondicionalmente y es seguro que quien te reemplazará se ha hecho más cercano a ellos y tal vez no cuente con tus cualidades, pero lo que buscan es que estés allí fuera de horario y disponible para todas sus actividades de pastoral y otros objetivos que tengan. Como ya son varios años que es seguro lo hiciste están apostando por alguien que con mayor juventud o tiempo cubra mejor sus expectativas. En un colegio de convenio NO HAY DERECHOS.

    Cumple con tu jornada de 24 horas pedagógicas, si puedes pedir que te den las horas correspondientes a tu especialidad y según el CAP. Entiendo que emocionalmente te veas afectado por que de ser personal jerárquico con personal a cargo ahora seas profesor. No pierdas el tiempo reclamando, busca un espacio de desarrollo personal en otro lugar (En Arequipa, las plazas se están poniendo a disposición del Estado ya que éstos colegios se están convirtiendo en privados, y para muchos ha sido la oportunidad de “salir” ya que en las reasignaciones no eramos atendidos).

    Espera, los concursos y ánimo.

    • Sandra. En efecto, ellos tienen reglas de juego especiales que deberían tener todos lis colegios. Yo pienso que cada colegio debería decidir su forma de evaluar y establecer su propio cuadro de méritos. Si se equivoca, será problema del propio colegio y aprenderá a no cometer errores. Pidamos quejarnos de la forma como seleccionan profesores los colegios de convenio pero lo que es cierto es que cuidan su calidad. La gran mayoría tiene muy buena imagen entre la población y son muy requeridos. Saludos

  • Sigue fallando el SIAGIE, no se pero pienso que esta mal elaborado la aplicación. No se puede matricular por mas que supuestamente es simple. Se hace lo que los manuales dicen pero nada. Deben dar una pronta solución y tener herramientas claras ya que la interfaz que ofrece esta aplicación deja mucho que desear.

  • Dr. Hugo: Lo primero que tiene que hacer un gobierno democrático en cuanto a la educación, son muchas acciones primordiales. Hoy me dirijo a usted para que por esta misma vía haga efecto multiplicador o empleando otro medio social, llegue al área correcta del Ministerio de Educación a efectos que en la brevedad posible y en mérito de la Unidad familiar que tanto reza nuestra Constitución Política y nadie hace algo por ella, promueva usted que se efectúe de una buena vez la Reasignación con un buen Decreto Supremo donde se estipule la URGENCIA de docentes que han sido nombrados lejos de su región, dejando familia o verlos cada 20 o 30 días por la situación de los pasajes, viáticos, pensión, etc. vuelva a su región por lo menos, para que así la Unidad conyugal se refuerce. Analice y verá que es un buen punto, cada docente es una familia…gracias.

    • Hulvi. Gracias por su sugerencia. Es cierto, hay que normar mejor los procesos de reasignación y permuta. No puede ser posible que hayan profesores que por 10 o 15 años estén solicitando ese beneficio y nunca lo alcancen. Eso es un desincentivo para que los profesores vayan a trabajar a zonas aisladas. Saludos

  • señor Hugo muy buenas tardes, soy docente de la nueva ley que labora nombrada hace dos años en una institucion rural de la ugel de chumbivilcas, por cuestiones de salud y biene. graciasstar emocional, quisiera solicitar licencia sin goce por el presente año, ya que los años anteriores 2010 y 2011 han sido tormentosos, laborar junto a un director encargado que comete barbaridades en la institucion, del que la ugel tiene pleno conocimiento y no hacen nada, pese a ello se le sigue y seguira dando la direccion. estuve averiguando al respecto y me han informado que no estoy aun en ese derecho, es eso verdad, ayudeme por favor

  • POR FAVOR QUE EL MINEDU REVISE LOS CASOS DE LOS NIÑOS TALENTOSOS.
    hola, soy de huaraz, mi hija cumple 6 años el 28 de agosto, tiene codigo desde jardin de 3 años en el 2009, y no me la reciben en ningun colegio para primer grado, , mi ñina, es una niña talentosa, tanto en la parte de conocimientos puesto que en inicial de 4 y 5 años ha acumulado 6 primeros puestos en las olimpiadas y pentatlones regionales de concursos de matemáticas y conocimientos, tengo dos certificados de evaluación sicológica de una sicologa extranjera y otra del area de sicología del Ministerio de Salud, en cuyos resultados indican la madures emocional de mi hija, Me pregunto, como es posible que mi hija repita de año, con las características arriba mencionadas.? que puedo hacer ante una ley tan absurda? Mi numero es claro rpc 997574723. para unirme a la lucha y unamonos tambien en provincias. Y QUE POR FAVOR QUE EL MINEDU REVISE LOS CASOS DE LOS NIÑOS TALENTOSOS.

  • Un saludo y espero una respuesta como conocedor de aspecto normativo de Educación, en mi I.E. la Coordinación de disciplina escolar y tutoria educativa queda vacante por asumir el titular la subdirección presentado esta situción solicito la coordinación y teniendo la solvencia moral y además estar en el IV nivel magisterial; la primera respuesta de la directora (e) de mi I.E. es que no se encarga de asignar plaza vacante, la UGEL Pacasmayo responde con oficio y expresa que por razones presupuestarias no es factible según oficio 005-2012-GRLL-GGR/GRPPAT. Sigo expresando esta plaza se la encargan a una profesora de III nivel.
    Espero me clarifique el panorama pues creo que debo ser la indicada.

    Atentamente.
    Rosa Elena Carranza Espinoza

    • Rosa Elena. En principio el nivel magisterial es el principal criterio para asignar. No me ha dicho si está o no en la CPM. En caso de que estuviera podría allí haber la explicación. Algunas Ugel se están negando a darles encargos a los profesores de la CPM pretextando que no hay presupuesto, lo cual no es cierto. Si no está en la CPM parecería que hay un favoritismo a otra persona. Saludos

  • Saludos cordiales Dr. Hugo, tengo mi niña de 4 años que ha estado en el nido desde los 2 por motivos de traslado de vivienda hice el traslado de mi niña a otro I.E por lo cual siguió todos los requisitos examen psicológico, análisis, documentaciones varias ya que la I.E donde la voy a trasladar pertenece al Ejercito, la situación es que me están dando 15 días para llevar una constacia de la SIAGIE la cual fui a pedir a la I.E de origen y me indica que esta en tramites de ello ya que los niños no habían sido registrados, ahora quisiera saber que tanto es obligatorio esta bendita constancia que hace que no pueda matricular a mi niña y la directora mi indica que mi niña estaria al aire, pero mi niña tiene su codigo de la I.E de origen que tanto ews el inconveniente, quisiera por favor me explique y donde poder acudir para resolver dicho inconveniente, agradezco de antemano su gentil respuesta.

  • Un cariñoso saludo y mis respetos por su calidad y conocimientos de gestión.
    Dr. Hugo he buscado las normas para la formulación del CAP, pero no encuentro los criterios claros para su elaboración. Le agradeceré sobremanera me oriente sobre este tema. Atentamente

  • Estimado Hugo,

    Algo muy extraño está sucediendo en la UGEL 03. Lo que sucede es que yo he laborado en el Colegio Emblemático Alfonso Ugarte de Marzo a Diciembre (completo) del año pasado en el Programa Piloto de la Jornada Escolar Completa y hoy día fui a cobrar mis décimas. En la oficina donde entregan los cheques respectivos tengo uno con mi nombre para cobrar S/. 591.00 correspondiente a décimas del Mes de Enero y tengo entendido la misma cantidad debería ser luego en Febrero. Grande fue mi sorpresa cuando me dijeron que no podía cobrar este cheque porque no me corresponde debido a que yo solo trabajé por diez horas semanales en este programa y el pago es solo a partir de 12 horas. Esta información me la dieron en planillas de la Ugel 03.

    Yo soy profesor incorporado al tercer nivel de la Carrera Pública Magisterial de secundaria en mi colegio en las mañanas y por las tardes hice este trabajo extra por contrato.

    Lo que no me ha gustado nada es que cuando en planillas solicito que por favor me faciliten el dispositivo legal que les permite a ellos retener mi cheque, el cual ya está con mi nombre y listo para ser cobrado, no me facilitan esto aduciendo que no lo tienen y que se lo van a enviar escaneado del Ministerio. Vi a varios maestros con los cheques retenidos, pero también me he enterado que muchos ya han cobrado porque hasta hace pocos días no se hacía esta retención.

    Yo fui con la ilusión de cobrar mis décimas y mi cheque está allí listo. Yo no deseo hacer quedar mal a los señores de la Ugel 03, tampoco a los señores del Ministerio quienes se merecen el debido respeto. Lo único que quiero es que haya más transparencia y se publiquen en los medios respectivos (páginas web) y en la misma Ugel sobre esta situación y con el debido sustento legal. Si la retención de cheques y luego el no pago está justificado de esta manera entonces al menos sabré que nos han respetado dándonos la debida información sustentada en forma clara.

    Finalmente, ¿Usted por favor me podría decir si me corresponde o no el pago de las décimas por haber trabajado como contratado del Programa Piloto de la Jornada Escolar Completa en el Colegio Alfonso Ugarte- 10 horas semanales por las tardes y al mismo tiempo siendo nombrado e incorporado a la CPM en el tercer nivel secundaria 24 horas en otro colegio por las mañanas y cuales son las normas correspondientes para estos casos y específicamente el dispositivo legal que no me permite cobrar mi cheque?

  • Mucho gusto Dr. Hugo Díaz de encontrarlo por este medio.
    Ustede como siempre apoyando al quehacer educativos de los profesores con sus atinadas orientaciones y actualización.
    He tenido el gusto de haberlo tenido como profesor en IPAE en el 2007 cuando trabajaba en el colegio cooperativo “La Unión” (He trabajado hasta el 2010).
    Actualmente estoy trabajando en el colegio nacional “Bernardo O’Higgins” y sigo desarrollando proyectos educativos y sociales gracias a la preparación que tuve en IPAE : DIRECCION Y GESTION.

    Nuevamnte saludops Dr. Hugo Díaz.
    Dios le bendiga

  • Estimado Señor Diaz:

    Reciba un cordial saludo y la vez para comentarle lo siguiente:

    El año 2010 mi menor hija hizo pre nido (2 años) cuando tenía 1 año y 9 meses (fecha de nacimiento 15 de julio) y el centro educativo (Kinder) la recibió previa evaluación psicológica como alumna de 2 años, sin embargo, ya para el 2011 cuando iba a ser matriculada para nido de 3 años, el Kinder nos informó que no se podía matricular por la directiva que salió ese año (2011), además nos informó que no le habían creado su ficha de matrícula ya que a partir de los 3 años lo hacían. El Kinder nos dió una “solución” de que mi hija vuelva a hacer el pre nido de 2 años con niños en las mismas condiciones ( es decir de la misma edad de mi hija) con la finalidad de que no haya atrasos. Ya para el año 2011, le crearon su ficha de matrícula por que la norma les exigía e hizo nuevamente el pre nido. Ahora ha salido la ministra a decir que hay una excepeción para los niños que hicieron 3, 4 y 5 años en forma “irregular” y pueden matricularse en sus respectivos años con fecha límite hasta el 31 de julio, es decir los niños que hicieron 2 años en forma “irregular” se pueden matricular, e “irregular” me refiero cuando se matricularon niños de 2 años con ficha unica y sin embargo ningun centro educativo ese año (2010) permitía hacerlo por que la norma decía que a partir de los 3 años podían tener su ficha y no a los 2 ó 1 años.
    Mi hija en el 2010 no tenía ficha de matrícula por que no era obligatoria, sin embargo cuando volvió a repetir en el 2011 el pre nido (2 años) cuando ella tenía 2 años y 9 meses recién le crearon su ficha.
    Recientemente la han evaluado intelectual y psicológicamente y es una niña que está apta para el Pre Kinder (4 años).
    La pregunta es: ¿Este 2012 la puedo matricular, de acuerdo a la norma reciente y excepcional, al Pre Kinder (4 años) cuando ya mi hija tiene 3 años y 9 meses?

    Agradesco ya desde antes su pronta respuesta.

    Muchas Gracias,

    Daniel García

  • En la ciudad de Tacna, en los CETPRO (Centros de Educación Técnico Prodductiva), los contratos siempre fueron de manera anual, sin embargo con un oficio de la Directora Regional se esta inponiendo hacer los contratos por módulos los cuales pueden tener una duración de 2 a 10 semanas, digame es esto LEGAL, porque esto no esta contemplado en la directiva nacional de contrato…

  • En Madre de Dios específicamente , el ex Colegio Técnico Comercial Nuestra Señora de las Mercedes actualmente imparte 3 especialidades técnicas de acuerdo a las recomendaciones del Catalogo Nacional de Títulos y Certificados : Estas especialidades fueron reconocidas hace 4 años con Resolución Directoral de la DRE Madre de Dios , en base a un Diagnóstico y estudio de mercado llevado acabo en esta Region mediante encuestas a padres de familia, alumnas, profesores y autoridades . Resultado de este diagnóstico ante mas de 30 especialidades técnicas de diferentes familias profesionales ; las Especialidades de COMPUTACION E INFORMATICA, HOTELERIA Y TURISMO Y COMERCIO Y VENTA AL DETALLE EN TIENDA ,fueron las que tuvieron la mayor votación , las mismas a través de las propuestas pedagógicas presentadas a la DRE-MDD , fueron reconocidas.
    El hecho es que actualmente se viene impartiendo el sistema Modular a partir del Tercer grado al Quinto de Secundaria , con Módulos elaborados con la participación de Especialistas y Docentes las que a la fecha a pezar de ya estar en ejecución la UGEL Madre de Dios no autoriza dichos Módulos , argumentándo que deben ser 5 horas semanales para su certificación en el 2011 y para el presente año 2012 se amplió a 7 horas semanales : Dr. Hugo este problema persiste toda vez que la UGEL Madre de Dios ni el Director del Plantel se ponen de acuerdo, a pezar de haber modificado dichos Módulos de acuerdo a las observaciones en la carga horaria o Itinerario Formativo en 2 ocasiones no hay la disposición de solucionar este problema , creando un malestar con los padres de familia y estudiantes quienes ya culminaron los 3 años de estudio Modular sin que se les reconozca con un Certificado o Constancia en la Especialidad que eligieron .
    Favor Dr. Diaz quisiera

    • Alfredo. A veces hay en las UGEL técnicos que mas que ayudar terminan interfiriendo. Me parece irresponsable tener a estudiantes sin certificados tanto tiempo. No es el primer caso que conozco. Hace pico tiempo tuve ocasión de conocer el caso de un IST creado a pedido del presidente Garcia, con apoyo de una donación de la cooperación internacional, y no obstante ello, para autorizar el funcionamiento el sector se tardo mas de tres años. Incluso la cooperación quería retirar su dinero. Remitiré su mensaje al MED por lo menos para que lo conozcan. Ojalá puedadn hacer algo. Saludos

  • Doctor, hace poco salió la norma para aceptar niños sin la edad cronológica y que ya tienen un código y le ponen límite hasta el 31 de julio, pero dígame mi niña es del mes de Agosto estudió el año 2010 – 4 años, 2011 – 5 años y eso fue por que la directora de la institució no dió informe respecto a la norma que permitia sólo la edad cumplida hasta el 30 de junio, sin mebargo fueron reubicados y este año tendría que repetir en el aula de cinco años de acuerdo a la norma y que pasa con el daño psicológico que ya le han causado, ella sabe que el resto de sus compañeros asistirán a primer grado y ella no y se pregunta por que la diferencia o es que mi profesora no me quiere, o no sé hacer las cosas, o me he portado mál son algunas de la interrogantes que se hace entonces creo yo y que mi caso no es el único deben haber muchos más a nivel nacional entonces lo que se quería era que todos los niños sin distinción de edad puedan continuar sus estudios por que ya están perjudicados emocionalmente, psicológicamente y socialmente por que sus compañeros que pensarán de lo que tiene que repetir ellos se verán en un año más que mi hija y el reproche que harán y cada vez que la vean le dirán ella era mi compañera pero se quedó y por que. no crre ud, que existe ya un daño entonces que solución se da. No se si a etsas alturas el minedu AÚN PODRÍA MANIFESTARSE POR QUE REALMENTE ES UNA PREOCUPACIÓN QUE HA AFECTADO A MI FAMILIA, HA GENERADO DISCUSIÓN DE PAREJA Y QUE EN ALGUNAS LO HA PRESENCIADO MI HIJA.
    GRACIAS.

  • Soy docente nombrado en una jornada de 24 horas en un colegio diferente al actual.

    Pero el director del Colegio de convenio, en 1996, me visitó para pedirme pasar a su colegio, se me pidió reasignarme y de allí poder ocupar plaza de 40 horas, respetando el turno de mi nombramiento, para lo cual se me otorgó la propuesta correspondiente; así fui reasignado en 1997 y ese año se me encargó la Asesoría de Letras y desde 1998 hasta el año 2011 (14 años) en calidad de coordinador de OBE.
    Derrrepente de modo sorpresivo, el viernes pasado recibí un horario de 24 horas. (Para lo cual no me trajeron al colegio). He pedido se reconsidere la decisión pero argumentando el convenio Iglesia Estado, indica que es potestad proponer a otro porfesor.

    Considero una burla, un abuso. Me siento utilizado.

  • Dr Hugo mi hija viene estudiando desde el 2008 en colegio particular. ella es del mes de octubre y hasta el año 2011 normal estudió en el aula de 5 cumpliendolos todavia en octubre. Este año ha estudiado en primer grado en colegio estatal cumplio recien sus 6 años en octubre como le digo. Pasará de año porque he leido que la directiva dice que ningun niño bajara de año por cuestion de edad.

  • Dr Hugo
    En mi IE en Comas, nuevamente el director pone a la SudDirectora, como coordinadora general de PRP, a pesar de que todos los dias y por años llega tarde, como este mes de enero, dizque se le ha perdido la tarjeta (ella misma lo ha desaparecido, por que todo el mes ha llegado tarde); además que nuevamente va a percibir otro monto económico por el PRP, a pesar de estar en sus horas de subdirectora, proxima a recibir otro dinero por cumplir lo mismo, a pesar de estar en la CPM IV nivel, postrándonos a nosotros que nunca llegamos tarde y no estamos en la CPM, o sea ganamos poco. No se por cuestion de justicia, pueda interferir y cortar estos amarres entre el director y la SubDirectora, quienes van destruyendo mi querida Institución en Comas y sembrando incomodidad entre los colegas.
    Saludos

    • William. Por política no pongo nombre de personas porque yo no tengo evidencias de una irregularidad o mal comportamiento. En todo caso, si esto sucede, los docentes y padres deberían unirse uy denunciar esas irregularidades. Saludos

  • Sr. Hugo, me olvidaba el año 2011, cumplí 25 años de servicios magisterial, en ese año me encontraba inserto en la Municpalizacion, y se me extendio la respectiva resolucion para el respectivo pago, pero la municipalidad dilato el pago en el mes de diciembre 2001 me hicieron un pago fragmentado que alcanzaba el 25% del total, el dia 23 de enero acudi a la UGELT y al indagar me comunicaron que la resolucion dada en ese tiempo por la Municipalidad no tenia validez para la UGELT y ella tenia que extenderme otra, Sr. Hugo quisiera su certera respuesta que es lo que debo hacer en este caso, o hacer lo mas común en educacion, buscar un abogado.

  • mis saludos Sr. Hugo si fuera tan amable de aclararme lo siguente, actualmente me encuentro en el III Nivel Magisterial de la CPM, a la fecha tengo una maestria en la anterior Ley me hacian el respectivo pago, pero en la Ley 29062 no percibo esa bonificacion quisiera saber si es que tengo derecho a esa bonificacion, asimismo voy a empezar a prsentar un escrito para que me paguen por preparacion de clases esto es hasta mi reincorporacion a la CPM. mucho agradecere su amable respuesta
    atte.
    Prof. Edmundo Ayoso

  • BUEN DIA DON HUGO, RIENTEMENTE TERMINE UN DIPLOMADO EN LA U.C.V. DE TRUJILLO EL EVENTO FUE GRATUITO “EDUCACION PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE” Y DURO 5 AÑOS, DICHO EVENTO SALIO POR UN TOTAL DE 600 HORAS ACADEMICAS Y 38 CREDITOS,QUISIERA SABER SI ESTE DIPLOMADO ME PUEDE SERVIR PARA UN FUTURO CONCURSO DE NOMBRAMIENTO POR QUE MUCHOS COLEGAS DICEN QUE LA NORMA EXIGE QUE SEA DE 1200 HORAS COMO MINIMO, ESPERO ME AYUDE, GRACIAS

      • Creo que hay un error, los cursos de capacitación para puntaje de escalafón era de 1 pto de ser más de 120 hrs. y de 2 ptos de ser más de 200 horas.

        No eran acumulables los puntajes, es decir te puntuaban el certificado de mayor horas. Para el caso de los diplomados éstos debían considerar más de 1200 horas ( Situación sólo en educación) porque en cualquier otro ámbito no son tan exquisitos con los requerimientos.

        Lo que pasa que con tantos postulantes para conseguir una plaza los requerimientos son mayores.

        Somos el gremio profesional con mayor cantidad de magister y ahora varios estudiando doctorado para poder concursar.

  • Dr. Hugo disculpe por realizar el siguiente comentario.

    La Ministra de Educación: Patricia Salas O´Brien, señala que el presente año 2012 Los COLEGIOS TENDRÁN MAESTROS CONTRATADOS, AULAS SEGURAS Y MATERIALES EDUCATIVOS DESDE EL PRIMER DÍA DE CLASES, esperamos que esto sea cierto, ya que en la Institución Educativa de Huarcachapi (rural a 4070 msnm) del distrito de Kunturkanki, Provincia de Canas Región del Cusco, pese a contar con 11 años de existencia no contamos con personal docente completo, menos con presupuesto de dirección por lo que somos los docentes que nos encargamos de ella sin pago alguno en bien de la educación, éste problema de falta de docente y presupuesto de dirección no es atendido por las autoridades de la UGEL CANCHIS (Cusco) pese a varias peticiones realizadas.
    Por otra parte, a la fecha (fines de enero 2012) no se nos ha programado el presupuesto de mantenimiento de locales escolares 2011 II etapa, por lo que a la fecha no podemos iniciar con el mantenimiento de nuestro local escolar lo que perjudicará un buen inicio del año escolar 2012.
    Con respecto a los materiales didacticos para docente y la IE en el año 2011 nuestra IE sólo recibió de parte de las autoridades educativas de la UGEL CANCHIS la cantidad de 06 plumones de pizarra y una mota por docente.

    ¿Qué les parece esta situación? todo es solo palabras, ¡Verdad!

    Esperamos que este año como dice la ministra todo sea color de rosa y no propaganda, y las autoridades de la UGEL no se olviden de los docentes de escuelas abiertas y nos envíen así sea por este año.

    • Huarcachapi. La ministra ha hecho ese ofrecimiento pero para que se haga realidad todos tienen que apoyar. Una sola persona no hace ese milagro. Por lo que me cuenta, el riesgo es que ustedes no tengan profesor para el inicio del año escolar. Eso han debido coordinarlo ustedes con la Ugel para asegurar que en el requerimiento de plazas se incluya la necesitada. Si no está presupuestada ¿cómo se cubre? Hagan el reclamo e insistan permanentemente. Saludos

  • QUISIERA QUE ME DE A CONOCER LAS BONDADES DE SIAGIE Y SI ESTE ORDENA LOS APELLIDOS DE LOS ETUDIANTES POR ORDEN ALFABETICO O LOS USUARIOS DEBERIAMOS TENER PRESENTE ESTO. LAS ACTAS PIDEN EN FÍSICO LAS UGELES , NO SERÍA YA SOLAMENTE VIA INTERNET HACIENDO USO DEL SIAGIE. AGRADECERÉ SU RESPUESTA

    • Marina. El SIAGE, por ser un programa informatizado permite todas las ordenaciones posibles de la información incluida. Tengo entendido que incorporando la información al SIAGE ya no es necesario entregarla en físico. Justamente se hizo para ello. Saludos

  • Todo este malestar que se esta viviendo con respecto a la ubicación de los niños a marzo no es nada nuevo, la directiva del inicio de año 2011 así lo estipula: niños que ingresan al sistema durante ese año(2011) se ubicaran de acuerdo a su edad cronológica al 31 de marzo……el problema se suscita por aquellas IE que no informaron a los padres de familia desde un inicio de año y ubicaron a niños en aulas que no les correspondían, luego, para deslindar toda responsabilidad les dijeron que la norma de fin de año lo menciona. Eso es falso, por que si se hubiera respetado desde la matricula la directiva 2011 la situación sería otra.

  • por favor aclare usted ,ya que el vice ministro y la ministra no se ponen de acuerdo para hablar ,según entiendo los niños que ya están en el sistema son los niños que han estado el año pasado en 3 y 4 o sea ¿ que ellos si pueden entran al aula de 4 y al aula de 5 si son hasta junio sin ningún problema cuando ingresen a primaria?Bueno por que los que han estado en 5 ya entran a primaria.
    Otra pregunta hay 5 niños que son de julio y uno de agosto y el sistema los acepto incluso en las actas están promovidos¿ también se promueven ellos o se quedan en las aulas que han estado? Gracias por su respuesta.

  • Dr. Hugo respecto al comentario de la profesora Nohelia, los profesores que estamos en la nueva CPM en el nivel secundaria somos profesores por horas, nuestra jornada laboral de acuerdo al DS 0079 es de 24 horas y los profesores del primer nivel no ganamos mucho más que los profesores de la ley del profesorado que también tienen una jornada de 24 horas. Como todos los profesores debemos cumplir con nuestra jornada laboral, es decir, si en el horario de clases tengo mi primera hora de clases a la 1 pm. debo estar a esa hora y permanecer en la I.E. hasta cumplir con la jormada laboral que está asignada en el horario. Hasta donde entiendo no tenemos obligación de estar todos los días en la I.E. de 1 a 6 pm. de lunes a viernes, por ejemplo, porque como repito mi jornada laboral es de 24 horas semanales y si por cuestiones de elaboración de horario han dejado un vacio entre hora y hora de clases, no tengo porque permanecer en la I.E. puedo salir y volver cuando me toquen las siguientes horas de clase, claro está sin llegar tarde a la siguiente hora, ni tampoco puedo salir antes de terminar mis horas de clase asignadas en el horario. Además si se elabora el horario de tal manera que pueda cumplir mi jornada de 24 horas pedagógicas, de lunes a jueves (a razón de 6 horas pedagógicas diarias) podría tener libre el día viernes ¿o hay alguna ley que prohiba este proceder?. Recordemos que no somos profesores a tiempo completo ni de 30 horas cronológicas como lo decía la ley 29062, sino que este artículo ha sido modificado con el DS 0079 anteriormente citado y con esto cambió todo, inclusive ya no tiene validez lo que dice en los siguientes artículos del reglamento de la ley 29062, que dicen:
    93.2. El profesor que recibe sus remuneraciones por jornada laboral completa debe cumplir el horario de trabajo de seis (06) horas cronológicas diarias o treinta (30) horas cronológicas semanales.
    93.3. La jornada ordinaria del profesor de aula de treinta (30) horas cronológicas, está distribuida en veinticinco (25) horas de trabajo en aula, taller o laboratorio y cinco(5) horas cronológicas dedicadas a labores complementarias tales compo planificación y evaluación de las unidades de aprendizaje, elaboración de materiales educativos, coordinaciones con padres de familia, otros profesores y personal directivo, tutoría y asesoría a estudiantes, trabajo de proyección social, entre otros.
    REPITO: ESTOS DOS ARTICULOS FUERON DEROGADOS POR EL DS 0079 AL FIJAR UNA ESCALA LABORAL Y REMUNERATIVA DIFERENCIADA PARA INCIAL (25 HORAS PEDAGÓGICAS), PRIMARIA (30 HORAS PEDAGÓGICAS) Y SECUNDARIA (24 HORAS PEDAGÓGICAS, ¡¡¡OJO, NO SON HORAS CRONOLOGICAS!!!) Y SIENDO QUE SÓLO EL PERSONAL JERÁRQUICO Y DIRECTIVO TIENE REMUNERACIONES POR 40 HORAS PEDAGÓGICAS.
    CON ESTO QUEDA CLARO QUE LOS DOCENTES DE 24 HORAS PEDAGÓGICAS NO TENEMOS NINGUNA OBLIGACIÓN LEGAL DE REALIZAR NINGUNA LABOR COMPLEMENTARIA CITADA EN EL ARTICULO 93.3, O DE PERMANECER DE LUNES A VIERNES EN NUESTRA I.E. ¿O ME EQUIVOCO?

  • Disculpe doctor ,pero no se cierren en decir esa es la directiva y esa es la directiva, estudien bien esa directiva y piensen en los niños por ejemplo que cumplen tres el 1 de abril va a ir al aula de 2 años con niños muchos mas pequeños que el , dígame ¿eso es justo ? ¿Para usted está bien esa directiva?Gracias por su respuesta.Saludos

  • Señor Hugo que se puede hacer con esto de la edad limite, mi niña el proximo año cumple 3 años en mayo y me duele bastante que deba esperar tener casi 4 para recien ingresar a inicial, es frustrante para nosotros los padres. He dejado de trabajar para dedicarme por entero a mi hija, asiste a ludoteca y es una niña inteligente que no merece esto, por favor ustedes los docentes deberian ayudarnos.

  • A mi lo que me molesta de esta directiva es el limite de edad que se sigue exigiendo a los niños, por favor eso es muy injusto para los pequeños que hoy en dia son mucho mas listos y tienen todas las herramientas para desarrollarse normalmente de acuerdo con su edad cornologica y no retrasandolos como lo viene haciendo el MINEDU. No es posible que haya niños con 4 años en aulas de 3 años, por favor esa es una injusticia tremenda. A los niños se les debe valorar de acuerdo a sus habilidades, capacidades no marginarlos solo porque no nacieron en la fecha que se les antoja. En base a que se estipula el 31 de marzo como fecha limite???????. Ojala para el proximo año sean mas concientes y sensibles con los niños que como se pregona son el futuro del pais y no deberia postergarse su desarrollo.

  • GRACIAS LUIS FRANCISCO MELENDEZ .
    Eso mismo pensamos . pero siguen en ese problema q la ugel les dice otra cosa ,como q apoyan al de la carrera. y ellos se sientes con mas derechos. A QUIEN SE LE OCURRIO QUE EL QUE ESTA EN LA CARRERA POR MAS Q TENGA 5,6,7 MAS O MENOS DESPLACE AL PROFESOR Q TIENE 15 A MAS AÑOS DE SERVICIO???? lo veo injusto para mis colegas q han dedicado sus años a la I.E y venga un nuevo q no tiene ni la mitad de los años . y esto prima antes q el desempeño pedagogico. no importa cuanto aporta uno a su C.E , se prioriza la CARRERA.
    y pasando a otro tema por q ya no se dara el movilizacion nacional para la comprension lectora???? en mi I.E ya no lo han considerado y le dieron la hora a civica. asi estamos.ugel 1

  • Hola Doctor con mucha preocupacion como padre de familia en cuanto a los dispositivos en función a la matricula del nivel inicial. Le comento mi niña estudio el año pasado (3 años) sin problema alguno, se supone que debe ir a cuatro años, lo cierto es que ella cumple años el 11 de mayo, por que debe permanecer en tres si ella cta ya con codigo, cual es el camino a seguir.

  • BUENAS NOCHES MI QUERIDO PROFESOR , SOLO PARA COMENTAR QUE TANTO LA LEY DEL PROFESORADO COMO LA CPM TIENEN LAS MISMAS OBLIGACIONES COMO DOCENTES Y HAY QUE UBICARNOS EN CRITICAR SIN AUTORIDAD ALGUNA A LOS QUE ESTAMOS EN LA CPM PORQUE COMO DICE EL DICHO NO SE PUEDE METER A TODOS EN EL MISMO SACO .VEO CON MUCHA PENA COMO SE EXPRESAN LOS COLEGAS CON MUCHA IRONÍA SOBRE LOS QUE ESTAMOS INCORPORADOS ADEMÁS NOS GUSTE O NO TE NEMOS QUE RESPETAR A LOS DIRECTORES DE NUESTRAS INSTITUCIONES Y DEJAR QUE HAGAN SU VERDADERO TRABAJO.COMO TAMPOCO PODEMOS TOMAR ATRIBUCIONES QUE NO NOS COMPETE SI EXISTIERA ALGUNA FALTA HAGÁMOSLO SABER A LA SUPERIORIDAD Y NOS AHORRARÍAMOS EL TIEMPO EN QUEMARNOS EL HÍGADO.GRACIAS

  • Buenos días, Yo particularmente estoy muy contenta con el SIAGIE, este sistema ayuda a eliminar a los niños con doble código modular también a las matriculas de niños que no están dentro de la edad cronológica y a los profesores que no se interesaban en una computadora , por ejemplo los padres y directores que buscan por conveniencia que un niño adelante de grado lo matriculaban hasta con 4 años 11 meses en primer grado esto es injusto eso sucedió con la Directora de un colegio estatal de Comas ahora los colegios particulares están matriculando niños que cumplen su edad en los meses de junio, julio, agosto y setiembre mintiendo a los padres de familia que no se preocupen que ellos tienen amistades en la Ugel 04 es una mentira tan grande que con el SIAGIE los limita a no poder ingresar niños que no están con la edad cronológica . Muchos colegios mas que están matriculando irregularmente en la zona. Con respecto a los comentarios de las matriculas para inicial como es hasta el momento se debe respetar la edad cronológica como dice la ley del 2012 o debemos esperar lo que sale en el futuro pienso que son momentos de dudas para los que matriculamos por favor su respuesta gracias.

    • Tatiana. El SIAGE es una excelente medida que debe mejorar en su implementación, tener servidores mas potentes. He eliminado nombres de colegios porque no puedo publicar una acusación sin tener las pruebas correspondientes. En cuanto a la norma sobre educación inicial, hay que actuar en base a lo que dice la directiva del año escolar 2012, ya no va a variar. Saludos.

  • porque es que no se ha mencionado nada acerca de la movilizacion para la comprension lectora?????? ya no seguira?????? muchos I.E ya han destinados las horas q era para comprension lectora-comunicacion a otras areas….. Que mallllllllllllll

    • Naty- Se ha dado libertar para que decidan como continuarla. Como le he dicho en oytras oportunidades, por un lado se debilitaron las competencias matemáticas; por otro lado, hacer comprensión lectora no es solo exclusividad del área de comunicación. Hay muchas escuelas que lo hacen muy bien empleando otras áreas. Saludos

  • Que funciones deben cumplir los de la carrera ??? donde los leo. en mi IE trabajan 24 h tienen dia libre, vacaciones como todos 2 meses 15 dias entre julio y agosto faltan,llegan tarde. No se ve nada extraordinario q justifiquen sus sueldos. q asi es?? pero si se sienten con privilegios, asi comentan faltas o no particen en la institucion NADIE LOS DECLARARA EXCEDENTE. en cambio los q no estan en la carrera trabajan cumplen con su horario participan d actividades hasta sabados o domingos. Me parece injustooooooooooooooooooo y encima les pagan mas…….

    • Noelia. Exactamente las mismas que cualquier profesor de la Ley del Profesorado. La diferencia es que deben empezar a someterse a procesos de evaluación de su desempeño que todavía el MED no ha implementado y salir del sistema en caso de no haber aprobado tres de ellas. No solo en la CPM sino también en la Ley del Profesorado, el profesor debe ser responsable y cumplir con sus obligaciones. En cuanto a la excedencia, hay mucho mensaje que viene de sus colegas que dicen lo contrario, además de las marginaciones en las reasignaciones, encargos, etc. Tenemos que ser objetivos. Saludos

      • Noelia:

        Al parecer hay situaciones personales de por medio, el responsable del cumplimiento de las funciones del docente a nivel pedagógico es el subdirector, él informa sobre las tardanzas y faltas.

        En la reunión de inicio de año, solicita que los de la CPM emprendan proyectos de innovación, se hagan cargo de los clubs, es allí donde deben demostrar su idoneidad, además eso demandará que apoye a la I.E.

        La evaluación de desempeño será aplicada a todos los docentes, sin importar la ley a la que pertenezcamos, la diferencia en la actualidad sería que quien desapruebe 3 veces, de ser el caso de un docente de la CPM tendría que ser retirado del sistema.

        Ese es un riesgo al que nos enfrentamos los que pertenecemos a la CPM.

        Conversa con el Director y Subdirectores, son ellos los responsables y son los que deben solucionar los problemas que observas en tu I.E.

  • Algun colega que me ayude¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡

    quien tiene la prioridad para asignarle las24 horas en el area de matematicas”’????
    doS profesoresq estan en el 2 nivel , la primera tiene 18 años en la I.E el segundo 9 años de los cuales 4 en la I.E ; el segundo insiste y de manera prepotente q se le de sus 24 a el porq dice q esta en la carrera . la primera esta en la antigua ley. aunq las normas de cuadro de horas son claras y no menciona para nada la carrera el otro insiste y dice q tiene mas derechos,

      • Estimado Hugo,

        En relación al mensaje de Rosita,

        Las directivas y normas que emite el Ministerio, DRELM y Ugeles tienen en sus alcances y bases legales a los maestros de ambas leyes, del Profesorado y de la Carrera Pública Magisterial. Esto significa que no se debe hacer distinciones entre ellos en cuanto elaboración del CAP o distribución de horas. Si entre profesores de las dos distintas leyes hay empate en cuanto al nivel entonces se desempata por el tiempo de servicios oficiales al Estado como docente. Si persiste el empate entonces con el tiempo de servicios en la I.E. en la cual están trabajando actualmente y de seguir persistiendo el empate entonces por la antigüedad del título. Sin embargo hay una excepción, pero solo en el caso de la directiva 05 de racionalización de horas en donde el profesor incorporado a la CPM está en ventaja. En la directiva de distribución de horas no hay ninguna distinción para docentes de ambas leyes. Debe tener presente que el tiempo de servicios se acredita con el respectivo informe escalafonario. En ese documento se verá si es que alguien ha pedido licencia sin goce de haber, entonces ese tiempo viene ya descontado. El tiempo de servicios oficiales es a partir del nombramiento con título y es igual para ambas leyes. No cuenta los años de contrato ni los de interino.

  • BUENAS NOCHES. GRACIAS POR SUS MOLESTIAS…
    Tenemos dudas con respecto a: a quien le corresponde las horas de ingles?? al profesor de comunicacion o al prof. de religion? ambos tienen estudios en ingles, ambos estan el mismo nivel el primero tiene 10 años en la I.E y el otro 4. el primero a parte de ingles tiene estudios del idioma portugues. el primero cumple con su horario, no llega tarde, no falta, se identifica y colabora con la institucion hasta en actividades programadas los domingos ; en cambio el segundo es todo lo contrario; solo argumenta q esta en la carrera y a el nadie lo puede sacar de la I.E. y aun asi parece q el director lo apoya.

    Los de la carrera tienen ese privilegio ??? de llegar tarde seguido, irse en el recreo a su casa y volver a la institucion pasado 15, 20 minutos?? faltan o a veces piden permiso y se van horas antes de terminar su jornada laboral? o entran a la 3 hora o 4ta cuando su horario es a la primera hora??? cuando llega tarde y deberia firmar a la hora q llego 1.15 o 1.20 sin ninguna verguenza firma 1pm. a pesar de eso cuando los alumnos llegan tarde el no los hace ingresar al aula. y casi no participa en actividades programadas por la institucion . cuando todos estuvimos esperando para elaborar preactas nunca aparecio tuvieronh q llamarlo para entregue y aun asi lo dejo en la puerta a una profesora. ESOS PRIVILEGIOS TIENEN LOS DE LA CARRERA??? ESE personal se debe quedar y no el otro profesor??????? y segun quien tome las horas de ingles para completar sus 24h.el otro tendra q ser exced

    • Katty. Sigan los criterios de prelación de la directiva y vayan descartando a uno de los profesores. Todos sabemos que los profesores de la CPM no t IE en privilegios son responsabilidades y derechos. Si no cumple, debería haber un director que lo sancione. Saludos

  • HASTA CUANDO EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y SUS FUNCIONARIOS NO SE PONDRAN LAS PILAS, Y CONVOCARAN A UN CONCURSO DE DIRECTORES A NIVEL NACIONAL, YA QUE DICHOS CARGOS DE ENCARGATURA A NIVEL NACIONAL SE ESTAN DANDO A DEDO O POR PARTIDO POLITICO (FAVORITISMO) SIN TENER EN CUENTA LA CAPACIDAD O LOGROS OBTENIDOS TANTO EN GESTIÓN PEDAGÓGICO Y OTROS ITEMS QUE SON MATERIA DE EVALUACIÓN DEL DIRECTOR QUE ESTUVO A CARGO EL 2011. LE AGRADECERIA DOCTOR SI ME PUEDE RESPONDER SI ES QUE ESTE AÑO HABRÁ ESE BENDITO CONCURSO DE DIRECTORES, YA QUE MUCHOS AÑOS SE VIENE VOCEANDO Y HASTA AHORA NADA. CREO TAMBIÉN QUE AL FRENTE DE UNA INSTITUCIÓN DEBEN ESTAR LAS PERSONAS MÁS CAPACES Y NO IMPROVISADAS, ASI MISMO SI ES QUE NO SE DIERA DICHO CONCURSO PUES DEBEN EVALUAR LA LABOR CUMPLIDA POR DICHO PROFESIONAL AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR PARA DE ESA FORMA, QUIZAS VOLVERLO A RATIFICAR O EN TODO CASO A CAMBIAR, GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

    • Carlos. En algunos momentos escuche decir a la ministra que durante el año se convocaría a concurso de directores. La verdad es que con la capacidad de gestión que va mostrando el MED a veces se duda de esos ofrecimientos. Saludos

  • Buen dia Doctor, quisiera saber que es lo que puedo hacer ahora q salio en rpp, la noticia de la norma, que se ha suspendido para los niños de 3 años, yo estoy totalmente de acuerdo con lo que se dijo, ya que mi niño se estaria perjudicando por haber nacido el 4 de abril, se estaria retrazando un año y la verdad no es justo, digame puede haber la esperanza en que cambie la norma?

  • DOCTOR QUE HACEMOS EN INICIAL¿MATRICULAMOS A NIÑOS EN AULA DE TRES HASTA JUNIO, Y RATIFICAMOS MATRICULAS A NIÑOS QUE PASAN A 4 Y 5 TAMBIEN HASTA JUNIO?SI ESTÁ SUSPENDIDA DICHA NORMA POR FAVOR QUE HACEMOS SI YA ESTAMOS MATRICULANDO ,YA NO SABEMOS QUE HACER.GRACIAS, PRONTA RESPUESTA.

    • Nadia. La directiva dice lo siguiente. Si el niño estuvo matriculado desde el 2009 y cumple la edad del ciclo o grado el 30 de julio. Me da la impresión que la mayoría de chicos no cumple ese requisito. Si un niño ingresó a la educación inicial en el 2009 tendría que haber tenido dos años para que ahora tenga 5. En el resto de casos, según la directiva se necesitaría que cumpla años en marzo. Saludos

  • Leí la norma sobre el Programa de Educación Logros de Aprendizaje (llamado así ahora)y la experiencia que piden para ser Acompañante Pedagógico y Formador Pedagógico.
    Dice en la norma sobre la experiencia requerida y que lo consideran para puntaje en expediente:
    -“Experiencia acumulada no menor de dos años en acompañamiento pedagógico, asistencia técnica o asesoría a docentes y directores.
    -Experiencia acumulada no menor a dos años en docencia de instituciones de educación superior o en capacitación docente.
    -Experiencia no menor de dos años en instituciones educativas unidocentes y/o multigrado o en contextos bilingües en aquellas regiones donde existan instituciones educativas focalizadas con estas características.”
    Hay docentes que tenemos una rica experiencia en las instituciones educativas y con buenos resultados en la enseñanza en aula pero no tenemos la experiencia que pide de haber enseñado en institutos , capacitaciones a docentes o en acompañamiento pedagógico ya que siempre solicitan este tipo de experiencia, lo que no nos da la oportunidad de trabajar como acompañantes. En algunas regiones al no tener a los docentes con la experiencia que solicitan, al final seleccionan como acompañantes a los que se presentaron, sin importar que tengan experiencia de 5 años mínimo en aula de primaria o inicial. Muchos de estos seleccionados , al no poder desempeñar su labor de acompañante por su falta de experiencia en aula con niños, renuncian a su contrato en este programa y las DRE vuelven a contratar al que sigue en la lista o ranking. Es una lástima que a este programa en que se invierte tanto dinero no se convoque a docentes de aula con una experiencia positiva en aula, reconocidos por la comunidad, ello se comprueba con las resoluciones de desempeño de su trabajo pedagógico que da la UGE, DRE o Ministerio , este tipo de reconocimiento no tiene valor para el Ministerio ya que no lo considera para puntaje de expediente menos aún no considera las distinciones que se ha podido lograr por la labor docente. Como dice el colega José tendría que ser un docente de aula unidocente o multigrado y que a la vez sea docente de instituto. O que hace muchos años atrás haya enseñado en escuela unidocente o multigrado y que ahora enseñe en instituto o tal vez el ministerio quiere dar trabajo a los docentes de educación superior que han quedado desocupados porque muchos institutos pedagógicos ya no funcionan. Tengo resoluciones de felicitación de la UGE, DRE y ministerio, me otorgaron el Diploma de Honor de la ciudad , la Medalla de la Cultura y las Palmas Magisteriales por mi labor como docente de aula pero obtendría pocos puntos en expediente.
    En la norma tampoco pide experiencia en la enseñanza en el III ciclo (primer y segundo grado de primaria) ello hace que muchos seleccionados para el PELA fracasen y renuncien .
    Le cuento una experiencia de un docente de educación superior que jamas había enseñado en aula de primaria pero era el jefe de practica de los estudiantes de educación primaria en el instituto y que el año pasado se desempeño como docente en pronafcap capacitando a profesores de primaria. ¿Que les diría a sus alumnos del instituto sobre como enseñar a leer y escribir a un niño si nunca enseño el 1er grado?

    • Juana. Muchas gracias por su comentario que es muy profundo y lleva a pensar sobre lo mucho de idealismo y poco de practicidad que se da a varias normas. Al final las exigencias son tales que no se logran cubrir los puestos y se termina seleccionado a cualquier profesional. Su mensaje da clara idea de las consecuencias cuando ello sucede. Saludos

  • BUENOS DÍAS MI QUERIDO DOCTOR.MI CONSULTA ES LA SIGUIENTE.EN LA IE DONDE LABORO SE NOMBRÓ HACE 3 AÑOS A UN PROFESOR EN EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA CABE RECALCAR QUE SU TÍTULO DICE PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ,EL PROBLEMA SE SUSCITÓ PORQUE DESDE QUE EL ESTÁ TRABAJANDO SÓLO EXISTE 9 SECCIONES DE PRIMARIA QUE MULTIPLICADO POR 3 HORAS LE DA 27 HORAS Y PARA COMPLETAR SU JORNADA DE 30 HORAS EL DIRECTOR LE DIO FUNCIONES DE 3 HORAS DE SECRETARIO YA QUE EN EL COLEGIO NO HAY UN SECRETARIO SIN EMBARGO EN EL NIVEL DE SECUNDARIA SE CONTRATA POR 18 HORAS A UN PROFESOR DE EDUC.FÍSICA POR DIFERENCIA DE PLAN DE ESTUDIOS .MI PREGUNTA ES LA SIGUIENTE.SE LE PUEDE DAR A ESTE PROFESOR 18 HORAS DE DE EDUC.FÍSICA EN EL NIVEL PRIMARIA Y 12 HORAS DE NIVEL SECUNDARIA PARA QUE COMPLETE SUS 30 HORAS DE JORNADA LABORAL QUE SU HORARIO SE DARÍA EN 2 TURNOS MAÑANA PARA PRIMARIA Y TARDE PARA SECUNDARIA .ESPERO ME HAYA EXPLICADO BIEN Y GRACIAS POR SU RESPUESTA .SALUDOS

    • Nancy. En las combinaciones de como distribuir las horas hay muchas veces dos o mas opciones. Mientras se cumpla la norma esta bien, pero es la comisión correspondiente la que decide. No le puedo decir debe hacerse pues la realidad especifica la conocen ustedes no yo. Saludos

  • En cuanto a la noticia de que suspenden norma que limita matricular niños de 3 años de edad, el ministerio debería dar a conocer lo que se debe hacer ahora en las instituciones educativas ya que estamos en época de matrícula y mientras el ministerio no diga algo no sabemos cual es la fecha límite para matricular a los niños en inicial o 1er grado de primaria o acatamos lo que dice la Directiva del 2012.
    En cuanto al PELA, nuevamente el ministerio sacó a última hora una nueva norma para este programa, ya que algunas DRE se adelantaron y empezaron el concurso para la selección de los acompañantes. Ahora en primaria, el PELA es de 1er al 6 grado, incluye a secundaria. Ademas se consideran a formadores pedagógicos regionales. Según menciona la norma, va del 2012 al 2016.Algunos requisitos que piden para los acompañantes es que tengan experiencia en instituciones unidocentes o multigrado y que a la vez haya sido docente de un instituto superior o capacitador de docentes. Sabemos que las I.E. unidocentes son de zona rural y sería extraño que tenga experiencia como docente de instituto, a no ser que sea un docente con muchos años de servicio pero estaría desactualizado con la realidad actual de las I.E. unidocentes o multigrado. Se que el año pasado en algunas regiones aceptaron a docentes para acompañantes que tenían sólo dos años en servicio como profesores ya que la convocatoria fue escasa. Me parece que si vuelve a ocurrir lo mismo este año sería un gran desperdicio de dinero este programa.

  • En educaciónenred.com acabo de leer ULTIMO MINUTO :Suspenden norma que limita matricular niños de 3 años de edad-Minedu ..
    Tercer juzgado Civil de la Corte Superior de justicia admitió acción de amparo contra norma. Medida de cumplimiento para correccion de la norma fue presentada el pasado 6 de enero..
    Por orden judicial MINEDU deberá corregir dicha disposición en un plazo no mayor de 30 días…….
    ¿Que de cierto tiene esta noticia? Dígame si minedu puede corregir dicha disposición. Gracias

      • ESTIMADO DOCTOR:
        Perdone en el mensaje anterior puse imcompleto el número de la Ley: 29062 (CPM), a lo que me referia es que cuando reviso la promulgacion de la Ley y su reglamento no detalla el conjunto de bases legales que toda norma tiene en las primeras partes del texto.
        Desearia por favor Doctor Diaz me pueda dar informcion de ello, he revisado en todas las pagina de internet que detallan la promulgacion de la Ley y su reglamento ….pero esta carece.

        • Margarita. Lo que podría usted investigar en la web del Congreso sobre el proyecto de Ley que dio origen a la 29062. Allí hay una exposición de motivos que fundamenta el por qué de la Ley. En el anteproyecto de la Ley que difundió el MED si hubo una fundamentación previa. Saludos

  • Doctor,dígame ¿ el MED modificará la directiva en lo que corresponde a las matriculas de este año , para que todos los niños puedan ser matriculados en 3,4 y 5 nacidos hasta el mes de Junio?Se solucionaría todos los problemas y malestares que se vienen suscitando.Muchas gracias

  • Por favor quisiera saber en que situación quedan los niños que cumplen 4 años y 5 años en julio y agosto de este año y el sistema los aceptó en las nóminas del año pasado en las aulas donde ellos estuvieron o sea aula de 3 y de 4 ,¿ les ratifico sus matriculas para que pasen al aula de 4 y de 5 junto con los que son hasta junio? y si los paso ¿tendrían problemas al pasar a primaria? Muchas gracias por su respuesta.

  • En mi C.E. se ha publicado el cuadro de racionalizacion ,donde se me coloca empate con un profesor q llegó reasignado el mismo dia que mi persona.Pero ,este profesor ,al mes de labor educativo,fue destacado por 3 años como Sub.-Director a otro centro educativo,dentro de la misma UGEL,amparandome en la norma de racionalizacion no cabe el empate entre los dos,pues el profesor no habria prestado 3 años de servicio en la INSTITUCION,por lo que quisiera q Ud. me guiará antes de apelar este empate.(La norma de racionalizacion dice a la letra:…….en caso de iguladad de condiciones se declarará excedente al profesional que tenga menor años de servicios en la Institucion).
    Por otro lado,en la elaboracion de cuadro de horas existen profesores de diferentes areas q POR INTERES PERSONAL se están cambiando de turno con el aval de la comision,perjudicando a los profesores del otro turno,pero en la ley del profesorado tambien esta considerado la estabilidad en el turno ,por lo que acudo a su persona para la clarificacion legal de los casos que le estoy exponiendo.
    Gracias.

    • Carlos. En la racionalizacion como en la distribución del cuadro de horas antes que los años de servicio está el nivel magisterial. No sé si ya contemplaron ello. En el cuadro de horas lo que ahora es la guía es la directiva correspondiente, no tanto lo consignado en la Ley del profesorado. Saludos

  • SALUDOS DOCTOR, EL DIA DE HOY 18 REALIZAMOS LA DISTRIBUCION DE HORAS EN EL AREA DE COMUNICACION SIGUIENDO LO NORMADO EN LA DIRECTIVA 2012 Y CUADRO DE HORAS 2012, SIN EMBARGO, EN HORAS DE LA TARDE UNA COLEGA CUYO ESPOSO ES DIRECTOR NOS INFORMO QUE SE HABIA DESACTIVADO EL PLAN LECTOR, ¿QUE TAN CIERTO ES ESTA INFORMACION? Y DE SER VERDAD DIGAME POR FAVOR LA NORMA QUE REGULA ESTA DESACTIVACION..- EXITOS

    • Giuliana. La directiva hace referencia que si estuvieron matriculados desde el 2009 pueden matricularse en el grado siguiente si se trata de educacion inicial, pero en primaria, si estuvo matriculado en inicial de 5 años en el 2011 puede hacerlo en el 1º grado en el 2012 siempre y cuando cumpla 6 años antes del 30 de junio.- Saludos

  • Sr. Hugo, una consulta, mi hijO ha estudiado Inicial de 3 AÑOS EN EL 2010 ,4 años en el 2011 y este año le toca 5 años pero recien cumple 5 el 12 de junio del 2012. quisiera saber si va tener problemas en su matricula o si va seguir su ciclo normal y si para primer grado en el 2013 va tener algun problema para ser matriculado. podria explicarme como se da la excepcion y si mi hijo accede a ella.
    Gracias

    • Giuliana. En correo anterior le indiqué que para el caso de la educación inicial la norma que alarga hasta el 30 de junio la posibilidad de matrícula rige para los matriculados a partir del 2009. Parece absurdo pues si es desde el 2009 en el ciclo de 5 años estarían los que ese año tenían tres. Ahora esos niños ya tienen 6 e irían sin problemas al primer grado. Hay un error de la directiva pero el MED debe corregir para que a su niño lo acepten. Saludos

  • Dr Hugo tenga Ud muy buenas noches, quisiera compartir mi malestar, mi indignación y mas aun mi preocupación por la situacion que esta pasando la UGEL Huaylas, durante el año lectivo 2011 los directores encargados hemos quedado impagos de nuestros haberes por ese rubro, ya que en mucho de los casos tambien tenemos aula a cargo el único pecado es de pertenecer a la CPM, en el presente año las encargaturas estan realizando de la misma forma sin pago alguno dizque porque hay un forado de un millon de soles y son ordenes de la Region que se encargue en esta situación y, no hay dinero para cubrir dichos pagos.

    Lo más preocupante Dr. se habla mucho de la igualdad de oportunidades, la equidad para los estudiantes, esto seguira siendo una aspiracion para muchos de los estudiantes en la gran mayoria de la zona rural , porque no hay incremento de plazas por el deficit que se encuentra la UGEL HUAYLAS del Departamento de Ancash, muchos de nuestroa alumnos se quedaran con las aspiraciones de seguir estudiando porque muchos colegios que lograrón su ampliación en el nivel secundaria ya sea con apoyo de las Municipalidades o la Ugel con tres, cuatro años de historial se cerraran o no se ampliará el grado inmediato por el simple hecho que las municipalidades no quieren invertir en educación y la UGEL no tiene esa capacidad de gestionar el incremento de plazas y/o por estar en cuidados intensivos. causa malestar, indignación e impotencia de Directores de I.E. cuando no te aprueban el cuadro de horas con las necesidades requeridas. aduciendo que no hay presupuesto, ¿así se empezará el año escolar 2012 por un buen camino?, ¿los estudiantes de la zona rural ya nunca tendrá la oportunidad de contar con maestros y asi ver hecho realidad sus sueños? PARECE QUE EN EL PERÚ ASÍ NUNCA SE ERRADICARA NI SIQUIERA EL ANALFABETISMO; Ojalá la Ministra de educación tome cartas en el asunto, por que ningun niño en nuestro país se debe quedar sin estudiar ni mucho menos en el departamento de Ancash, con dos mineras poderosas que hay en el Perú.
    Es sumamente preocupante de que las aspiraciones de nuestros estudiantes de la zona rural se vean truncados por la irresponsabilidad de los que dirigen la UGEL Huaylas

    • Vilma. Los pagos de las encargaturas tienen que ser tramitados por la regional. En algunos casos el MEF ha girado y no se sabe que ha hecho el GR con el dinero. Lo ha destinado a otro rubro. Tienen que seguir exigiendo la regularización. Igual, las plazas tienen que pedirías desde allí. Ens función del nivel intermedio. Saludos

  • BUENOS DIAS :QUISIERA QUE NOS AYUDA CON NUESTRO CASO ,LA DIRECTORA DEL NIDO DE MI HERMANA ESTUVO DELICADA DE SALUD EL AÑO PASADO Y NO PUDO HACER ALGUNOS DOCUMENTOS DEL NIDO COMO EL INGRESO DE LAS NOMINAS ,QUISIERA SABER SI LAS NOMINAS LAS PODEMOS ENTREGAR TODAVIA Y SI HAY QUE PAGAR UNA MULTA…..Y SI LA TENEMOS QUE ENTREGAR POR ESCRITO O SOLO POR VIA INTERNET POR MEDIO DEL SIAGE YA QUE NO TENEMOS LA CLAVE YA QUE ESO CREO SOLO LO PODIA OBTENER LA DORECTORA Y SE ENCONTRABA MAL DE SALUD ,ESE ES NUESTRA PREOCUPACION COMO PODEMOS HACER PARA OBTENER NUESTRA CLAVE Y COMO HACER PARA PODER SOLUCIONAR LO DE LAS NOMINAS ……EL NIDO ES PEQUEÑO DE 3 AULAS Y NUESTRA DIRECTORA YA ESTA MEJOR DE SALUD PARA PODER SABER QUE TENEMOS QUE HACER EN LA UGEL 02 YA QUE EL PERSONAL NO TIENE TRATO CUANDO LE CONSULTAS ALGO …GRACIAS ESPERO RESPUESTA URGENTE QUE NOS PUEDA GUIAR

    • Mayra. Lamentablemente el procedimiento que se ha establecido pasa todo por el Siage; por tanto, el envío de las actas y otras informaciones debe hacerse a través de ese canal. Deben urgentemente conseguir el código de acceso. Saludos

  • Por favor explíqueme ,si es como yo lo entiendo,en lo que corresponde a matriculas en el 2012,nivel inicial dice:Los niños de 4 y 5 años que durante el año 2011 cursaron el año inmediato anterior con la respectiva directiva deben:
    Contar con la ficha unica de matricula en la que se registra el código del estudiante o su dni .
    Tener la constancia para poder ser matriculados excepcionalmente según la edad a cumplirse hasta el 30 de junio del 2011.
    Quiere decir que solo es para los que pasan este año al aula de 5, o tambien para los que pasan este año al aula de 4 por que estos niños ya estan registrados como que han estudiado ya el año 2011 en las aulas de 3 y 4 años , por favor aclare mis dudas . Y cuando dice constancia se ¿Se refiere al certificado de estudios?Muchas gracias por favor pronta respuesta.

    • Carlos. La norma es para niños de 4, 5 y 6 años. Si su niño estuvo matriculado el año pasdo debe tener su ficha de matrícula. Ese es el requisito para presentarse y ser aceptado, claro está si cumple años antes del 30 de junio. La constancia es el certificado. Saludos

  • Los criterios de racionalizacion y cuadro de horas ,deben coincidir en cuanto al orden de años de servicio oficiales al estado y años de permanencia en el C.E.y no contraponerse como está ocurriendo actualmente ,no le parece?
    En cuanto a la evaluacion de desempeño ,si somos sinceros en una gran mayoria ,se aplica de manera subjetiva y por amiguismo,independientemente si en la comision existan profesores de ambas leyes.Al menos en mi I.E. una persona evalua y el resto de la comision solo firma ,esto se deduce por la cantidad de atropellos q se realizan,lo q originan denuncias internas y en la UGEL.

    Como cambiar esto?
    Saludos y gracias.

    • Magali. Otorgar horas en base a la antigüedad es injusto y tan relativo como el dar lo en base a un desempeño hecho con favoritismos. Hay que tender a una evaluación del desempeño mas objetiva como ya se ha hecho en otros países. El uso de portafolios por parte de los profesores parece ser la herramienta ideal para comprobar el desempeño y en donde la mano de un tercero para cambiar la calificación se hace muy difícil. Mientras tanto, hay que sancionar a quienes evalúan mal. Saludos

  • Profesor tenga Ud muy buenos días, deseo que me aclare con respecto a uno de los requisitos para la evaluación de cargos directivos, que es la presentación de un proyecto de innovación , puede ser cualquie proyecto de innovación pedagógica o necesariamente debe ser de gestión. Agradezco de antemano su respuesta.

  • Estimado Hugo,

    En relacion al mensaje de María. Entiendo que ella está reclamando que la norma para el proceso de racionalizacion docente vigente que es el D.S. 05-2011 (23 de Marzo de 2011) antepone el tiempo de servicios en la I.E. al tiempo de servicios oficiales al Estado. Entonces un nombrado con un año de servicios puede desplazar a un recién reasignado aunque este tenga 20 años de servicios. Esto no es todo porque esta norma tampoco considera el nivel en que se encuentra el docente, es decir si se está en 1°, 2°, 3°, 4° o 5° nivel. Pasa de frente a la antigüedad en la misma I.E. Esto significa que un docente que tenga 9 años de tiempo de servicios y esté en el tercer nivel de la CPM puede ser desplazado por un docente con 10 años de tiempo de servicios y que esté en el segundo nivel.

    Esto es asombroso Ya me imagino la cantidad de conflictos que se ocasionan debido a esto y precisamente es lo que le está sucediendo a María. Como prueba de esto le transcribo los criterios para declaración de excedente. Aquí encontrará como en forma increíble se omite el nivel. Ah! me olvidaba de otra omisión que es el del famoso cuadro que evalúa la formación y el desempeño. Tampoco están. Todo esto estaba en la anterior 101 que fue derogada por esta norma Ese famoso cuadro que puso a estudiar maestrías a miles de maestros. Sin embargo si se da paso a la CPM en esta norma, solo que se vuelve a los criterios de antigüedad solamente. En resumen no se toma en cuenta la meritocracia.

    Le envío la transcripción de los criterios del D.S. 05-2011 como prueba.

    Capítulo VI artículo 6.4.2.1.

    Se declara excedente de manera excluyente en el siguiente orden de prelación:

    a.1. Docente con nombramiento interino.
    a.2. Docente con título pedagógico que no es del nivel o modalidad educativa (entiéndase por nivel aquí de primaria o secundaria).
    a.3. Docente con título pedagógico que no es de la especialidad requerida para el cargo.
    a.4. Docente que no pertenece a la Carrera Pública Magisterial.

    En caso de igualdad de condiciones será declarado excedente el profesional con menor tiempo de servicios en la Institución Educativa. De subsistir la igualdad será declarado excedente el que tenga menor tiempo de servicios al Estado.

    Entonces:

    1. Se antepone el tiempo de servicios en la I.E. antes que el tiempo de servicios al Estado.

    2. Se omite el nivel de la Carrera del Profesorado o CPM.

    3.No hay cuadro de evaluación de desempeño ni de formación.

    • Luis Francisco. Es lo que comentaba en uno de los mensajes. Hay una incongruencia total entre lo que se busca en la Ley de CPM y las normas que luego salen para procesos como reasignaciones, encargos, horas de clase, racionalización y otras. Es urgente que en el MED se nombre una comisión que revise el enfoque de estas normas y que se decida cual es el criterio. En tanto quienes normen no estén convencidos de las bondades de un enfoque meritocrático avanzaremos muy poco. Saludos

  • APLICAR LA MERITOCRACIA EN BASE AL DESEMPEÑO LABORAL ES BUENO SI ES APLICADO POR PERSONAL IDONEO,PERO EN MI C.E. Y OTROS C.E. PRIMA EL AMIGUISMO CON EL PERSONAL DIRECTIVO,LOS PUNTAJES MAXIMOS LOS TIENEN AQUELLOS Q LLEGAN TARDE POR LO MENOS 10 VECES AL MES (ESTO SE PUBLICA) ,FALTAN PERMANENTEMENTE,NO CUMPLEN CON LASTAREAS EN EL AREA,POR ESO ME PARECE MUY INJUSTO LAS EVALUACIONES ,DEBE EXISTIR OTRAS FORMAS U AGENTES,NO LE PARECE?

    • Vilma. De acuerdo con usted. La meritocracia es una buena opción pero el éxito de su aplicación depende de personas ni siempre bien preparadas. Creo que los procesos andarían mejor si las comisiones de evaluación estuviesen integradas por profesores que están en la carrera y no por otros que muchas aveces están en contra de la misma. Saludos.

  • SR. HUGO
    SOY UNA PROFESORA CON MAS DE 25 AÑOS DE SERVICIO EDUCATIVO EMPECE A LABORAR CON TITUTO PEDAGOGICO EN EL AÑO 83,EN VILLA EL SALVADOR,UTILIZANDO 3 VIAS DE TRANSPORTE,EN UN CENTRO EDUCATIVO CON MUCHAS CARENCIAS(ALGUNOS ALUMNOS SE SENTABAN EN MADERAS COLOCADOS SOBRE PIEDRAS O LADRILLOS,NI PENSAR EN UNA MESA PARA EL PROFESOR),TODOS LOS SABADOS PARTICIPAMOS EN MUCHAS FAENAS COMUNALES PARA MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA,DESPUES DE 10 AÑOS ME REASIGNE A UNA I.E. DE BARRANCO,CUYA INFRAESTRUCTURA ES CASI COMPLETA,AL LLEGAR ALLI,ME ENCONTRE CON PROF. JOVENES ALGUNOS CONTRATADOS Y OTROS
    ESTUDIANTES Q AL FINAL SE NOMBRARON EN EL MISMO CE. HOY POR LA NORMA DE RACIONALIZACION,ESTOS JOVENES TENDRIAN LA PRIORIDAD DE MANTENERSE EN LA I.E YA Q SE PRIORIZA LA PERMANENCIA EN EL C.E.
    LO Q PARTICULARME ME PARECE INJUSTO.,ESTA NORMA DE RACIONALIZACION NOS PERJUDICA A LA MAYORIA DE REASIGNADOS Q YA HEMOS DADO NUESTROS AÑOS DE JUVENTUD
    Y SEGUIMOS DANDO LO MEJOR DE NOSOTROS A NUESTROS ALUMNOS..
    ESTA NORMA SE CONTRADICE CON LA DE CUADRO DE HORAS DONDE SE PRIORIZA LOS AÑOS DE SERVICIO AL ESTADO,EN MI CASO DE ACUERDO AL CUADRO DE HORAS TENDRIA EL 2DO. LUGAR Y CON LAS NORMAS DE RACIONALIZACION SERIA LA ANTEPENULTIMA DE 11 PROFESORES.
    ME GUSTARIA SABER SU OPINION.

    • María. La falta de principios que guíen la formulación de toda la normatividad genera situaciones como la que usted señala. La antigüedad es un criterio superado en la ley de CPM pero se insiste en tomarlo en cuenta. Una pena. Saludos

  • Buenas tardes Dr. Hugo díaz y muchas gracias por la respuesta que Ud. Me pueda brindar.
    En la directiva del año escolar 2012 dice lo siguiente:
    VII.II.I Matrícula en Educación Inicial.
    La matricula de educacion inicial para el año 2012 tendrá en cuenta lo siguiente:
    1.1 La matricula para niños y niñas de 0 a 5 años de edad se realizara de acuerdo a la edad cronologica al 31 de Marzo del 2012.
    1.2 Excepcionalmente los niños que ingresaron al sistema educativo en el año 2009 cuando la norma permite la matrícula con la edad cronológica requerida para el aula o grado a cumplirse al 30 de Junio, deben continuar regularmente sus estudios de manera progresiva en el aula o grado que le corresponda para lo cual deben presentar la ficha unica de matricula. En caso de no contar con ella, debe presentar una constancia de estudios proporcionada por la I.E donde deberá estar consignado el código del estudiante.
    Mi pregunta es la siguiente:
    Tengo 01 hijo de 04 años la cual viene estudiando en un Jardín desde los 03 años y lo matricule el año 2010, mi hijo cumple los 05 años el 14 de abril del presente año y en el jardin donde estudia me dicen que tiene que volver a repetir los cuatros años porque el sistema no acepta su codigo ya que solo acepta hasta los del 30 de Marzo. doctor mi hijo no puede perder 01 año hay varios padres de familia en la misma situación. Dr. Hugo Díaz, dígame por favor que haría Ud en este caso, para que mi hijo pueda continuar su ciclo de estudio y no afectarlo emocionalmente. Muchas gracias por su consejo y muchos exitos esta muy bueno su Blog.

    • Kevin. Es un problema de sistema. Si el mismo no acepta el registro el jardín no lo puede matricular. ¿su hijo no estuvo matriculado en el 2009? El problema es difícil porque aun en la eventualidad que pueda matricularlo, nuevamente elnsistema no le reconocería los estudios. Lo lamento pero la norma establece ello. Saludos

  • Señor DIAZ mi consulta es la siguiente: En la I. E donde trabajo hemos tenido un problema con el director, Sucede que este señor desde el mes de Agosto se ausento solicitando licencias con certificados particulares a lo que la UGEL dice que no procede y estan por aperturarle abandono de cargo. Mientras no se le juzgue y se le haya culpable y se le separe de la institucion, el sigue siendo el titular no es asi o me equivoco, por lo que la plaza esta ocupada, pero se esta dando el caso y ha sucedido un problema A QUIEN SE LE ENCARGA LAS FUNCIONES mientras suceda todo esto. En un primer lugar llegaron especialistas de la UGEL y levantaron un acta con todos los docentes encargandosele las funciones a un colega que tenia V nivel ganandole a otra del mismo nivel pero en la ficha escalafonaria él es mas antiguo, pero la docente que perdio ha movido cielo y tierra y por cuestiones politicas ha reclamado y han aplicado el ART 294 del Reglamento de la Ley del profesorado: Las plazas vacantes de cargos directivos y jerárquicos del Area de la Docencia y los cargos del Area de la Administración Educativa, en tanto se cubran por concurso, serán provistas temporalmente mediante encargos, teniendo en cuenta la especialidad y calificación del personal titular en estricto orden jerárquico descendente. A igualdad de jerarquía y requisitos tendrá prioridad el profesor de mayor Nivel a igualdad de nivel, el profesor de mayor tiempo de servicios en el centro de trabajo. ella le gana por mayor tiempo de servicio en el centro de trabajo. Pregunto: acaso primero no se debio tener en cuenta que la condicion es ENCARGO. Que la plaza no esta vacante…….. Por encargo la norma indica que la solucion es diferente. Me podria ilustrar sobre este suceso

    • Beto. Mientras el director no haya sido separado del cargo, ejerza de titular y esté cobrando, no se puedo cubrir el encargo pensando en que le dará una binoficación por el ejercicio del mismo. Primero el director tiene que ser separado definitivamente y la plaza entrar en vacancia. Saludos

  • Dr. Hugo, previo saludo:
    Tengo dos interrogantes y me gustaría contar con su respuesta:
    1ro.- La IE donde laboro no cuenta con presupuesto para director, por lo tanto no tenemos director y somos los docentes quienes asumimos ese cargo sin presupuesto y pago. Las autoridades de la UGEL CANCHIS del Cusco, nos dijeron que no corresponde el cargo y presupuesto de dirección toda vez que el colegio cuenta con solo 5 secciones; nosotros pensamos que eso no es cierto ya que la norma de racionalización no indica eso sino señala que las IEs con menos de 9 ó 10 el director asume 12 horas de dictado; Dr hugo favor de responder y sugerir que podemos hacer al respecto, nuestra institución esta ubicada en zona rural.
    -Como se maneja el caso de la unidad de costeo (para requerimiento de material educativo de enseñanza y de escritorio) existe normas específicas?; Los funcionarios de la UGEL mencionada, por ejemplo el año 2011 solo nos dotaron de 06 plumones de pizarra y 01 mota durante todo el año 2011 para cada docente de nuestra institución.
    ¿Qué debemos hacer al respecto?.

    Gracias.

    • Hugo. Si no hay presupuesto para el cargo de director no se puede cubrir la plaza ni por encargo. Las Unidades de costeo se manejan en red. Hay que coordinar con los miembros de la red el requerimiento y buscar que sea incluido en la distribución del gasto. Saludos

  • Quisiera saber si como docente incorporado a la CPM tengo derecho a solicitar una plaza vacante por encargatura. Me asiste la ley o que condiciones se estan tomando en el MED para estas situaciones. es una plaza jerarquica de TOE de 40 horas. La puedo solicitar judicialmente, la Ley me ampara. Espero su respuesta. Doctor quiero agregar a esta consulta que le hice el dia de ayer que en la UGEL Chiclayo – DRE Lambayeque no se nos esta teniendo en cuenta nuestros derechos adquiridos en la 29062 Ley de Carrera publica Magisterial y las encargaturas por ejemplo en mi colegio la quieren ocupar segun el CAP y lo va hacer la Comision de Cuadro de horas. Por eso era mi pregunta que si la puedo solicitar judicialmente. Gracias de antemano por su apoyo.

    • José Antonio. recuerdo que esta mañana le respondí en el sentido que usted tiene el derecho de participar y postular a la plaza. Si la gana, el colegio debe solicitar la ampliación del presupuesto a la Ugel para cubrir los gastos que demanda el ser de la CPM. Saludos

  • Dr. Hugo, previo saludo:
    Tengo dos interrogantes y me gustaría contar con su respuesta:
    1ro.- La IE donde laboro no cuenta con presupuesto para director, por lo tanto no tenemos director y somos los docentes quienes asumimos ese cargo sin presupuesto y pago. Las autoridades de la UGEL CANCHIS del Cusco, nos dijeron que no corresponde el cargo y presupuesto de dirección toda vez que el colegio cuenta con solo 5 secciones; nosotros pensamos que eso no es cierto ya que la norma de racionalización no indica eso sino señala que las IEs con menos de 9 ó 10 el director asume 12 horas de dictado; Dr hugo favor de responder y sugerir que podemos hacer al respecto, nuestra institución esta ubicada en zona rural.
    -Como se maneja el caso de la unidad de costeo (para requerimiento de material educativo de enseñanza y de escritorio) existe normas específicas?; Los funcionarios de la UGEL mencionada, por ejemplo el año 2011 solo nos dotaron de 06 plumones de pizarra y 01 mota durante todo el año 2011 para cada docente de nuestra institución.
    ¿Qué debemos hacer al respecto?.
    Gracias.

  • Quisiera saber si como docente incorporado a la CPM tengo derecho a solicitar una plaza vacante por encargatura. Me asiste la ley o que condiciones se estan tomando en el MED para estas situaciones. es una plaza jerarquica de TOE de 40 horas. La puedo solicitar judicialmente, la Ley me ampara. Espero su respuesta.

    • Josè Antonio. No debería necesitar recurrir al poder judicial puesto que está en su derecho. Lo que tiene que verificar es si la plaza está presupuestada y postular a ella. Si gana solicitar la ampliación para que le nivelen a lo que le corresponde. Saludos

  • Desearía poder contar con su colaboración a través de un artículo de opinión para la revista Stakeholders, especializada en responsabilidad social, nuestro tema central es la Innovación en la Educación con responsabilidad social.
    Podría proporcionarme sus datos para poder contactarlo y explicarle detenidamente sobre la revista y el tema propuesto.
    Muchas gracias!

  • Buenas tardes.

    La consulta es la siguiente:

    Al haber solicitado la matricula de mi niña a primer grado -nació en mayo-, me solicita el nuevo colegio el certificado de estudio del nido de cinco años.

    Al solicitarle al centro educativo -donde estudió su cuarto y quinto de nido- el referido certificado, la directora del nido me informa que la nómina de matrícula del año 2011 (de cinco años), fue observada por la UGEL 3, diciendo que mi niña debía estar en la nómina de 04 años y que le obligaban a efectuar la subsanación del caso, sino se le aplicaba la sanciones del caso.
    La directora procedió cambiar la lista de matrícula del 2011 de 05 años y lo puso a mi hija en la lista de matrícula de 04 años. Esto es posible?

    En conclusión, no es culpa de la directora ni de los padres que la lista de nómina de matrícula fue observada recientemente, y los estudios de 5 años ya culminó; la pregunta es, si se podría matricular a primer grado y si la directora del nido le pueden obligar a cambiar la lista de matrícula del 2011. Se debe tener en cuenta que existiría un perjuicio para la niña, la cual se debe proteger en atención al INTERES SUPERIOR DEL NIÑO.
    Gracias, esperando una respuesta justa y acorde a la angustia de un padre que espera que la normatividad dada a la fecha subsane los inconvenientes de la anterior directiva, que ha causado mucho daño a los padres, que en el caso particular, mi hija está muy preparada y el nuevo colegio que al haberle efectuado su evaluación arrojó 130 de coeficiente.

    • Luis. No me ha indicado que edad tiene su niña. Si ella cumple seis años hasta junio de este año y acredita haber estado el año pasado en el ciclo previo puede matricularse, de lo contrario la directiva no lo permite. Saludos

  • BUENAS TARDES MI QUERIDO DOCTOR .ACLARE MIS PREGUNTAS POR FAVOR.LAS ENCARGATURAS DE DIRECCIÓN Y SUBDIRECCIÓN QUE ASUMA UN PROFESOR NOMBRADO NO TENDRÁ REEMPLAZO EN CONTRATO ES DECIR NO SE CONTRATARÍA LAS HORAS DEJADAS POR EL PROFESOR NOMBRADO QUE ASUMA UNA ENCARGATURA Y SINO FUESE ASÍ COMO QUEDARÍAN ESAS HORAS QUE DEJARÍA LOS QUE ASUMEN EL ENCARGO.GRACIAS DE ANTEMANO.SALUDOS

  • Buenas tardes , soy profesora nombrada en el alto piura frontera con ecuador en el nivel secundario en la CPM no es justo q estando tan lejos donde tengamos q hacer mes nos hayan nombrado con 24 horas cuya remuneracion es la mas baja y estando en la CPM es por ello que no pido aumento si es que no es posible pero si que se complete nuestra carga horaria como se especifica en la ley cpm de 30 horas y no de 24h porque a nosotros si nos conviene q sea asi

  • BUENAS NOCHES ESTIMADO SEÑOR HUGO DÍAZ:
    SOY PROFESORA QUE PERTENZCO AL REGIMEN LABORAL DE LA LEY N° 29062 Y ME HAN PROPUESTO LA ENCARGATURA DE LA ASESORÍA EN CTA, CON UNA JORNADA LABORAL 40/12 HORAS, MI PREGUNTA ES ¿ME CORRESPONDE DE ACUERDO A LA LEY 29062, ME PAGUEN POR LAS 40/12 HORAS DE TRABAJO?

    • Katia. Lo que reditúa una asignación es la coordinación de área, no la asesoría. Vea bien la denominación del cargo que le asignan y vea si el financiamiento de la carga horaria está contemplado en el presupuesto de personal del colegio. Saludos

      • Me puede explicar por qué reditua la coordinación de área y no la asesoría, en dónde está escrita esta ionformación, me puede orientar?. Añado a mi pregunta que en la I.E. donde laboro la plaza para encargatura de asesoría está presupuestada pero de acuerdo a la ley N°24029 pero yo pertenezco la ley 29062.

        • katia. El reglamento de la ley de CPM hace referencia solo a cargos directivos y jerárquicos. El asesor nones un cargo jerárquico. El problema surge porque hasta el presente el MED no ha publicado la lista de cargos que son susceptibles de bonificación. saludos

  • Buenas noches, una consulta si existe una vacante en la subdirección,¿esta se puede cubrir ,por Promoción interna?sigue vigente esa norma? en todo caso le corresponde al que está en la CPM y en IV nivel , o tiene que ser cubierta por concurso.Mientras tanto quien asume ese cargo.

  • Previo un cordial saludo y desearle muchos éxito profesional en este año 2012 Dr Hugo, me parece injusto que se limite la matricula en educación inicial hasta el 31 de marzo, antes las clases empezaban en abril y los niños podían ser matriculados hasta junio, antes los niños no tenían los estímulos que ahora si tienen los chicos, aun así existen hoy en día buenos profesionales.
    Dr Hugo ahora se permite la inclusión para los niños con discapacidad y para los niños que tienen una diferencia de días o meses, no se pueden incluir en el sistema educativo, es algo contradictorio ¿no le perece?
    Mi hijo es del 5 de abril del 2008 y otra vez volverá a estar en el aula de 3 años de acuerdo a esta directiva.
    Ojala en estos días se haya corregido esta aspecto, y Ud me de una buena noticia por este año
    saludos

    • beta. Creo que no ha leído la directiva del año escolar 2012. En ella dice que el plazo es hasta el 30 de junio para los que estuvieron matriculados el año pasado y cuentan con su ficha de matrìcula. Por tanto puede matricular a su niño sin dificultades. Saludos

  • BUENAS NOCHES DOCTOR LE ESCRIBO PARA HACERLE UNA CONSULTA Y DE ANTEMANO AGRADECERLE POR SU RESPUESTA, HE TRABAJADO DESDE EL MES DE JULIO DEL 2011 HASTA FIN DEL AÑO ESCOLAR COMO CONTRATADO CUBRIENDO UNA LICENCIA CON GOCE. BUENO LA PROFESORA A QUIEN REEMPLAZABA PEDIA LICENCIA POR MES ES POR ESO QUE TENGO UNA RESOLUCION DE CADA MES. A PERO EN JULIO ME PAGARON CON PRESUPUESTO DE UNA INSTITUCION UNITARIA ES DECIR COMO SI HUBIERA TRABAJADO EN UNA PLAZA ORGANICA . LA PREGUNA ES TENGO DERECHO A MI PAGO PROPORCIONAL DE LOS MESES DE ENERO Y FEBRERO?

    • Wilder. Creo que la resolución de contrato tendría qe havber salido como trabajo continuado y no mes a mes pues allí es donde anque sea temporalmente se rompe el vìnculo laboral. No creo que tenga acceso a este beneficio, pero no está demás que lo consulte a la Ugel. Saludos

      • Prof. Hugo, por su intermedio para comentarle al colega Wilder que sí, tiene derecho a la proporcional de enero y febrero, pero lo más antes posible debe ir a la ugel que le corresponde presentar fotocopia de todas las resoluciones de este año y la última boleta de pago. y con un FUT, pedir que le reconozcan dicho derecho. Ya en una oportunidad yo estuve igual que el colega y sí me reconocieron el pago, de acuerdo a los meses laborados.

  • Sr. Hugo, una consulta, mi hija ha estudiado estimulación de 2 años, luego Inicial de 3 y 4 años, pero recien cumple 5 el 22 de julio del 2012. Ahora, en el colegio en el que está estudiando nos indican que debe repetir en el aula de 4 años? no va la nueva Directiva en contra de los derechos a la equidad de los niños? porque discriminarlos por la edad si han seguido la curricula correctamente?, puede convertirse en un riesgo para el correcto desarrollo del aprendizaje y conducta de nuestros hijos que se aburrirían de llevar los mismos cursos, el mismo contenido curricular y la repetición de las mismas actividades.
    Por favor, esta Directiva deberia aplicar a los alumnos nuevos, mas no a los que ya estan estudiando Inicial.
    Gracias.

  • Donde yo vivo las instituciones educativas de inicial van a ratificar matriculas hasta junio , una que es estatal va a ratificar de julio y de agosto dice que por que esos niños ya estuvieron en ese jardin el año pasado, ¿eso se puede dar? otra que es particular está matriculando a niños que son nacidos en julio ,hasta en octubre , ejm. una niña que cumple 5 años en octubre la matricula en el aula de 5 ¿por que ese director si puede hacer eso mientras que otros jardines no pueden?
    ¿Está seguro también de los ratificados en 4 y 5 hasta junio?
    Saludos, por favor si me puede contestar de inmediato. Mi agradecimiento.

    • Carlos. La directiva da plazo hasta el 30 de junio para los que ya estaban matriculados el año anterior en el ciclo previo, es decir tienen su ficha de matrícula. El problema, cuando se pasan del 30 de junio es que el sistema les va a rechazar la matrícula al momento que las escuelas informen a la Ugel. Saludos

  • BUENAS TARDES DOCTOR CON RESPECTO A LA PREGUNTA ANTERIOR ES ASÍ POR LO QUE SOBRAN 6 HORAS DE MATEMÁTICAS YA QUE 48 HORAS SE HAN DISTRIBUIDO YA A PROFESORES CON ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS Y NADIE QUIERE HORAS EXTRAS DE LOS NOMBRADOS .GRACIAS

  • MI QUERIDO MAESTRO BUENOS DÍAS.MI CONSULTA ES LA SIGUIENTE SOBRE LA DISTRIBUCIÓN DE HORAS EN LA IE DONDE LABORO EXISTEN DOS PROFESORES UNO ES CON TITULO DE CIENCIAS NATURALES: BIOLOGÍA Y QUÍMICA POR LO TANTO SE LE HA DADO CTA DE PRIMERO,SEGUNDO Y CUARTO AÑO .EL OTRO PROFESOR SU TITULO DICE FÍSICA Y QUÍMICA POR LO TANTO SE LE HA DADO HORAS DE CTA DE TERCERO Y QUINTO AÑO PERO ADEMAS SE LE HA DADO HORAS DE MATEMÁTICAS DE PRIMERO POR LO QUE CONSIDERAMOS QUE SU TITULO DICE FÍSICA Y QUÍMICA ESTARÁ BIEN LO QUE HA HECHO LA COMISIÓN.GRACIAS POR SU RESPUESTA

    • Nancy. En la directiva de distribución del cuadro de horas hay una tabla que dice con que especialidades se puede otorgar horas a un docente para asumir cierta área. tengo entendido que quien dicte matemáticas debe ser un profesor de la especialidad según dicha directiva. Supongo que lo asignan así porque no existen profesores de matemáticas que puedan hacerse cargo y/o que no se justifica no existe dinero para una plaza de contrato. saludos

  • BUENAS TARDES
    CUAL ES LA DINAMICA PARA ELEGIR AL DOCENTE DEL AULA DE INOVACION PEDAGOGICA? SOLO BASTA LA PROPUESTA DEL DIRECTOR O ES QUE SE CUBREN SOLO CON PERSONAL EXCEDENTE… EN MI COLEGIO EN EL 2011 SE LE PROPUSO EL CARGO FUE TOMADO POR UN PERSONAL EXCEDENTE QUE CASI NO TENIA CONOCIMIENTOS EN COMPUTACION SIN EMBARGO POR INFLUENCIAS LOGRO SACAR RESOLUCION DE DESIGNACION COMO DOCENTE DEL AULA DE INNOVACION, SOBRE ESTE ULTIMO ES POSIBLE PONER A OTRO PROFESOR EN ESE CARGO? MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION

    • José. Es una muestra de la poca importancia dada al cargo. Debe tener conocimientos intermedios de informática y estar capacitado por el MED, pero como usted narra no se cumple ello. Si quieren cambiar de profesor tendrían que coordinarlo con la DIGETE. Saludos

  • Dr.
    En mi ie una profesora ha hecho prevalecer su título a pesar que se reasignó en otra área, sustentó con la Directiva donde primero es la especialidad.
    Dr. los títulos de ciencias ¿ se refieren sólo a Biología, física, matemática o también a Historia que es una ciencia social? y ¿los de letras: lenguaje, historia, Cívica? Es necesario aclarar pues en la directiva no se indica.
    Creo que las Universidades ofertan estas menciones para atraer estudiantes, señaládoles que tienen varias opciones para postular a nombramiento o contrato y si es ásí entonces esos maestros deben llevar varias áreas y no sólo Matemática por ejemplo. Son títulos generales y no de especialidad. Gracias.

    • Magdalena. Una cosa son las ciencias naturales y otra las sociales. No hay títulos que combinen ambos. Pueden haber físico matemático pero no hay títulos de historiador-físico. Por tanto los títulos de ciencias natirales incluyen solo lo que usted indica, no áreas de las ciencias sociales. Saludos

  • Para empezar, muchas gracias por concederme un espacio en su sitio para compartir una duda que me atrapa y esta referida a la propaganda de que la matricula es gratuita en las Instituciones Educativas del Estado.
    Mire profesor, mi Institucion es polidocente completo y esta ubicada a dos horas del distrito si es que sedispone de movilidad ya que es una zona accidentada, asimismo por ubicarnos en la periferia, la UGEL nos tiene olvidados; Tenemos que movilizarnos tanto autoridades comunales y APAFA para que al menos los alumnos esten atendidos, incluso pagando a profesores hasta junio generalmente, pues el MED suele solucionar nuestro problema cuando en la ciudad ya estan en el segundo trimestre.
    Le pregunto: si la matricula es gratuita, ¿de donde la I.E. va a obtener recursos?
    GRACIAS

    • Daniel. La matricula es gratuita y hay que exigirla, como también que ustedes tengan los profesores y que se les pague oportunamente. Los procesos de contratación se espera que terminen en febrero para que los profesores comiencen a trabajar este año. Ojala sea así. Es la meta de la ministra. Saludos

  • Estimado Hugo Diaz.
    Reciba usted un cordial saludo y gracias anticipada por su atención.
    En referencia a la Resolución Directoral Regional Nº 07258-2011-DRELM (Normas que regulan el proceso de selección de personal para cubrir encargatura de puesto o función de plazas Directivas…) donde se incorpora el numeral 6.4 que menciona: “…para cubrir plazas Directivas vacantes mediante encargatura, corresponde solo a plazas vacante de instituciones educativas de Gestión Pública, no participando las plazas directivas de Gestión Privada o por convenio”. Estimado Hugo, me parece injusto que no se pueda postular a una plaza directiva de una institución Educativa por convenio, sin embargo Directores de estas Instituciones por convenio tienen la libertad de hacerlo, disminuyendo la oportunidad a postulantes de Instituciones públicas que aspiran ocupar una plaza directiva. En tal sentido se debe procurar solucionar para que no haya estas diferencias que favorecen a unos y a otros no.

  • Dr. Diaz
    Le doy gracias por su respuesta
    En mi Institución Educativa tenemos un problema en lo referente a la excedencia en el Nivel Secundaria, la COTIE al evaluar a un profesor cuyo título es FILOSOFIA, PSICOLOGIA Y CCSS con 13 años de servicio, segundo nivel, (Ley de profesorado) lo han declarado excedente frente a otro profesor cuyo título es FILOSOFIA Y CCSS con
    1 año y 8 meses de servicios con primer Nivel Magisterial (Carrera Pública Magisterial) aplicando la Directiva Nº 053-2011-ME. ¿Puede darse ese cas0? ¿Eso contradice a la última norma sobre elaboración de cuadro de horas?
    Muchas gracias por su respuesta.

    • Roberto. La norma sobre cuadro de horas establece que primero es la especialidad, luego el nivel magisterial, en tercer lugar los años de servicio como docente titulado y luego los años de servicio en la IE. Sobre ello hay que trabajar. Saludos

  • cON MUCHO ESTUPOR VEO QUE EN LA PAGINA DEL MINISTERIO ANUNCIAN QUE LA EVALUACION PARA ENCARGATURAS DE DIRECCION SE LLEVARON CON NORMALIDAD.
    POR SI NO LO SSABIAN SE SUSPENDIO EL EXAMEN EN LA UGEL 02 Y 05 , DE LOS PROFESORES QUE RENDIAMOS EL EXAMEN EN EL COLEGIO MARIA PARADO DE BELLIDO. LA SEÑORITA QUE CUIDABA EL AULA 19 NO SABIA NI A QUE HORA EMPEZABA NI TERMINABA EL EXAMEN PSICOLOGICO, PRIMERO NOS DIJO 45 MINUTOS LUEGO UNA 2 HORAS, LUEGO DIJO QUE DURABA UNA HORA, DIOS MIO QUE ESTA PASANDO CADA VEZ ESTAMOS PEOR, Y ME SORPRENDE QUE NINGUN MEDIO INFORME DE ESTO, ERAMOS MAS DE 600 PROFESORES…
    UNA DESORGANIZACIÓN TOTAL , NOS TUVIERON ENCERRADOS 3 HORAS Y NADIE NOS HA EXPLICADO QUE PASO, HASTA INTERVINO UN FISCAL, AL FINAL NOS AVISARON QUE DEBIAMOS RETIRARNOS PUES NO LLEGABA EL EXAMEN…. QUE FALTA DE RESPETO Y MALTRATO AL MAGISTERIO, ES EL COLMO QUE NADIE INFORME, LAMENTO NO HABER TENIDO UNA CAMARA.

  • Estimado Hugo:
    Las horas destinadas en la IE para la MNCL eran importantes. Usted sugiere emplear otras áreas para desarrollar el trabajo lector.Estoy segura que los docentes lo hacen en el desarrollo de sus clases , sin importar el área . Pero el programa de la MNCL incluía cuadernos de trabajo que , en el 2011,se podían subrayar, sumillar , resaltar, hacer esquemas.En fin desarrollar estrategias de comprensión lectora.Los alumnos allí podían desarrollar sus cuestionarios.Además de trabajar la producción de textos y la expresión oral .Los libros de otras áreas no se pueden subrayar, ni escribir.Claro porque estos luego son devueltos para ser utilizados por otros(as) alumnos(as).
    Creo que el trabajo lector debe privilegiar EL USO DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA. El espacio idóneo eran esas horas de trabajo con módulos. Claro , luego el alumno los trasladará a otras lecturas de su vida diaria.
    Si comparo los primeros trabajos de socialización de lectura de los alumnos , con los desarrollados luego de llevar el programa, sin duda el cambio fue grande.

  • Dr.Hugo
    disculpe que reitere mi pregunta
    A los profesores de Ciencias en que área se les debe considerar, ciencias naturales o sociales o ellos pueden decidir en que área enseñar. Ellos afirman que siempre han enseñado Matemática y que por lo tanto les corresponde estar en dicha área. Ellos tienen mayor nivel De otro lado el jefe de personal ha indicado que se tiene que respetar la resolución de reasignación, pero en la Directiva 053 no hace referencia a dicho aspecto, o es como dice el jefe de personal ¿Qué debo hacer para hacer respetar la directiva 053? ¿Se me debe considerar en el área Matematica a pesar de haber llegado reasignada a otra área?¿Quien debe resolver esta situación el director del colegio, la ugel? Si es la ugel en que oficina gracias por su respuesta y disculpas nuevamente

  • Dr. Hugo
    Gracias por su respuesta
    En relación a la anterior consulta, en mi centro educativo el cuadro de horas se realiza por especialidad, no se me quiere considerar en la distribucion de horas en el área de Matemática, a pesar de tener dicha especialidad,aducen que mi reasignación fue por otra área. De otro lado hay tres profesores que son de la especialidad de Ciencias sin ninguna otra mención, dado que la universidad daba esa mención ,y se les ha considerado en dicha distribución, ¿Se me debe considerar en el área Matemática?, ¿A dichos profesores de Ciencias se les debe considerar en dicha distribución? ¿Qué debo hacer para hacer respetar mis derechos pues el director también me ha manifestado que no me corresponde estar en el área y voy a quedar excedente?
    gracias por su respuesta

    • María. De acuerdo a la directiva, un profesor de ciencias de cualquier especialidad debe estar enseñando ciencias. Si son varios y exceden la capacidad del centro de utilizarlos ya empiezan a jugar otros factores para definir la excedencia: el nivel magisterial, los años de servicio… Es en ese marco que tienen que decidir. Saludos

  • quire decir, que mi niño q cumple 3 años el dia 4 de abril no entra en las famosas excepciones?…….es una tonteria q mi niño pierda todo un año solo por cuatro dias, hay una solucion a este problema? y digame porque solo hasta marzo, es que no le parece exagerado, quiero saber porque esta modalidad, asi como yo hay miles de padres preguntandose lo mismo……me parece q es demasiado que por unos dias mi niño pierda un año

  • saludos cordiales dr. Hugo
    En relación a la distribución de horas existen profesores que tienen la especialidad de ciencias, dichos profesores en que àrea se les considera, pues no se especifica en la Directiva, actualmente vienen trabajando en el área Matemática; se les debe considerar en dicha área
    gracias por su respuesta

    • María. Cierto, solo especifica la directiva que enseñan solo en ciencias, al igual que los profesores de matemáticas solo en matemáticas. Va a depender mucho de la buena disposicion de la UGEL de aceptar lo que usted plantea pues no está contemplado así. Saludos.

  • Otro comentario es el siguiente:
    La política de profesionalizar docentes que fueron nombrados interinamente en su oportunidad por el primer gobierno aprista de Alan García Perez esta bién pero lo que no me parece correcto que por sus años de servicio “pagados además ” y que se formaron solamente en cinco ciclos vacacionales, algunos de manera muy deficiente lleguen de inmediato y sólo con el hecho de presentar su título de bachiller y licenciado en educación a ocupar el tercer nivel magisterial sin haber pasado por el primero y segundo nivel como lógicamente debería corresponder, y aquellos profesores que estudiamos de una manera regular en los 5 años de formación docente en los institutos o universidades del país, haciendo todo típo de sacrificios, desveladas, quemándonos las pestañas, etc. Por el hecho de no haber asensos de nivel “congelados” por más de una década quedemos por debajo de ellos ¿QUE IRONÍA NO LE PARECE?
    ahora los profesores de OCASIÓN están por encima de los profesores de VOCACIÓN.
    ESO DE VERDAD DA BRONCA.

  • Un saludo Dr. Hugo Diaz, la presente es para hacer un comentario respecto a lo ya manifestado lineas antes por el usuario Víctor, existen problemas grandes en cuanto a la distribución de horas con docentes recientemente reasignados quienes llegan a la institución educativa con más años de servicios acumulados en otros centros educativos. El problema es que a profesores que tienen mayor permanencia en el centro los desplazan al extremo de dejarlos sin horas de especialidad y eso creo es atentatorio con la estabilidad laboral, a mi criterio y creo que es un criterio lógico y válido.
    Es que primero se debe respetar ANTES que los años de servicio acumulados debe ser la PERMANENCIA en la Institución Educativa, para no atentar contra la estabilidad laboral de estos maestros pues no es nada grato que luego de haber laborado con éxito y sin problemas de ninguna índole por más de 15 años lleguen otros profesores y dejen sin horas a los que ya estaban, al extremo de ponerlos en situación de excedentes y ser desplazados por racionalización. Espero su contestación

    • Luis. Creo que la norma requiere una reingeniería completa. Yo no pienso en la antiguedad ni en el nivel magisterial. Los criterios deberían ser otros. En los paises desarrollados las cargas horarias se determinan en función de las necesidades de los alumnos y no de las conveniencias de los profesores. Saludos

  • Buenos Dias Sr Hugo.
    En los años anteriores aparte de la directiva salia normas complementarias con respecto a quienes deberian hacer el horario y para esto se formaba la comisión de horario para que los profesores pudieran establecer un horario y que que no haya. Este año en la directiva asi como del año 2011 especificaba que el horario deberia estar listo en el mes de Enero pero en el 2011 en mi IE nos entregaron recien el horario en Marzo del 2011, lo cula me parece que no era justo ya que los docentes que somo de seundaria solo trabajamos en las IE publicas 24 horas y el resto bien lo podemos dedicar a otras IE privadas o otra actividad. Mi pregunta es si las autoridades de mi IE no me entregan mi horario en el mes de Enerero donde voy a reclamar esto ya que no puedo dialogar con ellos porque siempre tratan mal y mi paciencia ya esta al limite y tempo perder los papaeles.
    Si no se ha formado un comision de horario la direccion y los subdirectores pueden hacer esto a su libre albedrio
    Quienes pueden dictar en los programas de recuperacion academicas PRA que siempre se dan q los alumnos que tiene dificultades en el aprendizaje de alguna area, pueden realiar dioble funcion los subdirectores ya que ellos se autoeligen como coordinadores de estos programas.
    GRacias por su respuesta.

    • Aldo. No hay que achacar los males quie usted narra a los centros educativos. Tenga presente que la directiva del año escolar apareció el 15 de diciembre y la del cuadro de horas el 27. Hay que ser comprensivos con ellos y ver como en el marco de un dialogo se arreglan los problemas de carga horaria cumpliendo con la ley. En el caso de secundaria el mínimo de dias que deben ir los profesores es cuatro a la semana. Saludos

  • ¿Quiere decir que mi hijo por ser de abril no puedo matricularlo en 3 años?
    ¿Entonces si tendría problemas al matricularlo cuando el pase a primaria?
    ¿La institución sería tambien sansionada?
    SE LE AGRADECE SU INMEDIATA RESPUESTA.

  • Buen dia, el jardin tendría sanción si matricula a mi hijo que cumple 3 años el 4 de abril? o hay las llamadas excepciones hasta junio?.
    Si fuera matriculado, ya no tendría problemas en los años siguientes mi para pasar a primaria?
    Se le agradece su inmediata respuesta.

  • Saludo Hugo, tengo una duda: se trata de las horas de comunicacion, una maestra llego reasignada en comunicacion pero los otros colegas que son 3 no se pusieron de acuerdo en el reparto de las horas…dejandole a esta nueva maestra muy pocas horas de Comunicacion teniendo que completar con otras áreas…….asi paso el 2011……. una de las Maestras con menos tiempo de servicio a solicitado su reasignacion y por influencias lo ha logrado……. la pregunta es, no es posible que la maestra a quien le faltan horas de especialidad tome estas que practicamente esta dejando la maestra que se reasigna….. porque la dirección se las está negando…es mas pretende llenar de horas a los otros maestros con intencion que no queden mas y darle por excedente o perjudicarla ….. me parece que es una injusticia pero quisiera una opinion basada en la legislación existente…atentamente muy agradecido…..a lo olvidaba comentan que la profesora que llegara al colegio viene por las horas de la maestra que se va con nombres y apellidos…es posible esto o es una gran mentira………….gracias por su ayuda..

    • Víctor, lo que dice es posible pero la decisión de como repartir las horas la tiene la comisión que preside el director. Los profesores pueden ponerse de acuerdo y llevar el planteamiento al director para que lo evalúe la comisión. La norma dice eso. Saludos

  • en la ugel me han dicho que se pueden hacer ratificaciones de matricula nacidos hasta junio y las matriculas nacidos hasta marzo, pero quieren matricular a niños en tres años que son de abril mayo y junio,¿puedo matricularlos sin ningun problema?
    muchisimas gracias por la respuesta y por favor si pudiera contestarla lo mas pronto posible gracias.

  • Estimado Dr.:

    Le escribo respecto a la Normativa que indica que los niños que no cuenten con 6 años cumplidos hasta el 31 de Marzo (y con excepcion hasta el 31 de Julio) no podran ser matriculados en 1er grado. Segun mi opinion personal, esto creara un alto indice de ausentismo escolar puesto que los padres de familia, al no querer pagar otro año mas de inicial de sus hijos, simplemente los dejaran en la casa sin que repitan nuevamente el Nivel de Inicial; sin tomar en cuenta los miles de reclamos por parte de los padres de familia hacia todas las Instituciones Educativas, generando perdidas monetarias ¿Que opina ud. al respecto? ¿Existe alguna solucion para esta exceptuar esta parte de la Directiva?

  • BUENAS NOCHES DON HUGO, solo solicitarle de forma encarecida que a los del MINEDU mejor dicho a los de informatica que opten por otra salida, ya que por ejemplo aqui en Junin nos dicen que para que procese nuestras notas en el SIAGIE tenemos que entrar a Facebook luegoa a la cuenta de SIAGIE MINEDU y ahi supuestamente una señorita de nombre NATALY nos habilitara o nos dara permiso o liberará a nuestra institucion educativa para que empieze a procesar notas, PERO ESO VENIMOS HACIENDO YA VARIOS DIAS y la sñorita NATALY del MINEDU no nos atiende. Y segun el MINEDU solo hay plazo hasta el 05 de enero. Un Favor don Hugo muy aparte de las críticas a ese sistema lo importante es que nos den otra salida. Yo se que muchos colegios o escuelas estan deseperados y lo peor de todo estan clausurando sin notas oficiales, en vez de mejorar estan empeorando la situación. Si no tiene un servidor de Un gran alcanze para que experiementan con el sector mas dificil por la cantidad de alumnos a nivel nacional?
    POR FAVOR DON HUGO solicitale a los de INFORMATICA DEL MINEDU que opten por otra salida o en su defecto que la Señorita Nataly nos atienda urgentemente. sino me cree revise http://www.facebook.com/siagieminedu y vera que muchos directores de coelgios y escuelas estan pidiendo AUXILIO. muchas gracias…

  • Dr. Hugo Diaz: Buenas tardes, es hidalgo reconocer errores. Es conveniente leer en forma comprensiva antes de emitir una apreciación. El año lectivo 2011, en educación secundaria hemos tenido 6 horas de libre disponibilidad, no 3 horas, de las cuales por el énfasis que se le proporciona al área de comunicación y por la movilización de la comprensión lectora se le atribuyó 3 horas de las HLD, es decir, 4 horas de distribución que le corresponde normalmente al área de comunicación más 3 horas de libre disponibilidad. Ahora el MED en la directiva no estipula, es decir, no menciona la libertad para escoger más bien ha recalcado en su página web el 31 de diciembre del 2011, que ha dispuesto en primera instancia las horas de libre disponibilidad al área de comunicación, luego matemática, ciencias y educación productiva, y ciudadanía, se deduce el orden de prelación porque no está en forma alfabética. Es una norma que tiene que cumplirse en la distribución de cuadro de horas. Muchas gracias por su pronta respuesta y le reitero mis respetos y consideración. Saludos.

    • Liz. Es bueno que el MED aclare. Hoy publiqué un informe -no en el blog- donde indico que sería bueno que el MED, para algunos aspectos de la directiva, saque explicaciones adicionales. Uno de ellos es el de las horas de libre disponibilidad. Desde mi punto de vista, ellas tiene que emplearse de acuerdo a la realidad de cada colegio. En el suyo puede ser que la comunicación siga siendo prioridad en la distribucion de esas horas, en otros que conozco consideran que la norma les permite reforzar la educación para el trabajo, sobre todo cuando tienen equipamiento que no viene siendo utilizado. Otros, donde la situación es muy grave en las matemáticas se inclinarán por darle mas atención. Creo que una orientaciòn única sin ver todas las realidades es equivocado. Saludos

        • Wendel. Es cierto, aunque a veces no es culpa de ellos. Si la directiva del año escolar sale el 15 de diciembre y la de distribución del cuadro de horas el 27 qué pueden hacer los directores cuando los profesores están ya casi por salir de vacaciones y apurados con la entrega de las actas. No obstante ello, si coincido en que nhay muchas veces favoritismos. Saludos

      • Dr. Hugo Diaz: Gracias también por sus apreciaciones, sí considero que es importante la comprensión lectora, para evitar ambigüedades y pérdida de tiempo y de esta manera cumplir las exigencias en el tiempo determinado que se contemplan. La Directiva señala literalmente prioridades de política 2011 al 2016, otorgándole énfasis a comunicación, matemática y las otras asignaturas mencionadas, está claro. Asimismo, la Ministra en el congreso, sustentó estas prioridades al exponer el presupuesto del 2012, considerando previo estudio para su sustentación. Estoy de acuerdo con Ud., que la comprensión de textos debe de darse en todas las asignaturas pero de manera objetiva, pero como ya hemos comprobado muchos de nosotros no comprendemos lo que leemos, entonces lo harán los demás profesores de otras asignaturas? no generalizo, pero estamos conscientes que hay muchas particularidades. Le reitero que estoy de acuerdo con Ud, que se debe aplicar la comprensión lectora a todas las asignaturas, siendo de vital importancia para los estudios universitarios, como ya sabemos todas las facultades imparten en los 2 primeros ciclos los cursos básicos de comunicación y matemática y se ve la precariedad de sus estudios al egresar de la educación secundaria. Es una realidad que no se puede soslayar en las instituciones educativas. Así como las que Ud., comprensiblemente considera. Muchas gracias Dr. por sus aportes. Saludos.

  • DR. HUGO DIAZ: Buenas tardes, le reitero las muestras de mi consideración. Es preciso resaltar los siguientes documentos legales propalados, a través de directivas, por el MINEDU para tener en cuenta en la elaboración del cuadro de horas.
    Se estipula:
    – EN LA DIRECTIVA PARA EL DESARROLLO ESCOLAR 2012 APROBADO POR RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 0622 – 2o11-ED. FECHA 16 DE DICIEMBRE DEL 2011
    El Ministerio de Educación ha establecido las siguientes prioridades y metas de política:
    Una de ellas es referente a los estudiantes: “TODOS Y TODAS LOGRAN APRENDIZAJES DE CALIDAD CON ÉNFASIS EN COMUNICACIÓN, MATEMÁTICA, CIUDADANÍA Y CAPACIDADES CIENTÍFICAS Y TÉCNICO PRODUCTIVAS”
    Otra información reciente emitida por el MINEDU, el 31 de diciembre del 2011:
    – AÑO ESCOLAR 2012 TENDRÁ MIL 200 HORAS EN SECUNDARIA Y MIL 100 EN PRIMARIA
    Horas libres serán para reforzar las áreas de comunicación, matemática, ciencias y educación productiva, y ciudadanía.
    La directiva para el desarrollo del Año Escolar 2012, en las Instituciones de Educación Básica y Técnico Productiva, establece que las horas de libre disponibilidad en las escuelas y colegios de todo el país, se orientarán a reforzar las áreas de comunicación, matemática, ciencias y educación productiva, y ciudadanía.
    Por lo tanto, Dr. Hugo Diaz es propicio informar a la comunidad educativa, las prioridades en las horas de libre de disponibilidad estipuladas por el Ministerio dando énfasis en primera instancia a Comunicación, Matemática, ciencias y educación productiva, y ciudadanía. Información que será de aplicación en todas las I.E. y tengan en consideración en la elaboración de cuadro de Horas.
    Le reitero lo importante que es el análisis, síntesis para una comprensión lectora eficaz y no emitir juicios si no leemos en forma comprensiva, por lo que, estuvo estipulado desde el 16 de diciembre en la directiva mencionada y no era como se aducía que los colegios vean la forma o prioricen las asignaturas según su conveniencia. Muchas gracias por su atención Dr. Hugo Diaz y mis respetos.

    • Liz Laura. Gracias por sus apreciaciones. La libertad de un colegio para decidir es un poquito mayor que antes en secundaria pues solo tenían tres horas de libre disponibilidad, ahora, si quieren la prioridad la mantienen en comunicación o la transfieren o comparten con áreas como las que usted señala. Saludos

  • Buenas tardes¡¡¡¡ Gracias por su respuesta ante estas 2 interrogantes :
    1. A quien se le debe declarar excedente o aplicar la racionalizacion????? Tenemos 2 colegas del area de matematica el primero recien ingreso a la carrera publica magisterial , esta en el 2 nivel y tiene 7 años como docente nombrado. el segundo no esta en la carrera publica magisterial, esta en el 2 nivel y tiene 14 años como docente nombrado en la I.E.
    2. Que pasara con el movimiento nacional para la comprension lectora hasta el año pasado se destinaba 2 horas , segun normas. pero ahora no se le menciona. Los colegas de mi institucion ya no lo quieren aplicar . Q ue se debe hacer ?? El Ministerio de Educ. emitira algo con referente a la Movilizacion para la comprension lectora???

    • Karla. la directiva de racionalización contempla un procedimiento que parte por la especialidad. El que no es tiene mas posibilidades de ser racionalizado. En segundo lugar y ya por orden de prelación, está el nivel magisterial, sea en la Ley del profesorado o la CPM; en tercer lugar los años de servicio oficiales entendidos como años de servicio desde que se está en la carrera poseyendo título pedagógico, Finalmente, los años de servicio oficiales en la IE. En cuanto a la comprensión lectora, recuerden que la habilidad lectora se desarrolla no solo en el área de comunicación sino en todas las áreas. Saludos

  • Edi
    Quisiera saber de donde sacan que la edad de los niños para poder matriculars en el 2012 es hasta el 31 de marzo ,cual es el estudio en el que se ampara esta directiva y que de los niños talentosos, se les va a excluir haciendolos repetir de año en plena era de la inclusion

  • Saludos a Ud. Profesor Diaz, soy profesora de Educacion secundaria, quisiera hacerle una pregunta, es posible que a nosotros los profesores con 24 horas nos puedan aumentar a 30 si es que asi los deseamos?, cuales son las condiciones para ello?. Gracias .

  • Dr. buenas tardes, mire en la directiva para 053-2011 elaboración y aprobación de cuadro de horas en la parte 5.2. menciona lo siguiente: “El Director de una institución educativa con nueve (9) o menos secciones a cargo, asumirá necesariamente (12) horas de clase. Las horas de clase del personal directivo, en caso corresponda, son cumplidas dentro de la jornada laboral correspondientes a su cargo. Para el caso del departamento de Lima, el Director de la institución educativa con (10) o menos secciones a cargo, asumirá doce (12) horas de clase… ” como dice la directiva para el caso de lima la institución debe tener mas de 10 secciones, en cambio en las demás regiones se entiende que pueden ser de 10 a más secciones para no tener horas de clase. Esta conclusión es correcta o no, si no lo es me gustaría que me explique teniendo en cuenta que la pregunta que le planteo es del caso de un I.E de provincia, finalmente hasta cuando se puede presentar a ugel el cuadro de horas aprobada por la comisión. Gracias.

    • Roberto. Es como usted dice. Nueve horas en el caso del resto de regiones que son Lima. Si el director está en la CPM va un poco en contra de lo que dice la Ley cuando establece que por lo menos debe tener una hora de clases. En cuanto a la entrega del cuadro de horas el plazo es el mes de enero de acuerdo a lo que dice la directiva del año escolar en su página 9. Saludos

  • Que pena. La Directiva de inicio y el cuadro de horas y no se que documentos más tienen fe de erratas, que es eso, se imagina un MED con errores con fallas y nos exigen calidad, cuando ni ellos mismos pueden alcanzarlas. Ahora según la fe de ratas se asigna mas horas para ETP cuando no existe en el país a excepcion del Colegio Mayor IIEE bien implementadas, entonces para que darle más horas, o solo es para computación. La verdad no se que pensar de nuestro ministerio. Ahora dicen que van a aumentar el sueldo, a quienes a los de la 29062 o 24029 a quien o para todos. Primero porque no analizan la situación y deciden que tipo de educaciuón queremos de aqui a 30 años. Gracias por atender.

      • Estimado Doctor Diaz:
        Con respecto al aumento creo que debería ser para todo el magisterio….tanto para el que gana 400 soles como para qel que gana 1200 soles ..sino dónde estaría al equidad..al margen de cualquier ley…que esta inmerso el profesor..

          • Muchas gracias estimado Doctor, sólo quería extender el comentario que hizo Emimat al mencionar que para el 2012 habrá aumento para los docentes, quería corregri un error de escritura ..debe ser igual el aumento, uniforme para todos, tanto para el que gana 4000 soles como para el que gana 1200 soles…..

  • DR HUGO DÍAZ FELIZ AÑO NUEVO QUE TODO NOS VAYA BIEN Y A NUESTRO PRESIDENTE RECORDARLE QUE SE NOS AUMENTE POR QUE EN SU CAMPAÑA NOS OFRECÓ POR ESO RESPALDAMOS CON NUESTRO VOTO ESTOY DENTRO DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029
    GRACIAS

  • Dr. buenos días, deseando que este año se concreticen todos los buenos propósitos que cada uno se ha trazado, me gustaría que me oriente en lo siguiente, en una institución educativa del nivel secundario donde se cuenta con 10 secciones (esto en la región Junín), el director no tiene horas de clase, es necesario tener designados a responsables de área de imagen, área técnico pedagógico, área de infraestructura, área de innovación pedagógica, etc, y si estos tienen alguna bonificación o reconocimiento oficial, otra inquietud, la comisión de elaboración del cuadro de horas tiene que ser reconocido con una RD o simplemente mediante una reunión de docentes que termina en una acta, hasta cuando se puede presentar el cuadro de horas de la institución en la ugel. Gracias

    • Roberto. De acuerdo a la directiva del año escolar y de distribución del cuadro de horas, el director, con ese número de secciones, está obligado a dictar un mínimo de horas de clases. Los cargos que menciona no están incluidos como jerárquicos, por tanto no tienen bonificación. Dado que el cuadro de horas a veces trae problemas es mejor formalizar la comisión con una resolución del director e la IE. Saludos

  • Dr. Hugo ante todo un feliz y próspero año nuevo,en mi I.E. no se ha realizado la distribución de horas debido a que se diagnosticó en el mes de octubre un incremento de 2 seccciones en primer grado de secundaria para el año 2012
    debido a que existen 3 niños incluidos en la promoción del nivel primario que continuarían sus estudios en nuestra institución, mi inquietud es la siguiente: ¿es cierto de qué en una aula puedan estudiar hasta 02 niños incluidos?porqué si es así creo que estaria demás de que sigamos esperando la respuesta de la UGEL con respecto al pedido de plazas para ese incremento.Asimismo debido a la falta de docentes del área de matemática se podría todavia cambiar la plaza de inglés de contrato por matemáticas, debido a que existen dos docentes con estudios de segunda especialidad y grado de bachiller en inglés.

  • Dr. Hugo ante todo un feliz año 2012 para Ud. y para toda su familia. Gracias por su pronta respuesta, disculpe la molestia quisiera confirmar lo que entiendo de las normas que me sugirio
    1º En mi colegio el nivel secundario tiene 14 secciones y yo soy profesor de PFRH y como puede ver habrian 28 horas del área, si yo asumo las 24 horas, debo reclamar el pago de las 4 horas extra que laboraría, ¿qué trámite debo seguir? o en todo caso, la subdirectora del nivel secundario puede asumir esas cuatro horas como parte de su jornada laboral, asi como las cuatro horas de religión y las cuatro horas de arte que sobrarían no?
    2º En nuestro colegio ya no podemos incrementar HLD a las áreas de matemática y/o comunicación de 3º a quinto pues las seis horas deben ir al área de educación por el trabajo no?.

    • Juan. Carlos. Que le asignen las horas adicionales depende .de la comisión de elaboración duel cuadro de horas. Recuerde que en la distribución primero tienen preferencia los directivos y jerárquicos, luego los profesores. El otro tema que debe considerar es si el colegio dispone del presupuesto para el pago, me imagino que si. Saludos y feliz año.

  • Buenos tardes , Dr Hugo , aprovecho para desearle un feliz año!
    Luego de leer la directiva de distribución de cuadro de horas , le hago la siguiente consulta: Me nombré en agosto del 2011 en 1er lugar y mi colega se nombró en 2do lugar , (eran 2 plazas). Ambas del área de matemática.Por lo tanto , ambas tenemos mismo tiempo oficial para el Estado (desde el ingreso en la carrera Pública) y misma permanencia en la I.E.
    pero mi Resolución directoral se emitió primero , ya q me nombré en 1er puesto , por lo cual el director del año pasado me puso 1ro en la distribución de horas.
    pero este año , la otra colega ha reclamado y sugiere que se de la prioridad un año a cada una y la directora , estaba de acuerdo , aunque al final dijo :pónganse de acuerdo .
    Sin embargo , yo me nombré 1ro de acuerdo al orden de mérito , por eso mi R.D. se emitió 1ro oriénteme por favor que debo hacer

  • Dr. Hugo deseandole un Fleiz Año Nuevo en compañia de toda su familia, le escribo con las siguientes interrogantes respectoa a la directiva para la elaboracion del cuadro de distribución de horas:
    1º En la directiva sólo contempla que los directores de 10 o menos secciones deben dictar 12 horas de clase, asi como tambien el personal jerárquico ¿Y qué es de los subdirectores de la CPM? según la ley también deben dictar 12 horas pero en la directiva no se dice nada de ellos, pues no están comprendidos como personal jerárquico.
    2º En la directiva se dice que en los colegios de ex variante técnica se dbe dar riorida a educación para el trabajo y se asigna 5 HLD para 1º y 2º y 7 HLD para 3º, 4º y 5º ¿Qué debemos hacer en nuestro colegio si sólo hay 6 HLD en el plan de estudios de la directiva para el desarrollo del año escolar 2012? ¿donde esta el error en la directiva del año escolar o en la directiva del cuadro de distrinución de horas?
    3º En la directiva del cuadro de horas se dice que los profesores de 24 horas podemos trabajar hasta completar 30 horas. Si trabajo 26 o 27 horas, por ejemplo, siendo profesor del I nivel de la CPM ¿Cuánto más me correspondería ganar? o ¿es que las horas que van más alla de las 24 que me corresponden son ad honorem?. Le hago esta pregunta porque desde que me nombre y antes en mi colegio trabajo 26 o 27 horas pedagógicas y nunca me pagaron por esas horas

    • Juan Carlos. Guíese de lo que dice la CPM. Hay otras normas que dicen que en colegios de pocas secciones todos los cargos directivos y jerárquicos tienen horas de clase. En cuanto a lo segundo, además de la directiva de horas de clase ha salido una resolución que corrige las horas de libre disponibilidad para los colegios de ex variante técnica. Al final del texto del artículo desde el cual me ha escrito hay tres links: uno de la directiva del año escolar, el otro de la directiva del cuadro de horas y otro es de la resolución que le indico. Véala y guíese por ella. Saludos

  • MIS SALUDOS ESTIMADO DR.

    HE SIDO ESPECIALISTA EN DOS OPORTUNIDADES EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE (PRONAFCAP). CONSIDERANDO LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LOS DOCENTES, ESTOS SEGÚN SUS LOGROS LES CORRESPONDE PUNTOS EN SU FAVOR PARA ALCANZAR UN CONTRATO, DÍGAME DOCTOR ¿NO ES LÓGICO Y MERITORIO QUE A NOSOTROS LOS “ESPECIALISTAS” DEBERÍAN OTORGARNOS POR LO MENOS LOS MISMOS PUNTOS QUE A QUIENES CAPACITAMOS, SI NO ES MÁS?

    ESPERO HAGA LLEGAR ESTE COMENTARIO AL MED

  • Tengo niños matriculados para 3,4,y5 años que son hasta el mes de junio, incluso hay niños que son del 4 de abril, 19 de abril.¿van a tener que repetir el año por no ser de marzo?o se va a seguir dando la excepcionalidad hasta junio.
    Mi deseo es que este año 2012 sea de muchas bendiciones para usted y toda su familia.
    Desde ya muchas gracias por su respuesta.

  • Dr. Hugo Diaz: Sinceramente felicitaciones por sus denonados esfuerzos. En cuanto se refiere al área de comunicación estoy de acuerdo que todas las áreas tienen que aplicar la comprensión lectora, es fundamental, para profundizar el conocimiento de cada área, comprender la asignatura a través de análisis y síntesis que es fundamental en el proceso cognitivo, pero hay un inconveniente la mayoría de profesores no están capacitados para hacerlo, no tienen lós conocimientos de aplicación en la comprensión lectora. Muchos docentes de otras áreas que no son del área de comunicación piden ayuda a los docentes del área de comunicación porque no tienen los conocimientos de análisis, síntesis y resumen, precisamente en mi tesis de la UNSM de Doctorado, he propuesto ese tema dado que los doctores que imparten asignaturas en la universidad mencionada, están perplejos cómo los egresados y profesionales no comprenden lo que leen y no analizan ni sintetizan, de igual manera opinan doctores de la Universidad Ricardo Palma, con profesionales que sustentan sus tesis de Maestria. Entonces, que hacer al respecto? muchos docentes de otras áreas no lo van a realizar de manera idónea, hay colegios que han aplicado la comprensión lectora en otras áreas y que todos los docentes lo asuman y no ha resultado solo se limitan que los estudiantes lean solos y que los propios estudiantes resuman y no lo hacen bien. El resultado no entienden lo que leen, al igual que muchos docentes porque se puede verificar en la evaluación. La especialidad de Comunicación es propuesta por la universidad como una carrera, es decir, cada quien estudió una especialidad y se preparó para ello. La idea es fundamental, para la adquisición de conocimientos en forma compresiva del estudiante y para la aplicación correspondiente en el contexto, considero que su propuesta es importante pero antes se debe tomar medidas al respecto en forma objetiva. Muchas gracias por su atención.

    • Liz Laura. No hay una receta uniforme. Cada colegio es una realidad diferente. Si creo que no el 100 por ciento de profesores no este preparado para hacer actividades de lectura en su área. En función de esa realidad hay que definir el cuadro de horas. Saludos

  • Dr. Hugo donde trabajo los profesores encargado de dirección y subdirección son del nivel primario por el nivel que poseen , pero debido a esto lo referente a la planificación del trabajo del nivel secundario ha sido totalmente descuidada, además no hay presupuesto para la coordinación de secundaria y esto dificulta el trabajo del colega encargado.
    ¿Qué podríamos hacer nosotros como nivel para solicitar aunque sea uno de los cargos jerarquicos sea tomado por un docente del nivel secundario? ya que el año pasado de acuerdo a una reunión con los del CEM; siendo la mayoria del nivel primario se optó por tomar en cuenta el nivel MAGISTERIAL
    para dichas encargaturas sabiendo que en el nivel secundario POSEEN EL MISMO NIVEL pero ninguno posee los años servicio que poseen ellos. SALUDOS

      • Estimado Hugo,

        En relación a la consulta de Amelia,

        El D.S. N° 05-2011-E con fecha 23 de Marzo de 2011 que es la norma para racionalización no cuenta con reglamento. Allí encontrará todas las indicaciones específicas necesarias para llevar a cabo un proceso de declaratoria de excedencia de un personal docente. No toda norma viene con reglamento. Tengo entendido que los reglamentos son para las Leyes, como por ejemplo la Ley del profesorado 24029 o la Ley de Carrera Pública Magisterial 29062. Estos reglamentos se dan para una mejor aplicación de las leyes, pero aun así no son suficientes y hay que agregar normas mucho más específicas para atender casos como el de la racionalización docente por ejemplo. Entonces el D.S. N° 05-2011-E con fecha 23 de Marzo de 2011 viene a ser una norma específica en la cual Amelia puede ver que alcanza a maestros de ambas leyes: Del Profesorado 24029 y de Carrera Pública Magisterial 29062.

        Permítame recordarle además que he encontrado serios errores en esta norma que deja la meritocracia a un lado al quitar el cuadro de evaluación de la formación y el desempeño dejando por lo tanto a un lado la meritocracia. Además omite la consideración del nivel pasando de frente a criterios de antigüedad.

  • Le deseo un feliz año 2012 Sr. Hugo. La consulta que le hago es sobre la bonificación que recibe el docente condecorado con las Palmas Magisteriales. En el presente año recibí las Palmas Magisteriales en el grado de Educador por lo que me comunicaron en el Ministerio de Educación que debía solicitar la respectiva bonificación económica. La solicité a la UGE y la respuesta es que no procede el pedido ya que mencionan que en la Ley de la Carrera Pública no figura dicha bonificación (estoy en el III nivel) pero si en la ley del profesorado. Quería saber su opinión al respecto.

    • Juana. Gracias por su mensaje e igualmente le deseo muchos éxitos en el 2012. Lo que le dicen en la UGEL es falso. Uno puede estar en cualquiera de las dos leyes e incluso no estarlo. Sin estar en ninguna de las dos leyes yo tengo las palmas magisteriales y recibo la Asignación. Insista y paralelamente haga una consulta a la Unidad de personal o de Asesoría Jurídica del MED para que tenga el respaldo oficial correspondiente. Saludos

  • buenos días:
    Le comento que en mi institución educativa desde hace 3 años desarrollamos la hora pedagógica de 45 min. Las clases empiezan a las 7:30 y terminan a la 1:00pm. en la mañana y el turno tarde entran a la 1:00 y terminan a las 6:30pm. sin ninguna dificultad; entonces esta disposición de la Directiva 2012 no es ninguna novedad.

  • MI QUERIDO MAESTRO UN SALUDO FRATERNAL DE ANTEMANO Y UN SALUDO POR AÑO NUEVO MEJOR ,LLENO DE ÉXITOS.MI CONSULTA ES LA SIGUIENTE ,QUE CRITERIO SE VA A TOMAR PARA ASUMIR LA ENCARGATURA DE SUBDIRECCIÒN YA QUE EN LA IE DONDE LABORO ESTA ESA PLAZA,SERA POR EXAMEN O SE TENDRÁ EN CUENTA SOLO EL NIVEL MAGISTERIAL .PORQUE SEGÚN LOS COLEGAS PENSAMOS QUE EL SUBDIRECTOR TIENE QUE SER DE PRIMARIA MAS NO UN PROFESOR DE SECUNDARIA .SABE PORQUE MI INQUIETUD DOCTOR .PORQUE EL PROFESOR DE MAS NIVEL ES DE LA CPM PERO ES DE SECUNDARIA.Y EN ESTE CASO EL DIRECTOR NOMBRADO ES DE PRIMARIA Y EL COLEGIO TIENE PRIMARIA Y SECUNDARIA ,POR LO TANTO ES ASI COMO LE EXPLICO QUE EL SUBDIRECTOR TIENE QUE SER DE PRIMARIA Y NO DE SECUNDARIA .MIL GRACIAS POR LA RESPUESTA .

  • Estimado Hugo,

    En la directiva de cuadro de horas053 2011 con respecto a las horas de libre disponibilidad:

    El actual Ministerio no considera al Inglés como una de las áreas priorizadas en su política educativa. En la anterior directiva si se se consideraba un área priorizada a la que debían dársele necesariamente horas de libre disponibilidad juntamente con Comunicación, Matemática y Educación por el Trabajo.

    Se otorga sin embargo la posibilidad de que las I.E. den horas de libre disponibilidad al Inglés, pero ya no está en el grupo de áreas priorizadas. Esto influirá decisivamente en las distribuciones que se realicen en la I.E.

    En la directiva de inicio de año escolar 2012 recientemente publicada se pone como observación que se den las horas de libre disponibilidad a Inglés solamente si se cuenta con profesores idóneos. Esto significa que en las áreas que si están priorizadas si se cuenta con profesores idóneos más no en inglés. Lo que no dicen es bajo que criterios se considera idóneo a un profesor de inglés. Veamos esto.

    Profesor idóneo de inglés podría ser aquel que:

    1. Ha pasado la prueba de idoneidad de la especialidad de Inglés al incorporarse a la CPM. (¿Esto tiene mucho sentido no?).

    2. Se ha capacitado en el NESP Program realizado en el ICPNA. (Aunque fue cortada abruptamente y sin ninguna explicación esta capacitación).

    3. Tiene título de inglés. (Aunque esto no es garantía de dominar el idioma inglés).

    4. Ha estudiado Ingles tres años y por su cuenta en un Instituto como el ICPNA o Británico. Aquí sí domina el inglés.

    5. Tiene estudios de post grado en enseñanza de inglés. Esto también es razonable aunque las Ugeles no reconocen estos estudios para efectos de distribución de horas, sin embargo si pagan por ello. Esto es asombroso, no considerar los estudios de post grado pertinentes a la especialidad.

    Bueno, menudo problema que nos dejan a los profesores de inglés. Exigirnos que seamos idóneos (Esto ya raya en la discriminación), pero no dicen como podemos demostrar esa idoneidad, con que criterios. En la práctica no se nos darán horas de libre disponibilidad por que no contamos con una certificación de idoneidad. ¿Alguien del Ministerio habla Inglés? Y si lo hace lo aprendió en el colegio en dos horas semanales?

    Mi sugerencia es que se reinicie la capacitación en el ICPNA hasta que culminemos con lo inicialmente programado y que se priorice el área de inglés para horas de libre disponibilidad.

    • Luis FRancisco. Gracias por sus aportes. Me parece que el termino idóneo esta fuera de lugar en la directiva por ser ambiguo. Coincido en que tal como se describen las prioridades se puede prestar a dejar de lado que los colegios exploren sus mejores fortalezas. Saludos

  • Sr. Hugo
    Previo saludo
    Soy una profesora que está en la carrera pública recién nombrada, El director de mi Institución Educativa todo el año, no me dejó trabajar tranquila, es una persona prepotente y déspota, le sobrellevé por cuidar mi trabajo, creo que su mayor molestia es por que quiere que tome con él y acceda a sus crapichos.
    Ahora estoy con una duda por que no se que hacer, ya que no quiere recibirme los documentos que nos pidió que presentáramos para que consolide información, yo le exigí que me recepcione y el se negó rotundamente, me dijo que vaya a su casa a presentar todos los documentos y yo no pienso hacerlo, por que yo cumplí .
    Estoy preocupada por mi desempeño laboral, creo que me va aperjudicar y yo trabajé 6 años contratada en diferentes I..E. y nunca tuve problemas y en mi desempeño laboral siempre tuve casi el tope de las calificaciones.
    ¿Qué hago,donde puedo presentar mis documentos o cómo debo actuar, oriénteme por favor?

  • Estimado Hugo,

    En relación al mensaje de Amelia,

    La directiva de racionalización 101 ya ha sido derogada. En su lugar está el D.S. N° 05-2011-E con fecha 23 de Marzo de 2011.

    Esta es la famosa norma que dejó la meritocracia a un lado, puesto que no considera el cuadro de evaluación de la formación y el desempeño. Hasta se olvidaron de considerar el nivel y van de frente al tiempo de servicios, con lo cual un docente con menor nivel pero con mayor tiempo de servicios podría desplazar a otro con mayor nivel pero con menor tiempo de servicios y como no consideran la formación ni el desempeño entonces de nada sirven los post grados ni especializaciones ni el desempeño destacado en esta norma.

  • Dr.
    El directpr de mi I.E. ha realizado la distribución de horas, teniendo en cuenta las anteriores directivas, en la cual las horas de libre disponibilidad de 2°, 3° y 4° se priorisaba el área de comunicación, perjudicando a los docentes del área de matemática, tal es asi, que los docentes de matemática dictabanos horas de comunicación, y hoy en dia amparadodos en la directiva que rigen el año lectivo 2012 y su blog que usted dirige, hemos presentado un recurso, para que las horas de libre disponibilidad regresen a matemática. Sin embargo en forma grotesca y prepotente nos niega dicha restructuración alegando que el trabajo se va ha retrazar. ¿Cual es la orientación que me podria dar?, gracias por la respuesta.

    • Peter. Una opcon es convencer que el trabajo en lectura no se va a retrasar, lo que se puede hacer es que dentro de cada curso, los profesores realicen actividades de comprensión lectora. No tienen que sacrificaras horas de otros cursos. Saludos

  • Estimado Dr.:

    Debo manifestar con mi preocupación con los responsables del MED de emitir normas con una lentitud impresionante. Primero fue la Normas del año escolar 2012 y ahora con la Directiva Nº 053-2011-ME/ que norma la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas de clases.
    Ya hace dos días la DRE ha emitido la Directiva para la elaboración de Cuadro de horas de clases, tomando como referencia las normas del año escolar 2012, cuando allí precisaba que los cuadros de horas se mantendrían, pero resulta que ahora emiten tardíamente la directiva de cuadro de horas, encima con errores. Ya tenemos listo nuestro cuadro de horas y ese trabajo se hizo en comisiones y ahora se tiene que rehacer cuando mañana es el último día hábil del año.
    Creo que todos los docentes deberían pedir el cambio del personal de UPER del MED por su ineficacia.
    Un error que se aprecia en la Directiva 053 es el siguiente: en el capítulo V. Plan de estudios, numeral 5.10 de las horas de libre disponibilidad, inciso a) EBR SECUNDARIA, para el área de Educación para el Trabajo, Sr. Hugo, de dónde sacan 7 horas de libre disponibilidad para 3ro, 4to, 5to grado, CUANDO TODOS SABEMOS QUE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD SON 6 HORAS Y NO 7.
    atte.
    Pedro

  • Dr. Díaz
    Buenas tardes, mi inquietud es la siguiente, somos tres profesores de la especialidad de Matematicas que estamos en la CPM de las cuales un profesor y mi persona pertenecemos al IV Nivel Magisterial y el otro profesor en el III Nivel , pero nos gana en tiempo de servicios, mi pregunta es ¿Cuál es la prioridad para la distribución de horas? ya que falta horas para uno de nosotros.

  • Dr. Díaz
    En mi I.E. se ha generado un problema sobre la distribución de cuadro de horas, una profesora cuyo titulo es de Comunicación-Ingles nombrada en la plaza de Idioma Estranjero con 18 horas de Ingles y 6 de Comunicación, y que recién se ha incorporada este año al III nivel de la CPM puede solicitar 24 horas sólo del área de Comunicación?¿ Cómo quedarían las 18 horas de Ingles? si en mi I.E. no hay ningún colega que tenga esa especialidad y es más estaria recortando las horas de otros colegas que tienen sólo la especialidad de Comunicación. Espero su pronta respuesta y agradecida por la atención recibida. Saludos Cordiales

    • Micaela. Los problemas empiezan cuando la directiva deja libertad a los colegios a decidir. Creo que el MED debe sacar algunos comunicados explicando el alcance de las medidas y la forma de implementarlas. Ciertamente que si se aplica el buen criterio, la profesora de inglés debe estar preferentemente en su especialidad. Saludos

  • Dr. Buenas noches.
    ¿Hay algún criterio para determinar los días libres en el horario? En mi escuela de secundaria todos han tomado un día libre pues trabajan 24 horas pero tenemos un problema con el día viernes ya que 7 profesores quieren ese día y no se puede armara el horario se ha conversado y no hay consenso.
    Algunos son de CPM y dicen que no hay directiva alguna sobre ello. Otros aducen su antigüedad, por favor qué criterio podríamos considerar. Gracias.

  • Dr. Diaz, saludos
    Mi pregunta es en cuanto a la jerarquia que otorgan las dos leyes CPM y la antigua ley, por cuanto tenemos dudas con respecto a la distribucion horaria cual es el docente que tiene mayor rango uno de la CPM con III nivel u otro de la antigua ley con II nivel pero con mayor antiguedad.
    Agradezco su atencion a la presente

    • Enrique. No es posible comparar en términos de jerarquía porque son dos leyes diferentes. En la ley del profesorado el II nivel demanda permanecer 5 años y estar por lo menos otros cinco en el I nivel. En la CPM se requieren 3 años en el I nivel y luego estar 5 para pasar al III. No es la antiguedad expresada en los años de servicio lo que ha venido pesando sino el nivel magisterial, esté en cualquiera de los dos regímenes- Saludos

      • Dr. Diaz, saludos.
        Gracias por su respuesta. Sin embargo me queda la duda por cuanto Ud. manifiesta no es posible establecer jerarquia entre ambas leyes pues ambas estan vigentes. Entonces para nosotros que integramos la comision de distribucion de cuadro de horas, se nos presenta una situacion ambigua y complicada para establecer la prioridad en la distribucion de carga horaria entre un docente de III nivel de CPM y otro de II nivel de la antigua ley. Pienso que en este punto la ley es ambigua y en el caso de decidir que colega queda excedente o es racionalizado se presenta una situacion de discriminacion para los docentes que estan en la antigua ley (por ser menor el tiempo de servicios).
        Agradezco su atencion a la presente
        Atte
        Enrique

        • Enrique. No creo que hay ambiguedad en el caso que describe. Está por un lado que el profesor debe ser del nivel y la especialidad, y si ambos están en ese caso, entonces prima el nivel magisterial, sea que estén en la Ley del Profesorado o la CPM. Solo en caso de empate, ingresaría a tallar los años de servicio. Saludos

  • En la directiva del 2012 se menciona y acaba de ser corroborado por el ministerio en su página virtual que los niños que siguieron estudios en el primer grado en el 2011 sin la edad debida podían ser promovidos al 2° grado sin perjuicio alguno para el director que los recibió o institución educativa. En este caso es un premio para las instituciones educativas particulares que por tener una pensión más al mes permiten que en el primer grado estén en calidad de alumnos libres niños que no tienen la edad de acuerdo a las normas. En ese caso los colegios que estamos en proceso de racionalización hubiéramos recibido en nuestras aulas a niños de 5 años para por lo menos tener un aula de 15 o 20 niños y evitar nos quiten docentes. Realmente me parece que en el sector educación estamos retrocediendo o es gente de poca experiencia y capacidad la que rodea a la ministra. En los años que tengo de docente nunca ese permitió algo igual, y todavía se exonera de que el director sea llevado a proceso administrativo por matricular a niños sin la edad debida o castigar con multas a los colegios particulares.

    • José. Es un tema muy controvertido. No sé si usted ha tenido ocasión de seguir la enorme cantidad de reclamos de padres de familia que pedían que la fecha de ingreso a un ciclo o grado no sea tan rígida. Lo que ha hecho el MED es ampliar el rango de fechas en que los niños pueden matricularse sin necesidad de repetir el año anterior. Saludos

  • Disculpeme estimado Hugo, pero unas de las pocas cosas que el gobierno anterior implemento fue la Movilización Nacional por la Comprensión Lectora y no se puede cortar un proceso que no tiene más de 04 años, no se puede dar licertad para que los colegios puedan disponer libremente las 06 horas de libre disponibilidad y que quede a potestad y decisión de cada plantel en hacer lo que crean conveniente, como se podrá medir la pertinencia o no de la horas que dentro de Comunicación se puedan utlizar y que estén destinadas específicamente a compensión lectora, me parece egoista de parte de este gobierno en actuar de esta forma, pero más aún de que no tengan la decencia de hacerlo público en la directiva 2012.

    Como se pueden evaluar si verdaderamente estos años en que se aplico MNCL tuvo resultados o no, no es justo que los docentes pero sobretodo los alumnos sean conejillos de indias del antojo de quienes nos gobiernan, para esta directiva se demoraron tanto, no es justo.

    • Guillermo. No hay evaluación que muestre las bondades de tener más horas de comprensión lectora en secundaria, además que así como los profesores del área aplaudieron esta decisión, los de matemáticas, ciencias y formación para el trabajo no estuvieron de acuerdo. El desempeño en matemáticas es casi la mitad del desempeño en comunicación. Saludos

  • Dr. Diaz con respecto al SIAGIE aparece una norma que donde aparece un cronograma por niveles. Para primaria es a partir del 6 de enero. ¡Puede corroborarme esta información? En mi escuela no nos han actualizado sobre este novedoso sistema y nos estan obligando a utilizarlo. Sin embargo hay otras escuelas que se han capacitado desde junio, claro la gestión es importante.Mi preocupación es porque clausuramos el año escolar el jueves. Gracias

    • Amelia. Hubieron problemas con el SIAGE y por ello es que se ha prorrogado la fecha de entrega de la información. La verdad es que haber generalizado este sistema ha traido mas problemas que beneficios. Será bueno pero hubiese sido deseable mas tiempo para su implementación. Saludos

  • Dr. Hugo:
    Disculpa que tenga decir que esta nueva gestión en el MED deja mucho que desear, ello lo digo porque después ya de varios días de la emisión de la Norma del año 2012, en donde no decía absolutamente nada respecto a la continuidad de las 3 horas dedicadas para la movilización por la comprensión lectora, nos comunican que dicho programa continuará. Por favor podría decirles a estos señores que sean más coherentes con lo que tienen que hacer. Estoy seguro que muchos directores y docentes ya están realizando la distribución de horas y las 6 horas de libre disponibilidad en secundaria ya está siendo implementado, seguro que en algunos días el MED emitirá un pronunciamiento de que la MNCL se mantiene, lo cual generará más de una molestia a los docentes.
    Estimado Sr. habría que estar vigilante con las acciones dubitativas de los directivos y especialistas del MED.

    • Pedro. No he visto ninguna directiva que diga que las tres horas que habían para comprensión lectora de las de libre disponibilidad se mantienen. La idea es mas bien dejar libertad a los centros para que dispongan de las seis horas. Solo si quieren, mantienen lo establecido en en 2011. Saludos

  • Le presento el siguiente caso , gracias por la respuesta y por su tiempo. por efectos de la racionalizacion el profesor de comunicacion tiene 16 horas y se leesta completando con el area de ingles pero el prof de religion q le queda solo 12 horas exige q a el se le de las horas de ingles para completar sus 24 horas ya que tiene segun manifiesta la prioridad porq esta en la carrera magisterial y porque este año se desempeño tambien en el area de ingles . ambos tienes estudios en el idioma extranjero, el primero tiene 10años en la I.E y elsegundo 3años; el primero no llega tarde, ni falta y el segundo casi a diario llega tarde y tiene muchas faltas el primero tiene la estima de alumnos y al segundotiene algunos inconvenientes . a quien se le da la razon? quien se debe quedar???? el q esta en la carrera o el que no lo esta???

  • Le presento el siguiente caso , gracias por la respuesta y por su tiempo. por efectos de la racionalizacion el profesor de comunicacion tiene 16 horas y se leesta completando con el area de ingles pero el prof de religion q le queda solo 12 horas exige q a el se le de las horas de ingles para completar sus 24 horas ya que tiene segun manifiesta la prioridad porq esta en la carrera magisterial y porque este año se desempeño tambien en el area de ingles . ambos tienes estudios en el idioma extranjero, el primero tiene 10años en la I.E y elsegundo 3años; el primero no llega tarde, ni falta y el segundo casi a diario llega tarde y tiene muchas faltas el primero tiene la estima de alumnos y al segundotiene algunos inconvenientes . a quien se le da la razon? quien se debe quedar???? el q esta en la carrera o el que no lo esta???

  • si bien es cierto los docentes de la CPM pasaron varios examenes para incorporarse a la

    nueva ley , ganan mucho mas de los q no estan por q trabajan 24horas? , no se les ve trabajo en aula q justifique sus elevados remuneraciones , no tienen grandes aportes para sus instituciones, se sienten privilegiados a ellos no se les puede considerar para la racionalizacion pero si al docente q no esta en la carrera que si contribuye con su centro educativo, se identifica con su institucion y con sus alumnos. es injusto. gracias

  • En primer lugar buenas noches señor Diaz, permitame salir del tema de la directiva 2012, mi consulta es acerca de los derechos de los docentes de la CPM sobre permisos, licencias, onomástico y día del maestro, ya que en mi I.E. hay mucha duda y discrepancia entre docentes, aquí algunos ejemplos:
    – En la ley del profesorado dice, el profesor tienen 3 permisos al año más onomástico y día del maestro, en la CPM no lo especifica.(solo dice que los permisos se otorgan por las mismas razones que las licencias y son recuperables)
    -En la ley del profesorado dice, el profesor tiene licencia con goce por sustentación de titulo,(10 o 15 días) en la CPM no dice nada;( le pregunto si un docente de la CPM va a sustentar su titulo de 2º especialidad, que motivos pondrá en su solicitud para ausentarse de la I.E.) y asi podemos seguir con muchos mas ejemplos.
    puedo yo interpretar que todo lo que no esta especificado para la CPM no le corresponde o que interpretacion y orientación me puede dar su persona. gracias.

  • Dr. con los deseos fraternales de éxitos ebn su labor profesional y asesor en gtemas educativos, quisiera pedirle concretamente me ayudará a absolver la siguiente duda: Cuál es la diferencia puntual entre la CPM y la Ley del profesorado, toda vez que en mi institución existen profesores de ambas leyes y me urge ajustar el RI…agradezco su apoyo Dr.

    • José. La diferencia principal en términos de concepción es que la CPM se basa en criterios mérito raticos, no hay aumentos generales, en la ley del profesorado los aumentos son generales. Quien ingresa a la CPM se compromete a ser evaluado periódicamente y podrá salir de la carrera si es reiteradamente mal evaluado. Saludos

      • Gracias Dr. sin embargo mi consulta iba más bien a la parte funcional organizativa dentro de un Reglamento Interno, por ejm, tengo entendido que en la CPM no hay los permisos por ley, en la ley del profesorado si, …que otras diferencias o semejanzas puedo observar o si hubo alguna norma que pueda tomar en cuenta…Dr. le suplico absuela mi duda para poder trabajar mi RI….
        gracias

        • José.La CPM solo se aplica a profesores con título pedagógico; en la Ley del Profesorado están los contratados y sin título; en la CPM el concurso para ser director es abierto y requiere presentar un perfil de proyecto de desarrollo de la institución; en la ley del profesorado se concursa entre los docentes de la IE, solo si queda desierto se abre a otros docente. La estabilidad laboral es también diferente. Saludos

  • Buenas noches: tengo una inquietud, mi contrato de encargatura en la subdirección de administración culmina el 31 de diciembre del 2011. Según el Director de mi Institucion Educativa dice que la Ugel amplía por 15 días más las encargaturas, esto es cierto? si es así en qué norma está indicado. Gracias.

  • profesor hugo recibe mis saludos por el año que vamos a recibir y que sus ideas se hagan realida, le escribo por que me siento muy mortificado, con lo siguiente, en la epoca de alan garcia con su ministro chag, se aprobo la carrera publica magisterial y la famosa incorporacion a ella los profesores previa ecaluacion, y ya sabemos las formas de evlaucion y acomodos que se dieron, hoy ser Hugo, quermos que se evaluen y muestren resultados exelentes, pero al parecer nada se hace con los profesores que ganan exuberantes sueldos sin hacer labor pedagogica, al contrario de otros porfesores que trabajan con la ley anterior trabjan mejor y el sueldo es menor y esto a dividido al magisterio peruano y esta llegando al resentimiento, yo creo las evaluacion deben ser tal como anuncio la ministra en el aula, con su seguimiento, pero estos malos maestros hoy gozan de sueldos ricos, es por esta causa no podemos abanzar en la formacion de nnuestros estudiantes, que pase un feliz año profesor espero que tome en cuenta.

    • Elvis Victorio. La CPM no esperaba que en un momento de transición los profesores tengan un rendimiento significativamente diferenciado del resto. En el rendimiento del profesor intervienen varios factores, entre ellos el clima que hay en la escuela. Si no es bueno cualquier profesor no va a poder dar lo que podría. Usted mismo, si hubiera estado en la CPM y si trabajase en una escuela donde hay conflictos, celos, predominio de ciertas cúpulas, pues no rendirá lo mismo que si está en un centro donde no suceden esas cosas. Saludos

      • Estimado Hugo, deseo aportar el siguiente comentario al respecto: Véase también el otro lado del mismo problema. En la 1° evaluación de ingreso a la CPM (2008), los niveles de exigencia fueron altos. Y los docentes que aprobaron poseen buena preparación y derrochan pasión por enseñar, y hoy laboran con un sueldo mínimo en lugares alejados. ¿Hasta cuando podrán soportarlo? (en constraste con un antiguo y retrógrado docente incorporado a niveles superiores que gana más)

        • Wendel. Creo que no hay que hacer generalizaciones ni en uno ni en otro caso. Por allí no van los caminos a seguir si queremos una carrera unificada en donde la existencia de dos regimenes ya no se dé. Como en todo grupo grande, como es el magisterio, la diversidad de casos es grande. Lo que sí creo que hay que insistir es que el desarrollo de la carrera debe ser en base al mérito y no de aumentos generales para todos. Saludos

  • Felicito el sistema del SIAGIE pues facilita el trabajo, pero me parece que nunca pensaron que este sistema seria insuficiente para tanto usuario y por lo tanto lo único que se a logrado en estas ultimas semanas es limitarnos el trabajo y como consecuencia la demora en la expedición de los documentos que se tendrian que bajar de este sistema. Esperamos mayor atención a este problema.Y muchas gracias por permitir nuestro comentario y feliz navidad a todos los sacrificados Docentes.

    • Magdalena. No solo se trata de solicitar sino que haya el presupuesto para ello y que el profesor responda a la especialidad demandada. Si el profesor de comunicación no sabe medianamente el inglés es preferible contratar otro profesor. Si lo hace por alcanzar 30 horas hay que ver como queda la plaza de contrato. Feliz navidad igualmente. Saludos

  • Feliz Navidad dr. Hugo, deseo que estas fiestas sean de dicha y prosperidad para ud. y toda su familia. Muchas gracias por responder siempre a nuestras dudas y comentarios con tanta seriedad y aplomo porque a veces sé que algunos colegas se exceden en lo que escriben, pero siempre tiene ud. una respuesta apropiada, muchas gracias y felices fiestas.

  • Feliz Navidad y Próspero Año nuevo, Doctor. Soy maestro de educación secundaria incorporado a la CPM, quisiera saber si el año 2012 podrè acceder a màs horas de trabajo a parte de mi jornada laboral de 24 horas. La nueva directiva no lo dice, como sì lo explicaba la directiva del 2011. Gracias por la ayuda. por favor envíeme las directivas, normas o resoluciones al respecto.

  • Dr. Diaz sobre el mantenimiento de locales escolares entre los veedores de este gasto no figura un profesor explicitamente. Somos los profesores los que realmente sabemos lo que falta a las aulas, pero nunca los directores nos han pedido nuestra opinión.En mi escuela no se ha invertido en mobiliario ni en tecnología. Nosotros reclamamos pero cada año recibimos las aulas pésimas.Hemos reclamado a la UGEL pero son muy permisivos.Debe formarse una comisión de docentes responsables de este mantenimiento junto al padre de familia y director. Asimismo el dinero debe depositarse en la cuenta del colegio , que muchos colegios no lo tienen , para que haya más transparencia.Debe haber inspecciones y preguntar a los docentes si hemos notado cambios con estos presupuestos . Gracias

  • Buenos días Dr. Hugo…previo el saludo cordial..le remito mi consulta…
    Soy profesor nombrado en la Ley del profesorado y quisiera saber si continuará el proceso de incorporación a la CPM en los proximos meses o simplemente se quedarán solamente los que hasta el mes de agosto 2011 llegaron a incorporarse? mis agradecimientos de antemano por su respuesta.

  • Dr. Buenas, que significa el proyecto de reglamento de la ley Nº 28044-ley general de educación, que esta siendo visto en la página del ministerio, la verdad no entiendo, yo creía que la ley 28044 tenía su reglamento, o no se cual es el objetivo. No encuentro el DS.079-2009 Dr, haber si me alcanza la dirección exacta sobre este documento, gracias. Por último es para desear a todo el magisterio nacional que estas fiestas navideñas y de año nuevo sirvan para reafirmar nuestro compromiso por seguir siempre bregando por dar lo mejor a nuestros niños y jóvenes de todos los rincones de nuestra patrias. Felicidades.

    • Roberto. La Ley General de Educación estaba ya reglamentada. Por algún motivo llegó un expediente al Tribunal constitucional que luego de estudiarlo recomendó que todos los reglamentos que habían sobre la Ley se unifiquen en uno solo. Eso es lo que ha hecho el MED aprovechando para actualizar algunos de sus alcances. En cuanto al DS 079-2009-EF puede verlo en la página del http://www.mef.gob.pe, en la sección normatividad, decretos supremos. Pero si mucho transitar, ponga el en google el nombre exacto del DS y le saldrá inmediatamente. Feliz navidad. Daludos

  • Saludos Señor Hugo y gracias por su respuesta.
    Aqui en Huánuco y en casi todo el país esta pasando que existe una disputa por el control del CPEE por una parte esta el grupo sutepista apoyado por el poder economico de la derrama magisteria y el otro por algunos docentes talvez conscientes. Por ejemplo el Huánuco Napoleon(SUTEP) y Jose Cariga los dos se designan ser decanos regionales delos docentes y los dos nos dan nuestros argumentos que ellos son legales pero nosotros los contratados no sabemos donde inscribirnos para poder sacar nuestra colegiatura no se si Ud desde su tribuna nos puede dar alguna explicacion o consultar con el MINEDU para saber quien es legal o ilegal. Gracias y Feliz Navidad

    • José- Lo que sucede con ustedes es lo mismo que pasa a nivel nacional. Sin embargo si usted quiere postular a una plaza de contrato no debe preocuparse por ello, entre los requisitos para la inscripción no está el estar inscrito en el CPP. Saludos

  • tengo una niña de 5 años y 7 meses en la actualidad y ya realizo dos años de inicial y no quieren recibirme en ninguna escuela primaria que debo hacer doctoor por favor explicame , me dicen que debo matricularlo nuevamente en inicial es esto posible si mi niña cumple 6 años en mayo que debo hacer estoy desesperado porque es un gasto que nuevamente haga inicial no se si hay alguna salvedad en las normas , ayudeme por favor.

    • Vidal. Revise la directiva del año escolar 2012. Allí dice que si su niña siguió educación inicial de 5 años en el 2011, se le puede aceptar la matricula en el primer grado siempre y cuando cumpla años antes del 30 de junio. debe contar con su ficha única de matricula. Saludos

    • Rubén. Hace dos días conversaba con uno de los viceministros y le hacía esa esa pregunta. Me dijo que no habrá; que lo que plantea la directiva del año escolar es suficiente y que dentro de la IE había que lograr el acuerdo de distribución, no necesariamente ciñéndose a la directiva del año anterior sino lo que más convenga para tener un buen clima y una distribución de carga horaria justa. Saludos

  • Un saludo completo y fraterno a todos los maestros que luchan los 365 dias del año.
    Usted señor Hugo Diaz es una de las personas que nos puede atender y dar un poco de su tiempo y eso lo reconocemos sus seguidores. Hay muchas cosas que nos molesta a los maestros. Una de las mas importante es la poca preocupación de este gobierno con referencia aq la Carrera Magisterial. Pueden decir de todo, pero lo que no podemos dejar de reconocer el gran trabajo del gobierno anterior que ha dado los primeros pasos para elevar el nivel educativo. Los requisitos exigidos para la incorporación son exigentes y el mérito de los casi 50 mil es haber aprobado. Queran o no cada profesor que está en carrera no le caido del cielo, sino que escomo resultado de su permamente preocupación por la educación y su desasrrollo personal, mientras que otros simplemente vegetan en el magisterio y exigen derechos solo por años de servicios y eso logicamente avalado por el gran gemio supuestamente democrático a la que nunca participamos ni con voz ni voto. Ojala prevalezca la razón y no el odio ni la envidia.
    La educación surgirá del nivel que se encuentra, con maestros comprometidos con una educación de calidad y una comunidad educativa que busca la superación.
    Muchas gracias .

  • Reciba mis saludos . Ahora el uso del siagie tiene un horario y a los de Arequipa les corresponde de 6 am a 12 del día. Parece una broma pero no lo es e inclusive saldrá una RD para aprobar el calendario de registro en el siagie. Hoy 23 se terminan las labores escolares en mi escuela. El fin de semana es feriado. El 26 es la clausura , los demás dias del año tenemos que realizar los documentos de gestión en reunión de docentes y eso lo hacemos en la mañana , justo cuando es el turno para Arequipa del uso del siagie. Intenté ingresar a esta hora pero no se puede porque no es mi turno. Realmente presentaré las actas en los formatos del año pasado justificando lo inoperativo que este siagie. No me parece que el turnar a las regiones sea una solución a este problema , entonces MINEDU piensa que todos los docentes tenemos internet en casa o en el colegio como para usarlo en los horarios que impone.

  • MI ESTIMADO DOCTOR, DESEANDOLE UNA FELIZ NAVIDAD Y UN VENTUROSO AÑO 2012.CON RESPECTO A LA DIRECTIVA UNA PENA QUE SE HAGA MAS DE LO MISMO, SOLO PROMESAS QUE EN LA PRACTICA SON INVIABLES.SIGUEN LAS MISMAS AREAS, LAS MISMAS HORAS, Y MIRE LA NOVEDAD :REVISAR CUADERNOS NO SE CONSIDERA COMO HORA EFECTIVA, EN ESTO SE PIERDE EL TIEMPO, Y SE PAGA A LOS TECNICOS GRANDES CANTIDADES.UN TEMA NEURALGICO POR QUE SIGUEN PAGANDO MAS A LOS DE CARRERA PUBLICA SI HACEN LO MISMO QUE LOS PROFESORES QUE NO ESTAMOS EN CARRRERA PUBLICA.EN QUE SE HA MEJORADO HASTA HOY LA EDUCACION Y EN A DONDE SE PROYECTA TODO ESTO, ….

    • Ricardo. Del mismo modo le deseo a usted unas lindas fiestas y éxitos en el 2012. En cuanto a sus interrogantes, es deseable cambios más rápidos pero en materia curricular no es posible grandes cambios seis meses después de empezado un gobierno. Las buenas reformas curriculares que se emprenden en América Latina han demandado un trabajo no menor de dos a tres años. La posibilidad de ganar más está en la Carrera a la que podría postular cuando se abran nuevos concursos. Lamentablemente, el haber cambiado el criterio de carga horaria volviendo a la hora pedagógica fue negativo. Yo hubiese preferido que todo profesor trabaje 30 horas. Saludos

      • Estimado Hugo,

        En relación al mensaje de Ricardo:
        Revisar cuadernos de 12 secciones que es lo que tenemos los que trabajamos en áreas de dos horas significa un promedio de 360 de estos.

        Cada cuaderno puede tomar un promedio de 5 minutos si es que el maestro es breve en su revisión y no muy exigente. Esto hace 1,800 minutos que significa 30 horas.

        Los exámenes escritos demoran otro tanto similar o más porque se tiene que revisar minuciosamente cada respuesta del alumno y hasta hacer retroalimentación en cada prueba.

        Asignaciones, prácticas, listas de cotejo se deben agregar a esta lista además de elaboración de registros auxiliares y oficiales.

        Todo esto lo hacemos en casa además de nuestras programaciones anuales y unidades de aprendizaje y muchos otros documentos de gestión en nuestras respectivas comisiones.

        La realidad es que nosotros trabajamos todo el día y hasta en la noche muchas veces a la semana para poder cumplir con nuestra labor en forma eficiente.

        Es tiempo de que el Estado reconozca todo este trabajo extra que hacemos y utilice algo del presupuesto para aliviar en algo la carga extra que tenemos

        • Luis Francisco. Gracias por la aclaraciòn. El problema es que ello no es suficientemente entendido por quienes asignan recursos. Por ello, en lugar de buscar un recorte de las horas de trabajo como es el criterio de la hora pedagógica, sería mejor sincerar la jornada laboral de un docente. Saludos

  • MIS SALUDOS SENOR HUGO.
    EN AREQUIPA TENEMOS LA NUEVA PROPUESTA DE UN DISEÑO CURRICULAR REGIONAL LA MISMA QUE FUE ENTREGADO EN UNA CEREMONIA A LA MISNISTRA DE EDUCACIÓN; EN ESTE DISEÑO SE PRESENTA UN CUADRO DE HORAS NO PARECIDO AL NACIONAL, ENTRE OTROS ASPECTOS; DÍGAME, EL MINISTERIO ACEPTA OFICIALMENTE ESTA PROPUESTA? ¿CÓMO SE INICIARÁ ESTO? ¿EXISTE ALGUNA NORMA DEL MED QUE LO ACREDITE?
    GRACIAS POR SU RESPUESTA.

  • SALUDOS , DR. HUGO. DOS PREGUNTAS PUNTUALES
    PRIMERO.- ¿DEBEMOS INTERPRETAR QUE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD EN COMPRENSION LECTORA PUEDEN SER MODIFICADAS CONFORME A LAS NECESIDADES DE LA I.E.?
    SEGUNDO.- ¿QUE NORMA LEGAL MODIFICA ESTE REGLAMENTO DE LA LEY DE EDUCACION PUBLICADO RECIENTEMENTE POR EL MINEDU?
    GRACIAS.

  • Sr. Hugo:

    Quisiera mostrar mi preocupación con respecto a los títulos de Auxiliar Técnico en los CETPROs que desde el año 2005 a la fecha no se ha titulado a ningún estudiante. Sería bueno que usted pueda ayudarnos por qué hay muchos obstáculos para dar el título a los estudiantes, las trabas están en el Ministerio de Educación. Este es uno de los factores también en que nadie cree en esta forma de Educación.

    Nadie dice nada sobre la EDUCACION TECNICA tan venido a menos. Me refiero en la Secundaria, CETPRO e Institutos, tenemos carreras obsoletas que no tienen ningún futuro. Sería bueno crear un espacio o FORO de DISCUSIÓN sobre un tema tan importante para nuestro desarrollo de nuetra micro economía.

    Un abrazo

  • Buenas tardes Dr Hugo, con respecto a la pregunta anterior ,en cada Ugel están concursando para las encargaturas de Dirección y Subdirección,y lo otro ,ya que el Siagie está demorando ,se debe ampliar el plazo de entrega de registros del 3º trimestre.Esta muy bien el sistema ,nos simplifica el trabajo.

    • Sonia. Conversé hoy con el viceministro de Gestión Institucional, Reconocen que hay un problema de plataforma y que deben afrontarlo. Esperemos que saque el comunicado de ampliación de la fecha, aunque creo que aún con un plazo ampliado ustedes tendrán problemas ajenos a su voluntad. La solución está más arriba. Saludos

  • Hola Hugo:

    Acabo de leer el Reglamento de la Ley General de Educación 28044 elaborado por la Oficina de Apoyo a la Administración de la Educación correspondiente al Viceministerio de Gestión Institucional del MED.

    Entre sus novedades está sobre los Programas de Recuperación Pedagógica que será gratuita subsidiada por el Estado.

    Se refiere a servicios intersectoriales complementarias gratuitos en favor del estudiante que estará bajo la responsabilidad del Director.

    Se especifica sobre monitoreo bienal sobre la practica educativa. Una gran novedad es la de concurso para direcciones.

    Bueno, demasiadas novedades que por su carácter reglamentaria, será de aplicación obligatoria. Para todos aquellos que ya estaban cansados de las directivas rutinarias y repetitivas, desde este reglamento parten los grandes retos a asumir cada uno de nosotros.

    Seguro con un análisis más profundo de su persona estaremos opinando en este blog.

    • Gracias Marco por sus primeros comentarios. Esta tarde que ingresé a la web del MED vi que estaba colgado el reglamento. Habrá que tomarse un tiempo para leer tan extenso documento, creo que mas largo que la propia Ley General de educación. Saludos

  • Cierto es necesario contar con orientaciones precisas sobre como se van a distribuir las horas de libre disponibilidad en el cuadro de horas. No se precisa si se va a continuar con la movilizacion por la comprension lectora y el plan lector . ¿De qué manera se van a utilizar los módulos de comprensión lectora? .

    • Luisa. Empiecen a crecer como institución. No esperen todo desagregado del MED. Se les ha dado seis horas de libre disponibilidad, decidan ustedes como las reparten. Es mejor así pues desde una norma nacional no se pueden saber las necesidades específicas de cada centro. Para algunos puede ser que con 5 o 6 horas para comunicación sea suficiente, para otros quizá convenga mantener lo hecho el año pasado. Saludos

  • Sr. Hugo:
    Respecto a la Educación Técnico Productiva (CETPRO) la Directiva no dice nada respecto a los docentes intitulados que por esta situación tenemos un pésimo servicio en los CETPROs. Esto es un gran problema que el MED no toma las acciones pertinentes, ya que desde hace varios años hay docentes que tienen bajísimas metas de atención, ello por la incipiente formación pedagógica y técnica que presentan. Por otro lado las opciones ocupacionales son del siglo pasado aunado a ello el pésimo equipamiento.
    Hasta diciembre de 2010 había plazo para los docentes intitulados para que puedan obtener su título, caso contario pasarían a ser auxiliares de educación. El MED no se ha pronunciado al respecto. Al respecto tenemos déficit de personal auxiliar en la Secundaria e Inicial, pero casi nada se hace. Se sigue pagando a un personal intitulado sin metas de atención por un trabajo no realizado. Ojala a través de este espacio se pueda hacer algo e impulsar la EDUCACION TECNICA con docentes titulados de carreras universitarias a fines y con opciones ocupacionales pertinentes.
    Saludos

  • Dr. Hugo:

    Tiene usted mucha razón al decir que nos estamos acostumbrando a que se nos diga como hacer las cosas; y, que antiguamente se hacia así las cosas.

    Pero, eso demanda mucho criterio y profesionalismo en los directores para aplicar normas y que nuestro actual magisterio adolece.

    En mis 15 de docente he visto que no se aplican las normas existentes como debe ser (Por ejemplo ayer se eligió a mano alzada a los miembros del CONEI de mi IE sin considerar que debe ser universal, secreto y directo como está estipulado en el DS 009-2005; hice la observación y ni caso por parte del Director y menos de la Asamblea)

    El director(a) y comisiones que interpretan y ejecutan las normas según gustos y colores sin tomar en cuenta los principios de la Constitución Política de Perú, los alcances de la Ley del presupuesto del año correspondiente y las normas conexas aplicables a cada situación; que muy bien son resaltados por la actual Directiva que en su capitulo VI indica:

    “El rol de la Institución Educativa es primera y principal instancia de gestión del servicio educativo con el objetivo de lograr aprendizajes y formación integral de calidad de los estudiantes en el marco de su autonomía pedagógica e institucional”

    Bien, esta autonomía está supeditada a las normas relacionadas a su aplicación.

    Que prime la cordura, la interpretación de experto y sobretodo el trato humano.

    Feliz Navidad y Próspero Año 2012. Un abrazo y mis mejores deseos para Usted y sus seres queridos.

    • Marco. Sé que es como usted dice. Lo he visto en mi experiencia de visita a escuelas de varios países. Lo que tambièn he visto es que si no se empieza cometiendo errores como el que narra, nunca se aprenderá a trabajar bien. Puede suceder hasta dos o tres veces que el director sea impositivo y quiera hacer lo que le viene en gana. Pero cuando la comunidad reacciona, o el director se pone en vereda y hace bien las cosas o termina saliendo. Ahora hay la ventaja que si la gestión del director se liga a los resultados -ojala se haga- será menos probable que el director se anime a tomar decisiones bajo conveniencia personal y no institucional pues su puesto estaría en juego. Saludos

  • Dr. Hugo muchas congratulaciones y parabienes para Ud.
    Soy profesor del nivel primario, actualmente me encuentro incorporado en la nueva CPM III nivel . Por requerimiento del señor Director, me dijo que este año 2012 si desearía trabajar en el nivel secundario. Esto procede es viable no habría problemas; en la I.E en donde laboro solo cuenta con dos plazas presupuestadas en la especialidad de Comunicación y Matemática y las otras se coberturan con apoyo de la Municipalidad. Gracias por su respuesta acertada Dr.
    Que Dios le bendiga siempre en su vida.

  • Estimado Hugo,

    Esta es una llamada de auxilio. Me falta hacer el registro de una sección en el SIAGIE y no puedo acceder al sistema porque siempre sale un aviso de color amarillo que dice SERVER ERROR IN SIAGE 2.3 APLICATION. En mi colegio han puesto un letrero en la dirección que solo tenemos plazo para entregar registros hasta hoy a las dos de la tarde. El problema del sistema ya tiene una semana de duración.

  • Saludos
    Estimado Sr Hugo Diaz,quisiera comentarle que estamos en problemas para ingresar notas en mi I.E. el sistema SIAGE parece que colapso no podemos ingresar notas (ni en la madrugada)y parece que es en muchas I.E. en Arequipa,esto retrazara las clausuras el MED debe revisar el sistema.
    Por otro lado exigimos una pronunciación por respeto al docente de parte del MED en cuanto al pago de encargaturas que no se hace efectivo
    Una feliz navidad ,que Dios lo bendiga y le de mucha salud.

  • Buenos, días Dr. Hugo, En mi institución nos encontramos muy preocupados por este bendito SIAGIE, como es posible que a estas alturas siga en reparación y peor aun como se nos exige ingresar nuestras notas a este Sistema cuando al parecer no conocen las realidades de muchas instituciones donde no hay internet o donde la señal de estas es muy baja, nosostros no contamos con internet y para registrar y matricular a nuestros esttudiantes tuvimos que viajar por 12 horas hasta Arequipa demandandonos muchos gastos.
    Por otro lado la UGEL exige a la Direccion de la I.E la presentación de toda la documentación para el día 27 de dicimebre. Esto realmente es titánico a este paso cuando ingresaremos nuestras notas.
    El ministerio de Educacion si queria implementar el SIAGIE a nivel nacional, primero deberia asegurar y garantizar la calidad de este servicio de internet a las instituiciones educativas

  • Buenos días, doctor HUGO. ¿Se continuará trabajando con los módulos de comprensión lectora en el área de comunicación? En el cuadro de horas, algunos docentes determinan quitarle las horas a comunicación y solo asignan 4 horas o 5 horas. Con el mínimo número de horas no se podría trabajar los módulos de comprensión. GRACIAS.

  • Gracias al cielo que ya llego la directiva 2012. Pues esta llega casi sin novedad o con pocas novedades. En cuanto a los cambios que habia anunciado la ministra en la curricula no se ve ninguno y como Ud. dice llegaran despues del año 2016, pero en otro gobierno. Sobre los acompañamientos pedagógicos a la cual se refiere la directiva, la verdad no se si se vienen dando, a mi parecer y creo no equivocarme no se dan a nivel local, regional ni nacional. Como docente de CTA esperaba que se le de prioridad al area de ciencias, porque ya muchos años solo se enseña tres horas a la semana, aun conociendo que nuestro pais adolece de investigadores científicos y son pocos los estudiantes de ciencias en las universidades.
    Gracias Dr. Hugo por el comentario y le deseo muchos parabienes en estas fiestas. Feliz navidad y un venturoso año 2012.

    • Manuel. En efecto hay pocos cambios y no se justificaba tanta demora. Ojala los cambios lleguen dentro de dos años y no antes pues sería un apresuramiento innecesario. La prioridad a Ciencias depende del propio colegio en el marco de las horas de libre disponibilidad. Saludos y felices fiestas.

  • Es cierto lo que dice el colega sobre el siagie. Trato de ingresar a los alumnos trasladados y se demora en cada uno de 10 minutos a 1 hora, aparte de que se bloquea el sistema y aparece “error del servidor”. Las instituciones que no registraron ni matricularon a sus estudiantes con anticipación, en el mes de diciembre mencionan que apenas si han podido matricular a unos cuantos alumnos, lo que significa que no tendrán nóminas ni actas con el siagie. A ese paso con el siagie no se podrá presentar las actas de evaluación y la UGE no entiende este problema ,sólo exige que se presenten los documentos bajo este sistema.El ministerio también debe entender que para usar este sistema hay que tener internet en casa o en el colegio y de una buena velocidad ya que en una cabina resulta caro para la institución educativa o para el docente. Le agradeceríamos si propone al ministerio que la presentación de las actas sea sin este sistema ya que las deficiencias no son de las instituciones educativas sino del software que como dice el colega ha colapsado.

  • Saludos para ud. estimado Dr. Hugo. y una feliz navidad.
    La Directiva del año escolar 2012. No tiene cambios significativos en su estructura, una secuencia en la política educativa con el PEN al 2021, pertenencia en el aspecto técnico pedagógico. Por ejemplo los docentes deben trabajar y rotar en un ciclo, para el logro de competencias de los alumnos. No especifica el trabajo del PELA no hay modificaciones sustanciales. Se olvidaron de la revolución educativa. Gracias por su respuesta Dr.

    • Marco. Es cierto, tal como se configuran los anuncios, todavia estamos un poco lejos de ser un estado tipo México o Brasil en donde las regiones cuentan como mucho margen de autonomía para monitorear lo que les corresponde hacer. Por cierto, como dice usted, hay varias ausencias y vaguedad en otras. Saludos

  • Buenas noches estimado Dr. Hugo Díaz

    Ciertamente que el haberse publicado con bastante retraso la directiva de inicio del año escolar 2012, merece un llamado de atención de parte del magisterio nacional al Ministerio de Educación, esperando que las próximas acciones y responsabilidades que le compete al MINEDU, no tengan el mismo resultado, pues de lo contrario podríamos pensar que ya no sería una casualidad, sino una constante negativa al interior del equipo que dirige el Ministerio de Educación.

    En cuanto al documento, considero que es muy genérico, tal vez la premura en publicarlo, ha hecho que se limiten a aspectos generales y se deje de lado los aspectos específicos que las directivas de años anteriores contenían. Ha sido muy a propósito dejar cierta libertad a la institución educativa, para aprobar el cuadro de distribución de horas del año anterior, o la asignación de horas de libre disponibilidad; ya que no encontramos precisiones acerca de las prioridades.

    Esta acción me lleva a la reflexión de lo que sucedió el año pasado en muchas instituciones educativas, y no creo que este año sea la excepción, el hecho de: ¿a qué área le aumentamos las horas?, pues hay que tener en cuenta que muy pocos colegios cuentan con un verdadero diagnóstico, que les permita tener un criterio técnico para la asignación de horas, y entonces la mayoría de instituciones educativas seguían las prioridades que señalaban las directivas en años anteriores. Esto sin duda alguna llevará a crear problemas en la asignación de horas, pues se juegan y se crean muchos intereses y dificultades al interior de cada una de ellas. Por ejemplo si se asigna menos horas que el año pasado a un área determinada, entonces habrá profesores excedentes, o con cargas lectivas incompletas, teniendo que completar horas con otras áreas diferentes a su especialidad, o en el peor de los casos dictar en dos instituciones educativas; otro problema será el área de comunicación que en los años anteriores tuvieron una buena cantidad de horas, y hasta se crearon más plazas de docentes de comunicación, y ahora que se les reduzca, será todo un problema reubicarlos; creo que este aspecto no ha querido ser tocado en la directiva, pues demandaba un mayor análisis y por tanto mayor tiempo para incluirlo en la directiva 2012.

    También se han propuesto algunos cambios, pero no se dice cómo se van a desarrollar, es el caso de los espacios de reflexión, que a mi juicio se debieron ya planificar y normar en la presente directiva; lo mismo ocurre con lo ya observado por usted Dr. Hugo Díaz, en relación al horario que resulta en el nivel secundario, pues la mayoría de colegios son de doble turno.

    Considero que existen varios vacíos y también se nota un trabajo apurado en el contenido de la directiva, pues muchas cosas que se necesitan para la planificación y la gestión, ya deben estar claramente establecidas en la directiva, y no apelarse a normas complementarias, pues eso trae muchas confusiones y discusiones, y es que hay que conocer el magisterio en la práctica, para opinar y trabajar estas cuestiones, y al menos a través de este documento se evidencia un desconocimiento de la realidad práctica en las instituciones educativas públicas.

    Pero hay que resaltar los aciertos, como las propuestas para alcanzar las prioridades para el año 2012, las cuales esperamos por el bien de la educación, que puedan irse articulando con las normas complementarias lo antes posible, con la finalidad de no tener más dificultades de las que ya tiene cada institución educativa.

    Gracias por el espacio de opinión, Dr. Hugo Díaz

    Un abrazo

  • Estimado Hugo,

    Finalmente salió la directiva de inicio de año escolar. Una de las novedades es que ya no continúa la movilización nacional por la comprensión lectora y ya no es obligatorio dar tres horas de libre disponibilidad a Comunicación como era hasta este año. La cantidad de horas que se le de o no dependerá de cada I.E.

    Por otro lado en cuanto al área de inglés ya no se dice inglés sino lengua extranjera, dando la opción de enseñar otra lengua extranjera aparte del inglés. La pregunta sería porque no se continúa solamente en el idioma inglés. En el actual DCN el área se llama inglés y no lengua extranjera o idioma extranjero. Da la impresión que este idioma no es uno de los favoritos del Ministerio. Más aún se condicionan las horas de libre disponibilidad a si hay profesores idóneos o no los hay. Otra pregunta sería que criterios utilizar para saber si un docente de inglés es idóneo o no. ¿Bastará con el título? o tal vez se refiere a los profesores incorporados a la CPM del área de inglés que hemos pasado la prueba de idoneidad en la especialidad. También podría ser que se llamen idóneos a aquellos que nos hemos capacitado en el NESP Program llevado a cabo en el ICPNA el año pasado y también este año. A propósito hoy recogí mi certificado del año pasado del NESC 3 y en forma increíble me lo dieron solo con firmas y sin sellos, No lo sellaron ni las autoridades del ICPNA ni el señor Molinari de PRONAFACAP, solo están sus rúbricas. ¿Tendran estos certificados valor cuando nos evalúen? A todo esto hay que agregar que este programa de capacitación para profesores de inglés llevado a cabo en el ICPNA fue cortado abruptamente y sin ninguna explicación y encima se cambiaron las evaluaciones de salida por ejemplo del examen internacional de Michigan se cambió al TOEFL en una versión llamada ITP. El TOEFL es un examen no precisamente para docentes. Lo cierto es que los profesores que estaban en el nivel básico se quedaron allí y los que terminamos el nivel intermedio ya no se nos dio la siguiente etapa llamada TESOL paras estudiar metodología de la enseñanza del inglés.

    A pesar de todo esto en la directiva de inicio de año escolar piden profesores idóneos para la enseñanza ya no del inglés exactamente sino de una lengua extranjera para darles las horas de libre disponibilidad. ¿Habrá alguien en el Ministerio a quien le guste el idioma inglés?

    • Luis Francisco. Tiene razón. Además, hablar de lengua extranjera en un país donde la enseñanza del inglés es no solo hegemónica sino casi monopólica es algo absurdo. Lástima la suspensión del curso pues es un área que demanda muchos mas profesores. Saludos

  • Buenas noches sr. hugo, el motivo de mi intervención es hacer de conocimiento a los colegas y a Ud. una gran noticia, que advierte a aquellos malos funcionarios que la corrupción tarde o temprano paga y esta cuesta la destitución y a su vez opaca el desempeño que se haya tenido durante los años al frente de cualquier institución sea el MED, DRE, UGEL o una institución educativa; a su vez es motivo de verguenza para los seres queridos.

    Pero situaciones como la que describe la noticia que posteriormente compartiré, crea antecedentes en nuestra sociedad y en el magisterio, porque se hace necesarios acciones directas que descubran a sujetos inescrupulosos que lucran con la necesidad de los maestros para enriquecerse desmereciendo el esfuerzo que hacen miles de maestros para conseguir ser easignados o aquellos maestros que en su nombramiento pasaron cada calvario por situaciones similares de corrupción.

    Finalmente, esperemos más docentes se atrevan a desenmascarar a estos corruptos y corruptas que existen en la administración pública. A continuación doy a conocer la noticia de educacionenred. Gracias.

    Director de UGEL Huancayo cae con coima de 5 mil soles, mal funcionario le habría prometido «reasignarla» a docente.
    CON LAS MANOS EN LA MASA: Personal de la Fiscalía Especializada en Delitos de Corrupción de Funcionarios y efectivos de la Policía Anticorrupción, ingresaron al despacho del Director de la Ugel Huancayo, Javier Mendoza Quilca, para intervenirlo por la “coima” que había recibido de manos de una profesora, a quien le había prometido reasignarla cerca a Huancayo, para lo cual, le solicitó la suma de 10 mil nuevos soles, una inicial de 5 mil soles (que fue entregada hoy) y los otro 5 mil para cuando salga la resolución, es decir; se haga efectiva.

    Los Fiscales Anticorrupción, Aladino Lazo Pacheco, Aldo Soto Paredes y Hervert Parejas, encontraron en su poder 100 billetes de 50 nuevos soles, los mismos que hacían la suma de 5 mil soles,

    Al promediar las 6:50 p.m., desde el local de la UGEL, Javier Mendoza fue trasladado con destino a la carceleta del Departamento Anticorrupción de la Policía de Huancayo. Luego fe evacuado a la Oficina Médico Legal para el examen respectivo.

    http://www.educacionenred.com/Noticia/?portada=13658&utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+educacionenred_noticia+%28EDUCACIONENRED.COM+-+Noticias%29

  • Primero para expresarle mis saludos y luego salir del tema abordado , pero hay una gran falla con el SIAGIE, el sistema a colapsado y estamos en apuros por hacer notas; que solucion optamos es un gran problema que no hayan mejorado ese sistema pues no responde.

      • Usredes quñe se preocupan por terminar su trabajo y quien se preocupa por los niños que hicieron primer grado y el SIAGIE no los acpto.
        NO nos han entregados libreta, no estan matriculados por SIAGIE y segun entiendo tampoco estan en registros y actas
        a pesar de que la directiva tiene una excepcionalidad

        • Quizás debamos tener en cuenta que los docentes esperamos el fin de año para registrar las evaluaciones o peor para realizar la matricula, en este año debemos actuar oportunamente. El SIAGIE es un buen programa tiene muchas ventajas, (matricula real, evaluación oportuna, asistencia diaria, horas efectivas, conocimiento de computación, oportuna información a los padres de familia) Ser consecuentes con los cambios.

          • Hugo. Estamos de acuerdo. La experiencia de este año servirá para que muchos profesores reflexionen y no dejen las cosas para último momento. Asimismo para que se hagan los arreglos para mejorar la capacidad de visitas al servidor. Al parecer necesita aumentar su capacidad. Saludos

        • María. Son los problemas que ha traído la mala implementación del SIAGE. Una preocupación para que funcionne bien es justamente lo que usted demanda. Si no se termina de registrar la información no hay certificados. Por ello hay que buscar alguna alternativa. Saludos

  • Hola Hugo
    Y ahora a seguir con el ejemplo de la directiva solo haremos las cosas de forma generica. Fijese sobre las bases legales. Cpp y ley de presupuesto y todas las conexas. Una directiva debe ser muy puntual para aplicarse como dice y no caer en interpretaciones antojadizas. Esperemos que mejoren y se implementen los vacios.
    Ssaludos.

    • Marco. Estamos muy acostumbrados a que nos digan el detalle de cómo hacer las cosas. Hay que pasar a otra situación donde tengamos mas libertad de decisión. Hace 40 o 5o0 años era así. Luego se fue perdiendo. Creo que directivas del año deben haber solo cuando es preciso. Si vale la directiva del año anterior para este no debería haber necesidad de estarla rehaciendo. Saludos

      • Cuando se desconoce la realidad, es imposible precisar. Cuando se pretende destruir un sistema, es necesario generar el caos. Sistemáticamente, se pretende convencer a la opinión pública que todo servicio estatal o municipal es malo “de por sí” (ya lo han consumado con luz, agua, gas, tren eléctrico, etc.). Eso está pasando ahora mismo con el SIAGIE (sistema de gestión de notas on-line). El Min Educ. está haciendo hasta lo increíble para convencer que el sistema es malo y así, poder realizar “a pedido del público” una licitación para que una “buena empresa privada” gestione el sistema. Cuando digo increíble me refiero a la RM 0635-2011-ED donde aprueban el Calendario para el ingreso en el SIAGIE. (no es broma, es un horario y además increíble, véalo en http://siagie.minedu.gob.pe/)

          • El sistema que se esta aplicando SIAGIE es muy bueno porque a los directores nos permite monitorear a los directores en cuanto a la asistencia y evaluaciòn, por otro lado este sistema ha despertado a los docentes y muchos nos hemos visto obligados a aprender el uso de la computadora y el internet .

          • Miguel. Como dice el titulo del articulo que hice sobre el SIAGE, el sistema es bueno y recomendable en su implementación. Lo que se necesita es organizaron bien para que de los frutos esperados. Saludos

          • ES UN SISTEMA “SIAGIE” QUE A INICIOS SE CREIA QUE ERA EFICIENTE, PERO EN EL MOMENTO SE MUESTRA LA VERDAD, QUE NO ES NADA BUENO, MEJOR ESTUVO EL SIAGIE 1.2.5. NO SOLO A LA UGEL SAN ROMAN SI NO A NIVEL NACIONAL, POR CULPA DE ESTE BENDITO “SIAGIE” TUVIMOS QUE POSTERGAR 2 VECES LA MATRICULA. TENEMOS QUE UNIR FUERZAS PARA QUE NO SUCEDA ESTO.

  • Estimado Dr. Hugo:

    Después de haber esperado casi una eternidad y cuando esperabamos grandes cambios, hemos quedado decepcionados de los especialistas del MED. Pienso que es un grupo novato que recién está explorando. Lo que necesitamos son normas precisas y no ambiguas, ya que de los vacíos se aprovechan algunos docentes para hacer sus reclamos.
    La Directiva someramente se refiere al área de Educación para el Trabajo, cuando deberían precisar cómo se va hacer para certificar a los estudiantes que han terminado una opción ocupacional, después de haber desarrollado durante los tres últimos años de la Secundaria una opción ocupacional y/o especialidad. Al respecto no contamos con una Directiva que norme, sólo está la LG.
    Otra observación que hago es respecto a los docentes del III ciclo, hasta este año los docentes que enseñaban el 2do grado retornaba al primer grado, de tal manera se podía hacer un seguimiento con la evaluación censal, ahora no sé en qué va a quedar.
    Con relación al cuadro de horas todavía no contamos con la norma que regule la distribución de horas.

    • Comentarios: 579
    • Valoraciones: 0
           

     

    Publicaciones relacionadas

    Cartilla para familias de estudiantes con Trastorn ...

    Desde Educared, queremos compartir a las familias una guía muy útil elaborada por el Ministerio de Educación en alian ...

    MÁS INFO
    Educación más allá del aula: ¿Cómo atender a ...

    Educación más allá del aula es un conjunto de conversatorios online organizado por Fundación Telefónica y Educared ...

    MÁS INFO
    Educared se une al portal “Aprendo en Casa” de ...

    A través de Fundación Telefónica/Movistar y “la Caixa” Foundation se ha puesto a disposición del Ministerio de E ...

    MÁS INFO

    Política de uso de datos personales y cookies

    Usamos cookies para mejorar tu experiencia de navegación. La aceptación de la Política de cookies posibilitará la visita de nuestra web

    Estoy de acuerdo