Inicio – Prácticas educativas con TIC

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 6 meses

RECURSOS MULTIMEDIA Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Los recursos multimedia no solo captan la atención, sino que enriquecen el aprendizaje al combinar imágenes, sonidos, textos y animaciones que despiertan la curiosidad y facilitan la comprensión. Integrarlos en nuestras actividades de aprendizajes permite crear experiencias más dinámicas, significativas y cercanas a la realidad de nuestros estudiantes, impulsando su creatividad, participación y retención del conocimiento.

Recursos Multimedia Eduardo Patazca

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 4 semanas
Muy cierto profesor Eduardo lo que nos comparte en su interesante post, además, las herramientas multimedia proporcionan material que puede activar el procesamiento en equipo, así como el aprendizaje activo a través de métodos cooperativos y de colaboración. Como resultado, hay un mayor nivel de aprendizaje debido a una mayor comprensión y retención de conocimientos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Justamente Maruja, al integrar recursos multimedia en nuestras actividades de aprendizaje, buscamos propiciar experiencias activas, colaborativas y significativas para nuestros estudiantes. Estos recursos no solo aumentan la motivación, sino que permiten explorar diversas formas de aprender y comprender fenómenos complejos desde lo visual, lo auditivo y lo interactivo. Además, nos brindan la oportunidad de retar a los estudiantes a crear productos propios, fortaleciendo su creatividad, autonomía y pensamiento crítico.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 4 semanas
Ciertamente Maestro Eduardo, integrar recursos multimedia en nuestras clases transforma la enseñanza en una experiencia dinámica y significativa. Al combinar imágenes, sonidos y textos, captamos la atención de los estudiantes, fomentamos su participación activa y facilitamos una comprensión más profunda, logrando así un aprendizaje más duradero y motivador para ellos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Así es, Johnny. Hoy en día contamos con una amplia variedad de recursos multimedia de gran calidad pedagógica, que enriquecen nuestras actividades educativas de manera significativa. Estos recursos nos permiten comprender sucesos complejos, explorar lugares poco accesibles, conectarnos en tiempo real con el mundo microscópico y realizar simulaciones que antes eran difíciles de entender solo con teoría o imágenes estáticas. Por ello, se han convertido en aliados fundamentales para promover aprendizajes significativos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Completamente de acuerdo estimado Eduardo, los recursos multimedia potencian el aprendizaje al estimular diversos sentidos y estilos de aprendizaje ya que al integrar imágenes, sonidos y animaciones, logramos que los contenidos sean más atractivos y comprensibles, favoreciendo la motivación y la participación activa de los estudiantes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Desde que aparecieron los recursos multimedia, las posibilidades educativas han mejorado, debido a que como expresa Elizabeth, estos recursos permiten una mejor comprensión de situaciones de aprendizaje, favoreciendo la motivación y por ende la participación de los estudiantes.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses

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Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Muy interesante lo que nos comparte profesor Michael. Con Tinkercad, los usuarios pueden crear modelos 3D de objetos, edificios y más, y luego exportarlos para impresión 3D o usarlos en otros proyectos . Tinkercad también cuenta con diversas funciones que lo hacen ideal para uso educativo, como planes de lecciones, tutoriales e ideas para proyectos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 4 semanas
Gracias Michael por compartirnos esta publicación sobre Tinkercad, una plataforma que impulsa la creatividad y el pensamiento técnico en nuestros estudiantes. Cuando trabajamos con Tinkercard nuestros estudiantes pueden hacer diseños en 3D, simular circuitos y programar de forma intuitiva, fortaleciendo sus habilidades como la resolución de problemas, la visualización espacial y la innovación, convirtiendo cada proyecto en una experiencia práctica y motivadora para el aprendizaje STEAM.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias por la información estimado Michael, esta herramienta, facilita el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas y el pensamiento espacial. Su uso en el aula promueve el aprendizaje activo y el trabajo colaborativo. Además, integra conceptos de tecnología, matemáticas y arte. Es ideal para proyectos STEAM que conecten la teoría con la práctica. Saludos.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 1 semana

¿Sabías que, aprender a pensar como una máquina nos hace más humanos?
Así es estimado maestro y maestra. ¿Y cómo piensa una máquina? Pues, entre sus procesos de pensamiento tenemos la recogida y el análisis de información, la abstracción de esta información para crear el famoso algoritmo, la descomposición del problema en pequeñas partes y la construcción de una solución para este… Todo eso, es PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, el cual nos ayuda a desarrollar habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo y la comunicación.
¿Y la IA? Utiliza modelos basados en pensamiento computacional para aprender, predecir o generar contenido.
¿Crees que se puede desarrollar pensamiento computacional en los estudiantes sin tecnología? ¿Cómo?

Blue and Green Illustrated Mind Map Brainstorm

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Efectivamente estimada Elizabeth, el pensamiento computacional implica resolver los problemas, diseñar sistemas y entender el comportamiento humano, aprovechando los conceptos fundamentales para las ciencias informáticas. El pensamiento computacional incluye una gama de herramientas mentales que reflejan la amplitud del campo de la informática.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Así es estimada Maruja, el pensamiento computacional permite desarrollar habilidades para analizar problemas, crear soluciones y comprender procesos, aplicando conceptos de la informática a diferentes contextos, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 4 semanas
¡Qué gran publicación, Elizabeth!
Trabajar el pensamiento computacional con nuestros estudiantes es abrir la puerta al análisis crítico, la abstracción de ideas y la sistematización de procesos que potencian sus aprendizajes. Más allá de la programación, esta forma de pensar fortalece habilidades como la creatividad, el trabajo colaborativo y la comunicación, permitiendo a nuestros estudiantes comprender y resolver problemas con lógica, orden y eficiencia.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Totalmente de acuerdo estimado Eduardo, el pensamiento computacional va más allá de aprender a programar; es una herramienta para la vida. Al desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar, abstraer y organizar ideas, se fomenta no solo el aprendizaje autónomo, sino también competencias clave como la colaboración, la creatividad y la comunicación efectiva, necesarias para desenvolverse en cualquier ámbito, saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 1 semana

REALIDAD AUMENTADA
La realidad aumentada está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos, y mediante esta publicación te invitamos a descubrir su potencial desde nuestras aulas. Queremos mostrarte mediante un lenguaje sencillo y ejemplos concretos, que esta tecnología no aísla, sino que enriquece el entorno de los estudiantes, convirtiendo conceptos abstractos en experiencias visuales, interactivas y memorables.
¡Una oportunidad para que de manera curiosa exploremos nuevas formas de fomentar el aprendizaje y conecten con nuestros estudiantes desde la innovación y la creatividad!
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Black and Orange Modern Clean Microblog Carousel Content Instagram Post

Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
¡Excelente publicación, maestro Eduardo! Tu enfoque claro y entusiasta sobre la realidad aumentada inspira a transformar nuestras aulas. Gracias por motivarnos a enseñar con innovación, despertando la curiosidad y conectando profundamente con nuestros estudiantes. ¡Adelante con más propuestas así!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
  Seguimos aprendiendo juntos estimado Johnny y las aplicaciones actuales relacionadas con la Realidad Aumentada, nos permiten trabajar de manera mas sencilla con propuestas educativas que simulan la realidad y nos ayuda a comprenderla.
  Trabajar con simuladores 3D incrementa las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes, por que pueden visualizar actividades o espacios que a través de dibujos, imágenes o videos no se podían comprender fácilmente.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Muy interesante su publicación profesor Eduardo, además, la realidad aumentada en educación está redefiniendo las experiencias de aprendizaje en aulas alrededor del mundo. Esta tecnología emergente no solo capta la atención de los estudiantes sino que también amplía los horizontes educativos de manera interactiva y dinámica
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
  Es muy cierto lo expresando, Maruja, imagínate poder visualizar a través de imágenes 3D la estructura interna de los individuos, sin llegar a diseccionarlos o disecarlos, poder visitar de manera virtual espacios de vida o ecosistemas, Analizar estructuras del Universo o sumergirnos en el mundo microscópico de los átomos, nos puede brindar mejores resultados de Aprendizaje.

Elizabeth Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 2 semanas

La educación evoluciona, y como docente, también puedes evolucionar con ella.
Desde una mirada fresca, autónoma y disruptiva, EDUPUNK se presenta como una propuesta educativa que rompe esquemas tradicionales y te empodera para crear experiencias de aprendizaje personalizadas, utilizando recursos libres, accesibles y creativos.
Esta perspectiva promueve el intercambio de ideas, la colaboración entre colegas y el desarrollo profesional desde la autonomía.
¿Has utilizado alguna de estas herramientas?, tu experiencia también puede inspirar a otros docentes. ¡Anímate a compartirla!

FT 15 DE JULIO

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
La importancia de Edupunk radica en su propuesta de un enfoque pedagógico alternativo, centrado en el estudiante, que promueve el aprendizaje autónomo, la creatividad y el uso de recursos abiertos, desafiando las estructuras educativas tradicionales. Importante aporte profesora Elizabeth.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 2 semanas
  Así es estimada Maruja, con Edupunk se puede romper moldes para construir experiencias de aprendizaje más libres y auténticas. Es emocionante ver cómo estas ideas encuentran eco en cada docente que apuesta por una educación más humana y participativa. Sigamos hackeando la educación desde la creatividad y el compromiso docente.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 6 meses, 2 semanas
Lo genial de esta propuesta es que nos da la libertad de ser creativos y de usar la tecnología,, para diseñar clases que realmente enganchen a los chicos. Podemos usar todo lo que tenemos a mano, ¡muchas veces gratis!, para hacer que el aprendizaje sea personalizado y divertido.
Y lo mejor de todo es que nos invita a colaborar entre nosotros, a compartir lo que nos funciona y a seguir creciendo como profesionales. No es esperar a que nos digan qué hacer, sino tomar las riendas de nuestra propia evolución. Es empoderarnos para hacer una educación más viva y relevante. Saludos maestra Elizabeth. Gran Aporte. Nos vemos.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 2 semanas
  Gracias estimada Sayury por resaltar la libertad creativa y el poder del trabajo colaborativo. Convertir lo cotidiano en herramienta de transformación es un acto revolucionario en el aula. Así se construye una educación viva, donde el docente deja de ser transmisor y se convierte en arquitecto de experiencias. Gracias por sumar tu voz y contagiar esa pasión.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 2 semanas
Gracias, maestra Elizabeth, por esta mirada inspiradora. He incorporado recursos abiertos y estrategias EDUPUNK en mis clases, como proyectos colaborativos con videos y podcasts hechos por los estudiantes. Me ha permitido personalizar el aprendizaje y fomentar la creatividad. Sin duda, compartir experiencias enriquece nuestra labor docente. ¡Sigamos innovando!
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 2 semanas
  Excelente estimado Johnny, sus prácticas son testimonio vivo del Edupunk en acción. Que nuestros estudiantes creen podcasts y videos no solo desarrolla habilidades, sino que también los hace protagonistas de su aprendizaje. Gracias por compartir tus experiencias; sigamos tejiendo comunidad educativa con propósito y pasión.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Gracias Elizabeth por compartirnos esta propuesta educativa que rompe moldes y nos invita a repensar la enseñanza desde la creatividad, la autonomía y el uso de tecnologías libres. El enfoque EDUPUNK nos recuerda que planificar no significa seguir estructuras rígidas, sino diseñar experiencias vivas, flexibles y personalizadas que respondan a las necesidades reales de nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Interesante propuesta estimada Elizabeth, ya que al fomentar la autonomía, la creatividad y el uso de recursos abiertos, nos reta a repensar nuestras prácticas y construir entornos de aprendizaje más flexibles, colaborativos y significativos, un abrazo.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 2 semanas

COMPETENCIA TRANSVERSAL Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
La competencia “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” es crucial en la educación actual porque permite a los estudiantes interactuar, crear y gestionar información en espacios digitales de manera efectiva y responsable. Esta competencia no solo facilita el acceso a recursos educativos y oportunidades de aprendizaje, sino que también promueve habilidades esenciales para la vida en la era digital, como la búsqueda y selección de información, la comunicación en línea, y la adaptación a entornos virtuales cambiantes. Gracias profesor Michael por su importante aporte.
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 6 meses, 2 semanas
Es muy importante fomentar el desarrollo de esta competencia. Debemos guiar a nuestros estudiantes construir aprendizajes en entornos digitales a partir de las diferentes áreas curriculares. Así fortalecemos su pensamiento crítico y autonomía.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Te agradecemos Michael por compartirnos esta valiosa información que nos recuerda la urgencia de formar estudiantes capaces de interactuar, crear y reflexionar en espacios digitales. Esta competencia no solo implica el dominio técnico de herramientas, sino también el desarrollo de pensamiento crítico, ética digital y autonomía, elementos clave para enfrentar los desafíos de un mundo virtual en constante evolución.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Esta competencia es fundamental en la formación integral de los estudiantes, ya que les permite usar responsable, ética y eficientemente las tecnologías digitales para comunicarse, informarse, aprender y resolver problemas en contextos diversos ya que los prepara para la vida y el trabajo en la sociedad digital. Gracias por el material compartido estimado Michael.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 2 semanas

INTELIGENCIA ARTIFICIAL VS INTELIGENCIA CREATIVA
En un mundo donde la inteligencia artificial avanza a pasos agigantados, el verdadero reto educativo no está en dominar sus herramientas, sino en cultivar aquello que la IA no puede replicar: la creatividad humana. Esta publicación nos invita a reflexionar sobre cómo formar estudiantes capaces de pensar más allá de los algoritmos, combinando intuición, emoción y pensamiento crítico para transformar el conocimiento en innovación. Porque en la era digital, enseñar a crear, imaginar y cuestionar es muy importante para nuestros estudiantes.
Accede a nuestro post a través del siguiente enlace:
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PET 205 IA vs IC

Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 2 semanas
Totalmente de acuerdo, maestro Eduardo. La inteligencia artificial puede procesar datos, pero no puede soñar, sentir ni imaginar como lo hacen nuestros estudiantes. Nuestra misión es potenciar esa inteligencia creativa que transforma ideas en soluciones humanas, únicas y valiosas. ¡Educar con visión es formar mentes innovadoras y sensibles!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Así es estimado Johnny, es muy importante que nuestros estudiantes, en especial los niños no pierdan esa cualidad innata relacionada con la imaginación y la creatividad, las cuales surgen de la curiosidad por conocer su entorno y de la inocencia de querer expresar sus ideas de manera creativa. Trabajemos junto a los padres de familia y fortalezcamos aquellos espacios de interacción y de juegos con material concreto que les permita desarrollar sus habilidades cognitivas y su capacidad para estructurar proyectos creativos.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
Interesante aporte profesor Eduardo. La inteligencia artificial (IA) y la inteligencia creativa (humana) representan dos enfoques distintos para la resolución de problemas y la innovación. La IA, a pesar de su capacidad para analizar grandes cantidades de datos y generar resultados basados en patrones, carece de la comprensión profunda, la experiencia emocional y la intuición que caracterizan la creatividad humana. La creatividad humana, por otro lado, se basa en la experiencia, la emoción, la intuición y la capacidad de conectar ideas de manera original, lo que le permite generar soluciones novedosas y significativas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Es muy importante que como docentes desarrollemos actividades que reten a los estudiantes a pensar, imaginar y dar alternativas diversas a situaciones o fenómenos de nuestro entorno. Que sea la creatividad, la innovación y la curiosidad el principio básico del desarrollo de actividades, retos o tareas, para que luego se generen mejores resultados con ayuda de la IA y que nuestros estudiantes comprendan que el resultado de sus trabajos, son producto de sus procesos cognitivos con ayuda de la IA.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo estimado Eduardo, no se trata solo de usar la tecnología, sino de formar estudiantes capaces de generar ideas nuevas, de resolver problemas desde múltiples enfoques y de usar la IA como una aliada, no como una muleta. Enseñar a pensar más allá de los algoritmos es preparar a nuestros estudiantes para liderar, no solo adaptarse, un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Fortalecer las habilidades de nuestros estudiantes, proponerles retos en función al análisis de su entorno, afianzar sus procesos cognitivos mediante estrategias educativas y convertirnos en referentes del uso responsable de la IA, genera que nuestros estudiantes utilicen la tecnología digital y la IA de manera responsable creativa e innovadora, por lo tanto sigamos trabajando en ello estimada Elizabeth.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 2 semanas

ChatGPT es un modelo de lenguaje que emplea la inteligencia artificial para producir respuestas a partir de un texto introducido. En educación se usa para facilitar el aprendizaje interactivo, generar contenido educativo y mucho más.
Te invito a dar clic en el enlace, donde comparto algunas sugerencias que te pueden ayudar.
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Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
estrategias muy interesantes, divertidas, innovadoras y disruptivas que generan nuevas maneras de gestionar el aprendizaje y que reta a los estudiantes a desarrollar su creatividad e imaginación. Partiendo de estrategias gratificantes en donde Chat GPT se convierte en un excelente aliado para promover las ganas de seguir aprendiendo y mejorar las habiliades de los estudiantes
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
  Efectivamente profesor Eduardo, el uso del chat GPT, permitirá desarrollar conceptos creativos de manera más profunda y efectiva. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Es una oportunidad para transformar la forma en que aprenden, piensan y resuelven problemas nuestros estudiantes ya que esta herramienta no solo brinda acceso rápido a información, sino que también estimula la imaginación, fomenta el pensamiento crítico y fortalece la autonomía en el aprendizaje siempre y cuando es usado con intención pedagógica. Gracias estimada Maruja por la información compartida.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
  Muy cierto estimada Elizabeth, el uso de ChatGPT puede representar un recurso valioso para el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes, ofreciéndoles la oportunidad de explorar temas desde diversas perspectivas y profundizar su comprensión .Gracias por el comentario.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

¿Sabías que el USO indiscriminado de la IA puede causar “DEUDA COGNITIVA” en los estudiantes? Así es estimado maestro y maestra. El uso de la IA puede potenciar el aprendizaje o empobrecerlo, dependiendo del enfoque pedagógico. Es por ello que los docentes, debemos promover su uso consciente, crítico y creativo desde nuestras aulas y así, evitar la “DEUDA COGNITIVA” y, por el contrario, desarrollaremos habilidades del siglo XXI en nuestros estudiantes.
Por ejemplo:
– Un estudiante puede pedir a la IA que le dé una estructura argumentativa y luego él mismo redacta su texto con base en esa guía.
– Un docente puede usar IA para generar preguntas de reflexión, pero el análisis debe hacerlo el estudiante.
¿Cómo usan tus estudiantes la Inteligencia Artificial?

Organizador grafico mapa mental creativo doodle multicolor (1)

SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 6 meses, 2 semanas
El uso de la inteligencia artificial en el aula debe ser una herramienta para ampliar las capacidades cognitivas de los estudiantes, no para reemplazarlas. La idea de la “deuda cognitiva” nos invita a mantenernos alertas como docentes: no se trata de prohibir la IA, sino de guiar su uso con intencionalidad pedagógica.
Me parece muy valioso lo que mencionas: si un estudiante utiliza la IA para obtener una estructura argumentativa, está aprovechando el potencial de la herramienta como un andamiaje, no como un sustituto del pensamiento. Es primordial la retroalimentación del docente. Esa es justamente la clave: usar la IA como un medio para estimular la reflexión, la creatividad y la toma de decisiones. Gracias por tu aporte estimada Elizabeth. Nos vemos
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Totalmente de acuerdo estimada Sayuri, la inteligencia artificial no debe ser vista como una amenaza, sino como una herramienta estratégica que potencia los aprendizajes si se utiliza con criterio y propósito pedagógico. Un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
Totalmente de acuerdo estimada Elizabeth, el uso de la IA debe ser responsable. equilibrado, crítico y siempre supervisado y monitoreado, sólo así , podremos obtener muchos beneficios..
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Muy cierto estimada Maruja, como docentes, nuestro rol es guiar a los estudiantes en el uso crítico y consciente de la IA, enseñándoles a plantear buenas preguntas, validar fuentes, interpretar información y tomar decisiones fundamentadas, un abrazo.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 2 semanas
Maestra Elizabeth, coincido plenamente: el uso de la IA debe ser guiado críticamente. Si se utiliza sin propósito, puede generar dependencia y “deuda cognitiva”. En cambio, con un enfoque pedagógico adecuado, promueve pensamiento crítico, creatividad y habilidades del siglo XXI. ¡Sigamos formando mentes conscientes y autónomas!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Completamente de acuerdo maestro Johnny, no se trata de evitar la tecnología, sino de educar para usarla con responsabilidad, ética y sentido crítico, asegurando que siga siendo un medio para fortalecer y no debilitar las capacidades cognitivas de nuestros estudiantes, un abrazo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

SIMULADORES Y CIENCIA
¿Cómo enseñar ciencia cuando los fenómenos no se pueden ver, tocar o experimentar directamente? Los simuladores digitales nos ofrecen una respuesta poderosa: permiten explorar lo invisible, experimentar sin riesgos y aprender haciendo. En esta publicación descubrirás cómo estas herramientas transforman el aula en un laboratorio interactivo, despertando la curiosidad y el pensamiento crítico desde edades tempranas. ¡Una oportunidad para enseñar ciencia con más sentido, emoción y profundidad!
Visita nuestra publicación a través del siguiente enlace:
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PET 2025 Simuladores y ciencia

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
Muy interesante la información compartida profesor Eduardo. Los simuladores educativos favorecen la motivación del alumno hacia el aprendizaje, contribuyendo a que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más eficaz, al recrear situaciones semejan- tes a las que el estudiante desarrollará en su práctica profesional a través de la simulación
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Los simuladores virtuales nos brindan la oportunidad de desarrollar actividades educativas que de manera directa no podríamos desarrollar, como por ejemplo el análisis de la estructura atómica de los cuerpos, o el análisis de los movimientos de los planetas alrededor de una estrella, también nos permite viajar o comprender interacciones de diversos ecosistemas y también nos permite desarrollar actividades que nos ayuden a comprender la mecánica de los cuerpos, entre otras actividades.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 3 semanas
Valioso aporte, estimado Eduardo. Los simuladores digitales representan una herramienta innovadora para acercar la ciencia al aula, haciendo posible explorar fenómenos complejos de forma visual e interactiva. Fomentan el aprendizaje activo, la curiosidad y el pensamiento crítico desde edades tempranas. Exelente propuesta inspiradora para transformar la enseñanza científica. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Tienes mucha razón Elizabeth, los simuladores se encuentran formando parte hasta de los juegos de los estudiantes y si sabemos reconocer la lógica de estos juegos. podemos desarrollar actividades educativas que fortalezcan su pensamiento lógico, su creatividad y el pensamiento crítico.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Excelente y valiosa información Eduardo ya que utilizar los simuladores digitales en el aula convierten el aprendizaje en una experiencia vivencial permitiendo a los estudiantes explorar fenómenos abstractos o peligrosos de forma segura, interactuar con entornos virtuales y aplicar conocimientos en contextos simulados favoreciendo la comprensión profunda del aprender haciendo. Un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Excelente manera de expresar los beneficios de usar simuladores estimada Elizabeth, gracias a los simuladores se pueden desarrollar actividades que podrían resultar peligrosas para los estudiantes, sin embargo los estrena para poder tener en cuenta diferentes factores que influyen en el desarrollo de una actividad o fenómeno.
  Actualmente los laboratorios virtuales de química, permiten trabajar con diversos materiales para realizar reacciones químicas y comprender la transformación de las sustancias, sin poner en riesgo la salud del estudiante.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

De Quizizz a Wayground
Después de 10 años de crecimiento, celebramos nuestra evolución con un nuevo nombre.
Nuevo nombre, pero el mismo compromiso de ayudar a cada estudiante a encontrar su propio camino para aprender.

WAYGROUND

María replied hace 6 meses, 3 semanas
Estimada Maruja, he usado en algunas ocasiones esta herramienta muy útil para complementar nuestras sesiones de aprendizaje. Este cambio de nombre no solo representa modernidad, sino que reafirma su utilidad: seguir ofreciendo recursos interactivos y personalizados que motivan, retan y hacen del aprender una experiencia más significativa y cercana para todos. Muchas gracias por actualizarnos.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
  Totalmente cierto estimada María, el objetivo es optimizar los beneficios que ofrece esta herramienta. Gracias por el comentario.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 3 semanas
Interesante evolución que nos brindas estimada Maruja. El cambio de Quizizz a Wayground refleja no solo una nueva identidad, sino también una visión más amplia del aprendizaje. Mantener el compromiso con cada estudiante es clave para construir experiencias educativas significativas.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
  Así es estimada Elizabeth, es importante aprovechar todas las oportunidades que la IA nos ofrece para convertirla en un gran aliado nuestro. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Más allá del cambio de nombre, refleja una visión más amplia y centrada en el aprendizaje personalizado ya que Wayground continúa ofreciendo herramientas dinámicas que permiten a docentes evaluar de forma formativa, gamificar el aprendizaje y adaptarse a distintos estilos educativos. Gracias por el dato estimada Maruja.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
  Muy cierto lo que comentas estimada Elizabeth, además los cambios en estos tiempos de innovación, son bien recibidos pues la meta es mejorar la forma como los estudiantes aprenden. Gracias por el comentario.

Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

TIC Y FUNCIONES

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
Efectivamente estimada Maritza, las nuevas herramientas tecnológicas no solo aportan innovación en los centros académicos, también agilizan la transferencia de información, aumentan el interés de los alumnos, y permiten automatizar los procesos, entre otros aspectos a tener en cuenta: Mejora la concentración y la comprensión.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 3 semanas
Excelente infografía, profesora Maritza. Presenta de forma clara y atractiva la relevancia de las TIC en el ámbito educativo. Destacan tanto los fundamentos teóricos como las funciones prácticas, subrayando el impacto en el desarrollo de habilidades clave para el siglo XXI. Una gran contribución para docentes comprometidos con la innovación educativa. Saludos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
El uso pertinente de las TIC, fomentan la creatividad, la alfabetización digital y la participación activa. Como docentes, el reto está en integrar estas herramientas de forma crítica y estratégica, promoviendo un uso responsable y educativo, un abrazo estimada Maritza, gracias por el material compartido.

Juan Romero Córdova ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

🔍 ¿Sabías que existen diferentes tipos de Inteligencia Artificial?
En este cuadro comparativo te explicamos de manera sencilla los tres grandes tipos de IA:

🤖 IA Débil: Especializada en tareas específicas como asistentes virtuales.
🧠 IA Fuerte: Capaz de razonar, aprender y adaptarse como un ser humano.
🚀 Superinteligencia: Una IA que supera la inteligencia humana en todos los aspectos.

💡 Conocer estas diferencias es clave para entender el futuro de la tecnología y cómo está transformando nuestras vidas.

📲 ¡Comparte este contenido con tus estudiantes o colegas y sigamos aprendiendo juntos!

#InteligenciaArtificial #EducaciónDigital #TransformaciónDigital #DocentesInnovadores #FundaciónTelefónica #IA #TecnologíaEducativa

Gráfico Cuadro comparativo Tipos de inteligencia artificial Computación ilustrativo colorido (1)

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
Gracias profesor Juan por la información compartida, pues siempre es interesante y oportuno identificar los tipos de inteligencia artificial, así podremos orientar mucho mejor a nuestros estudiante sen su uso responsable.
- Juan Romero Córdova replied hace 6 meses
  De nada maestra, gracias por el comentario
María replied hace 6 meses, 3 semanas
Estimado maestro Juan, muy valioso este cuadro comparativo para acercarnos, de manera clara y sencilla, a un tema tan amplio como la Inteligencia Artificial. En este mundo en el que cada día sentimos la aceleración de las diferentes inteligencias en nuestro diario vivir, el conocer la diferencia entre IA débil, fuerte y superinteligencia nos ayuda a reflexionar sobre cómo esta tecnología impacta y transformará nuestras vidas, la educación y hasta la forma en que enseñamos. Gracias por compartirlo.
- Juan Romero Córdova replied hace 6 meses
  Gracias estimada maestra por sus palabras
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Gracias estimado Juan por la información compartida ya que comprender estas diferencias es fundamental para reflexionar sobre el impacto actual y futuro de la IA en la educación, el trabajo y la sociedad en general. Saludos.
- Juan Romero Córdova replied hace 6 meses
  Que otras cosas se nos vendrán después. Esperemos jejeje

SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 4 semanas

¡Hola, comunidad educativa y amantes de la tecnología!
¿Estás listo para llevar el aprendizaje al siguiente nivel? Te presentamos la micro:bit, una pequeña gran herramienta que convierte cualquier aula o espacio creativo en un laboratorio de innovación.
Con su tamaño compacto (¡solo 4×5 cm!) y múltiples sensores integrados, la micro:bit te permite crear desde juegos y robots hasta estaciones meteorológicas… ¡todo con una sola tarjeta!
No necesitas ser un experto en programación para empezar. La micro:bit está diseñada para que niños, jóvenes y docentes se inicien en el mundo de la tecnología de forma fácil, divertida y significativa.
Anímate a explorar, inventar y programar. ¡Tu próximo proyecto innovador empieza con una micro:bit en las manos!
#Microbit #InnovaciónEducativa #ProgramaciónCreativa #STEAM #EducaciónDigital #SayuryAlmiron #DocentesDestacados2025

Captura de pantalla (2845)

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Efectivamente estimada Sayury la Micro:bit es una placa de desarrollo programable diseñada para introducir a los estudiantes en la programación, la robótica y el pensamiento computacional de forma sencilla y creativa. Su interfaz amigable y sus múltiples sensores permiten realizar proyectos interactivos que fomentan la resolución de problemas, la experimentación y el aprendizaje activo. Un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
Con microbit podemos, tanto crear programas que corran únicamente en la tarjeta, pequeños videojuegos a aplicaciones, o bien conectarlo a cualquiera de los multiples gadgets, robots y montajes varios que se han creado alrededor del ecosistema de microbit. Interesante información compartida estimada Sayury.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Que interesante poder trabajar con una tarjeta tan pequeña, pero a la vez tan versátil y que nos ayude a interactuar con el mundo de la programación y la robótica educativa, especialmente con estudiantes desde edades tempranas. Al trabajar con esta herramienta, los estudiantes desarrollan pensamiento computacional, habilidades de resolución de problemas y una actitud activa frente a la tecnología, convirtiendo el aula en un espacio de exploración y aprendizaje significativo.
¡Gracias Sayury!

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 4 semanas

¿Sabías que el Modelo SAMR y la Taxonomía de BLOOM guardan relación? Así es estimado maestro y maestra. El modelo SAMR y la Taxonomía de Bloom se complementan al momento de integrar tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mientras Bloom organiza los niveles de pensamiento desde lo más básico (recordar) hasta lo más complejo (crear), el modelo SAMR guía el uso pedagógico de la tecnología desde la sustitución hasta la redefinición de tareas. A medida que avanzamos en SAMR hacia niveles más transformadores (modificación y redefinición), también promovemos habilidades cognitivas superiores en Bloom, como analizar, evaluar y crear.
Te comparto una infografía sobre el Modelo SAMR y la Taxonomía de Bloom. ¿Cómo integras la tecnología en tus sesiones de aprendizaje? ¿Qué modelo o estrategias sigues?

Sustitución

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 4 semanas
El modelo SAMR no es más que una herramienta de planificación para diseñar experiencias de aprendizaje para los alumnos. Como pequeño mérito adicional para los educadores, les brinda la oportunidad de adentrarse en un mundo en el que el aprendizaje puede ser divertido e interactivo de una forma nueva. Gracias por el aporte compartido estimada Elizabeth.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
  Saludos estimada Maruja, el modelo SAMR creado por el Dr. Rubén Puentedura nos permite reflexionar a los docentes el nivel de integración de las tecnologías ( ya sea como mejora o como transformación) en nuestra práctica docente. Saludos.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 6 meses, 4 semanas
La Taxonomía de Bloom sigue siendo una herramienta valiosa e inspiradora para los docentes comprometidos con la innovación educativa. Su estructura jerárquica permite diseñar experiencias de aprendizaje que no solo desarrollan habilidades cognitivas, sino que también fomentan el pensamiento crítico, la autonomía y la creatividad en los estudiantes. Buen recordatorio maestra Elizabeth. Nos vemos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
  Efectivamente estimada Sayuri, su aplicación permite desarrollar el pensamiento crítico, la autonomía y la creatividad, promoviendo aprendizajes más profundos y significativos. Es especialmente valiosa para docentes que buscan innovar y adaptar su enseñanza a las demandas del siglo XXI. Un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Excelente aporte Elizabeth, porque nos invita a repensar cómo usamos la tecnología en el aula con propósito pedagógico. Cuando vinculamos el modelo SAMR con la Taxonomía de Bloom, podemos darnos cuenta que no basta con incorporar herramientas digitales, sino como las herramientas digitales potencian el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes. A medida que avanzamos en SAMR, también escalamos cognitivamente en Bloom, promoviendo aprendizajes más profundos y significativos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
  De acuerdo contigo estimado Eduardo, se trata de reflexionar a qué nivel hacemos uso de las herramientas digitales: como mejora o transformación de nuestra práctica con actividades de baja o alta demanda cognitiva. Saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 7 meses

ARDUINO, ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN
Integrar Arduino, robótica y programación en el aula no solo despierta la curiosidad de nuestros estudiantes, sino que los prepara activamente para un mundo donde la tecnología es protagonista. Estas herramientas permiten que el aprendizaje sea tangible, creativo y colaborativo, desarrollando habilidades esenciales como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y la autonomía.
Te invito a visualizar nuestra publicación a través del siguiente enlace:
https://WWW.CANVA.COM/DESIGN/DAGRLUDP0NY/UHMCOTRLJGCSAYYVP2701Q/VIEW?UTM_CONTENT=DAGRLUDP0NY&UTM_CAMPAIGN=DESIGNSHARE&UTM_MEDIUM=LINK2&UTM_SOURCE=UNIQUELINKS&UTLID=H7A00AF1F0F

TEC Arduino

Maruja Pérez Vento replied hace 7 meses
Interesante información compartida profesor Eduardo. Arduino es un microcontrolador . Esta pequeña computadora funciona como el cerebro del robot. Se puede programar para controlar la interacción de botones, motores, interruptores, luces y otros componentes electrónicos. Arduino es práctico, lo cual es una de las muchas razones por las que resulta atractivo para los niños.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 4 semanas
  Así es Maruja, trabajar con Arduino es muy interesante por que nos ayuda a nosotros los docentes relacionarnos con el lenguaje de programación y a nuestros estudiantes a generar ideas creativas para desarrollar y proponer alternativas de solución tecnológicas y digitales.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Interesante post estimado Eduardo, la integración de Arduino, robótica y programación en el aula fortalece el enfoque STEAM y promueve un aprendizaje activo, creativo y significativo, pues estas herramientas acercan a los estudiantes al pensamiento computacional, favoreciendo la resolución de problemas y el desarrollo de competencias clave para el siglo XXI, un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
  Un gran reto que debemos asumir nosotros los docentes, es atrevernos a seguir aprendiendo e interactuar con herramientas tecnológicas y digitales y en esta oportunidad el reto es aprender a trabajar con la plataforma Arduino, con la placa de Arduino y desarrollar proyectos tecnológicos que impliquen el lenguaje de programación y el desarrollo de actividades lógicas.

EMILIO ENRIQUE ROJAS RAMÍREZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 7 meses

Aplicación educativa digital está revolucionando el mundo de los diagramas y esquemas, impulsa a los equipos a desarrollar el futuro más rápido, estamos hablando de Lucidchart, una aplicación de diagramación inteligente basada en la nube, es un componente central de la Suite de Colaboración Visual de Lucid Software. Esta solución intuitiva basada en la nube les permite a los equipos colaborar en tiempo real para crear diagramas de flujo, prototipos, diagramas UML, mapas de recorrido del cliente y más.

Infografía Tecnología en el Futuro Moderno Azul

Maruja Pérez Vento replied hace 7 meses
Interesante aporte profesor Emilio. Lucidchart es una herramienta de diagramación basada en la web, que permite a los usuarios colaborar y trabajar juntos en tiempo real, creando diagramas de flujo, organigramas, esquemas de sitios web, diseños UML, mapas mentales, prototipos de software y muchos otros tipos de diagrama.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
Lucidchart es una herramienta muy poderosa que potencia el aprendizaje de los estudiantes, al permitirles organizar ideas, representar procesos y construir conocimiento de forma colaborativa y dinámica. Utilizar esta aplicación con nuestros estudiantes, fomentaría el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía, facilitando la comprensión de conceptos complejos a través de mapas mentales, diagramas de flujo y otros organizadores gráficos interactivos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
Muy buena herramienta basada en la nube para elaborar diagramas y organizadores gráficos de manera colaborativa y visual que permite organizar ideas, representar procesos y mejorar la comprensión de conceptos complejos, se puede adaptar a las necesidades de los docentes y usarlo en su versión gratuita. Gracias por la herramienta compartida estimado Emilio.
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 7 meses
Gracias maestro por compartir y así poder fortalecer nuestra práctica docente. Es muy importante enseñar a nuestros estudiantes sistematizar información y poderla organizar en diversos organizadores visuales. Ahora con la tecnología se vuelve más atractivo y se sigue fortaleciendo el trabajo colaborativo.

Teodora Gloria Parque Merma ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 7 meses

La IA puede realizar tareas repetitivas de manera más rápida y precisa que los humanos, lo que reduce costos y mejora la productividad. Estas aplicaciones demuestran la versatilidad de la IA y su impacto en diversas industrias y aspectos de la vida cotidiana.

Infografía aplicaciones de la inteligencia artificial verde y azul en 3D

Emilio Enrique replied hace 7 meses
Interesante aporte profesora Teodora. La capacidad de la inteligencia artificial para automatizar tareas repetitivas no solo optimiza tiempo y recursos, sino que también libera a los seres humanos para enfocarse en actividades más creativas, estratégicas o que requieren juicio ético. Esto transforma profundamente los entornos laborales, desde la manufactura hasta la educación y la salud. Sin embargo, también plantea el desafío de reentrenar y adaptar a la fuerza laboral a nuevas competencias, promoviendo una convivencia equilibrada entre tecnología y talento humano.
Maruja Pérez Vento replied hace 7 meses
Las aplicaciones de Inteligencia Artificial (IA) son programas de software que usan técnicas de IA para realizar tareas específicas. Estas pueden variar desde tareas simples y repetitivas hasta tareas cognitivas complejas que requieren inteligencia similar a la humana. Valioso aporte compartido profesora Teodora.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
Definitivamente estimada Teodora, la IA se aplica en diversos campos, para ello fue entrenada y a medida de la interacción, mejora la fiabilidad de respuesta. Por ello es necesario promover su uso con responsabilidad y pensamiento crítico. Saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
Gracias Teodora por mostrarnos de manera clara y valiosa el impacto que la inteligencia artificial en diferentes sectores claves de nuestra sociedad, demostrándonos que la IA no es una tendencia pasajera, sino una herramienta transformadora con el potencial de mejorar la eficiencia, personalizar experiencias y resolver desafíos complejos.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 7 meses, 1 semana

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Maruja Pérez Vento replied hace 7 meses
Valioso aporte que nos comparte profesor Michael, . Machine Learning (ML) es una rama de la inteligencia artificial que permite a las computadoras aprender de los datos sin ser programadas explícitamente. En lugar de seguir instrucciones rígidas, los sistemas de ML utilizan algoritmos para identificar patrones, hacer predicciones y tomar decisiones basadas en la experiencia.
Teodora Gloria Parque Merma replied hace 7 meses
Interesante maestro Michael. MyMachine, este programa busca preparar a los estudiantes para el futuro, desarrollando habilidades esenciales en un entorno dinámico y colaborativo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
Interesante información compartida estimado Michael, según estudios realizados el programa fomenta la creatividad, el trabajo colaborativo y la innovación en los estudiantes, conectando distintos niveles educativos (inicial, primaria, secundaria y universidad) en un mismo proyecto. Además este programa ayuda a crear experiencias de aprendizaje auténticas, saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
Excelente propuesta que nos compartes Michael, en donde se demuestra de que la imaginación infantil puede convertirse en motor de innovación educativa. Al unir la creatividad de los niños, el pensamiento analítico de los universitarios y las habilidades técnicas de jóvenes en formación, se genera un proceso colaborativo que fortalece el aprendizaje significativo, el trabajo en equipo y la confianza creativa.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 7 meses, 1 semana

AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
Las aulas de innovación tecnológica se han convertido en espacios clave para despertar la creatividad, el pensamiento crítico y el dominio digital de nuestros estudiantes. Esta publicación nos invita a descubrir cómo, a través del uso estratégico de herramientas digitales, podemos transformar la enseñanza en una experiencia más dinámica, inclusiva y conectada con los desafíos del siglo XXI.

Aula de Innovación Tecnológica

Maruja Pérez Vento replied hace 7 meses, 1 semana
Las aulas de innovación tecnológica son espacios donde la tecnología se convierte en una herramienta poderosa para transformar la educación, ofreciendo a los estudiantes experiencias de aprendizaje más personalizadas, interactivas y relevantes para su futuro. Gracias por el aporte compartido profesor Eduardo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
  El trabajo en las Aulas de Innovación es muy relevante, debido a que se convierte en el espacio de actualización docente en el uso de las TIC y el espacio en donde nuestros estudiantes ponen a prueba sus habilidades digitales, un espacio de mucho aprendizaje pero a la vez muy atractivo para los estudiantes.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 7 meses, 1 semana
Muy reflexivo lo que mencionas en la infografía, estimado Eduardo. El Aula de Innovación Tecnológica cumple un rol fundamental como motor del cambio educativo. Coincido plenamente en que el uso estratégico de herramientas digitales no solo dinamiza la enseñanza, sino que también potencia competencias clave como la creatividad y el pensamiento crítico. Es esencial seguir promoviendo estos espacios, donde docentes y estudiantes puedan desarrollarse y responder activamente a los desafíos del mundo actual. ¡Excelente aporte!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
  Es muy importante que estos espacios sean liderados por docentes apasionados por aprender y compartir sus aprendizajes, liderando la actualización tecnológica y promoviendo espacios de interacción digital, en donde cada herramienta se convierta en una gran oportunidad de aprendizaje y en donde se promueva la cultura digital desde el aprender haciendo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
Totalmente de acuerdo maestro Eduardo, las aulas de innovación tecnológica no solo modernizan la enseñanza, sino que también empoderan a los docentes para desarrollar su competencia digital y adaptarse a las nuevas demandas educativas. Como docentes, tenemos el reto y la oportunidad de liderar esta transformación desde el aula, haciendo del uso de la tecnología una verdadera herramienta pedagógica. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 7 meses
  Estoy convencido de que la labor que desarrollas dentro de las aulas de Innovación Tecnológica, es un claro ejemplo de que cuando se quiere, se puede y que el aprendizaje es constante y se fortalece cuando se comparte con los integrantes de las Instituciones Educativas.
  ¡Muchas gracias por tu destacada labor Elizabeth!

Prácticas educativas con TIC

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