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María ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 9 meses, 3 semanas

Estimados colegas :Cada día, al abrir las puertas de nuestras aulas, asumimos un reto enorme: movilizar la competencia oral de nuestras y nuestros estudiantes. A primera vista puede parecer algo sencillo, pero sabemos que va mucho más allá: implica crear espacios de confianza, emplear estrategias creativas y acompañar con paciencia y dedicación cada palabra que nuestros estudiantes se atreven a decir.

Por eso, he preparado esta infografía: una síntesis visual de ideas clave y estrategias prácticas que pueden ayudarnos a fortalecer la voz de quienes más lo necesitan: nuestros estudiantes.

Espero que les resulte útil, que la hagan suya y que también sea una pequeña fuente de inspiración en esta hermosa labor que compartimos cada día.

MOVILIZACIÓN DE LA COMPETENCIA ORAL EN EL AULA

Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Gracias, maestra María, por tan valiosa iniciativa. Fomentar la expresión oral es dar voz a nuestros estudiantes y fortalecer su confianza. Tu infografía es un recurso inspirador y práctico que nos recuerda el poder de escuchar con empatía y guiar con amor. ¡Seguimos aprendiendo juntos con pasión y compromiso!
Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
Efectivamente profesora María, además, la movilización de la competencia oral en el aula implica implementar estrategias pedagógicas que fomenten la expresión y comprensión oral de los estudiantes. Esto se logra a través de actividades interactivas, juegos de lenguaje, debates, presentaciones y la creación de espacios donde los estudiantes puedan practicar y mejorar sus habilidades de comunicación.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 2 semanas
Es muy importante que como docentes busquemos fortalecer la competencia oral en el aula, para que los estudiantes puedan expresarse de manera segura, fortalezcan su pensamiento crítico y su capacidad argumentativa. La oralidad no solo mejora la expresión en público, sino que permite organizar ideas, construir opiniones coherentes y participar activamente en el análisis de información. Como docentes, debemos promover espacios de diálogo, debates y exposiciones que ayuden a los estudiantes a expresarse con claridad, respeto y confianza.
Excelente aporte Francisca
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 2 semanas
Efectivamente estimada María francisca, esta movilización no solo mejora la expresión verbal, sino que fortalece habilidades como la escucha activa, la argumentación, la empatía y la colaboración ayudando a formar estudiantes autónomos, críticos y capaces de dialogar en distintos contextos.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 9 meses, 3 semanas

PROCESOS DIDÁCTICOS DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Excelente Maestro Michael, los procesos didácticos en el área de Personal Social son fundamentales porque promueven el pensamiento crítico, la formación de valores y la comprensión del entorno social y cultural. Facilitan aprendizajes significativos, fomentan la participación activa del estudiante y fortalecen su identidad y ciudadanía de manera reflexiva y consciente.
Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
La pedagogía permite diseñar ambientes de aprendizaje motivadores, inclusivos y participativos, donde los estudiantes puedan construir su propio conocimiento y desarrollar su máximo potencial. Y en particular en el área de Personal Social, se ven evidenciados los procesos pedagógicos necesarios y clave para el aprendizaje exitoso en los estudiantes. Importante aporte profesor Michael.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
El post que nos compartes Michael, nos recuerda que los procesos didácticos del área de personal social son esenciales para formar ciudadanos críticos y comprometidos con la mejora y el desarrollo de nuestra sociedad. Al partir del análisis de situaciones reales del entorno, se promueve en los estudiantes una comprensión más profunda de la historia, los valores democráticos y la convivencia responsable que le servirán de base para desarrollar y transformar su realidad con un sentido ético y social.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 2 semanas
Interesante post estimado Michael, los procesos didácticos en el área de Personal Social son fundamentales, ayuda al estudiante a fortalecer su identidad personal y colectiva interactuando de forma democrática y reflexiva. Saludos.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 9 meses, 3 semanas

Ejercer la autoridad con equilibrio y respeto en el aula es clave para crear un ambiente donde los estudiantes se sientan seguros, valorados y motivados a aprender. Un docente que guía con firmeza, pero también con empatía, fomenta el respeto mutuo, fortalece la disciplina y mejora la convivencia escolar. Educar no es imponer, es inspirar y acompañar el crecimiento con justicia, paciencia y humanidad.

Prof empatico

Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
Importantes y claves los aspectos que señala en su post profesor Johnny, pues es importante resaltar que el respeto mutuo entre profesores y estudiantes crea un ambiente de aprendizaje positivo y productivo, fomentando la participación activa y el compromiso en el proceso educativo
- Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
  Totalmente de acuerdo, maestra Maruja. El respeto mutuo es la base de un ambiente educativo sano y enriquecedor. Cuando los estudiantes se sienten valorados, participan con mayor entusiasmo, y los docentes pueden guiar con mayor eficacia. Es un factor clave para fortalecer el compromiso y el aprendizaje significativo en el aula.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Gracias Johnny por recordarnos que ejercer autoridad en el aula no significa ser rígido, sino saber combinar firmeza con empatía. Las tres ideas que nos compartes son claves para construir un ambiente donde los estudiantes se sientan respetados y motivados. Educar con equilibrio es formar con humanidad y nosotros debemos ayudar a nuestros estudiantes a liderar con el corazón y la razón.
- Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
  Gracias, maestro Eduardo, por tus palabras tan inspiradoras. Se nota tu profundo compromiso con una educación que forme no solo mentes, sino también corazones. Educar con equilibrio, como bien dices, exige sabiduría y sensibilidad. Tu enfoque humanista nos motiva a seguir cultivando aulas donde el respeto, la empatía y la razón vayan siempre de la mano.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 2 semanas
Excelente reflexión maestro Johnny, ejercer la autoridad con equilibrio significa reconocer que ser firmes no excluye ser empáticos. Cuando un docente lidera con respeto, coherencia y apertura, promueve un clima de aula donde la confianza y el aprendizaje florecen. Un abrazo.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 9 meses, 3 semanas

¿Sabías que la GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO aprovecha el conocimiento colectivo de docentes, directivos y estudiantes para mejorar los procesos pedagógicos? Así es estimado maestro y maestra, se realiza mediante la documentación de buenas prácticas, el fomento del trabajo colaborativo, la capacitación continua y el uso de herramientas tecnológicas para almacenar y difundir información. ¿Cómo gestionas el conocimiento en tu aula e institución educativa?

Organizador grafico mapa mental creativo doodle multicolor

Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Estimada maestra Elizabeth, gestiono el conocimiento en mi aula promoviendo el trabajo colaborativo, documentando experiencias exitosas y compartiéndolas con mis colegas. Utilizo herramientas digitales para organizar recursos y realizo capacitaciones constantes. Así, fortalecemos juntos los procesos pedagógicos y fomentamos un aprendizaje significativo y compartido entre todos. Gracias por su aporte siempre oportuno.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 2 semanas
  ¡Gracias por su compromiso con una enseñanza transformadora maestro Johnny!
  Muy cierto maestro Johnny, el uso de herramientas digitales y la formación continua enriquecen los procesos pedagógicos, generando un entorno educativo más dinámico, significativo y compartido fortaleciendo el aprendizaje colectivo.
Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
La gestión del conocimiento se define como un conjunto de procesos que utilizan el conocimiento para identificar y utilizar los activos intangibles existentes y generar nuevos activos. Valioso aporte estimada Elizabeth.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 2 semanas
  Efectivamente estimada Maruja, gestionar el conocimiento en el aula es clave para mejorar la práctica docente ya que promueve el trabajo colaborativo, documentar experiencias exitosas y compartirlas fortaleciendo el aprendizaje colectivo. Saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Es muy cierto Elizabeth, la gestión del conocimiento va mucho más allá de solo compartir experiencias, sino que implica el construir saberes de manera colectiva y estratégica. Para fortalecer esta práctica con nuestros colegas, es muy importante crear espacios seguros de diálogo e interacción, documentar lo aprendido en repositorios accesibles, y promover círculos de estudio o comunidades de aprendizaje.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 2 semanas
  ¡Totalmente de acuerdo estimado Eduardo! La gestión del conocimiento es un proceso estratégico que requiere intención y colaboración. Documentar y sistematizar lo aprendido garantiza que ese conocimiento esté disponible y sea útil para otros. Además, promueve el fortalecimiento de comunidades de aprendizaje, clave para una mejora continua y sostenida. Saludos.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 9 meses, 3 semanas

Lluvia de ideas

Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
Efectivamente profesor Michael, el desempeño docente es un factor que se asocia de manera directa a la calidad de la educación
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Gracias estimado Michael por compartir el MBDD, herramienta fundamental que orienta nuestra evaluación y práctica docente, además nos impulsa a la mejora continua, el trabajo colaborativo y el compromiso con el aprendizaje de todos los estudiantes. Saludos.
Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Estimado maestro Michael, coincido plenamente. La MBDD guía nuestra labor docente, fortalece la evaluación formativa y fomenta el trabajo en equipo para garantizar aprendizajes significativos en todos nuestros estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Excelente aporte Michael. Los principios sobre los que se fundamenta el MBDD, fortalecen nuestra identidad profesional y nos permite mejorar el impacto que generamos en nuestros estudiantes. Debemos tener en cuenta la importancia del MBDD, porque orienta nuestra labor educativa hacia la mejora continua, rescatando la importancia de la actualización profesional, la planificación consciente, la participación activa en la gestión institucional y el compromiso con los aprendizajes de los estudiantes.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 9 meses, 3 semanas

Una buena crítica, ya sea positiva o constructiva, es fundamental para el crecimiento personal y profesional. E una herramienta valiosa para el crecimiento personal y profesional. Al permitirnos aprender de nuestros errores y aciertos, nos ayuda a mejorar continuamente y alcanzar nuestros objetivos.

CRITICA CONSTRUCTIVA

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Definitivamente importante estimada Maruja, pues la crítica constructiva nos permite reflexionar sobre nuestra práctica mirada desde otra dimensión, nos permite aprender, desaprender y reaprender para que nuestros estudiantes puedan tener mejores logros de aprendizaje. Saludos.
- Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
  Efectivamente Elizabeth, la crítica es necesaria para corregir, mejorar y aprender en cualquier tipo de aprendizaje en que estemos involucrados. Gracias por el comentario.
Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Estimada maestra Maruja, estoy totalmente de acuerdo. Una crítica bien enfocada nos brinda la oportunidad de reflexionar, identificar áreas de mejora y fortalecer nuestras habilidades. Aceptarla con humildad y disposición nos impulsa a crecer personal y profesionalmente, convirtiéndose en una aliada esencial para alcanzar nuestras metas educativas.
- Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
  Así es profesor Johnny, toda crítica constructiva es bien recibida y nos lleva a la reflexión de nuestro actuar y de esa manera mejorar. Gracias por el coemntario.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
El post que nos compartes Maruja nos invita a reconocer que la crítica bien planteada no busca herir, sino ayudar a crecer. Cuando se expresa con respeto, claridad y propósito, se convierte en una herramienta poderosa para mejorar nuestras prácticas educativas. Aprender a recibirla sin sentirnos atacados y a ofrecerla con empatía y enfoque constructivo fortalece el trabajo en equipo, promueve el aprendizaje continuo y crea un ambiente más humano y colaborativo entre docentes y estudiantes.
- Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
  Exactamente profesor Eduardo, la crítica como usted lo menciona, bien planteada sin ninguna mala intención, no tiene por qué causar dolor al contrario, debemos recibirla con clama y así menorar o corregir . Gracias por su comentario.

Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 9 meses, 3 semanas

LA ROBÓTICA EDUCATIVA

Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
Totalmente cierto estimada Maritza. La robótica educativa es una excelente manera de hacer que las matemáticas sean más significativas para los estudiantes. Los robots proporcionan el “gancho” que permite a los estudiantes conectarse y sumergirse en el mundo de las matemáticas aplicando sus habilidades a un entorno del mundo real.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Interesante información estimada Maritza, integrar la robótica en matemáticas convierte los contenidos abstractos en experiencias concretas y retadoras ya que al programar robots, los estudiantes aplican conceptos matemáticos, el pensamiento lógico, las coordenadas y las operaciones básicas en situaciones reales. Un abrazo.
Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Estimada maestra Maritza, coincido plenamente. La robótica educativa convierte las matemáticas en una experiencia práctica y motivadora. Al aplicar conceptos a situaciones reales, los estudiantes desarrollan habilidades de resolución de problemas, pensamiento lógico y creatividad, fortaleciendo su comprensión y entusiasmo por aprender. Es una herramienta valiosa en el aula.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Muy buen aporte Maritza, teniendo en cuenta que la robótica es una aliada poderosa para fortalecer las matemáticas en el aula, por ejemplo, al programar un robot para seguir una ruta, los estudiantes trabajan con coordenadas, ángulos y distancias; al construir estructuras robóticas, aplican principios de simetría, proporción y cálculo de áreas; y al resolver desafíos con sensores, desarrollan pensamiento lógico y habilidades de análisis. Esta integración convierte las matemáticas en una experiencia divertida, reflexiva y práctica.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 9 meses, 4 semanas

Vivimos en una era donde existe mucha información;y, también desinformación; por ello nuestro rol como docentes es brindarles herramientas a los estudiantes para desarrollar habilidades con las que puedan evaluar, interpretar y contextualizar la información de fuentes, para determinar su validez, fiabilidad, relevancia y posibles sesgos. En educación secundaria, esto es particularmente crucial, ya que los jóvenes están en una etapa donde construyen su visión del mundo y están expuestos a una vasta cantidad de estímulos informativos. Una técnica relacionada a este tema es CRAAP (Currency, Relevance, Authority, Accuracy, Purpose).

ANÁLISIS DE FUENTES CRAAP

Maruja Pérez Vento replied hace 9 meses, 3 semanas
Muy interesante su aporte estimada Susana, además, el objetivo primordial de los análisis de información es obtener aquellas ideas que sean más resaltantes. Que las mismas sean generadas por distintas fuentes y lograr expresar determinados contenidos sin que existan fallas.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Muy interesante lo que nos compartes estimada Susana ya que en un entorno con sobrecarga de información, enseñar a los estudiantes a distinguir entre fuentes confiables y fuentes dudosas, es fundamental. Permite tomar decisiones informadas, argumentar con evidencia y participar de manera responsable en la sociedad digital. Saludos.
Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Estimada maestra Edith, felicito su excelente análisis. En esta era digital, formar estudiantes críticos e informados es esencial. La técnica CRAAP es una herramienta valiosa para evaluar fuentes con criterio, promoviendo una educación más reflexiva y responsable. ¡Gran aporte para la enseñanza!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
La publicación que nos compartes Susana, nos recuerda que enseñar a analizar fuentes de información es clave para formar estudiantes críticos y conscientes. En un mundo saturado de datos y opiniones, aplicar herramientas como el método CRAAP permite evaluar la actualidad, relevancia, autoridad, precisión y propósito de cada fuente. Así, los jóvenes aprenden a distinguir entre hechos y manipulaciones, fortaleciendo su autonomía intelectual y su capacidad para construir una visión del mundo más informada y reflexiva.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses

PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS DIDACTICOS
En el camino hacia una enseñanza más consciente y efectiva, comprender la relación entre los procesos pedagógicos y didácticos es clave para el desarrollo de las actividades educativas y el logro de los propósitos de aprendizaje. Mediante esta publicación te invito a explorar cómo se complementan y fortalecen mutuamente en la planificación y desarrollo de actividades de aprendizaje, generando experiencias educativas con propósito y profundidad educativa.

SDR Procesos Educativos

Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses
Efectivamente profesor Eduardo, los procesos pedagógicos consisten en la planificación de actividades y/o acciones que desarrolla el docente en previas al planeamiento de una sesión de aprendizaje con la finalidad de lograr aprendizajes significativos y desarrollar competencias en los estudiante
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
  Exacto Maruja, el proceso de Planificación, garantiza un desarrollo adecuado de las sesiones de aprendizaje y garantiza en buena medida el logro de aprendizajes significativos. Debemos tener en cuenta que los procesos pedagógicos y didácticos orientan nuestra actividad educativa, sin embargo no se constituyen en actividades rígidas que se deben seguir de manera secuencial siempre.
Juan Romero Córdova replied hace 9 meses, 3 semanas
Al ver esta imagen, como docente, me siento plenamente identificado. Me recuerda lo importante que es no solo tener claridad en los procesos pedagógicos, que organizan y dan sentido a toda la enseñanza, sino también en los procesos didácticos, que nos permiten adaptar nuestra labor a cada área de aprendizaje.

Me parece fundamental cómo se explica la complementariedad entre ambos: uno estructura y el otro precisa. Es una dupla poderosa que, cuando se aplica correctamente, mejora nuestras planificaciones, vuelve más efectivas las clases y sobre todo, logra que los aprendizajes sean más duraderos y significativos en nuestros estudiantes.

Además, el paso a paso sobre cómo integrarlos me resulta muy útil. A veces planificamos sin conectar claramente los propósitos con las estrategias y evaluaciones, y esta guía me ayuda a enfocarme mejor. Definitivamente, aplicar estos procesos con intención fortalece mi rol docente. ¡Es una excelente herramienta para seguir mejorando cada día!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
  Los procesos didácticos están muy relacionados con los procesos pedagógicos y se complementan como bien manifiestas Juan, por lo tanto debemos conocerlos, desarrollarlos y relacionarlos al momento de desarrollar nuestras actividades educativas.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
Muy acertada y precisa la información compartida estimado Eduardo, ya que ambos procesos son complementarios y fundamentales para lograr una enseñanza efectiva y centrada en el aprendizaje. Mientras que los procesos pedagógicos brindan el marco formativo y los valores educativos, los procesos didácticos organizan el cómo enseñar y qué actividades desarrollar en el aula. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
  Exacto Elizabeth y de esta manera se fortalece el desarrollo integral de los estudiantes, enfatizando siempre el rescate de saberes previos, el desarrollo de habilidades y el análisis de los niveles de logro de sus aprendizajes, desarrollando procesos metacognitivos para determinar de manera crítica el fortalecimiento de sus capacidades.
Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Estimado maestro Eduardo, gracias por su valioso aporte. Comprender la relación entre procesos pedagógicos y didácticos es esencial para una enseñanza efectiva. Su integración permite planificar con claridad, desarrollar actividades significativas y generar aprendizajes profundos. Fortalecer ambos procesos en el aula potencia el impacto educativo y la mejora continua.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 9 meses, 3 semanas
  ¡Saludos Johnny!
  Si bien es cierto nuestra practica educativa nos permite desarrollar estos procesos al momento de trabajar con los estudiantes, es necesario que recordemos de manera constante el significado, la intención y las estrategias para aplicar estos procesos de manera creativa y de la mano con los adelantos tanto científicos como tecnológicos y en este sentido el uso de la IA, nos brindan manera muy creativas de fortalecer ya sean los procesos pedagógicos como los didácticos.

liliana_bardales69 ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses

Lluvia de Ideas Mapa Mental Salud Mental Ilustrado Colorido

Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses
Importante información compartida profesora Liliana, pues la salud mental es un estado de bienestar mental que permite a las personas hacer frente a los momentos de estrés de la vida, desarrollar todas sus habilidades, poder aprender y trabajar adecuadamente y contribuir a la mejora de su comunidad
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Promover la salud mental implica crear entornos seguros, empáticos y respetuosos que favorezcan la autorregulación emocional, la autoestima y la resolución pacífica de conflictos. Cuidar la salud mental de estudiantes y docentes es clave para garantizar aprendizajes significativos y una convivencia armoniosa. Saludos maestra Liliana.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Cuidar nuestra salud mental es muy importante y necesario, primero por que trabajamos con seres humanos, pero también por que de nuestra salud mental depende el desarrollo y estabilidad de nuestras familias. Es necesario aprender a reconocer nuestras emociones y a expresarlas de la mejor manera en el momento y espacio adecuado.
Reprimir nuestras emociones no ayuda a nuestro desarrollo personal, por lo tanto es necesario reconocer que emociones son las que se expresan en mayor grado en nuestras relaciones interpersonales y desarrollar estrategias para controlar aquellas que pueden afectar a los demás, aprendiendo a controlar nuestros impulsos y aprendiendo a entender las adversidades con mejor actitud.
Johnny Estrada Mier replied hace 9 meses, 3 semanas
Estimada maestra Liliana, gracias por tan importante reflexión. Cuidar nuestra salud mental es fundamental para brindar lo mejor de nosotros como docentes y como personas. Reconocer, expresar y gestionar nuestras emociones con inteligencia nos permite fortalecer nuestras relaciones, afrontar desafíos con equilibrio y contribuir al bienestar de quienes nos rodean.

JAVIER LUIS KEA MONJE ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses

Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses
Interesante tema que nos comparte profesor Javier Luis, pues la neurociencia está acercando a los profesores a conocer el cerebro y su funcionamiento, ya que se ha demostrado su gran aportación al campo pedagógico con lo que respecta al funcionamiento del aprendizaje, la memoria, las emociones y otras muchas funciones cerebrales
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
La neurociencia en la educación aporta conocimientos fundamentales sobre cómo aprende el cerebro, lo que permite diseñar estrategias pedagógicas más efectivas, comprender procesos como la atención, la memoria, la emoción y la plasticidad cerebral ayuda a adaptar la enseñanza a las necesidades del estudiante favoreciendo un aprendizaje más significativo, inclusivo y sostenible, fortaleciendo la relación entre ciencia y práctica educativa. Gracias por el material compartido maestro Luis Javier.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Los conocimientos Neurocientíficos han permitido que podamos entender los procesos cognitivos que desarrollan cada uno de nuestros estudiantes y nos han brindado información sobre los procesos mentales generados desde los hemisferios cerebrales y que rigen cada una de las inteligencias múltiples, permitiéndonos generar estrategias diversas para el mejor desarrollo de las capacidades y habilidades de nuestros estudiantes.
¡Excelente aporte Javier!

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses

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Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses
Muy útil la información compartida profesor Michael. Las rúbricas permiten que el estudiante se auto-evalúe y haga una revisión final de su trabajo, antes de entregarlo al docente. Promueven la evaluación entre pares. Muestran al estudiante las áreas en las que tiene que mejorar. Estimulan la responsabilidad de los estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Las rúbricas de evaluación docente son herramientas muy significativas que reflejan nuestro compromiso con una enseñanza significativa, activa, creativa y transformadora. Al estar organizada en criterios y niveles de logro, nos invitan a revisar nuestras prácticas, fortalecer el vínculo con los estudiantes y avanzar hacia una mejora continua que impacte directamente en sus aprendizajes.
liliana_bardales69 replied hace 10 meses
Maestro Michel que importante información sobre las rubricas son Instrumentos que detallan los criterios y niveles de desempeño que se esperan de un profesor en su práctica pedagógica..
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Muy cierto e interesante estimado Michael, las rúbricas de evaluación docente facilitan la retroalimentación formativa, promueven la mejora continua y fortalecen la calidad educativa. Además, al ser claras y consensuadas, contribuyen a una evaluación justa, transparente y alineada con los estándares profesionales dentro de MBDD. Saludos.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses

Una manera de organizar la información de manera secuencial, cronológica; es a través de la Linea de Tiempo. Es una herramienta fundamental para desarrollar el pensamiento crítico, la síntesis y la memoria de nuestros estudiantes.

LINEA DE TIEMPO

Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses
Interesante y muy elocuente post estimada profesora Susana. Las líneas del tiempo, que se presentan en formato horizontal o vertical, les brinda a los usuarios un medio simplificado para comprender cómo los distintos eventos, personas y acciones desempeñaron un rol, o lo desempeñarán, en un proceso o período determinado.
María replied hace 10 meses
Estimada Susana, la infografía que presentas es un recurso visual sumamente didáctico y bien estructurado que aborda la utilidad de la línea de tiempo como herramienta de aprendizaje. Hace más atractiva la presentación de los hechos para ubicarlos de manera cronológica. Cuando lo hemos usado con los estudiantes ha facilitado la comprensión, además de darle atractiva vista a la presentación. Gracias por compartir.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Gracias Susana por tu aporte.
Las líneas de tiempo son una herramienta pedagógica poderosa que permite a los estudiantes visualizar, organizar y comprender la secuencia de eventos con propósito y claridad. Al trabajar con ellas, no solo fortalecemos la memoria histórica y el pensamiento crítico, sino que también promovemos la capacidad de analizar causas, consecuencias y conexiones entre hechos relevantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Muy buena herramienta que favorece la comprensión del tiempo histórico, la secuencia de eventos y el desarrollo de habilidades de análisis y síntesis. Además, facilita el aprendizaje visual y ayuda a los estudiantes a organizar la información de manera clara y significativa. Gracias por la herramienta compartida estimada Susana.

MIRIAM ZARIA CHAVARRIA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses

Convivencia democrática

Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses
Importante información profesora Miriam. Además, para promover la convivencia democrática, se pueden utilizar diversas estrategias, incluyendo el fomento del diálogo, la práctica de la empatía, el respeto a la diversidad, la participación activa en la toma de decisiones, y la resolución pacífica de conflictos. Estas estrategias se pueden aplicar en diferentes contextos como el aula, la familia, y la comunidad.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Exacto Miriam, el fortalecimiento de una convivencia democrática es real cuando se articula de manera orgánica el trabajo de los docentes, padres de familias, comunidad e instituciones aliadas. Este enfoque colaborativo permite construir entornos educativos más seguros, inclusivos y culturalmente pertinentes, donde los aprendizajes se enriquecen gracias al diálogo, la corresponsabilidad y el respeto mutuo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Efectivamente estimada Miriam, promover la convivencia democrática en la escuela requiere implementar estrategias que fortalezcan el respeto, el diálogo y la participación. Estas acciones permiten formar ciudadanos críticos, empáticos y comprometidos con una sociedad justa y equitativa, saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses

OPERACIONES BÁSICAS EN MATEMÁTICA
Promover el dominio de las operaciones básicas no es solo una cuestión de cálculo, sino una apuesta por el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y autónomo de nuestros estudiantes. Esta publicación nos recuerda que sumar, restar, multiplicar y dividir son más que simples procedimientos: son herramientas fundamentales para resolver problemas, tomar decisiones y construir aprendizajes duraderos. Fortalecer estas habilidades desde etapas tempranas es clave para formar mentes ágiles, seguras y preparadas para enfrentar los desafíos que se presenten en su vida.

SDR Operaciones Básicas

Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses
Las operaciones matemáticas básicas son esenciales para comprender y dar solución a los problemas matemáticos de mayor complejidad. Entonces, deducimos que operaciones básicas serán aquel conjunto de reglas base, que permitirán, a partir de una variedad de datos, obtener otros diferentes, a los cuales nombraremos resultados. Importante información profesor Eduardo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
  Es necesario generar un conjunto de estrategias para que nuestros estudiantes afiancen su relación con las matemáticas y comprendan la importancia de las operaciones básicas para el desarrollo del pensamiento lógico y el fortalecimiento de los procesos mentales como la memoria, el análisis de información y la interpretación de datos.
Johnny Estrada Mier replied hace 10 meses
Así es, maestro Eduardo. Promover el dominio de las operaciones básicas desde temprana edad fortalece el pensamiento lógico y la autonomía del estudiante. Son la base para resolver problemas reales con seguridad y confianza. Educar en estos fundamentos es sembrar capacidades para toda la vida. ¡Gracias por recordarlo!
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 10 meses
Efectivamente las operaciones básicas son fundamentales para la vida cotidiana, permiten el desarrollo del pensamiento lógico y abstracto de las personas. Ahora con el enfoque por competencias son fundamentales para la resolución de problemas al momento de transformar los datos en expresiones numéricas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
  Así es Carmín, es necesario que nuestros estudiantes comprendan la importancia de las operaciones básica en el desarrollo de sus actividades cotidianas, por que permite que su actividad neuronal se fortalezca, que su pensamiento sea más activo, que sus habilidades cognitivas les permita conectar ideas, entre otros beneficios.
María replied hace 10 meses
Así es, estimado Eduardo. Es un aporte muy pertinente el que haces. Las dificultades que notamos en nuestros estudiantes de sexto grado, particularmente en matemáticas, a menudo tienen sus raíces en un dominio insuficiente de las operaciones básicas. Creo firmemente que un aspecto crucial que a veces se descuida en los primeros grados es la importancia de la manipulación de material concreto. Si siguiéramos de manera más rigurosa las fases de aprendizaje —primero lo concreto, luego lo gráfico y finalmente lo simbólico—, estoy convencida de que los resultados serían significativamente mejores. Reforzar estas bases desde temprana edad con herramientas tangibles es clave para un aprendizaje sólido y duradero.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
  Que interesante análisis y que importante aporte que deberíamos fortalecer desde la educación inicial con los estudiantes para que mediante el trabajo con material concreto puedan desarrollar operaciones básicas reales y comprensibles para los niños y luego con una base sólida puedan comprender la transformación de las operaciones concretas hasta el lenguaje simbólico matemático y lógico.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
Definitivamente estimado Eduardo, fortalecer estas habilidades desde edades tempranas es clave para formar estudiantes seguros, analíticos y preparados para enfrentar los retos del entorno. Gracias por la información compartida Eduardo, saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses
  Así es Elizabeth, el fortalecimiento de las operaciones básicas partiendo del desarrollo de actividades concretas, es muy importante para el desarrollo de las habilidades cognitivas de nuestros estudiantes, por lo tanto debemos insistir en trabajar y desarrollar las habilidades matemáticas básicas en los estudiantes.

JAVIER LUIS KEA MONJE ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses, 1 semana

Johnny Estrada Mier replied hace 10 meses, 1 semana
Gracias por tu reflexión, maestro Javier. En la sociedad moderna, el maestro no solo transmite conocimientos, sino que también guía, inspira y forma ciudadanos críticos y empáticos. Su rol es clave en la construcción de un futuro más justo, equitativo y humano. ¡Seguimos aprendiendo juntos con compromiso y vocación!
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
Completamente de acuerdo maestro Javier, el maestro peruano es una figura clave para construir una sociedad más equitativa, consciente y solidaria. Invertir en su formación, bienestar y reconocimiento es una apuesta directa por el desarrollo sostenible del país. Saludos a la distancia, un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses, 1 semana
El docente deberá: Organizar y llevar a la práctica situaciones de aprendizaje. Tener la habilidad para relacionar a los alumnos en la participación o desarrollo de investigaciones que les proporcionen herramientas para enfrentarse a situaciones de la vida cotidiana. Gestionar la progresión de los aprendizajes. Gracias por el aporte profesor Javier Luis.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
Es necesario que, como docentes, aprendamos a reconocer nuestro valor dentro de la sociedad. La publicación que nos compartes Javier nos recuerda que, a pesar de los retos que nos impone el contexto actual y los constantes cambios generados por los avances tecnológicos, nuestra labor con los estudiantes y las futuras generaciones sigue siendo vital. Por ello, es fundamental demostrar una mejora continua, adaptabilidad y, sobre todo, fortaleza para acompañar a nuestros jóvenes en su proceso de aprendizaje y socialización.
Emilio Enrique replied hace 10 meses, 1 semana
Como docente en este país en el nivel superior no universitario, reconozco que nuestra labor va mucho más allá de la transmisión de conocimientos. Somos formadores de conciencia, valores y ciudadanía. En un país diverso y con profundas desigualdades, el maestro cumple un rol fundamental como agente de cambio social. Llegamos a rincones donde muchas veces otros servicios no llegan, acompañamos a nuestros estudiantes en su desarrollo personal y profesional, y muchas veces también ejercemos roles de guía, tutores y referente. La educación transforma realidades, y el maestro es el puente entre el presente de nuestros estudiantes y un futuro con más oportunidades. Revalorar la docencia y brindar mejores condiciones para ejercerla no es solo un acto de justicia, sino una inversión en el desarrollo del país.

RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses, 1 semana

La Educación Socioemocional y Redes Sociales: Un Desafío Clave para el Aprendizaje de nuestros alumnos. Un tema que nos invita a reflexionar y actuar…A continuación presento un artículo.

2025 La Educación Socioemocional y Redes Sociales

Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses, 1 semana
Interesante información compartida profesora Ramona. Las redes sociales se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación. Uno de los retos de la educación actual debe ser reconstruir el espacio educativo y adaptarlo a la sociedad que se sujeta a cambios continuos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
La publicación que nos compartes Ramona, nos recuerda que educar en lo digital no es solo enseñar a usar plataformas, sino formar personas emocionalmente conscientes y responsables. Integrar la educación socioemocional en el uso de redes sociales permite que nuestros estudiantes desarrollen una identidad sólida, gestionen sus emociones y se conviertan en ciudadanos digitales empáticos, críticos y equilibrados.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
En el contexto actual, las redes sociales influyen significativamente en la construcción de la identidad y las relaciones interpersonales. Por ello, es fundamental educar a los estudiantes en el uso consciente y respetuoso de estas plataformas, promoviendo la reflexión crítica, la autoestima y la gestión emocional frente a los retos del entorno digital. Saludos estimada Ramona.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses, 1 semana

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Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses, 1 semana
Interesante información compartida profesor Michael. Roots of Empathy (Raíces de Empatía) es un programa educativo basado en la evidencia, diseñado para niños de 5 a 13 años, con el objetivo de desarrollar la empatía y las habilidades socioemocionales, reduciendo así la agresión y promoviendo la construcción de sociedades más compasivas.
Johnny Estrada Mier replied hace 10 meses, 1 semana
Gracias por compartir, profesor Michael. Roots of Empathy es sin duda una propuesta transformadora. Fomentar la empatía desde la infancia fortalece el desarrollo emocional y previene la violencia. Iniciativas como esta enriquecen la labor docente y contribuyen a formar comunidades más respetuosas, inclusivas y conscientes del valor del otro.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
Gracias por la información compartida estimado Michael, Roots of Empathy es un claro ejemplo de cómo la educación emocional transforma vidas desde la infancia ya que ayuda a reducir conductas agresivas y aumentar la empatía desarrollando habilidades sociales. Saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
La propuesta canadiense Roots of Empathy que nos compartes Michael, nos demuestra que es posible cultivar la inteligencia emocional desde edades tempranas a través de experiencias vivenciales y significativas. Iniciativas como esta, centradas en el reconocimiento de emociones, la empatía y la resolución pacífica de conflictos, las podemos replicar en nuestras instituciones educativas si adaptamos sus principios a nuestro contexto.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses, 1 semana

Un docente puede ser una poderosa fuente de inspiración para otro cuando transmite pasión, empatía y compromiso. La influencia asertiva entre colegas impulsa el crecimiento profesional, fortalece la vocación y crea redes de apoyo auténticas. Compartir experiencias, valorar el trabajo del otro y motivar con el ejemplo genera un efecto multiplicador que enriquece la práctica educativa y transforma no solo aulas, sino también corazones.

Docente a docente

Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses, 1 semana
Muy inspirador su aporte profesor Johnny.. Las características que menciona deberían ser parte de un programa de formación continua dirigida a docentes y directivos a través de actividades orientadas a fortalecer el ser, hacer y querer, con miras a la reflexión individual y colectiva, como a la transformación de las prácticas pedagógicas.
- Johnny Estrada Mier replied hace 10 meses, 1 semana
  Gracias, querida maestra Maruja. Coincido plenamente con usted: fortalecer el ser, hacer y querer en los docentes impulsa una transformación profunda. Incluir estos aspectos en programas de formación continua promueve una educación más humana, reflexiva y comprometida con el cambio real en nuestras prácticas pedagógicas y en la comunidad educativa.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
Así es maestro Johnny, cuando un docente inspira a otro desde la pasión, la empatía y el compromiso, se genera una verdadera comunidad de aprendizaje entre colegas y esa influencia positiva no solo fortalece la vocación docente, sino que también alimenta la motivación, el entusiasmo y la creatividad en la práctica diaria generando sinergia, un abrazo.
- Johnny Estrada Mier replied hace 10 meses, 1 semana
  Totalmente de acuerdo, estimada maestra Elizabeth. Cuando un docente inspira desde el corazón, se enciende una chispa colectiva que transforma la enseñanza en una experiencia compartida. Esa sinergia fortalece la vocación, renueva el entusiasmo y convierte cada aula en un espacio vivo de crecimiento, colaboración y amor por educar.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
Cuando un docente inspira a otro, se enciende una cadena de transformación que fortalece la vocación y eleva la calidad educativa. La publicación que nos compartes Johnny, nos recuerda que compartir, apoyar y motivar desde el ejemplo no solo mejora la práctica docente, sino que también construye comunidades educativas más humanas, colaborativas y resilientes.
- Johnny Estrada Mier replied hace 10 meses, 1 semana
  Gracias, maestro Eduardo. Tus palabras reflejan el poder transformador del ejemplo docente. Inspirar desde la vocación genera un efecto multiplicador que fortalece la educación y une a los colegas en una comunidad comprometida con el crecimiento y la empatía.

Elizabeth Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 10 meses, 1 semana

La Pedagogía del Cuidado nos invita a humanizar la educación poniendo el bienestar emocional, relacional y académico en el centro de la práctica docente. Esta propuesta busca crear entornos seguros, empáticos y respetuosos donde los estudiantes puedan aprender y desarrollarse plenamente. En contextos desafiantes, educar también significa acompañar, contener y cuidar. Hagamos de la escuela un espacio que transforma desde el corazón.

EDUCAR CON CUIDADO

Johnny Estrada Mier replied hace 10 meses, 1 semana
Maestra Elizabeth, tu post inspira profundamente. La Pedagogía del Cuidado es un faro en tiempos difíciles: nos recuerda que educar es amar, contener y guiar con empatía. Gracias por recordarnos que enseñar desde el corazón transforma vidas y convierte la escuela en un refugio de humanidad y esperanza.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 10 meses, 1 semana
  Así es estimado Jhonny, sus palabras me emocionan profundamente. Coincido con usted, la Pedagogía del Cuidado nos convoca a volver al origen de nuestra vocación, donde educar es también sostener, abrazar y acompañar con empatía. Que nuestras aulas sigan siendo refugios de humanidad y semillas de esperanza para cada estudiante. ¡Sigamos tejiendo juntos esta red de docentes que educan con el corazón!
Maruja Pérez Vento replied hace 10 meses, 1 semana
La ‘Pedagogía del Cuidado’ se propone como el arte de enseñar a ‘cuidarse’, que representa en última instancia, una manera de prevenir la violencia y resguardar la propia vida y la vida de los demás de lo que nos hace daño. Valioso aporte profesora Elizabeth
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo estimada Elizabeth, en un contexto donde muchos niños y adolescentes enfrentan situaciones emocionales complejas, es fundamental que la escuela sea un lugar seguro, donde se sientan escuchados, valorados y acompañados, pues, educar desde el corazón transforma vidas y construye una sociedad más humana y solidaria. Saludos, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 10 meses, 1 semana
Educar con cuidado, con respeto y con responsabilidad, excelente manera de fortalecer la educación de nuestros estudiantes. Gracias Elizabeth por enfatizar el aspecto humano del trabajo educativo, por que nos ayuda a los docentes a generar vínculos muy significativos con los estudiantes y nos convertimos en aquellos referentes de ayuda y fortaleza en los momentos en donde un estudiante tiene dificultades o empieza a dudar de sus cualidades.

Ser docente en red

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