Inicio – Prácticas educativas con TIC

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses, 3 semanas

REALIDAD AUMENTADA
La realidad aumentada está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos, y mediante esta publicación te invitamos a descubrir su potencial desde nuestras aulas. Queremos mostrarte mediante un lenguaje sencillo y ejemplos concretos, que esta tecnología no aísla, sino que enriquece el entorno de los estudiantes, convirtiendo conceptos abstractos en experiencias visuales, interactivas y memorables.
¡Una oportunidad para que de manera curiosa exploremos nuevas formas de fomentar el aprendizaje y conecten con nuestros estudiantes desde la innovación y la creatividad!
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Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
¡Excelente publicación, maestro Eduardo! Tu enfoque claro y entusiasta sobre la realidad aumentada inspira a transformar nuestras aulas. Gracias por motivarnos a enseñar con innovación, despertando la curiosidad y conectando profundamente con nuestros estudiantes. ¡Adelante con más propuestas así!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
  Seguimos aprendiendo juntos estimado Johnny y las aplicaciones actuales relacionadas con la Realidad Aumentada, nos permiten trabajar de manera mas sencilla con propuestas educativas que simulan la realidad y nos ayuda a comprenderla.
  Trabajar con simuladores 3D incrementa las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes, por que pueden visualizar actividades o espacios que a través de dibujos, imágenes o videos no se podían comprender fácilmente.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Muy interesante su publicación profesor Eduardo, además, la realidad aumentada en educación está redefiniendo las experiencias de aprendizaje en aulas alrededor del mundo. Esta tecnología emergente no solo capta la atención de los estudiantes sino que también amplía los horizontes educativos de manera interactiva y dinámica
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
  Es muy cierto lo expresando, Maruja, imagínate poder visualizar a través de imágenes 3D la estructura interna de los individuos, sin llegar a diseccionarlos o disecarlos, poder visitar de manera virtual espacios de vida o ecosistemas, Analizar estructuras del Universo o sumergirnos en el mundo microscópico de los átomos, nos puede brindar mejores resultados de Aprendizaje.

Elizabeth Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses, 4 semanas

La educación evoluciona, y como docente, también puedes evolucionar con ella.
Desde una mirada fresca, autónoma y disruptiva, EDUPUNK se presenta como una propuesta educativa que rompe esquemas tradicionales y te empodera para crear experiencias de aprendizaje personalizadas, utilizando recursos libres, accesibles y creativos.
Esta perspectiva promueve el intercambio de ideas, la colaboración entre colegas y el desarrollo profesional desde la autonomía.
¿Has utilizado alguna de estas herramientas?, tu experiencia también puede inspirar a otros docentes. ¡Anímate a compartirla!

FT 15 DE JULIO

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 4 semanas
La importancia de Edupunk radica en su propuesta de un enfoque pedagógico alternativo, centrado en el estudiante, que promueve el aprendizaje autónomo, la creatividad y el uso de recursos abiertos, desafiando las estructuras educativas tradicionales. Importante aporte profesora Elizabeth.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 5 meses, 3 semanas
  Así es estimada Maruja, con Edupunk se puede romper moldes para construir experiencias de aprendizaje más libres y auténticas. Es emocionante ver cómo estas ideas encuentran eco en cada docente que apuesta por una educación más humana y participativa. Sigamos hackeando la educación desde la creatividad y el compromiso docente.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 5 meses, 4 semanas
Lo genial de esta propuesta es que nos da la libertad de ser creativos y de usar la tecnología,, para diseñar clases que realmente enganchen a los chicos. Podemos usar todo lo que tenemos a mano, ¡muchas veces gratis!, para hacer que el aprendizaje sea personalizado y divertido.
Y lo mejor de todo es que nos invita a colaborar entre nosotros, a compartir lo que nos funciona y a seguir creciendo como profesionales. No es esperar a que nos digan qué hacer, sino tomar las riendas de nuestra propia evolución. Es empoderarnos para hacer una educación más viva y relevante. Saludos maestra Elizabeth. Gran Aporte. Nos vemos.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias estimada Sayury por resaltar la libertad creativa y el poder del trabajo colaborativo. Convertir lo cotidiano en herramienta de transformación es un acto revolucionario en el aula. Así se construye una educación viva, donde el docente deja de ser transmisor y se convierte en arquitecto de experiencias. Gracias por sumar tu voz y contagiar esa pasión.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias, maestra Elizabeth, por esta mirada inspiradora. He incorporado recursos abiertos y estrategias EDUPUNK en mis clases, como proyectos colaborativos con videos y podcasts hechos por los estudiantes. Me ha permitido personalizar el aprendizaje y fomentar la creatividad. Sin duda, compartir experiencias enriquece nuestra labor docente. ¡Sigamos innovando!
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 5 meses, 3 semanas
  Excelente estimado Johnny, sus prácticas son testimonio vivo del Edupunk en acción. Que nuestros estudiantes creen podcasts y videos no solo desarrolla habilidades, sino que también los hace protagonistas de su aprendizaje. Gracias por compartir tus experiencias; sigamos tejiendo comunidad educativa con propósito y pasión.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias Elizabeth por compartirnos esta propuesta educativa que rompe moldes y nos invita a repensar la enseñanza desde la creatividad, la autonomía y el uso de tecnologías libres. El enfoque EDUPUNK nos recuerda que planificar no significa seguir estructuras rígidas, sino diseñar experiencias vivas, flexibles y personalizadas que respondan a las necesidades reales de nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Interesante propuesta estimada Elizabeth, ya que al fomentar la autonomía, la creatividad y el uso de recursos abiertos, nos reta a repensar nuestras prácticas y construir entornos de aprendizaje más flexibles, colaborativos y significativos, un abrazo.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses, 4 semanas

COMPETENCIA TRANSVERSAL Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 4 semanas
La competencia “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” es crucial en la educación actual porque permite a los estudiantes interactuar, crear y gestionar información en espacios digitales de manera efectiva y responsable. Esta competencia no solo facilita el acceso a recursos educativos y oportunidades de aprendizaje, sino que también promueve habilidades esenciales para la vida en la era digital, como la búsqueda y selección de información, la comunicación en línea, y la adaptación a entornos virtuales cambiantes. Gracias profesor Michael por su importante aporte.
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 5 meses, 4 semanas
Es muy importante fomentar el desarrollo de esta competencia. Debemos guiar a nuestros estudiantes construir aprendizajes en entornos digitales a partir de las diferentes áreas curriculares. Así fortalecemos su pensamiento crítico y autonomía.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Te agradecemos Michael por compartirnos esta valiosa información que nos recuerda la urgencia de formar estudiantes capaces de interactuar, crear y reflexionar en espacios digitales. Esta competencia no solo implica el dominio técnico de herramientas, sino también el desarrollo de pensamiento crítico, ética digital y autonomía, elementos clave para enfrentar los desafíos de un mundo virtual en constante evolución.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Esta competencia es fundamental en la formación integral de los estudiantes, ya que les permite usar responsable, ética y eficientemente las tecnologías digitales para comunicarse, informarse, aprender y resolver problemas en contextos diversos ya que los prepara para la vida y el trabajo en la sociedad digital. Gracias por el material compartido estimado Michael.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses

INTELIGENCIA ARTIFICIAL VS INTELIGENCIA CREATIVA
En un mundo donde la inteligencia artificial avanza a pasos agigantados, el verdadero reto educativo no está en dominar sus herramientas, sino en cultivar aquello que la IA no puede replicar: la creatividad humana. Esta publicación nos invita a reflexionar sobre cómo formar estudiantes capaces de pensar más allá de los algoritmos, combinando intuición, emoción y pensamiento crítico para transformar el conocimiento en innovación. Porque en la era digital, enseñar a crear, imaginar y cuestionar es muy importante para nuestros estudiantes.
Accede a nuestro post a través del siguiente enlace:
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PET 205 IA vs IC

Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
Totalmente de acuerdo, maestro Eduardo. La inteligencia artificial puede procesar datos, pero no puede soñar, sentir ni imaginar como lo hacen nuestros estudiantes. Nuestra misión es potenciar esa inteligencia creativa que transforma ideas en soluciones humanas, únicas y valiosas. ¡Educar con visión es formar mentes innovadoras y sensibles!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Así es estimado Johnny, es muy importante que nuestros estudiantes, en especial los niños no pierdan esa cualidad innata relacionada con la imaginación y la creatividad, las cuales surgen de la curiosidad por conocer su entorno y de la inocencia de querer expresar sus ideas de manera creativa. Trabajemos junto a los padres de familia y fortalezcamos aquellos espacios de interacción y de juegos con material concreto que les permita desarrollar sus habilidades cognitivas y su capacidad para estructurar proyectos creativos.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Interesante aporte profesor Eduardo. La inteligencia artificial (IA) y la inteligencia creativa (humana) representan dos enfoques distintos para la resolución de problemas y la innovación. La IA, a pesar de su capacidad para analizar grandes cantidades de datos y generar resultados basados en patrones, carece de la comprensión profunda, la experiencia emocional y la intuición que caracterizan la creatividad humana. La creatividad humana, por otro lado, se basa en la experiencia, la emoción, la intuición y la capacidad de conectar ideas de manera original, lo que le permite generar soluciones novedosas y significativas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Es muy importante que como docentes desarrollemos actividades que reten a los estudiantes a pensar, imaginar y dar alternativas diversas a situaciones o fenómenos de nuestro entorno. Que sea la creatividad, la innovación y la curiosidad el principio básico del desarrollo de actividades, retos o tareas, para que luego se generen mejores resultados con ayuda de la IA y que nuestros estudiantes comprendan que el resultado de sus trabajos, son producto de sus procesos cognitivos con ayuda de la IA.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Totalmente de acuerdo estimado Eduardo, no se trata solo de usar la tecnología, sino de formar estudiantes capaces de generar ideas nuevas, de resolver problemas desde múltiples enfoques y de usar la IA como una aliada, no como una muleta. Enseñar a pensar más allá de los algoritmos es preparar a nuestros estudiantes para liderar, no solo adaptarse, un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Fortalecer las habilidades de nuestros estudiantes, proponerles retos en función al análisis de su entorno, afianzar sus procesos cognitivos mediante estrategias educativas y convertirnos en referentes del uso responsable de la IA, genera que nuestros estudiantes utilicen la tecnología digital y la IA de manera responsable creativa e innovadora, por lo tanto sigamos trabajando en ello estimada Elizabeth.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses

ChatGPT es un modelo de lenguaje que emplea la inteligencia artificial para producir respuestas a partir de un texto introducido. En educación se usa para facilitar el aprendizaje interactivo, generar contenido educativo y mucho más.
Te invito a dar clic en el enlace, donde comparto algunas sugerencias que te pueden ayudar.
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Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
estrategias muy interesantes, divertidas, innovadoras y disruptivas que generan nuevas maneras de gestionar el aprendizaje y que reta a los estudiantes a desarrollar su creatividad e imaginación. Partiendo de estrategias gratificantes en donde Chat GPT se convierte en un excelente aliado para promover las ganas de seguir aprendiendo y mejorar las habiliades de los estudiantes
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
  Efectivamente profesor Eduardo, el uso del chat GPT, permitirá desarrollar conceptos creativos de manera más profunda y efectiva. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Es una oportunidad para transformar la forma en que aprenden, piensan y resuelven problemas nuestros estudiantes ya que esta herramienta no solo brinda acceso rápido a información, sino que también estimula la imaginación, fomenta el pensamiento crítico y fortalece la autonomía en el aprendizaje siempre y cuando es usado con intención pedagógica. Gracias estimada Maruja por la información compartida.
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
  Muy cierto estimada Elizabeth, el uso de ChatGPT puede representar un recurso valioso para el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes, ofreciéndoles la oportunidad de explorar temas desde diversas perspectivas y profundizar su comprensión .Gracias por el comentario.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses

¿Sabías que el USO indiscriminado de la IA puede causar “DEUDA COGNITIVA” en los estudiantes? Así es estimado maestro y maestra. El uso de la IA puede potenciar el aprendizaje o empobrecerlo, dependiendo del enfoque pedagógico. Es por ello que los docentes, debemos promover su uso consciente, crítico y creativo desde nuestras aulas y así, evitar la “DEUDA COGNITIVA” y, por el contrario, desarrollaremos habilidades del siglo XXI en nuestros estudiantes.
Por ejemplo:
– Un estudiante puede pedir a la IA que le dé una estructura argumentativa y luego él mismo redacta su texto con base en esa guía.
– Un docente puede usar IA para generar preguntas de reflexión, pero el análisis debe hacerlo el estudiante.
¿Cómo usan tus estudiantes la Inteligencia Artificial?

Organizador grafico mapa mental creativo doodle multicolor (1)

SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 6 meses
El uso de la inteligencia artificial en el aula debe ser una herramienta para ampliar las capacidades cognitivas de los estudiantes, no para reemplazarlas. La idea de la “deuda cognitiva” nos invita a mantenernos alertas como docentes: no se trata de prohibir la IA, sino de guiar su uso con intencionalidad pedagógica.
Me parece muy valioso lo que mencionas: si un estudiante utiliza la IA para obtener una estructura argumentativa, está aprovechando el potencial de la herramienta como un andamiaje, no como un sustituto del pensamiento. Es primordial la retroalimentación del docente. Esa es justamente la clave: usar la IA como un medio para estimular la reflexión, la creatividad y la toma de decisiones. Gracias por tu aporte estimada Elizabeth. Nos vemos
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Totalmente de acuerdo estimada Sayuri, la inteligencia artificial no debe ser vista como una amenaza, sino como una herramienta estratégica que potencia los aprendizajes si se utiliza con criterio y propósito pedagógico. Un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Totalmente de acuerdo estimada Elizabeth, el uso de la IA debe ser responsable. equilibrado, crítico y siempre supervisado y monitoreado, sólo así , podremos obtener muchos beneficios..
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Muy cierto estimada Maruja, como docentes, nuestro rol es guiar a los estudiantes en el uso crítico y consciente de la IA, enseñándoles a plantear buenas preguntas, validar fuentes, interpretar información y tomar decisiones fundamentadas, un abrazo.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
Maestra Elizabeth, coincido plenamente: el uso de la IA debe ser guiado críticamente. Si se utiliza sin propósito, puede generar dependencia y “deuda cognitiva”. En cambio, con un enfoque pedagógico adecuado, promueve pensamiento crítico, creatividad y habilidades del siglo XXI. ¡Sigamos formando mentes conscientes y autónomas!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Completamente de acuerdo maestro Johnny, no se trata de evitar la tecnología, sino de educar para usarla con responsabilidad, ética y sentido crítico, asegurando que siga siendo un medio para fortalecer y no debilitar las capacidades cognitivas de nuestros estudiantes, un abrazo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses

SIMULADORES Y CIENCIA
¿Cómo enseñar ciencia cuando los fenómenos no se pueden ver, tocar o experimentar directamente? Los simuladores digitales nos ofrecen una respuesta poderosa: permiten explorar lo invisible, experimentar sin riesgos y aprender haciendo. En esta publicación descubrirás cómo estas herramientas transforman el aula en un laboratorio interactivo, despertando la curiosidad y el pensamiento crítico desde edades tempranas. ¡Una oportunidad para enseñar ciencia con más sentido, emoción y profundidad!
Visita nuestra publicación a través del siguiente enlace:
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PET 2025 Simuladores y ciencia

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Muy interesante la información compartida profesor Eduardo. Los simuladores educativos favorecen la motivación del alumno hacia el aprendizaje, contribuyendo a que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más eficaz, al recrear situaciones semejan- tes a las que el estudiante desarrollará en su práctica profesional a través de la simulación
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
  Los simuladores virtuales nos brindan la oportunidad de desarrollar actividades educativas que de manera directa no podríamos desarrollar, como por ejemplo el análisis de la estructura atómica de los cuerpos, o el análisis de los movimientos de los planetas alrededor de una estrella, también nos permite viajar o comprender interacciones de diversos ecosistemas y también nos permite desarrollar actividades que nos ayuden a comprender la mecánica de los cuerpos, entre otras actividades.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses
Valioso aporte, estimado Eduardo. Los simuladores digitales representan una herramienta innovadora para acercar la ciencia al aula, haciendo posible explorar fenómenos complejos de forma visual e interactiva. Fomentan el aprendizaje activo, la curiosidad y el pensamiento crítico desde edades tempranas. Exelente propuesta inspiradora para transformar la enseñanza científica. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
  Tienes mucha razón Elizabeth, los simuladores se encuentran formando parte hasta de los juegos de los estudiantes y si sabemos reconocer la lógica de estos juegos. podemos desarrollar actividades educativas que fortalezcan su pensamiento lógico, su creatividad y el pensamiento crítico.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
Excelente y valiosa información Eduardo ya que utilizar los simuladores digitales en el aula convierten el aprendizaje en una experiencia vivencial permitiendo a los estudiantes explorar fenómenos abstractos o peligrosos de forma segura, interactuar con entornos virtuales y aplicar conocimientos en contextos simulados favoreciendo la comprensión profunda del aprender haciendo. Un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
  Excelente manera de expresar los beneficios de usar simuladores estimada Elizabeth, gracias a los simuladores se pueden desarrollar actividades que podrían resultar peligrosas para los estudiantes, sin embargo los estrena para poder tener en cuenta diferentes factores que influyen en el desarrollo de una actividad o fenómeno.
  Actualmente los laboratorios virtuales de química, permiten trabajar con diversos materiales para realizar reacciones químicas y comprender la transformación de las sustancias, sin poner en riesgo la salud del estudiante.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses

De Quizizz a Wayground
Después de 10 años de crecimiento, celebramos nuestra evolución con un nuevo nombre.
Nuevo nombre, pero el mismo compromiso de ayudar a cada estudiante a encontrar su propio camino para aprender.

WAYGROUND

María replied hace 6 meses
Estimada Maruja, he usado en algunas ocasiones esta herramienta muy útil para complementar nuestras sesiones de aprendizaje. Este cambio de nombre no solo representa modernidad, sino que reafirma su utilidad: seguir ofreciendo recursos interactivos y personalizados que motivan, retan y hacen del aprender una experiencia más significativa y cercana para todos. Muchas gracias por actualizarnos.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Totalmente cierto estimada María, el objetivo es optimizar los beneficios que ofrece esta herramienta. Gracias por el comentario.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses
Interesante evolución que nos brindas estimada Maruja. El cambio de Quizizz a Wayground refleja no solo una nueva identidad, sino también una visión más amplia del aprendizaje. Mantener el compromiso con cada estudiante es clave para construir experiencias educativas significativas.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Así es estimada Elizabeth, es importante aprovechar todas las oportunidades que la IA nos ofrece para convertirla en un gran aliado nuestro. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
Más allá del cambio de nombre, refleja una visión más amplia y centrada en el aprendizaje personalizado ya que Wayground continúa ofreciendo herramientas dinámicas que permiten a docentes evaluar de forma formativa, gamificar el aprendizaje y adaptarse a distintos estilos educativos. Gracias por el dato estimada Maruja.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Muy cierto lo que comentas estimada Elizabeth, además los cambios en estos tiempos de innovación, son bien recibidos pues la meta es mejorar la forma como los estudiantes aprenden. Gracias por el comentario.

Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses

TIC Y FUNCIONES

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Efectivamente estimada Maritza, las nuevas herramientas tecnológicas no solo aportan innovación en los centros académicos, también agilizan la transferencia de información, aumentan el interés de los alumnos, y permiten automatizar los procesos, entre otros aspectos a tener en cuenta: Mejora la concentración y la comprensión.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses
Excelente infografía, profesora Maritza. Presenta de forma clara y atractiva la relevancia de las TIC en el ámbito educativo. Destacan tanto los fundamentos teóricos como las funciones prácticas, subrayando el impacto en el desarrollo de habilidades clave para el siglo XXI. Una gran contribución para docentes comprometidos con la innovación educativa. Saludos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
El uso pertinente de las TIC, fomentan la creatividad, la alfabetización digital y la participación activa. Como docentes, el reto está en integrar estas herramientas de forma crítica y estratégica, promoviendo un uso responsable y educativo, un abrazo estimada Maritza, gracias por el material compartido.

Juan Romero Córdova ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 1 semana

🔍 ¿Sabías que existen diferentes tipos de Inteligencia Artificial?
En este cuadro comparativo te explicamos de manera sencilla los tres grandes tipos de IA:

🤖 IA Débil: Especializada en tareas específicas como asistentes virtuales.
🧠 IA Fuerte: Capaz de razonar, aprender y adaptarse como un ser humano.
🚀 Superinteligencia: Una IA que supera la inteligencia humana en todos los aspectos.

💡 Conocer estas diferencias es clave para entender el futuro de la tecnología y cómo está transformando nuestras vidas.

📲 ¡Comparte este contenido con tus estudiantes o colegas y sigamos aprendiendo juntos!

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Gráfico Cuadro comparativo Tipos de inteligencia artificial Computación ilustrativo colorido (1)

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Gracias profesor Juan por la información compartida, pues siempre es interesante y oportuno identificar los tipos de inteligencia artificial, así podremos orientar mucho mejor a nuestros estudiante sen su uso responsable.
- Juan Romero Córdova replied hace 5 meses, 2 semanas
  De nada maestra, gracias por el comentario
María replied hace 6 meses
Estimado maestro Juan, muy valioso este cuadro comparativo para acercarnos, de manera clara y sencilla, a un tema tan amplio como la Inteligencia Artificial. En este mundo en el que cada día sentimos la aceleración de las diferentes inteligencias en nuestro diario vivir, el conocer la diferencia entre IA débil, fuerte y superinteligencia nos ayuda a reflexionar sobre cómo esta tecnología impacta y transformará nuestras vidas, la educación y hasta la forma en que enseñamos. Gracias por compartirlo.
- Juan Romero Córdova replied hace 5 meses, 2 semanas
  Gracias estimada maestra por sus palabras
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
Gracias estimado Juan por la información compartida ya que comprender estas diferencias es fundamental para reflexionar sobre el impacto actual y futuro de la IA en la educación, el trabajo y la sociedad en general. Saludos.
- Juan Romero Córdova replied hace 5 meses, 2 semanas
  Que otras cosas se nos vendrán después. Esperemos jejeje

SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 1 semana

¡Hola, comunidad educativa y amantes de la tecnología!
¿Estás listo para llevar el aprendizaje al siguiente nivel? Te presentamos la micro:bit, una pequeña gran herramienta que convierte cualquier aula o espacio creativo en un laboratorio de innovación.
Con su tamaño compacto (¡solo 4×5 cm!) y múltiples sensores integrados, la micro:bit te permite crear desde juegos y robots hasta estaciones meteorológicas… ¡todo con una sola tarjeta!
No necesitas ser un experto en programación para empezar. La micro:bit está diseñada para que niños, jóvenes y docentes se inicien en el mundo de la tecnología de forma fácil, divertida y significativa.
Anímate a explorar, inventar y programar. ¡Tu próximo proyecto innovador empieza con una micro:bit en las manos!
#Microbit #InnovaciónEducativa #ProgramaciónCreativa #STEAM #EducaciónDigital #SayuryAlmiron #DocentesDestacados2025

Captura de pantalla (2845)

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Efectivamente estimada Sayury la Micro:bit es una placa de desarrollo programable diseñada para introducir a los estudiantes en la programación, la robótica y el pensamiento computacional de forma sencilla y creativa. Su interfaz amigable y sus múltiples sensores permiten realizar proyectos interactivos que fomentan la resolución de problemas, la experimentación y el aprendizaje activo. Un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Con microbit podemos, tanto crear programas que corran únicamente en la tarjeta, pequeños videojuegos a aplicaciones, o bien conectarlo a cualquiera de los multiples gadgets, robots y montajes varios que se han creado alrededor del ecosistema de microbit. Interesante información compartida estimada Sayury.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Que interesante poder trabajar con una tarjeta tan pequeña, pero a la vez tan versátil y que nos ayude a interactuar con el mundo de la programación y la robótica educativa, especialmente con estudiantes desde edades tempranas. Al trabajar con esta herramienta, los estudiantes desarrollan pensamiento computacional, habilidades de resolución de problemas y una actitud activa frente a la tecnología, convirtiendo el aula en un espacio de exploración y aprendizaje significativo.
¡Gracias Sayury!

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 1 semana

¿Sabías que el Modelo SAMR y la Taxonomía de BLOOM guardan relación? Así es estimado maestro y maestra. El modelo SAMR y la Taxonomía de Bloom se complementan al momento de integrar tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mientras Bloom organiza los niveles de pensamiento desde lo más básico (recordar) hasta lo más complejo (crear), el modelo SAMR guía el uso pedagógico de la tecnología desde la sustitución hasta la redefinición de tareas. A medida que avanzamos en SAMR hacia niveles más transformadores (modificación y redefinición), también promovemos habilidades cognitivas superiores en Bloom, como analizar, evaluar y crear.
Te comparto una infografía sobre el Modelo SAMR y la Taxonomía de Bloom. ¿Cómo integras la tecnología en tus sesiones de aprendizaje? ¿Qué modelo o estrategias sigues?

Sustitución

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
El modelo SAMR no es más que una herramienta de planificación para diseñar experiencias de aprendizaje para los alumnos. Como pequeño mérito adicional para los educadores, les brinda la oportunidad de adentrarse en un mundo en el que el aprendizaje puede ser divertido e interactivo de una forma nueva. Gracias por el aporte compartido estimada Elizabeth.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Saludos estimada Maruja, el modelo SAMR creado por el Dr. Rubén Puentedura nos permite reflexionar a los docentes el nivel de integración de las tecnologías ( ya sea como mejora o como transformación) en nuestra práctica docente. Saludos.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 6 meses, 1 semana
La Taxonomía de Bloom sigue siendo una herramienta valiosa e inspiradora para los docentes comprometidos con la innovación educativa. Su estructura jerárquica permite diseñar experiencias de aprendizaje que no solo desarrollan habilidades cognitivas, sino que también fomentan el pensamiento crítico, la autonomía y la creatividad en los estudiantes. Buen recordatorio maestra Elizabeth. Nos vemos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Efectivamente estimada Sayuri, su aplicación permite desarrollar el pensamiento crítico, la autonomía y la creatividad, promoviendo aprendizajes más profundos y significativos. Es especialmente valiosa para docentes que buscan innovar y adaptar su enseñanza a las demandas del siglo XXI. Un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Excelente aporte Elizabeth, porque nos invita a repensar cómo usamos la tecnología en el aula con propósito pedagógico. Cuando vinculamos el modelo SAMR con la Taxonomía de Bloom, podemos darnos cuenta que no basta con incorporar herramientas digitales, sino como las herramientas digitales potencian el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes. A medida que avanzamos en SAMR, también escalamos cognitivamente en Bloom, promoviendo aprendizajes más profundos y significativos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
  De acuerdo contigo estimado Eduardo, se trata de reflexionar a qué nivel hacemos uso de las herramientas digitales: como mejora o transformación de nuestra práctica con actividades de baja o alta demanda cognitiva. Saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 2 semanas

ARDUINO, ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN
Integrar Arduino, robótica y programación en el aula no solo despierta la curiosidad de nuestros estudiantes, sino que los prepara activamente para un mundo donde la tecnología es protagonista. Estas herramientas permiten que el aprendizaje sea tangible, creativo y colaborativo, desarrollando habilidades esenciales como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y la autonomía.
Te invito a visualizar nuestra publicación a través del siguiente enlace:
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TEC Arduino

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
Interesante información compartida profesor Eduardo. Arduino es un microcontrolador . Esta pequeña computadora funciona como el cerebro del robot. Se puede programar para controlar la interacción de botones, motores, interruptores, luces y otros componentes electrónicos. Arduino es práctico, lo cual es una de las muchas razones por las que resulta atractivo para los niños.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Así es Maruja, trabajar con Arduino es muy interesante por que nos ayuda a nosotros los docentes relacionarnos con el lenguaje de programación y a nuestros estudiantes a generar ideas creativas para desarrollar y proponer alternativas de solución tecnológicas y digitales.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Interesante post estimado Eduardo, la integración de Arduino, robótica y programación en el aula fortalece el enfoque STEAM y promueve un aprendizaje activo, creativo y significativo, pues estas herramientas acercan a los estudiantes al pensamiento computacional, favoreciendo la resolución de problemas y el desarrollo de competencias clave para el siglo XXI, un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Un gran reto que debemos asumir nosotros los docentes, es atrevernos a seguir aprendiendo e interactuar con herramientas tecnológicas y digitales y en esta oportunidad el reto es aprender a trabajar con la plataforma Arduino, con la placa de Arduino y desarrollar proyectos tecnológicos que impliquen el lenguaje de programación y el desarrollo de actividades lógicas.

EMILIO ENRIQUE ROJAS RAMÍREZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 2 semanas

Aplicación educativa digital está revolucionando el mundo de los diagramas y esquemas, impulsa a los equipos a desarrollar el futuro más rápido, estamos hablando de Lucidchart, una aplicación de diagramación inteligente basada en la nube, es un componente central de la Suite de Colaboración Visual de Lucid Software. Esta solución intuitiva basada en la nube les permite a los equipos colaborar en tiempo real para crear diagramas de flujo, prototipos, diagramas UML, mapas de recorrido del cliente y más.

Infografía Tecnología en el Futuro Moderno Azul

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
Interesante aporte profesor Emilio. Lucidchart es una herramienta de diagramación basada en la web, que permite a los usuarios colaborar y trabajar juntos en tiempo real, creando diagramas de flujo, organigramas, esquemas de sitios web, diseños UML, mapas mentales, prototipos de software y muchos otros tipos de diagrama.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Lucidchart es una herramienta muy poderosa que potencia el aprendizaje de los estudiantes, al permitirles organizar ideas, representar procesos y construir conocimiento de forma colaborativa y dinámica. Utilizar esta aplicación con nuestros estudiantes, fomentaría el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía, facilitando la comprensión de conceptos complejos a través de mapas mentales, diagramas de flujo y otros organizadores gráficos interactivos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Muy buena herramienta basada en la nube para elaborar diagramas y organizadores gráficos de manera colaborativa y visual que permite organizar ideas, representar procesos y mejorar la comprensión de conceptos complejos, se puede adaptar a las necesidades de los docentes y usarlo en su versión gratuita. Gracias por la herramienta compartida estimado Emilio.
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 6 meses, 2 semanas
Gracias maestro por compartir y así poder fortalecer nuestra práctica docente. Es muy importante enseñar a nuestros estudiantes sistematizar información y poderla organizar en diversos organizadores visuales. Ahora con la tecnología se vuelve más atractivo y se sigue fortaleciendo el trabajo colaborativo.

Teodora Gloria Parque Merma ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 2 semanas

La IA puede realizar tareas repetitivas de manera más rápida y precisa que los humanos, lo que reduce costos y mejora la productividad. Estas aplicaciones demuestran la versatilidad de la IA y su impacto en diversas industrias y aspectos de la vida cotidiana.

Infografía aplicaciones de la inteligencia artificial verde y azul en 3D

Emilio Enrique replied hace 6 meses, 2 semanas
Interesante aporte profesora Teodora. La capacidad de la inteligencia artificial para automatizar tareas repetitivas no solo optimiza tiempo y recursos, sino que también libera a los seres humanos para enfocarse en actividades más creativas, estratégicas o que requieren juicio ético. Esto transforma profundamente los entornos laborales, desde la manufactura hasta la educación y la salud. Sin embargo, también plantea el desafío de reentrenar y adaptar a la fuerza laboral a nuevas competencias, promoviendo una convivencia equilibrada entre tecnología y talento humano.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
Las aplicaciones de Inteligencia Artificial (IA) son programas de software que usan técnicas de IA para realizar tareas específicas. Estas pueden variar desde tareas simples y repetitivas hasta tareas cognitivas complejas que requieren inteligencia similar a la humana. Valioso aporte compartido profesora Teodora.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Definitivamente estimada Teodora, la IA se aplica en diversos campos, para ello fue entrenada y a medida de la interacción, mejora la fiabilidad de respuesta. Por ello es necesario promover su uso con responsabilidad y pensamiento crítico. Saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Gracias Teodora por mostrarnos de manera clara y valiosa el impacto que la inteligencia artificial en diferentes sectores claves de nuestra sociedad, demostrándonos que la IA no es una tendencia pasajera, sino una herramienta transformadora con el potencial de mejorar la eficiencia, personalizar experiencias y resolver desafíos complejos.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 2 semanas

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Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
Valioso aporte que nos comparte profesor Michael, . Machine Learning (ML) es una rama de la inteligencia artificial que permite a las computadoras aprender de los datos sin ser programadas explícitamente. En lugar de seguir instrucciones rígidas, los sistemas de ML utilizan algoritmos para identificar patrones, hacer predicciones y tomar decisiones basadas en la experiencia.
Teodora Gloria Parque Merma replied hace 6 meses, 2 semanas
Interesante maestro Michael. MyMachine, este programa busca preparar a los estudiantes para el futuro, desarrollando habilidades esenciales en un entorno dinámico y colaborativo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Interesante información compartida estimado Michael, según estudios realizados el programa fomenta la creatividad, el trabajo colaborativo y la innovación en los estudiantes, conectando distintos niveles educativos (inicial, primaria, secundaria y universidad) en un mismo proyecto. Además este programa ayuda a crear experiencias de aprendizaje auténticas, saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Excelente propuesta que nos compartes Michael, en donde se demuestra de que la imaginación infantil puede convertirse en motor de innovación educativa. Al unir la creatividad de los niños, el pensamiento analítico de los universitarios y las habilidades técnicas de jóvenes en formación, se genera un proceso colaborativo que fortalece el aprendizaje significativo, el trabajo en equipo y la confianza creativa.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

AULA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
Las aulas de innovación tecnológica se han convertido en espacios clave para despertar la creatividad, el pensamiento crítico y el dominio digital de nuestros estudiantes. Esta publicación nos invita a descubrir cómo, a través del uso estratégico de herramientas digitales, podemos transformar la enseñanza en una experiencia más dinámica, inclusiva y conectada con los desafíos del siglo XXI.

Aula de Innovación Tecnológica

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
Las aulas de innovación tecnológica son espacios donde la tecnología se convierte en una herramienta poderosa para transformar la educación, ofreciendo a los estudiantes experiencias de aprendizaje más personalizadas, interactivas y relevantes para su futuro. Gracias por el aporte compartido profesor Eduardo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  El trabajo en las Aulas de Innovación es muy relevante, debido a que se convierte en el espacio de actualización docente en el uso de las TIC y el espacio en donde nuestros estudiantes ponen a prueba sus habilidades digitales, un espacio de mucho aprendizaje pero a la vez muy atractivo para los estudiantes.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 2 semanas
Muy reflexivo lo que mencionas en la infografía, estimado Eduardo. El Aula de Innovación Tecnológica cumple un rol fundamental como motor del cambio educativo. Coincido plenamente en que el uso estratégico de herramientas digitales no solo dinamiza la enseñanza, sino que también potencia competencias clave como la creatividad y el pensamiento crítico. Es esencial seguir promoviendo estos espacios, donde docentes y estudiantes puedan desarrollarse y responder activamente a los desafíos del mundo actual. ¡Excelente aporte!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Es muy importante que estos espacios sean liderados por docentes apasionados por aprender y compartir sus aprendizajes, liderando la actualización tecnológica y promoviendo espacios de interacción digital, en donde cada herramienta se convierta en una gran oportunidad de aprendizaje y en donde se promueva la cultura digital desde el aprender haciendo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Totalmente de acuerdo maestro Eduardo, las aulas de innovación tecnológica no solo modernizan la enseñanza, sino que también empoderan a los docentes para desarrollar su competencia digital y adaptarse a las nuevas demandas educativas. Como docentes, tenemos el reto y la oportunidad de liderar esta transformación desde el aula, haciendo del uso de la tecnología una verdadera herramienta pedagógica. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Estoy convencido de que la labor que desarrollas dentro de las aulas de Innovación Tecnológica, es un claro ejemplo de que cuando se quiere, se puede y que el aprendizaje es constante y se fortalece cuando se comparte con los integrantes de las Instituciones Educativas.
  ¡Muchas gracias por tu destacada labor Elizabeth!

María Teresa Cornejo Carpio ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

Descubre AlphaEvolve, la innovadora IA de Google DeepMind. ¿Quieres saber de qué trata? No te pierdas este artículo que te ilustra cómo este sistema agéntico redefine el futuro de la investigación y el descubrimiento.
¡Vamos a leerlo!

AlphaEvolve- La IA que descubre lo imposible_page-0001

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Que interesante información Teresa acerca de AlphaEvolve, porque nos muestra cómo la inteligencia artificial está dando un salto hacia una nueva era de descubrimientos científicos, donde la creatividad y la evolución algorítmica se combinan para resolver problemas complejos. Además, podemos deducir que esta innovación de Google DeepMind no solo optimiza procesos, sino que también abre posibilidades inéditas para la indagación científica, inspirándonos a repensar el rol de la IA como aliada en la generación de conocimiento.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
Importante información compartida querida María Teresa, pues esta herramienta no se limita a escribir instrucciones: su propósito es encontrar nuevas soluciones a problemas complejos
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 2 semanas
Muy interesante lo que nos compartes estimada María Teresa, referirse a AlphaEvolve representa un gran avance en el campo de la inteligencia artificial, y conocer su impacto potencial en la investigación y el descubrimiento nos inspira a seguir explorando nuevas tecnologías. Como docentes, es fundamental mantenernos actualizados sobre estos desarrollos, ya que pueden enriquecer nuestra práctica pedagógica y abrir nuevas oportunidades de aprendizaje para nuestros estudiantes. Excelente recomendación, saludos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Interesante información estimada María Teresa, la aparición de AlphaEvolve marca un cambio en cómo se concibe la IA en la investigación, pues ya no se limita a repetir o acelerar procesos, sino que genera ideas verdaderamente innovadoras. Además su integración en las aulas ayudará a fomentar el pensamiento computacional, la resolución de problemas y la co-creación con la tecnología. Saludos.

RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

La Inteligencia Artificial como Aliada en la Educación Religiosa…

IA en Religión

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Es interesante como la Inteligencia Artificial puede convertirse en una aliada significativa para la educación religiosa, facilitando la comprensión de conceptos y el análisis de contextos históricos relacionados con acontecimientos religiosos. Herramientas como Khanmigo abren nuevas posibilidades en la construcción de una fe crítica, consciente y conectada con su realidad.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
Efectivamente profesora Ramona Maribel, pues los expertos afirman que las principales religiones del mundo están debatiendo su relación con la IA, y algunas están empezando a incorporar esta tecnología en sus cultos. Los sacerdotes robot pueden recitar oraciones, dar sermones e incluso consolar a quienes atraviesan una crisis espiritual .
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Interesante post estimada Ramona, incluir la IA en educación religiosa es un desafío que estoy segura de que muchos docentes ya lo están superando e incluyendo, pues recordemos que la IA es una aliada y no un REEMPLAZO del docente. Saludos.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 6 meses, 3 semanas

¿Sabías que la inteligencia artificial (IA), especialmente las herramientas generativas como ChatGPT, está generando una revolución en la educación? Así es estimado maestro y maestra; por un lado, los beneficios son significativos ya que estudios como ChatGPT and Global Higher Education (2024) demuestran que la IA puede enriquecer la enseñanza mediante aprendizaje personalizado, tutorías instantáneas y asistencia en la redacción, lo que mejora la experiencia educativa tanto para estudiantes como para docentes. Sin embargo, no todo es positivo, pues, investigación de Bastani et al. (2024) en escuelas secundarias reveló que, aunque el uso de GPT-4 mejoró el rendimiento en tareas (hasta un 127% con tutorías bien diseñadas), también puede perjudicar el aprendizaje a largo plazo si se usa como “muleta” sin estrategias pedagógicas adecuadas. ¿Qué opinas al respecto? ¿Qué desafíos o retos debemos enfrentar los docentes?

Evaluación Diagnóstica

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 3 semanas
Efectivamente estimada Elizabeth, los docentes pueden usar herramientas de IA para identificar patrones de aprendizaje, gestionar tareas administrativas y diseñar lecciones más efectivas. Esto les permite dedicar más tiempo a actividades que requieren un toque humano, como motivar y guiar a los estudiantes en su desarrollo personal.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Totalmente de acuerdo estimada Maruja, la inteligencia artificial como aliada del docente, no como reemplazo al automatizar tareas repetitivas y ofrecer análisis de datos precisos, la IA libera tiempo valioso para que los docentes puedan enfocarse en lo más importante: acompañar emocionalmente, motivar, inspirar y formar personas integrales. Un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 3 semanas
Gracias Elizabeth por permitirnos reflexionar sobre el impacto real de la inteligencia artificial en la educación, teniendo en cuenta que herramientas como ChatGPT pueden enriquecer el aprendizaje y optimizar la labor educativa, pero su uso debe estar guiado por estrategias que fortalezcan el desarrollo de habilidades, el pensamiento crítico y la comprensión de información.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Completamente de acuerdo contigo estimado Eduardo, la verdadera transformación educativa ocurre cuando combinamos tecnología con humanidad, y los docentes seguimos siendo el corazón de ese proceso. ¡Gracias por resaltar tan claramente ese enfoque humano que nunca debe perderse! Un abrazo.
María Teresa Cornejo Carpio replied hace 6 meses, 3 semanas
Totalmente de acuerdo maestra Elizabeth. La irrupción de la IA generativa en la educación, como ChatGPT, presenta un escenario de doble filo. Si bien ofrece beneficios innegables en la personalización del aprendizaje, la tutoría y el apoyo en la redacción, también nos advierte sobre los riesgos de un uso irreflexivo. El desafío clave para los docentes radica en integrar estas herramientas de forma estratégica, evitando que se conviertan en una “muleta” que impida el aprendizaje profundo y a largo plazo. Es nuestra responsabilidad guiar a los estudiantes para que utilicen la IA como un potenciador, no como un sustituto, del pensamiento crítico y la comprensión.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Definitivamente María Teresa, aún estamos en proceso de interiorizar todas las ventajas y fortalezas de las IA, sin embargo, la brecha es grande cuando se trata de integrar estas herramientas en las actividades de los estudiantes. Un abrazo.

Prácticas educativas con TIC

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