Inicio – Ser docente en red

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

Docente, profesor, maestro o educador, odos actúan como agentes de cambio, profesionales de la enseñanza y guías que buscan formar personas, no solo transmitir contenidos.

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LILIANA replied hace 2 meses
Maestra Marujita en conclusión, los términos docente y educador suelen utilizarse como sinónimos, no significan exactamente lo mismo. El docente es el profesional encargado de impartir conocimientos dentro de una institución educativa, siguiendo un currículo y objetivos académicos específicos.

Por otro lado, el educador tiene una función más amplia, ya que no solo transmite conocimientos, sino que también forma en valores, actitudes y principios, contribuyendo al desarrollo integral de la persona. Además, un educador puede desempeñar su labor en distintos ámbitos como la familia, la comunidad o la sociedad en general.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
  Efectivamente estiamda Liliana, además todos deben caracterizarse por amar su profesión, mostrando pasión por la enseñanza y compromiso con el desarrollo integral del alumno. Gracias por su comentario.
María replied hace 2 meses
Estimada Maruja. ¿Cómo algo tan básico como la diferenciación de términos nos puede hacer reflexionar? A partir de tu presentación me quedé pensando en algo muy cotidiano: hoy la mayoría de nuestros estudiantes nos llaman simplemente “profe”. Es una forma cercana, espontánea y hasta cariñosa. Pero detrás de esa palabra tan común también hay una oportunidad: ayudarles a comprender quiénes somos realmente y cuál es la dimensión de nuestra labor.
Quizá no se trata de corregir la palabra, sino de darle sentido. De conversar con ellos y hacerles ver que nuestro rol va mucho más allá de explicar un tema o rev…
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- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
  Totalmente de acuerdo con su reflexión estiamda María.todos deben poseer una sólida competencia en su materia, combinada con habilidades interpersonales clave como la empatía, paciencia y escucha activa. Son profesionales apasionados, creativos y adaptables, capaces de motivar a sus estudiantes, fomentar el pensamiento crítico y gestionar el aula de manera efectiva.Gracias por su comentario.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Cuatro palabras muy relacionadas con nuestra labor educativa, cuyo significado sorprende y da sentido a nuestra actividad diaria con los estudiantes.
Gracias Maruja por ayudarnos a comprender que podemos ser docentes, profesores, maestros y educadores y que a lo largo de nuestra vida laboral seguimos formando parte de la formación de niños y adolescentes.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
  Muy cierto profesor Eduardo, además todos no solo transmiten conocimientos, sino que guían, inspiran y dejan huella en el crecimiento personal y académico del alumno. Gracias por su comentario.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Maestra Maruja, qué hermosa verdad comparte. Más allá del nombre, nuestra esencia es formar personas con valores, pensamiento crítico y sensibilidad humana. Cuando educamos con propósito, sembramos esperanza y transformación, dejando huellas que trascienden los contenidos y perduran en la vida.
- Maruja Pérez Vento replied hace 1 mes, 4 semanas
  Asì es maestro Johnny, ademàs nuestra gran misiòn es potenciar el desarrollo integral de los estudiantes, yendo más allá de la simple transmisión de conocimientos para cultivar valores, creatividad y pensamiento crítico. Gracias por su comentario.

Lucia Blanca YUCRA ITO ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses

Buena tarde, estimados maestros/as: al transcurrir el tiempo viene el análisis y reflexión del actuar del maestro. Donde tiende a seguir mejorando cada vez y también de asumir nuevos retos dentro de su vida personal, social y profesional. Por ello les comparto algunas estrategias para fortalecernos como ser un docente en red. Espero que les guste…

ESTRATEGIAS PARA UN DOCENTE EN RED

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Interesante información compartida estimada Lucía. Para ser un buen docente en red, prioriza la creación de experiencias de aprendizaje activas y personalizadas, fomentando la interacción constante y utilizando recursos multimedia. Adopta un rol de facilitador o ‘coach’, adaptando la metodología a lo digital, manteniendo una comunicación clara y brindando retroalimentación constructiva para mantener motivados a los estudiantes.
- Lucia Blanca YUCRA ITO replied hace 1 mes, 1 semana
  Muy cierto, estimada Marujita.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses
Formar parte de una comunidad de docentes en red, nos brinda la oportunidad de fortalecer nuestra practica docente, de intercambiar experiencias y de convertimos en creadores de contenido.
Que la Comunidad de “Ser Docentes en Red”, siga siendo el espacio en donde sigamos compartiendo, analizando y reflexionando sobre nuestra practica docente y nuestra relación con los adelantos tecnológicos y la interacción con la IA.
- Lucia Blanca YUCRA ITO replied hace 1 mes, 1 semana
  El estar a la vanguardia hoy es necesario ya que debemos estar en constante actualizacion. Maestro Eduardo.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
Estimada maestra Lucía, gracias por compartir esa mirada reflexiva tan necesaria. Evaluar nuestro actuar nos permite crecer con humildad y propósito.
- Lucia Blanca YUCRA ITO replied hace 1 mes, 1 semana
  De nada, maestro Johnny

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 1 semana

Educar es formar ciudadanos capaces de deliberar, cuestionar, argumentar y transformar su entorno; por ello, el aula se convierte en un espacio donde los jóvenes emiten su voz no solo para ser escuchados, sino para impulsar cambios. Un salón de clase se puede convertir en un AULA FORO, un espacio democrático donde cada estudiante puede analizar problemáticas actuales, expresar sus emociones con responsabilidad; y, construir propuestas fundamentadas.

aula foro susana

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
La propuesta educativa que nos compartes Susana, convierte el salón de clases en un espacio democrático donde los estudiantes aprenden a analizar críticamente su entorno, discernir con información confiable y argumentar con responsabilidad. Cuando se integra la reflexión ética, la expresión emocional y la construcción de propuestas viables, ayudamos a formar jóvenes capaces de deliberar, cuestionar y transformar su realidad, asumiendo compromisos que fortalecen la convivencia y su ciudadanía.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 2 meses
  Gracias por su comentario maestro Eduardo, el Aula Foro es un espacio para la reflexión, la expresión emocional y la construcción de propuestas viables; ayuda a formar ciudadanos.
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 1 semana
Maestra Edith, su reflexión resalta el valor del aula como espacio democrático donde la voz estudiantil cobra sentido y compromiso. Convertirla en Aula Foro fortalece pensamiento crítico, empatía y participación responsable, formando ciudadanos capaces de dialogar, proponer soluciones y transformar su realidad con conciencia social.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 2 meses
  Totalmente de acuerdo con usted maestro Johny; con el Aula Foro se construye conciencia social en los estudiantes.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Efectivamente profesora Susana, el aula foro, especialmente en entornos virtuales (e-learning), es fundamental para fomentar el aprendizaje colaborativo, la construcción conjunta de conocimiento y la interacción entre alumnos y docentes. Actúa como un espacio de debate que promueve el pensamiento crítico, la argumentación, la comunicación asincrónica y la cohesión social, permitiendo profundizar en temas y resolver dudas de manera flexible.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 2 meses
  Gracias por su aporte estimada Maruja; en entornos virtuales se puede promover el aprendizaje de manera colaborativa y el intercambio de ideas de manera asincrónica; favoreciendo la cohesión social.
María replied hace 2 meses
Estimada Susana, el gráfico que nos presentas es una hoja de ruta para que el aula se convierta en un espacio donde se forman los ciudadanos del futuro, en una verdadera democracia. Un recurso fantástico que debemos aprovechar como docentes comprometidos. ¡Gracias por compartirlo!

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 1 semana

En esta era digital, donde la tecnología capta la atención de nuestros jóvenes a cada instante, las metodologías activas se vuelven esenciales. No basta con transmitir información; necesitamos despertar curiosidad, pensamiento crítico y participación auténtica. Cuando el estudiante investiga, debate, crea y resuelve problemas reales, el aprendizaje se vuelve significativo y duradero. La tecnología no reemplaza al docente, pero sí potencia experiencias dinámicas si se integra con intención pedagógica. Proyectos, retos, trabajo colaborativo y aula invertida transforman la clase en un espacio vivo. Hoy más que nunca, enseñar es guiar, inspirar y acompañar procesos, no solo explicar contenidos.

metodologias activas

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
Las metodologías activas son una invitación a transformar la clase en un espacio vivo, donde los estudiantes investigan, debaten, crean y resuelven problemas reales. Al aplicarlas, potenciamos la motivación, la participación auténtica y el trabajo en equipo, mientras desarrollamos pensamiento crítico y creatividad. Gracias Johnny por recordarnos que estas estrategias transforman el aprendizaje en experiencias significativas y duraderas.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 1 semana
  Gracias Maestro Eduardo por inspirarnos a convertir el aula en un espacio dinámico donde aprender sea una experiencia colaborativa, crítica y creativa centrada en nuestros estudiantes y sus realidades significativas.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 2 meses, 1 semana
Totalmente deacuerdo con usted maestro Johnny; vivimos en un contexto de cambios acelerados, con información al alcance de todos, por ello es necesario saber interpretar, cuestionar, contrastar la información; los estudiantes deben ser constructores de conocimientos y no simples receptores; en un mundo cambiante, educar de manera activa es apostar por estudiantes que no solo se adpaten al cambio, sino que puedan comprenderlo y transformarlo.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
  Estimada maestra Edith, coincido plenamente. Educar hoy exige formar mentes críticas, curiosas y valientes. Cuando enseñamos a interpretar y contrastar información, empoderamos a nuestros estudiantes para pensar con autonomía, tomar decisiones responsables y convertirse en agentes de cambio en su entorno.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses
Muy cierto maestro Johnny. Las metodologías activas son fundamentales para transformar la educación, colocando al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje en lugar de ser un receptor pasivo. Fomentan el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía, la colaboración y la motivación, logrando un aprendizaje significativo y duradero aplicable a la vida real.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses
  Estimada maestra Maruja, gracias por su reflexión tan clara y comprometida. Cuando damos protagonismo al estudiante, despertamos su curiosidad y fortalecemos su autonomía. Las metodologías activas no solo enseñan contenidos, forman ciudadanos críticos, colaborativos y capaces de aplicar lo aprendido en la vida diaria.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 1 semana

PILARES FUNDAMENTALES DE LA GESTIÓN ECOLAR
La gestión escolar del 2026 nos invita a mirar más allá de la organización administrativa: es un compromiso con la calidad educativa, el bienestar socioemocional y la inclusión. Estos pilares no solo sostienen aprendizajes significativos, sino que también construyen un entorno de respeto y convivencia donde cada estudiante se siente valorado, dentro de un espacio de crecimiento integral y equitativo.

Gestión Escolar 2026 Eduardo Patazca

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 1 semana
Efectivamnte profesor Eduardo, además, . estos pilares permiten alinear la práctica docente con las metas de aprendizaje y responder eficientemente a las necesidades de la comunidad educativa.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
  Conocer los pilares fundamentales de la gestión escolar es esencial, pues se convierten en la guía para alcanzar el mejor aprendizaje de nuestros estudiantes. Estos pilares nos impulsan a mejorar de manera constante, asegurar la convivencia respetuosa de nuestros estudiantes, respetando su diversidad y sus cualidades individuales.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 1 semana

Humanizar la inteligencia artificial es fundamental porque la tecnología no debe reemplazar la esencia humana, sino potenciarla. Cuando la IA se diseña y utiliza con valores como empatía, ética y responsabilidad, se convierte en una herramienta al servicio del bienestar. En educación, por ejemplo, no solo debe ofrecer respuestas rápidas, sino comprender contextos, respetar la diversidad y apoyar el aprendizaje significativo. Humanizar la IA implica poner límites claros, evitar sesgos y priorizar la dignidad de las personas. Es importante porque la tecnología influye en decisiones, emociones y oportunidades, y siempre debe estar guiada por principios humanos y sociales.

IA ROSTRO HUMANO

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
Humanizar la inteligencia artificial en la educación significa recordar que la tecnología debe estar al servicio de las personas y no al revés. Es interesante coincidir en que la empatía, la ética y la responsabilidad son valores esenciales para guiar su uso.
Sería interesante promover proyectos escolares donde la IA se aplique a resolver problemas reales de la comunidad. Así, nuestros estudiantes usan tecnología y desarrollan pensamiento crítico, compromiso social y respeto por la diversidad.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 1 semana
  Totalmente de acuerdo, maestro Eduardo. Al orientar la IA hacia retos comunitarios, convertimos el algoritmo en una herramienta de justicia social. Así, los estudiantes no solo dominan la técnica, sino que cultivan una conciencia ética que humaniza la innovación. ¡Es el camino ideal!
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 1 semana
Muy cierto e importante su publicación estiamdo maestro Johnny, cuán necesario es comprender que la IA es un apoyo, un aliado más no un reemplazo.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 1 semana
  ¡Qué alegría leerla, maestra Maruja! Coincido plenamente: la IA es ese potente motor que potencia nuestra labor, pero jamás podrá igualar su sensibilidad y vocación pedagógica. Nuestra esencia humana es el corazón del aula.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 2 semanas

Estamos próximos a iniciar el año escolar con optimismo; por ello, el primer día es clave para iniciar la conviencia, fortalecer el pensamiento reflexivo y un clima democrático.

“EL AÑO QUE QUIERO CONSTRUIR”

Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
Estimada Maestra Edith, totalmente de acuerdo. El primer día marca el tono del año escolar: sembrar respeto, escucha activa y normas construidas en conjunto fortalece la convivencia, el pensamiento reflexivo y consolida un aula democrática, participativa y motivadora para todos.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 2 meses, 2 semanas
  Así es maestro Johnny; el inicio del año escolar no solo es dar la Bienvenida sino establecer con claridad quiénes somos, dónde estamos, hacia donde vamos y cómo lo vamos a lograr lo que queremos ser, por ello es necesario: Normas claras, metas, compromisos, estrategias, organización, valores.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
Las actividades que nos propones Susana, son estrategias poderosas para fortalecer la identidad, la motivación y la responsabilidad colectiva. Estas dinámicas no solo generan un ambiente positivo desde el primer día, sino que también ayudan a que cada estudiante se reconozca como protagonista de su aprendizaje y de la vida en comunidad.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 2 meses, 1 semana
  Así es maestro Eduardo; justamente la intención es que, desde el primer día, nuestros estudiantes construyan sus normas, se reconozcan como sujetos con emociones, metas y autonomía.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 1 semana
Gracias estimada Susana por esta excelente estrategia compartida, prometeo llevarla a cabo con mis estudiantes.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 2 meses, 1 semana
  Estaremos promoviendo identidad, autoconocimiento, motivación con propósito, responsabilidad colectiva y la educación socioemocional. Saludos estimada Maruja.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 2 semanas

Reducir prácticas docentes tóxicas no se logra señalando, sino transformando. Todo educador necesita ser escuchado con respeto, capacitado de manera continua y acompañado con orientación clara. La formación fortalece competencias; la escucha sana heridas; la tolerancia fomenta ambientes laborales más humanos. Además, la retroalimentación constructiva —basada en hechos, no en ataques personales— permite crecer sin humillar. Un clima escolar saludable se construye con diálogo, empatía y liderazgo formativo. Cuando el docente se siente valorado y guiado, mejora su trato, su comunicación y su impacto en los estudiantes. Educar mejor empieza por cuidarnos mejor entre colegas.

DOCENTE TOXICO

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 2 semanas
Excelente aporte Maestro Johnny. Las conductas tóxicas en el entorno laboral suelen caracterizarse por acciones que perjudican el bienestar, la productividad y la moral de los demás. En el contexto educativo, estas conductas pueden abarcar desde acciones manifiestas como el acoso o el chisme, hasta formas más sutiles de incivilidad, como la resistencia pasiva o el bajo rendimiento intencional. Aporte importante a fin de reducir estas actitudes tóxicas
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
  Gracias, Maestra Maruja. Coincido plenamente: identificar tanto las conductas tóxicas visibles como las sutiles es clave para fortalecer un clima escolar sano. Promover diálogo, capacitación continua y retroalimentación respetuosa nos ayudará a construir equipos docentes más empáticos, colaborativos y comprometidos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
Coincidimos plenamente estimado Johnny, en que reducir actitudes tóxicas entre docentes no se logra señalando, sino transformando con escucha, capacitación y retroalimentación constructiva. A ello podemos sumarle la creación de espacios de mentoría y acompañamiento entre colegas, donde la experiencia y las buenas prácticas se compartan de manera colaborativa. Así fortalecemos la convivencia institucional, potenciamos la gestión educativa y aseguramos que el impacto positivo llegue directamente a nuestros estudiantes.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 1 semana
  Exacto, maestro Eduardo. La mentoría transforma el aislamiento en colaboración genuina. Al intercambiar saberes sin jerarquías, convertimos la convivencia en el motor de la calidad educativa. Es así como el bienestar docente trasciende las aulas, garantizando un aprendizaje inspirador y humano para nuestros estudiantes. ¡Gran aporte!

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 2 semanas

CIERRE DEL AÑO ESCOLAR 2026
La culminación del año escolar, además del cierre de actividades, nos permite asegurar que cada acción directiva se traduzca en bienestar y mejores oportunidades para nuestros estudiantes. Planificar, organizar y ejecutar con responsabilidad las tareas de fin de año garantiza continuidad, transparencia y una Institución Educativa preparada para iniciar con fuerza el próximo ciclo. Además, este proceso permite reflexionar sobre los logros alcanzados, identificar áreas de mejora y proyectar nuevas metas que fortalezcan la calidad educativa. Así, el cierre del año se convierte en un punto de partida para seguir creciendo como comunidad Educativa comprometida con el aprendizaje.

Cierre Año Escolar 2026 Eduardo Patazca

Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
Excelente visión, Maestro Eduardo. El cierre de 2026 no es solo un trámite, sino un puente estratégico. Al consolidar logros y reflexionar sobre los desafíos, garantizamos una gestión transparente que prioriza el bienestar estudiantil. Esta pausa reflexiva es la que permite proyectar un 2027 con metas claras y excelencia educativa.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
  Es muy importante conocer a que apuntamos como institución al final del ciclo escolar y en función a ello determinar actividades que nos lleven al cumplimiento de dichas metas, así como sentar las bases para un nuevo inicio de año escolar.
  Tanto directivos como docentes debemos tener bien definido nuestros propósitos educativos y los aprendizajes a lograr con nuestros estudiantes,
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 2 semanas
Efectivamente Profesor Eduardo. El cierre del año escolar es crucial para consolidar aprendizajes, evaluar logros y gestionar el bienestar emocional de estudiantes y docentes, preparando la transición al siguiente nivel. Permite celebrar el esfuerzo, fortalecer vínculos, reflexionar sobre desafíos y planificar con mejoras para el próximo ciclo. Felicitaciones por su mágnifo aporte
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
  Muy cierto Maruja, el cierre de año escolar, nos permite evaluar los logros que institución hemos logrado, nos permite además conocer aspectos de mejora y tomar decisiones para seguir fortaleciendo el logro de los aprendizajes y el desarrollo socio emocional de nuestros estudiantes.
María replied hace 2 meses, 2 semanas
Excelente aporte estimado maestro Eduardo. Esta hoja de ruta para el cierre del año escolar 2026 nos recuerda que cerrar no es simplemente terminar, sino evaluar, reflexionar y proyectar. Cada dimensión —pedagógica, administrativa e inclusiva— evidencia que la gestión escolar requiere planificación, análisis y compromiso permanente con la mejora continua.
El verdadero sentido del cierre está en convertir los resultados en decisiones, las dificultades en aprendizajes y los logros en oportunidades de crecimiento institucional. Evaluar metas, asegurar la inclusión, rendir cuentas y planificar el siguiente año no son tareas aisladas, sino procesos articulados que garantizan calidad educativa y sostenibilidad.
Cerrar bien el año es, en realidad, comenzar con mayor claridad el siguiente.
Muchas gracias por compartir.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 1 semana
  Exactamente, Francisca. Las decisiones que como institución educativa tomamos al finalizar el año escolar son fruto del análisis y la reflexión conjunta sobre nuestra práctica docente, así como de la evaluación del trabajo coordinado de los comités de gestión educativa. También se consideran el nivel de logro alcanzado por nuestros estudiantes y las dificultades presentadas durante el proceso. Todo ello nos permite garantizar que el siguiente año escolar se desarrolle con mayor calidad educativa.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 2 semanas

Para comprender verdaderamente a un niño o adolescente, como docentes debemos reconocer la importancia de las huellas afectivas formadas desde la infancia. Estas experiencias tempranas influyen profundamente en su desarrollo emocional, conductual y social, y repercuten de manera especial en la adolescencia y la futura adultez. Desde la psicopedagogía, el rol del docente exige una mirada atenta, sensible y libre de juicios. Observar con cuidado, escuchar activamente y mostrar empatía permite interpretar conductas, acompañar procesos y brindar un apoyo oportuno.

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Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 2 semanas
Gracias por recordarnos Johnny, que las huellas afectivas de la infancia marcan profundamente la personalidad y el comportamiento de los niños en la escuela, y por ello nuestro rol docente exige una mirada sensible y atenta. Reconocer la influencia del apego, las emociones y las experiencias tempranas nos permite interpretar mejor las conductas, comprender reacciones y acompañar a nuestros estudiantes con empatía.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
  Totalmente de acuerdo, Maestro Eduardo. Al entender que cada conducta en el aula es el eco de una historia afectiva, transformamos la enseñanza en un acto de sanación. Nuestra sensibilidad permite que la escuela sea ese espacio seguro donde el estudiante redefine su identidad, sintiéndose visto, comprendido y valorado.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 2 semanas
Estimado Maestro Johnny. El desarrollo del sistema nervioso en los primeros años de vida tiene un impacto duradero en la forma en que las personas perciben y responden a su entorno. Las “huellas” que moldean el cerebro son los cambios estructurales y funcionales —conectomas— generados por experiencias, recuerdos, emociones y pensamientos, convirtiendo a cada cerebro en un órgano único con su propia “huella dactilar” neuronal. Esta plasticidad cerebral permite que hábitos, traumas y aprendizajes físicos o mentales modifiquen la fuerza de las conexiones sinápticas, adaptando físicamente la anatomía cerebral a lo largo de la vida. Gracias por su magnífico aporte
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
  Estimada Maestra Maruja, ¡qué síntesis tan brillante! Es fascinante cómo ese “conectoma” único traduce nuestras vivencias en arquitectura biológica. Esa plasticidad no solo nos define, sino que nos otorga la esperanza de rediseñarnos constantemente. Gracias por resaltar la importancia de esas huellas profundas que moldean nuestra esencia humana.
María replied hace 2 meses, 2 semanas
Excelente maestro Jhonny, esta infografía reafirma una convicción que guía mi práctica profesional como es el buen trato, no como un complemento, sino como la base del aprendizaje. Cada gesto de respeto, cada palabra amable y cada espacio seguro que ofrecemos en la infancia deja huellas profundas en el cerebro y en la forma en que el niño se percibe y se relaciona con el mundo.
Cuando priorizamos el apego seguro, la escucha y el acompañamiento emocional, no solo fortalecemos la autoestima y la resiliencia; también creamos las condiciones neurológicas necesarias para que el aprendizaje fluya mejor. Un niño que se siente valorado y protegido aprende con mayor concentración, confianza y motivación.
Educar desde el buen trato no es solo una postura ética, es una decisión pedagógica que genera resultados emocionales positivos y, al mismo tiempo, mejora significativamente el rendimiento académico.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
  Exactamente, Maestra María. Usted da en el clavo: el buen trato no es “decorativo”, es el sustrato biológico del pensamiento. Sin seguridad emocional, el cerebro se bloquea; con ella, florece. Su visión transforma el aula en un ecosistema de confianza donde la neurociencia y la ética se dan la mano.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 3 semanas

Las habilidades emprendedoras, es la capacidad de los seres humanos de sacar su máximo potencial a flote. Es decir, cuando hablamos de lo que son las habilidades emprendedoras hablamos de personas que convierten las adversidades en oportunidades, siendo creativas, auténticas, imaginativas y que mantienen una actitud positiva. Los individuos con habilidades emprendedoras son entusiastas y responsables, además, se capacitan para mejorar las debilidades de su emprendimiento.
En definitiva, las habilidades emprendedoras son las cualidades que existen en un individuo para mantener una búsqueda constante del crecimiento personal y laboral.

HABILIDADES EMPRENDEDORAS

Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
Gracias, maestra Maruja, por su clara y motivadora definición. Las habilidades emprendedoras impulsan a transformar dificultades en oportunidades, fortalecen la creatividad, la responsabilidad y la mejora continua. Fomentarlas en la escuela permite formar personas resilientes, proactivas y comprometidas con su crecimiento personal y profesional.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 2 semanas
  Gracias a usted Maestro Johnny por su comentario tan valioso.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 2 semanas
Excelente post Maruja, que nos invita a reconocer que las habilidades emprendedoras son la clave para transformar retos en oportunidades y alcanzar metas con perseverancia. Una persona emprendedora no se detiene ante las dificultades, sino que aprende de ellas, mantiene una actitud positiva y busca constantemente nuevas formas de crecer. El compromiso, la persistencia y la capacidad de evaluar riesgos son cualidades que les permiten avanzar con firmeza en cualquier proyecto.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 2 semanas
  Gracias Profesor Eduardo pro su magnífico comentario

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 3 semanas

COMITES DE GESTIÓN ESCOLAR
La gestión educativa no se sostiene únicamente en la buena voluntad de los docentes y directivos, sino en la organización clara y articulada de sus procesos. En este camino, los Comités de Gestión Escolar se convierten en el motor que da rumbo y coherencia a la vida institucional: fortalecen la enseñanza, garantizan condiciones adecuadas y promueven el bienestar de toda la comunidad. Cuando estos tres comités trabajan de manera conjunta, la escuela se transforma en un espacio donde el aprendizaje fluye con orden, confianza y sentido pedagógico.

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Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 3 semanas
Maestro Eduardo. Su enfoque claro sobre los Comités de Gestión Escolar evidencia liderazgo, compromiso institucional y profundo sentido de responsabilidad educativa. Una labor profesional que fortalece la enseñanza, el bienestar y la articulación de la comunidad, contribuyendo a escuelas con rumbo, orden y propósito formativo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
  Muy cierto Johnny, los comités de gestión escolar funcionan si existe el compromiso de los integrantes para analizar la realidad institucional, para planificar acciones y para llevar a cabo las acciones necesarias para la mejora de los aprendizajes.
María replied hace 2 meses, 3 semanas
Estimado maestro Eduardo, a través de tu presentación, me reconforta recordar que una escuela no es una carga que cae sobre los hombros de uno o dos docentes, sino un tejido vivo que se sostiene entre todos. Los Comités de Gestión Escolar son como las manos que tejen entre ellos. Cuando esos comités trabajan juntos, no por obligación, sino por convicción, se respira en el ambiente la confianza. Se nota en los niños que llegan con ganas de aprender, en los profesores que comparten ideas sin miedo y en el director o directora que escucha. Esa es una organización con corazón. Y en ese equilibrio entre lo humano y lo organizativo, la escuela deja de ser solo un edificio y se convierte en un verdadero hogar para crecer. Muchas gracias por compartir.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
  Un trabajo orgánico y organizado producto de la convicción y el compromiso por mejorar el aprendizaje y los niveles de logro de nuestros estudiantes, permite que los Comités de Gestión Escolar sean el sustento de una educación en constante mejora en donde el respeto y la inclusión se practican de manera constante, estimada Francisca.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
Efectivamente Prof. Eduardo. Los Comités de Gestión Escolar son los órganos que se conforman en las IIEE y tienencccomo responsabilidad ejecutar las prácticas de gestión propuestas en los CGE3, 4 y 5.
Cada uno representa un área especializada con funciones asociadas a responsabilidades y competencias específicas. felicitaciones por su publicación
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
  Muy cierto Maruja, los Comités de Gestión Escolar están relacionados con las Dimensiones de Gestión Institucional, que permiten el adecuado funcionamiento de la escuela y trabajan de manera coordinada para garantizar el aprendizaje y bienestar estudiantil
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 2 semanas
Definitivamente estimado Eduardo, el trabajo de los comités de gestión, fortalece la enseñanza, asegura condiciones adecuadas para el aprendizaje y promueve el bienestar de toda la comunidad educativa con lo cual, la escuela se consolida como un espacio ordenado, seguro y centrado en el logro de aprendizajes con sentido pedagógico, saludos.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 3 semanas

Del aula al liderazgo, todo docente necesita desarrollar cuatro inteligencias clave: la intelectual, para analizar, reflexionar y tomar decisiones pedagógicas con criterio; la inteligencia ante la adversidad, que permite adaptarse, aprender de los desafíos y perseverar; la inteligencia social, fundamental para comunicarse, colaborar e influir positivamente; y la inteligencia emocional, que ayuda a gestionar emociones, empatizar y motivar. Cuando un docente fortalece estas inteligencias, no solo enseña contenidos, sino que lidera con propósito, resiliencia y humanidad, impactando de manera significativa en su comunidad educativa.

4 INTELIGENCIAS

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
Gracias Maestro Johnny por sus aportes educativos. Para tener éxito en el mundo actual, es esencial reconocer y desarrollar las cuatro inteligencias. El equilibrio entre estas nos permite abordar los desafíos desde una perspectiva integral y lograr un crecimiento personal y profesional significativo. Al cultivar nuestras habilidades cognitivas, emocionales, sociales y nuestra capacidad para enfrentar la adversidad, podemos mejorar nuestras relaciones interpersonales, tomar decisiones más informadas, adaptarnos a entornos cambiantes y alcanzar el éxito en nuestras metas y aspiraciones en nuestras escuelas
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
  Gracias, estimada maestra Maruja, por tan valiosa reflexión. Coincido plenamente: desarrollar las inteligencias cognitiva, emocional, social y resiliente nos permite formar estudiantes integrales, capaces de adaptarse, convivir mejor y enfrentar con éxito los retos del mundo actual desde nuestras escuelas.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
Gracias Johnny por recordarnos que el liderazgo docente se construye de manera integral, con el desarrollo de diversas inteligencias que fortalecen nuestra práctica y nuestra interacción con el entorno. Si como docentes conocemos y cultivamos estas inteligencias, en mayor o menor grado, podríamos impactar de manera significativa en la vida de los estudiantes y en nuestra comunidad educativa.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
  Gracias, maestro Eduardo, por sus palabras tan acertadas. El liderazgo docente crece cuando fortalecemos nuestras inteligencias y las ponemos al servicio de los estudiantes. Así logramos una práctica más humana, consciente y transformadora, con impacto real en la comunidad educativa y en la formación integral de nuestros alumnos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 2 semanas
Interesante post maestro Johnny, al integrar estas dimensiones, el docente no solo transmite conocimientos, sino que ejerce un liderazgo con propósito, humanidad e impacto positivo en su comunidad educativa, saludos.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 2 semanas
  ¡Totalmente de acuerdo, maestra Elizabeth! Al humanizar el liderazgo docente, transformamos el aula en un espacio de cambio real. Esa conexión entre propósito y empatía es lo que deja una huella imborrable en nuestros estudiantes. Gracias por sumarte a la reflexión con tanta claridad. ¡Un gran saludo pedagógico!

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 3 semanas

¿Sabías que los instrumentos de gestión son el “sistema nervioso” de la escuela? Así es estimado maestro y maestra ya que conectan la planificación, la enseñanza, la convivencia y los resultados para que la escuela funcione con sentido, orden y foco en los aprendizajes.
– El punto de partida son los Compromisos de Gestión escolar.
– El PEI define a dónde vamos.
– El PCI indica cómo enseñamos para lograrlo.
– El PAT organiza qué haremos este año.
– El RI asegura el orden y clima para que todo funcione.
¿Cómo participas en la elaboración de cada uno de los instrumentos de gestión?
¿Cuáles han sido tus aportes?

Gráfico cuadro comparativo empresarial moderno violeta

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
Excelente aporte estimada Elizabeth. Los instrumentos de gestión (PEI, PAT, PCI, RI) son documentos fundamentales que organizan, dirigen y evalúan los esfuerzos de la comunidad educativa para garantizar la calidad del aprendizaje y el buen funcionamiento de la escuela. Aseguran la planificación estratégica, el clima institucional, la administración de recursos y el logro de objetivos pedagógicos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 2 semanas
  De acuerdo contigo estimada Maruja, los instrumentos de gestión escolar fortalecen el clima escolar, optimizan la administración de recursos y promueven una gestión participativa garantizando un trabajo coherente y enfocado en la mejora continua de los aprendizajes y la calidad educativa, saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
Estimada Elizabeth, tu publicación nos recuerda que los instrumentos de gestión son la columna vertebral de las Instituciones Educativas, pues articulan la visión institucional con la práctica pedagógica y la convivencia diaria. Conocer y participar en la elaboración de estos instrumentos nos permite dar coherencia a nuestras acciones, orientar los aprendizajes hacia metas claras y asegurar un clima escolar ordenado y formativo.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 2 semanas
  Así es estimado Eduardo, los instrumentos de gestión, constituyen pilares esenciales para la organización y el funcionamiento eficiente de la institución educativa ya que estos documentos orientan la planificación estratégica, definen metas claras y articulan las acciones pedagógicas con la visión institucional y nuestra participación es importante, saludos
Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 3 semanas
Maestra Elizabeth, excelente post, participo activamente aportando en el análisis de los Compromisos de Gestión, proponiendo estrategias pedagógicas en el PEI y PCI, colaborando en la planificación del PAT y fortaleciendo el RI con acciones para la convivencia. Mis aportes se centran en la mejora de los aprendizajes, el acompañamiento docente y el bienestar socioemocional de los estudiantes.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 2 semanas
  Gracias maestro Johnny, muy cierto los docentes debemos participar activamente en la elaboración de los instrumentos, así en comunidad asumimos el compromiso de tener la misma visión y tomar la batuta cuando sea necesario, similar al vuelo de los gansos, un abrazo.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 3 semanas

Autoevaluarse en vacaciones para mejorar como docente implica un proceso reflexivo y honesto sobre tu práctica, revisando evidencias (planificaciones, trabajos de alumnos, resultados), identificando fortalezas y debilidades (usando diarios o listas de verificación) y estableciendo metas claras para el próximo ciclo, enfocándose en estrategias didácticas, interacción con alumnos y desarrollo profesional, lo que se traduce en una mejora continua y un mejor impacto en el aprendizaje estudiantil.

3.AUTOEVALUARNO DESEMPEÑO

Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 3 semanas
Maestra Maruja, coincido plenamente. La autoevaluación en vacaciones permite reflexionar con calma, analizar evidencias, reconocer logros y áreas de mejora, y fijar metas realistas. Así fortalecemos estrategias didácticas, la relación con los estudiantes y nuestro crecimiento profesional continuo, con impacto positivo en el aprendizaje.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
  Gracias maestro Johnny. Excelente su aporte y comentario
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
La autoevaluación docente es una práctica que nos permite crecer profesional y personalmente, pues al revisar con honestidad nuestras evidencias, reconocer fortalezas y debilidades y plantear metas claras, transformamos la experiencia acumulada en nuevas estrategias creativas e innovadoras. Este ejercicio reflexivo no solo fortalece nuestro desarrollo profesional, sino que también impacta directamente en el aprendizaje y bienestar de nuestros estudiantes.
Gracias por tu aporte Maruja.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 1 semana
  Gracias a usted profesor Eduardo por su ibteresante coentario

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 2 meses, 3 semanas

El hogar es la primera escuela viva, porque en él se forman las bases más importantes de la vida. Allí se aprenden valores como el respeto, la responsabilidad, la empatía y el amor, que guían la conducta dentro y fuera de la sociedad. Un niño que crece con buenas bases emocionales y morales desarrolla mayor seguridad, autoestima y capacidad para tomar decisiones correctas. La familia enseña con el ejemplo, y esas primeras lecciones influyen en el comportamiento, las relaciones y el futuro académico y social de la persona.

El HOGAR

Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
Así es Maestro Johnny. El hogar es considerado la primera escuela de vida porque constituye el núcleo primario de socialización, donde se cimentan los valores, la identidad y las habilidades emocionales fundamentales antes de la educación formal. En este espacio, los niños aprenden amor, respeto, empatía y normas de convivencia, formando su carácter y seguridad emocional para integrarse sanamente a la sociedad.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 3 semanas
  Estimada maestra Maruja, totalmente de acuerdo. El hogar es la primera escuela porque allí se aprenden valores, afecto y normas básicas. Esa base emocional fortalece la autoestima, guía decisiones y facilita un aprendizaje escolar sano, responsable y solidario a lo largo de la vida humana.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
Estimado Johnny, tu post nos recuerda que el hogar es la primera escuela de vida y que sus enseñanzas marcan profundamente el desarrollo socioemocional y académico de los niños; por ello, desde las instituciones educativas debemos fortalecer y acompañar a las familias, promoviendo valores, hábitos y actitudes que se reflejen en la convivencia escolar y en la formación integral de los estudiantes. Trabajemos de manera coordinada escuela y hogar para potencia la seguridad, la autoestima y la capacidad de nuestros estudiantes.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 3 semanas
  Estimado maestro Eduardo, gracias por resaltar el rol del hogar como base de la educación. Coincido plenamente: cuando escuela y familia trabajan unidas, fortalecemos valores, hábitos y emociones, logrando estudiantes más seguros, con autoestima sólida y mejores aprendizajes para la vida.

LILIANA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses

La educación en el mundo actual exige un docente comprometido, innovador y en constante actualización. Su tarea no solo es transmitir conocimientos, sino guiar el aprendizaje, integrar la tecnología, promover el pensamiento crítico, atender la diversidad y fortalecer el desarrollo socioemocional de los estudiantes, preparándolos para los retos de una sociedad cambiante.

El rol del docente en educación

Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses
Totalmente de acuerdo, maestra Liliana. Hoy el docente transforma vidas al acompañar, innovar y humanizar el aprendizaje, integrando tecnología, pensamiento crítico y educación emocional para formar ciudadanos preparados y conscientes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
De acuerdo contigo estimada Liliana, el docente actual asume un rol activo como mediador del aprendizaje, no solo como transmisor de contenidos, además la innovación y la actualización constante le permiten responder a una realidad tecnológica y cambiante, un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
La educación en el mundo actual es el pilar fundamental para el desarrollo sostenible, económico y social, actuando como el motor principal para reducir la pobreza, la desigualdad y fomentar la paz. Permite a las personas alcanzar su máximo potencial, desarrollar pensamiento crítico, adaptarse a la tecnología y mejorar la salud, garantizando así sociedades más justas, innovadoras y resilientes ante cambios globales. Gran aporte estimada Liliana
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
Es muy importante comprender la misión transformadora del docente actual, el cual guía, inspira y prepara a los estudiantes para enfrentar con confianza los desafíos de una sociedad en constante cambio. Las actividades que nos compartes Liliana, permiten mejorar los aprendizajes y nos ayuda a formar ciudadanos capaces de convivir, innovar y aportar al bien común de nuestra sociedad.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses

El docente líder es auténtico porque actúa desde sus valores, no desde la apariencia. Inspira con coherencia, educa con el ejemplo y deja huella con su integridad. Su palabra tiene peso porque nace del respeto, la empatía y el compromiso. Cuando un docente cree en lo que enseña, empodera a sus estudiantes y transforma la escuela en un espacio de confianza, sentido y crecimiento humano.

dOCENTE LIDERRR

Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
Definitivamente maestro Johnny, cuando el maestro vive sus valores en el aula, se convierte en un referente real y no sólo una autoridad, pues esa integridad genera confianza y motiva a los estudiantes a creer también en sí mismos, no en vano somos considerados como líderes pedagógicos, saludos.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 4 semanas
  Muchas gracias, maestra Elizabeth. Sus palabras reflejan una gran verdad: educar con valores vividos transforma corazones y fortalece la confianza de nuestros estudiantes. Sigamos siendo referentes coherentes y líderes al servicio de la educación. Un cordial saludo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 2 meses, 3 semanas
Exacto estimado Johnny, el liderazgo docente auténtico se construye desde la coherencia y los valores, pero también se fortalece con hábitos complementarios como la solidaridad, la energía positiva y la capacidad de aprender continuamente de la propia práctica. Un docente líder no solo inspira con su ejemplo, sino que acompaña con empatía, celebra los logros de sus estudiantes y se mantiene en constante actualización para responder a los retos educativos. Gracias por este valioso aporte que nos invita a mirar el aula como un espacio de confianza, motivación y crecimiento humano, donde cada hábito suma para transformar vidas.
- Johnny Estrada Mier replied hace 2 meses, 3 semanas
  Estimado maestro Eduardo, agradezco mucho sus palabras. Coincido en que el liderazgo docente nace de la coherencia, se nutre de hábitos positivos y se fortalece con aprendizaje continuo. Cuando educamos con empatía y ejemplo, el aula se convierte en un espacio que transforma y dignifica.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses

Las vacaciones escolares son cruciales para el desarrollo integral, ofreciendo descanso físico y mental para reducir el estrés, mejorar la concentración y recargar energías, además de ser un espacio para la creatividad, el aprendizaje autónomo y el fortalecimiento de habilidades sociales y familiares mediante actividades lúdicas, deportivas y culturales que complementan la educación formal, aunque se debe equilibrar para evitar la pérdida de conocimientos académicos.

2. ACTIVIDADES VACACIONES

LILIANA replied hace 3 meses
Es verdad miss Marujita estas actividades en vacaciones nos fortalecen mucho permiten fortalecer los lazos familiares, mejorar la comunicación y crear recuerdos que los niños y jóvenes guardan para toda la vida. Actividades simples como paseos, juegos, cocinar juntos, leer, viajar o incluso ordenar la casa en equipo ayudan a enseñar valores como la cooperación, el respeto y la convivencia.

Además, estas experiencias contribuyen al bienestar emocional, reducen el estrés y permiten que cada miembro de la familia se sienta escuchado y valorado. En mi opinión, las vacaciones en familia no solo son descanso, sino también un espacio de aprendizaje para la vida
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
  Muchas gracias estimada Liliana
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
Las actividades que nos compartes Maruja, brindan a nuestros estudiantes descanso y recreación, fortaleciendo su desarrollo emocional y preparándolos para un retorno escolar con mayor motivación y equilibrio. Cocinar en familia, explorar el arte, leer juntos o realizar paseos culturales son experiencias que enriquecen la convivencia, estimulan la creatividad y refuerzan vínculos afectivos, convirtiendo el tiempo libre en una oportunidad educativa que complementa su formación.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
  Gracias Profesor Eduardo
Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses
Coincido, maestra Maruja. Las vacaciones escolares favorecen el bienestar emocional y cognitivo del estudiante: descansan, reducen estrés y renuevan la motivación. Además, permiten creatividad, convivencia familiar y aprendizaje informal. Bien planificadas, equilibran disfrute y refuerzo académico, evitando retrocesos y potenciando un desarrollo integral sostenible educativo.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
  Gracias Maestro Johnny
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
De acuerdo contigo estimada Maruja, realizar actividades durante las vacaciones escolares es fundamental para el desarrollo integral, ya que potencia habilidades cognitivas, sociales y físicas, además de fomentar la creatividad y la autonomía. Gracias por las estrategias compartidas, un abrazo.
- Maruja Pérez Vento replied hace 2 meses, 3 semanas
  Gracias Elizabeth

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 3 meses

El soporte socioemocional se convierte en un pilar fundamental en el proceso educativo al promover el desarrollo de competencias para la vida, el bienestar y la convivencia democrática. Comparto con ustedes este post.

SOPORTE SOCIOEMOCIONAL para estudiantes de educación secundaria

Maruja Pérez Vento replied hace 3 meses
Estimada Edith, el soporte emocional en secundaria es fundamental para el desarrollo integral, la resiliencia y el rendimiento académico de los adolescentes. Al mejorar la salud mental, ayuda a gestionar la presión, reduce problemas de conducta, fortalece la autoestima y fomenta relaciones positivas, permitiendo a los estudiantes enfrentar desafíos personales y escolares con éxito.
LILIANA replied hace 3 meses
Miss Edith muy interesante el soporte socioemocional en los estudiantes de secundaria es fundamental para su desarrollo integral, ya que en esta etapa enfrentan cambios emocionales, sociales y académicos significativos. Brindar acompañamiento, escucha activa y orientación oportuna les permite fortalecer su autoestima, regular sus emociones y afrontar de manera saludable los retos escolares y personales. Un entorno educativo que promueve la empatía, el respeto y la confianza favorece no solo el bienestar emocional, sino también el aprendizaje, la convivencia y la formación de ciudadanos responsables y resilientes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
Gracias Susana porque tu publicación nos recuerda que educar también es acompañar, escuchar y crear espacios seguros donde cada estudiante pueda crecer en bienestar, autonomía y convivencia democrática. El soporte socioemocional sostiene el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de nuestros estudiantes, por lo tanto, debemos cuidar sus emociones, fomentar vínculos positivos y enseñarles a manejar el estrés.
Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses
Totalmente de acuerdo, maestra Edith. El soporte socioemocional fortalece habilidades para la vida, favorece el bienestar integral y mejora la convivencia democrática en la escuela. Acompañar emocionalmente a los estudiantes permite aprendizajes más significativos, relaciones saludables y una comunidad educativa empática, resiliente y comprometida con el desarrollo humano.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 3 meses
Gracias estimada Edith por compartir estrategias para brindar soporte emocional a los adolescentes, lo cual es crucial para su desarrollo, ya que reduce el estrés, la ansiedad y el riesgo de depresión, a la vez que refuerza su autoestima y confianza para enfrentar desafíos, un abrazo.

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