En que casos se declara excedencia en educación primaria y si es posible que un salón funcione con 10 o menos alumnos

Dr. Hugo.
Vengo asitiendo a mi I.E. desde el 1º de marzo y sólo éramos 2 personas, pensaba que este lunes 5 íbamos a empezar pero no podemos porque algunos profesores estan pidiendo destaque y no vienen al colegio, otros se estan presentando a la selección del PELA y desde el 1er día no vienen, para el colmo la UGEL ESPINAR ha programado una capacitación de 3 días (7, 8 y 9) y no podré arreglar mi aula. Mi I.E. esta horrible, desaseada, con mobiliario sucio, paredes desordenadas. De los 9 docentes del nivel primario solo asistimos 4. Estamos matriculando, revisando el Reglamento Interno, etc, etc, y a la fecha no tengo tiempo para limpiar mi aula. Al personal de servicio no le interesa limpiar o al menos dejar limpio para empezar a trabajar el 12 de marzo. Lo peor parece que los 4 profesores estaremos a cargo de todos los estudiantes, incluso del nivel inicial porque ha la fecha los docentes no tienen la respuesta de la UGEL si trabajarán en el PELA, LOS DESTAQUES NO SE SOLUCIONAN.
Muchos padres de familia han llevado a sus hijos de vacaciones (los que viven cerca de la coumunidad) y los traeran poco a poco supongo hasta fines de marzo. Los niños que vienen de lejos ya quieren trabajar y merodean a la I.E. Como verá el tan anhelado inicio de clases el 1º de marzo es letra muerta para mi I.E.
A Los señores de la UGEL no les interesa mejorar este aspecto. Por lo visto mi 1ra Unidad la llevaré a cabo desde el 1º de abril. Con mis padres limpiaremos el aula, pintaremos, arreglaremos. ¿Qué hay del buen inicio de labores? A LAS PALABRAS DE LA MINISTRA LOS PRIMEROS EN DESOBEDECER SON LAS UGEL, LAS DRE.
Alli estan los Srs designados por el Gobierno Regional que no son capaces de tomar decisiones planificadas con anterioridad para prever estos casos ¿Quién dice algo? ¿Dónde está la defensoría del pueblo? Los padres que tampoco apoyan.

Buenas noches distinguido Dr. Hugo Díaz.
La semana pasada he realizado un destaque con un profesor por mutuo acuerdo, de Ugel a UGEL , él se fue a trabajar a mi institución educativa y yo a su plantel. Sucede Dr. Díaz cuando me acerque a la mencionada UGEL el Director de la misma me dijo que tengo que irme a otra escuela, porque el anterior docente ha quedado excedente, un lugar alejado e inhóspito, de difícil accesibilidad. Dr. Díaz yo anteriormente estaba laborando en mejores condiciones, hice este movimiento de personal por mi señora madre que se adolece de una enfermedad terminal, para estar cerca de ella y poder verla y atenderla los fines de semana, lamentablemente el Director de esta entidad, no entra en razón y me obliga a irme a trabajar a esa institución que no guarda equidistancia, soy docente nombrada en la CPM Ley N° 29062. Espero su consejo que puedo hacer.

Estimado maestro, ante todo válgame la oportunidad para hacerle llegar mis consideraciones y reconocimiento personal por su contribución permanente para el elevar el servicio educativo en el país. Gracias a sus permanentes aportes a los maestros a través de la pagina de Teléfonica y también; a su tolerancia para con nosotros, por algunos de los comentarios fuera de contexto, pero así estamos trabajando en las escuelas públicas del país. Con toda una mixtura, la cual me recuerda mucho, al grupo que hicimos en la Escuela de Directores de IPAE , I promoción , nuestro grupo de “Todas las Sangres” conformado por Tita Ibarra, Silvia Valderrama de Garván, Elsa Delgado , Beatriz Pacheco y la suscrita. Tiempos aquellos 1994-1995, donde tuvimos el privilegio de contar con destacados profesionales de la Educación, como no recordarlos; Maestros de Maestros: Hugo Díaz Díaz, León Trahtember y al recordado Doctor Marcos Gheiler, Uds. Dejaron profundas huellas en nuestras formación. Particularmente influyeron positivamente en mi vida personal y profesional.
Doctor, me permito molestarlo para transmitirle algunos inconvenientes que se suscitan en nuestro Sector. Pertenezco a la jurisdicción de la UGEL 01y actualmente, me desempeño como Directora de la I.E. No. 7220 “El Paraíso” ubicado en el Sector José Carlos Mariátegui, Distrito de Villa María del Triunfo, cabe precisar que el plantel se encuentra ubicado en zona Rural de extrema pobreza. El colegio tiene una población escolar que supera los 800 alumnos, entre los niveles de Primaria y Secundaria de EBR. Con este preámbulo, debería sentirme más que afortunada porque según política del sector, se estaría privilegiando a las escuelas rurales del país. Pero en la práctica por lo menos en el caso de mi escuela, no es así. Aun no se logra articular, las políticas educativas con las UGELES y las IE . Por ejemplo , respecto al Programa de mantenimiento Preventivo, no sirvió de mucho presentar oportunamente los informes al 31 de mayo del 2011, cuando la persona responsable de trasladar la información al MED-OINFES-Oficina de Mantenimiento Preventivo , no deriva los informes de todos los colegios hasta finales de Diciembre. Afectando a las Instituciones Educativas, porque se cerraron las cuentas y ya no habrán depósitos.
Este es mi caso particular, no obstante haber presentado oportunamente los informes el 31 de mayo del 2011, estos no fueron remitidos en su oportunidad (no es un caso aislado, son varios los colegios afectados), quedando como OMISA ante el Programa de Mantenimiento Preventivo. Por lo que el 21 de Diciembre del 2011; me constituí a la oficina de OINFES e ingrese un oficio, a fin de que se subsane tal situación. Toda vez que la responsable del Programa de Mantenimiento en la UGEL 01, Arq. Ruth Rojas, señalaba que el problema se había suscitado en la citada oficina. Pues bien recurrí a la siguiente instancia, ingreso un oficio informando lo que había ocurrido , fui atendida por el Ing. Milagros Barrantes, quien me deriva con el Ing. Sánchez Cuba, quien muy amablemente me informo que el problema se había generado en la UGEL 01, y que la responsable no había elevado todos los informes oportunamente, por lo cual estaba considerada como omisa. Pero verbalmente me manifestó queme comunique a fines de Diciembr , para que me informe sobre, la situación de mi colegio. Manifestándome que como estaba demostrando documentadamente que había presentado en fecha oportuna los informes, ellos elevarían un informe a la UGEL 01, para ser atendida. Posteriormente me comunique el Ing. Sánchez Cuba hasta en tres oportunidades , siendo la última vez el 7 de enero donde fui informada, que habían cursado un oficio a la UGEL 01 a fin de que regularicen la situación del plantel. Luego se iniciaron las coordinaciones con la Arq. Ruth Rojas de la UGEL 01 quien luego de algunas explicaciones me informo que ya se habían levantado las observaciones, vales decir la situación de omisa, y que esperara unos días para la asignación del presupuesto de mantenimiento preventivo. Es así que dos veces por semana , estuve concurriendo a la UGEL 01, y se me informaba que todavía no se realizaba el deposito, que siga esperando, y me confirmo la cantidad que supuestamente se asignaría al plantel de mi dirección la suma de 8,442.00(ocho mil cuatrocientos cuarentidos nuevos soles).
Doctor, para mí ha sido una gran decepción constituirme a la UGEL el día jueves 9 de febrero, donde la arquitecta Rojas me informa, que todavía no apertura la cuenta y que siga esperando. Ante tantas evasivas me comunique por teléfono con el Ing. Sánchez Cuba quien me atendiera en el mes de diciembre, el me deriva con el Ing. Miranda quien me informa extraoficialmente que mi plantel no sería atendido este año, información que según el, ya manejaba la responsable del Programa de la UGEL 01.Comprometiendose a enviarme vía fax, el oficio de respuesta, que habría dado OINFES a mi reclamo presentado el 21 de diciembre. Como no envió el citado documento , el día viernes 10 de febrero fui a la UGEL 01 , pregunte a la arquitecta Rojas; ella señalo desconocer que el plantel no seria atendido, me dirijo a OINFES, al área de Mantenimiento Preventivo y me entrevisto con la Ing. Milagros Barrantes ,quien me informa que la Institución Educativa No. 7220 perdió la partida de mantenimiento preventivo, por no habérsele informado oportunamente al Programa de Mantenimiento Preventivo, la declaratoria de gastos. Pero que no me preocupe porque, el plantel ya no estaba considerado como omiso a los informes. Y que los problemas habrían sido por la demora de remisión de informes de la UGEL.
Estimado Doctor, lo real y concreto es que la partida de mi plantel, se perdió. Que mi escuela no podrá ejecutar ningún trabajo de mantenimiento preventivo. No obstante los padres han sido informados en asamblea General en el mes de Diciembre; que el colegio cuenta con una partida para mantenimiento, y han sido convocados para la conformación de las comisiones de mantenimiento (del cual representantes de padres forman parte). Por lo tanto para el presente año, la APAFA ya designo sus ingresos para otros gastos, y no han considerado efectuar ningún trabajo de mantenimiento en el plantel, porque fueron informados que la escuela seria atendida por el MED.
Lo cierto es que por cuestiones de desconocimiento de funciones de especialista de la UGEL, mi plantel no será atendido. Y no obstante el organismo inmediato superior OINFES, fue informada el 21 de diciembre, tampoco se preocupó de dar solución oportuna a este problema. OINFES cerro información para asignar presupuesto a la escuelas el 28 de diciembre. Ante esta situación es más que probable que los padres de familia se exalten, que mis niños y adolescentes no tengan las condiciones mínimas e indispensables para ser atendidos en marzo,fecha de inicio del año escolar. Y las interrogantes que me provoca este desafortunado acontecimiento es : ¿Quién se hace responsable de esta situación? ¿Y dónde queda frases como ..”la gran apuesta de esta gestión son las escuelas rurales”?
Querido Maestro, seguiremos trabajando, buscaremos encontrar soluciones. A propósito del tema algo semejante nos ocurrió en el 2010 y tuvimos que llamar la atención de los medios de comunicación. Esta vez, y en vista que la página del MED tiene un buzón; he tratado de escribirles repetidas veces, pero no hay acceso. Por lo que decidí molestarlo, conocedora que información como esta, puede ser útil para que hechos como los detallados no se vuelvan a repetir y afecten a los estudiantes del país. Finalmente Poniéndome a tono, con los medios de comunicación vigente, hare uso de las redes sociales y enviare mensajes de SOS a las autoridades del sector; vamos a ver qué resultados obtengo; para beneficiar a los estudiantes de mi escuela, porque nosotros no apostamos por las escuelas rurales: “Somos escuelas rurales”.
Doctor una vez más GRACIAS, por el espacio, por su preocupación por la Educación de nuestro querido Perú. Un abrazo a la distancia. Me permito enviar a su correo, en archivo adjunto documentos que sustentan lo vertido en el presente comentario.

Buenos días, me podría dar información de lo que va a pasar con las plazas desiertas en el concurso para encargaturas de las direcciones de las instituciones educativas, pues en el colegio lo han ratificado por dos meses y luego que, el director de la DREL comunico que iba haber capacitaciones y supongo yo que luego un nuevo concurso, pero hasta ahora no noticias y es mas en la Ugel 01 ya se escucha que las encargaturas desiertas van a ser destinadas a dedo, bueno si tiene noticias sobre hagame saber, muy agradecido .

Buenos días Sr. Hugo Díaz, de antemano le felicito y agradezco por responder, pasando a mi pregunta, que tal vez sea interesante para todos los docentes que rinden un prueba, mi caso es el siguiente, en mi prueba he ocupado el primer lugar, pero luego con eso de la bonificación por discapacitado, el que esta detrás mío, el 2do lugar(es un discapacitado), me va a pasar y me deja en 2do lugar en el ranking definitivo, BUENO considero que no es justo eso por discapacidad, porque la prueba es de conocimientos teóricos donde la discapacidad no tiene nada que ver con lo cognitivo, ¿porque agregar 10%? EN EL CASO que la prueba sea esfuerzo físico, considero que ahí se puede agregar el 10%, no estamos en iguales condiciones, pero en lo cognitivo no creo, por que al final en EN ESE CAMPO SI ESTAMOS EN IGUALES CONDICIONES.
También en eso de las FF.AA. tampoco debe ser así con la bonificación, considero que no hay relación con la educación esos dos aspectos.
CONSIDERO QUE ESO DEL 10% debe ser para los empates se le puede ayudar u otra forma.
Y también lo digo porque si fuera discapacitado no me gustaría que me regalen punto que no merezco, como si diera pena. ¿ Y las mujeres antes no iban a las FF.AA? ¿Discriminación?
Y se presta para la corrupción, eso del CONADIS, porque he visto en adjudicaciones que los “discapacitados”, cuando se levantan caminan, visten, etc. lo hacen como si fueran persona normales.
¿POR FAVOR SR. HUGO, ESPERO ALGUNA OPINIÓN? GRACIAS.

Sr. Hugo Diaz: Le nvvio mis saludos y espero que Ud. aclare muchas de mis inquietudes. El examen para encargaturas se dio en la Ugel o2. Hasta donde he observado no hay docentes del nivel Inicial que tenga un promedio aprobatorio, el maximo puntaje alcanzado es de 13.20. Analice la lista y observo que muchas de las directoras encargadas obtienen puntaje que oscilan entre 9.60 y …… por no mencionarlo. que si existen directoras encargadas que han obtenido un puntaje mayor que 10 si, por lo menos una. De una u otra forma estas directoras encargadas accedieron a las Direcciones de laI.E por amistad, por conocidos politicos, por confianza…etc, han permanecido por año, han estado sujetas a los cambios y se supone que tienen manejo de instrumentos de gestion, monitoreo..etc., han direccionado hacia la vision de la I.E por cuanto considero tenian una ventaja de experiencia y conocimiento de gestion sobre las docentes que se presentaban, pero que paso ..a la luz de los resultados ni el 50% de la prueba han desarrollado, ni los conocimeintos basicos que son su diario quehacer por se responsables por años de las I.E. se me ha dicho que la Comision al interior de la Ugels van aplicar la dirctiva ubicando a los aprobados en las plazas donde no se han cubierto.¿En la uGEL no han aprobado para inicial? se rumorea que a las dirctoras encargadas se les va a dar una oportunidad, ¿Es cierto? ¿Que mas oportunidades de las que han tenido durante tantos años? . No se ha logrado obtener el puntaje ideal 14, pero de ahi a¿Darles una segunda oprtunidad y ratificarlas?. He observado por ejemplo en una I.E. inical se presentaron cuatro docentes entre ellas la encargada ¿Cual fue su punatje ? 9.60, esta Directora Encargada, dio examen , creo si no me equivoco, hace 6 años y no alcanzo ser Directora Titular Y se reasigno a otra I.E como docente y luego la destacaron otra vez como DirectoraEncargada a la I.E. donde no alcanzo ser titular y es ella quien obtiene este puntaje; las otras docentes obtuvieron 13, 12.60 y 10 , cada punto significa 10 preguntas, como 15 preguntas de diferencia entre la que obtuvo 13 y ella. ¿Y se le va a dar otra oportunidad? asi hay otras I.E donde la Directora Encargada obtiene 9.60 y las docentes competidoras la superan con 11.60, 10. El lema es ¿Nunca mas a dedo? ¿No seria mas justo,coherente, democratico que estas plazas en las que no hay “aprobados” sean, los primeros lugares de las I.E a las que se han presentado ,capacitarlas y darles a ellas, la oportunidad. Se dice Dispuestos al cambio, pero medito sobre ello y creo que aplican el lema “Mas vale viejo conocido que nuevo por conocer”. Creo en los cambios, las capacitaciones, continuo en segunda especializacion en la Catolica, es positivo esta en la persona .
Saludos.

!EL BUEN INICIO ESCOLAR¡, espero que el MED también tenga en cuenta a los Directores de las DRE, UGELs, Jefes de àrea, especialistas, directores de II.EE. para ser capacitados y empezar a trabajar desde el 1ro de marzo bajo una SOLA VISION, con responsabilidad, proactividad y valentía para lograr el tan anhelado cumplimiento de horas de trabajo docente (cumplimiento de funciones). Trabajé en una UGEL y con conocimiento de causa le cuento que el 2011 cambiaron en 3 oportunidades al Director de UGEL, de igual manera a los jefes de área, el concurso de especialistas fue fines de mayo (los ùnicos que duraron hasta diciembre), los directores encargados de las IIEE fueron elegidos en concenso de la I.E. Lo malo es que en la mayoría de los casos eligieron al docente que no exije, que contempla muchas faltas. Mi 1er Director de UGEL venía a trabajar 3 días a la semana, toda actividad importante (pasacalles, desfiles) terminaba en copas, nada limpio la contratación docente. Mi jefe de área acosador, irresponsable, poco lógico para elaborar proyectos. En Agosto el nuevo Director de UGEL, no tenía conocimiento de aspectos administrativos necesarios, poco dominio del tema Pedagógico, muy amable, aunque le costaba quedarse horas extra trabajando. Los especialistas atolondrados por tratar de hacer cumplir una avalancha de directivas, consiguiendo presupuesto para premios, elaborando proyectos, y la supervisión en 3er plano. Todo informe por incumplimiento de funciones era arreglado en un bar, en otros casos por compasión y presión del SUTEP. Capacitaciones de 1 día y certificación por 120 horas, resoluciones de felicitación a todo docente “amigo” de los trabajadores de SITRAUGEL, Discrimianción a los especialistas de la CPM y todo personal que no desea compartir con ellos. Pérdida de clases por JUEGOS DEPORTIVOS MAGISTERIALES, reuniones del SUTEP, CAPACITACIONES que dan pena (asisten un 30% de docentes y los demás se fueron a sus lugares de origen). Para serle sincera, no es orgullo trabajar en una UGEL. Incluso en el 2007 vi como desde el MED en EIB, manipulaban presupuesto. TODO CAMBIO EN BIEN DE LA EDUC, ES BUENO, PERO CON LAS PERSONAS CORRECTAS. ¿CÓMO GARANTIZA EL MED, LOS GOBIERNOS REGIONALES CARGOS TAN IMPORTANTES?, PUEDE EL PROGRAMA, PROYECTO SER EXCELENTE, PERO EN MANOS INCORRECTAS, ES TRABAJO INSULSO Y SIN RESULTADOS.
No es para llorar nuestra realidad. Felizmente existen personas que aman su profesión, que desde su tranquilidad demuestran esfuerzo, resultados y no se les está reconocinedo como se debe, felizmente el MED está intentando a través de diversos cursos a distancia, etc los viene agrupando. La lentitud con la que avanzan los cambios me dan pena, sobre todo cuando veo a un niño LIDER”, que con todas sus dificultades de lejanía, pobreza es feliz, valora a su profesor. Dr. Hugo perdone este momento de catarsis que comparto con Ud.

Estimado profesor buen día,
Leescribo para consultarle muy puntualmente sobre tres cosas:
1. ¿Habrá concurso para directores este año? esta pregunta se la hago porque en mi Region no quieren asumir encargaturas por que enla UGEL les han dichoquesolo seria hasta mayo ojunio que es cuando habra evalucion para cargos directivos.
2. ¿Es verdad que el MED juntamente que el MEF estan evaluando el monto para el aumento de salarios de los profesores que pertenecemos a la CPM?
3. ¿Que hay de las ocho horas de trabajo (Jornada completa), se llegará a implementar en las zonas rurales o solo han sido ideas de laministra producto del entusiasmo?

Muchas gracias por la respuesta que me va a dar,

Saludos,
César

Dr. Diaz con respecto al inicio escolar 2012 sería recomendable utilizar los medios de comunicación para que los padres de los asentamientos humanos y zonas rurales esten informados de que la matrícula es gratuita y no está condicionada a ningún cobro.Así paulatinamente iremos recuperando alumnos para la escuela pública.

Discúlpeme ,me olvidaba, no entiendo porque ud. no esta asesorando en el ministerio de educación, creo sinceramente que ud. tiene mejores proyectos, ideas , innovaciones, esa experiencia de intercambio de ideas, que tanta falta le hace a la educación peruana.

SALUDOS DESDE LA REGIÒN JUNÌN. DESEANDOLE UN FELIZ AÑO 2012, CON MUCHOS ÉXITOS EN SU LABOR PROFESIONAL Y FAMILIAR.
EN LA REGIÓN JUNÍN SE HA EMITIDO UNA DIRECTIVA QUE SALIO MUY TARDE SOBRE LA ENCARGATURA DE CARGOS DIRECTIVOS Y JERARQUICOS, SEÑALANDO QUE DEBE SER SEGÚN EL CAP. (DOCENTE DE MAYOR NIVEL)ANTES QUE SALGA ESTA DIRECTIVA EN MI INSTITUCÓN EDUCATIVA, SE HIZO LA ELECCIÓN DE ESTOS CARGOS DIRECTIVOS Y JERARQUICOS, LUEGO DE MUCHA DISCUSIÒN SE ELIGIÓ DEMOCRÁTICAMENTE POR VOTACIÓN SIN RESPETAR EL CAP, TODO ESTO SE LLEVÓ EN UN LIBRO DE ACTA POR ACUERDO DE 130 DOCENTES DE LA I.E. ´MI PREGUNTA ES ´¿CÓMO QUEDA AHORA ESTA ELECCIÓN? ¿ES VÁLIDA, SE RESPETARÁ? ¿REGRESANDO DE VACACIONES SE TENDRÁ QUE RESPETAR LA DIRECTIVA REGIONAL 043 ? ¿QUÉ PASA SI NO SE RESPETA LA DIRECTIVA , SINO LA ELECCIÓN POR VOTO DEMOCRÁTICO?
POR OTRO LADO EN LA SUB DIRECCIÒN DE FORMACIÒN GENERAL DE MI I.E. ESTÀ NOMBRADO UN DOCENTE DE AVANZADA EDAD, QUE RECONOCE SUS LIMITACIONES Y ANTE ELLO EN LA ASAMBLEA SE HA ELEGIDO OTRO DOCENTE QUE CUMPLA LAS FUNCIONES DE SUB DIRECTOR DE FORMACION GENERAL , A FIN DE HACER SOLO MOVIMIENTO INTERNO, DONDE EL TITULAR PASA A LAS HORAS CREADAS INTERNAMENTE PARA LA SUB DIRECCIÒN ADMINSITRATIVA Y EL NUEVO DOCENTE ELEGIDO EN LA ASAMBLEA, CUMPLE LAS FUNCIONES DE SUB DIRECTOR DE FORMACIÒN GENERAL… . ¿ES PROCEDENTE ESTE TIPO CAMBIOS DE FUNCIONES INTERNAS?
GRACIAS POR ANTICIPADO, ESTARÉ ESPERANDO SU RESPUESTA. BENDICIONES.

Esta directiva no precisa nada sobre comprension lectora, lo que ha permitido que en los co9legios se deje con solo 5 horas al area de comunicacion y matematica favoreciendo a otras. Seria muy conveniente que usted como portador de la voz de los maestros haga sabwer al MED esta situacion y se precise si se continua con ese movimiento de comprension lectora o alli quedo.
Espero respuesta
P.D: Si haya alguna normatividad vigente que estipule lo contrario rogaria se envie al correo. mil gracias

Soy docente de educaciòn superior y un gran pedido para la designaciòn de horas para contratos se debe de priorizar a docentes que esten sin nombramiento en alguna instituciòn, hay cientos de docentes sin un plaza y es el colmo que contraten a nombrados que no tienen ninguna flexibilidad para el dictado y si hablamos de formar nuevos profesionales se debe exigir a docentes con tìtulo de la especialidad que se va a dictar, nunca màs debe haber normas que favorezcan como la del año pasado a contratar hasta 20 horas a cualquier servidor para dictar en nuestros institutos .Gracias

¿Cambiemos todos? Lamentablemente Dr. Hugo Díaz, se pide el cambio a todos: a los alumnos, a los padres, a las autoridades y a los empresarios, todos por la educación. Pero nada dicen de los cambios que deben darse desde el Ministerio de Educación, las DREs y las UGELs. La Movilización Nacional por el Cambio de la Educación se debe iniciar desde cambiar el personal improvisado en todas las instancias del MED, cuyos cargos han sido copados para pagar los aportes económicos de la Campaña Electoral de los Movimientos Políticos en el poder. Con la emisión de la Directiva N° 0622 – 2011 – ED, se nota claramente la tardía improvisación, muchos sueños, pocas acciones estratégicas en favor de la educación. Improvisación. En estas circunstancias, el Buen Inicio del Año Escolar 2012, a mi opinión está en duda, porque sin concurso de Directores y especialistas en las DREs y UGELs; sin concurso de Directivos de las Instituciones Educativas de EBR y CETPROs; sin normas claras para la acreditación de las Instituciones de Formación Docente, sin mayores presupuestos para la Gestión de las Instituciones Educativas. Con un Ministerio de Educación que sólo tendrá incidencia directa en Lima Metropolitana, dejando la educación en manos de los Gobiernos Regionales, es decir sin un marco unificador en política educativa nacional. Cree usted Dr. Hugo Díaz, ¿Se dará el Buen Inicio del Año Escolar 2012?

Señor Hugo, que lamentable es lo que se percibe del Ministerio. Parece que han cambiado bastante personal en la sede central. Esta bien, pero debieron hacer con gente idónea. Como dijo alguien todo lo que sabemos son las propuestas teóricas de la Ministra. Parere que el problema es ¿cómo hacer? y ¿quien lo hace? Qué bueno sería profesionales como Ud. lleven la batuta del MINEDU. La verdad es que se notan los retrocesos y estancamientos. Le pregunto: en este momento ¿Cuál es el rol que está teniendo el CNE? Parece que el MINEDU ya no tiene en cuenta lo avanzado desde esta instancia; por ejemplo qué será de la CPM?

Buena Dr, Por fin salio la directiva del años escolar 2012, en forma rápida pude ver que se está incluyendo los objetivos que tiene el ministerio en cuanto al logro de objetivos que remarco en las diferentes exposiciones, por lo demás me parece similar al anterior, pero ya lo analizaremos con calma mañana, mi consulta es la siguiente estoy es el IV nivel de la CPM con 24 horas, acabo de solicitar y me accedieron a 6 horas más es decir llego a 30, en cuanto a la remuneración debo esperar lo que gana un docente del IV nivel con 30 horas o la remuneración es diferente, me gustaría que me oriente al respecto. Gracias

¿Sabe Ud. por qué en la directiva 2012 ya no habla de la movilización por la comprensión lectora, el plan lector y los módulos de comprensión lectora? Parece también que a Comunicación le han quitado horas en el plan de estudios. Tampoco habla del programa de recuperación académica acerca del costo y horas.

BUEN DIA SR DIAZ:
AUN NO SALE LA DIRECTIVA DE INICIO DEL AÑO ESCOLAR MENOS LA DIRECTIVA DEL CUADRO DE HORAS…
EN FIN PACIENCIA…
MAS BIEN SI TIENE ISTED INFORMACION SOBRE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD… SI COMUNICACION SEGUIRA CON LAS 7 HORAS O NO… A QUE AREA LE AUMEMTARAN LAS HORAS
GRACIAS

Dr. Hugo:
Es urgente que el texto de la Directiva lo pongan en la página del MED, son las 3:50 p.m. y aún no se tiene el instrumento normativo de trabajo, se requiere eficiencia, eficacia y efectividad en la información. Si por más que los maestros la piden y no se cumple, cómo después van a exigir las obligaciones, esta actitud merece una evaluación que responda al cambio o mejora de la educación, es cierto que hay optimismo pero todo tiene un límite.

Y la Directiva? …..que paso? ahora se demoraran un mes más para publicar el contenido, por Dios que ineficiencia del Ministerio parece que estan mas perdidos que huevo en cebiche