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Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

LIFE LONG LEARNING
En un mundo que cambia a cada instante, el verdadero maestro no es quien lo sabe todo, sino quien nunca deja de aprender. Life Long Learning (el aprendizaje para toda la vida) no es solo una tendencia educativa, es una actitud vital que transforma aulas, comunidades y futuros.
Como docentes, somos sembradores de curiosidad, cultivadores de resiliencia y modelos vivos de persistencia. Aprender continuamente no solo nos fortalece profesionalmente, sino que enciende en nuestros estudiantes la chispa de un aprendizaje que trasciende el aula.

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Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 1 semana
Qué linda presentación profesor Eduardo, tanto el contenido como la forma y tiene toda la razón, pues aprender a lo largo de la vida es crucial para el desarrollo personal y profesional, adaptándose a un mundo en constante cambio. Permite adquirir nuevas habilidades, conocimientos y perspectivas, fomentando la adaptabilidad y la resiliencia. Además, mejora la calidad de vida, la salud cognitiva y la participación social.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  El aprendizaje es la mejor manera de adaptarse a nuestro entorno y como expresas estimada Maruja, este aprendizaje es crucial para nuestro desarrollo personal y profesional.
  Como docentes Life Long Learning, debe convertirse en nuestro estilo de vida y debemos promover en nuestros estudiantes las ganas por aprender en cualquier espacio y en cualquier momento.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
Comparto totalmente tu visión estimado Eduardo, en estos tiempos de cambio constante, el aprendizaje continuo no es opcional, es esencial, ya que, como docentes, no solo enseñamos contenidos, sino que también modelamos actitudes frente al conocimiento, al error y al crecimiento. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  Exacto Elizabeth, debemos promover siempre el aprendizaje constante y debemos ser ejemplo de perseverancia y de actualización profesional.
  Aprender no solo en la escuela sino aprender de la interacción diaria con nuestro entorno, buscando siempre actuar en función a nuestros saberes previos y de manera crítica.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 1 semana
Estimado maestro Eduardo, muy interesante la información que compartes sobre el Life Long Learning. Resalta la importancia de mantenernos en constante aprendizaje, no solo para crecer profesionalmente, sino también para inspirar a nuestros estudiantes a cultivar una curiosidad que los acompañe toda la vida. Gracias por compartir.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  ¡Gracias por tu comentario Johnny!
  Coincido plenamente con la idea de que el aprendizaje continuo no solo nos fortalece como profesionales, sino que nos convierte en referentes vivos de curiosidad, perseverancia y compromiso.
  Recuerda que cuando un docente aprende, inspira; y cuando inspira, transforma.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

La teoría de Carol Dweck sobre mentalidad fija y mentalidad de crecimiento es clave para los docentes porque influye directamente en cómo motivamos y desarrollamos a nuestros estudiantes. Una mentalidad fija cree que las habilidades son innatas e inmutables, lo que limita el esfuerzo y la superación. En cambio, la mentalidad de crecimiento entiende que las capacidades se desarrollan con práctica, estrategias adecuadas y perseverancia. Como docentes, adoptar esta visión nos impulsa a fomentar la resiliencia, valorar el proceso de aprendizaje y alentar a los alumnos a ver los errores como oportunidades. Así, creamos aulas más inclusivas, motivadoras y transformadoras.

Mentalidad fija

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
La teoría de Carol Dweck sobre la “mentalidad” se centra en cómo la forma en que pensamos sobre nuestras habilidades y talentos puede influir en nuestro éxito y crecimiento personal. Interesante aporte profesor Johnny.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 1 semana
  Así es Maestra Maruja, la teoría de Carol Dweck nos enseña que con una mentalidad de crecimiento cada desafío se convierte en oportunidad. Al creer en la mejora continua, motivamos a nuestros estudiantes a perseverar, aprender de los errores y alcanzar su máximo potencial.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
Definitivamente maestro Johnny, como docentes, nuestro lenguaje, actitudes y estrategias pueden fortalecer o limitar el desarrollo del potencial de nuestros estudiantes. Al comprender la diferencia entre una mentalidad fija y una mentalidad de crecimiento, tenemos la oportunidad de cambiar la narrativa del “no puedo” por el “aún no lo logro”, lo cual es muy poderoso. Valiosa información, un abrazo.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 1 semana
  Tiene razón maestra Elizabeth, muchas gracias por tus palabras tan acertadas. Coincido plenamente contigo: el impacto de nuestro lenguaje y actitudes puede abrir caminos insospechados en el desarrollo de nuestros estudiantes. Cuando los motivamos a transformar el “no puedo” en “aún no lo logro”, sembramos en ellos resiliencia y confianza en sus propias capacidades. Esa visión les permite entender que el aprendizaje es un proceso y que cada reto es una oportunidad para crecer. Sigamos impulsando juntos una educación que inspire y acompañe.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 4 semanas
Como lideres educativos, estimado Johnny, esta publicación es una invitación poderosa a repensar cómo acompañamos el aprendizaje desde nuestras aulas y comunidades educativas. Promover la mentalidad de crecimiento no solo transforma la forma en que nuestros estudiantes enfrentan los desafíos, sino que también fortalece su autoestima, perseverancia y capacidad de aprender de sus errores.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

NANOLEARNING
¡En tiempos donde cada minuto cuenta y la atención se dispersa fácilmente, el Nanolearning llega como una propuesta educativa ágil, efectiva y pensada para la era digital!
En este post te invitamos a descubrir cómo enseñar en cápsulas breves puede transformar la forma en que tus estudiantes aprenden, conectan y retienen el conocimiento.
¿Te animas a explorar esta estrategia que combina precisión, creatividad tecnología?

Nanolearning Eduardo Patazca

Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Maestro Eduardo, el Nanolearning es ideal para captar y mantener la atención en entornos digitales. Al presentar contenidos en cápsulas breves, fomentamos el aprendizaje significativo, la motivación y la retención. Esta metodología combina precisión, creatividad y tecnología, adaptándose a las necesidades actuales de los estudiantes y optimizando el tiempo en clase. Gracias por su aporte.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  Es muy interesante estimado Johnny ver como la capacidad de análisis, síntesis y creatividad se ponen de manifiesto en el nanolearning, por que a pesar de presentar un contenido breve, la magnitud del conocimiento es profunda y significativa, capaz de activar conexiones mentales rápidas, aprendizajes duraderos y decisiones informadas en tiempo real.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
Nanolearning, o aprendizaje en dosis pequeñas, es útil por su capacidad para adaptarse a estilos de vida ocupados, facilitar la retención de información y aumentar la participación del usuario. Permite el aprendizaje a través de contenido conciso y digerible, ideal para la formación continua y el desarrollo rápido de habilidades. Gracias profesor Eduardo por su valioso aporte.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  Exactamente Maruja, nanolearning es una propuesta educativa que promueve el aprendizaje a pesar de vivir en un entorno muy agitado y lleno de actividades, sin embargo, los formatos que podamos utilizar y la manera como se presenta la información lo convierte en una propuesta muy atractiva debido a su contenido preciso, conciso y digerible.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
El Nanolearning como estrategia educativa, se ajusta perfectamente a las dinámicas de la era digital. Enseñar a través de cápsulas breves no solo responde a la reducción del tiempo de atención en los estudiantes, sino que también promueve un aprendizaje significativo, al centrarse en objetivos concretos y accesibles en poco tiempo. Gracias por la valiosa información compartida estimado Eduardo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  La Tecnología se convierte en una excelente aliada del aprendizaje y nos demuestra que con creatividad y propósito, el aprendizaje se vuelve significativo e interesante para nuestros estudiantes.
  Nanolearning es sinónimo de aprendizaje directo y efectivo en diferentes formatos y de manera accesible.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

¿Sabías que existe una NORMATIVIDAD sobre uso y creación de CONTENIDOS DIGITALES? Así es estimado maestro y maestra.
Muchos organismos plantean y reglamentan el uso y la creación de contenidos digitales, entre ellos, tenemos:
– La Agenda Digital Peruana 2.0 plantea entre uno de sus objetivos promover el desarrollo de la industria de contenidos y servicios digitales, tales como industrias audiovisuales, aplicaciones y videojuegos, industrias musicales, entre otras.
En este sentido, respecto a la creación y acceso a contenidos digitales, el INDECOPI afirma que el artículo 39 del Decreto Legislativo N.° 822107,…

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SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 5 meses, 2 semanas
Excelente recordatorio estimada Elizabeth. Muchas veces nos enfocamos en el contenido que creamos para motivar a nuestros estudiantes, pero olvidamos que también existe un marco legal y ético que nos orienta y protege. Conocer normativas como la Agenda Digital Peruana 2.0 y el Decreto Legislativo N.° 822 no solo fortalece nuestra práctica docente, sino que también nos permite formar ciudadanos digitales responsables. Gran aporte. Nos vemos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
  De acuerdo contigo Sayury, muchas veces nos dejamos llevar por la creatividad o el entusiasmo por usar nuevas herramientas, pero es esencial conocer y aplicar el marco normativo vigente. La Agenda Digital Peruana 2.0 impulsa el desarrollo de competencias digitales y la inclusión tecnológica, mientras que el Decreto Legislativo N° 822 sobre el Derecho de Autor protege tanto nuestras creaciones como las de otros. Saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
La publicación que nos compartes Elizabeth, sobre derechos de autor nos recuerda lo importante que es para nosotros los docentes, reconocer y respetar la autoría de los contenidos digitales que usamos o creamos. En tiempos donde todo parece estar “al alcance de un clic”, es clave conocer las licencias como el Copyright y el Copyleft, y entender que detrás de cada obra hay un esfuerzo que merece ser valorado.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
  Efectivamente estimado Eduardo, formar ciudadanos digitales no es solo enseñarles a usar la tecnología, sino también a respetar los derechos, actuar con ética y asumir responsabilidades en los entornos virtuales. Como docentes, debemos ser modelos en ese camino, un abrazo.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Estimada maestra Elizabeth, efectivamente, la normatividad peruana regula el uso y creación de contenidos digitales para proteger derechos de autor y fomentar la industria creativa. La Agenda Digital Peruana 2.0 e INDECOPI establecen lineamientos clave, promoviendo un entorno seguro, legal e innovador para docentes, estudiantes y productores de contenidos. Gracias.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
  Así es maestro Johnny, tu comentario complementa perfectamente la reflexión anterior. La normatividad peruana, al regular el uso y creación de contenidos digitales, no solo protege los derechos de autor, sino que también estimula el desarrollo de competencias digitales responsables y creativas en el entorno educativo. Saludos.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
Importante y coyuntural información compartida estimada Elizabeth, pues una licencia es un acuerdo legal que otorga permisos específicos sobre el uso de un producto digital, ya sea software, datos, contenido multimedia u otros recursos. Este acuerdo establece las condiciones bajo las cuales se puede utilizar, modificar, distribuir o comercializar dicho producto.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
  Efectivamente estimada Maruja, promover este conocimiento entre docentes y estudiantes, permite fortalecer una cultura de respeto por la propiedad intelectual impulsando la creación de contenidos originales e innovadores garantizando que la tecnología se use de manera ética y legal. Un abrazo.

EMILIO ENRIQUE ROJAS RAMÍREZ ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

Este año, el vestuario laboral se renueva con colores sofisticados y versátiles que combinan estilo, comodidad y profesionalismo.

TENDENCIA ACTUAL 2025

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Gracias Emilio por ayudarnos a comprender el lado artístico en la elección de nuestra vestimenta y por brindarnos orientaciones que nos permiten adoptar un estilo sobrio pero a la vez elegante que resaltan nuestra imagen profesional ante nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
Interesante los estilos de vestir que nos compartes Emilio, tener en el closet alguno de ellos hará que nuestro oufit se vea a la moda y de acuerdo a la tendencia. Saludos.

EMILIO ENRIQUE ROJAS RAMÍREZ ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

Buen día estimados amigos de esta gran comunidad, un pequeño aporte sobre las tendencias y colores de moda actual para quienes trabajamos, con un diseño atractivo que combina paletas de tonalidades pastel, cafés, verdes y colores invernales ricos y sofisticados. No debemos descuidar nuestra imagen profesional, recuerden que nuestros estudiantes ven en nosotros ejemplos a seguir.

COLORES DE MODA 2025

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
Gracias Emilio por la paleta compartida, es importante en el vestir la combinación de colores, saludos.

Lucia Blanca YUCRA ITO ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

Buena tarde, estimados maestros/as: empiezo que debemos tener presente que las herramientas digitales son fundamentales para el trabajo colaborativo docente en la era moderna, ya que facilitan la comunicación, la colaboración en tiempo real, el intercambio de recursos, la planificación compartida, la retroalimentación efectiva y la personalización del aprendizaje. Al aprovechar estas herramientas de manera efectiva, los docentes pueden mejorar la calidad de la educación, promover el compromiso de los estudiantes y preparar a la próxima generación para enfrentar los desafíos del mundo digital en constante cambio.

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Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Buena tarde, maestra Lucía. Coincido plenamente: las herramientas digitales bien utilizadas potencian nuestro trabajo colaborativo y enriquecen la enseñanza. Nos permiten innovar, adaptarnos y motivar a los estudiantes. Con capacitación y uso consciente, lograremos formar generaciones competentes y creativas, preparadas para un mundo digital en evolución constante.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Es muy cierto Lucia, las herramientas digitales y los entornos virtuales forman parte de nuestra cotidianidad y es necesario asumir que nuestra misión y a la vez nuestro reto es trabajar y fortalecer una cultura digital en nuestra sociedad, partiendo de la convivencia educativa con nuestros estudiantes.
Es necesario generar espacios de interaprendizaje y de reflexión en torno a los adelantos científicos tecnológicos y su impacto en nuestra sociedad, priorizando aspectos éticos y socioculturales.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
Las herramientas digitales son gestores que permiten crear, organizar y publicar documentos de forma colaborativa. Los sistemas de gestión de contenidos están formados por un conjunto de aplicaciones Web, que de un modo similar a un portal, operan tanto en Internet como en una intranet. Importante aporte profesora Lucía
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 1 semana
Coincido plenamente contigo querida Lucía, las herramientas digitales no solo han transformado la forma en que enseñamos, sino también cómo colaboramos entre docentes para fortalecer nuestras prácticas pedagógicas. Este trabajo colaborativo, potenciado por la tecnología, permite construir comunidades de aprendizaje profesional donde compartimos saberes, innovamos estrategias y afrontamos juntos los retos educativos. Un abrazo.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

La gestión de la innovación no solo se puede aplicar en el campo empresarial, también se puede aplicar en el ámbito educativo para iniciar a los estudiantes del nivel secundaria, en el mundo del emprendimiento. Para que las escuelas trabajen la innovación deben tener en cuenta que los proyectos de emprendimiento deben contribuir a los objetivos estratégicos de la escuela. La gestión de la innovación se enfoca en fomentar la creatividad, el trabajo colaborativo, habilidades sociales.

GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
De acuerdo contigo estimada Edith Susana, al aplicarla en proyectos de emprendimiento, se promueve el pensamiento creativo, la solución de problemas y el desarrollo de habilidades del siglo XXI. Estos proyectos deben alinearse con los objetivos estratégicos de la institución para garantizar su sostenibilidad, impacto y trascendencia. Saludos.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Maestra Edith, así es, la gestión de la innovación en educación impulsa a los estudiantes a emprender con creatividad y trabajo colaborativo. Además, alinear estos proyectos con los objetivos estratégicos escolares fortalece habilidades sociales y genera un aprendizaje significativo y sostenible.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Es muy interesante tu propuesta Susana, de adaptar la gestión de la innovación al ámbito educativo, pues genera un gran impacto en la manera de aprender de nuestros estudiantes. Si promovemos el trabajo en equipos, generamos ideas creativas y desarrollamos proyectos alineados con los objetivos institucionales, podemos promover un aprendizaje activo, colaborativo y significativo en nuestros estudiantes.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
Efectivamente profesora Susana, la gestión de la innovación permite a las empresas identificar oportunidades de mercado y crear soluciones únicas que satisfagan las necesidades de los clientes de manera más efectiva que sus competidores.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

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Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Efectivamente estimado Michael, promover el bienestar en la escuela crea un ambiente seguro y positivo que favorece los aprendizajes y la sana convivencia. Cuando los docentes integran estrategias socioemocionales en el aula, ayudan a los estudiantes a comprender y gestionar sus emociones, mejorar sus relaciones interpersonales y afrontar los retos con resiliencia. Saludos.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Así es maestro Michael, la educación socioemocional es clave porque ayuda a los estudiantes a reconocer y gestionar sus emociones, mejorar sus relaciones, tomar decisiones responsables y desarrollar empatía, fortaleciendo así su bienestar integral y su éxito académico y personal.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Gracias Michael por recordarnos que reconocer y gestionar las emociones, fomentar relaciones saludables y tomar decisiones éticas son habilidades que impactan directamente en el bienestar personal y colectivo de nuestros estudiantes. Por ello, es vital que toda la comunidad educativa trabaje de manera conjunta, promoviendo espacios seguros, empáticos y reflexivos que fortalezcan la convivencia y el crecimiento emocional de nuestros estudiantes.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
Muy cierto profesor Michael, el bienestar emocional es una de las bases para lograr una vida sana, feliz y plena. Cuando hablamos de bienestar emocional nos referimos al estado de ánimo en el cual nos sentimos bien, tranquilos, percibimos que dominamos nuestras emociones y somos capaces de hacer frente a las presiones del día a día.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 2 semanas

El tecnoestrés es el desgaste físico y emocional que sufren los docentes al enfrentar el uso constante y acelerado de la tecnología. En el siglo XXI, estar en guardia significa aprender a equilibrar las herramientas digitales con el autocuidado, evitando la sobrecarga y el agotamiento. Implica organizar tiempos, priorizar tareas, desconectarse cuando es necesario y fortalecer habilidades digitales para manejar con confianza los recursos educativos. Cuidar la salud mental y física no solo beneficia al docente, sino también a sus estudiantes, pues un maestro motivado y equilibrado inspira más. Prevenir el tecnoestrés es enseñar y aprender con bienestar.

Tecnoestréss

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Muy cierto maestro Johnny, el tecnoestrés se ha convertido en uno de los grandes retos de la docencia en la actualidad. La tecnología debe ser una aliada y no una fuente de angustia, por ello, es esencial que como docentes aprendamos a poner límites, a priorizar nuestro bienestar y a capacitarnos progresivamente, sin presiones. Solo así podremos disfrutar del proceso de enseñanza-aprendizaje y brindar lo mejor de nosotros a nuestros estudiantes. Un abrazo maestro.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Totalmente de acuerdo, maestra Elizabeth. El equilibrio es clave: la tecnología debe estar a nuestro servicio, no al revés. Cuidar nuestra salud emocional, capacitarnos con calma y establecer límites nos permitirá enseñar con pasión, creatividad y serenidad, transmitiendo bienestar y motivación a nuestros estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Gracias Johnny por recordarnos y ayudarnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestra salud mental y emocional en medio del uso constante de la tecnología. Como docentes, equilibrar nuestras tareas digitales con momentos de desconexión, organización y autocuidado no solo mejora nuestro bienestar, sino que también impacta positivamente en nuestros estudiantes.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Así es, maestro Eduardo. Mantener un equilibrio entre la tecnología y el autocuidado es esencial. Al cuidar nuestra salud mental y emocional, no solo mejoramos nuestra calidad de vida, sino que también inspiramos a nuestros estudiantes a desarrollar hábitos saludables que les permitan aprender y crecer de manera integral.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
Así es profesor Johnny, la información que no socaparte es de sumo interés, pues El tecnoestrés docente se refiere al estrés o la tensión que experimentan los profesores al adaptarse y utilizar la tecnología en su labor educativa. Este fenómeno puede afectar negativamente el bienestar de los docentes, su desempeño laboral y, en última instancia, la calidad de la enseñanza.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Exactamente, maestra Maruja. El tecnoestrés es un reto real en nuestra labor. Reconocerlo nos permite tomar acciones preventivas como capacitarnos, organizarnos mejor y establecer límites saludables. Así, protegemos nuestro bienestar, mantenemos un alto desempeño y aseguramos que la calidad de la enseñanza se mantenga en beneficio de nuestros estudiantes.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

Fomentar los valores es crucial porque proporciona una base sólida para el desarrollo individual y social. Los valores guían nuestras acciones, ayudan a construir relaciones saludables y contribuyen a una sociedad más justa y armoniosa. En resumen, educar en valores es invertir en un futuro mejor. Comparto consteles algunos tips para trabajar en clase.

EDUCAR EN VALORES

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias Maruja por compartirnos estas actividades tan significativas, que nos recuerdan que educar en valores es sembrar humanidad en cada gesto cotidiano. Propuestas como la caja de los buenos actos, el minuto del reconocimiento o el amigo secreto de los valores fortalecen el vínculo entre estudiantes y docentes, y convierten el aula en un espacio donde la empatía, el respeto y la gratitud se viven y se celebran.
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
  Así es profesor Eduardo, además, la importancia de los valores radica en que son principios que guían el comportamiento humano y ayudan a construir una sociedad más justa y armoniosa. Actúan como brújulas morales, orientando nuestras acciones y decisiones, tanto individuales como colectivas, hacia el bien común y el desarrollo personal. Gracias por el comentario.
María replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias estimada Maruja. Tu presentación nos compromete con la formación integral de los estudiantes. Las actividades propuestas son sencillas pero poderosas, porque parten de gestos cotidianos para sembrar valores como el respeto, la gratitud y la solidaridad. Invitan a que la convivencia escolar sea más humana, cercana y consciente, recordándonos que los valores no se enseñan solo con palabras, sino con experiencias vividas y compartidas.
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
  Efectivamente estimada María, , pues la educación en valores nos conciencia sobre las consecuencias de nuestros actos en el planeta y nos inculca el respeto por la naturaleza. Gracias por el comentario.
JAVIER LUIS KEA MONJE replied hace 5 meses, 2 semanas
Excelente aporte mi estimada maestra realizar actividades para educar en valores es esencial para el desarrollo personal y social, ya que contribuye a formar individuos responsables, éticos y comprometidos con su entorno.
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
  Así es profesor Javier Luis, fomentar los valores es crucial porque establecen principios éticos y morales que guían el comportamiento humano y las decisiones, contribuyendo a una convivencia armoniosa y al desarrollo personal y social. Gracias por el comentario.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Así es, maestra Maruja. Educar en valores es sembrar las bases para una convivencia respetuosa y solidaria. Al integrar estos principios en cada actividad escolar, formamos no solo estudiantes competentes, sino también ciudadanos responsables y empáticos. Gracias por compartir tus tips, seguro enriquecerán nuestras prácticas docentes.
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
  Totalmente de acuerdo con usted profesor Johnny, además, los valores promueven la formación de ciudadanos responsables, fomentan la empatía, el respeto, la tolerancia y la solidaridad, aspectos esenciales para una sociedad justa y equitativa. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
¡Totalmente de acuerdo estimada Maruja! Educar en valores es fundamental para formar ciudadanos responsables, empáticos y comprometidos. A través de ellos, promovemos el respeto, la empatía, la responsabilidad y la convivencia democrática. Los valores no se enseñan solo con palabras, sino con el ejemplo diario y actividades que inviten a la reflexión. Un abrazo.
- Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 2 semanas
  Así es estimada Elizabeth, fomentar los valores es esencial para construir una sociedad más justa, equitativa y armoniosa, tanto a nivel individual como colectivo. Gracias por el comentario.

VICTOR ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

Ser docente en red implica educar haciendo uso de plataformas digitales y herramientas tecnologicas. Ya que es un campo en crecimiento en el sector Educacion tras la aceleracion de la transformacion digital en estos tiempos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Saludos Víctor, tienes mucha razón. Ser un docente en Red implica hacer uso de plataformas digitales y herramientas tecnológicas, pero también implica fortalecer lazos a nivel docente y trabajar de manera conjunta para crear comunidades de aprendizaje colaborativas, compartir experiencias innovadoras y construir propuestas educativas que respondan a los desafíos reales de nuestros estudiantes y contextos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Muy de acuerdo contigo estimado Víctor, más que hacer uso de plataformas y recursos, implica interactuar, compartir experiencias de aprendizaje y recursos. Saludos.

JAVIER LUIS KEA MONJE ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Importante aporte compartido profesor Javier Luis, pues la participación activa de los padres en la educación de sus hijos es una inversión invaluable en su futuro. Tu involucramiento no solo fortalece su éxito académico, sino que también les brinda el apoyo emocional y la confianza necesarios para enfrentar los desafíos de la vida.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias Javier por compartir esta reflexión tan valiosa. Coincido plenamente en que el acompañamiento de los padres de familia es clave para el desarrollo de los estudiantes. Cuando la familia se involucra activamente, no solo se fortalece el rendimiento escolar, sino también la autoestima, la motivación y los valores que forman ciudadanos empáticos y comprometidos.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Así es, maestro Javier. La participación activa de los padres potencia el aprendizaje y refuerza la formación integral de los estudiantes. Su apoyo fortalece la autoestima, la motivación y los valores, creando un entorno donde los niños crecen seguros y comprometidos. Familia y escuela, unidas, forman ciudadanos más solidarios y responsables.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Interesante reflexión maestro Luis Javier, la participación de los padres en la educación y formación de sus hijos es importante, pues es uno de los actores educativos con participación activa que ayuda en la formación integral y desarrollo de competencias. Saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

ESCRITURA CREATIVA
Escribir para imaginar, imaginar para transformar. La escritura creativa no es solo una técnica: es una puerta abierta a mundos posibles, una herramienta que fortalece la comprensión, la expresión y el pensamiento crítico. Cuando los estudiantes escriben con libertad, descubren su voz, desarrollan su imaginación y aprenden a mirar el mundo con ojos más curiosos y reflexivos. ¡Transforma tu aula en un laboratorio de historias y despierta el poder creativo de tus estudiantes!

Escritura Creativa Eduardo Patazca

JAVIER LUIS KEA MONJE replied hace 5 meses, 3 semanas
Las escrituras creativas son un medio vital para la comunicación, el autoconocimiento y el enriquecimiento cultural.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Muy cierto Javier, la escritura es el reflejo profundo de la interacción entre el ser humano y su entorno. En ella se plasma la esencia del individuo y la expresión más pura de sus sentimientos.
  Cuando desarrollamos actividades innovadoras y estimulamos la imaginación de nuestros estudiantes, no solo despertamos su creatividad: también les damos voz.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Totalmente cierto lo que nos comparte profesor Eduardo. La imaginación es crucial en la escuela porque facilita el aprendizaje, estimula la creatividad y ayuda a los estudiantes a comprender conceptos complejos, conectándose emocionalmente con el material de estudio. Fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la empatía. Además, la imaginación es fundamental para la innovación y la adaptación a un mundo en constante cambio.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias por tu valioso aporte Maruja. Coincidimos en que la imaginación no solo potencia el aprendizaje, sino que también abre caminos para que los estudiantes exploren su mundo interior y lo expresen con libertad. Tengamos en cuenta que cuando la creatividad se une a la escritura, el aula se convierte en un espacio de descubrimiento y transformación.
María replied hace 5 meses, 3 semanas
Concuerdo con ud. maestro Eduardo y gracias por compartir. La presentación es una invitación clara y motivadora a despertar la creatividad de los estudiantes a través de la escritura con recursos variados y criterios de evaluación que no solo valoran el producto final, sino el proceso creativo. Con un enfoque inspirador, anima a transformar el aula en un espacio de libertad, imaginación y expresión, donde cada palabra escrita es una oportunidad para crecer en confianza, pensamiento crítico y sensibilidad artística.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Saludos Francisca y que bueno que sigamos compartiendo ideas creativas para el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
  Como docentes sabemos que nuestros estudiantes son muy creativos al escribir y que guiados de la mejor manera pueden expresar de manera casi artística sus ideas, por lo tanto debemos generar diversas estrategias que les permita escribir y expresarse libremente y como expresas sin dejar de lado el pensamiento critico ni la sensibilidad artística.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Así es, maestro Eduardo. La escritura creativa es una llave que abre puertas a la imaginación y al pensamiento crítico. Al dar libertad para crear, los estudiantes descubren su voz y se atreven a explorar nuevas ideas. Un aula que escribe se convierte en un espacio vivo de descubrimiento y transformación.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
  La escritura creativa hace volar la imaginación y permite que el niño aprenda a organizar sus ideas, haciendo que la redacción, la coherencia lexical y la ortografía sean herramientas vivas para expresar su mundo interior con claridad, emoción y sentido.
  Fortalezcamos la escritura de nuestros estudiantes con estrategias innovadoras que genere en ellos ganas por expresar sus ideas, estimado Johnny.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
Completamente de acuerdo estimado Eduardo, la escritura creativa permite que los estudiantes se conecten con sus emociones, desarrollen su pensamiento crítico y expresen ideas de forma auténtica. Fomentarla en el aula no solo mejora sus habilidades comunicativas, sino que también fortalece su autoestima y capacidad de reflexión, saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
  Interesante manera de ver la escritura creativa, estimada Elizabeth. Un estudiante que se aventura a escribir por voluntad propia y expresar sus emociones es capaz de encontrar un espacio donde su voz cobra sentido, su imaginación se fortalece y su pensamiento se transforma en acción.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

El docente no debe ser el único que evalúe y brinde retroalimentación; estas acciones también la pueden realizar los estudiantes en el momento de clasificar sus ideas, brindar críticas constructivas para mejorar, al formular preguntas o ideas nuevas cuando realizan trabajos en el aula; todas estas acciones la pueden realizar de manera organizada utilizando diversas estrategias y técnicas, una de ellas es la MALLA RECEPTORA, que si bien es muy utilizada en el campo empresarial, también puede ser utilizada en el campo educativo.

MALLA RECEPTORA 2025

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Efectivamente estimada Susana, la evaluación y la retroalimentación no deben ser exclusivas del docente; los estudiantes también pueden realizarlas mediante estrategias como la malla receptora que favorece la organización de ideas, las críticas constructivas y la generación de nuevas propuestas en el aula. Un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Interesante aporte estimada Susana. El término “GPS del aprendizaje” se refiere a una metáfora que utiliza la funcionalidad de un Sistema de Posicionamiento Global (GPS) para describir un sistema o herramienta que guía a los estudiantes a través de su proceso de aprendizaje, ayudándolos a alcanzar sus metas educativas. Este concepto implica un enfoque personalizado y estratégico para el aprendizaje, similar a cómo un GPS dirige un vehículo hacia su destino.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Una estrategia muy interesante para promover la mejora de los trabajos educativos y descubrir el nivel de logro de los aprendizajes de manera conjunta.
Los estudiantes deben comprender que todas las actividades educativas tienen como objetivo afianzar su perfil de egreso y mejorar sus capacidades y habilidades y que para ello es necesario tener perspectivas diferentes acerca del nivel de logro de sus aprendizajes, mediante el análisis de sus trabajos o productos de aprendizaje.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
Así es, maestra María. Involucrar a los estudiantes en la evaluación fomenta el pensamiento crítico y la autorregulación. Herramientas como la malla receptora permiten organizar ideas, proponer mejoras y generar nuevas perspectivas. Adaptar estrategias del ámbito empresarial en educación enriquece el aprendizaje y promueve una participación activa y colaborativa.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

¿Por qué es importante medir el progreso de los estudiantes?
Medir el progreso de los estudiantes permite identificar sus avances, necesidades y estilos de aprendizaje. No se trata solo de calificar, sino de acompañar, orientar y brindar oportunidades para mejorar.

Progreso escolAR

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Efectivammente maestro Johnny, medir el progreso de los estudiantes, más que poner una nota, implica ofrecer retroalimentación oportuna, reconocer logros y orientar estrategias para que todos puedan alcanzar su máximo potencial. De esta manera, la evaluación se convierte en una herramienta para aprender, no solo para calificar. Un abrazo.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Así es, maestra Elizabeth. Coincido plenamente: evaluar es acompañar el aprendizaje, no solo registrar calificaciones. La retroalimentación constante y el reconocimiento de avances motivan y fortalecen las habilidades de cada estudiante. Sigamos trabajando para que la evaluación sea siempre una oportunidad de crecer y descubrir talentos.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Muy cierto profesor Johnny, existen varios métodos para medir el progreso estudiantil, que van desde evaluaciones formales hasta observaciones informales, y se pueden clasificar en evaluaciones sumativas y formativas.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Exactamente, maestra Maruja. La combinación de evaluaciones sumativas y formativas permite obtener una visión más completa del aprendizaje. Mientras las sumativas muestran resultados finales, las formativas orientan el proceso y brindan retroalimentación inmediata. Ambas, bien aplicadas, contribuyen a un progreso sostenido y a un aprendizaje significativo. Un cordial saludo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Medir el progreso estudiantil es mucho más que asignar un calificativo, porque necesitamos comprender cómo aprenden, qué necesitan y cómo podemos acompañar a nuestros estudiantes. Los métodos que nos compartes Johnny nos invitan a evaluar con propósito, reconociendo el esfuerzo, la evolución y el potencial de cada uno de nuestros estudiantes.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Totalmente de acuerdo, maestro Eduardo. Evaluar con propósito significa mirar más allá de una nota y enfocarnos en el desarrollo integral del estudiante. Reconocer el esfuerzo, la mejora y el potencial motiva y fortalece la confianza. Así, la evaluación se convierte en una herramienta para inspirar y guiar el aprendizaje

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

Entender a un niño conflictivo es clave para un docente comprometido. Detrás de cada conducta desafiante suele haber una historia de dolor, frustración o falta de atención. Escuchar, observar y no juzgar permite descubrir las verdaderas necesidades del estudiante. Un docente que comprende en lugar de castigar, abre caminos para la mejora emocional y académica. Además, fortalece el vínculo afectivo, mejora la convivencia escolar y promueve un ambiente más inclusivo.

Niños conflictivos

MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 5 meses, 3 semanas
Para guiar a un alumno conflictivo, es clave establecer una relación de confianza y respeto.
Enfocarse en lo siguiente:
Escúchalo sin juzgar para entender la raíz del conflicto.
Establece límites claros y consistentes en el comportamiento.
Enséñale habilidades sociales para manejar sus emociones y resolver problemas de manera pacífica.
Celebra sus logros, por pequeños que sean, para reforzar su autoestima y sus buenas acciones.
Excelente información maestro Johnny.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Así es, maestra Miriam. Construir confianza, escuchar sin prejuicios y establecer límites claros son bases para transformar conductas. Enseñar habilidades sociales y reconocer cada logro fortalece la autoestima y motiva cambios positivos. Con paciencia y empatía, el aula se convierte en un espacio seguro para aprender y crecer.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Como docentes, nuestra labor no solo es enseñar contenidos, sino también comprender el contexto emocional de nuestros estudiantes. Al mirar más allá de la conducta y buscar sus causas, creamos oportunidades para que el niño se sienta escuchado y valorado. Esto no solo favorece su aprendizaje, sino que también fortalece la convivencia y la inclusión en el aula. Gracias maestro Johnny, saludos.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Totalmente de acuerdo, maestra Elizabeth. Entender el contexto emocional de nuestros estudiantes nos permite guiarlos de manera más humana y efectiva. Escuchar y valorar sus experiencias fortalece su autoestima, mejora el aprendizaje y fomenta un ambiente de respeto e inclusión. Educar es también cultivar vínculos que transforman vidas.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Para entender a un alumno conflictivo, es crucial analizar las causas subyacentes de su comportamiento, mantener la calma, comunicarse eficazmente y buscar ayuda profesional si es necesario. Es importante recordar que el conflicto puede ser una forma de expresar necesidades no satisfechas y no simplemente una actitud de molestia. Gracias por el valioso aporte compartido profesor Johnny.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Así es, maestra Maruja. Comprender las causas detrás del comportamiento conflictivo nos permite responder con empatía y eficacia. Escuchar, comunicarnos con respeto y, cuando sea necesario, acudir a apoyo profesional, ayuda a atender necesidades profundas. Así, transformamos el conflicto en una oportunidad para el crecimiento y la convivencia armónica.
María replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias estimado maestro Jhonny. Los 5 métodos son muy útiles para medir el progreso de los estudiantes. Me parece que el enfoque está en la evaluación continua y en el desarrollo de habilidades más allá de un simple examen final. Me gusta que se incluyan herramientas como los portafolios y la autoevaluación, porque le dan un papel más activo al estudiante en su propio aprendizaje.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Así es, maestra María. La evaluación continua y herramientas como los portafolios y la autoevaluación empoderan al estudiante, haciéndolo protagonista de su aprendizaje. Este enfoque no solo mide resultados, sino que fomenta la reflexión, la responsabilidad y el desarrollo de habilidades para la vida. Gracias por tu valiosa apreciación.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Muchas veces nos preguntamos porque algunos estudiantes actúan de manera conflictiva, sin embargo, para comprenderlos es necesario conocer su historia y el contexto en el que se desarrolla de manera empática y responsable. Al investigar el origen de su conducta, enseñarle a regular sus emociones y establecer límites claros, no solo promovemos su desarrollo integral, sino que también fortalecemos la convivencia escolar.
Gracias Johnny por tan significativo aporte.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 2 semanas
  Así es, maestro Eduardo. Comprender la historia y el contexto de cada estudiante nos permite actuar con empatía y justicia. Al guiarlos en la autorregulación emocional y establecer límites claros, favorecemos su crecimiento personal y una sana convivencia escolar. Educar también es acompañar con comprensión y firmeza.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

¿Sabías que EVALUAR COMPETENCIAS no es solo poner una nota? Así es querido maestra y maestro, evaluar competencias es acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje, dándole oportunidades para mejorar, reflexionar sobre su aprendizaje y aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.
¿Por qué es importante realizar la evaluación?
La evaluación es importante porque:
1. Guía el aprendizaje: Permite al estudiante saber qué ha aprendido y qué necesita mejorar.
2. Informa al docente: Le da información para ajustar su enseñanza según las necesidades del grupo con estrategias que atiendan la diversidad.
3. Promueve la autonomía: El estudiante toma conciencia de sus avances y participa en su proceso de mejora. Metacognición
4. Fomenta la mejora continua: Se convierte en una herramienta para aprender a aprender.
5. Favorece la inclusión: Ayuda a identificar barreras en el aprendizaje y a proponer estrategias personalizadas.
Aqui te comparto un post sobre cómo evaluar las competencias.

Blue and Green Illustrated Mind Map Brainstorm

Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
Estimada maestra Elizabeth, así es, evaluar competencias va más allá de calificar. Es un proceso formativo que permite orientar, retroalimentar y motivar al estudiante. Acompañarlo en su aprendizaje lo ayuda a reflexionar, corregir y aplicar lo aprendido en situaciones reales, fortaleciendo así su autonomía y desarrollo integral.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias maestro Johnny, coincido plenamente con su apreciación. Evaluar por competencias implica mirar el proceso y no solo el resultado. Al ofrecer retroalimentación oportuna y acompañar al estudiante en cada etapa, no solo fortalecemos sus aprendizajes, sino que también fomentamos su capacidad de autogestión y su confianza para enfrentar retos reales. Saludos.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Importante información compartida estimada Elizabeth. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de las competencias es un proceso continuo y sistemático para valorar el desarrollo de las habilidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes en relación a las competencias establecidas en el currículo. Este tipo de evaluación se enfoca en el progreso del estudiante, no solo en el resultado final, y busca identificar fortalezas y áreas de mejora para ajustar las estrategias pedagógicas y optimizar el aprendizaje.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
  De acuerdo contigo estimada Maruja, este enfoque nos permite acompañar verdaderamente a nuestros estudiantes, identificar sus avances y dificultades, y adaptar nuestras estrategias pedagógicas para responder mejor a sus necesidades. Evaluar para mejorar, y no solo para calificar, es clave para lograr aprendizajes significativos y sostenibles en el tiempo. Un abrazo.😊
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Este post nos recuerda que la evaluación es un acto profundo de acompañamiento, reflexión y mejora constante. Valorar el proceso, retroalimentar con sentido y promover la autonomía del estudiante son claves para una educación inclusiva y significativa.
¡Gracias Elizabeth por compartir este análisis e importancia del proceso evaluativo!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 2 semanas
  Coincido plenamente contigo estimado Eduardo en que la evaluación por competencias debe centrarse en el proceso y no únicamente en los resultados finales. Evaluar para mejorar, y no solo para calificar, es clave para lograr aprendizajes significativos y sostenibles en el tiempo saludos.

MIRIAM ZARIA CHAVARRIA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

La lectura como práctica social situada, enmarcamos dicha práctica en un contexto sociocultural específico, como la escuela o la comunidad, en la que podemos involucrarnos a través de la lectura. Esto otorga un propósito especial a la practica de leer, y nos comprometemos con ella al reconocer que contribuye tanto a nuestro desarrollo personal como al de nuestro entorno.
Es importante observar cómo se produce el aprendizaje de la lectura mediante la interacción entre los tres elementos: lector, texto y contexto.

LECTURA COMO PRÁCTICA SOCIAL

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
La lectura propositiva enmarcada dentro de un contexto socio cultural genera identidad, compromiso y comprensión de nuestro entorno. Cuando el lector analiza un texto que describe la realidad de su entorno y lo interpreta, es capaz de asumir una posición critica en torno a su impacto en su comunidad y puede motivarlo a convertirse en un actor activo de su desarrollo.
Interesante publicación Miriam.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
Maestra Miriam, tiene mucha razón. Concebir la lectura como una práctica social situada nos permite entender su valor más allá del aula. La interacción entre lector, texto y contexto enriquece el aprendizaje, fortalece la identidad y promueve una lectura con propósito, comprometida con el entorno y el crecimiento personal.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Cuando entendamos la relación entre lector, texto y contexto, la lectura se convierte en una herramienta para crecer como personas y para aportar al desarrollo de nuestra comunidad.
Gracias por la valiosa información compartida estimada Miriam, saludos.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
La lectura, entendida como una práctica social situada, es crucial para el desarrollo individual y colectivo. No se limita a la mera decodificación de textos, sino que implica un proceso activo de construcción de significados en contextos específicos y con propósitos definidos Interesante tema estimada Miriam.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 5 meses, 3 semanas

El liderazgo de colores es clave en el rol docente porque reconoce que cada maestro tiene una personalidad única que influye en su forma de enseñar y guiar. Un docente “rojo” lidera con decisión; el “amarillo” inspira con entusiasmo; el “verde” fomenta la armonía; y el “azul” organiza con precisión. Comprender estos estilos permite potenciar fortalezas, mejorar el clima escolar y conectar mejor con los estudiantes. Aplicarlo en el aula no solo mejora la convivencia, sino también la eficacia pedagógica, al alinear estrategias educativas con la esencia del educador. ¡Conócete, lidera desde tu color y transforma tu aula!

Colores

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 3 semanas
Así es profesor Johnny, el “liderazgo de colores” es un enfoque que utiliza diferentes colores para identificar y describir distintos estilos de liderazgo, cada uno con sus fortalezas y debilidades. Este enfoque ayuda a los líderes a comprender sus propias tendencias y a adaptar su estilo para interactuar mejor con los demás.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias, maestra Maruja. El “liderazgo de colores” realmente nos permite identificar nuestros estilos y comprender mejor a nuestros colegas y estudiantes. Al reconocer nuestras fortalezas y áreas de mejora, podemos construir equipos más empáticos y efectivos, adaptando nuestra comunicación para lograr un ambiente escolar más armónico y colaborativo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias Johnny por compartirnos esta valiosa publicación que nos invita a reflexionar sobre el liderazgo docente desde una perspectiva creativa y reveladora: los colores como metáfora de nuestras fortalezas y desafíos. Reconocer si somos rojos, amarillos, verdes o azules nos permite entender mejor cómo enseñamos, cómo nos relacionamos y qué aspectos podemos mejorar para crecer cada día.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias a ti, maestro Eduardo, por tu reflexión tan enriquecedora. Comprender el liderazgo docente a través de los colores nos abre una mirada más humana y consciente de nuestra práctica. Reconocer nuestras tonalidades nos ayuda a fortalecer vínculos, mejorar estrategias y crecer como educadores integrales, comprometidos con una enseñanza que inspire y transforme vidas desde el corazón y la empatía.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 5 meses, 3 semanas
Muy buena información maestro Johnny, es una herramienta que usa los colores para que los líderes y sus equipos entiendan sus propios estilos y los de los demás, facilitando una interacción más efectiva.
- Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 3 semanas
  Gracias, maestra Miriam. Así es, el liderazgo de colores es una herramienta poderosa para fomentar la autoconciencia y mejorar la comunicación. Al comprender nuestros estilos y los de los demás, creamos relaciones más empáticas y colaborativas, fundamentales para lograr un trabajo en equipo efectivo y un clima educativo positivo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses, 3 semanas
Gracias maestro Johnny por la valiosa información compartida. El liderazgo de colores nos recuerda que cada docente enseña desde su esencia, conocer nuestro estilo y aprender de los otros nos permite equilibrar estrategias, conectar mejor con los estudiantes y construir un aula más inclusiva y motivadora, un abrazo.
María replied hace 5 meses, 3 semanas
Estimado Johnny , la descripción de los cuatro estilos de liderazgo aplicados a la docencia, usando un código de colores, me parece muy didáctico. El líder rojo es decidido y competitivo, el amarillo es entusiasta y social, el verde es empático y paciente, y el azul es analítico y riguroso. Cada estilo tiene sus fortalezas y sus riesgos, lo cual me parece un enfoque interesante para reflexionar sobre cómo un profesor puede guiar a sus estudiantes. Personalmente me pregunto: ¿Con cuál de estos colores me identifico más como líder, y qué puedo aprender de los otros tres para ser más completo?. Muchas gracias por compartir.

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