Profesor asociado e investigador de la Facultad de Comunicación y coordinador del grupo de investigación en Comunicación, Educación y Cultura de la Universidad de Lima. Dirige la revista académica Contratexto y es autor de diversas publicaciones donde promueve la educación mediática.
Por: José Miguel Tomasena (*) Cuando supo que me convertí en booktuber para estudiar a los booktubers, un conocido me ...
El Consejo Consultivo de Radio y Televisión (ConcorTV) es un organismo que busca promover las buenas prácticas en la r ...
¿Tienen los escolares peruanos las competencias mediáticas suficientes para minimizar los efectos secundarios dañinos ...
En varios países de Europa existen diversas organizaciones, públicas y privadas, interesadas en promover la educa ...
TV Perú es el canal del Estado. Junto con Radio Nacional y Radio La Crónica conforman el Instituto de Radio y Televisi ...
A los 18 años publicó su primera crítica cinematográfica en “Hablemos de cine”, revista pionera en Latinoaméric ...
Por: Miguel Morachimo (*) Estamos acostumbrados a pensar en los Derechos de Autor como ese aviso que viene en las primer ...
Podemos reconocer tres formas de aplicar la educación mediática en el aula. Vamos a organizar estas aplicaciones ...
Nos esforzamos por años para que los niños en las escuelas aprendan las reglas de los códigos escrito y oral. ¿Y qu ...
Cristóbal Cobo nació en Chile, se doctoró en España, investiga en el Instituto de Internet de la Universid ...
Lucía dirige la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación (DITE) del Ministerio de Educación. Desde allí p ...
Las definiciones pueden resultar arbitrarias y parciales, pero son siempre indispensables para profundizar en el conocim ...
Filtrar
