Como profesores debemos utilizar en el aula herramientas que estimulen la creatividad, el pensamiento lógico y la resolución de problemas. Open Roberta (https://lab.open-roberta.org/) se presenta como una solución versátil y accesible para introducir a los estudiantes en el fascinante universo de la robótica, sin la necesidad de contar con hardware costoso o instalaciones especiales. Este artículo busca exponer cómo por medio de Open Roberta se pueden diseñar actividades y proyectos escolares que fomenten el aprendizaje activo y el manejo de la tecnología.

1. ¿Qué es Open Roberta?

Open Roberta es una plataforma de programación visual basada en bloques que permite a estudiantes y docentes diseñar, simular y programar robots en entornos virtuales. Inspirada en la filosofía del "hazlo tú mismo", la plataforma ofrece un entorno intuitivo y colaborativo, facilitando la creación de proyectos interactivos sin la necesidad de conocer lenguajes de programación complejos. Además, Open Roberta es compatible con distintos simuladores de robótica, lo que posibilita la experimentación y el aprendizaje de conceptos básicos de ingeniería y tecnología en un entorno seguro.

2. Beneficios de Utilizar Open Roberta en el Aula

3. Actividades y Proyectos Innovadores con Open Roberta

Proyecto 1: Carrera de Robots Virtuales

Objetivo: Diseñar y programar un robot virtual para competir en una carrera a través de un circuito preestablecido.
Metodología:

• Los estudiantes trabajan en equipos para diseñar el algoritmo que controle el robot.
• Se simula el circuito en el entorno de Open Roberta, donde se evalúa la eficiencia del algoritmo.
• Se fomenta la optimización y el aprendizaje a través de iteraciones y retroalimentación.

Proyecto 2: Simulación de Rescate en Desastres

Objetivo: Programar un robot para realizar tareas de rescate en un entorno simulado de desastre natural.
Metodología:

• Se plantea un escenario virtual con obstáculos y zonas de peligro.
• Los alumnos programan el robot para detectar “víctimas” y trazar rutas seguras.
• La actividad integra conceptos de sensores, lógica condicional y toma de decisiones en tiempo real.

Actividad 3: Laboratorio de Innovación Tecnológica

Objetivo: Integrar diversos sensores virtuales para crear un robot que pueda interactuar con su entorno de manera autónoma.
Metodología:

• Se plantea el desafío de programar el robot para recoger “datos” ambientales (temperatura, luz, etc.) y reaccionar en consecuencia.
• Los estudiantes diseñan un sistema de respuesta automatizado que puede, por ejemplo, activar una “alarma” o cambiar de dirección.
• La actividad se enriquece con debates sobre la ética y el impacto de la tecnología en la sociedad.

4. Tutoriales de Open Roberta

• Iniciación de Open Roberta Lab. https://youtu.be/won23F4X2uo?si=LA_Gh-uk2jKpBJO9
• OPEN ROBERTA Tutorial de Introducción Seguidor de Líneas. https://youtu.be/GWQGm_hMeNc?si=6L5n6Wnr-ObEcczk
• Robótica para todos Simulador Open Roberta Lab. https://youtu.be/Qv9tIQUZVmY?si=gUYATUyz1rt_PLDp

Soy Juan Cadillo y espero tus comentarios y experiencia sobre simulaciones de robótica usando Open Roberta Lab en tu aula.

Referencias

• Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS. (s.f.). Open Roberta Lab. https://lab.open-roberta.org/

Bibliografía

• Pelaez, E., y Guzmán, M. (s.f.). Manual de operación. Open Roberta. http://robomatrix.org/wp-content/uploads/2021/Manual_OpenRoberta.pdf
•  Robomatrix. (s.f.). Pistas de competencia. https://robomatrix.org/pistas-de-competencia/