CUÉNTAME UN CUENTO.
He tenido la dicha de compartir momentos agradables antes de acostarnos con dos grandes oyentes, mis hijos, y estoy seguro que las historias que les inventaba se quedaron grabadas en sus mentes y corazones.
Como docentes, el incentivar la lectura es muy gratificante, sin importar el área educativa que desarrollemos siempre hay tiempo para una gran historia que de seguro quedará impregnada en nuestros estudiantes
https://drive.google.com/file/d/13sOwk8FHnbLiKKtD2OT3y5KcYhWWIydr/view?usp=sharing

El rol mediador docente en el proceso de comprensión debe acercar los textos que van a trabajar los estudiantes, es por eso que el profesor debe ser un motivador para que los educandos enfrenten su propio proceso de lectura y la manera como esta actividad es útil y potente para su vida.
Un ejemplo es la lectura guiada.
Tiene como fin enseñar a los alumnos a formularse preguntas sobre el texto. Primero el docente elabora y plantea preguntas para guiar a los alumnos en la construcción de significados, estas preguntas son de distintos tipo y conducen a los niños a aplicar diversas estrategias de lectura:
– Predicción.
– Anticipación.
– Muestreo.
– Inferencia.
– Monitoreo.
– Confirmación.
– Autocorrección.

Las estrategias se desarrollan individualmente o como resultado de la interacción del grupo con el texto.