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Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 semanas, 4 dias

La evaluación según el agente evaluador es crucial para garantizar que se alcancen los objetivos establecidos, se mantenga la calidad y se fomente el crecimiento y la mejora continua en cualquier contexto, ya sea educativo, laboral, o en cualquier otro ámbito de la vida.

Evaluación

Maruja Pérez Vento respondió hace 3 semanas, 4 dias
Buen aporte maestro Jhonny. Sin duda, la evaluación es un proceso importante en el proceso de enseñanza, ya que sin ella no podríamos valorar el progreso de los alumnos. Y por supuesto va a influir en la motivación del estudiante y en su futuro.
Por eso, deberíamos tener en cuenta no solo el modelo de evaluación tradicional, sino considerar otras alternativas que dan responsabilidad a otras figuras (no solo al profesor). Siempre, por supuesto, que se haga con criterios justos y objetivos.
Porque lo que realmente importa es motivar al alumno y que su aprendizaje sea lo más experiencial y significativo posible.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 3 semanas, 4 dias
Al tener en cuenta el agente encargado de la evaluación, es necesario que desde los primeros años se incentive la practica de la autoevaluación de los aprendizajes, para que el estudiante sea consciente de sus fortalezas y de los aspectos que debe superar en su proceso educativo.
También es mu importante incentivar una coevaluación real alturada, respetuosa y empática, para que los estudiantes puedan verificar de manera coherente y no sesgada el nivel de avance de sus compañeros y en este sentido los criterios e indicadores de evaluación son muy importantes para que los estudiantes aprendan a valorar el trabajo de sus compañeros.
Educared respondió hace 3 semanas, 4 dias
¡Muy buenos puntos de evaluación!

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 semanas, 5 dias

La evaluación es crucial en diversos ámbitos para medir el progreso, la efectividad y la calidad de diferentes procesos, productos o programas. Según su finalidad o función, existen varios tipos de evaluación que sirven para distintos propósitos:

Evaluador

Johnny Estrada Mier respondió hace 3 semanas, 5 dias
En resumen, utilizar el tipo de evaluación adecuado según la situación garantiza que los resultados sean válidos, confiables y útiles para informar la toma de decisiones y mejorar continuamente las prácticas y programas en diversos contextos.
RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ respondió hace 3 semanas, 5 dias
La importancia de los tipos de evaluación no solo enriquece el proceso educativo, sino que también contribuye significativamente al crecimiento personal, académico y profesional de las alumnas, preparándolas para ser ciudadanas competentes y comprometidas en la sociedad.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 3 semanas, 4 dias
  Me quedo con este comentario positivo maestra. Que la evaluación “contribuye significativamente al crecimiento personal”. Gracias
Maruja Pérez Vento respondió hace 3 semanas, 5 dias
Así mismo, es importante agregar que la evaluación para los docentes, les da la oportunidad de comunicar a sus estudiantes cuáles son los objetivos y expectativas de aprendizaje. Así como les permite comprobar la eficacia de los métodos de enseñanza utilizados.
Y en el caso de los alumnos, la evaluación les sirve de motivación positiva para lograr un reconocimiento a su esfuerzo a través de las calificaciones y les obliga a revisar materias de estudio anteriores, consolidando así el aprendizaje y aclarando ideas.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 3 semanas, 4 dias
  Concuerdo Maestra, es un momento de “motivación positiva”. Gracias por sus oportunos comentarios.
María respondió hace 3 semanas, 4 dias
Estimado Jhony, la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa son herramientas complementarias que permiten obtener información valiosa sobre el aprendizaje de los estudiantes. Cada tipo de evaluación tiene sus propios objetivos y características, y debe ser utilizada de manera adecuada para obtener los mejores resultados. Estas evaluaciones no deben ser vista como un proceso punitivo, sino como una oportunidad para mejorar el aprendizaje. La retroalimentación oportuna y constructiva es esencial para que los estudiantes puedan identificar sus errores y progresar en su aprendizaje.
Además de los tres tipos de evaluación mencionados, existen otras formas de evaluar el aprendizaje, como las autoevaluaciones, las coevaluaciones y las heteroevaluaciones
- Johnny Estrada Mier respondió hace 3 semanas, 4 dias
  Así es maestra, existen otras formas de evaluar el aprendizaje, como las autoevaluaciones, las coevaluaciones y las heteroevaluaciones, en el próximo contenido trataremos el tema, muy amable por su comentario asertivo.
Educared respondió hace 3 semanas, 4 dias
¡Excelente recurso!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 3 semanas, 4 dias
La evaluación es un sistema muy interesante para analizar el nivel de logro de nuestros propósitos de aprendizaje, en el ámbito educativo, tiene como finalidad determinar el logro de las capacidades de nuestros estudiantes, pero a la vez nos permite analizar nuestra practica docente y determinar el funcionamiento de nuestras estrategias educativas.
Gracias a los diferentes tipos de Evaluación, podemos desarrollar un trabajo personalizado con nuestros estudiantes y nos permitirá fortalecer el aprendizaje adquirido, permitiendo hacer las mejoras en función a los indicadores de logro propuestos.

Carlos Elmer Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 semanas, 1 dia

ECHEMOS UN VISTAZO 🔎- 2
DÍA DEL PAPA
“Queridos colegas, permítanme llamarlos así, porque también yo he sido maestro como ustedes y conservo un bello recuerdo de las jornadas pasadas en el aula con los estudiantes” (1)
Mario Bergoglio antes de ser máxima autoridad de la Iglesia Católica ha cumplido también el papel de docente; su pasión por los libros le llevó a ser profesor de literatura y psicología en varios colegios (entre los años 1964 y 1966).
Mario Bergoglio (hoy Papa Francisco), no solo considera a la escuela como un lugar geográfico, sino también un lugar existencial humano; él metaforiza al do…

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Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 4 semanas, 1 dia
Es gratificante que el Papa Francisco, máximo representante de la iglesia Católica valore la importancia docente para el desarrollo y progreso de los pueblos, así como es relevante su comprensión sobre la importancia de la actualización docente constante para la mejora de los aprendizajes.
Cada docente se convierte en un referente de entrega y dedicación para sus estudiantes y desde este espacio agradecer el enfoque que brindas a nuestra comunidad estimado Elmer.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 4 semanas
  Muchas gracias maestro Eduardo Patazca, por sus motivadoras palabras 🫂👍
RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ respondió hace 3 semanas, 5 dias
Excelente comentario…
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 2 semanas, 3 dias
  Gracias maestra Ramona Medina👍🌹

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes

Los docentes somos una parte muy importante del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como del desarrollo académico de nuestros estudiantes. Unos somos capaces de dejar una huella más marcada en la vida de los alumnos, pero ¿alguna vez nos hemos preguntado, ¿por qué? En la empatía podría estar la respuesta.

CÓMO SER UN DOCENTE EMPATICO

Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
Excelente maestra,es lo que todo docente debe tener en cuenta👍
- Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes
  Gracias maestro Elmer por su comentario
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
La empatía es una de las características y cualidades que debe formar parte de cada docente, por que es necesario que durante la interacción educativa se escuche el sentir y pensar de los estudiantes.
Gracias a la empatía podemos identificar si alguno de nuestros estudiantes tiene dificultades y de esa manera poder ayudarlos.
Educared respondió hace 1 mes
¡La empatía! es una aptitud bastante buena en un docente.
Johnny Estrada Mier respondió hace 4 semanas, 1 dia
Bien maestra, logra Identificar y reconocer las emociones de los estudiantes, tanto expresadas como implícitas, además de validar y legitimar los sentimientos de los estudiantes, haciéndoles saber que es normal sentir lo que sienten. Sencillo pero eficaz aporte.
RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ respondió hace 3 semanas, 5 dias
La empatía promueve un ambiente inclusivo y comprensivo donde todos los estudiantes tienen la oportunidad de crecer, aprender y prosperar.
María respondió hace 3 semanas, 4 dias
Ser un docente empático implica ir más allá de la simple transmisión de conocimientos. Sólo un docente con vocación es capaz de ser empático con sus pupilos. Crear un aula donde los estudiantes se sientan valorados, respetados y comprendidos, fomentando un ambiente de aprendizaje positivo es un poco complicado para algunos docentes . En algunas oportunidades he podido captar que no existe la alta expectativa en lo que podrían logar nuestros estudiantes en muchos maestros.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes

La situación didáctica es importante porque permite contextualizar el aprendizaje y hacerlo más relevante y significativo para los estudiantes. Ayuda a los estudiantes a entender cómo se aplican los conceptos y habilidades en situaciones reales, lo que facilita la comprensión y retención de la información. Además, las situaciones didácticas bien diseñadas pueden captar el interés y la motivación de los estudiantes, haciendo que se sientan más involucrados y comprometidos con el aprendizaje.

Situación Didática

Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes
Interesante, además algunas consideraciones a tener en cuenta para el armado de secuencias didácticas son:
Todas las actividades deben compartir un hilo conductor que posibilite a los/las estudiantes desarrollar su aprendizaje de forma articulada y coherente.
Se recomienda que la complejidad de las tareas sea progresiva.
Resulta valioso, también, promover el trabajo colaborativo y la investigación.
Al planificar una nueva SD, debemos tener en cuenta lo trabajado en la secuencia anterior.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
😊👍
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
Teniendo en cuenta que la didáctica es una rama de la pedagogia y que se encarga estudiar los métodos, técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje, podríamos decir que la Situación didáctica es un tipo de Situación de aprendizaje en donde se enfatiza las estrategias que permitan un mejor desarrollo de las competencias de nuestros estudiantes, haciendo vivencial y mas activo el proceso educativo.
Educared respondió hace 1 mes
¡Excelente esquema! Rápido de entender y de mucho valor.
RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ respondió hace 3 semanas, 5 dias
Excelente recordatorio.

LUIS ORLANDO ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes

Los estándares son importantes para guíar el proceso de aprendizaje, así que las capacidades son el resultado en este proceso. Por lo que todos los estudiantes deben progresa en su formación desarrollando las capacidades necesarias para alcanzar los estándares cada vez más avanzados.

Educared respondió hace 1 mes
¡Gracias por compartir tu opinón! Así todos nos nutrimos.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
  👍
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
Excelente aporte Luis, por que los estudiantes van fortaleciendo sus capacidades año tras año para alcanzar los estandares de aprendizaje propuestos desde las diversas áreas de aprendizaje y también es necesario tener en cuenta que el logro de ciertos estándares de aprendizaje ayudan al logro de los otros en otras áreas.

Edith Susana Zapata Vera ha respondido al debate ESTANDARES DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES en el foro Ser docente en red hace 1 mes

¿De qué manera los estándares de aprendizaje se relacionan con el desarrollo de las capacidades?

En mi entender, considero que los estándares sirven como guía para el proceso de aprendizaje, mientras que las capacidades son el resultado de ese proceso. A medida que los estudiantes progresan en su educación, van desarrollando las capacidades necesarias para alcanzar los estándares cada vez más complejos.

¿Por qué es importante conocer los estándares de aprendizaje al momento de evaluar a los estudiantes?

Los estándares permiten diseñar los instrumentos de evaluación y proporcionar la retroalimentación , así como monitorear el progreso de los estudiantes en sus aprendizajes.

¿Qué sucede si un estudiante no alcanza el nivel de logro propuesto para un determinado grado?

Sabemos que los estudiantes tienen sus ritmos y estilos de aprendizaje, en base a ello se debe brindar el apoyo o acompañamiento necesario, previamente se haya desarrollado la evaluación diagnóstica que nos permite identificar las áreas en las que el estudiante presenta dificultades, para ofrecer el refuerzo académico, tutoría, acompañamiento.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
Es interesante como cada aporte nos hace comprender desde diferentes perspectivas y visiones aspectos relevantes de nuestra practica docente y en esta oportunidad tenemos claro que los estándares de aprendizaje se vuelven mas complejos conforme avanzan los estudiantes en los diferentes niveles y grados de la educación Básica.
Es necesario relacionar también los estándares de aprendizaje con los indicadores de logro y los criterios de evaluación, para poder conocer en que nivel un estudiante ha desarrollado determinada capacidad.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes

NIVELES DE LOGRO EN EL APRENDIZAJE
Los niveles de logro son descriptores esenciales en la evaluación educativa, por que permiten medir el grado de cumplimiento de los objetivos y competencias por parte de los estudiantes, en relación con los criterios de evaluación. Estos indicadores presentan diferentes grados de desarrollo que nos ayudan a comprender la tendencia de los estudiantes hacia el logro de competencias y a identificar áreas de mejora. Además, facilitan la toma de decisiones informadas para diseñar estrategias pedagógicas efectivas.

SDR Niveles de logro y aprendizaje

Educared respondió hace 1 mes
Está muy bien explicado e interesante ¡Gracias por compartir!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Cuando conocemos el nivel de logro de los estudiantes en función a los estándares de aprendizaje, los docentes podemos reformular las estrategias educativas para gestionar de manera diferente el aprendizaje.
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes
Además, permiten a los docentes ajustar la enseñanza según las necesidades individuales de los estudiantes. Conocer los niveles de logro de cada estudiante facilita la personalización y diferenciación de la instrucción, asegurando que cada estudiante reciba el apoyo necesario para progresar. Completo aporte Maestro.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Así es Johnny, como docentes debemos identificar el nivel de logro de nuestros estudiantes en el área que tenemos a cargo y en función a ello identificar los factores que le impiden alcanzar los indicadores de logro propuestos y determinar estrategias para ayudar a los estudiantes.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes
Efectivamente, Una manera de conocer el avance del cumplimiento de las habilidades y conocimientos de los estudiantes es mediante el Nivel de logro, un instrumento sencillo y fácil para medir los objetivos de aprendizaje del sistema educativo peruano.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Si como docentes tenemos claro el propósito de aprendizaje de las actividades que proponemos y los estudiantes identifican los indicadores de logro y el producto de aprendizaje, ellos mismos podrán identificar el nivel de logro en el que se encuentran y el docente tendrá mayor facilidad para proponer estrategias educativas y que los estudiantes asuman compromisos de mejora.
María respondió hace 3 semanas, 4 dias
Estimado Eduardo, comprender y monitorear los niveles de logro de los estudiantes es una responsabilidad fundamental de nosotros los maestros. Al utilizar esta información de manera efectiva y reflexiva, los docentes podemos tomar decisiones pedagógicas acertadas que optimicen el proceso de enseñanza, promover el aprendizaje significativo y apoyar el desarrollo individual de cada estudiante. Para ello debemos estar atentos en cada procesos y momentos en que compartimos con los estudiantes y creo que también es vital que podamos hacer un proceso reflexivo de cómo estamos evaluando.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 3 semanas, 4 dias
  Es de vital importancia reflexionar sobre nuestros sistemas y estrategias de evaluación y así determinar si existe coherencia entre las estrategias que utilizamos para gestionar los aprendizajes y el nivel de logro obtenido por nuestros estudiantes.
  Estamos en constante aprendizaje y estos espacios de interacción nos permiten reflexionar sobre nuestra practica docente y la manera como innovamos para poder mejorar las experiencias de aprendizaje de nuestros estudiantes y se vuelva significativo su nivel de logro.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) empezó el debate ESTANDARES DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES en el foro Ser docente en red hace 1 mes

ESTANDARES DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES

Como todo docente conoce, los estándares de aprendizaje son descripciones del desarrollo de una competencia desde el nivel más simple hasta un nivel más complejo, durante el desarrollo de la educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes en la competencia propuesta; por lo tanto, son una herramienta esencial para guiar la enseñanza, evaluar el aprendizaje y fomentar el desarrollo integral de los estudiantes.
En ese sentido te invitamos a reflexionar a través de las siguientes preguntas:
¿De qué manera los estándares de aprendizaje se relacionan con el desarrollo de las capacidades?
¿Por qué es importante conocer los estándares de aprendizaje al momento de evaluar a los estudiantes?
¿Qué sucede si un estudiante no alcanza el nivel de logro propuesto para un determinado grado?

Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes
1. Al enfocarse no solo en la adquisición de conocimientos sino también en habilidades críticas y competencias, los estándares impulsan el desarrollo de capacidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación efectiva y la colaboración.
2. Ahora conocer los estándares permiten a los docentes proporcionar una retroalimentación específica y constructiva que esté alineada con los objetivos de aprendizaje, ayudando a los estudiantes a entender sus fortalezas y áreas de mejora.
3. Y si no alcanza el logro de aprendizaje propuesto, en algunos casos, puede ser necesario reevaluar y ajustar el plan educativo del estudiante, considerando sus necesidades individuales y trabajando en colaboración con padres, tutores y especialistas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Es importante comprender que los estándares de aprendizaje son referentes que nos ayudan a conocer el nivel de logro de la competencia desarrollada por los estudiantes, por lo tanto como docentes debemos tener claro los estándares en cada nivel y grado educativo.
  Teniendo en cuenta estos estándares podremos medir el nivel de complejidad con el cual desarrollamos las capacidades y habilidades de los estudiantes.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes
El objetivo de los estándares de aprendizaje es mejorar el desempeño de los colaboradores y lograr la máxima calidad en acciones de mejora de sus competencias. Son de gran utilidad para gerentes de programas y especialistas en capacitación y evaluación que los utilizarán para la planificación, ejecución y evaluación de programas que incluyan componentes de capacitación y aprendizaje.
Los estándares de aprendizaje deben dimensionarse de manera que correspondan a la realidad y se ajusten a lo que una persona deba y pueda hacer para verdaderamente desempeñar bien su trabajo.
El principal propósito de los estándares es orientar, apoyar y monitorear la gestión de los actores del sistema educativo hacia una mejora continua, pero un mejoramiento que afecta a todo el alumnado, a las familias, a los actores sociales que intervienen en educación y a la coherencia y articulación de todos los elementos que constituyen el sistema educativo para contribuir a la creación de un mundo mejor porque hecho de personas verdaderamente humanas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Muy cierto Maruja lo expresado, por que es necesario comprender que el logro de las competencias por parte de los estudiantes se torna mas fácil si cada agente educativo asume su rol en el acompañamiento de los estudiantes y no solo los docentes. Es necesario un trabajo coordinado con los padres de familia teniendo en cuenta el entorno social donde se desarrollan los estudiantes.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes

Los métodos de enseñanza moderna han evolucionado significativamente, incorporando nuevas tecnologías y enfoques pedagógicos para mejorar la calidad del aprendizaje. Estos métodos se centran en el aprendizaje activo, personalizado y colaborativo, y están diseñados para preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.
Estos métodos representan un cambio significativo respecto a los enfoques tradicionales centrados en la memorización y la enseñanza directa, buscando crear entornos de aprendizaje más dinámicos, inclusivos y efectivos.

MÉTODOS DE APRENDIZAJE MODERNO

Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes
Así es Maestro, estas características reflejan una evolución hacia un enfoque más centrado en el estudiante, integrando la tecnología y prácticas pedagógicas innovadoras para preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo moderno.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
Buen aporte, la modernidad así lo exije, aunque la memorización en ciertos aspectos aún es muy buena aliada…😊👍
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes
Efectivamente profesor Michael, existen diversos métodos y estrategias de enseñanza modernas que pueden ser realmente interesantes. Como profesor es necesario que siempre estemos innovando para conseguir que tus alumnos aprendan de la mejor forma.
Educared respondió hace 1 mes
¡Excelente! Un método muy interesante, sin duda lo aplicariamos,
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
Muy buen aporte estimado Michael, por que teniendo en cuenta estos tipos de aprendizaje, los docentes podemos utilizar diversas estrategias de aprendizaje y no centrarnos en una sola, haciendo mas dinámico y vivencial el aprendizaje de nuestros estudiantes.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 1 mes
Es un aporte oportuno porque vivimos en un contexto de cambios acelerados y aprendemos desde diversos ámbitos: de manera virtual, colaborativa, activa, entre otras formas tal como lo precisa usted maestro Michael; gracias por compartir la información.

Carlos Elmer Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes

ECHEMOS UN VISTAZO 🔎- 1
DÍA DEL CAMPESINO
Si en verdad es una fecha de gratitud a los hombres y mujeres de labor agrícola, lo debe ser también por sus conocimientos ancestrales, ellos son grandes maestros conocedores de una gama de saberes, por ejemplo:
• Ellos reconocen la voz de la naturaleza: el comportamiento de los astros como los halos solares, las estrellas en el cielo, la luna en rueda, etc., que vienen a interpretarse como plagas, tiempos friolentos, temporada de pescado; otros como si los años que se avecinan serán buenos o malos.
• Ellos leen la geografía: la proyección de las sombras, el t…

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Educared respondió hace 1 mes
¡Gracias por compartir! Una fecha muy importante y que debemos valorar.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
  👍❤️🌹🌹❤️
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
Un día tan especial con tan poca trascendencia para aquellos que no aceptan sus raíces ancestrales y que no valoran el trabajo de aquellas personas que luchan de manera constante por preservar el equilibrio ambiental y la sostenibilidad de las sociedades actuales.
Un saludo a cada familiar campesino que a diario lucha por preservar la madre naturaleza y ruega a Dios y sus santos para que no falte cultivos en cada temporada y así poder no solo abastecer los mercados sino también llevar un pan a su hogar.
Gracias Elmer por tan hermosa reflexión.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
  😊👍

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes

Los procesos pedagógicos promueven el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad, habilidades esenciales para el éxito en la vida personal y profesional. Además, facilitan la evaluación continua del progreso de los estudiantes y proporcionan retroalimentación constructiva, lo que permite ajustes en la enseñanza para mejorar el aprendizaje.

Procesos pedagogicos

Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes
Muy cierto, los procesos pedagógicos son una herramienta fundamental para el docente, pues guía el aprendizaje de sus estudiantes. Al planificar e implementar estos procesos de manera efectiva, el docente puede contribuir el desarrollo de competencias en los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo actual.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes
  Así es Maestra Pérez, estos procesos bien diseñados, los prepara para enfrentar los desafíos del mundo actual.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 1 mes
Los procesos pedagógicos tienen fundamento filosófico y científico; es decir un por qué se tiene que establecer en una sesión de aprendizaje, esto se debe a que se concibe al estudiante como individuo y ser social. Se consideran aspectos como la naturaleza del conocimiento, el desarrollo cognitivo, la motivación y la formación de valores. Orienta la selección de contenidos y metodologías de enseñanza, considerando la naturaleza de las diferentes áreas del conocimiento y su relevancia para el desarrollo del estudiante. La ciencia que aporta y sobre la cual se fundamentan los procesos pedagógicos es la psicología, en lo rlaciondo al desarrollo humano considerando aspectos físicos, cognitivos, sociales y emocionales. Esto permite al docente adaptar las estrategias de enseñanza a las características y necesidades de los estudiantes en cada etapa. Gracias maestro Johnny por ilustrar los procesos pedagógicos de manera precisa.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes
  Concuerdo Maestra Zapata, estos procesos tienen fundamento filosófico y científico. Buen análisis. Muchas gracias.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
😊👍
Educared respondió hace 1 mes
¡Gracias por compartir! Excelente contenido.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
Que bueno que nos recuerdes los procesos pedagógicos que deben formar parte de nuestras actividades de aprendizaje, los cuales se desarrollan durante los tres momentos de nuestras actividades y se diversifican en función a los procesos didácticos de cada área.
Cada uno de tus aportes nos permiten comprender que el aprendizaje se entrelaza y que las áreas de aprendizaje se complementan y mucho mas cuando se trabajan a través de proyectos interdisciplinarios.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 1 semana

PILARES DE LA EDUCACIÓN
Los cuatro pilares de la Educación son fundamentales para un enfoque integral y significativo en el proceso educativo, debido a que no solo se busca la transmisión de conocimientos, sino también valores, habilidades prácticas y una comprensión profunda de la vida.
Estos valores son esenciales para formar ciudadanos responsables y comprometidos.

SDR Pilares de la Educación

Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes, 1 semana
Así es Maestro, los cuatro pilares de la educación son fundamentales para un enfoque educativo que busca no solo impartir conocimientos, sino también formar individuos completos y preparados para contribuir positivamente a la sociedad.
- Yaki Cardenas respondió hace 1 mes, 1 semana
  Estos pilares, al ser implementados de manera efectiva, permiten la formación de individuos completos, preparados no solo para enfrentar los desafíos del mundo laboral, sino también para contribuir al bienestar y desarrollo de la sociedad en su conjunto.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Los pilares de la educación para el siglo XXI, buscan formar individuos activos capaces de transformar entornos sociales muy complejos teniendo como base fundamental el conocimiento y cuidado de nuestro entorno, para así promover acciones que no afecten el equilibrio natural de nuestra existencia, ni de los seres de nuestro entorno.
  Establece además lineamientos esenciales para la convivencia armónica y el desarrollo personal de cada individuo, fortaleciendo sus cualidades.
Educared respondió hace 1 mes, 1 semana
¡Muy buenos pilares!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Muy buenos e interesantes, por que se relacionan de manera directa con el propósito educativo de generar lideres que sean capaces de transformar y mejorar la sociedad en la que vivimos.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes
Efectivamente, el aprendizaje a lo largo de toda la vida se sustenta en los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a ser, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Es necesaria una educación apoyada en estos cuatro pilares para adaptar el sistema educativo a la actualidad y preparar a futuros trabajadores aptos para cubrir las nuevas necesidades del mundo moderno.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  En mundo en la actualidad esta generando demasiados desafios y las brechas educativas se visualizan de manera constante en nuestro entorno cercano. Como docentes debemos asumir que la Tecnología esta transformando nuestros sistemas sociales culturales y educativos y por lo tanto es necesario aprender y arriesgarnos a conocer de que manera podemos utilizar la tecnología para fortalecer los procesos educativos de los estudiantes.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 1 mes
Cada pilar aporta una pieza fundamental en la construcción de ciudadanos responsables, comprometidos y preparados para afrontar los desafíos del siglo XXI. Deben ser el eje central de las políticas educativas y prácticas pedagógicas. Gracias maestro Eduardo por compartir y recordarnos estos pilares.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Exacto Susana, tener una visión educativa en base a los cuatro pilares de la Educación, propuestos por la UNESCO, nos permite desarrollar diversas estrategias y actividades para lograr ciudadanos responsables, comprometidos y preparados para afrontar los desafíos del siglo XXI.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
Justamente el pilar es el sostén, el punto de apoyo pata evitar un desvío y la alineación de la formación sea la más correcta y actualizada de acuerdo a los desafíos de nuestra era.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
  Como docentes incidir en la practica de estos pilares es fundamental para poder gestionar el aprendizaje de nuestros estudiantes y sean capaces de desenvolverse de manera creativa crítica y responsable en un entorno en constante cambio y actualización.
María respondió hace 3 semanas, 4 dias
Estimado maestro Eduardo, si bien los cuatro pilares de la educación representan un ideal noble y necesario para el siglo XXI, su implementación en los sistemas educativos actuales enfrenta diversos desafíos y críticas. Por ejemplo, actualmente aún se continúa con el enfoque de la memorización y evaluación estandarizada; existe una brecha entre la teoría y la práctica. Por otro lado, vemos que nuestras Instituciones educativas no cuentan con los recursos y capacitación acorde a estos tiempos y si la hay no se puede aplicar por los limitados recursos tecnológicos. Es preocupante para mi, por ejm, cómo evaluar las habilidades y actitudes como la empatía, la responsabilidad y la creatividad, ya que necesitamos otro tipo de herramientas para hacer una evaluación pertinente.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 3 semanas, 4 dias
  Como negar lo expresado si tenemos diversas dificultades en las Instituciones Educativas y parte de esas dificultades están relacionadas con la idea de algunos docentes que no generan cambios es sus estrategias educativas y tienen dificultades para gestionar su actualización educativa y tecnológica.
  Es innegable que carecemos de muchas herramientas que nos ayuden a promover una educación de calidad sin embargo debemos seguir promoviendo y cultivando la mejora constante de la practica docente.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 1 semana

Es fundamental una adecuada gestión del tiempo en el trabajo y así, ser más productivos y eficientes. Una adecuada gestión del tiempo permite lograr más con menos esfuerzo. Cuando se aprende a administrar el propio tiempo, mejora nuestra capacidad de concentración. Un mayor enfoque genera una mayor eficiencia. Gestionar el tiempo nos permite realizar las tareas con más rapidez y ser más eficaces. A continuación comparto algunos consejos que podría servirles.

CÓMO ORGANIZAR MI TIEMPO

Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes, 1 semana
Una buena gestión del tiempo permite al docente ser más eficiente y productivo. Al planificar y organizar sus tareas, puede dedicar más tiempo a actividades importantes como la preparación de clases, corrección de trabajos y atención a las necesidades individuales de los estudiantes. Vaya recordatorio maestra Pérez.
- Yaki Cardenas respondió hace 1 mes, 1 semana
  Una gestión del tiempo efectiva es crucial para que los docentes puedan maximizar su eficiencia y productividad, lo que se traduce en una mejor calidad educativa para los estudiantes. Planificar y organizar las tareas no solo mejora la preparación de clases y la corrección de trabajos, sino que también permite una atención más personalizada a las necesidades individuales de los estudiantes. Así, los docentes pueden desempeñar su labor con mayor satisfacción y eficacia, beneficiando a toda la comunidad educativa.
Educared respondió hace 1 mes, 1 semana
¡Que buen punto! La organizacion en un docente es clave.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
Es un punto clave en todo ser humano, organizar el tiempo resulta un tanto difícil, pero se debe tratar con suma responsabilidad para el desempeño propio, del trabajo y del estudiante.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
La organización de nuestras actividades y de nuestro tiempo es crucial para el logro de nuestras metas y para así evitar la procrastinación en nuestra vida diaria.
Los Tips que nos compartes son muy efectivos, teniendo en cuenta que si bien es cierto no todo lo programado se concretiza, también es cierto que podemos definir que actividades vamos cumpliendo, que actividades podemos delegar y que actividades podemos reprogramar, de esta manera podemos organizar nuestro tiempo y darnos tiempos de respiro para realizar actividades de relajación.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 1 semana

Cada parte de la clase tiene un propósito específico y contribuye al éxito general del proceso de enseñanza y aprendizaje. Una estructura bien planificada ayuda a los estudiantes a adquirir y retener conocimientos de manera más efectiva.

Partes de una clase

Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes, 1 semana
Muy cierto su aporte maestro Jhonny. Sin embargo podríamos agregar que los tres momentos de una clase no siempre tienen los mismos resultados. Existen días en que el maestro tiene que dejar el tema sin cerrar, debido a que de repente suena el timbre y hay que despachar a los estudiantes, por alguna reunión de emergencia. A veces ocurre que dos estudiantes en medio del proceso se pelean. En fin, pueden ocurrir un montón de imprevistos. Por estas y otras muchas razones, se dice que el docente debe tener un plan A, B, C y hasta D. De todos modos, todas estas situaciones no son normales. El docente no planifica para esos casos, todo va a depender de la situación que se presente.
Educared respondió hace 1 mes, 1 semana
¡Excelente ruta! Siempre la preparación previa es clave para dar una clase.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes
😊👍
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes
Es muy importante tener en cuenta que durante el desarrollo de las clases, el estudiante es quien a través de estrategias propuestas por el docente, construye sus aprendizajes y formula diversas alternativas para lograr el propósito de la actividad.
Aportar también estimado Johnny que dependiendo de las áreas de aprendizaje existen diversos procesos didácticos que se manejan en este momento de la sesión.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 1 semana

La retroalimentación inmediata refuerza la motivación de los estudiantes al proporcionarles información sobre su progreso de manera inmediata. Esto les ayuda a entender qué están haciendo bien y dónde necesitan mejorar.

Retroalimentación

Educared respondió hace 1 mes, 1 semana
La retroalimentación es sumamente importante para los niños, así pueden tener más posibiliades de crecimiento. 💪🏻
- Yaki Cardenas respondió hace 1 mes
  La retroalimentación es un componente esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje que va más allá de una simple evaluación de aciertos y errores. Es un proceso reflexivo y orientador que involucra tanto al profesor como al alumno, facilitando la identificación de las formas más adecuadas para alcanzar los objetivos de aprendizaje deseados. Al implementar estrategias efectivas de retroalimentación, los docentes pueden mejorar significativamente la calidad del aprendizaje y el desarrollo integral de sus estudiantes.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes, 1 semana
Así es, el acto de retroalimentación en el proceso de enseñanza aprendizaje se refiere a la valoración del logro alcanzado por el alumno para orientarlo hacia el logro de los aprendizajes esperados y pasa de ser una simple observación respecto a sus aciertos o errores a un proceso de reflexión entre el profesor y el alumno que le permita identificar la o las formas más adecuadas para alcanzar el objetivo deseado.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes, 1 semana
  Así es maestra, es proceso de reflexión, gracias por la observación.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes, 1 semana
La retroalimentación es y será siempre importante, es un refuerzo de los saberes y a la vez enrriquecerlos.👍
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 1 semana
Si tenemos claro el propósito de aprendizaje, si nos regimos por los criterios de evaluación y si verificamos de manera constante el avance de las actividades por parte de nuestros estudiantes es muy seguro que la retroalimentación generara mejores resultados en de aprendizaje.
Debemos tener claro que mientras realicemos una buena retroalimentación, nuestros estudiantes tendrán más opciones para presentar un mejor producto y serán capaces de explicar todo el proceso de aprendizaje.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes, 1 semana
  Ciertamente maestro, generara mejores resultados en de aprendizaje. Y eso es lo que esperamos.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 1 mes, 1 semana
Completamente de acuerdo maestro Johnny, la retroalimentación, como componente esencial del proceso educativo proporciona a los estudiantes información sobre su desempeño y progreso permitiéndoles identificar fortalezas y áreas de mejora, orientando esfuerzos futuros. Una retroalimentación efectiva es específica, constructiva y oportuna, ayudando a los estudiantes a entender sus errores y a corregirlos. Además, fomenta la motivación y el compromiso con el aprendizaje continuo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 2 semanas

ENSEÑAR MATEMÁTICAS JUGANDO
El juego es un elemento presente en la vida de todo ser humano desde que nace, es una actividad natural, que aporta numerosos beneficios al desarrollo humano. Es conocido que el juego genera muchos beneficios al proceso educativo, como el aumento de la motivación y la atención, así como la facilidad por parte de los niños para realizar sus actividades matemáticas mediante el juego.

SDR Enseñar matemáticas jugando

Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes, 2 semanas
Concuerdo maestro Eduardo, muchos estudiantes sienten ansiedad o miedo hacia las matemáticas. Enfocar el aprendizaje a través de juegos puede reducir estos sentimientos negativos, creando un ambiente más relajado y propicio para el aprendizaje.
Educared respondió hace 1 mes, 1 semana
¡Que forma tan especial! Sobretodo para las matemáticas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 1 semana
  Comprender el lenguaje simbólico y en especial las matemáticas es un reto muy significativo para muchos estudiantes y aprenderla jugando es una de las mejores estrategias para nuestros niños.
CARMIN SOSA ZAPATA respondió hace 1 mes, 1 semana
Es muy interesante tu publicación Eduardo sobre el trabajo lúdico en las aulas y no solo en la matemática sino también en las demás áreas curriculares como se detalla va potencializar el trabajo en equipo y la colaboración entre los compañeros de clase, lo cual mejora el ambiente de aprendizaje y ayuda a construir relaciones positivas. A demás activa los saberes que trae consigo el estudiante, evitando que se parta de un concepto matemático con detalle, más bien hace que el descubra un nuevo saber poniendo en manifiesto diversas habilidades.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 1 semana
  Muy cierto Carmín, el trabajo lúdico potencializa cualquier área de aprendizaje y genera nuevas estrategias de enseñanza, sin dejar de lado que fortalece las habilidades sociales de los niños, resaltando valores básicos como el respeto y la solidaridad.
  Lo importante es gestionar el aprendizaje partiendo de actividades lúdicas y no solo desarrollar juegos sin un propósito definido.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 1 mes, 1 semana
Así es estimado Eduardo, enseñar matemáticas a través del juego es clave porque fomenta el aprendizaje activo y la motivación haciendo que los conceptos abstractos sean más tangibles y comprensibles, además ayuda a desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico de manera natural y divertida promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo adaptándose a diferentes estilos de aprendizaje, haciendo las matemáticas accesibles y atractivas para todos los estudiantes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 1 semana
  Si nuestros estudiantes son capaces de armar bloques, contar objetos, organizar sus juguetes en grupos a través de diversos juegos, estamos generando en ellos las bases para la comprensión de las diversas ramas de las matemáticas, como son el algebra, la aritmética, la geometría, entre otros, pues tendrán una noción clara de como surgen los procesos matemáticos abstractos.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes, 1 semana
Muy cierto. . El juego forma parte de las actividades cotidianas del ser humano en todas las épocas y culturas. Vinculado al ocio, el entretenimiento y el disfrute, es también un valioso recurso educativo. Favorece el desarrollo del pensamiento lógico, de distintos métodos, técnicas y estrategias intelectuales, así como actitudes, procedimientos y hábitos útiles para desenvolverse en sociedad.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 1 semana
  Definitivamente los juegos matemáticos existen desde hace mucho tiempo y genera impacto cuando los docentes utilizan estos juegos de manera estratégica en sus actividades de aprendizaje.
  Depende de como se orienten las actividades de aprendizaje y el tipo de juego que se desarrolle para logran un buen aprendizaje de las matemáticas.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes, 1 semana
😊hay que ser muy creativo y motivador para enseñar matemáticas, exactamente habrá que buscar maneras de hacerla llamativa y no aburrida 😊👍
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 1 semana
  En eso tienes toda la razón, los docentes de matemáticas son expertos en generar estrategias de juego para que los estudiantes puedan comprender y asimilar términos y procesos matemáticos de la mejor manera.

Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 2 semanas

La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en un término general para referirse a aplicaciones que realizan tareas complejas para las que antes eran necesaria la intervención humana, como la comunicación en línea con los clientes o jugar al ajedrez. El término a menudo se usa indistintamente junto con los nombres de sus subcampos, el aprendizaje automático y el aprendizaje profundo.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Educared respondió hace 1 mes, 2 semanas
¡Super! una herramientas que cada día más la usaremos y es mejor conocerla a profundidad a bienestar de todos.
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes, 2 semanas
Efectivamente maestra. La IA puede personalizar el aprendizaje para los estudiantes, adaptando el contenido y el ritmo según las necesidades individuales. También puede ayudar a los profesores a identificar áreas donde los estudiantes necesitan más apoyo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 2 semanas
Es necesario arriesgarnos y conocer las bondades que la IA nos ofrece en las diferentes aplicaciones en donde se esta utilizando.
Practicar con las diferentes herramientas y plataformas que utilizan la IA, nos va a permitir comprender su importancia y el alcance que tiene al desarrollar determinadas actividades como: búsqueda de información, traducciones automáticas, utilización de asistentes virtuales, diseño de imágenes, entre otros que nos permiten ahorrar tiempo y obtener mejores resultados.
RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ respondió hace 1 mes, 2 semanas
la inteligencia artificial tiene el potencial de mejorar significativamente la calidad y la eficacia de la educación al proporcionar personalización del aprendizaje, apoyo individualizado, análisis de datos, automatización de tareas y herramientas de accesibilidad que benefician tanto a los estudiantes como a los educadores.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes, 1 semana
En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. El ritmo al que se suceden los modelos, cada vez más potentes, se está acelerando y tanto las posibilidades como los potenciales peligros de su uso están generando debate tanto entre la comunidad científica como en las instancias políticas.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes, 1 semana
La IA nos ayuda al desarrollo de diversos temas, nos benficia tanto en tiempo como en espacio👍

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 2 semanas

Los enfoques transversales son los significados y valoraciones que impregnan los rasgos del perfil y las competencias. Son la base de la construcción curricular y se articulan con los principios de la Ley General de Educación. Se traducen en formas específicas de actuar, los cuales, en la medida que se consideran valiosos y por lo tanto deseables para todos, constituyen valores y actitudes, que estudiantes, maestros y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela. Los enfoques transversales orientan en todo momento el trabajo pedagógico e imprimen características a los diversos procesos educativos, incluyendo prácticas y formas de organización que la institución educativa realice.

Mapa mental gráfico ilustrado rosa

Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes, 2 semanas
Así es, la educación peruana está en constante evolución, buscando siempre nuevas maneras de mejorar la calidad de la enseñanza y hacer que esta sea relevante para las necesidades del mundo actual. Un aspecto clave de esta mejora es el desarrollo de un currículo nacional por parte del Ministerio de Educación del Perú (MINEDU), que integra no solo conocimientos académicos sino también valores y habilidades fundamentales para la vida. Dentro de este marco, los enfoques transversales juegan un papel crucial para lograr una educación integral.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 1 mes, 2 semanas
Efectivamente estimado Michael, los enfoques transversales son esenciales para la construcción de un currículo educativo integral que prepara a los estudiantes académicamente, si no que los forma como individuos éticos, responsables y comprometidos con la sociedad. Al orientar el trabajo pedagógico y establecer valores y actitudes deseables, estos enfoques crean un entorno educativo más coherente y significativo, beneficiando a toda la comunidad educativa. Saludos.
Educared respondió hace 1 mes, 2 semanas
Muy buenos enfoques para la educación.
Johnny Estrada Mier respondió hace 1 mes, 2 semanas
os enfoques transversales son fundamentales en la educación porque abordan temas y competencias esenciales que no se limitan a una sola asignatura, sino que se integran en todo el currículo escolar, fomentando una educación más integral y holística. Buen aporte maestro.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 2 semanas
La importancia de trabajar los enfoques transversales desde las diferentes áreas radica en que su práctica fortalece el actuar de los estudiantes y se relaciona con las capacidades a desarrollar para mejorar significativamente el perfil de egreso de los estudiantes.
Enfatizar en su práctica mejora la convivencia escolar y permite que los estudiantes tengan una visión holística del entorno en donde se desarrollan y en donde interactúan de manera constante.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 1 mes, 1 semana
Para trabajar los enfoques transversales en el aula, es necesario crear un entorno educativo que fomente la reflexión, el diálogo y la acción responsable, donde los estudiantes puedan desarrollar las competencias necesarias para convertirse en agentes de cambio positivo en la sociedad. Su objetivo radica en desarrollar valores, actitudes y habilidades que permitan a los estudiantes desenvolverse de manera responsable, ética y crítica en la sociedad
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes, 1 semana
😊👍

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 1 mes, 2 semanas

Las zonas de desarrollo son un componente esencial en la educación que ayuda a los docentes a adaptar su enseñanza, fomentar el aprendizaje activo, desarrollar habilidades críticas, promover la autoestima, mejorar la interacción social, realizar evaluaciones formativas y enriquecer el proceso educativo. Al comprender y aplicar estos principios, los docentes pueden crear un entorno de aprendizaje más eficaz y positivo para todos los estudiantes.

Nivel aprendizaje

Elizabeth Carhuamaca respondió hace 1 mes, 2 semanas
La zona de desarrollo es una herramienta poderosa para personalizar la educación y maximizar el potencial de cada estudiante. Al adaptar la enseñanza a las necesidades individuales, fomentar el aprendizaje activo, desarrollar habilidades críticas, promover la autoestima, mejorar la interacción social, realizar evaluaciones formativas y enriquecer el proceso educativo, los docentes pueden crear un entorno de aprendizaje más eficaz y positivo. Este enfoque centrado en el estudiante asegura que todos los alumnos puedan alcanzar su máximo potencial.
Maruja Pérez Vento respondió hace 1 mes, 2 semanas
Muy cierto, Lev Vygotsky, desarrolló el concepto de zona de desarrollo próximo (ZDP) para explicar cómo potenciar el aprendizaje y desarrollo del alumnado mediante la interacción con otros compañeros. Para el psicólogo ruso esta colaboración juega un papel clave en la adquisición de habilidades y competencias.
Educared respondió hace 1 mes, 2 semanas
¡Excelente herramienta!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 1 mes, 2 semanas
Es interesante comprender que estas zonas de desarrollo se ven influenciadas por la interacción que tiene el estudiante con su entorno, ya sean padres de familia, docentes y compañeros de estudio, lo cual genera un aprendizaje constante y reciproco de y con las personas que interactúa.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 1 mes, 1 semana
La zona de desarrollo próximo es un concepto fundamental para comprender y potenciar el aprendizaje en el aula. La ZDP, propuesta por Lev Vygotsky, se refiere a la distancia entre el nivel de desarrollo real de un estudiante, que es lo que puede lograr de forma independiente, y su nivel de desarrollo potencial, que es lo que puede lograr con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz. Como docentes debemos implementar estrategias que permitan crear un entorno de aprendizaje donde todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial. potencien la ZDP; por ejemplo: aprendizaje colaborativo y cooperativo, la retroalimentación constructiva, la tutoría entre pares,
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 1 mes, 1 semana
Buena manera de ayudar al estudiante👍

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