Estimado Doctor buenos dias pedirle disculpas por la insistencia le pido que por favor implemente un articulo sobre el nombramiento de auxiliares de educacion ya que en gran parte de las DRE se establecio los cronogramas para dicho proceso. Doctor esto lo digo por que en la norma hay ambiguedades que quiza solo usted nos puede orientar y sacarnos de dudas, estamos a la espera de su articulo gracias Doctor de antemano y deseandole su pronta recuperacion.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
David..Deme unos pocos días y lo haré Saludos.

PROFESOR HUGO
soy el que le acaba de escribir sobre las romendaciones de la monitora de la ugel, soy asiduo seguidor suyo por su blog y las entrevistas en los medios lo considero un referente y un interlocutor entre nosotros los docentes del llano y los ejecutivos del sector. lo que yo le comente es una reflexion mia no fue un enfrentamiento, la monitora tiene razon es deseable llevar material concreto para afianzar el aprendizaje sin embargo en que momento se prepara?. esa es mi pregunta
ya se que esto se responde de manera facil con la retorica de siempre con el asunto de la vocacion y el sacrificio pero esta perspectiva la considero desfasada si se quiere hacer de una ie publica un lugar productivo de formacion de ciudadanos con capacidades. la pregunta esta alli es sencilla y directa, ¿se nos puede exigir trabajar en horarios no remunerados, sin pago de horas extras? sin recurrir al argumento facil de la vocacion y sacrificio docente o tenemos derecho a considerarnos profesionales dignos que exigen condiciones minimas aceptables para que se nos evalue en cualquier aspecto de nuestra labor,yo me mantengo en la antigua ley por que pretendo postular al 4to nivel cpm el 2012 año en que cumplirè los requitos,es por tanto una cuestion de calculo de conveniencia profesional (me conviene esperar 1 año para estar en cuarto nivel que 6 para ascender ya estando) no por temor a las evaluaciones, de las que he participado desde 2009 solo en la primera etapa y retirandome en la segunda por lo que ya comentè, y dicho sea de paso esas evaluaciones clasificatorias las considero un insulto a las capacidades de cualquier profesional que se respete tienen un nivel infimo de exigencia, es mas yo ya le escribi comentandole de errores groseros en la prueba clasificatoria de 2009 que demuestran que ese examen es mas un instrumento politico que tecnico y esto se confirma por el cambio de puntajes que sufrian los resultados aprobando a los desaprobados y dando segundas oprtunidades y exonerando de ese examen lo ùnico que quiere este gobierno es presentar a toda costa la educacion como su gestion mas exitosa cosa que es por lo menos cuestionable, ademas de su despreciable nivel de exigencia. bueno creo que me explaye solo le pido un intento de respuesta a mi pregunta la espero por que me interesa su opinion. muchas gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Daniel. No tengo una respuesta para su primera preocupación. Es un tema muy complejo. Por un lado es justo lo que usted dice; por otro lado, hay varios estudios que muestran que el sueldo por hora de trabajo de un profesor es suficientemente competitivo con el de otros empleados que trabajan en su centro labotral mas horas al día y tienen solo un mes de vacaciones. Me dirá que el trabajo de preparación de clases les compensa lo que otros trabajadores hacen pero desde mi punto de vista, esa es una de las razones por las cuales quienes asignan recursos se resisten a aumentar sueldos a los profesores. De otro lado, la tendencia de pagar por resultados y no por tranbajar un mes es creciente, el primer paso lo dan las empresas privadas, luego vendrá el sector público. Me parece atinada su decisión de esperar hasta el 2012. Saludos.

SR. HUGO NO ESTOY EN CONTRA DE LA CPM A LO QUE ESTOY EN DESACUERDO ES A LA FORMA DE MEDIR EL DESEMPEÑO DE UN MAESTRO PIENSO QUE UNA PRUEBA NO MIDE REALMENTE EL DESEMPEÑO LABORAL UN UN DOCENTE EN EL AULA. SABER RESOLVER UN EJERCICO DE ALGEBRA ,CONOCER UNA TEORIA LINGüSTICA O CONECER QUE ES LO QUE HIZO TAL O CUAL PERSONAJE O ME DA MERITO SUFICIENTE PAR CONSIDERARME EL MEJOR PROFESOR ESE CONOCIMIENTO ES BUENO DEBE FORMAR PARTE DE NUESTRO BAGAJE CULTURAL PERO NO NOS DA LA METODOLOGIA NECESARIA PARA ENSEÑAR Y LLEGAR A NUESTROS ALUMNOS CON UNA MAYOR FACILIDAD.CONOzCO A DOCENTES QUE ESTAN EL LA CPM Y SE CREEN LOS MEJORES DEL MUNDO Y PERO NI SIQUIERA SABER EXPRESARSE NI HABLAR EN PUBLICO TRATAN PESIMO A SUS ALUMNOS Y PARA EL COLMO SON CAPACES DE TILDAR LA CONSONANTES EN SUS REDACCIONES.AQUI LO QUE SE TRATA DE ACEPTAR Y RESPETAR LA DECISION DE CADA PROFESORNO PODEMOS ESTAR SATANIZANDO A NINGUNA DE LAS LEYES PORQUE TODAS TIENEn SUS DEFICIENCIAS Y ACIERTOS. UNA PREGUNTA SUELTA SR. HUGO QUE PASARIA SI TODOS LO DOCENTES DECIDIERAN INCORPORARSE A LA CPM EL ESTADO PODRIA SOPORTAR PAGAR ESOS SUELDOS A TANTA GENTE CREO QUE NO AL MENOS ASI LO PIENSO Y QUE PASARIA ENTONCES APLICO EVALUACIONES ESCRITAS MUY FUERTES Y COMIENZO A DESPEDIR DOCENTES CON EL ROTULO TU FUISTE BURRO POR ESO TE ECHARON DEL MAGISTERIO. BUENO SR. HUGO ESA ES MI APRECIACION Y MUY AMABLE PO SU ATENCION, EN CASO QUE LEA MI OPINION. SALUDOS

RESPUESTA de Hugo Díaz
Edwin Mantengamos el debate en lo estrictamente técnico y no lo politicemos. Los problemas de la educación no son de ahora, se arrastran desde hace muchos gobiernos; también en algo somos culpables la sociedad que no hemos sabido exigir calidad. En cuanto a su reflexión estoy de acuerdo que con una prueba no se mide el desempeño. El MED todavía no está haciendo evaluación del desempeño. Cuando lo haga tendrá que medirlo a través de las buenas prácticas de trabajo en el aula y en la escuela por parte del docente, y si es posible, evaluando resultados. Si creo en la exigencia pues ello está contribuyendo a que el profesor se capacite y esté actualizado. Saludos

Estimado Hugo, el éxito económico de nuestro país debe de una vez por todas reflejarse en la educación, es decir, las curriculas deben orientarse a una educación emprendedora y productiva. Qué esperan los Directores de las escuelas públicas para contextualizar sus respectivas curriculas y adaptarlas a los nuevos tiempos del Perú o están esperando que todo lo haga el Ministerio de Educación. De no hacer nada ni tomar nuevas iniciativas, entonces, que dejen los cargos para asumirlos los que queremos de una vez por todas dar el pecho por una educación de calidad… ah propósito y ¿cuándo el concurso de directores?

RESPUESTA de Hugo Díaz
Víctor. Concuerdo con usted en que hay que articular mas el curriculum con lo productivo. Por ahora hay una articulación muy débil. No es tán fácil para los directores tomar esas iniciativas por el escaso margen que tienen para contextualizar el DCN. El MED tendría que generar iniciativas para ello al igual que las DRE. Lo de los directores hasta ahora quedó solo en un anuncio. No hay directiva que el MED haya emitido. Saludos

Señor Hugo Díaz buenas noches, le felicito por los artículos que usted publica, son muy interesantes y provechosos para nosotros los docentes, bueno en esta oportunidad quiero aprovechar para hacerle una consulta respecto a la CPM, específicamente respecto a la escala de haberes q nos corresponde, bueno quien le habla es profesora nombrada en la UGEL de Cuzco, este mes recién nos han pagado lo que nos corresponde por ley de acuerdo a la incorporación, quien le habla este año ha asumido la ENCARGATURA DE SUB DIRECCIÓN en mi colegio con resolución de la UGEL, mi jornada es de 40 horas según aprobación de cuadro de horas 2010 por la UGEL, según la ley y el reglamento de la CPM, tengo conocimiento que mi persona deben asignarle por 40 horas habiendo incorporado al III nivel la suma de S/. 2 671.00, incluyéndole a esto una asignación del 10% por ejercer el cargo Y 10% zona rural ya que mi colegio está considerado como zona rural, pero cuando voy a ver el depósito que tengo en mi cuenta me he dado con la sorpresa que solo me han asignado el haber de un docente nombrado de 24 horas del III nivel la suma de S/. 1 603.00, dígame Sr. Hugo Díaz esto es correcto, y yo me estoy equivocando en lo que debo de percibir, veo que no me están considerando la ENCARGATURA DE SUB DIRECCIÓN, y no sé por qué razones, pido a usted mas orientación en este tema y en como tendría que proceder si me reclamo es justo según la apreciación que le comunico, tengo entendido que en otras UGELES a otros sub directores que están en el mismo caso que el mío ósea con ENCARGATURA DE SUB DIRECCIÓN, le están pagando lo que le corresponde según ley, es decir que le pagan como docente nombrado de 24 horas según escala la suma de S/ 1 602.00 y le ha venido en otro talón o cheque la diferencia por las 16 horas. No se señor Hugo Díaz, que hacer, bueno espero su orientación que agradeceré mucho a usted, reciba un saludo de Cuzco.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
María. Lo que dice usted en las últimas líneas es lo correcto. A usted deben pagarle por 24 horas más la diferencia de16 horas. En realidad el total que debe percibir es similar al de un subdirector titular con la única diferencia que no le pagan por 40 horas sino por 24 más las 16. Saludos.

buenas noches opino igual que el colega anterior
debieran ser mas creativos para lograr la aceptacion de la ley de cpm 1.- el heccho que desapruebe un profesor inepto lo descalifica todos de acuerdo pero no se le debe cortar el derecho de intentar un nuevo nombramiento todos contentos pues el inepto sin duda no lograra nombrarse el inepto se queda fuera pero no se le niega la posibilidad de rectificarse. 2.- lo que debe limitar lo ascensos es la rigurosidad y exigencia de exelencia y no una norma. pues eso evidencia el engaño en el que quieren hacer caer al magisterio y ala opinion publica diciendo que los profesores que van a la cpm van a ganar 4000 y hasta 5000 soles eso no es cierto segun ud mismo 3.- con repecto a lo del stres me causo una sonrisa al principio pero me parece pensandolo bien una sugerencia aceptable dado que se supone que la cpm busca entre otras cosas dignificar al magiterio y pienso en mis alumnos de sjl que vienen de hogares destruidos con problemas de comportamiento y actitud y la convivencia en la escuela con ellos causa un tipo de stres que sin duda entra al campo de enfermedades por el ejercicio de la profesion 4.- y realmente todos parecen no desear un docente bien remunerado no comulgo con el candidato toledo pero ud afirma que despues de los incrementos de salarios que realizo la educacion decayò en comparacion del 1998 no se a quemedicion se refiere pero los efectos de dichos incrementos creo que debieron ser observables despues de terminado su periodo aun hasta hoy lo que no se puede observar aun es el efecto de la cpm en la educacion que ssera cuando la mayor parte de los docentes como yo esten dentro de la cpm atte.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Tania. Gracias por sus comentarios. Ya conoce los míos por la respuesta dada al profesor Nelinho. Creo que si el Ministerio y el gobierno en general fueran más eficientes en los pagos, en evitar irregularidades en los concursos, no interesaría tanto al magisterio la exigencia. La aceptarían con gusto. No estoy de acuerdo en dar más oportunidades a un profesor que ha fracasado tres veces. hay 200 mil profesores que no tienen trabajo y posiblemente tendrán mejores cualidades que ese . Saludos.

SALUDOS ESTIMADO COLEGA DR. HUGO DIAZ D.
UN CORDIAL SALUDO A PROPOSITO DE LA ULTIMA PRUEBA DE EVALUACION PARA LA INCORPORACION DEL II AL V NIVEL DE LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL QUISIERA HACER ALGUNOS ALCANCES ;
VEO CON PREOCUPACION EL AUSENTISMO DE COLEGAS A ESTA PRUEBA EL PROPIO MINISTERIO RECONOCE EN SU PAGINA PRINCIPAL QUE ASISTIERON UN 89 POR CIENTO DE POSTULANTES, YO HE VISTO POR EJEMPLO EN MI AULA DE HUACHO DONDE DI EL EXAMEN DE 30 POSTULANTES ASIGNADOS A DICHA AULA SOLO ERAMOS 19 AL MENOS EN ESTO EL GOBIERNO DICE LA VERDAD.
POR OTRO LADO COMENTANDO CON MUCHOS COLEGAS REFIEREN QUE EL EXAMEN A SIDO FUERTE SOBRE TODO EN MATEMATICA, CREO DEBE DE PREOCUPARSE EL GOBIERNO QUE PASA, POR QUE LA DESERCION Y LUEGO LO FUERTE DEL EXAMEN A ESTE PASO CADA VEZ SERAN MENOS LOS POSTULANTES, YO ASISTI A LA ULTIMA CONVOCATORIA Y TUVE DE NOTA 12.60 NO ME AVERGUENZO ,AHORA CONFIO EN QUE PUEDO SUPERAR ESA NOTA, PERO Y LOS DEMAS COLEGAS, HAY MUCHO PESIMISMO Y DECEPCION POR COMO SE HACEN LAS COSAS, CREO DEBE SER FLEXIBLE EN ALGUNOS PUNTOS LA CARRERA COMO POR EJEMPLO EN LA NOTA MINIMA QUE PONEN DE 14 EN OTRAS CARRERAS Y CONCURSOS NUNCA SE PONE UNA NOTA ASI DE PARAMETRO DE EVALUACION, YA SEA EN UNIVERSIDADES O EMPRESAS, EN NUESTRA EVALUACION LA NOTA MINIMA APROBATORIA ES 11 POR QUE NO SER MAS FLEXIBLE EN ESO Y TAL VEZ EN OTROS PUNTOS EVALUAR COMO LA CLASE MODELO, ES MI MODESTA SUGERENCIA DE UN MAESTRO DE PROVINCIA QUE PARTICIPO EN ESTA EVALUACION PARA LA INCORPORACION A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL Y HE CONVERSADO CON MUCHOS COLEGAS QUE ESTAN DECEPCIONADOS, A ESTE PASO CREO EL PROXIMO CONCURSO TENDRA MENOS POSTULANTES TAL VEZ MUCHOS DIRAN EL EXAMEN FUE FUERTE, OTROS FACIL PERO ESE ES TEMA DE OTRA CONVERSACION Y DIALOGO POR QUE POR MAS ESFUERZO QUE HIZO EL GOBIERNO CON LA CAPACITACION A ESTE CONCURSO CREO NO CUBRIO TODAS NUESTRAS EXPECTATIVAS UN EJEMPLO QUE GRAFICA ESTO QUE DIGO ES POR EJEMPLO EN MATEMATICA PREGUNTAS PARA RESOLVER CON TABLAS DE DOBLE ENTRADA, EN FIN SE QUE ESTO TRAERA MAS DIALOGO PERO VEO CON PREOCUPACION QUE ALGO FALLA EN LA INCORPORACION PARA LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL.
GRACIAS DOCTOR HUGO DIAZ POR BRINDARME LA OPORTUNIDAD DE EXPRESAR MI PUNTO DE VISTA Y SI A ALGUNOS COLEGAS NO LO COMPARTEN PUES ESTAMOS EN UN ESTADO DE DERECHO DONDE LAS OPINIONES SE RESPETAN. SALUDO.
ATTE, LIC. JUAN REA CORZO.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Juan. Nuevamente gracias por sus comentarios y aportes que son bienvenidos. No sé si debe bajarse el nivel de exigencuia para el ingreso a la carrera. Creo sí que siendo riguroso, hay que reorientar la prueba para que mida mejor las habilidades de los profesores. Por otro lado, justifico el desánimo. Creo que allí si hay una falla del gobierno. Hay profesores que han ingresado a la Carrera hace dos meses y aún no cobran sus nuevos haberes. Las resoluciones demoran, hay fyuncionarios que retrasan las cosas, etc. Todo eso hace mucho daño a la imagen de la carrera Saludos.

Estimado Hugo,
A diferencia de Juan Rea Corzo yo pienso que está muy bien que solamente las Universidades acreditadas entreguen título a nombre de la Nación puesto que para lograr esta acreditación debe alzanzar altos niveles de exigencia. Además las acreditaciones son parte de la modernización educativa que se está implementando a través del SINEACE: CONEAU para universidades, CONEACE para educación superior no universitaria e IPEBA para la educación básica. Esto es lo que hace mucho tiempo se debió hacer para evitar situaciones como las que está atravesando la UNFV con su problema de ingobernabilidad y también lo que sucede en otras universidades de dudosa calidad.
Por otro lado como usted afirma hay dinero para invertir en educación. Entonces es el momento propicio para elevar su presupuesto en base al PBI y esto principalmente para implementar todo lo que falta de la CPM Ley 29062.
Hasta hace poco se tenía el concepto de “Sociedad del Conocimiento”, en la entrevista que le hacen al ex Ministro de Economía Carranza lo escuché mencionar “Economía del Conocimiento”. Me parece que este nuevo concepto realza aún más la importancia de invertir más en educación si es que realmente deseamos ser una economía lider de la región.
Por último pienso que el candidato a la presidencia Alejandro Toledo debe precisar que los aumentos para los docentes se darán dentro del marco de la CPM porque resulta que escucho a muchas colegas renuentes a incorporarse a la CPM que esos aumentos en caso de que él gane lógicamente serían para todos al margen de en que ley se ecuentren y por ello se están animando a votar por él, por ello para mayor transparencia sería saludable que precise eso. Además debe explicar en que consiste la revolución de la educación propuesta puesto que revolución significa un cambio completo, es decir quitar todo lo anterior para poner algo nuevo. Eso ni siquiera Ollanta Humala lo dijo aunque seguramente sin decirlo lo haría en un eventual gobierno suyo. Creo que le haría mucho bien a Toledo ser más específico.
Sin embargo veo con optimismo el futuro del Perú y no sólo en el campo de la educación sino en general y estoy contento y orguloso de trabajar para el Estado por que desde adentro puedo contribuir directamente al desarrollo y modernización de nuestro país, Sólo espero que el que gane la presidencia respete la democracia y libertad ante todo y que impulse mucho más la modernización y calidad de la educación.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Luis Francisco. Gracias por sus reflexiones. Perú res uno de los pocos países que da título a bombre de la nación. En otros países, cada universidad da sus títulos y se responsabiliza ante la sociedad por ellos. Lo que si hay es la acreditación promovida por el Estado y realizada por entes especializados. Lo de Toledo es un mensaje más politico que tecnico, no creo que esté pensando en aumentos automáticos. Saludos.

Dr.Diaz
He tenido la suerte de tenerlo como profesor en la maestria de la universidad nacional mayor de san marcos, y lo felicto por su blog que tiene tanta acogida y es una ventana de comunicación con los de “arriba” quienes tienen en sus manos las tomas de decisiones.
Interesante el artículo sobre educar para crecimiento económico, considero que es básico el tomarlo en cuenta, desde nuestras aulas.
Hoy veia la exposiciones del Cade que se esta realizando en Urubamba donde me emocionó que dos candidatos a la presidencia tocaron un tema trascendental para el fortalecimiento del crecimiento integral de nuestra nación: la educación y salud de los menores de 5 años. Yo les pediria que incluso enfaticen la atención a los niños menores de 3 años, tan descuidada en nuestro pais que tengo entendido llegaron al 5% de cobertura de atención, y el fundamento que utilizaron fue dramatico, despues de esas edades ya nada se puede hacer por recuperar el tiempo perdido en cuanto al desarrollo de su inteligencia y desarrollo integral.
Este fundamento me lo enseñaron mis maestros en el pregrado Y VEIA COMO UN IDEAL LEJANO que los politicos lo tomen en cuenta.
Considero que para “educar para el crecimiento”, se debe hacer un buen cimiento desde la estimulación prenatal, y del menor de 3 años y asi mismo previniendo y detectando a tiempo transtornos del desarrollo.
Ojala Dios los ilumine, y estas promesas sean parte de un sincero plan de gobierno.
El otro aspecto son los maestros, donde como dice Margarita, la ley de Carrera Pública Magisterial debe tener continuidad independientemente de la concepción politica del grupo que gobierne, perfeccionarla, y enriquecerla.
Es mas, considero que quienes nos hemos incorporado a la CPM debemos organizarnos a fin de crear circulos de estudios, de interaprendizaje y por que no decirlo, de defensa de nuestros derechos y deberes adquiridos con tanto esfuerzo y merito.

RESPUESTA de Hugo Díaz.
Leonor..Estamos en un momentio trascendente en donde no tenemos que perder la oportunidad de hacer algo significativo por la educación de los peruanos.Habrá dinero, hay urgencia de formar el capital humano que necesitra el pais, hay mas conciencia de mirar el largo plazo. Coincido con usted en que esto que se discute en la CADE no se quede en promesas. Que se recoja todo lo bieno hecho hasta hoy y que se recupere el tiempo perdido durante varios quinquenios Saludos.

Buenas noches no concuerdo del todo con Margarita pues han existido muchas iregularidades alrededor de la Carrera Pública Magisterial, yo creo la deben restructurar, sin que eso quiera decir anularla, debe continuar la meritocracia , pero como ya sabemos la mayoría de profesores, deben cambiar aquellos pésimos procedimientos que se utilizaron para implementarla, que ha traido más bien atropellos y violación de los derechos de los profesores. Gracias.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Juan. Toda norma es perfectible y es posible que la Ley de CPM requiera algunos ajustes pero que no cambien su filosofía y principales parámetros. Saludos

Buenas tardes Dr Hugo,que pena lo que sucede en el colegio de Anibal,en el colegio donde yo laboro la directora,peor no comunica las directivas de las capacitaciones,consulta a los subdirectores quienes o cuales pueden ir,los que deseamos asistir leemos los comunicados de la pagina de las ugels y por nuestra cuenta asistimos,asimismo felicito a la Ugel 3 que siempre organiza buenas capacitaciones,allí me entero de los cursos ,también a traves de su blog , en cambio hay otros directores de I.E QUE SI DESEAN que su personal este actualizado, En la Ugel 5 hay un Proyecto de Fortalecimiento del sistema Educativo primario en SJL en el área de Matemática con una duración de 2 años, ejecuta EDUCA cito en Av San Martín 693 SJL tel 3887810 pregunten si pueden participar.Otro el que esta realizando la telefonica para el 22 ,al cual estoy tratndo de inscribirme pero no puedo registrarme.

RESPUESTA de Hugo Díaz
Dina. Gracias por los datos. En efecto, hay valiosas oportunidades de capacitación que merecen mas difusión. Saludos