tengan un crecimiento más acelerado en las décadas siguientes, por lo que puede inferirse que habrá menor presión por servicios de educación básica. En cambio, si se pone en práctica el necesario principio de educación durante toda la vida, la cobertura de servicios de educativos formales, no formales e informales, así como la autoformación, tendrían que incrementarse sustantivamente.

Otro dato significativo es sobre migración, que en el 2017 involucró a 5 ́961 mil personas. La inmigración está fuertemente concentrada en Lima, donde el 50% de la población nació en otro departamento. En cuanto a la emigración, casi el 11% de los que nacieron en Cajamarca viven en otro departamento. La migración tiene caras positivas y otras no tanto. Los migrantes van en busca de mejor calidad de vida, oportunidades de educación y de un empleo o formar un negocio. A la vez, parte de ellos, los que registran menor nivel de instrucción, pueden convertirse en un factor de persistencia de la informalidad laboral y el autoempleo precario. Los últimos datos señalan que 72% de la población trabaja en el sector informal, caracterizado por bajos salarios y bajos niveles educativos.

El Censo 2017 revela que el 10,4% de la población (3 051 612 personas), presenta alguna dificultad o limitación permanente. La dificultad o limitación permanente es mayor en las mujeres y en las áreas urbanas.

Del total de la población de 12 y más años de edad, se autoidentificó como mestizo el 60,2%, como quechua el 22,3%, como blanco el 5,9%, como negro, moreno, zambo, mulato/pueblo afroperuano o afrodescendiente el 3,6% y como aimara el 2,4%. La población identificada como mestizo es mayor en el área urbana; en cambio los que se identifican como quechas o aimaras están, en mayor porcentaje, en las areas rurales.

Comparando los Censos 2007 y 2017, se observa que las viviendas particulares, con ocupantes presentes, presentan un incremento intercensal de tenencia de teléfono celular de 138,5%. Los servicios de conexión a TV por cable o satelital se incrementaron en 196,5% y la tenencia del servicio de internet en 405,1%. Lo que disminuye es la tenencia de teléfono fijo en 3,4%. El incremento de servicios digitales ha impactado en una reducción de los hogares que no cuentan con ningún tipo de servicio de información y comunicación: de 3 151 343 en el 2007 a 1 150 567 en el 2017.

Tres de cada cuatro peruanos estamos registrados en algún seguro de salud. Los que tienen más posibilidad de acceso a este beneficio son los menores de 15 años. Huancavelica, Apurímac, Ayacucho, Amazonas y Loreto son los departamentos con porcentajes superiores a 85% de posesión de un seguro de salud. En cambio, Tacna, Puno y Arequipa, son los departamentos donde existe un menor porcentaje de población con acceso a ese servicio.

Entre la población censada de 12 años y más de edad, profesa la religión católica un mayoritario 76%; la religión evangélica 14,1%, otra religión 4,8% y manifestó que no profesa ninguna religión el 5,1%.

En el periodo intercensal 2007–2017, las personas de 12 y más años de edad que residen en el área urbana, cuyo estado civil es conviviente, aumentaron de 23,2% a 25,4%. Los separados/as pasaron de 3,7% a 4,3% y los divorciados de 0,6% a 1,0%. En cambio, los casados, disminuyeron de 28,6% a 25,6%. En el área rural también se evidencian cambios importantes: aumentan los convivientes y los separados, disminuyendo los casados y solteros de 28,5% y 35,0% en el 2007 a 26,1% y 32,5% en el 2017, respectivamente.

Características educativas

Los niveles educativos de los peruanos siguen mejorando. La reducción en 6% de los que no tienen nivel educativo, o cuentan con educación inicial y primaria con relación al
Censo 2007, permitió que la población con educación secundaria aumente hasta 41,3% y la que tiene educación educación superior hasta 34,0%. Lo que se mantiene es la brecha urbanno-rural. Si bien las personas de 15 años y más que declararon no saber
leer ni escribir disminuyeron en 1,3% respecto del 2007, en valores absolutos la
reducción fue menor de 100 mil personas. La escasa prioridad a los programas de alfabetización y postalfabetización para los adultos mayores de 40 años, como también la ausencia o insuficiencia de oferta rural para jóvenes y adultos en varias regiones del país, explican en parte esta tendencia. Los analfabetos se reducen básicamente por los progresos que desde hace décadas se dan en la escolarización de la población en edad escolar. El 54% de los analfabetos tiene más de 60 años.

Entre los que no han completado su educación primaria preocupa el riesgo de caer en el analfabetismo funcional. Al millón doscientos sesentidos mil analfabetos habrá que añadir un millón trescientos diez mil que están en esa situación. La suma de ellos forma parte de los llamados analfabetos funcionales. Un desafío adicional se relaciona con un nuevo concepto surgido en la sociedad que vivimos: el analfabetismo digital.

En las áreas urbanas, cuatro de cada diez personas de 15 años y más, ha cursado estudios de educación superior y únicamente el 2,6% no tiene ningún nivel de educación. En contraste, solo 9,3% de la población rural cuenta con estudios superiores y el 15,2% no posee ningún nivel de instrucción. Arequipa, Moquegua, Lima, Ica, Provincia Constitucional del Callao y Tacna son los departamentos con mayores porcentajes de población con educación superior, en tanto que Maestría o Doctorado lo tiene el 2,4% de la población de 15 años y más de Lima, el 1,9% de la población de Tacna y de Arequipa, el 1,7% en Moquegua y el 1,5% en Cusco. Si se quiere un desarrollo más sostenible en el tiempo, que esté respaldado en políticas de formación de capital humano y de impulso científico y tecnológico, no solo se necesita aumentar significativamente los servicios de educación superior sino, sobre todo, elevar la pertinencia de la oferta.

El Censo 2017 reveló que 8 308 860 personas de 3 a 24 años; es decir, el 73,9%, asistía a una escuela o colegio, instituto superior o universidad. Esta cifra representa una