Dr Hugo, de antemano gracias por su respuesta, mi consulta es la sgte: tengo un amigo q enseña en un colegio estatal, he visto q en la pag de essalud, su atencion de salud figura hasta agosto del 2009. q habra pasado porq no figura hasta dic del 2010, si el trabaja en un colegio estatal ( o sera porq se paso de un colegio estatal a otro estatal) o porq su seguro de salud es un seguro privado o es porq en el 2009 dejo de trabajar por unos meses, como se explicaria eso ?. gracias. saludos

RESPUESTA de Hugo Díaz.
María. Da usted varias alternatiivas. Creo que el personalmente debe averiguar en el seguro si existen unos meses que por no haber cotizado debe regularizar. Usted señala que algunos meses no trabajo. Allí puede estar la causa de no tener activo su servicio. Saludos.

Dr. quiza este comentario le parezca un poco extraño, como podria saber si un profesor enseña en tal colegio, via web desde luego alguna pagina web quiza del MINEDU si escribo sus datos, saldria en que colegio enseña. He perdido contacto con un profesor , y no tengo ni telef ni e-mail, gracias de antemano por su gentil respuesta.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Juan. Esa información no existe disponible. Quizá si va a una Ugel en donde piensa que pueda estar, por el lado de las planillas podría ubicarlo . Saludos

Dr Diaz, le escribo para consultarle lo sgte: cuanto gana un profesor de primaria tanto nombrado como contratado en un colegio estatal, le pregunto porque he visto reportajes que algunos profesores dicen que ganan 860 soles y otros ganan 1260 soles, cuantas horas al dia trabajan .
Y un profesor de secundaria gana menos o igual que uno de primaria ?
Gracias por su respuesta. Saludos

RESPUESTA de Hugo Díaz.
César. Hay diferencias entre el sueldo de un nombrado y contratado. El contratado de primaria gana 1,296 soles por 30 horas; las 24/30 avas partes es el sueldo de un profesor contratado de secundaria. Igual en en el caso de los nombrados. 1555 para el de primaria y 1244 para secundaria. Saludos.

DOCTOR DIAZ:
Le escribo para hacerle una consulta de mi caso. Yo estuve como Directora de un cetpro durante 5 años el día de ayer me enteré de manera sopresiva que ya no era más el Director, sin previo aviso, sin notificaciones; han cerrado la puerta y no me dejan entrar y en mi lugar ha venido con una resolución de la dre y ugel el nuevo Director. Lo curioso es que todo marchaba bien, no había denuncia nada. Desde hace 5 días no se que va pasar conmigo porque estoy en mi casa o andando en abogados y la ugel solo me dice ya se le comunicará. Soy nombrado y como le comento no me han reubicado nada, estoy en mi casa asi por asi. ¿QUE VA PASAR CONMIGO? POR FAVOR ORIENTEME.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
María. Creo que es importante que usted en una carta notarial comunique oficialmente a la Ugel que ha sido despojada del cargo del Cetpro que venía desempeñando, ignorando las razones de ello, pero que se encuentra a la disposición de la Ugel en tanto se defina su reasignación a otro cargo. Solicite que su destaque se de en el menor tiempo posible pues no puede estar cobrando sin haber trabajado . Saludos.

Saludos; cuando van a convocar concurso de nombramiento para directores y plazas jerárquicas con la nueva ley de institutos y escuelas de arte y el reglamento de la ley Nº 29394.
Les comento convocaron para encargaturas la Gerencia Regional Educación de Arequipa, el director actual publicó la misma fecha de recepción de documentos no especificando las plazas jerárquicas con sus nueva nomenclatura, el actual director esta nombrado como director académico con la anterior reglamento, el cual no existe esa plaza con esta nueva ley, actual ejerce con encargatura de la dirección de la Escuela de Arte Carlos Baca Flor de Arequipa e indica le corresponde por ser de ley, las otras plazas fueron ratificados formando una comisión del cual integrado por un Señor que no tiene titulo de profesor es mas trabaja en la UNSA es decir percibe dos sueldos por parte del estado creo que no esta permitido ( el caso que se presenta son tres profesores un arquitecto nombrado sin titulo pedagógico solo con bachiller en arquitectura, docente de lengua y literatura , trabajador administrativo ), muchos de los docentes y profesores no tienen el perfil incluyendo la secretaria y administrador.
Señores me gustaría que hagan una visita imprevista a la ESFA Carlos Baca Flor de Arequipa.
El Administrador Publicó en el portal de transparencia el consolidado de gastos del año 2009 no especificando en que invirtieron esos gastos, se pidió informe de su gestión pero que sea institucional prometiendo en el mes de abril hasta ahora no tenemos reuniones técnicos pedagógicas y fueron ratificados. La GRE-A aún no tenemos respuesta no hacen nada presentamos nuestras quejas por escrito.
ESPERAMOS SU PRONTA RESPUESTA Y LOS NOMBRAMIENTOS PARA LA DIRECION Y PLAZAS JERARQUICAS, ESTAMOS INTERESADOS LOS QUE SI NOS CAPACITAMOS CON MAESTRIAS Y DOCTORADOS, SOLO QUEREMOS QUE SE CUMPLA LA LEY Y DEBE SER TRANSPARENTE NO TENEMOS MIEDO A UNA EVALUACION NOS COSTO MUCHO SACRIFICO Y ESFUERZO PARA OBTENER ESTOS GRADOS, Y SOLO POR NO PERTENECER A LA MAFIA SOMO EXCLUIDOS.
Un abrazo.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Gracias por la información. No se si sabe pero yo no soy funcionario del Ministerio de EDucación solo canalizo a ellos las inquietudes de ustedes. Eso es lo que haré ahora.No hay carrera pública magistrial para los IES solo para la básica y los cetpros.. Saludos.

Dr.Hugo: agradeceria su respuesta…pero en mi colegio esta sucitando algo terrible ..que meda mucha pena porque llevo tranajando ya 15 años y le he tomado mucho cariño porque es alli donde he pasado parte de mi vida…espero que me ayude a saber que hacer…
han encargado la direccion a una profesora que se incorporo a la CPM esta en III nivel, es decir ya contabamos un Dr elegido por promocion interna con el que trabajamos bien es un docente que tiene experiencia en la docencia de 22 años de servicio hemos estado tranquilos trabajando y coordinnado, cuando de pronto abruptamente, nos llega un oficio de encargatura de esta profesora, colega de nosostros que viene trabajando 10 años con nosotros ,pero para ponerle en autos, esta profesora ha tenido muchos roses con los docentes desde ya varios años, tiene una actitud soberbia caprichosa y altanera, humillante y de marginacion hacia los demas, eso es sabido por todos nosotros, como sabra no tiene la aceptacion delos docentes siempre hemos discrepado, porque dicha actitud no muestra lo que debemos enseñar a nuestros alumnos. a esto se suma que el año pasado participo en el pronafcap como capacitadora, todo el año…como comprendera problemas en el colegio por que se ausentaba, llegaba tarde o simplemente faltaba… sin importarle que los alumnos se perjudiquen.
es por ello que tambien no hemos visto bien este hecho , falta de responsabilidad identificacion con su labor.
Resulta que le dan la encargatura y como sabra ha dasatado el descontento de toda la plana docente ,personal administrativo y padres que se vieron afectados con su ausencia el año pasado ,puesto que la conocemos y la convivencia ya nos avisora como sera el manejo de nuestra I.E…dicho y hecho haya un total rompimiento de relaciones humanas, empezo con los abusos de autoridad, parcializarse, despotismo, burla, mofa hacia los que alguna vez no estuvimos deacuerdo con ella, bueno no queremos seguir trabajando asi, debo decirle que somos 80 maestros donde un 70% no la quieren, por su forma de ser y su autoritarismo, en ejemplo de ello es que no se reune con nadie, solo llama al conei, los ha atemorizado, algunos miembro del conei han renunciado, por no poder coordinar y discrepar mucho, hemos presentado documento a la ugel, incluso a cader,,pero hasta ahora nada de nada…no sabemos que hacer…lo que quedara es ir y tomar el colegio o ugel..ante tanta impotencia…
una persona asi no se merece ni se ganara el respeto , ella tendrá el nivel pero no es idónea en el cargo porque no maneja las relaciones humanas… pero eso le importa poco, hace y deshace en el colegio, ya nos hemos cansad de enbiarlecocumentos tra documentos… que Impotencia!! ya no da ganas de ir ha trabajar, porque el ambiente esta tenso pensando en que pasara ahora , no se ha debatido, pei,pcc y pat, no sabemos nada… ella solo trabaja con lo s contratados, que son 8 y 4 mas que son sus allegados.
donde esta la moral… ella ha trabajado el año pasado en el pronafcap y en nuestro colegio y cobrado 2 sueldos, lógico que asistía al pronafcap y el colegio? los alumnos? allí si no interesa y ahora si le interesa? ….sabemos que el estar en la encargatura y pertenecer la Ley cpm le da buenos ingresos… entonces la rechazamos rotundamente porque la educación es servir a los demás y no servirse de ello.
Que hacer?
tener dos funciones del estado y cobrar ..es un delito? que ley o norma lo indica.
el que cader intervenga(ojala lo haga) podría nuestro colegio entrar en reorganización?
agradeceria su opinion al respecto..

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Yuli. En primer lugar no puede cobrar doble sueldo. La Ley impide cobrar doble sueldo. La profesora aludida ha debido pedir licencia sin goce de haber como los están haciendo otros profesores. La única posibilidad que tienen de revertir la situación, si hay descontento casi generalizado, es movilizar a los padres y los otros miembros del Conei aunándose al reclamo que ustedes profesores han hecho. Saludos.

DR.HUGO LE SALUDO ATENTAMENTE Y AL MISMO TIEMPO MOLESTO SU ATENCIÓN PARA HACERLE LA SIGUIENTE CONSULTA ESTOY INCORPORADA A LA CPM CON V NIVEL 24 HORAS ESTE ACTUALMENTE TENGO LA ENCARGATURA COMO JEFA DE LABORATORIO CON 40 HORAS LA CONSULTA ES CUANTO SE ME DEBE PAGAR 49.83 POR HORA O EL CINCO POR CIENTO DE LA RIM POR MES(119 soles) COMO SE ME HA INFORMADO AQUI EN PLANILLAS DE LA DRE LAMBAYEQUE QUE ES A DONDE PERTENEZCO,LE AGRADECERIA MUCHISIMO ALCANZARME EL SUSTENTO LEGAL PARA HACER EL RECLAMO RESPECTIVO.MUCHAS GRACIAS POR LA RESPUESTA DR.HUGO.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
El sustento legal es el DS 079-2009 EF allí se establece la escala.. Saludos.

le tengo una denuncia acerca de la corrupcion en educacion. el congresista dueño del IST de lima. Ha abierto una especie de subsede de esa institucion en su tierra Sihuas Ancash sin ningun tipo de autorizacion y sin contar con profesionales capacitados para dictar las carreres que ofrece en estafa a docenas de jovenes, contabilidad secretariado etc.
El hecho es que a los alumnos les dicen que es como si desarrollaran sus carreras en Lima donde si funciona legalmente el instituto y no en Sihuas donde lo hacen en realidad quisiera que me diga si los titulos obtenidos de esa manera son legales y si se puede hacer una denuncia en la fiscalia acerca de este caso muchas gracias por su atencion.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Dani. Acostumbro a omitir en las denuncias nombres que puedan generar problemas tanto a su persona como a mi Blog. No tengo pruebas de lo que usted dice. En todo caso le respondo: los IST están autorizados para funcionar en la sede donde se dió la autoriación. Si es Lima Metropolitana, solo allí. No obstante, hay varias instituciones que han hecho trámites ante otras DRE y han obtenido autorización para operar en otras ciudades, previa presentación de una documentación técnica muy rigurosa. Antes de iniciar cualquier cosa tendrá que averiguar en la DRE si se hizo trámite o no. Si no se ha hecho puede proceder.. Saludos.

Señor Hugo, gracias por la respuesta anterior y por la respouesta de esta consulta. Ya se determino la excedencia en mi I.E.,desaparecen 4 secciones que suman 140 horas pedagogicas lo que equivale a 06 docentes excedentes. Sobre esa excedencia se formo la COTIE, pero no me queda claro si es que primero se distribuyen las secciones de acuerdo a la R.J. No 050-2010-ED y luego se aplica la R.M. 101-2009-ED para aquellos que no cumplen con los requisitos normativos. Nuestra directora sostiene que primero se evaluan todos los docentes sin considerar la R.J. No 050-2010-ED y luego se distribuyen las secciones.
Gracias

RESPUESTA de Hugo Díaz
Manuel. En este caso la evaluación es básicamente de los criterios que se establecen en la directiva de distribución del cuadro de horas para establecer las preferencias. Quienes tienen mayor beneficio son los más antiguos y con mayor nivel magisterial. Saludos

Señor Hugo, es mi preocupacion la forma como se quiere aplicar la R.M. No 101-2009-ED sobre racionalizacion del personal docente en la IE donde laboro. Le comento que pretenden dejar de lado la R.J. No 050-2010-ED porque no quieren distribuir las secciones hasta despues que se efectue la evaluacion a todo el personal docente se vea quienes son los excedentes. Siendo asi que que los docentes de la COTIE elegidos por asamblea son juez y parte ya que ellos se mismos se van a evaluar y van a evaluar a los demas profesores. Digame quies es
primero la R.J No 050 o la RM No 101
Gracias por su respuesta

RESPUESTA de Hugo Díaz
Manuel. Primero hay que ver que excedentes existen en la institución y luego asignar horas. No se pueden asignar horas sin previamente conocer la excedencia que habría. Saludos

Prof. Hugo. Primero quiero agradecerle por la respuesta que medió hace algunos dias sobre el problema de subsanación de cursos de un alumno que hizo primer año de estudios en Italia y luego se matriculó en un colegio particular.. Gracias a la respuesta Que Ud me orientara,la mamá de este joven fue a exigir al colegio este documento y para sorpresa nunca se hizo trámite alguno, por tanto no existen esas notas ni en el colegio, ni en la Ugel. ¿que hacer? los directivos le han ofrecido evaluar al alumno en mención en cursos de HGE, E.C y Lengua Castellana ¿será posible?, ¿tendrá validez este documento? SI FUERA POSIBLE ALGÚN DOCUMENTO LE AGRADECERÉ ME LO HAGA LLEGAR A MI CORREO. INFINITAMENTE AGRADECIDA.LYLY.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Lyly. La UGEL necesita una prueba de parte del coelgio que evaluó al alumno. So no la tiene no puede demostrarlo. La alternativa que le dan podría subsanar ese grave error cometido por el colegio. La l+astima es que han pasado varios años y el chico hasta se habrá olvidado lo que estudio. Tendrá que prepararse para rendir la evaluación. Pero esta vez tendrían que exigir que las actas se lleven a la Ugel. Saludos.

ANTE TODO MIS SALUDOS CORDIALES, SOY DOCENTE DE LA REGIÓN PASCO, MI NOMBRE ES WALTER OSCÁTEGUI TORRES, SOY PROFESOR INCORPORADO A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL Y HOY VIERNES 16 DE ABRIL RECIEN POR CASUALIDAD ME ENTERO QUE HAY UNA CAPACITACION PARA PROFESORES INCORPORADOS Y AQUI EN MI REGION NADIE ME COMUNICO AL RESPECTO Y SOLAMENTE QUISIERA SUPLICARLE QUE ME RESPONDA AL RESPECTO, EN QUE CONSISTE DONDE PODRÍA CONTACTARME ALGUNA INSTITUCIÓN EN MI REGIÓN, MI PERSONA O QUIZA MUCHOS DOCENTES MÁS QUE NO ESTABAMOS ENTERADOS AL RESPECTO QUE HACEMOS , PRINCIPALMENTE MI PREOCUPACIÓN ES SI SE NECESITA UNA INSCRIPCIÓN O ALGO AL RESPECTO,POR QUE INFORMAN QUE ESTA CAPACITACIÓN DURARA 7 MESES Y TAMBIÉN DEMOSTRARLE MI EXTRANEZA QUE NADIE ME COMUNICO NI SIQUIERA MI DIRECTOR NADIE, NI LOS ESPECIALISTAS DE LA UGEL , DREP, NADA. GRACIAS.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Walter. No dispongo de la información de Pasco. No sé si ha visitado la web de la DRE o en todo caso si se ha apersonado a la misma para averiguar. Varias de estas capacitaciones se manejan descentralizadamete y el MED en muchos casos no publica lo que hace en regiones. Este es uno de los casos. Saludos

Buenas tardes estimanado señor Hugo, aprovechando la oportunidad para realizar algunas preguntas, soy docente incorporada al III NIVEL en la especialidad de inicial y para variar nuestro dilema de nosotras las maestras es en cuanto la jornada laboral que nos asiste, en reiteradas ocasiones he obtenido respuestas favorables de parte suya con respecto a que hay una ambigüedad en el horario de salida de las maestras, pues nosotras luego de los pedidos de que se nos reconozcan las 30 horas pedagogicas y al no hacerlo estamos haciendo respetar el horario, en mi caso la salida es a las 11.45 am pero a veces salgo 12 o 12.30 pm pues el problema es que no se pueden dejar solos a los niños pero los del MINEDU me parece que no entienden, bueno a mi directora le informe y ella en cierta forma estuvo de acuerdo, pero ahora me pregunta el porque pues mi jornada es de 25 horas cronológicas y no pedagogicas, no entiendo cual es la necesidad del MINEDU de no arreglar hasta este momento dicho problema porque nosotras hasta hoy nos sentimos ESTAFADAS, no se que espera el gobierno con solo decir depende del MINISTERIO DE ECONOMÍA lo solucionan, la jornada laboral no lo establece el Ministerio de Economía no se porque el MINEDU no se ha puesto los pantalones y hace respetar nuestros derechos. Mientras los especialistas que deberían luchar por nuestros derecho no lo hacen y solo ven sus beneficios y no los de la mayoría. Quisiera que nos de una luz de esperanza al respecto y sea intermediario de nuestros pedidos. Atentamente

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Blanca. Es un tema no resuelto aún por el MED. En una reunión sostenido hace poco con ellos nos decían que estaban estudiando una alternativa, pero todo termina cuando hay que ver costos y disponibilidad presupuestaria. Creo sí, como usted lo señala, que el MED debería darle más prioridad a la solución de este problema pues el reclamo de ustedes es justo. Trabajan tanto o más que una profesora de escuela primaria. Saludos.

Juan Carlos
Mi estimado Hugo:
Le escribo de la ciudad de Arequipa, perteneciente a la UGEL Norte y quisiera a través de su persona, saber por que en la documentación final de año, a los docentes del nivel primario se les exige un registro oficial manuscrito; situación muy contradictoria y nada coherente con lo que se exige en la actualidad con el aprendizaje de las Tic, o ¿es criterio de cada UGEL? Le cuento que en mi I.E el año pasado presentamos este registro virtualmente y esto motivo a que todos los docentes de una u otra manera se implementaran con el manejo de la computadora; lo cierto es que dicha UGEL a pesar de haber aprobado con RD nuestro registro este año, lo rechazo sin argumentos creibles, es permisible?
Lo peor de todo es que este registro dado por los “especialistas” se exige el llenado “a mano”de 30 indicadores en el area de Comunicación y Matemática en los 3 trimestres y quieren que todo este lleno, además de llenar para cada uno el instrumento y la capacidad.
A que se debe? asi lo exige el MED.
Por favor acláreme esta inquietud, ya que las exigencias en la actualidad son diversas.
Gracias por su respuesta.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Juan Carlos. Es indudable que en la UGEL están en la época de las calendas griegas. Solo en los casos en que los centros educativos no puedan presentar el material en versión digital lo deben hacer en manuscrito. Saludos

karina
mi estimado Dr Hugo:Quisiera saber que pasa con los docentes que fueron capacitadores y/o especialistas y por ello no pudieron estar en calidad de alumnos si no más bien como profesores en el pronafcap.
Acaso será necesario participar de esta capacitación para los que no lo hicieron porque no se pudo ser al mismo tiempo juez ni parte verdad. Gracias

RESPUESTA de Hugo Díaz
Karina. La capacitacón que ofrece el MInisterio es ahora para quienes no participaron en capacitaciones anteriores. Dado que tienen un valor para efectos de los concursos puede ser la ocasión para que las sigan. Saludos

APRECIADO
SEÑOR HUGO
RECIBA MIS CORDIALES SALUDOS MOLESTO SU ATENCIÒN PARA SOLICITAR QUE POR SU INTERMEDIO NOS AYUDE CREANDO UN BLOG PARA CONSULTAS LEGALES A TRAVÈS DE UN ABOGADO PARA PODER ACUDIR A ÈL EN MOMENTOS QUE LO NECESITEMOS
ESO NOS AYUDARÌA BASTANTE
POR LO MENOS TENER UN CORREO ELECTRÒNICO PARA HACERLES NUESTRAS CONSULTAS REFERIDAS A NUESTRA LABOR DOCENTE.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Rosita. Muchas de las consultas que me hacen son de carácter legal. En la medida que me es posible las respondo. Hay casos en que debo consultar a un especialista pues no soy abogado, solo interpreto las normas. Saludos.

ES MUY NECESARIO CONTAR CON UNA PÀGINA O BLOG DE UN ABOGADO LABORAL ESPECIALIZADO EN ASUNTOS O PROBLEMAS DE PROFESORES.PARA HACERLE LLEGAR NUESTRAS CONSULTAS
AGRADECIENDO SU ATENCIÒN A MI PEDIDO
SALUDOS
ROSA MARÌA

Hola Hugo:
Por favor, me podría informar donde han sido las inscripciones para la capacitación del Minedu a cerca de 40000 docentes? El viceministro ha informado que esta capacitación estará dirigida a profesores de todas las áreas, la verdad estoy bastante interesada y le agradezco anticipadamente por la información.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Marisol. Lo que hay como información en la web del MED es la directiva del PRONAFCAP para el 2010 donde se establece la participación prioritaria de los docentes de EBR que participaron en la evaluación censal. Habra capacitación a través de un programa básico (comunicación, matemática y DCN), además de programas de especialización y actualización. El programa estará a cargo de Universidades, ISPs y otras instituciones especializadas a nivel regional, nacional e internacional. Estoy haciendo la consulta al MED para saber cuando empiezan. Saludos.

Buen día, Dr. Hugo Díaz:
Soy profesora de educación inicial, III nivel de la CPM.
antes de todo agradecerle por éste espacio que ud. brinda a la comunidad educativa, la cual nos nutre y mejora nuestra práctica pedagógica.
Mi consulta es la siguiente:
Éste año 2010 fuí destacada con oficio de encargatura de dirección a otra institución,en la cual ya estoy en el cargo desde el 4 de marzo, pero recién me informan que ya no hay excedente quién pueda cubrir mi plaza de origen. Mi institución de origen a partir de éste año cuenta con una auxiliar contratada por el MED, la cual tiene el título de profesora de ed. inicial.
pregunto:
Por necesidad de servicio, la auxiliar que es prof. titulada puede o debe asumir las funciones de profesora de aula?
¿Es voluntad de la directora de la institución tomar la decisión o ella tendría que consultarle primero a la auxiliar si desea tomar el aula a fin de darle solución y tranquilidad a los padres de familia?
Espero su pronta respueta,
atentamente,

RESPUESTA de Hugo Díaz.
María Esther. La auxiliar está ára desempeñar el cargo de auxiliar, no de docente. Además no me indica si la auxiliar tiene titulo pedagogico en la especialidad. Los haberes son distintos. No creo que proceda Saludos.

Colega Hugo Díaz, anticipadamente agradezco su respuesta; donde podría encontrar los temas de :
a) Origami Artístico.
b) Importancia de las Artes plásticas
– desarrollo intelectual
– ” físico
– ” de los fenómenos perseptivos
– ” social
– ” estético
– ” creador
– ” del hábito al trabajo .

RESPUESTA de Hugo Díaz
Carol. De >Perú no tengo material. Hay unos de Chile que se los enviaré a su correo. Saludos

Dr. Hugo Diaz.
Quisiera compartir con UD., un problema que sucede cada año en mi UGEL. Desde hace más de 10 años vienen ocupando el cargo de Director de UGEL personas elegidas por el partido político que se encuentra vigente en la región Cusco. Como es de costumbre en enero de este año también lo hicieron y ahora este prof. renunció.
imagínese a inicios de año y sin Director de UGEL, ahora están en huelga los trabajadores de la UGEL y no atienden todas las áreas excepto mesa de partes. Pienso que en cada región sucede lo mismo. Siendo prioridad la Educación ¿Por qué el MED no llama a concurso al igual que a los docentes para ser nombrados? de igual manera para los cargos de AGI, AGP. Puesto que las regiones no están en la capacidad de garantizar a personas capaces. La descentralización debe ser guiada por un órgano superior. O me equivoco.
Ojala esta petición a gritos de todas partes de nuestra nación sea menjorada.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Dina. El problema es que con la descentralización el MED ya no nombra a los Directores Regionales ni de UGEL, los nombra el Gobierno Regional. Yo estoy de acuerdo con usted en que en varias regiones no hay todavía la madurez suficiente para manejarse con mayor autonomía. Me contaban que en Cajamarca el año pasado hubo hasta 8 cambios de directior regional. ¿Qué política puede ejecutarse con tanto cambio? Hay que revisar ello. Saludos.

Dr. Diaz, buenas noches, mi consulta es: En mi Instituciòn educativa una maestra del turno mañana se retirarà, y ya se estàn presentando ciertos malestares al ver què maestra del turno tarde pasarà a esa vacante. `Para evitar conflictos, què criterios se consideran para que las docentes del turno tarde pasen al turno mañana?. Gracias por su respuesta.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Rocío. No hay criterios específicos ni necesariamente una docente del turno de la tarde itiene que pasar al turno de la mañana. El traslado de un puesto tiene como criterios la especialidad, el tiempo de servicios oficiales como docentes titulado, el tiempo de servicios oficiales en la escuela y ciertamente la opinión favorable que tenga la comisión que evalúe el caso en la IE. Saludos

Señor Diaz deseo con todo su conocimiento en el campo educativo que tiene me explique por favor porque todos los gobiernos vienen con sus experimentos pedagogicos (dicen) Mire,el ministro Chang se llena la boca anunciando que la educacion peruana cada vez esta mejor y de calidad, Sr Hugo, Ud sabe que es una completa mentira! Expliqueme, a nuestros niños, adolecentes, jovenes y adultos que trabajan y estudian en el turno noche, hoy mal llamado E.B.A. ellos reciben educacion de calidad? Ellos solo reciben formacion y conocimientos educativos hasta el 4to año de SECUNDARIA!! por qué? solo porque la mayoria son provincianos y no pueden o no conocen sus derechos de obtener una educacion digna, justa, gratuita y COMPLETA!! TAMBIEN A LOS PROFESORES DE ESTA MODALIDAD XQ PERMITEN Q ATROPELLEN A ESTOS ESTUDIANTES QUE TIENEN DERECHO A UNA EDUCACION COMPLETA CON SUS 5 AÑOS DE SECUNDARIA,,,, Sr Diaz tenga en cuenta que en esta modalidad de estudio hay niños desde los 9 años,adolecentes y jovenes..HASTA CUANDO ESTOS GOBERNANTES VAN SEGUIR EXPERIMENTANDO CON NUESTRA NIÑEZ!!! CONTESTEME don Hugo….QUE SE PUEDE HACER???? JUSTICIA PARA LOS MAS HUMILDES!!

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Hilario. Es cierto. La educación para los más pobres es la más precaria y de menor calidad. El Ministro Chang ha expresado que las pruebas de evaluación de niños de 2do grado de primaria 2009 han mejorado respecto del 2008. Si es así han que celebrarlo, no tanto por el Ministerio sino por el trabajo de ustedes docentes que no obstante las dificultades lograr sacar adelante a sus alumnos. No obstante, habrá que ver más detalle de los resultados. Son lo globales. En el 2008 también mejoraron pero fue debido a que en la educación privada se obtuvo las mejoras más importantes; en cambio en la pública los resultados estaban estancados. Cuando tenga acceso a los resultados le ofrezco hacer un análisis de los mismos. Saludos.

PUEDE UN PROFESOR DE LA ESPECIALIDAD DE CTA QUE TIENE 10 HORAS DE FISICA Y OTRAS 14 DE OTRAS ASIGNATURAS SOLICITAR EXCEDENCIA VOLUNTARIA SI ES ASI EN QUE NORMAS ME PUEDO AMPARAR PARA REALIZAR ESTE TRAMITE

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Pedro. No se ha normado la excedencia voluntaria. Lo que podría hacer es, basado en la RM 101 del año 2009 canalizar a través de su director, su disponibilidad de ser transferido a otra IE para desarrollar mejor sus cualidades en el área de su especialidad. Saludos.

Mi consulta es: en caso de cese del director de una Instituciòn Educativa, què criterios considera la UGEL para encargar la direcciòn?
Gracias por su respuesta

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Rocío. Los encargos se hacen por designación de la UGEL y toman en cuenta el nivel magisterial, el tiempo de servicios, la capacitación en gestión. Saludos.

Del nombramiento 2009.
La norma establece que se debe presentar el postulante a una sola plaza. Pero sucede que como la comisión de nombramientos se reserva de dar informacion en el momento nos presentamos como diez y aprobamos nueve en esa plaza. ¿Habra otra etapa de coberturación en plazas desiertas? o ¿ESTAMOS CONDENADOS A SUFRIR NUESTRA MALA SUERTE?.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Rene. El mInistro ha planteado una alternativa pero se está estudiando la fórmula. Todavía está en diseño. Cuando se sepa algo les comentaré. Saludos.

SEÑORES
COMPLETAMENTE DE ACUERDO CON LA SEÑORITA ESTELITA TAMBIEN HAY QUE DIFUNDIR SPOTS POR RADIO Y TELEVISIÒN SOBRE LOS VALORES EL AMOR A LOS PADRES Y AL ESTUDIO Y AL TRABAJO NO CODICIAR LOS BIENES AJENOS SI QUEREMOS TENER DINERO HAY QUE TRABAJAR NO ACOMODARNOS CON LA FORTUNA DE LOS ABUELOS O DE LOS PADRES Y NO LLEGAR AL EXTREMO DE MATAR A LA MADRE PARA ALCANZARLO
SOBRE LAS AMISTADES DIME CON QUIEN ANDAS Y TE DIRÈ QUIEN ERES.
LOS PADRES TRABAJAN Y LES DAN COSAS MATERIALES A LOS HIJOS PARA ASI LLENAR EL VACIO DE SU PRESENCIA
DESDE QUE LA MUJER MADRE SALIO A TRABAJAR FUERA DEL HOGAR LA CASA SE VINO ABAJO TODO ES UN DESASTRE EN EL ASPECTO MORAL SI EN LO ECONÒMICO GANAN PIERDEN DEMASIADO A CAMBIO, LOS HIJOS SE MEZCLAN CON COMPAÑIAS QUE NO SON NADA RECOMENDABLES NI BUENAS, SOLO PARAN EN LA CALLE NO OBEDECEN A SUS CUIDADORES ES TODO UN CAOS, ADEMÀS SE DEBE CORREGIR DE NIÑO PARA QUE DE HOMBRE NO SEA DEMASIADO TARDE.
LOS HIJOS BIEN CRIADOS SON ORGULLO DE LOS PADRES NO PUEDEN SER SUS ENEMIGOS SUS ASESINOS DE QUIENES LE DIERON LA VIDA Y TRAJERON AL MUNDO YA ESTO SE ESTÀ PASANDO , PONGAMOSLE MANO DURA , YA YA PERO YA, PORQUE PARA LUEGO ES DEMASIADO TARDE.
QUE EL MINISTERIO SE ENCARGUE DE CONCIENTIZAR A LA JUVENTUD EL TIENE TODOS LOS CANALES DE TELEVISIÒN , EMISORAS RADIALES, PERIÒDICOS Y REVISTAS QUE EN VEZ DE DIFUNDIR CHISMES Y PORNOGRAFIA , SE OCUPE DE SALVAR A LA JUVENTUD QUE SE ESTÀ PERDIENDO DIA A DIA EN VICIOS Y MALOS PENSAMIENTOS, EN VENGANZAS CON SUS PADRES.
LOS HIJOS DEBEN SER RECOMPENSA PARA LOS PADRES NO UN CASTIGO O LA MUERTE.
POR FAVOR SR MINISTRO DE EDUCACIÒN COORDINE CON EL PRESIDENTE QUE LOS CONVOQUE A TODOS LOS JOVENES PARA SENSIBILIZARLOS, EN VALORES, AMOR A DIOS A LA PATRIA, A SU PRÒJIMO A SU MADRE Y A SU PADRE Y SE ACABE DE UNA VEZ POR TODAS ESTA OLA DE CRIMENES. SALVEMOS A LA JUVENTUD PERUANA Y A SOCIEDAD PORQUE ESTE ES UN MAL SOCIAL NO DEJEMOS QUE AVANCE QUE SEA UNA PLAGA QUE NO TENGA REMEDIO. APRESURENSE

RESPUESTA de Hugo Díaz
Hyrayda. Mensaje publicado. He hecho unos recortes que no van al caso. Si quiere que su mensaje tenga algún eco redactelo en forma alturada. Con excfesos no se gana nada. Saludos

SEÑORES
FELICITACIONES POR SU BLOG QUE ES DE MUCHISIMA UTILIDAD Y APOYO A LOS DOCENTES PERUANOS Y EXTRANJEROS
HOY ESCUCHE LA CRITICA A LOS TEXTOS DE COMPRENSIÒN LECTORA QUE SE DISTRIBUYERON EL AÑO PASADO A LOS ALUMNOS DE TODO EL PERÙ
ME ASOMBRA QUE AL AÑO SIGUIENTE RECIEN SE DEN CUENTA DE LOS ERRORES DE LOS TEXTOS, QUE CLASE DE PERSONAL CONTRATA EL MINISTERIO PARA QUE LOS ELABORE QUE REQUISITOS TIENEN ESOS EDITORES
ES UN ESCANDALO QUE ME PARECE QUE TIENE FINES POLÌTICOS Y NO LOS QUE DEBERIAN DE TENER
COMO SE LE OCURRE AL CONGRESISTA DECIR QUE SE INCINERE LOS MILES DE MILES DE LIBROS , SI CON AGREGARLE LAS PAGINAS CON FE DE ERRATAS SE PODRIA SOLUCIONAR EN PARTE Y NO PERDER TANTOS MILLONE S DE SOLES
TAMBIÈN PODRIAN LOS DOCENTES REPASAR UN POCO MAS LA CLASIFICACIÒN DE LAS PALABRAS Y COMO EJERCICIO CON LOS MISMOS ALUMNOS EMPEZAR A COLOCARLE CORRECTAMENTE LAS TILDES DONDE DEBEN DE IR , ME PARECE QUE ESTAN HACIENDO UN ESCANDALO DONDE NO LO HAY EN LA VIDA HAY QUE BUSCARLE LA SOLUCIÒN A LOS PROBLEMAS PARA TODO HAY SOLUCIÒN EN ESTA VIDA SOLAMENTE PARA LA MUERTE NO LA HAY
UNÀMONOS PARA SALIR ADELANTE Y AFRONTAR ESTE PROBLEMA ,NO PORQUE NO LO HIZO MI PARTIDO VOY A DESPRESTIGIR MAS ECHAR MAS LEÑA AL FUEGO
SI REALMENTE SE CONSIDERA PERUANO EL CONGRESISTA QUE AYUDE A SOLUCIONAR EL PROBLEMA NO A SER PARTE DEL PROBLEMA
Y SEGURAMENTE QUE LOS ALUMNOS QUE NO ESTAN ENTRENADOS EN LAS TILDES NI CUENTA SE DIERON DE LOS ERRORES , LOS DOCENTES QUE UTILIZARON LOS TEXTOS PARECE QUE TAMPOCO Y RECIEN AL SIGUIENTE AÑO SE VIENEN A DAR CUENTA ESTO ESTA MUY RARO
PARA LA PROXIMA QUE EL MINISTERIO DE EDUCACIÒN SEA MAS CUIDADOSO EN TOMAR A LOS PROFESORES EDITORES DE LOS TEXTOS GENTE CON EXPERIENCIA
SALUDOS

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Zuleika. Claramente en la denuncia del congresista hay un afán político. Los libros además ya se repartieron el año pasado y están en poder de los colegios. La lección que puede quedar es que el MED debe planificar mejor sus procesos de adquisición de textos. Por lo general los hace muy tarde lo que no da tiempo a las editariales a hacer un buen trabajo. Saludos.

ESTIMADO DR. HUGO DIAZ:
Reciba un saludo cordial y agradeciendo anticipadamente su respuesta pregunto:
Lei la Resolución Ministerial Nº 0017-2010-ED correspondiente a PRONAFCAP, en el punto 6 POBLACIÓN OBJETIVO menciona “…el programa está dirigido a docentes de las IE públicas de EBR…”
No menciona que será dirigido sólo a los que dieron la evaluación censal. la pregunta es:
¿Ha habido alguna retracción con respecto a ello?
Muchas Gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Silvia. Hay profesor nuevo que no ha podido participar en la evaluación censal. No obstante la ficha publicada en la web si menciona si el profesor participó o no en la evaluación censal Saludos.

Yo quisiera pretuntarle con respecto a los docentes de educacion superior, ya que somos trabajadores de 40 horas, pero hasta la fecha nuestro sueldo se ha quedado alrededor de 1,200.00 dicen que va a salir la Ley del Profesor en Educacion Superior, pero hasta la fecha nada, que podría usted decirnos con respecto a esto?

RESPUESTA de Hugo Díaz
Carmen. Hay una comisión que está trabajando un proyecto de Ley. Todavía no tiene plazo de aprobación pues requiere de un amplio debate. Saludos

Señor Hugo, tiene validez cuando un docente estudia Mestría en una Unversidad y por haber estudiado maestría le otorgan 02 Diplomados, me parece que hay duplicidad de beneficios.GRACIAS POR SU RESPUESTA.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Helar..La maesría tiene un puntaje diferente al diplomado y son estudios difernetes; la primera reconocida por la ley universitaria, los dipolomados no. El diplomado tiene también un máximo de puntaje que es menor al de la maestría no está contemplado que se sumen dos diplomados en el puntaje Saludos.

Buenos tardes Dr. Hugo Diaz:
Recien el 4 de enero en mi IE se vio la distribucion de horas de clases sin embargo esa fecha ya todos salieron de vacaciones y hay excedencia, lei la RM 101 y debe haber una comisión y en mi IE sólo están los dos subdirectores y la Directora, es más todos los de mi área se fueron por decirlo felices ya que a ellos no les afectaba la falta de horas, sólo a dos docentes. La pregunta es:
¿Se puede aplicar la RM 101 si no están los profesores del área presentes es más ni enterados de la existencia de la RM 101?
Gracias por su respuesta

RESPUESTA de Hugo Díaz
Ricardo. La norma dice que la distribución se hace con la participación de los profesores. En cuanto a la RM 101, está vigente desde el año pasado, han debido conocerla, sino por ustedes mismos a través del Director. Saludos.

DR. Hugo
Quiero pensar que no entendió mi pregunta.
SI YA NO ESTA VIGENTE LA COMISION DE COTIE DE LA I.E. Y EN EL TRANSCURSO DEL AÑO APARECE UN MOVIMIENTO DE EXCEDENCIA. ¿QUIEN LO VERIA? OSEA EN OTRAS PALABRAS ¿TODOS LOS AÑOS VA HA FUNCIONAR LA EVALUACIÓN QUE ESTABLECE LA RM 101, O CUAL SERIA LA SOLUCION FRENTE A UN PROBLEMA QUE APARECE?
PORQUE EL UNICO PERJUDICADO SERIA EL DOCENTE EXCEDENTE ( SIN HORAS Y SIN I.E.)

RESPUESTA de Hugo Díaz
Juan. La racionalización significa ajustar el funcionamiento de la IE a unos criterios de carga docente y carga por sección; por tanto, en muchos casos implica reducir plazas y alguien necesariemente sale perjudicado. Los casos los vería la Comisión que se formó para ese año. La RM 101 tendrá vigencia hasta que sea necesario. Lo que sucede es que en varios lugares la población demográfica está disminuyendo y hay necesidad de fusionar secciones. El gran esfuerzo de racionalización ya se hizo, lo que queda es muy poco. A veces la racionalización se hace a ciegas, sin considerar la realidad local. Es algo que hay que corregir. Saludos.

Dr.Hugo
Le pido una respuesta concreta y no mucho rodeo por favor.
– EN EL CASO DE EXCEDENCIA DE UN DOCENTE, Ud. MANIFIESTA QUE TODO LO VE LA R.M.101. PERO EXISTE UNA LEY QUE HABLA SOBRE ESOS CASOS ES “LA LEY DEL PROFESORADO” DONDE NO SE PUBLICA LA TABLITA DE MERITOCRACIA. SINO QUE ESTABLECE NIVEL MAGISTERIAL Y TIEMPO DE SERVICIO EN EL MAGISTERIO.
– LA PREGUNTA ES : ¿ QUE PREVALECE FRENTE A UNA CAUSA JUDICIAL AL RESPECTO: LA R.M.Nº101 O LA LEY DEL PROFESORADO?
GRACIAS.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Bernardo. Lo que me gustaría que usted entienda es que yo no soy un funcionario del MED. Lo único que hago es decirle cual es la norma que rige en la actualidad tal o cual proceso. En el caso de los encargos no solo es la RM 101, también el DS 003-2007 que aprueba el reglamento de la Ley de Carrera Pública Magisterial. En este último hay un artículo especial referido a los encargos. Usted me dice que en la Ley del Profesorado no hay tablas para evaluar candidatos- En efecto, no las hay. Puse en el buscador la palabra encargo o encargatura en la Ley del Profesorado y no aparece. Los encargos se han venido normando por resoluciones ministeriales. Saludos.

Dr. Hugo
PRIMERO:
quiero saber si la evaluacion de la COTIE (RM 101), es permanente (dado el caso de no haber realizado la evaluación dentro del plazo establecido por la Dirección Regional de Educación Regional) Y APARECER UN CASO EN ALGUNA I.E.
¿Las autoridades educativas en la oficina de RACIONALIZACION deben hacerlo de oficio o se perjudica de plano al docente que no fue evaluado en su momento???
SEGUNDO:
En el caso de la zona alto andina los docentes prefieren quedar excedentes, para tener una oportunidad de llegar a la ciudad.
¿Cómo puede actuar la COTIE de una I.E. cuando los docente no quieren aportar datos sobre la EVALUACION CENSAL O PRONAFCAF O CAPACITACION O POST GRADOs. a pesar que sabemos que han participado????? y lo hacen para obtener menor puntaje y salir exdentes…. luego la COTIE puede ser denunciada QUE HACER????
Gracias por su respuesta.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Daniell. El profesor debe ser evaluado en su tiempo. Luego de concluida la misión para la que se formó la comisión se disuelve. Tendría que solicitar a la UGEL en base a una justificación muy fundamentada la evaluación. Si un docente no quiere aportar sus datos de desempeño en el PRONAFCAP podrían pedirlo a la UGEL. Ellos tienen copia de los mismos. Saludos.

ESTIMADO
SEÑOR
LE AGRADECERIA ENVIAR A LAS AUTORIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÒN EL PEDIDO DE AUMENTAR LAS HORAS EN TUTORIA Y ACTUALIZAR LOS TEMAS CON LA PROBLEMÀTICA DE LOS ADOLESCENTES DE HOY EN DIA LA DROGADICCIÒN EL PANDILLAJE, EL ROBO, LAS BARRAS BRAVAS, LOS PIRAÑAS DE LA CALLE EN FIN TEMAS DE REALIDAD CONCRETA QUE SE VIVE DIA A DIA EN LAS ZONAS DEL CONO NORTE Y ASENTAMIENTOS HUMANOS DE LA GRAN LIMA METROPOLITANA.
HAY QUE REEDUCAR A LOS ALUMNOS Y A LOS PADRES DE FAMILIA REFRESCARLES LA MEMORIA SOBRE SU ROL DE PADRE INSTALAR LA ESCUELA DE PADRES
DE MANERA OBLIGATORIA PORQUE DE LOS PADRES DEPENDE QUE LOS ALUMNOS NO SE PIERDAN Y LUEGO SEAN DELINCUENTES O SOLO ESTEN EN LAS ESQUINAS FUMANDO DROGA Y ARRANCHANDO CARTERAS
EN ESTE NUEVO AÑO ESCOLAR HAY QUE TRABAJAR DURO PARA MEJORAR EL COMPORTAMIENTO EN LAS AULAS CON ADOLESCENTES DE SECUNDARIA DE MENORES ESPECIALMENTE HAY MUCHISIMA URGENCIA DE HACERLO HOY Y AHORA PORQUE PARA MAÑANA SERÀ DEMASIADO TARDE SALVEMOS A LOS ADOLESCENTES DE LAS GARRAS DE LA CORRUPCIÒN Y DE LOS ANTIVALORES. ENSEÑENLES A AMAR A SU PATRIA A QUERER Y CUIDAR A SUS PADRES Y A SU PATRIMONIO CULTURAL A SU FOLCKLORE A SER HONRADOS, PUNTUALES, DISCIPLINADOS, OBEDIENTES, RESPETUOSOS , A CULTIVAR Y CONSERVAR LA AMISTAD Y SOBRE TODO A AMAR Y SER HUMANO SOLIDARIO CON EL QUE MENOS O NADA TIENE NO A LA MUSICA ATORRANTE SII A LA POESÌA, TEATRO, DANZAS, DEPORTES

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Gracias por sus comentarios. Coincido con usted en que la tutoría es una prioridad. Ya lo he conversado hace poco con directivos del MED. Saludos.

GRACIAS

Saludos estimado Dr. Hugo , una vez más para solicitarle el apoyo y a la vez agradecerle anticipadamente por la labor que viene realizando en beneficio de aquellos docentes que no son escuchados por el MINEDU.
Sucede que ya han transcurrido cinco meses de haber ingresado a la CPM y aquí en la sede de Tumbes a los Docentes y Directores ingresantes al Tercer Nivel no se les pagan la Asignación correspondiente por ejercicio de cargo y/o por trabajo en Instituciones Unidocentes o Multigrados del ámbito rural (Art. 46 – 47) Ley CPM. El Director Regional alega que ya han solicitado la partida correspondiente , indicando que quien está retrasando este trámite en el MINEDU es el administrador del Área de Presupuesto SR. RUMICHE PINDAY, de ser así , mucho agradeceremos reenviar este pedido al área correspondiente de Ministerio para que seamos atendidos o de lo contrario proceder más enérgicamente acá en la sede TUMBES.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
En correo anterior que me envió ha fue remitido al señor Rumiche. Ojala el Director Regional pueda tratar este tema en la reunión del MED con regionales que empieza mañana. .. Saludos.

Buenos días sr. Hugo Díaz, quisiera saber dónde puedo encontrar el decreto supremo sobre la contratación de docentes para el 2010, lo busco en el portal del MINEDU pero no lo encuentro, o en qué enlace está. Gracias

RESPUESTA de Hugo Díaz
Rita. Está en este Blog al que me ha escrito. El primer artículo que figura que es sobre contratos docentes contiene el DS. Saludos

DR Hugo,
Primero para aclarar al comentario de Hugo : En el Examen Censal, la capacitación en el PRONAFCAP hubo momentos o niveles distintos de tensión y enfrentamiento entre los docentes. En el primero la presión fue más fuerte, pero no ha sido miedo; el miedo paraliza y no te deja actuar; Por lo tanto quienes decididamente participamos de esas etapas no lo hemos hecho con miedo. En el proceso de incorporación ese nivel de manifestaciones disminuyó. Quiénes no se han presentado a la incorporación ha sido por desconfianza en el sistema o por razones particulares válidas como en mi caso, proyectándonos a participar en nueva convocatoria.
Tampoco hay miedo a ser evaluados, la mayoría de los que se presentaron fueron profesores que han obtenido su nombramiento por examen, evaluación nacional o concurso como se le llame, que se vienen dando desde el año 1995, 97…etc. En esas evaluaciones no se dio esa magnitud de vicios, ni corrupción y era mayor la satisfacción de los docentes que accedían a un nombramiento de esta forma. (Derecho y mérito que con la nueva CPM SE DEJA DE RECONOCER a quienes se nombraron por concurso, en especial a los primeros puestos que con su esfuerzo creyeron adjudicarse una plaza “estable”, para ahora pasar por otro largo proceso largo y adjudicarse una plaza “relativamente estable” )
Segundo, expresar que la implementación actual de los procesos de incorporación, nombramiento o contrato ha desalentado a muchos docentes. Aumentó la desconfianza. Esperaremos a ver que pasa con los nuevos incorporados, y la segunda convocatoria ¿Seguirán los maltratos, la burla, la improvisación…etc., de este gobierno y el MED? .Hay quienes deseamos pasar a la CPM, pero con dignidad, por nuestros propios méritos o logros y que sean reconocidos justamente como tal. Procesos como los que se ha llevado, si bien deja mal parado al MED, TAMBIÉN TRASTOCA NUESTRA IMAGEN PROFESIONAL Y DIGNIDAD, también la unidad magisterial. ¿Quién salvaguarda esa dignidad? ¿Quién nos defiende?.. nosotros no somos los que tenemos la sartén por el mango, tampoco nos escuchan para implementar un proceso más justo y sobretodo realista. Sólo tenemos este blog que debemos aprovechar para opinar y aportar.
Gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Asunción. Gracias por sus palabras dichas con mucha sinceridad y bien intencionadas. Cierto es que la Ley de Carrera magisterial implica poner en práctica nuevos procesos y hay que ir aprendiendo poco a poco, pero ello no justifica tantos errores por parte del MED que lo que hacen es desprestigiar la Ley y dejar de creer en que las cosas se hacen con transparencia. Lamentablemente tenemos un Ministerio que poco escucha no obstante los esfuerzos que hacemos de emitir constantemente las opiniones de ustedes a quienes deciden las normas. Pero eso no debe desalentarnos; llegará su momento en que se vean obligados a hacerlo. lo que hay que esperar es que sea pronto. Haremos más presión. Saludos.

SEÑOR
LO SALUDO ATENTAMENTE Y POR FAVOR SOLICITAR QUE NO SOLO SEA EL CURSO DE EDUCACIÒN VIAL VIRTUAL PARA DOCENTES Y ALUMNOS SINO Y PRINCIPALMENTE PARA LOS CHOFERES DE CARRETERA QUE SON LOS QUE MATAN A CADA RATO A LAS PERSONAS EN LAS PISTAS O ELLOS POR NO REVISAR SUS UNIDADES SE VUELCAN A LOS PRECIPICIOS
QUE EL MINISTERIO DE EDUCACION EDUQUE A LOS CHOFERES URGENTEMENTE

RESPUESTA de Hugo Díaz
Ysabel. Tienje usted toda la razón. Además, deberían ser la prioridad. Conversaré del tema con la gente de Educación. Saludos.

Como pueden ratificar a los directores de los cenntros educativos cuando son corruptos deben sacarlos y dejar los que concursaron al cuarto nivel de su centro educativo se quede pero los de la Ugel 03 prefieren hacer pronunciamientos y engañar a los docentes para hacer firmar a los padres para asi conseguir ratificar a los directores y hacer lo que quieren.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Marlene. Deberá existir una norma que establezca el procedimiento de evaluación y ratificación. Creo que la UGEL se está anticipando a los hechos, salvo que el período de encargo se haya cumplido. Saludos.

Dr. Hugo:
Le formulo la siguiente pregunta En una I.E. Secundaria de zona andina donde se debe exceder a un docente por razones de completar horas.¿QUIEN ES EL EXCEDENTE?.
Ambos somos titulados, y tenemos la especialidad requerida. Sin embargo uno tiene 14 años 9 meses de docente. y el otro 12.6 años de docente.
¿ A QUIEN DEBEN CONSIDERAR EXCEDENTE Y EN QUE ARTICULO DE LA LEY DEL PROFESORADO SE SUSTENTA?
Muchas gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Daniell. Se sustenta en la RM 101 de racionalización de personal. A igual titulación y en la especialidad lo que juega son: a) otros estudios, la evaluación del desempeño, si participó en la evaluación censal, si participó en el PRONAFCAP, y en caso de igualdad en todos estos temas, los años de servicio. Revise la RM 101, numeral 7.2.1. Saludos.

no es justo que en este examen de nombramiento quedamos profesores con nota aprobatoria de 14 a mas y no nos ubiquen en las plazas desiertas a peticion de todos los profesores de la provincia de cutervo solicitamos al ministerio de educacion consideren nuestra peticion ya que venimos pasando sacrificios ademas pedimos al ministerio de educacion emita un decreto de urgencia para que nos ubiquen en las plazas desiertas

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Rosa Carmela. No tengo mas comentarios que el que le he hecho a su colega profesora Ana María. Saludos.

Buen día Sr. Hugo Díaz lo felicito por el espacio que nos brinda quedaré muy agradecida por las respuestas.
1)Existe alguna directiva sobre la supervisión a los docentes ( trabajo observado en aula) porque hay algunas “joyitas” en la IE que se resisten a ser supervisados en clase . Soy de la comisión de concejo académico y presenté un Plan de trabajo al respecto.
2) Se puede presentar un plan de trabajo para realizar clases de reforzamiento a los alumnos que lo requieran en una I.E pública y con previa autorización de los Padres de Familia los días sábados (2 horas cronológicas) y cobrar un monto mínimo??
Gracias por su respuesta

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Esmeralda. En el blog hay un artículo sobre evaluación institucional que tiene dos ejemplos de instrumentos que pueden emplearse para monitorear el trabajo docente. En cuanto a lo segundo, tiene que haber el consentimiento de la APAFA y el CONEI; sobre todo escrito para evitar problemas posteriores. Saludos.

Saludos Dr HUGO
Tengo algunas dudas y espero que me pueda responder.
1.-si en la primera etapa del examen de nombramiento, me presente en la region Lima. Pero en la etapa institucional, me presente en la Ugel ViLcashuaman – Ayacucho ¿Donde me deberia presentar,para mi contrata? temgo 18,6.en Lima , lo veo dificil alcanzar dicha contrata, con esa nota.
2.- Yo he trabajado desde marzo del 2009 hasta 31 de Diciembre del 2009, en una plaza de contrato en la mar-Ayacucho , Como he estado viajando por aqui por alla . No he presentado mi constancia , ni mi resolucion , ni mi boleta de pago. eso es a lo referente de la decima proporcional,Y lo peor de todo , es que el director no esta En Ayacucho , para que firme mi constancia.¿es automatico ello o todavia presento mi constancia? El secretario general del sutep ayacucho, me dijo que era automatico porque he trabajado todo el año.pero no se si sera cierto. La otra duda es que el secretario general del sutep , nos dijo que a los p rofesores contratados del año pasado, tambien les corresponde escolaridad, ya que le pagan enero y febrero.¿sera cierto ello?
espero una pronta respuesta, muchas gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Cristhian. Debe presentarse en Lima, así saldrá la directiva. Si le pagan enero y febrero y la escolaridad se paga dentro d esos meses le abonarían esa bonificación . Saludos

Saludos Dr Hugo.
Mi pregunta es en base a un concurso que en la Región Arequipa se ha convocado para ocupar cargos de confianza F3 (directores de areas en las UGELs) y F4 (directores de UGELs)
Yo me he presentado y hasta ahora voy con buen puntaje: las fases son curriculo, examen de conocimientos y entrevista.
En caso de ganar como F3 que estoy postulando que pasará con mi RIM del V Nivel de la CPM y del 10% que me asignan por ser subdirectora Titular. Mi intención es conservar mi sueldo RIM y que la asignación por funciones sea mejor pues como subdirectora es 398 soles y como F3 debe ser mejor además quiero desarrollarme en mi sector pues tengo 28 años de servicio en una I.E.
Gracias

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Me magino que se respeta su nivel magisterial pues supongo que usted postula a un cargo en el área pedagógica. Lo que no ganará es la asignación por subdirectora pues no le correspondería. Tendría que ver usted si hay asignaciones en la región para el cargo que postula.. Saludos.

Señor Hugo gracias por su respuesta.
Para la elaboracion de texto que se distribuyen a las IE públicas encontré estas incoherencias, revisando el texto de CTA del 5º de
secundaria Fisica encuentro que estos textos son de santillana de hace 12 a 14 años atras, ¿donde esta la actualizacion el diseño, los nuevos
criterios? Revisando el área d Ingles del 1º año también encuentro que son textos del Señor Miguel Oré de los Santos, también de editorial
Santillana de hace 12 a 15 años atrás. Reitero dónde está la actualización y el refresco de nuevas estrategias, diseños, estructura, temática. Y por último en la directiva 2010 se prohíbe el proselitismo político ¿qué están haciendo al poner en una contratapa de estos textos la fotografia del Sr. Alan Garcia Perez

RESPUESTA de Hugo Díaz
Aldo. NO he hecho seguimiento del contenido de los textos que ha presentado el gobierno recientemente, por tanto no puedo pronunciarme. En material de contenidos de textos hay conocimientos que no deben variar, otros en cambio deben tener una renovación dinámica por el avance tecnológico y científico. De otro lado, me sorprende su crítica en cuano a diseño y enfoque metodfológico. Por versiones anteriores, no solo de esa editorial sino de varias que actúan en el mercado si he visto mucha preocupación y avances en el tema. Pero le repito, no conozco el material. En cuanto a la foto, sobran los comentarios.
Le adjunto el comentario que me ha hecho la Editorial Santillana: Estimado Hugo, mil gracias por hacernos llegar la inquietud del profesor. Al
respecto, debo asegurarte que sus comentarios no se corresponden con la
realidad. El texto de Física de 5º de Secundaria fue hecho expresamente para
la licitación e incluye todos los contenidos propuestos por el DCN vigente
en ese momento, páginas referidas a la realidad regional, los últimos
descubrimientos en ciencia y tecnología, etc. Por ello podemos garantizar la
actualidad de los contenidos. El texto de Inglés de 1º de Secundaria no fue
editado por nosotros sino por la editorial Bruño. Y la inclusión de la foto
del Presidente obedece a una directiva del MED.
Saludos

Realmente como dice el señor Hugo, se penso que ls docentes nuevos llegan en desventaja en la etapa institucional y los ganadores serìan los docentes antiguos serían los beneficiados. Falso totalmente falso estuvimos equivocados quienes pensamos que así será.
En muchas UGELES COMO ES EL CASAO DE LA UGEL SANTA Y UGEL PALLASCA EN EL DEPÀRTAMENTO DE ANCASH SE NOMBRAN PROFESORES QUE NUNCA TRABAJARON NI UN MES ES DECIR NI SIQUIERA SABEN COGER UNA TIZA EN LA PIZARRA Y NO PORQUE SEAN LOS MEJORES SI NO PORQUE EL PODER POLITICO DE LOS CONSEJEROS REGIONALES Y PRESIDENTES PUDO MUCHO MAS QUE LA EXPERIENCIA Y CAPACIDAD DE BUENOS MAESTROS QUE TAN SOLO POR NO SER GENTE ALLEGADOS AL PARTIDO QUEDARAN FUERA PARA DAR PASO A MUCHOS DOCENTES QUE NO LO MERECEN. POR EJEMPLO EN LA UGEL PALLASCA AL MENOS 40 DOCENTES DEBEN SER NOMBRADOS POR RECOMENDACIÓN DEL SEÑOR MATIN ESPINAL QUIEN HACE DE LAS SUYAS EL PONE Y SACA DIRECTORES DE UGEL, COMISIÓN EXISTIO SOLO POR CUMPLIR. ENTRE ESTOS DOCENTES FIGURAN MUCHOS QUE NUNCA TRABAJARÓN ES MÁS EN LOS EXAMENES ANTERIORES TENIAN LA NOTA DE 04, 05 HOY RESULTARON CON 18 HACIA MÁS Y LO CURIOSO QUE MUCHOS INTEGRANTES DE UNA SOLA FAMILIA EN LA SEGUNDA ETAPA SE AMARRARON DEL SEÑOR CONSEJERO Y NOMBRAMIENTO ASEGURADO, YO NO QUISIERA ESCUCHAR AL SEÑOR MINISTRO DECIR QUE SON LOS MEJORES MAESTROS QUIENES SE NOMBRAN PORQUE OFENDE, QUIENES HOY SE NOMBRAN SERAN LOS PEORES MAESTROS Y EL DAÑO QUE SE ESTÁ HACIENDO A LA EDUCACIÓN ES IRREPARABLE.
-OTRO DE LOS PUNTOS QUE OJALA EL MINISTRO TOMARA EN CUENTA ES QUE PARA LA SEGUNDA ETAPA MUCHOS PRESENTARON DIPLOMADOS, MAESTRIAS Y OTROS TITULOS SIN HABER ESTUDIADO Y SOBRE TODOS LOS DOCENTES NUEVOS. ESTO ES UNA VERDAD DEBE INVESTIGARSE A LAS UNIVERSIDADES QUE EXPIDIERON ESTOS GRADOS POR DINERO Y TAMBIEN A LOS BENEFICIADOS DE UNA MISMA FAMILIA.
NUNCA SE DEBIO CONFIAR EL DREA O UGELS QUE NEGOCIO PARA ELLOS Y QUE INJUSTICIA PARA BUENOS DOCENTES Y EN CHIMBOTE UGEL SANTA NI QUE DECIR EL DIRETOR LO DEBE EL PUESTO AL SEÑOR PRESIDENTE REGIONAL CESAR ALVAREZ Y EN RECOMPENSA TIENE QUE NOMBRAR A TODOS SUS AYAYEROS MAS CERCANOS GENTE NUEVA E INESPERTA QUE NO PODRIAN POR LA LEGAL DESPALAZAR A OTROS DOCENTES CON EXPERIENCIA. PERO ES LA POLITICA ASÍ QUE COLEGAS SI QUIEREN NOMBRARSE HALLEGARSE A LA POLITICA. ¿CAMBIEREMOS LA EDUCACIÓN DE ESTA MANERA?, ¿LO IMPORTA A ALGUIEN DEL MINISTERIO MEJORAR LA EDUCACIÓN?, ¿DE VERDAD SE BUSCA NOMBRAR A LOS MEJORES MAESTROS? POR FAVOR NO ENGAÑEN A NUESTRO PAIS ESTO NO CAMBIARA A MAS DECENTRALIZACIÓN MAS CORRUPCIÓN, QUE INJUSTICIA.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Carl. Un ingrediente más a este cuestionado proceso. Que ás se puede decir…. Saludos.

Profesor Hugo le pido su apreciación u opinión acerca de la noticia que difunde hoy la agencia andina sobre contrato docente.
Gracias.
Contrato de docentes será en estricto orden de mérito de prueba del 15 de noviembre
Prueba clasificatoria al Concurso Público de Nombramiento Docente 2009. Foto: ANDINA/Archivo.
Lima, ene. 15 (ANDINA).- El contrato de profesores para la escuela pública de Educación Básica Regular (EBR) de todo el país se hará en 2010 con base en un estricto orden de méritos sobre las calificaciones obtenidas por los maestros en la prueba única nacional aplicada el pasado 15 de noviembre.
Así lo estableció hoy el Ministerio de Educación mediante un decreto supremo, publicado en el Diario Oficial El Peruano, que señala que, en caso de un empate técnico, el contrato se determinará a través de una evaluación del legajo del docente postulante.
También se indica que para el contrato de profesores para las instituciones educativas de Educación Básica Alternativa (EBA), Básica Especial (EBE) y Técnico-Productiva, se desarrollará una prueba única regional.
La fecha de esta prueba se desarrollará en un solo día a escala nacional, que se determinará en la Directiva de Contrato de Docentes, que debe publicar el Ministerio de Educación en los próximos días.
El dispositivo legal también determina que el Ministerio de Educación supervisará el desarrollo de todo el proceso de contratos de docentes en su integridad y le otorga la facultad de suspender el mismo, en caso no se ajuste a lo dispuesto en este decreto supremo.
“Todo esto se enmarca dentro de la política del gobierno del presidente Alan García para mejorar la calidad de la educación en nuestra Patria, teniendo a los mejores maestros en las aulas”, opinó el viceministro de Gestión Institucional de ese sector, Víctor Raúl Díaz Chávez.
Recordó que el año pasado más de 168 mil maestros tuvieron que rendir una prueba para obtener una plaza de contrato en las instituciones públicas de EBR, EBA, EBE y de Educación Técnico-Productiva.
La norma legal lleva las firmas del Presidente de la República, Alan García Pérez; y del ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo.
Entre 15 mil y 20 mil plazas
Por su parte, el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Idel Vexler, precisó que para el caso de contratos no se considerará la nota mínima de 14, esperándose que entre 15 mil y 20 mil plazas de contrato sean ocupadas por docentes calificados.
“Los maestros que no sean nombrados, pero obtengan buenas notas, tendrán muchas posibilidades de acceder al contrato”, declaró el funcionario a la agencia Andina, al señalar que entre los requisitos para la contratación figura obligatoriamente ser maestro titulado.
Agregó que los maestros de EBA, EBE y Técnico-Productiva que no participaron en el referido concurso darán una prueba única regional que será elaborada por las direcciones regionales, de acuerdo con una matriz de especificaciones técnicas que se publicará oportunamente.
El proceso de evaluación regional será supervisado, asesorado y acompañado por los equipos técnicos del Ministerio de Educación, puntualizó Vexler.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Margarita. No conocía la noticia. Gracias por el dato. Al leerla lo que me indica que posiblemente no habría concurso para contratos de profesores de EBR pues los que aprobaron con 14 en la I etapa y no lograron plaza accederían al contrato. Será justo para los que si se esforzaron en sacar buenas notas e injusto para los que no lo hicieron asi. En todo caso, lo que más me preocupa es el caso de los profesores más jovenes que no tenían ninguna posiblidad de acceder a una plaza de nombramiento porque las bases del concurso daban mucho peso a la antiguedad y a los cartones. Eso se seguiría arrastrando con esta política. Saludos.

Dr. Hugo: Esto es urgente y preocupante para mi persona..espero respuesta concreta.
Somos dos docentes de la misma especialidad en secundaria.Nuestra I.E. cuenta con un aula por grado.1º a 5º.(o sea hay 35 horas de especialidad)
Juan de 14 años en el magisterio (RECIEN REASIGNADO Y NUEVO EN LA I.E.) y Daniel de 12 años en el magisterio (ANTIGUO EN LA I.E.)
Segun la Resolución Ministerial 101-2009-ED el EXCEDENTE seria JUAN por ser el de menor tiempo de servicios en la I.E.(EL NUEVO).
Sin embargo en la Directiva de aprobacion de cuadro horas 2010(Tacna) dice que el docente que deberá tener las horas de especialidad es el de mayor TIEMPO DE SERVICIOS EN EL MAGISTERIO.(OSEA JUAN)
ENTONCES:
Le damos a Juan 24 horas… y Mario quedaría con 11 horas de especialidad no completaria horas entonces DANIEL SERIA EL EXCEDENTE.
PREGUNTO:
Si JUAN según la 1001-2009-ED es el EXCEDENTE. y Daniel figurar en el cuadro de horas con 11 SERIA EL EXCEDENTE. NO HAY AQUI UNA CONTRADICCION.
RESPONDAME POR QUE AMBOS DOCUMENTOS SE CONTRADICEN O ESTOY EQUIVOCADO. QUIEN ES EL EXCEDENTE EN ESTE CASO? muchas gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Daniel. La norma que establece el cuadro de horas establece, en orden de precedencia, los siguientes criterios: Nivel magisterial, tiempo de servicios oficiales como docente y tiempo de servicios oficiales en la IE. Los primero que tendría que tener en cuenta es esos criterios. Luego hay que pasar a la excedencia. Allí la norma 101 dice: “En caso de los docentes titulados, se declarara excedente de manera excluyente a los docentes que no reúnan los siguientes requisitos: a.1 Título pedagógico que no es del nivel o modalidad educativa a.2 Título pedagógico que no es de la especialidad requerida para el cargo. Si hay igualdad de condiciones se pasa a otros criterios que establece la directiva. Por tanto, el análisis que realzia tendría que completarse cone stas consideraciones- Saludos.

Buenas tardes amigo Hugo, le suplicamos por favor que interceda ante los señores del Ministerio de Educacion que por favor se nos pueda adjudicar una plaza docente a los que aprobamos con 14 o mas en las dos etapas del proceso de nombramiento, es muy frustrante que no nos nombren despues de haber luchado tanto, sinceramente me siento muy mal. Por lo menos se nos debiera de dar preferencia en el proceso de contrato. En mi caso personal estuve practicamente 2 meses alquilado en otra provincia en donde me presente haciendo muchos gastos en viajes, alimentos y otros gastos y ahora regresar sin nada sinceramente es muy frustante y ya no da ganas para estudiar de nuevo puesto que vi mucho favoritismo con otros docentes. MUCHAS GRACIAS

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Adolfo. Una colega acaba de enviarme una noticia con declaraciones de los viceministros indicando que los que aprobaron con 14 o más y no lograron plaza serían contratados según orden de méritos. La noticia dice así:
• Lima, ene. 15 (ANDINA).- El contrato de profesores para la escuela pública de Educación Básica Regular (EBR) de todo el país se hará en 2010 con base en un estricto orden de méritos sobre las calificaciones obtenidas por los maestros en la prueba única nacional aplicada el pasado 15 de noviembre.
Así lo estableció hoy el Ministerio de Educación mediante un decreto supremo, publicado en el Diario Oficial El Peruano, que señala que, en caso de un empate técnico, el contrato se determinará a través de una evaluación del legajo del docente postulante.
También se indica que para el contrato de profesores para las instituciones educativas de Educación Básica Alternativa (EBA), Básica Especial (EBE) y Técnico-Productiva, se desarrollará una prueba única regional.
La fecha de esta prueba se desarrollará en un solo día a escala nacional, que se determinará en la Directiva de Contrato de Docentes, que debe publicar el Ministerio de Educación en los próximos días.
El dispositivo legal también determina que el Ministerio de Educación supervisará el desarrollo de todo el proceso de contratos de docentes en su integridad y le otorga la facultad de suspender el mismo, en caso no se ajuste a lo dispuesto en este decreto supremo.
“Todo esto se enmarca dentro de la política del gobierno del presidente Alan García para mejorar la calidad de la educación en nuestra Patria, teniendo a los mejores maestros en las aulas”, opinó el viceministro de Gestión Institucional de ese sector, Víctor Raúl Díaz Chávez.
Recordó que el año pasado más de 168 mil maestros tuvieron que rendir una prueba para obtener una plaza de contrato en las instituciones públicas de EBR, EBA, EBE y de Educación Técnico-Productiva.
La norma legal lleva las firmas del Presidente de la República, Alan García Pérez; y del ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo.
Entre 15 mil y 20 mil plazas
Por su parte, el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Idel Vexler, precisó que para el caso de contratos no se considerará la nota mínima de 14, esperándose que entre 15 mil y 20 mil plazas de contrato sean ocupadas por docentes calificados.
“Los maestros que no sean nombrados, pero obtengan buenas notas, tendrán muchas posibilidades de acceder al contrato”, declaró el funcionario a la agencia Andina, al señalar que entre los requisitos para la contratación figura obligatoriamente ser maestro titulado.
Agregó que los maestros de EBA, EBE y Técnico-Productiva que no participaron en el referido concurso darán una prueba única regional que será elaborada por las direcciones regionales, de acuerdo con una matriz de especificaciones técnicas que se publicará oportunamente.
El proceso de evaluación regional será supervisado, asesorado y acompañado por los equipos técnicos del Ministerio de Educación, puntualizó Vexler.
Saludos

Profesor hugo buenas tardes lei hace un rato con preocupacion que usted va a apelar para que los que aprobaron en la segunda etapa institucional de nombramiento puedan cubrir las plazas desiertas atropellando una vez mas el derecho de jovene agresados ps como ya sabe para nosotros era practicamente imposible alcanzar ese bendito 14 solo espero que usted reflexione y comprenda que si se va apoyar a alguien ps se apoye a todos es decir se ayude a todos los que tambien aprobamos el examen y no solo a ellos espero q me responda concretamente su opinion y con base

RESPUESTA de Hugo Díaz.
En primer lugar la actual normatividad ya no lo permite que quienes aprobaron puedan acceder a plazas que queden desiertas. Mi posición es que podría hacerse, primer en función del orden de mérito y, en segundo lugar, si la institución educativa a la que puediera ir a trabajar lo acepta. De lo contrario no sería posible pues lo que se busca es fortyalecer la capacidad de decisión de las instituciones. Al principio habrá muchos problemas como ahora, luego esos se superarán. Es lo que ha pasado en el mundo.. Saludos.

Amigo Hugo:
Recibe un cordial saludo. He escuchado buenos comentarios de su espacio Web y lo felicito. Deseo aprovechas sus conocimientos y hacerle una consulta respecto a un caso:
En el presente concurso para nombramiento a un docente en la evaluación de expediente se le asignó 06 puntos por Título de Segunda Especialidad en Educación para Adulto, siendo él docente de Lengua y Literatura. Este docente postuló a una plaza de Comunicación. El reclamo fue que el Título de Segunda Especialidad no estaba registrado en la ANR, ni en el Ministerio de Educación. Quisiera saber si el puntaje asignado es válido por no estar registrado el título, y cuál es la norma que regula ello.
Gracias por su respuesta.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Jorge. La directiva no especifica que el título deba estar registrado en la ANR, si debe tener los respaldos corespondientes de las más altas autoridades de a Universidad que otorgó el documento. Revise nelminstructivo del mnombramiento y la RM 295. Son las normas que rigen este asuinto Saludos.

SOY PROFESOR DE EDUCACION PRIMARIA Y OBTUVE UNA NOTA APROBATORIA EN EL PUNTAJE FINAL DEL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO Y NO ALCANCE VACANTE QUISIERA QUE ME REUBIQUEN EN LAS PLAZAS QUE QUEDARON DESIERTAS.GRACIAS.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Ernesto. Veremos cual es el resultado final de las plazas y cuantas quedan vacantes. En función de ello el MED se podría a animar a colocar a los que tienen los mas altos puntajes y quedaron fuera. Pero es algo que tienen que decidir las autoridades del Ministerio. Saludos.

Estimado Hugo, creo que la accion tutorial debería, ser un tema importante como medida preventiva para que este año hagamos algo desde este espacio del trabajo pedagógico para que no se repitan los lamentables hechos de Chancha en trujillo, por otro lado,permitame, solicitarle material, algunas ideas, para elaborar una tesis sobre el tema de tutoria y orientación educativa, como usted sabe, a pesar de los esfuerzos del Ministerio de Educación en los colegios públicos no se implementan los planes de acción tutorial ni mucho menos se supervisan el dictado de la hora de tutoría, siendo una hora pagada por el estado, mi trabajo de tesís quiere abordar este tema, por lo que le solicito ayuda. Gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Víctor. Déjeme buscar algun material y se lo remito en estos días. Saludos.

DR Hugo, saludos cordiales.
¿La directiva de cuadro de horas solo rige para secundaria? Esto, por que norma criterios para ubicar las horas y sección/grados que dictaría cada profesor de Secundaria por especialidad de acuerdo al título que se posee, más no la especialidad ganada vía experiencia y/o título de segunda especialidad.
Y, en el nivel Primaria, ¿cómo deberían ser estos “acomodos” por grado/ciclo? . No hay norma ni esfuerzo de capacitación/actualización válido para el docente en esta distribución. Queda a disposición de las autoridades educativas. El grado que me designen, ese debo aceptar, pues el argumento es: que el Título dice “Prof de Primaria”, entonces estas capacitado para todo.
Considero que cada Ciclo/grado, requiere una especialización particular, además de habilidades, aptitudes y experiencia adquirida por el docente en cierto ciclo/grado. Además la psicología, características, necesidades, estrategias de enseñanza y aprendizaje son diferentes, y la especialización debería estar basada en ello. A no ser que mi razonamiento sea errado. Le cuento mi experiencia. Empezé a trabajar y me dieron el 5º, polidocencia, algunos años. Entonces me capacitaba en metodologias, estrategias, profundizaba en los contenidos, creaba, adaptaba…me compraba libros etc todo referente a Matemática. Me cambiaron a Ciencias Naturales, así se denominaba el curso. Y empezé nuevamente…sobretodo me preocupaba el aspecto experimental-científico que debería y estaba imprimiendo cada sesión, coordinaba con los prof. de secundaria de esta área….etc. Luego me cambiaron de turno y me designaron el 1er grado…desconocía de los nuevos métodos de enseñanza de lecto-escritura,(En Plancad, me capacitaron para el V Ciclo) no tenía libros, material: sellos, carteles etc…todo lo tuve que adquirir, pagando por partes, comprando en la “librería suelo” libros de segunda mano para cada área y de consulta personal…(en el colegio los prof. de primer grado tienen su material adquirido por ellos). Me esforcé bastante para “aterrizar” con los niños. Al año siguiente regresé a mi turno y trabajé el Area de P.Social, …sentí otras necesidades de preparación profesional y de atención para mis niños, por la problemática que se presentaba en el colegio (disciplina, habilidades sociales… autoestima ,etc.) me animé por realizar unos proyecto e investigar además estaba estudiando una segunda especialidad que me ayudaría y de la cual no saqué el título por que surgieron otras necesidades… pues me cambiaron al 3er Grado. (Llevo actualmente ya 3 años en IV Ciclo) En Matemática, P. Social, Religión, Ciencia y Amb, no hubo mayores problemas. Las nuevas necesidades para los niños de 3ª y para mí estaban en el Área de Comunicación Integral, que son diferentes en el 5º y 6º en la misma área, y en 1º y 2º . Si en los primeros grados el niño tiene la necesidad de “aprender a leer y escribir” en 3º y 4º su necesidad estaba en “leer y escribir para aprender” (Que debería ser así, sólo que un regular número de niños que pasan a 3º aún no han aprendido a leer y escribir bien, y eso dificulta la enseñanza-aprendizaje) … y me imbuí en cuanto cursos, talleres etc. sobre comprensión lectora y producción de textos, Ahora estoy pensando en hacer una Maestría cuya mención esté relacionada en este aspecto. Ya hice un Diplomado en ello. Cada grado y/o área ha sido una aventura de aprendizaje para mí y de mucho reto (Y, por que no decirlo fuerte gasto económico). Sin embargo siento un sinsabor, que no me he especializado en nada, es risible quizá decir que hay una dispersión de experiencia y conocimientos que debí haber ganado. (Saquéme de ese pensamiento si es erróneo)Tampoco el MED se preocupó en especializarme. He visto profesores en Primaria que por ser antiguos o “amiguísimos (as) del Director” se han mantenido años en un mismo ciclo, o Área si es polidocencia. Son intocables. Además algunos de ellos tampoco se capacitan por que repiten lo mismo. Asi, no hay ganancia de experiencia, sino pérdida de la experiencia y mucho daño a los alumnos. Si hay algunos que tienen años en los mismos grados, pero se actualizan, se innovan…Hay mucho por organizar y normar debidamente al interior de las escuelas. Los cambios de grado deben responder a una evaluación del docente y/o previa capacitación que se le brinde en el mes de febrero por parte del MED. En caso de ser voluntario el cambio, que estos cumplan el perfil para ese grado o/ciclo Parece que algunas I:E y sus APAFAS, gestionan capacitaciones para sus docentes y fortalecer sus debilidades. En mi colegio nunca hubo eso. Felizmente, que el Director y subdirectora ”ya aprendieron”, ahora, en Diciembre sé que grado voy a enseñar el próximo año y aprovecho el mes de Enero y/o Febrero para poder capacitarme con mi peculio para ese grado. Por que muchos profesores utilizan esos meses para capacitarse, no son “dos meses de vacaciones” como leí en una respuesta suya a otro docente. También deberían otorgarnos un bono en Marzo para comprarnos material, sobretodo libros, porque los del MED son insuficientes. Con toda sinceridad, siento mucha tristeza cuando veo a docentes de I.E.P. que cuentan con buenos libros, incluso editoriales como Norma, Santillana les proveen de material didáctico como guías, fichas de trabajo…etc.
Recibiré de buen agrado su comentario que me servirá de mucho.
Gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Asunción. Interesante su historia la que le ha permitido, gracias a su esfuerzo, ganar mucho profesionalmente. Es cierto lo que dice y yo estoy recomendando al Ministerio que evalúe la actual directiva de distribución del cudro de horas pues es motivo de abusos de algunos directores y de aprovechamiento de los más antiguos que se quedan con la mejor parte o la más fácil de trabajar. El ideal es que el Ministerio capacite a las personas para que estén bien entrenados para el grado que asumen. la realidad es otra. Así tenga el Ministerio los recursos necesarios, ahora no hay instituciones de capacitación con calidad suficiente para capacitar 300 mil profesores. Creo que solo hay para 5 mil. No le digo que no haya solución, pero las estrategias tienen que ser otras. Mi impresión es que hay que organizar buenos equipos de acompañamiento a los docentes con profesores bien calificados que trabajen muy cerca de las escuelas. Saludos

HOLA ESTIMADO SEÑOR HUGO.
ya estamos 11 -1-2010, y el ministro Chang se ha quedado mudo, no se acuerda de sacar la directiva de contratos para este año.
Seguro que estarà pensando en tomar otro examen y no sabe como sacarse de nuevo la prueba.
Una vez màs que importa pues ya no le creemos nada. Solo sabemos que mientras viva serà persona no grata para el magisterio peruano.
De calidad de la educacion habla, cuando èl en ningùn momento ha respetado el sentir de los docentes contratados, que conocimiento evaluò, solo ingresaron los màs coimeros.
Ud .sr Hugo dice que va a darse una prueba de nombramiento , pero Leòn Tratenberg, en un artìculo del diario correo del dìa 8- 1-2010 dice que ya no habrà examen para la carrera pùblica hasta nuevo aviso y respondan por toda la corrupciòn del examen de nombramiento 2009.
Que dice estimado señor HUgo al respecto.
Es màs nos sentimos felices que haga lo que haga el SR. Chang ya no nos interesa porque no le permitiremos que nunca màs se repita màs corrupciòn en la historia.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Luz. En primer lugar encuentro demasiado duro su comentario. Cierto que el Ministerio y el Ministro Chang tienen gran responsabilidad en el fracaso que ha significado el nombramiento de docentes, pero también se han visto muy malas practicas en las otras instancias y actores de ejecución del proceso. Hay que ser consciente que la corrupción no es una lacra solo de la educación; está generalizada en todo el país. Lo que pasa en educación es solo un reflejo de un problema más grande en donde el mea culpa es mucho mayor. Creo que usted lo sabe bien.
En cuanto a una posible discrepancia de opini{on con mi amigo León no la hay. Lo que yo he manifestado es lo que dicen las autoridades del Ministerio; que para el 2010 habrá un concurso de nombramiento y uno para incorporar más maestros en servicio a la CPM ¿Cuándo? No se sabe en que mes. La coincidencia con León y que responde a un consenso que tenemos en el Consejo Nacional de Educación es que el Ministerio de Educación antes de convocar a un nuevo concurso debe darse un tiempo para evaluar todo lo que ha hecho y rectificar lo malo. Luego de eso debería hacer una nueva convocatoria. Saludos.

Dr Hugo Díaz desde aqui un gran saludo y a la vez espero que responda mis siguientes inquietudes:
1.- Actualmente la contaminación ambiental es un problema mundial.Sin embargo en los colegios el area de CTA, ha sido afectada en estos ultimos años reduciendose el numero de horas de 5 a 3 lo cual es contradictorio si se piensa que es el area en donde se tocan estos problemas
2.- El aula de Innovación pedagogica (Sala de computo) creo ha sido creado para profesores excedentes o con problemas en el cuadro de horas, mas no se considera si tiene capacidad para el cargo. Ingrese a la PCM y tengo estudios terminados y con titulo de tecnica en computacion y sin embargo el que ocupa dicho cargo apenas conoce el uso elemental de la PC. El director de la IE me ha propuesto en la UGEL pero le responden que no se puede. ¿Cuando habra realmente una evaluacion para acceder a estos cargos?

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Mariella. Son las cosas inexplicables que se dan en la gestión. Creo que las normas sobre cuadros de horas tiene que revisarse a profundidad pues los criterios que se usan son muy equivocados y poco democráticos. El título profesional en la especialidad no es necesariamente un buen criterio pues son sobrados los casos de personas que luego de obtener el título han adquirido gran especialidad en otra área y se están desperdiciándo al obligarlos a trabajar en algo que ya abandonaron. Saludos.

Buenas amigo Hugo, no me sorprende nada lo vivido por el colega en la region Cusco eso es de años y no solo en ese lugar sinceramente se sienten inferiores y no saben como ganarnos y buscan artimañas para poder ganar y con respecto al contratos 2010. En mi opinion deberia de ser un nuevo proceso tal vez incomode a muchos, seamos francos muchos han presentado documentos fraudulentos certificados comprados, etc. A mi parecer deberia de ser una nueva etapa pero regional, y se da en forma nacional que sea par todo el Peru si es nacional que uno pueda postular a cualquier plaza del pais y nada de que region soy nada de eso gracias amigo hugo

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Joselo. Gracias por sus comentarios que me parecen atinados. Hay que revisar todo y hacer mejor las cosas, sin discriminaciones como bien lo acota. Saludos.

Sr. Hugo:
Ante todo saludarlo y desearle un feliz año 2010, y que siga con más fuerza manteniendo este blog de información y consultas del quehacer docente, ahora unas consultas:
¿Habra otra evaluación para contrato 2010? o
¿Se tomara en cuenta el ranking de los resultados de la etapa nacional de concurso de nombramientos o el final?
(porque en la 1° etapa obtuve mas de 14, pero en la 2°, menos y promediando sale como 12.5)
¿Se llevara acabo otro concurso de nombramiento? ¿cuando?
Gracias por su respuesta

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Carlos. El Ministerio se encuentra evaluando en este momento el proceso y tendrá que hacer varios reajustes luego de apreciar las varias deficiencias que ha tenido. Todavía no hay pronunciamiento respecto de cuando sacará la directiva de contratos y qué características tendrá. Lo que si se sabe es que posiblemente a fines del segundo o en tercer trimestre de este año se convoca un nuevo concurso de nombramiento. Saludos.

sr. Hugo. Ud puede hacer algo respecto a la corrupción que hay en la Ugel 06, la directora Carmen Najarro, aprista , esta colocando a directores y sub directores cuyo requisito principal es ser aprista, y como ella misma dice “sino coloco apristas el partido me saca” o “el partido esta presionando”
Estos direcotres o subdirectores cuyo unico logro es ser aprista son en su gran mayoría sancionados, corruptos,
Qué hacemos sr Hugo???????????????
Porque el MINEDU no da oprtunidad a aquellos profesores que están en la CPM , para que ellos sean directores, quienes mejor que ellos que han demostrado preparación
Estoy muy decepcionada de mi pais

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Vilma. La corrupción es el problema numero 1 del país y está en todas partes: en las altas esferas del gobierno, en la administración y en la sociedad misma. Las autoridades locales y el mismo magisterio tiene mucha gente corrupta. Sino veamos la cantidad de denuncias que se están presentando en este blog sobre irregularidades en el nombramiento. En el Consejo Nacional de Educación hemos decidido priorizar como una de nuestras actividades del 2010 la lucha contra la corrupción. Con los estudios y denuncias que hay queremos trabajar unas pocas medidas, pero de impacto que puedan ser asumidas por los futuros gobernantes regionales y el futuro presidente del país. En muy pocos meses estaremos en condiciones de pesentar una propuesta. Saludos.

Señor Hugo Diaz:
Le escribo totalmente frustrado, en el Perú en pleno Siglo XXI, no existe justicia para el pobre.
La tan ponderada Carrera Pública Magisterial es un engaño.
Soy un profesor que clama justicia pero nadie escucha.
Me explico mejor:
ME QUEDE FUERA SEÑOR MINISTRO CHANG
Postulé para una plaza de la región CUSCO (así consta en mi ficha de inscripción) obtuve 14,6 de nota en la prueba nacional, en la etapa institucional obtuve 13,6; salí con promedio 14,1(no hay otros participantes), la Institución Educativa publica en su ranking que soy el ganador, envía mi expediente a la UGEL…
Aquí empieza mi drama:
En la ugel Chumbivilcas (región Cusco) me han eliminado del concurso sólo porque la sede donde rendí mi examen fue Arequipa, me presente a Cusco señores,mi ficha de inscripción dice REGIÓN A LA QUE POSTULA: CUSCO.
Estoy cerca de los dos meses en Chumvibilcas (CUSCO) viviendo en condiciones deplorables por ahorrar para que me alcance el dinero,me han tenido dos meses aquí para que la Ugel a última hora me diga que estoy depurado, sólo por dar mi examen donde el ministerio de educación me lo ordenó.
No tienen sustento legal para eliminarme, sin embargo lo hacen, porque ellos son la autoridad, tienen el respaldo de la Dirección Regional de Educación del Cusco y del Gobierno Regional, dicen que así les han ordenado, que sólo acepten los expedientes de los profesores que han dado su examen en la región Cusco.
Que le digo a mi esposa, que le digo a mis hijos, vendí mis pertenencias porque tenía posibilidades de nombrarme, pase las dos etapas, la institución educativa me declara ganador, pero por haber dado mi examen en la sede de Arequipa me depuran, pero señores yo me inscribí a CUSCO así consta en mi ficha de inscripción, sólo dí mi examen en Arequipa porque así lo dispuso el Ministerio de Educación, donde esta mi error…., por favor explíqueme donde está mi error.
La región Cusco está cometiendo abusos que el ministerio de educación le tolera, ya pasó cuando que a pesar que el ministerio de educación había dado la posibilidad de que cualquier docente podía presentarse en cualquier lugar del país, la región cusco no aceptó y eliminó a todos los postulantes que no se habían presentado a la región cusco no dejándolos participar de la etapa institucional, los profesores hicieron sus reclamos, nadie les hizo caso, la sección que tiene el minedu para presentar quejas de nombramiento es sólo eso para presentar quejas, no da soluciones…,los profesores regresaron a sus casas, nadie les hizo caso.
HAGA ALGO SEÑOR HUGO DIAZ somos bastantes los docentes afectados. nosotros si nos presentamos a la REGIÓN CUSCO.
AYUDENOS…….. POR FAVOR

RESPUESTA de Hugo Díaz
José. Muy lamentable lo que le sucede. Lo que puedo hacer es enviar su caso al Ministerio de Educación para que ellos lo vean directamente pues les corresponde. Ojala haya suerte. Lo que cuenta es totalmente injusto y discriminatorio por parte de la Regional del Cusco Saludos

Querido profesor Hugo
Si bien algunos logros se están dando en el sector educación como la ley de la carrera pública. Desde mi institución, veo que todo se opaca cuando la política partidaria interviene en las ugeles y en las instituciones educativas.
Cómo esperar que los concursos de nombramientos sean transparentes cuando los directivos de las I.E. son designados a dedo (ellos dicen cargos de confianza). Éstos reciben consignas partidarias que favorecen a unos cuantos “compañeros” y las posibilidades para revertir esta situación son casi nulas.
Le cuento que fui elegida por promoción interna para la encargatura de la Subdirección. Yo acepté contenta el cargo pues conozco el campo, tengo estudios sobre Gestión Educativa y sobre todo en respuesta a mis colegas que me conocen y confían en mi trabajo. Lamentablemente, la ugel 03 no lo acepta. Ellos volverán a enviar para el cargo a una docente destacada de otra institución, quién ha ocupado el cargo estos dos últimos años, que ha incumplido con sus funciones y con su horario de trabajo; pero que sí cuenta con el aval de los que ahora gobiernan en la ugel 03.
Como si fuera poco, le cuento que en el cargo de la Dirección tenemos a un colega nombrado, que tiene más de 70 años, y que su mayor preocupación es sostenerse en su cargo obedeciendo todas las consignas de sus superiores. Para nuestros directivos poco importa la mejora de la calidad educativa de nuestra institución. Los esfuerzos individuales de cada uno de los docentes que sí deseamos lograr mejoras en nuestro trabajo son opacados, cuando no hay un trabajo en conjunto, bajo un liderazgo capaz de unir esfuerzos.
Esperemos que poco a poco, esto mejore.
Saludos y gracias

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Rosa..Así es, esperemos que poco a poco la situacón mejore. REs algo que viene de décadas mal organizado y ejecutado, en medio de mucha corrupcion y gfavoritismo. De la noche a la mañana no cambiará. Tiene que ser d apocos pero con ayda de mejores normas, de mejor vigilancia y con saciones para los infractores Saludos.