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Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 3 semanas

NIVELES DE LOGRO EN EL APRENDIZAJE
Los niveles de logro son descriptores esenciales en la evaluación educativa, por que permiten medir el grado de cumplimiento de los objetivos y competencias por parte de los estudiantes, en relación con los criterios de evaluación. Estos indicadores presentan diferentes grados de desarrollo que nos ayudan a comprender la tendencia de los estudiantes hacia el logro de competencias y a identificar áreas de mejora. Además, facilitan la toma de decisiones informadas para diseñar estrategias pedagógicas efectivas.

SDR Niveles de logro y aprendizaje

Educared respondió hace 6 meses, 3 semanas
Está muy bien explicado e interesante ¡Gracias por compartir!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
  Cuando conocemos el nivel de logro de los estudiantes en función a los estándares de aprendizaje, los docentes podemos reformular las estrategias educativas para gestionar de manera diferente el aprendizaje.
Johnny Estrada Mier respondió hace 6 meses, 3 semanas
Además, permiten a los docentes ajustar la enseñanza según las necesidades individuales de los estudiantes. Conocer los niveles de logro de cada estudiante facilita la personalización y diferenciación de la instrucción, asegurando que cada estudiante reciba el apoyo necesario para progresar. Completo aporte Maestro.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
  Así es Johnny, como docentes debemos identificar el nivel de logro de nuestros estudiantes en el área que tenemos a cargo y en función a ello identificar los factores que le impiden alcanzar los indicadores de logro propuestos y determinar estrategias para ayudar a los estudiantes.
Maruja Pérez Vento respondió hace 6 meses, 3 semanas
Efectivamente, Una manera de conocer el avance del cumplimiento de las habilidades y conocimientos de los estudiantes es mediante el Nivel de logro, un instrumento sencillo y fácil para medir los objetivos de aprendizaje del sistema educativo peruano.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
  Si como docentes tenemos claro el propósito de aprendizaje de las actividades que proponemos y los estudiantes identifican los indicadores de logro y el producto de aprendizaje, ellos mismos podrán identificar el nivel de logro en el que se encuentran y el docente tendrá mayor facilidad para proponer estrategias educativas y que los estudiantes asuman compromisos de mejora.
María respondió hace 6 meses, 2 semanas
Estimado Eduardo, comprender y monitorear los niveles de logro de los estudiantes es una responsabilidad fundamental de nosotros los maestros. Al utilizar esta información de manera efectiva y reflexiva, los docentes podemos tomar decisiones pedagógicas acertadas que optimicen el proceso de enseñanza, promover el aprendizaje significativo y apoyar el desarrollo individual de cada estudiante. Para ello debemos estar atentos en cada procesos y momentos en que compartimos con los estudiantes y creo que también es vital que podamos hacer un proceso reflexivo de cómo estamos evaluando.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 2 semanas
  Es de vital importancia reflexionar sobre nuestros sistemas y estrategias de evaluación y así determinar si existe coherencia entre las estrategias que utilizamos para gestionar los aprendizajes y el nivel de logro obtenido por nuestros estudiantes.
  Estamos en constante aprendizaje y estos espacios de interacción nos permiten reflexionar sobre nuestra practica docente y la manera como innovamos para poder mejorar las experiencias de aprendizaje de nuestros estudiantes y se vuelva significativo su nivel de logro.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) empezó el debate ESTANDARES DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES en el foro Ser docente en red hace 6 meses, 3 semanas

ESTANDARES DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES

Como todo docente conoce, los estándares de aprendizaje son descripciones del desarrollo de una competencia desde el nivel más simple hasta un nivel más complejo, durante el desarrollo de la educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes en la competencia propuesta; por lo tanto, son una herramienta esencial para guiar la enseñanza, evaluar el aprendizaje y fomentar el desarrollo integral de los estudiantes.
En ese sentido te invitamos a reflexionar a través de las siguientes preguntas:
¿De qué manera los estándares de aprendizaje se relacionan con el desarrollo de las capacidades?
¿Por qué es importante conocer los estándares de aprendizaje al momento de evaluar a los estudiantes?
¿Qué sucede si un estudiante no alcanza el nivel de logro propuesto para un determinado grado?

Johnny Estrada Mier respondió hace 6 meses, 3 semanas
1. Al enfocarse no solo en la adquisición de conocimientos sino también en habilidades críticas y competencias, los estándares impulsan el desarrollo de capacidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación efectiva y la colaboración.
2. Ahora conocer los estándares permiten a los docentes proporcionar una retroalimentación específica y constructiva que esté alineada con los objetivos de aprendizaje, ayudando a los estudiantes a entender sus fortalezas y áreas de mejora.
3. Y si no alcanza el logro de aprendizaje propuesto, en algunos casos, puede ser necesario reevaluar y ajustar el plan educativo del estudiante, considerando sus necesidades individuales y trabajando en colaboración con padres, tutores y especialistas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
  Es importante comprender que los estándares de aprendizaje son referentes que nos ayudan a conocer el nivel de logro de la competencia desarrollada por los estudiantes, por lo tanto como docentes debemos tener claro los estándares en cada nivel y grado educativo.
  Teniendo en cuenta estos estándares podremos medir el nivel de complejidad con el cual desarrollamos las capacidades y habilidades de los estudiantes.
Maruja Pérez Vento respondió hace 6 meses, 3 semanas
El objetivo de los estándares de aprendizaje es mejorar el desempeño de los colaboradores y lograr la máxima calidad en acciones de mejora de sus competencias. Son de gran utilidad para gerentes de programas y especialistas en capacitación y evaluación que los utilizarán para la planificación, ejecución y evaluación de programas que incluyan componentes de capacitación y aprendizaje.
Los estándares de aprendizaje deben dimensionarse de manera que correspondan a la realidad y se ajusten a lo que una persona deba y pueda hacer para verdaderamente desempeñar bien su trabajo.
El principal propósito de los estándares es orientar, apoyar y monitorear la gestión de los actores del sistema educativo hacia una mejora continua, pero un mejoramiento que afecta a todo el alumnado, a las familias, a los actores sociales que intervienen en educación y a la coherencia y articulación de todos los elementos que constituyen el sistema educativo para contribuir a la creación de un mundo mejor porque hecho de personas verdaderamente humanas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
  Muy cierto Maruja lo expresado, por que es necesario comprender que el logro de las competencias por parte de los estudiantes se torna mas fácil si cada agente educativo asume su rol en el acompañamiento de los estudiantes y no solo los docentes. Es necesario un trabajo coordinado con los padres de familia teniendo en cuenta el entorno social donde se desarrollan los estudiantes.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 3 semanas

Los métodos de enseñanza moderna han evolucionado significativamente, incorporando nuevas tecnologías y enfoques pedagógicos para mejorar la calidad del aprendizaje. Estos métodos se centran en el aprendizaje activo, personalizado y colaborativo, y están diseñados para preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.
Estos métodos representan un cambio significativo respecto a los enfoques tradicionales centrados en la memorización y la enseñanza directa, buscando crear entornos de aprendizaje más dinámicos, inclusivos y efectivos.

MÉTODOS DE APRENDIZAJE MODERNO

Johnny Estrada Mier respondió hace 6 meses, 3 semanas
Así es Maestro, estas características reflejan una evolución hacia un enfoque más centrado en el estudiante, integrando la tecnología y prácticas pedagógicas innovadoras para preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo moderno.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 6 meses, 3 semanas
Buen aporte, la modernidad así lo exije, aunque la memorización en ciertos aspectos aún es muy buena aliada…😊👍
Maruja Pérez Vento respondió hace 6 meses, 3 semanas
Efectivamente profesor Michael, existen diversos métodos y estrategias de enseñanza modernas que pueden ser realmente interesantes. Como profesor es necesario que siempre estemos innovando para conseguir que tus alumnos aprendan de la mejor forma.
Educared respondió hace 6 meses, 3 semanas
¡Excelente! Un método muy interesante, sin duda lo aplicariamos,
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
Muy buen aporte estimado Michael, por que teniendo en cuenta estos tipos de aprendizaje, los docentes podemos utilizar diversas estrategias de aprendizaje y no centrarnos en una sola, haciendo mas dinámico y vivencial el aprendizaje de nuestros estudiantes.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 6 meses, 3 semanas
Es un aporte oportuno porque vivimos en un contexto de cambios acelerados y aprendemos desde diversos ámbitos: de manera virtual, colaborativa, activa, entre otras formas tal como lo precisa usted maestro Michael; gracias por compartir la información.

Carlos Elmer Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 3 semanas

ECHEMOS UN VISTAZO 🔎- 1
DÍA DEL CAMPESINO
Si en verdad es una fecha de gratitud a los hombres y mujeres de labor agrícola, lo debe ser también por sus conocimientos ancestrales, ellos son grandes maestros conocedores de una gama de saberes, por ejemplo:
• Ellos reconocen la voz de la naturaleza: el comportamiento de los astros como los halos solares, las estrellas en el cielo, la luna en rueda, etc., que vienen a interpretarse como plagas, tiempos friolentos, temporada de pescado; otros como si los años que se avecinan serán buenos o malos.
• Ellos leen la geografía: la proyección de las sombras, el t…

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Educared respondió hace 6 meses, 3 semanas
¡Gracias por compartir! Una fecha muy importante y que debemos valorar.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 6 meses, 3 semanas
  👍❤️🌹🌹❤️
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
Un día tan especial con tan poca trascendencia para aquellos que no aceptan sus raíces ancestrales y que no valoran el trabajo de aquellas personas que luchan de manera constante por preservar el equilibrio ambiental y la sostenibilidad de las sociedades actuales.
Un saludo a cada familiar campesino que a diario lucha por preservar la madre naturaleza y ruega a Dios y sus santos para que no falte cultivos en cada temporada y así poder no solo abastecer los mercados sino también llevar un pan a su hogar.
Gracias Elmer por tan hermosa reflexión.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 6 meses, 3 semanas
  😊👍

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 4 semanas

Los procesos pedagógicos promueven el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad, habilidades esenciales para el éxito en la vida personal y profesional. Además, facilitan la evaluación continua del progreso de los estudiantes y proporcionan retroalimentación constructiva, lo que permite ajustes en la enseñanza para mejorar el aprendizaje.

Procesos pedagogicos

Maruja Pérez Vento respondió hace 6 meses, 4 semanas
Muy cierto, los procesos pedagógicos son una herramienta fundamental para el docente, pues guía el aprendizaje de sus estudiantes. Al planificar e implementar estos procesos de manera efectiva, el docente puede contribuir el desarrollo de competencias en los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo actual.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 6 meses, 3 semanas
  Así es Maestra Pérez, estos procesos bien diseñados, los prepara para enfrentar los desafíos del mundo actual.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 6 meses, 4 semanas
Los procesos pedagógicos tienen fundamento filosófico y científico; es decir un por qué se tiene que establecer en una sesión de aprendizaje, esto se debe a que se concibe al estudiante como individuo y ser social. Se consideran aspectos como la naturaleza del conocimiento, el desarrollo cognitivo, la motivación y la formación de valores. Orienta la selección de contenidos y metodologías de enseñanza, considerando la naturaleza de las diferentes áreas del conocimiento y su relevancia para el desarrollo del estudiante. La ciencia que aporta y sobre la cual se fundamentan los procesos pedagógicos es la psicología, en lo rlaciondo al desarrollo humano considerando aspectos físicos, cognitivos, sociales y emocionales. Esto permite al docente adaptar las estrategias de enseñanza a las características y necesidades de los estudiantes en cada etapa. Gracias maestro Johnny por ilustrar los procesos pedagógicos de manera precisa.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 6 meses, 3 semanas
  Concuerdo Maestra Zapata, estos procesos tienen fundamento filosófico y científico. Buen análisis. Muchas gracias.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 6 meses, 3 semanas
😊👍
Educared respondió hace 6 meses, 3 semanas
¡Gracias por compartir! Excelente contenido.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
Que bueno que nos recuerdes los procesos pedagógicos que deben formar parte de nuestras actividades de aprendizaje, los cuales se desarrollan durante los tres momentos de nuestras actividades y se diversifican en función a los procesos didácticos de cada área.
Cada uno de tus aportes nos permiten comprender que el aprendizaje se entrelaza y que las áreas de aprendizaje se complementan y mucho mas cuando se trabajan a través de proyectos interdisciplinarios.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses

PILARES DE LA EDUCACIÓN
Los cuatro pilares de la Educación son fundamentales para un enfoque integral y significativo en el proceso educativo, debido a que no solo se busca la transmisión de conocimientos, sino también valores, habilidades prácticas y una comprensión profunda de la vida.
Estos valores son esenciales para formar ciudadanos responsables y comprometidos.

SDR Pilares de la Educación

Johnny Estrada Mier respondió hace 6 meses, 4 semanas
Así es Maestro, los cuatro pilares de la educación son fundamentales para un enfoque educativo que busca no solo impartir conocimientos, sino también formar individuos completos y preparados para contribuir positivamente a la sociedad.
- Yaki Cardenas respondió hace 6 meses, 4 semanas
  Estos pilares, al ser implementados de manera efectiva, permiten la formación de individuos completos, preparados no solo para enfrentar los desafíos del mundo laboral, sino también para contribuir al bienestar y desarrollo de la sociedad en su conjunto.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 4 semanas
  Los pilares de la educación para el siglo XXI, buscan formar individuos activos capaces de transformar entornos sociales muy complejos teniendo como base fundamental el conocimiento y cuidado de nuestro entorno, para así promover acciones que no afecten el equilibrio natural de nuestra existencia, ni de los seres de nuestro entorno.
  Establece además lineamientos esenciales para la convivencia armónica y el desarrollo personal de cada individuo, fortaleciendo sus cualidades.
Educared respondió hace 6 meses, 4 semanas
¡Muy buenos pilares!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 4 semanas
  Muy buenos e interesantes, por que se relacionan de manera directa con el propósito educativo de generar lideres que sean capaces de transformar y mejorar la sociedad en la que vivimos.
Maruja Pérez Vento respondió hace 6 meses, 4 semanas
Efectivamente, el aprendizaje a lo largo de toda la vida se sustenta en los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a ser, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Es necesaria una educación apoyada en estos cuatro pilares para adaptar el sistema educativo a la actualidad y preparar a futuros trabajadores aptos para cubrir las nuevas necesidades del mundo moderno.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 4 semanas
  En mundo en la actualidad esta generando demasiados desafios y las brechas educativas se visualizan de manera constante en nuestro entorno cercano. Como docentes debemos asumir que la Tecnología esta transformando nuestros sistemas sociales culturales y educativos y por lo tanto es necesario aprender y arriesgarnos a conocer de que manera podemos utilizar la tecnología para fortalecer los procesos educativos de los estudiantes.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 6 meses, 4 semanas
Cada pilar aporta una pieza fundamental en la construcción de ciudadanos responsables, comprometidos y preparados para afrontar los desafíos del siglo XXI. Deben ser el eje central de las políticas educativas y prácticas pedagógicas. Gracias maestro Eduardo por compartir y recordarnos estos pilares.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 4 semanas
  Exacto Susana, tener una visión educativa en base a los cuatro pilares de la Educación, propuestos por la UNESCO, nos permite desarrollar diversas estrategias y actividades para lograr ciudadanos responsables, comprometidos y preparados para afrontar los desafíos del siglo XXI.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 6 meses, 4 semanas
Justamente el pilar es el sostén, el punto de apoyo pata evitar un desvío y la alineación de la formación sea la más correcta y actualizada de acuerdo a los desafíos de nuestra era.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 4 semanas
  Como docentes incidir en la practica de estos pilares es fundamental para poder gestionar el aprendizaje de nuestros estudiantes y sean capaces de desenvolverse de manera creativa crítica y responsable en un entorno en constante cambio y actualización.
María respondió hace 6 meses, 2 semanas
Estimado maestro Eduardo, si bien los cuatro pilares de la educación representan un ideal noble y necesario para el siglo XXI, su implementación en los sistemas educativos actuales enfrenta diversos desafíos y críticas. Por ejemplo, actualmente aún se continúa con el enfoque de la memorización y evaluación estandarizada; existe una brecha entre la teoría y la práctica. Por otro lado, vemos que nuestras Instituciones educativas no cuentan con los recursos y capacitación acorde a estos tiempos y si la hay no se puede aplicar por los limitados recursos tecnológicos. Es preocupante para mi, por ejm, cómo evaluar las habilidades y actitudes como la empatía, la responsabilidad y la creatividad, ya que necesitamos otro tipo de herramientas para hacer una evaluación pertinente.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 2 semanas
  Como negar lo expresado si tenemos diversas dificultades en las Instituciones Educativas y parte de esas dificultades están relacionadas con la idea de algunos docentes que no generan cambios es sus estrategias educativas y tienen dificultades para gestionar su actualización educativa y tecnológica.
  Es innegable que carecemos de muchas herramientas que nos ayuden a promover una educación de calidad sin embargo debemos seguir promoviendo y cultivando la mejora constante de la practica docente.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses

Es fundamental una adecuada gestión del tiempo en el trabajo y así, ser más productivos y eficientes. Una adecuada gestión del tiempo permite lograr más con menos esfuerzo. Cuando se aprende a administrar el propio tiempo, mejora nuestra capacidad de concentración. Un mayor enfoque genera una mayor eficiencia. Gestionar el tiempo nos permite realizar las tareas con más rapidez y ser más eficaces. A continuación comparto algunos consejos que podría servirles.

CÓMO ORGANIZAR MI TIEMPO

Johnny Estrada Mier respondió hace 6 meses, 4 semanas
Una buena gestión del tiempo permite al docente ser más eficiente y productivo. Al planificar y organizar sus tareas, puede dedicar más tiempo a actividades importantes como la preparación de clases, corrección de trabajos y atención a las necesidades individuales de los estudiantes. Vaya recordatorio maestra Pérez.
- Yaki Cardenas respondió hace 6 meses, 4 semanas
  Una gestión del tiempo efectiva es crucial para que los docentes puedan maximizar su eficiencia y productividad, lo que se traduce en una mejor calidad educativa para los estudiantes. Planificar y organizar las tareas no solo mejora la preparación de clases y la corrección de trabajos, sino que también permite una atención más personalizada a las necesidades individuales de los estudiantes. Así, los docentes pueden desempeñar su labor con mayor satisfacción y eficacia, beneficiando a toda la comunidad educativa.
Educared respondió hace 6 meses, 4 semanas
¡Que buen punto! La organizacion en un docente es clave.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 6 meses, 4 semanas
Es un punto clave en todo ser humano, organizar el tiempo resulta un tanto difícil, pero se debe tratar con suma responsabilidad para el desempeño propio, del trabajo y del estudiante.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
La organización de nuestras actividades y de nuestro tiempo es crucial para el logro de nuestras metas y para así evitar la procrastinación en nuestra vida diaria.
Los Tips que nos compartes son muy efectivos, teniendo en cuenta que si bien es cierto no todo lo programado se concretiza, también es cierto que podemos definir que actividades vamos cumpliendo, que actividades podemos delegar y que actividades podemos reprogramar, de esta manera podemos organizar nuestro tiempo y darnos tiempos de respiro para realizar actividades de relajación.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses

Cada parte de la clase tiene un propósito específico y contribuye al éxito general del proceso de enseñanza y aprendizaje. Una estructura bien planificada ayuda a los estudiantes a adquirir y retener conocimientos de manera más efectiva.

Partes de una clase

Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses
Muy cierto su aporte maestro Jhonny. Sin embargo podríamos agregar que los tres momentos de una clase no siempre tienen los mismos resultados. Existen días en que el maestro tiene que dejar el tema sin cerrar, debido a que de repente suena el timbre y hay que despachar a los estudiantes, por alguna reunión de emergencia. A veces ocurre que dos estudiantes en medio del proceso se pelean. En fin, pueden ocurrir un montón de imprevistos. Por estas y otras muchas razones, se dice que el docente debe tener un plan A, B, C y hasta D. De todos modos, todas estas situaciones no son normales. El docente no planifica para esos casos, todo va a depender de la situación que se presente.
Educared respondió hace 6 meses, 4 semanas
¡Excelente ruta! Siempre la preparación previa es clave para dar una clase.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 6 meses, 4 semanas
😊👍
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 6 meses, 3 semanas
Es muy importante tener en cuenta que durante el desarrollo de las clases, el estudiante es quien a través de estrategias propuestas por el docente, construye sus aprendizajes y formula diversas alternativas para lograr el propósito de la actividad.
Aportar también estimado Johnny que dependiendo de las áreas de aprendizaje existen diversos procesos didácticos que se manejan en este momento de la sesión.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses

La retroalimentación inmediata refuerza la motivación de los estudiantes al proporcionarles información sobre su progreso de manera inmediata. Esto les ayuda a entender qué están haciendo bien y dónde necesitan mejorar.

Retroalimentación

Educared respondió hace 7 meses
La retroalimentación es sumamente importante para los niños, así pueden tener más posibiliades de crecimiento. 💪🏻
- Yaki Cardenas respondió hace 6 meses, 4 semanas
  La retroalimentación es un componente esencial del proceso de enseñanza-aprendizaje que va más allá de una simple evaluación de aciertos y errores. Es un proceso reflexivo y orientador que involucra tanto al profesor como al alumno, facilitando la identificación de las formas más adecuadas para alcanzar los objetivos de aprendizaje deseados. Al implementar estrategias efectivas de retroalimentación, los docentes pueden mejorar significativamente la calidad del aprendizaje y el desarrollo integral de sus estudiantes.
Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses
Así es, el acto de retroalimentación en el proceso de enseñanza aprendizaje se refiere a la valoración del logro alcanzado por el alumno para orientarlo hacia el logro de los aprendizajes esperados y pasa de ser una simple observación respecto a sus aciertos o errores a un proceso de reflexión entre el profesor y el alumno que le permita identificar la o las formas más adecuadas para alcanzar el objetivo deseado.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses
  Así es maestra, es proceso de reflexión, gracias por la observación.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses
La retroalimentación es y será siempre importante, es un refuerzo de los saberes y a la vez enrriquecerlos.👍
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses
Si tenemos claro el propósito de aprendizaje, si nos regimos por los criterios de evaluación y si verificamos de manera constante el avance de las actividades por parte de nuestros estudiantes es muy seguro que la retroalimentación generara mejores resultados en de aprendizaje.
Debemos tener claro que mientras realicemos una buena retroalimentación, nuestros estudiantes tendrán más opciones para presentar un mejor producto y serán capaces de explicar todo el proceso de aprendizaje.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses
  Ciertamente maestro, generara mejores resultados en de aprendizaje. Y eso es lo que esperamos.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses
Completamente de acuerdo maestro Johnny, la retroalimentación, como componente esencial del proceso educativo proporciona a los estudiantes información sobre su desempeño y progreso permitiéndoles identificar fortalezas y áreas de mejora, orientando esfuerzos futuros. Una retroalimentación efectiva es específica, constructiva y oportuna, ayudando a los estudiantes a entender sus errores y a corregirlos. Además, fomenta la motivación y el compromiso con el aprendizaje continuo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 1 semana

ENSEÑAR MATEMÁTICAS JUGANDO
El juego es un elemento presente en la vida de todo ser humano desde que nace, es una actividad natural, que aporta numerosos beneficios al desarrollo humano. Es conocido que el juego genera muchos beneficios al proceso educativo, como el aumento de la motivación y la atención, así como la facilidad por parte de los niños para realizar sus actividades matemáticas mediante el juego.

SDR Enseñar matemáticas jugando

Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses
Concuerdo maestro Eduardo, muchos estudiantes sienten ansiedad o miedo hacia las matemáticas. Enfocar el aprendizaje a través de juegos puede reducir estos sentimientos negativos, creando un ambiente más relajado y propicio para el aprendizaje.
Educared respondió hace 7 meses
¡Que forma tan especial! Sobretodo para las matemáticas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses
  Comprender el lenguaje simbólico y en especial las matemáticas es un reto muy significativo para muchos estudiantes y aprenderla jugando es una de las mejores estrategias para nuestros niños.
CARMIN SOSA ZAPATA respondió hace 7 meses
Es muy interesante tu publicación Eduardo sobre el trabajo lúdico en las aulas y no solo en la matemática sino también en las demás áreas curriculares como se detalla va potencializar el trabajo en equipo y la colaboración entre los compañeros de clase, lo cual mejora el ambiente de aprendizaje y ayuda a construir relaciones positivas. A demás activa los saberes que trae consigo el estudiante, evitando que se parta de un concepto matemático con detalle, más bien hace que el descubra un nuevo saber poniendo en manifiesto diversas habilidades.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses
  Muy cierto Carmín, el trabajo lúdico potencializa cualquier área de aprendizaje y genera nuevas estrategias de enseñanza, sin dejar de lado que fortalece las habilidades sociales de los niños, resaltando valores básicos como el respeto y la solidaridad.
  Lo importante es gestionar el aprendizaje partiendo de actividades lúdicas y no solo desarrollar juegos sin un propósito definido.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses
Así es estimado Eduardo, enseñar matemáticas a través del juego es clave porque fomenta el aprendizaje activo y la motivación haciendo que los conceptos abstractos sean más tangibles y comprensibles, además ayuda a desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico de manera natural y divertida promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo adaptándose a diferentes estilos de aprendizaje, haciendo las matemáticas accesibles y atractivas para todos los estudiantes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses
  Si nuestros estudiantes son capaces de armar bloques, contar objetos, organizar sus juguetes en grupos a través de diversos juegos, estamos generando en ellos las bases para la comprensión de las diversas ramas de las matemáticas, como son el algebra, la aritmética, la geometría, entre otros, pues tendrán una noción clara de como surgen los procesos matemáticos abstractos.
Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses
Muy cierto. . El juego forma parte de las actividades cotidianas del ser humano en todas las épocas y culturas. Vinculado al ocio, el entretenimiento y el disfrute, es también un valioso recurso educativo. Favorece el desarrollo del pensamiento lógico, de distintos métodos, técnicas y estrategias intelectuales, así como actitudes, procedimientos y hábitos útiles para desenvolverse en sociedad.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses
  Definitivamente los juegos matemáticos existen desde hace mucho tiempo y genera impacto cuando los docentes utilizan estos juegos de manera estratégica en sus actividades de aprendizaje.
  Depende de como se orienten las actividades de aprendizaje y el tipo de juego que se desarrolle para logran un buen aprendizaje de las matemáticas.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses
😊hay que ser muy creativo y motivador para enseñar matemáticas, exactamente habrá que buscar maneras de hacerla llamativa y no aburrida 😊👍
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses
  En eso tienes toda la razón, los docentes de matemáticas son expertos en generar estrategias de juego para que los estudiantes puedan comprender y asimilar términos y procesos matemáticos de la mejor manera.

Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 1 semana

La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en un término general para referirse a aplicaciones que realizan tareas complejas para las que antes eran necesaria la intervención humana, como la comunicación en línea con los clientes o jugar al ajedrez. El término a menudo se usa indistintamente junto con los nombres de sus subcampos, el aprendizaje automático y el aprendizaje profundo.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Educared respondió hace 7 meses, 1 semana
¡Super! una herramientas que cada día más la usaremos y es mejor conocerla a profundidad a bienestar de todos.
Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 1 semana
Efectivamente maestra. La IA puede personalizar el aprendizaje para los estudiantes, adaptando el contenido y el ritmo según las necesidades individuales. También puede ayudar a los profesores a identificar áreas donde los estudiantes necesitan más apoyo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
Es necesario arriesgarnos y conocer las bondades que la IA nos ofrece en las diferentes aplicaciones en donde se esta utilizando.
Practicar con las diferentes herramientas y plataformas que utilizan la IA, nos va a permitir comprender su importancia y el alcance que tiene al desarrollar determinadas actividades como: búsqueda de información, traducciones automáticas, utilización de asistentes virtuales, diseño de imágenes, entre otros que nos permiten ahorrar tiempo y obtener mejores resultados.
RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ respondió hace 7 meses, 1 semana
la inteligencia artificial tiene el potencial de mejorar significativamente la calidad y la eficacia de la educación al proporcionar personalización del aprendizaje, apoyo individualizado, análisis de datos, automatización de tareas y herramientas de accesibilidad que benefician tanto a los estudiantes como a los educadores.
Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses
En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. El ritmo al que se suceden los modelos, cada vez más potentes, se está acelerando y tanto las posibilidades como los potenciales peligros de su uso están generando debate tanto entre la comunidad científica como en las instancias políticas.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses
La IA nos ayuda al desarrollo de diversos temas, nos benficia tanto en tiempo como en espacio👍

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 1 semana

Los enfoques transversales son los significados y valoraciones que impregnan los rasgos del perfil y las competencias. Son la base de la construcción curricular y se articulan con los principios de la Ley General de Educación. Se traducen en formas específicas de actuar, los cuales, en la medida que se consideran valiosos y por lo tanto deseables para todos, constituyen valores y actitudes, que estudiantes, maestros y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela. Los enfoques transversales orientan en todo momento el trabajo pedagógico e imprimen características a los diversos procesos educativos, incluyendo prácticas y formas de organización que la institución educativa realice.

Mapa mental gráfico ilustrado rosa

Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses, 1 semana
Así es, la educación peruana está en constante evolución, buscando siempre nuevas maneras de mejorar la calidad de la enseñanza y hacer que esta sea relevante para las necesidades del mundo actual. Un aspecto clave de esta mejora es el desarrollo de un currículo nacional por parte del Ministerio de Educación del Perú (MINEDU), que integra no solo conocimientos académicos sino también valores y habilidades fundamentales para la vida. Dentro de este marco, los enfoques transversales juegan un papel crucial para lograr una educación integral.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 1 semana
Efectivamente estimado Michael, los enfoques transversales son esenciales para la construcción de un currículo educativo integral que prepara a los estudiantes académicamente, si no que los forma como individuos éticos, responsables y comprometidos con la sociedad. Al orientar el trabajo pedagógico y establecer valores y actitudes deseables, estos enfoques crean un entorno educativo más coherente y significativo, beneficiando a toda la comunidad educativa. Saludos.
Educared respondió hace 7 meses, 1 semana
Muy buenos enfoques para la educación.
Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 1 semana
os enfoques transversales son fundamentales en la educación porque abordan temas y competencias esenciales que no se limitan a una sola asignatura, sino que se integran en todo el currículo escolar, fomentando una educación más integral y holística. Buen aporte maestro.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
La importancia de trabajar los enfoques transversales desde las diferentes áreas radica en que su práctica fortalece el actuar de los estudiantes y se relaciona con las capacidades a desarrollar para mejorar significativamente el perfil de egreso de los estudiantes.
Enfatizar en su práctica mejora la convivencia escolar y permite que los estudiantes tengan una visión holística del entorno en donde se desarrollan y en donde interactúan de manera constante.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 7 meses
Para trabajar los enfoques transversales en el aula, es necesario crear un entorno educativo que fomente la reflexión, el diálogo y la acción responsable, donde los estudiantes puedan desarrollar las competencias necesarias para convertirse en agentes de cambio positivo en la sociedad. Su objetivo radica en desarrollar valores, actitudes y habilidades que permitan a los estudiantes desenvolverse de manera responsable, ética y crítica en la sociedad
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses
😊👍

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 1 semana

Las zonas de desarrollo son un componente esencial en la educación que ayuda a los docentes a adaptar su enseñanza, fomentar el aprendizaje activo, desarrollar habilidades críticas, promover la autoestima, mejorar la interacción social, realizar evaluaciones formativas y enriquecer el proceso educativo. Al comprender y aplicar estos principios, los docentes pueden crear un entorno de aprendizaje más eficaz y positivo para todos los estudiantes.

Nivel aprendizaje

Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 1 semana
La zona de desarrollo es una herramienta poderosa para personalizar la educación y maximizar el potencial de cada estudiante. Al adaptar la enseñanza a las necesidades individuales, fomentar el aprendizaje activo, desarrollar habilidades críticas, promover la autoestima, mejorar la interacción social, realizar evaluaciones formativas y enriquecer el proceso educativo, los docentes pueden crear un entorno de aprendizaje más eficaz y positivo. Este enfoque centrado en el estudiante asegura que todos los alumnos puedan alcanzar su máximo potencial.
Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses, 1 semana
Muy cierto, Lev Vygotsky, desarrolló el concepto de zona de desarrollo próximo (ZDP) para explicar cómo potenciar el aprendizaje y desarrollo del alumnado mediante la interacción con otros compañeros. Para el psicólogo ruso esta colaboración juega un papel clave en la adquisición de habilidades y competencias.
Educared respondió hace 7 meses, 1 semana
¡Excelente herramienta!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
Es interesante comprender que estas zonas de desarrollo se ven influenciadas por la interacción que tiene el estudiante con su entorno, ya sean padres de familia, docentes y compañeros de estudio, lo cual genera un aprendizaje constante y reciproco de y con las personas que interactúa.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 7 meses
La zona de desarrollo próximo es un concepto fundamental para comprender y potenciar el aprendizaje en el aula. La ZDP, propuesta por Lev Vygotsky, se refiere a la distancia entre el nivel de desarrollo real de un estudiante, que es lo que puede lograr de forma independiente, y su nivel de desarrollo potencial, que es lo que puede lograr con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz. Como docentes debemos implementar estrategias que permitan crear un entorno de aprendizaje donde todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial. potencien la ZDP; por ejemplo: aprendizaje colaborativo y cooperativo, la retroalimentación constructiva, la tutoría entre pares,
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses
Buena manera de ayudar al estudiante👍

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 1 semana

Cuando se va a trabajar un proyecto de emprendimiento, en el área de Educación para el Trabajo, o en cualquier otra área donde se tiene que atender necesidades; es recomendable conocer las necesidades de los usuarios; y entre los métodos que se utilizan está el Design Thinking, que a su vez utiliza técnicas, como es el caso del mapa de empatía, que proporciona una estructura visual para organizar y analizar información sobre los usuarios. Se suele utilizar en las primeras etapas del proceso de Design Thinking, después de definir el problema y ayuda a generar ideas para el emprendimiento. Les comaprto información del MAPA DE EMPATÍA.

Brainstorming Mapa de Empatia Usuario Simple Blanco Y Negro

lasofista95 respondió hace 7 meses, 1 semana
Excelente aporte estimada Edith, efectivamente, el desing thinking es una metodología activa que se basa en el aprendizaje colaborativo y creativo que incluye la empatía, la definición del problema, la generación de ideas, la prototipación y la experimentación, conocer las necesidades del usuario, cliente, aprendices es fundamental para la consumación de proyectos innovadores. Saludos!!..
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
El mapa de empatía es una excelente estrategia de análisis de usuario que se promueve desde el área de educación para el trabajo, pensando en el emprendimiento de nuestros estudiantes, debido a que es una herramienta visual que se utiliza para articular el conocimiento que se tiene sobre un determinado tipo de usuario o persona, en relación con un producto o servicio específico.
Es una estrategia que ayuda a los estudiantes emprendedores a empatizar con las experiencias de los usuarios a quienes va dirigido determinado producto o servicio.
Educared respondió hace 7 meses, 1 semana
¡Muy buena herramienta!
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 1 semana
Muy útil el mapa de la empatía ya que es una herramienta poderosa que facilita una comprensión profunda y humanizada de las personas. Su uso puede mejorar la efectividad de productos, servicios, métodos de enseñanza y estrategias de comunicación, promoviendo así soluciones más relevantes y empáticas. Adecuadas a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes podríamos obtener buenos resultados de aprendizaje en los estudiantes. Gracias Edith. Saludos.
Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses, 1 semana
Efectivamente, el mapa de empatía es una herramienta que te ayuda a descubrir cómo piensa, siente y se comporta tu público objetivo para que puedas comprender mejor sus deseos y necesidades.
Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 1 semana
El mapa de la empatía permite obtener una visión completa de los pensamientos, sentimientos, deseos y preocupaciones de los estudiantes. Esto es crucial para diseñar experiencias de aprendizaje o productos que realmente respondan a sus necesidades. Buen diseño maestra.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses
La estructura del mapa nos ayuda por el orden en que se anotan las ideas 👍

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 1 semana

La importancia de la felicidad del docente no puede subestimarse cuando se trata del rendimiento y bienestar de los estudiantes. Un educador feliz no solo es más motivado y entusiasta, sino que también contribuye a un ambiente de aprendizaje más positivo. Aquí compartimos algunas claves que podrían ayudarnos.

6 CLAVES DOCENTE FELIZ

Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 1 semana
Concuerdo Maestra Pérez, para ser un docente feliz, es esencial tener una pasión genuina por la enseñanza y el deseo de impactar positivamente la vida de los estudiantes. Mantener un equilibrio entre el trabajo y la vida personal es crucial para evitar el agotamiento. Fomentar una mentalidad de crecimiento y aprender continuamente nuevas metodologías puede mantener la enseñanza emocionante. Además, construir una red de apoyo con colegas y compartir experiencias ayuda a sentirse valorado y comprendido en la profesión.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
La felicidad es un estado de animo muy importante y contagioso que ayuda en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes, sin embargo como estado de animo, en algunas ocasiones esta felicidad docente se pone a prueba y es allí donde los aspectos que mencionas nos brindan el respaldo necesario para asumir con firmeza nuestra practica docente, por que como docentes debemos sentir pasión por nuestro trabajo y debemos trabajar dentro de un clima laboral favorable que nos ayude a seguir adelante con nuestros estudiantes.
Educared respondió hace 7 meses, 1 semana
¡Super importante el bienestar del docente!
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 1 semana
Efectivamente estimada Maruja, la felicidad del docente es fundamental para crear un entorno de aprendizaje positivo y eficaz, un docente que se siente feliz y valorado puede influir significativamente en el rendimiento y bienestar de los estudiantes. Un docente feliz es más capaz de inspirar, motivar y educar de manera efectiva, beneficiando así a toda la comunidad escolar. Saludos.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
😊😊😊😊👍👍👍👍🌹

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 1 semana

Cuidar de la autoestima de los niños estudiantes es esencial para su bienestar emocional, social y académico. Les proporciona las bases necesarias para desarrollarse como individuos seguros, felices y exitosos en todas las áreas de sus vidas.

AUTOESTIMA

Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses, 1 semana
Intere4sante aporte maestro Jhonny. La autoestima es un elemento básico en la formación personal de los niños. De su grado de autoestima dependerá su desarrollo en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y por qué no decirlo, en la construcción de la felicidad.
Cuando un niño adquiere una buena autoestima se siente competente, seguro, y valioso. Entiende que es importante aprender y no se siente disminuido cuando necesita de ayuda. Será responsable, se comunicará con fluidez, y se relacionará con los demás de una forma adecuada.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 1 semana
  Importante su comentario basado en su experiencia “Entiende que es importante aprender y no se siente disminuido cuando necesita de ayuda”, eso es cierto, por ese motivo debemos empoderar a cada niño o joven, y ser asertivos en nuestras expresiones. Gracias maestra Pérez.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 7 meses, 1 semana
Interesante aporte, maestro Johnny; debemos cuidar la autoestima de los estudiantes para que puedan desarrollar seguros, con confianza en sí mismos y logren aprendizajes que le sirvan para la vida.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
Excelente Tips que debemos practicar siempre como docentes.
Es importante practicar cada uno de estos consejos, una por que demostramos nuestra capacidad docente y calidad humana y otra por que enseñas a través del ejemplo a tus estudiantes.
Si comprendemos la magnitud de estos actos podremos no solo fortalecer la autoestima de los estudiantes sino también formar actitudes y valores en cada estudiante.
Educared respondió hace 7 meses, 1 semana
¡El bienestar de los niños es la base!
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 1 semana
Muy importante cuidar la autoestima de los niños maestro Johnny, gracias por el post, lo compartiré con mis colegas y sobre todo a los padres de familia. Saludos.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
La autoestima es fundamental en los niñez, de eso depende la seguridad en sí mismo, el cultivo de valores, la confianza y calidad comunicativa con los demás…👍

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 1 semana

RESOLUCION DE CONFLICTOS
La resolución de conflictos es, de hecho, una habilidad crucial en la vida personal y educativa de nuestros estudiantes, la cual implica encontrar soluciones constructivas para situaciones problemáticas o desafiantes.
En esta publicación, compartimos algunas ideas interesantes y útiles acerca de cómo actuar frente a situaciones conflictivas entre nuestros estudiantes.

SDR Resolución de Conflictos

Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses, 1 semana
Durante el proceso de resolución de conflictos, es importante recordar que todos hacen las cosas lo mejor que pueden. Intenta abordar las situaciones con una mentalidad abierta y anima a tu equipo a que haga lo mismo. Hacer las preguntas apropiadas y escuchar atentamente sus respuestas puede ayudarte a comprender y empatizar con la situación, a identificar puntos en común entre las personas y a encontrar una solución al problema.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
  Exacto Maruja, es necesario ante situaciones de conflicto, escuchar atentamente a quienes se encuentran inmersos en este problema y asumir que cada uno de los involucrados tiene su propia percepción de la situación problemática. El ser mediador implica tener la capacidad de reflexionar junto a los estudiantes involucrados en cuanto a los motivos del conflicto y ayudarlos a conocer las diferencias para encontrar alternativas de solución.
Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 1 semana
La resolución de conflictos requiere habilidades de comunicación efectivas, incluyendo escuchar activamente, expresar claramente opiniones y sentimientos, y negociar soluciones. Estas habilidades son fundamentales para la colaboración, el trabajo en equipo y el liderazgo en diversas situaciones de la vida. Así se preparan para la vida adulta. Gracias Maestro.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
  Es muy importante que como docentes generemos acuerdos de convivencia que involucren la participación activa de los estudiantes en el desarrollo de actividades en equipo.
  Un docente líder es capaz de gestionar los conflictos desde la escucha activa, desde el análisis del contexto y desde la opinión de los involucrados, para así proponer alternativas de solución que invite a los estudiantes a reflexionar y mejorar ante su actuar.
  Es necesario que los conflictos se solucionen asumiendo compromisos cada uno de los involucrados para mejorar la convivencia escolar.
Edith Susana Zapata Vera respondió hace 7 meses, 1 semana
Efectivamente, un conflicto sucede cuando las ideas son opuestas, esto no significa entrar en violencia, sino que se debe resolver el conflicto de manera asertiva, poniendo en práctica las habilidades sociales y respetando las normas; pero cuando las normas para una sana convivencia no existen o si existen no se respetan, entonces el conflicto se vuelve violento. Es importante desarrollar las habilidades sociales y tener en cuenta los recursos que se mencionan en este post. Gracias maestro Eduardo por su aporte.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
  Es necesario comprender y estar atentos a las actitudes impulsivas de algunos estudiantes, además comprender que ante determinadas situaciones conflictivas no todos responden de la misma manera, por lo tanto es bueno tener en cuenta determinadas estrategias para resolver los conflictos que se generen entre nuestros estudiantes.
  Es necesario mantener la calma sin dejar la firmeza y escuchar de manera activa la posición de los estudian tes y si en algunos casos es necesario asumir medidas reparadoras se debe hacer, haciendo conocer a los respectivos padres de familia.
Educared respondió hace 7 meses, 1 semana
¡Excelente tema a tocar y afrontarlos con calma!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
  Exacto, la resolución de conflictos requiere de la calma necesaria para poder analizar no solo el conflicto sino también las causas que lo generan y la secuencia de actividades para resolverlos de manera asertiva
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 1 semana
La resolución de conflictos es una habilidad vital que puede ser enseñada y cultivada en el entorno educativo, al implementar estas estrategias, los docentes podemos ayudar a los estudiantes a manejar conflictos de manera constructiva, promoviendo un ambiente de respeto y colaboración en el aula y preparándolos para enfrentar desafíos futuros de manera efectiva. Gracias estimado Eduardo por las estrategias compartidas, nos será de gran ayuda. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
  Muy cierto Elizabeth, es necesario promover un ambiente de respeto, empatía y colaboración en nuestros estudiantes y de esa manera no solo solucionar conflictos, sino prevenir que estos se generen en el entorno educativo. Los acuerdos de convivencia deben constituirse en el punto de partida para la practica de valores y actitudes positivas de nuestros estudiantes.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
En un conflicto los involucrados suelen decir que tienen.la razón, por lo que se debe tomar en cuenta la forma de solución de la mano con la reflexión y tomar compromisos que asuman el respeto a las normas de convivencia escolar.
Buen punto maestro Eduardo Patazca…👍
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 1 semana
  Es necesario que como mediadores de los conflictos, los docentes no generen prejuicios, sin antes analizar el conflicto generado, ademas siempre se debe escuchar a las partes involucradas, por que aunque cada parte exprese tener la razón, se debe tener claro que en el conflicto, los involucrados pueden mentir y expresar ideas para su conveniencia.
  Analizar la situación, indagar acerca de las causas y reflexionar en torno al suceso es muy productivo para la resolución de los conflictos generados.

Carlos Elmer Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 2 semanas

INTELIGENCIA ARTIFICIAL, CONVERSATORIO CON LEA SULMONT Y MAITE VIZCARRA
“La inteligencia artificial, antes solo pensada e imaginada por el mundo del cine o de la ciencia ficción, está entre nosotros y ya es una realidad” (1)
Ha sido fascinante y muy emotivo conocer este mundo en breves rasgos en el Conversatorio de Inteligencia Artificial en Educación en América Latina, expuesto por Lea Sulmont (2) y Maite Vizcarra (3) en el auditorio de la UTP, en la ciudad de Chiclayo el 29 de mayo del presente año; en verdad es indispensable compartir estos temas que evidencian resultados importantes a futuro.
Sin emba…

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Educared respondió hace 7 meses, 2 semanas
¡Muy interesante! Gracias por compartir tan valiosa charla.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
  👍🌹🌹🌹
Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses, 2 semanas
Interesante conversatorio. Efectivamente, hoy en día, la cantidad de datos que se genera, tanto por parte de los humanos como por parte de las máquinas, supera en gran medida la capacidad que tienen las personas de absorber, interpretar y tomar decisiones complejas basadas en esos datos. La inteligencia artificial supone la base de todo el aprendizaje automático y el futuro de todos los procesos complejos de toma de decisiones.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
  Así es maestra Maruja, es lo que en esta era se esta patentando con fuerza.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 2 semanas
El conocimiento que tengamos acerca de la inteligencia artificial y de las diversas actividades que realiza, nos va a permitir desarrollar actividades que antes requerían de la inteligencia humana.
En la actualidad, tareas como análisis de datos, automatización de procesos, reconocimiento de imágenes y creación de contenido pueden ser desarrolladas de manera efectiva por la IA, por lo tanto nuestra labor docente debe fomentar el desarrollo de nuevas habilidades en nuestros estudiantes.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
  Como decía Lea Sulmont hay que ser estratégicos en utilizarla y darles la orientación debida a los estudiantes y así como dice usted desarrollar en ellos nuevas habilidades.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 2 semanas
En la actualidad diversas herramientas digitales están haciendo uso de la Inteligencia Artificial, por ello es importante que los docentes podamos diferenciar entre la inteligencia artificial y la inteligencia artificial generativa ya que la primera se centra en la creación de máquinas que puedan pensar y actuar como los humanos y la segunda que sea capaz de generar contenido nuevo y original a partir de datos existentes. A mayor interacción con la IA tendremos mayor respuesta y solución a los problemas que se presentan.
- Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
  Excelente maestra 👍

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 2 semanas

Captar la atención de los adolescentes en el aula puede ser un desafío, pero hay varias razones por las cuales esto puede suceder. Aquí algunas pautas para que logres engancharlos a tu clase:

Captar la atención

Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses, 2 semanas
Gracias por el aporte maestro Jhonny. Existen varios factores que influyen en la distracción del estudiante, entre ellos algunos pueden ser la forma en la que el profesor presenta su clase, el contenido, los intereses o el nivel de habilidades, etc. El profesor puede dirigir la clase de forma monótona y poco entusiasta, por lo tanto, en cualquier modalidad de clases, el profesor debe hacer un esfuerzo adicional en el proceso de aprendizaje del alumno para atraer y, sobre todo, retener la atención del alumno.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 2 semanas
  Ciertamente maestra Pérez, debemos estar motivados y amar la labor docente para conseguir el objetivo de crear expectativas en nuestros alumnos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 2 semanas
El aprendizaje no se logra solo por que el estudiante realiza las actividades propuestas, el aprendizaje se vuelve significativo si el estudiante comprende el proposito de aprendizaje, pero sobre todo si es que el estudiante muestra interés por aprender y en este aspecto, las estrategias para captar la atención de los estudiantes genera mucho impacto en el interés que muestren los estudiantes por el logro de los aprendizajes.
En este caso puedo agregar el retar a los estudiantes a asumir roles y proponer experiencias educativas de aprendizaje desde el rol propuesto.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 2 semanas
  Buen aporte maestro, los juegos de roles y proponer experiencias de aprendizaje suman a las estrategias propuestas, muchas gracias.
Educared respondió hace 7 meses, 2 semanas
Muy buenas estrategias ¡A realizarlas y captar la atención de nuestros alumnos!
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 2 semanas
  Definitivamente a trabajar, dejando pensamientos retrógradas sobre la educación. Gracias Educared por las capacitaciones que nos tienen al día.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 2 semanas
Muy buenas las estrategias compartidas para captar la atención de nuestros estudiantes ya que en la actualidad su atención está fijada en los videos juegos, sin embargo podemos aprovechar esta atención proponiendo actividades que incluyan las IA y así puedan los estudiantes mejorar sus logros de aprendizaje. Gracias maestro Johnny por la información compartida.
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
😊👍

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 7 meses, 3 semanas

El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno (aprendiente) adquiera los conocimientos por sí mismo.

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Maruja Pérez Vento respondió hace 7 meses, 3 semanas
El aprendizaje por descubrimiento es un enfoque educativo en el que los estudiantes aprenden al descubrir conceptos y principios por sí mismos, en lugar de simplemente recibir información o instrucciones de un maestro o libro de texto. Aquí los estudiantes están activamente involucrados en el proceso de aprendizaje y son guiados a través de una serie de actividades o experimentos diseñados para que descubran y desarrollen su propio conocimiento. Este enfoque se basa en la idea de que los estudiantes aprenden mejor cuando pueden hacer conexiones significativas entre conceptos y experiencias. Gracias maestro Jhonny por este aporte.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 2 semanas
  Así es Maestra Pérez la idea es tenerlos “activamente involucrados”, agradezco su observación.
Elizabeth Carhuamaca respondió hace 7 meses, 2 semanas
Al combinar el aprendizaje por descubrimiento con el desarrollo de competencias, los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también aprenden cómo aplicar esos conocimientos de manera efectiva en diversas situaciones ya que los prepara para enfrentar los desafíos del mundo real y les proporciona las habilidades necesarias para tener éxito en un entorno cada vez más complejo y cambiante. Gracias por compartir esta información maestro Johnny, saludos.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 2 semanas
  Ciertamente Maestra Elizabeth, ahora y siempre será el tiempo de afinar nuestras habilidades como docentes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) respondió hace 7 meses, 2 semanas
Que importante que como docentes aprendamos un poco acerca de los fundamentos de las estrategias de aprendizaje que utilizamos en nuestras actividades educativas.
En esta oportunidad recordar a Bruner y su aprendizaje por descubrimiento nos recuerda una de las metodologías activas mas importantes para el desarrollo del aprendizaje.
Partir de la curiosidad y de la motivación intrínseca si que genera aprendizajes relevantes que nos invita a analizar lo que vamos aprendiendo y a cuestionar los aprendizajes en nuestro proceso de desarrollo de capacidades.
- Johnny Estrada Mier respondió hace 7 meses, 2 semanas
  Tiene razón maestro Eduardo, sigue muy vigente despertar la curiosidad y motivación, aunque estamos con la tecnología, el papel del docente es fundamental como guía y mentor. Gracias
Carlos Elmer Velásquez Escribano respondió hace 7 meses, 1 semana
Mucha razón maestro en su publicación y el maestro debe ser pieza clave en orientarlos y no un ente pasivo.
Muy buena la estructura de su publicación👍

Ser docente en red

ESTANDARES DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES

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