Inicio – Ser docente en red

Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 5 meses, 4 semanas

EVALUACIÓN

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Totalmente cierto estimada Maritza, pues las herramientas TIC ofrecen diversas opciones para evaluar a los estudiantes, desde cuestionarios interactivos hasta plataformas de aprendizaje más completas. Algunas de las más populares son Kahoot!, Google Forms, Quizizz y Socrative. Estas herramientas permiten crear evaluaciones variadas, obtener resultados inmediatos y fomentar la participación de los estudiantes.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
Maestra Maritza, gracias por resaltar el valor de las TIC en la evaluación. Además, herramientas como Kahoot! o Google Forms no solo facilitan el proceso, sino que motivan a los estudiantes con dinámicas interactivas. Sin duda, integrar estas plataformas transforma la evaluación en una experiencia más participativa y formativa.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Muy interesantes las herramientas que nos compartes Maritza, porque tienen la capacidad de dinamizar la evaluación educativa, promoviendo la participación activa, la retroalimentación inmediata y la personalización del aprendizaje. Al integrar concursos, rúbricas, encuestas y lecciones interactivas, fortalecemos nuestras estrategias como docentes y también el compromiso y la motivación de los estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias estimada Maritza por las herramientas compartidas que serán de mucha ayuda para innovar nuestras sesiones de aprendizaje y hacerlas más interactivas las cuales permiten realizar una evaluación y retroalimentación oportuna. Un abrazo.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 6 meses

La evaluación es crucial porque permite medir el progreso, identificar áreas de mejora y tomar decisiones informadas en diversos contextos, desde la educación hasta el ámbito laboral. En esencia, la evaluación proporciona datos valiosos para el aprendizaje, el desarrollo y la optimización de procesos. De ahí la importancia de conocer otros tipos de evaluación, además de la diagnostica, formativa y sumativa.

TIPOS DE EVALUACION

RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ replied hace 6 meses
Estimada colega: Se valora la importancia radica en que ofrece información clara y objetiva sobre el progreso alcanzado, las dificultades existentes y las estrategias necesarias para avanzar.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Efectivamente maestra Liliana, en este sentido, la evaluación es un instrumento para el mejoramiento que permite obtener información válida y confiable sobre las consecuencias de acciones específicas, para así optimizar los esfuerzos. Gracia spor su comentario.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
Excelente post maestra Maruja, tiene mucha razón. La evaluación va más allá de lo diagnóstico, formativo o sumativo. Explorar otros tipos, como la coevaluación, la autoevaluación o la evaluación auténtica, enriquece nuestra práctica docente y nos permite tomar decisiones más justas, personalizadas y centradas en el verdadero aprendizaje.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Así es profesor Johnny, los objetivos de la evaluación son diversos, pero generalmente buscan mejorar el aprendizaje, el desempeño o el proceso que se está evaluando. En educación, se evalúa para medir el logro de objetivos de aprendizaje, identificar áreas de mejora y adaptar las estrategias de enseñanza. Gracias por su comentario.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Que interesante la publicación que nos compartes Maruja, por que nos permite hacer un análisis del tipo de evaluación que desarrollamos y fortalecemos los docentes en nuestras actividades educativas.
Generalmente somos los docentes quietes realizamos la evaluación de los estudiantes y en algunos casos conjugamos esta evaluación con la heteroevaluación, debido a que no hemos fortalecido la coevaluación y autoevaluación desde los primeros años de actividad escolar, por lo tanto es necesario generar este tipo de evaluaciones y así desarrollar cualidades en nuestros estudiantes como la sinceridad, la objetividad, el respeto y la empatía.
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
  Totalmente de acuerdo con usted profesor Eduardo, fomentemos que la evaluación nos permita promover el desarrollo de habilidades positivas y productivas en nuestros estudiantes.. Gracias por el comentario.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 6 meses

Docente, aprovecha estos días de descanso: tu cerebro lo necesita. Cuando estás estresado, tu corteza prefrontal —clave para planificar, decidir y empatizar— se ve afectada. El exceso de cortisol bloquea la creatividad, nubla el juicio y agota tu energía emocional. Descansar no es un lujo, es una necesidad biológica. Dormir bien, desconectarte y disfrutar momentos placenteros ayuda a restaurar tus funciones cerebrales, mejora tu salud mental y te prepara para enseñar con entusiasmo y claridad. Cuida tu mente, porque de ella nace la motivación con la que inspiras a otros. ¡Recárgate, lo mereces y lo necesitas

Cerebro del docente

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Totalmente verdadero el contenido de su post profesor Johnny, además, Los “peligros silenciosos” para el cerebro docente se refieren a factores psicosociales y ambientales que pueden afectar la salud mental y el bienestar del profesorado, a menudo sin ser evidentes de inmediato. Estos factores pueden incluir el estrés, la carga de trabajo, la exposición a ambientes ruidosos, la falta de apoyo, y la dificultad para mantener un equilibrio entre la vida laboral y personal. La salud mental de los docentes es crucial para su desempeño y para el ambiente escolar, por lo que es importante identificar y abordar estos peligros silenciosos.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
  Gracias, maestra Maruja, por tu valiosa reflexión. Coincido plenamente contigo: los “peligros silenciosos” que afectan al cerebro docente merecen toda nuestra atención. Identificarlos y enfrentarlos con conciencia es clave para cuidar nuestra salud mental y fortalecer el entorno educativo. ¡Un abrazo fraterno y mi admiración siempre!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias Johnny por compartirnos esta publicación tan necesaria y oportuna porque nos recuerda que cuidar nuestra salud mental no es opcional, sino muy importante para enseñar con claridad, empatía y entusiasmo. Reconocer los peligros silenciosos que afectan nuestro cerebro nos permite tomar decisiones conscientes para recargar energías y fortalecer nuestra práctica docente.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias a ti, Eduardo, por tus palabras tan acertadas. Cuidar nuestra salud mental es esencial para mantenernos firmes, lúcidos y sensibles frente a los desafíos del aula. Al reconocer estos riesgos silenciosos, también cultivamos el autocuidado como parte de nuestra vocación, fortaleciendo no solo nuestra labor docente, sino también nuestro bienestar integral y el de nuestros estudiantes.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 6 meses

Comparto con ustedes información acerca de una técnica de argumentación, se trata de: CAUSA-EFECTO-RECOMENDACIÓN; ideal para exponer problemas y proponer mejoras; también, para el análisis de situaciones complejas, debates y otros casos.

TÉCNICA ARGUMENTACIÓN CAUSA EFECTO RECOMND

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Efectivamente, la finalidad de toda argumentación es influir en el receptor. Si se hace mediante la razón (argumentos, pruebas…) se producirá un convencimiento. Si se apela a la vía de los sentimientos se tratará de persuadirlo. Gracias profesora Susana por el post compartido que nos permitirá a los docentes, promover la argumentación en nuestros estudiantes desde pequeños.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
Gracias, maestra Edith, por compartir esta valiosa técnica. La estructura Causa-Efecto-Recomendación es sumamente útil para fomentar el pensamiento crítico y estructurar argumentos sólidos. Sin duda, será de gran ayuda para nuestros estudiantes al momento de analizar problemas, participar en debates y plantear soluciones con claridad y coherencia.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 6 meses

IDENTIDAD CULTURAL PERUANA
Este 2025, celebramos a nuestra patria revalorizando lo más profundo de nuestra identidad cultural, desde nuestras aulas y con mirada hacia el futuro. Las instituciones educativas tienen hoy la responsabilidad de formar ciudadanos que no solo conozcan al Perú, sino que lo amen, lo vivan y lo transformen.
Porque educar con identidad es sembrar conciencia, construir nación y despertar orgullo por lo nuestro.
Visita nuestra publicación mediante el siguiente enlace:
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Presentación para fiestas patrias perú julio moderno (Post de Instagram)

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Muy lindo y reflexivo lo que nos comparte profesor Eduardo, concuerdo con usted con la conclusión a la que arriba: La Institución Educativa es el lugar más propicio para aprender a cultivar el amor por lo nuestro.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  En una sociedad en donde la mayoria de Peruanos, manifiestan sentir amor por nuestro pais, pero no son capaces de demostrar ese amor con actitudes y valores, nuestra labor docente es promover el amor a nuestra patria de manera practica y real, promoviendo valores esenciales como el respeto la solidaridad y la empatía con nuestro entorno, impulsando el esfuerzo, la dedicación y el liderazgo para la transformación de nuestra sociedad.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 6 meses
De acuerdo con Usted maestro Eduardo, en las escuelas de Perú se debe promover el sentido de pertenencia y valoración por la diversidad cultural. La educación nos conecta con nuestras raíces, respetando las tradiciones y costumbres a lo largo de la historia.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Muy cierto Edith, debemos convertir a las Instituciones en el alma y el espacio mas importante para la valoración, preservación, cuidado y promoción de nuestra diversidad cultural.
  Podemos incentivar el amor a nuestra patria desde las diversas áreas de aprendizaje y promover el cuidado de nuestro suelo y la valoración de nuestros recursos.
RAMONA MARIBEL MEDINA SILUPÚ replied hace 6 meses
Al celebrarse 204 años de nuestra independencia la identidad cultural peruana nos une en torno a valores comunes, promueve el respeto por la diversidad y permite proyectar al mundo una imagen auténtica del Perú. Además, es clave para transmitir conocimientos ancestrales, fomentar la creatividad y proteger el patrimonio cultural material e inmaterial.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Muy cierto Ramona, nuestra historia milenaria y nuestras costumbres ancestrales nos inspiran a seguir mejorando como sociedad y proyectarnos al mundo como un país, que valora su identidad y respeta la diversidad de un pueblo que construye su historia con trabajo esfuerzo y dedicación, sin embargo nos falta fortalecer valores y promover el liderazgo autentico que sea capaz de luchar contra la corrupción, la impunidad y el falso amor a nuestra Patria.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Ser docente en red hace 6 meses

El desarrollo personal se refiere al proceso de crecimiento y mejora continua en todas las áreas de la vida de un individuo. Implica identificar y cultivar habilidades, establecer metas y trabajar para alcanzarlas, así como buscar una mayor comprensión de uno mismo y del mundo que nos rodea,
El desarrollo personal incluye actividades que impulsan el desarrollo de las habilidades personales, hábitos y forma de pensar adecuadas como medio para intentar mejorar la calidad de vida, y contribuir a la realización de metas. Aquí comparto algunos tips que nos pueden ayudar a lograr nuestro desarrollo personal.

DESARROLLO PERSONAL

Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
Gracias, maestra Maruja, por compartir esta valiosa reflexión. El desarrollo personal es esencial para alcanzar el bienestar y crecer en todas las áreas de la vida. Identificar nuestras fortalezas, trabajar en nuestras debilidades y mantener una actitud positiva nos permite avanzar con propósito y construir una vida más plena.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Así es profesor Johnny, en esencia, se trata de maximizar el potencial propio para llevar una vida más plena y satisfactoria. Gracias por el comentario.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
Gracias Maruja por compartirnos estos valiosos tips, que al ser aplicados con constancia fortalecen en nuestros estudiantes el carácter, la responsabilidad y la convivencia, promoviendo una cultura escolar basada en el respeto, la superación personal y la preparación para enfrentar con éxito los desafíos de la vida.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Efectivamente profesor Eduardo, teniendo en cuenta que, e desarrollo personal incluye actividades que impulsan el desarrollo de las habilidades personales, hábitos y forma de pensar adecuadas como medio para intentar mejorar la calidad de vida, y contribuir a la realización de metas. Gracias por el comentario
Edith Susana Zapata Vera replied hace 6 meses
Excelente publicación estimada Maruja; gracias por compartir, me servirá como material para trabajar en Tutoría con mis estudiantes.
- Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
  Qué bueno querida Susana, muchas gracias, me halaga mucho saber que lo puedas compartir con tus estudiantes, Gracias por tu comentario.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses

¿Eres maestro de aula? ¡Dominar los prompts puede transformar tu enseñanza!
Potencian tu creatividad docente:
Con buenos prompts puedes generar actividades, historias, evaluaciones y recursos en segundos, ajustados a tus necesidades y a las de tus alumnos.

Promt IA

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Muy interesante y práctico el aporte que nos comparte profesor Johnny, pues una consigna bien elaborada establece el tono y la dirección de tu escritura . Puede despertar la creatividad y ayudarte a concentrar tus ideas. Por el contrario, una consigna mal diseñada puede ser confusa e inútil, dificultando saber por dónde empezar.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
  Gracias, maestra Maruja. Coincido plenamente con usted: una consigna clara y bien planteada no solo guía, sino que también inspira. Es clave para estimular la creatividad y dar estructura al pensamiento. Sin ella, los estudiantes pueden perderse o desmotivarse. ¡Qué valioso su aporte para mejorar nuestras prácticas!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
Gracias Johnny, por compartirnos una manera muy organizada y sencilla de generar un prompt, que será de gran ayuda para los docentes. Esta guía no solo facilita la planificación de clases con propósitos claros y recursos precisos, sino que también nos empodera para diseñar experiencias de aprendizaje más creativas, personalizadas y efectivas.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
  Maestro Eduardo, me alegra saber que la guía para generar prompts te ha parecido clara y útil. Nuestro objetivo es precisamente ese: brindar herramientas prácticas que faciliten la labor docente y fomenten una enseñanza más significativa y creativa.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

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Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
La comprensión oral forma parte de nuestro día a día, ya que nos ayuda a entender el mundo que nos rodea. Además, resulta imprescindible para aprender a expresarse en cualquier idioma y realizar un correcto uso del lenguaje, siendo parte principal del pensamiento efectivo Muy valioso su aporte profesor Michael.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses
Gracias, maestro Michael, por resaltar la importancia de la comprensión oral. Es cierto, esta habilidad es fundamental no solo para comunicarnos, sino también para desarrollar un pensamiento claro y efectivo. Escuchar con atención nos permite aprender, reflexionar y expresarnos mejor en cualquier contexto. ¡Excelente aporte pedagógico!
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses
La expresión oral se convierte en la competencia que permite a los estudiantes tener la capacidad de expresarse de la mejor manera en publico, permite que el estudiante analice la manera en que expresa sus ideas y si puede enlazarlas de manera rápida y coherente.
El trabajo comunicativo implica orientar al estudiante para que pueda planificar un adecuado discurso teniendo en cuenta herramientas y recursos auxiliares, así como su capacidad para modular su postura, dirigirse al publico y superar sus temores.

LILIANA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

La disciplina positiva es fundamental para el desarrollo integral de niños y adolescentes, ya quePromueve la autonomía, la responsabilidad, la resolución de conflictos y el respeto mutuo, creando un ambiente familiar y escolar más armonioso.. En lugar de castigos o recompensas, se enfoca en enseñar habilidades para la vida a través del entendimiento, la empatía y la comunicación.

Infografia Grafico Proceso Pasos Orden Doodle Multicolor

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Gracias Liliana por el post que nos compartes y en donde nos recuerdas la importancia de mantener la disciplina partiendo de la practica constante de acciones positivas y del respeto de los acuerdos de convivencia que deben primar en el desarrollo de las actividades educativas.
¡Felices Fiestas Patrias 2025!
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
Maestra Liliana, gracias por compartir una visión tan humanista y constructiva. La disciplina positiva, como bien mencionas, nos permite formar con amor y firmeza, cultivando respeto y responsabilidad. Tu enfoque inspira a educar desde la empatía y el ejemplo. ¡Un gusto aprender contigo!
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses
Genial su post profesora Liliana, pues, la disciplina positiva busca enseñarles a tomar decisiones, tener su propia opinión y actuar con respeto hacia las demás personas. Educar en positivo proporciona a la niñez y la adolescencia la capacidad de elegir por sí mismos y resolver conflictos de forma razonada y qué mejor motivo para promover esta disciplina positiva en estas memorables fiestas patrias.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 6 meses
Excelente publicación maestra Liliana, acerca de la disciplina positiva; lo que más me llama la atención y me parece importantísimo es “Dar el ejemplo con nuestro comportamiento” la disciplina positiva es enseñar habilidades para la vida, gestionar las emociones y promover una convivencia saludable.

María ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

Queridos colegas,
¿Cuántas veces nos hemos preguntado por qué algunos estudiantes comprenden fácilmente los conceptos matemáticos y otros no, aunque les expliquemos una y otra vez? La respuesta no siempre está en cómo enseñamos, sino en cómo aprende el cerebro.

Hoy, gracias a los aportes de la neurociencia educativa, sabemos que el aprendizaje significativo no solo depende del contenido, sino también de las emociones, la atención, la curiosidad, la acción, y la posibilidad de reflexionar y transferir lo aprendido.

Aplicar esta mirada en nuestras sesiones de matemática no es complicado. Se trata de con…

Procesos didácticos matemáticos y neurociencia.

[Leer más]

Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
Maestra María, tienes mucha razón. Comprender cómo funciona el cerebro nos permite enseñar con más empatía y eficacia. La neurociencia nos recuerda que emocionar, motivar y conectar conocimientos es clave para lograr aprendizajes realmente significativos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo estimada María Francisca. La neurociencia educativa nos ha revelado que aprender no es un proceso lineal ni puramente racional, sino profundamente vinculado a lo emocional y lo experiencial. Cuando como docentes conectamos los contenidos con las emociones, despertamos la curiosidad y promovemos la acción reflexiva, estamos creando las condiciones ideales para un aprendizaje duradero y transformador. Un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Los hallazgos indican que la neurociencia ofrece valiosos conocimientos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, al comprender mejor el funcionamiento cerebral y cómo afectan las emociones al proceso de aprendizaje. Buen aporte maestra María.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Existe una relación directa entre los procesos cognitivos y el desarrollo de las actividades lógico matemáticas de los estudiantes y que bueno que nos compartas esta información Francisca, por que solo así podemos romper mitos, como por ejemplo:
“MI hijo no entiende las matemáticas” o el mas común: “Para que aprender matemáticas si lo que aprenden no sirve”
Pues gracias a la Neurociencia se comprueba el fortalecimiento de las conexiones sinápticas y el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes, pero también se reafirma la importancia de aprender matemáticas en relación con su entorno y comprendiendo procesos partiendo del uso de material concreto y posterior comprensión del lenguaje simbólico de las matemáticas.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

Es fundamental buscar nuevas formas de evaluar a los estudiantes porque la evaluación no debe limitarse a calificar, sino a impulsar el crecimiento. Evaluar para crecer implica diversificar estrategias, reconocer distintos ritmos y estilos de aprendizaje, y brindar retroalimentación significativa. Así, convertimos la evaluación en una herramienta formativa que motiva, orienta y fortalece el proceso educativo. ¡Innovar en la evaluación es apostar por una educación más justa, inclusiva y transformadora!

EVALUAR

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
“Evaluar para crecer” frase importante profesor Johnny, que nos invita a la reflexión. Se refiere a un proceso continuo de reflexión y análisis para identificar áreas de mejora y promover el desarrollo personal o profesional. En esencia, implica evaluar el desempeño actual, identificar fortalezas y debilidades, y utilizar esa información para impulsar el crecimiento futuro.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Maestra Maruja, acertada tu reflexión. “Evaluar para crecer” nos inspira a ver la evaluación como una oportunidad de mejora constante, no solo de los estudiantes, sino también de nosotros como educadores comprometidos con el desarrollo integral.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo maestro Johnny. Hoy más que nunca, la evaluación debe ser vista como una oportunidad para aprender, no como una sentencia. Evaluar para crecer es evaluar con empatía, con propósito y con visión de futuro, guiando al estudiante para que se convierta en protagonista de su propio aprendizaje. Un abrazo.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Gracias, maestra Elizabeth. Coincido plenamente contigo: la evaluación debe ser un puente hacia el crecimiento y no un límite. Evaluar con empatía y propósito permite descubrir talentos, fortalecer aprendizajes y motivar a nuestros estudiantes a superarse cada día. Sigamos transformando juntos la educación.
María replied hace 6 meses, 1 semana
Así es estimado maestro Jhony, cuando hablamos de evaluación, a veces nos viene a la mente el estrés de un examen o una nota que define nuestro esfuerzo; sin embargo, hay que pensar de otra manera, ver la evaluación como una herramienta para crecer. Es decir, la idea es convertir la evaluación en una aliada, en una oportunidad para aprender, crecer y mejorar juntos. Porque al final, la educación es un viaje, y la evaluación debe ser la brújula que nos guíe, no el peaje que nos detenga. Muchas gracias.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Maestra Liliana, gracias por tus sabias palabras. Coincido plenamente: la evaluación debe inspirar y orientar, no generar temor. Convertirla en una aliada nos permite acompañar con empatía el proceso de cada estudiante. Sigamos sembrando aprendizaje con propósito y corazón. Gracias
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
La evaluación constante nos permite determinar como se va desarrollando el proceso de aprendizaje y nos permite ayudar a nuestros estudiantes a superar sus dificultades pero también nos ayuda a nosotros a comprender sus ritmos y estilos de aprendizaje, ayudándonos a tener una visión clara de las cualidades de los estudiantes y también aquellas dificultades que deben superar para seguir mejorando en el logro de sus propósitos educativos.
Gracias Johnny por compartirnos una visión precisa de la importancia del acompañamiento a los estudiantes, de la metacognición como propuesta de análisis de aprendizaje, de las diversas maneras de evaluar para potencializar el aprendizaje y de la evaluación secuencial de las actividades.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Maestro Eduardo, gracias por tus valiosas reflexiones. Tus palabras nos recuerdan que evaluar es acompañar con sensibilidad, entender procesos y motivar con propósito. Agradezco tu mirada profunda sobre la metacognición y el respeto a los ritmos de aprendizaje. Es un honor aprender contigo. Un fraterno abrazo.

JAVIER LUIS KEA MONJE ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

https://youtu.be/1lVXNR7GLXc?si=bjHQRPSUArtco6E_

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Totalmente cierto lo que nos comparte en su video profesor Javier Luis. La metacognición ayuda a los alumnos a ser autónomos en su aprendizaje y a mantener una actitud crítica sobre la información, sobre el conocimiento y sobre sus propias estrategias de aprendizaje. Con este proceso los estudiantes podrán identificar sus éxitos y fracasos, y qué estrategias funcionan mejor para ellos.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
Maestro Kea, la metacognición es clave en la educación porque permite que los estudiantes tomen conciencia de su propio proceso de aprendizaje. Al reflexionar sobre cómo piensan, planifican y corrigen, desarrollan autonomía, mejoran su comprensión y fortalecen habilidades para aprender de manera más eficaz y duradera.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Definitivamente maestro Luis, realizar la metacognición al término de la sesión de aprendizaje es muy importante ya que permite que nuestros estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje. Saludos.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

Una herramienta didáctica para organizar hechos hitóricos o eventos y sucesos de manera atractiva, es el FRISO CRONOLÓGICO que permite lograr un aprendizaje visual; empodera a los estudiantes para explorar, comprender y dar sentido a la complejidad de sucesos en el tiempo, facilitando un aprendizaje duradero y significativo.

friso cronológico

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Muy interesante la información compartida estimada Susana. El friso cronológico, permite visualizar la secuencia de los acontecimientos y entender sus relaciones y contexto histórico. Es una herramienta útil para el aprendizaje y la comprensión de la historia, mostrando la sucesión de hechos relevantes y sus conexiones.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Gracias Susana por compartirnos esta valiosa herramienta educativa, la cual permite que nuestros estudiantes puedan visualizar el tiempo histórico de forma clara y secuencial, fortaleciendo habilidades como la organización, el análisis y la síntesis. Al integrar imágenes, fechas y descripciones, el friso convierte la historia en una experiencia visual y significativa, ayudando a los estudiantes a comprender procesos complejos y a construir aprendizajes significativos.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
Muy cierto, maestra Edith. El friso cronológico es una herramienta poderosa que convierte la historia en una experiencia visual y dinámica. Gracias por recordarnos su valor para fomentar la comprensión temporal y motivar el aprendizaje significativo en nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo contigo estimada Edith. El friso cronológico es una herramienta visual poderosa que no solo organiza hechos históricos de forma secuencial, sino que estimula el pensamiento crítico y la comprensión del tiempo histórico. Al integrar imágenes, colores y descripciones, se logra un aprendizaje multisensorial, ideal para estudiantes con distintos estilos de aprendizaje. Saludos.
María replied hace 6 meses, 1 semana
Estimada Susana. Sinceramente no había escuchado de esta herramienta muy didáctica: El friso cronológico es fantástica , ya que convierte la historia en un relato visual y atractivo, yendo más allá de la simple memorización de fechas. Nos ayuda a ordenar eventos, entender sus conexiones y contextualizar sucesos, facilitando un aprendizaje más profundo y significativo. Al permitirnos usar colores, imágenes y distintos formatos, esta herramienta empodera a los estudiantes para que se apropien del conocimiento, transformando el aprendizaje en una experiencia creativa y duradera. Gracias por compartir e invitar a investigar .

JULIA DEL PILAR CRUZ BETETA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

Modelo de Negocios Lean Canvas Ash Maurya ,esta herramienta sirve para que lo estudiantes del nivel secundario nivel VII puedan desarrollar,diseñar e innovar una idea de negocio,mediante bloques de solución. Es tan importante dar a conocer estás herramientas para que puedan tener una idea clara de un negocio de emprendimiento.

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Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
Estimada maestra Julia del Pilar, el modelo Lean Canvas de Ash Maurya es una excelente herramienta para que los estudiantes del nivel secundario diseñen e innoven ideas de negocio. Al trabajar con sus bloques, desarrollan pensamiento crítico y visión emprendedora, fortaleciendo así su capacidad para crear soluciones viables y sostenibles.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 6 meses, 1 semana
Gracias maestra Julia por compartir esta herramienta muy útil para iniciar el emprendimiento, actualmente una de las metas del sector educación es insertar a los jóvenes en el mundo laboral.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Interesante información estimada Julia, el modelo Lean Canvas es una herramienta esencial para emprendedores y startups porque permite validar rápidamente un modelo de negocio, identificando sus fortalezas y debilidades antes de invertir tiempo y recursos significativos. Sirve como una hoja de ruta concisa y visual que ayuda a centrarse en los aspectos críticos de la propuesta de valor y la solución al problema del cliente.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
La Herramienta Lean Canvas propuesta por Ash Maurya, permite a los estudiantes del nivel secundario estructurar sus ideas de negocio de forma clara, creativa y estratégica. Al trabajar con sus bloques, los jóvenes emprendedores desarrollan habilidades para identificar problemas, proponer soluciones, definir su propuesta de valor y comprender el mercado, fortaleciendo así su capacidad de innovación desde el área de Educación para el Trabajo.
Gracias Julia por compartir esta publicación tan valiosa.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Incorporar esta herramienta en el aula permite fomentar el espíritu emprendedor, fortalecer la autonomía y el trabajo colaborativo, y conectar el aprendizaje con situaciones reales en el área de EPT. Enseñar a nuestros estudiantes a usar el Lean Canvas es darles la oportunidad de transformar sus ideas en proyectos con propósito y viabilidad. Es una apuesta por formar ciudadanos capaces de generar impacto en su comunidad. Gracias por la información compartida estimada Julia, un abrazo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

EL ARTE Y LA IDENTIDAD NACIONAL
En este mes patrio, celebrar al Perú también significa reconocer el arte como una expresión viva de nuestra historia y esencia cultural. A través de esta publicación los invito a fortalecer nuestra identidad nacional desde las aulas, integrando manifestaciones artísticas que conectan a nuestros estudiantes con sus raíces, visibilizando saberes ancestrales y promoviendo el respeto por la diversidad. Porque educar con arte es sembrar memoria, orgullo y conciencia nacional.
Visita nuestra publicación haciendo clic en el siguiente enlace:
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Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
Maestro Eduardo, gracias por resaltar el valor del arte en la construcción de la identidad nacional. Integrar expresiones artísticas en el aula permite a los estudiantes reconocer sus raíces, valorar la diversidad cultural y desarrollar un sentido de pertenencia. Educar con arte es educar con alma y memoria viva.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Así es Johnny, las expresiones artísticas son el alma viva de una civilización y son quienes fortalecen y mantienen una determinada cultura. No hay cultura sin arte y el arte es el reflejo de las vivencias de un pueblo, por lo tanto el arte se convierte en un eje fundamental en el proceso educativo de nuestros estudiantes.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Totalmente cierto profesor Eduardo, la formación del valor identidad nacional a través de la educación y de la cultura como fenómenos de la vida social, conduce a que, en su integración orgánica, también se pueda explicar el condicionamiento social en su avance, desarrollo y proceso de cristalización en cualquier otra sociedad.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  La Identidad Nacional fortalece una sociedad y permite el desarrollo de la misma y es por ello que debemos desarrollar esa identidad desde las aulas y una manera muy significativa de hacerlo es a través del arte, un arte que valore las tradiciones y la cultura de su pueblo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Gracias, estimado Eduardo, tu publicación es una hermosa invitación a repensar nuestro rol docente como mediadores culturales. Valorar nuestras danzas, música, artesanía y lenguas originarias es también una forma de resistir el olvido y dignificar nuestras raíces. Un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  El arte corre por las venas de nuestros estudiantes y nuestro rol es que ese arte se nutra de identidad cultural y amor por nuestras raíces. Aprovechar siempre estas fiestas patrias para inculcar el amor a nuestra patria, para que se familiarices con nuestra biodiversidad y para que conozcan un poco mas acerca de nuestra realidad multicultural y plurilingüe.
  ¡Felices Fiestas Patrias Elizabeth!
María replied hace 6 meses, 1 semana
Estimado maestro Eduardo la propuesta es un recordatorio muy valioso: el arte es mucho más que algo bonito de ver; es un vehículo poderoso para conectar a los estudiantes con sus raíces y con la riqueza cultural de nuestro país. En un mes tan significativo como este, usar el arte en las aulas para celebrar la peruanidad es una manera fantástica de enseñar que nuestra identidad no es una idea abstracta, sino algo vivo que se manifiesta en cada pieza de artesanía, en cada danza y en cada melodía.
La integración del arte en la educación es, sin duda, una estrategia para sembrar orgullo y conciencia. Es invitar a los estudiantes a que valoren su herencia, a que respeten la diversidad y a que, a través de la creación y la apreciación artística, se conviertan en los guardianes de nuestra memoria cultural. Gracias por compartir tan valioso recordatorio.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Gracias Francisca por tan significativo comentario, en donde nos expresas la importancia de convertir a nuestros estudiantes en Guardianes de nuestra memoria cultural, por que son ellos quienes deben internalizar el amor hacia sus raíces y el significado de una adecuada Identidad Cultural, en donde la interacción con su entorno natural, las costumbres sostenibles y el cuidado de sus recursos sean ejes principales de amor por su pueblo, sostenibilidad de sus recursos y fundamento de su desarrollo sociocultural.
  Que el arte se convierta eneje motivador del cambio de nuestra sociedad.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 1 semana

¿Sabías que las Aulas Funcionales son un entorno donde se aprende activamente?
Así es estimado maestro y maestra ya que son ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE donde se transforman los espacios para potenciar el aprendizaje del siglo XXI.
¿Te atreves a transformar tu salón de clase en un aula funcional?
Te comparto algunas estrategias para implementarlas:
– Reorganizar el mobiliario para fomentar el trabajo en equipo.
– Crear zonas de aprendizaje: exploración, lectura, creación, reflexión.
– Integrar recursos digitales disponibles (celulares, laptops, pizarra digital).
– Establecer rutinas y normas de uso de los espacios.
– Involucrar a los estudiantes en el diseño del aula.
– Usar materiales reciclables para elaborar recursos didácticos funcionales.
¿Deseas conocer más acerca de las aulas funcionales? Aquí te comparto un post sobre ello.

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Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
¡Claro que sí, maestra Elizabeth! Tu propuesta es inspiradora y muy necesaria para este siglo. Transformar el aula en un ecosistema de aprendizaje activo impulsa la creatividad, la colaboración y la autonomía. Me encantaría conocer más sobre las aulas funcionales y seguir aprendiendo contigo. ¡Gracias por compartir!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Coincido plenamente con usted maestro Johnny. Transformar el aula en un ecosistema de aprendizaje activo es clave para responder a los desafíos del siglo XXI. Compartiré material al respecto, gracias por su comentario, un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 1 semana
Importante información compartida estimada Elizabeth, pues el aula es, ante todo, un lugar de encuentro y de relación social en el que se forjan las primeras amistades y se aprende a vivir en sociedad. Es, por tanto, un lugar en el que los chavales deben sentirse bien, estar a gusto.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Efectivamente estimada Maruja, las aulas funcionales permiten organizar el espacio y los recursos en función de las necesidades pedagógicas, promoviendo la interacción, el trabajo colaborativo y la exploración creativa para responder a los desafíos del siglo XXI, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Todo docente creativo e innovador puede convertir su espacio de trabajo en aulas funcionales, es cuestión de organizar espacios y promover actividades dinámicas mediante metodologías activas que genere trabajos en equipo, búsqueda activa de información, elaboración de productos de aprendizaje diversos y como expresas Elizabeth, uso responsable de las TIC.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  Efectivamente estimado Eduardo, en el nivel primaria cada docente es responsable de su aula, sin embargo, en secundaria los docentes rotan por lo que promover las aulas funcionales significa un reto y un cambio en la distribución de las aulas y/o docentes. Un abrazo.
María replied hace 6 meses, 1 semana
Gracias estimada Elizabeth por tu post. La noción de “aulas funcionales” transforma el concepto tradicional del salón de clases al repensarlo como un verdadero ecosistema de aprendizaje, donde el espacio físico se convierte en un aliado poderoso. Cada uno de los docentes somos responsables de involucrar a los estudiantes para reorganizar el mobiliario y crear zonas de aprendizaje que fomente la colaboración y la creatividad, haciendo de este un ambiente motivador y ameno para el aprendizaje.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 2 semanas

Entender y guiar a un alumno conflictivo es fundamental para transformar su comportamiento y potenciar su desarrollo integral. Detrás de cada actitud desafiante suele haber necesidades emocionales no atendidas, dificultades familiares o baja autoestima. Un docente empático no etiqueta, sino que escucha, orienta y establece límites claros con respeto. Guiar con firmeza y cariño puede marcar la diferencia en su vida, ayudándolo a descubrir su valor y capacidades.

Niños conflictivos

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
Para entender y guiar a un alumno conflictivo, es fundamental mantener la calma, establecer una comunicación efectiva basada en el respeto y la empatía, y buscar las causas subyacentes del comportamiento, en lugar de centrarse únicamente en las consecuencias. Es importante también involucrar a la familia y, si es necesario, buscar apoyo de profesionales. Gracias profesor Johnny por su importante aporte.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Así es maestra Maruja, gracias por sus sabias palabras. Coincido plenamente: comprender al alumno con empatía y enfoque integral es clave. Trabajar en equipo con la familia y especialistas fortalece nuestro rol educativo. ¡Sigamos construyendo juntos caminos de mejora!
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
¡Excelente post maestro Johnny! Refleja una mirada humana y pedagógica sobre el rol del docente frente a estudiantes con conductas desafiantes. Un docente empático no etiqueta ni castiga sin comprender; en cambio, escucha, contiene y orienta. Un abrazo maestro Johnny.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Gracias, maestra Elizabeth. Tus palabras reafirman el compromiso que compartimos: educar desde la empatía y el respeto. Comprender antes que juzgar transforma vidas y construye puentes con nuestros estudiantes. Un fuerte abrazo y seguimos caminando juntos.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 6 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo estimado Johnny, es vital que los docentes vean más allá de la conducta y comprendan el origen de cada comportamiento. La empatía y la paciencia pueden abrir caminos de comunicación que transforman vidas. Acompañar al alumno desde el respeto y la comprensión fortalece su autoestima y genera un ambiente seguro para aprender y crecer. Recordemos que cada gesto de apoyo puede convertirse en una semilla de cambio duradero. Educar también es sanar y acompañar con amor.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Maestra Elizabeth, tus palabras son profundamente inspiradoras. Educar con empatía, respeto y amor es, sin duda, un acto sanador. Ver más allá de la conducta y acompañar desde el corazón transforma no solo al alumno, sino también al educador. Gracias por compartir esta visión tan humana y necesaria.
JULIA DEL PILAR CRUZ BETETA replied hace 6 meses, 1 semana
Muy bien acertado colega Johhny ,están interesantes y poder ponerlo en práctica. Aveces desconocemos las realidades de cada estudiante
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Gracias, maestra Julia del Pilar. Tienes mucha razón: conocer la realidad de cada estudiante nos permite enseñar con más empatía y eficacia. Me alegra que te parezca útil y aplicable. ¡Sigamos aprendiendo y creciendo juntos en esta hermosa labor!
Edith Susana Zapata Vera replied hace 6 meses, 1 semana
De acuerdo con usted, maestro Johnny; la empatía y la comunicación asertiva también son clave para poder entender y guiar a un estudiante conflictivo. Gracias por compartir información útil.
- Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 1 semana
  Gracias a usted, maestra Edith. Coincido plenamente: la empatía y la comunicación asertiva son puentes esenciales para llegar al corazón del estudiante. Sigamos compartiendo estrategias que transformen vidas y fortalezcan nuestro compromiso con una educación más humana.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 2 semanas

Procesos Didácticos del Área de Comunicación

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
La importancia de los procesos didácticos en la enseñanza de la lectura radica en que estos métodos estructurados y planificados facilitan que los estudiantes comprendan mejor los textos y desarrollen habilidades de lectura más sólidas. Un enfoque didáctico adecuado permite a los estudiantes no solo decodificar palabras, sino también comprender el significado del texto, relacionarlo con sus conocimientos previos y aplicarlo a diferentes contextos. Valioso aporte profesor Michael.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 6 meses, 2 semanas
Los procesos didácticos de la comprensión lectora, que incluyen estrategias antes, durante y después de la lectura, son cruciales para ayudar a los estudiantes a construir significado a partir de los textos y a desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Que interesante conocer los procesos didácticos de las diferentes áreas de aprendizaje y en este caso leer y comprender los procesos didácticos de la competencia comunicativa “Lee diversos textos en su lengua materna” nos permite entender la manera como nuestros estudiantes comprenden analizan e interpretan lo que leen.
Gracias Michael por tan significativo aporte.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 2 semanas
Gracias, maestro Michael, por resaltar la importancia de los procesos didácticos en la comprensión lectora. Aplicar estrategias antes, durante y después de la lectura no solo mejora la comprensión, sino que estimula el pensamiento crítico y la reflexión. Son claves para formar lectores autónomos, analíticos y comprometidos con su aprendizaje.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Centrada en el estudiante, favorece el desarrollo de habilidades comunicativas esenciales para la vida, como el pensamiento crítico, la argumentación y la comprensión profunda. Gracias Michael por el material compartido.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 2 semanas

SER DOCENTE INVESTIGADOR
Convertirse en docente investigador es transformar la práctica educativa desde la reflexión, la curiosidad y el compromiso con el cambio. Esta publicación nos invita a descubrir cómo la investigación desde el aula fortalece la calidad educativa, impulsa la innovación y genera aprendizajes significativos.

SDR 2025 Docente Investigador

Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 2 semanas
Gracias, maestro Eduardo, por resaltar en este post, el valor del docente investigador. Investigar desde el aula nos permite cuestionar, innovar y mejorar continuamente nuestra práctica. Es un camino que enriquece el aprendizaje, fortalece nuestra vocación y nos compromete con una educación más crítica, creativa y transformadora para nuestros estudiantes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Muy cierto Johnny, una vez que iniciamos a indagar nuestra propia experiencia docente, entendemos que podemos seguir mejorando nuestra practica docente, que podemos utilizar nuevas herramientas y que podemos mejorar o variar algunas estrategias que utilizamos con nuestros estudiantes, pero a la vez, nos brinda la oportunidad de innovar y generar nuevas maneras de aprender junto a nuestros estudiantes.
Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
El docente-investigador es un profesional que reflexiona sobre lo que hace, se re- plantea su accionar, y acostumbra revisar sus experiencias y actuaciones con el propósito de aprender. Además, la investigación docente permite, justamente, lograr ese fin; es una herramienta que contribuye a que los profesores identifiquen soluciones prácticas a las problemáticas concretas en el aula. Interesante aporte profesor Eduardo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  La investigación docente se relaciona con la sistematización de practicas y experiencias educativas, con la finalidad de analizar nuestra practica, mejorarla y compartirla con otros docentes. Implica dedicarse un tiempo para reflexionar y documentar nuestro trabajo y el resultado que tenemos en el aprendizaje de los estudiantes.
  Saludos Maruja.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 6 meses, 2 semanas
Un docente investigador reflexiona críticamente sobre su propia práctica. Esto le permite identificar los desafíos y las necesidades de sus estudiantes y buscar soluciones basadas en evidencia. Al investigar, el docente:
Diseña metodologías didácticas innovadoras y más efectivas.
Actualiza constantemente sus conocimientos, ofreciendo contenidos más pertinentes y profundos.
Comprende mejor cómo aprenden sus alumnos, adaptando sus estrategias para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
  Así es Miriam, y es muy importante asumir el sentido investigador que forma parte de nuestra profesión y asi poder determinar el nivel de nuestras competencias docentes y reflexionar como año tras año desarrollamos nuestras actividades y en que medida generamos nuevas estrategias en función a los cambios de nuestro entorno y los adelantos tecnológicos que influyen en las actividades educativas.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Gracias maestro Eduardo por compartir valiosa información. Ser docente investigador es ser agente de cambio, comprometido con una educación más justa, innovadora y transformadora. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
  La Investigación Científica en Educación nos permite fortalecer la practica educativa y nos permite compartir experiencias innovadoras en diferentes comunidades educativas, para así, reconocer aspectos de mejora en nuestra práctica, ser referentes educativos y permitir que las practicas educativas se puedan adaptar a diversos contextos de aprendizaje.
  ¡Gracias Elizabeth por ser un referente de Investigación en nuestro País!

MIRIAM ZARIA CHAVARRIA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 6 meses, 2 semanas

NEUROEDUCACIÓN Y METODOLOGÍA ACTIVA

Maruja Pérez Vento replied hace 6 meses, 2 semanas
La neuroeducación y las metodologías activas son enfoques complementarios que buscan optimizar el aprendizaje mediante la comprensión del funcionamiento del cerebro y la aplicación de estrategias de enseñanza centradas en el estudiante. Importante aporte estimada Miriam.
Johnny Estrada Mier replied hace 6 meses, 2 semanas
Es cierto Maestra Miriam, la neuroeducación y las metodologías activas son fundamentales porque conectan el funcionamiento del cerebro con estrategias que motivan, implican y desarrollan habilidades reales en los estudiantes. Favorecen un aprendizaje significativo, emocionalmente positivo y duradero, centrado en el alumno como protagonista de su propio proceso educativo.
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 6 meses, 2 semanas
Muy interesante recordar la importancia de la neurociencia, pues permite en el plano educativo que los docentes implementen nuevas formas y métodos de enseñanza más efectivos desde la comprensión de cómo aprende el cerebro.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 2 semanas
Gracias Miriam por compartirnos esta publicación en donde se fortalecen las metodologías activas en relación con la neuroeducación y nos haces reflexionar acerca de la importancia de conocer los procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje y la manera como a través de diferentes estrategias podemos planificar nuestras actividades, fortalecer la memoria de trabajo y ampliar la flexibilidad cognitiva de los estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 6 meses, 1 semana
Aplicar la neuroeducación a través de metodologías activas hace del aula un espacio más humano, inclusivo y eficaz, donde los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje. gracias por la información compartida estimada Miriam, saludos.

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