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Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 1 semana

Existen muchas películas que los docentes deben conocer. Aquí compartimos una recopilación de las mejores películas sobre profesores y educación, en las que el protagonista es un profesor y su actividad educativa en clase.

PELICULAS PARA DOCENTES

Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 1 semana
Estas historias no solo entretienen, sino que también inspiran y reflejan el impacto que un buen maestro puede tener en la vida de sus estudiantes. Por eso, queremos agradecer a la maestra Maruja, quien con dedicación y pasión por la enseñanza ha compartido una valiosa recopilación de las mejores películas sobre profesores y educación.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 1 semana
  Muchas gracias profesor Johnny por su comentario, efectivamente como usted menciona estas y muchas películas, buscan dejar huella de reflexión y compromiso en el corazón de maestros y estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
Hola Maruja, gracias por la cartelera, super interesante para compartir en familia, hay títulos que he tenido la dicha de ver y que han generado múltiples mejoras en mi practica docente.
Estoy convencido que una buena película siempre deja grandes enseñanzas y que el aprendizaje siempre es constante y genera mejoras en nuestras actividades diarias.
Desde acá asumo el reto de ver las películas de este super top que me faltan y compartirlas con otros colegas.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 1 semana
  Excelente profesor Eduardo, gracias por su comentario y por asumir el reto con mucho entusiasmo. Además, el ver películas como herramienta educativa es crucial tanto para maestros como para estudiantes. Ofrece una forma atractiva y efectiva de aprender, fomentar la creatividad, desarrollar habilidades cognitivas y promover la comprensión intercultural. Un abrazo.
María replied hace 8 meses, 1 semana
Así es , estimada Maruja. De todas ellas he tenido la oportunidad de ver “El club de los poetas muertos”, es una película conmovedora que trata del poder transformador de la educación y la libertad de pensamiento. A través de su maestro ,los estudiantes descubren la importancia de cuestionar las normas, expresar sus emociones y vivir con pasión. En ella
se critica la rigidez de la enseñanza tradicional y destaca el valor de inspirar a los jóvenes a pensar por sí mismos, reafirmando que la educación debe formar seres humanos libres, creativos y auténticos. Su mensaje sigue siendo profundamente vigente. Espero ver otras que sirven de inspiración para nuestro trabajo. Muchas gracias maestra .
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses
  Excelente reflexión que realiza profesora María sobre esa película. muchas películas nos traen historias que van desde desafíos pedagógicos hasta transformaciones personales profundas, evidenciando el poder del aprendizaje y la educación como herramientas de cambio social. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses
Definitivamente estimada Maruja, cada película nos muestra el rol que asume el docente en diferentes contextos, las estrategias que aplica para resolver problemas, el cómo identificarse con cada estudiante entre otros… todo con la finalidad de preparar a los estudiantes a enfrentarse a diversos desafíos y sean capaces de resolver problemas. Gracias por la cartelera Maruja, saludos.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses
  Muy cierto Elizabeth. Si bien todas las películas son una excelente fuente de entretenimiento, las que presentan el rol de los docentes y su impacto en los estudiantes pueden ser inspiradoras. Las películas que presentan esta experiencia docente pueden ser valiosas para los educadores. Gracias por el comentario.

MIRIAM ZARIA CHAVARRIA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 1 semana

El pensamiento crítico es la habilidad de analizar, evaluar y reflexionar de manera lógica y objetiva sobre la información, los argumentos y las situaciones antes de formar un juicio o tomar una decisión. No se trata solo de pensar mucho, sino de pensar bien, con criterio y de manera fundamentada.

Pensamiento crítico

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
Gracias Miriam, por tan importante aporte, el cual destaca la importancia de cuestionar datos, identificar fuentes confiables y desarrollar argumentos sólidos. Cuando nuestros estudiantes aprenden a pensar de manera crítica, no solo fortalecen su aprendizaje, sino que también se preparan para enfrentar desafíos con autonomía y seguridad, por lo tanto, nuestra labor docente es fortalecer esta habilidad mediante diferentes estrategias educativas.
- MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 8 meses, 1 semana
  Maestro Eduardo tienen mucha razón, el pensamiento critico es clave en nuestros estudiantes para que sean autónomos, creativos, resilientes y capaces de aprender de manera significativa. Les proporciona herramientas para analizar la realidad, tomar decisiones responsables y protegerse de la desinformación, preparándolos así para enfrentar con éxito los retos de la vida actual y futura.
Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 1 semana
Gracias, maestra Miriam. Excelente reflexión. El pensamiento crítico es esencial para formar estudiantes conscientes y responsables. No basta con pensar, sino con hacerlo con lógica, evidencia y ética. Fomentarlo en el aula fortalece la autonomía, el juicio propio y la toma de decisiones acertadas.
- MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 8 meses, 1 semana
  Tiene mucha razón maestro Johnny, los niños que desarrollan pensamiento crítico pueden identificar problemas, analizar posibles soluciones y elegir la más adecuada, lo que incrementa su creatividad y adaptabilidad ante los retos.
Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 1 semana
El pensamiento crítico puede ser de gran utilidad en la escuela y la vida. Algunos elementos de este tipo de pensamiento, como: mostrar interés y buena disposición, tener un pensamiento estructurado, así como la resolución de problemas, son vitales para el éxito en cualquier ámbito. Importante aporte compartido maestra Miriam.
- MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 8 meses, 1 semana
  Así es maestra Maruja, el pensamiento crítico permite que los niños analicen situaciones, evalúen información y tomen decisiones fundamentadas en su propio criterio.
María replied hace 8 meses, 1 semana
La propuesta visual que nos muestras estimada Miriam pone en el centro un enfoque educativo más humano, más democrático y más pertinente para los desafíos del mundo actual. Nos recuerda que sin pensamiento crítico no hay verdadera educación. Y es que formar ciudadanos capaces de discernir, argumentar y participar conscientemente en la sociedad es, quizá, la meta más noble que podamos tener como docentes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses
Así es estimada Miriam, el pensamiento crítico es fundamental en la formación de nuestros estudiantes ya que les permite cuestionar, investigar y no aceptar todo lo que reciben sin antes analizarlo. Fomentar esta habilidad es clave para formar ciudadanos responsables, autónomos y comprometidos con su realidad. Un abrazo.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 1 semana

¿Por qué es importante que el docente desarrolle inteligencia emocional?
Porque enseñar va más allá de transmitir conocimientos. Aquí tres razones clave:
*Mejora el clima del aula: Un docente emocionalmente inteligente gestiona conflictos con empatía y favorece un ambiente positivo para el aprendizaje.
*Fortalece las relaciones con los estudiantes: Escuchar activamente y reconocer las emociones de los alumnos genera vínculos de confianza.
*Favorece el autocuidado y la salud mental del docente: Reconocer y regular sus propias emociones le permite enfrentar el estrés diario con equilibrio.

Inteligencia emocional

Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 1 semana
Importante información compartida profesor Johnny. El docente emocionalmente inteligente es, entonces, el encargado de formar y educar al alumno en competencias como el conocimiento de sus propias emociones, el desarrollo del autocontrol y la capacidad de expresar sus sentimientos de forma adecuada a los demás.
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 1 semana
  Gracias, maestra Maruja. Coincido plenamente. El docente emocionalmente inteligente no solo transmite conocimientos, sino que guía al estudiante en el autoconocimiento emocional, fomenta el autocontrol y promueve una comunicación empática, formando así personas más equilibradas y preparadas para la vida.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 8 meses, 1 semana
La inteligencia emocional es crucial para los docentes porque les permite comprender y gestionar sus propias emociones y las de sus estudiantes, creando un ambiente de aprendizaje más positivo y efectivo. Al desarrollar esta habilidad, los docentes pueden mejorar su bienestar, aumentar la empatía con los estudiantes y fomentar la colaboración en el aula, lo que a su vez puede mejorar el rendimiento académico y el desarrollo emocional de los estudiantes.
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 1 semana
  Gracias, maestra Miriam. Totalmente de acuerdo. La inteligencia emocional en los docentes transforma el aula en un espacio de comprensión y crecimiento. Al manejar sus emociones y conectar con sus estudiantes, promueven un ambiente propicio para el aprendizaje, la empatía y el desarrollo integral.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
La gestión de nuestras emociones es muy importante dentro de nuestra actividad educativa, tanto con nuestros colegas y padres de familia, así como con nuestros estudiantes, por que gracias a nuestra inteligencia emocional, estamos en la capacidad de enfrentar el estrés con equilibrio, mejorando nuestro bienestar personal y profesional, haciendo que nuestra practica docente sea mas interesante y dinámica.
¡Saludos Johnny!
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 1 semana
  Saludos, maestro Eduardo. Tiene mucha razón: gestionar nuestras emociones nos permite enfrentar desafíos con equilibrio y empatía. Esto no solo mejora nuestras relaciones laborales, sino que enriquece nuestra práctica docente, haciéndola más dinámica, significativa y centrada en el bienestar de todos.
María replied hace 8 meses, 1 semana
Esta presentación sobre la inteligencia emocional del docente transmite un mensaje que nos recuerda que enseñar no solo implica transmitir conocimientos, sino también construir vínculos humanos que impacten profundamente en el bienestar y el desarrollo de nuestros estudiantes. Las habilidades deben cultivarse y convertir el aula en un espacio seguro, empático y motivador.
Me parece especialmente valioso que se resalte la importancia de comprender las emociones de los alumnos y mantener la calma ante la presión, algo que muchas veces se da por sentado. También es inspirador el llamado a motivar desde el entusiasmo y la confianza, mostrando que un docente emocionalmente inteligente no solo guía, sino que transforma. Gracias maestro Jhony es una presentación de la que hay que reflexionar.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses
El docente que maneja adecuadamente sus emociones, es capaz de comprender las de sus estudiantes. Además le ayuda a tomar decisiones más acertadas, resolver conflictos con asertividad y ser un modelo positivo para sus estudiantes. Valioso aporte maestro Johnny, un abrazo a la distancia.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 2 semanas

DESARROLLAR LA AUTONOMIA EN LOS ESTUDIANTES
Fomentar la autonomía en los estudiantes no solo les da herramientas para aprender por sí mismos, sino que también los empodera para enfrentar desafíos con seguridad y criterio. Nuestra labor docente, nos brinda la oportunidad de guiarlos, ofrecer estrategias y, sobre todo, crear un entorno donde puedan tomar decisiones y construir su propio aprendizaje. En esta publicación exploraremos cómo cultivar esta habilidad esencial, los beneficios que trae consigo y cómo podemos convertirnos en facilitadores del aprendizaje autónomo.
¡Porque un estudiante autónomo no solo aprende, sino que transforma su propio futuro!

SDR Desarrollar la autonomia de los estudiantes

Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
Así es Maestro Eduardo, fomentar la autonomía en nuestros estudiantes es clave para formar individuos seguros y reflexivos. Al guiarlos con estrategias y confianza, les damos alas para aprender por sí mismos y construir un futuro lleno de posibilidades y transformación.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
  Debemos tener en cuenta Johnny que la autonomía, se fortalece con el conocimiento y el conocimiento se convierte en parte fundamental del desarrollo de competencias y habilidades. No podemos hablar de un estudiante competente y reflexivo, si el estudiante desconoce aspectos fundamentales de un determinado tema situación o problema.
Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 2 semanas
Totalmente cierto profesor Eduardo, además, para fortalecer la autoestima, podemos ayudar a los niños a aprender a hacer cosas para que puedan sentirse orgullosos. Felicítelos por su esfuerzo y prohíba la crítica cruel. Si ayuda a sus hijos a desarrollar su autoestima, les hace saber lo valiosos e importantes que son.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
  Exacto Maruja, el reconocimiento es muy importante en el fortalecimiento de la autoestima del estudiante, pero también les ayuda a identificar y valorar sus fortalezas, porque cuando un estudiante reconoce sus logros y capacidades, no solo refuerza su confianza en sí mismo, sino que también desarrolla una actitud positiva frente a nuevos desafíos.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 1 semana
Interesante información la que nos compartes maestro Eduardo. Es un reto promover la autonomía en los estudiantes, ya que en las aulas tenemos una diversidad de realidades, estudiantes con ritmos y estilos de aprendizajes diferentes; como docentes promovemos la autonomía a través de diversas estrategias, siempre respetando la inclusión. Gracias por compartir valiosa información.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
  La inclusión de estudiantes en nuestro sistema educativo, genera espacios de fortalecimiento de su autoestima y capacidades para interactuar socialmente con diversas realidades y cualidades estudiantiles, lo que hace muy factible desarrollar actividades que fortalecen la autonomía y el reconocimiento de sus habilidades en cada estudiante
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
Fomentar la autonomía en los estudiantes es clave para formar ciudadanos responsables y críticos. Como docentes, tenemos el reto de guiarlos sin imponer, brindándoles herramientas y confianza para aprender a aprender. Valiosos aporte estimado Eduardo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
  Necesitamos concientizar a nuestros estudiantes de lo crucial que es su rol en nuestra sociedad, la manera como fortalecen su autonomía, les va a permitir ser ciudadanos críticos y responsables capaces de transformar nuestra sociedad en beneficio de nuestras comunidades.
María replied hace 8 meses, 1 semana
La infografía que nos presenta el maestro Eduardo es una guía clara, cercana y muy útil para comprender la importancia de desarrollar la autonomía en nuestros estudiantes. Me encanta cómo se destacan no solo los beneficios, sino también el rol del docente como acompañante y no como controlador. Las estrategias son prácticas y realistas, y las frases propuestas invitan al diálogo y la reflexión. Sin duda, un valioso recurso para fomentar estudiantes más responsables, seguros y críticos. ¡Gracias por compartirlo!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses
  Debemos aprender a interactuar con los estudiantes y brindarles la seguridad que necesitan para fortalecer sus habilidades, muchos estudiantes temen a equivocarse y prefieren no dar a conocer ni sus ideas, mucho menos sus habilidades, pensando que nos son relevantes o que no serán valoradas. Los docentes debemos convertirnos en el respaldo de sus iniciativas pero también en los precursores de sus aprendizajes.
  ¡Saludos Francisca!

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 2 semanas

El Árbol de Mis Emociones es una herramienta sencilla pero poderosa que puede marcar una diferencia significativa en la inteligencia emocional de nuestros estudiantes de educación básica. Al ayudarles a comprender y nombrar sus emociones, les estamos brindando habilidades fundamentales para su bienestar socioemocional y su desarrollo integral. Aquí les comparto información al respecto.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
Gracias Susana por compartirnos este “Árbol de las Emociones”, el cual nos recuerda lo esencial que es reconocer, expresar y comprender lo que sientes nuestros estudiantes. Cada emoción es muy importante y debemos generar espacios en el aula para que los estudiantes las exploren sin miedo. Esta técnica nos ayudará a identificar cómo se sienten, sino que también crea un ambiente de confianza donde pueden compartir sus experiencias.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 1 semana
  Efectivamente maestro Eduardo, usted lo detalla con precisión la utilidad del árbol de emociones. Gracias por su comentario. Saludos
Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
Maestra Susana, “El Árbol de Mis Emociones” es una herramienta valiosa que fortalece la inteligencia emocional. Ayudar a los niños a reconocer y expresar lo que sienten contribuye enormemente a su bienestar y crecimiento integral. ¡Gracias por compartirlo!
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 1 semana
  Importante lo que nos comenta maestro Johnny, el bienestar emocional a partir del reconocimiento y la expresión de las emociones. Gracias por su comentario.
Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 2 semanas
El objetivo del árbol de emociones, es explicar que, igual que las hojas, los sentimientos negativos podemos sentirlos pero debemos dejarlos ir. Los sentimientos persistentes se colocarán en una flor que será pegada en el tronco del árbol haciéndoles ver que esas emociones harán que el árbol crezca feliz Importante aporte colega Susana.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 1 semana
  Preciso y puntual su comentario, maestra Maruja; lo ilustra de manera práctica y comprensible. Gracias por su comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
Implementarla en educación básica contribuye a formar jóvenes más conscientes y empáticos fortaleciendo la inteligencia emocional en los estudiantes. Al facilitar que identifiquen y expresen sus emociones, promovemos su bienestar y autocontrol. Gracias por compartir esta valiosa información estimada Edith.
- Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 1 semana
  Gracias maestra Elizabeth por su comentario donde resaltas la implementación del árbol de emociones y lo importante que es la conciencia emocional. la empatía, el autocontrol y el bienestar . Saludos.

CARMIN SOSA ZAPATA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 2 semanas

El ciberacoso ha crecido en Latinoamérica, y los docentes son clave para prevenir y abordar este fenómeno. La confianza de los docentes para identificar ciberacoso aumenta cuando son usuarios de redes sociales, y su preparación para prevenirlo e intervenirlo es crucial. Las instituciones deben poner este tema como prioridad, ya que es un fenómeno creciente y aún inexplorado por los profesores.

Flyer Regreso a Clases Moderno Amarillo

Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 2 semanas
Importante información la que nos compartes, estimada maestra Carmín; prevenir el ciberacoso es tarea de familia, educadores y la sociedad misma. Debemos promover una cultura de respeto, empatía, comunicación asertiva. Reflexionemos sobre el impacto negativo que tiene en la autoestima, la confianza y el bienestar emocional de quienes lo sufren. Nadie merece vivir con miedo, sentirse humillado o aislado. El acoso no es un “problema de niños”, sino una grave violación de la dignidad humana que exige nuestra atención y acción colectiva.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
El ciberacoso es una realidad que afecta a muchos de nuestros estudiantes y tenemos que prevenirlo y enfrentarlo como comunidad educativa desde nuestras Instituciones. Debemos organizarnos para promover charlas y debates sobre el respeto en entornos digitales, brindando a los estudiantes, herramientas para fortalecer en ellos la empatía y la comunicación sana. Además es necesario enseñar a los estudiantes a identificar y denunciar el acoso en línea, promover espacios digitales seguros y reflexionar sobre el impacto de nuestras acciones en internet.
Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
Maestra Carmín, es cierto que el ciberacoso requiere atención urgente. Como docentes, formarnos y usar redes con criterio nos permite detectar y actuar con empatía. Es fundamental que las escuelas prioricen este tema para proteger a nuestros estudiantes.
Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 2 semanas
Valiosa información cuelga Carmín, pues el ciberacoso incluye enviar, publicar o compartir contenido negativo, perjudicial, falso, o cruel sobre otra persona. Esto puede incluir compartir información personal o privada sobre alguien más, provocándole humillación o vergüenza. Algunos acosos por Internet pasan a ser un comportamiento ilegal o criminal.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
Hay mucho que hacer frente al Ciberacoso desde nuestro rol, el acompañamiento emocional y el trabajo en equipo entre docentes, padres y estudiantes es esencial para crear un entorno virtual seguro y saludable. También es clave establecer normas claras de convivencia digital, fomentar la empatía, la comunicación asertiva y el pensamiento crítico desde las aulas. Un abrazo estimada Carmin.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 2 semanas

Todo estudiante infantil o adolescente, tiene grandes expectativas de sus docentes, esperan siempre lo mejor porque el docente entra a ocupar un lugar importante, se convierten en modelo para ellos, casi siempre como sus propios padres; Aquí comparto algunas características que podrían nuestros estudiantes esperar de nosotros.

QUE ESPERAN LOS ESTUDIANTES

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
Muchos de nuestros estudiantes afrontan problemas muy difíciles en su entorno y buscan en sus docentes personas que los comprendan, que los inspiren y que actúen como guías en su vida, quieren docentes que los escuchen, que los desafíen intelectualmente y que crean en su potencial, incluso cuando ellos mismos dudan. Nuestra labor va mucho más allá de fortalecer aspectos cognitivos, está vinculada con la formación de personas con criterio, confianza y habilidades para la vida. Gracias Maruja por recordarnos que: ¡Educar es mucho más que enseñar, es transformar!
- CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 8 meses, 2 semanas
  Importantes aportes. Pues tenemos una completa diversidad en el aula que espera mucho del docente. Cada vez es más frecuente encontrar aulas con un estudiante más diverso cuyas características, habilidades, experiencias, entorno o necesidades varían enormemente. La comunidad educativa se enfrenta al reto de establecer un proceso de enseñanza-aprendizaje que vaya más allá del currículo académico, diseñando estrategias con una visión inclusiva que tenga en cuenta las necesidades de sus estudiantes y sus características particulares. Sobre todo que el docente enseñe con el corazón y por convicción.
  - Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 2 semanas
    Efectivamente, Lo que los estudiantes esperan de su profesor además del dominio de la materia, es que tenga vocación, es decir, que sea una persona comprometida con su labor docente y algo importante que muchas veces se descuida es la competencia emocional. Gracias profesor Eduardo y profesora Carmín por sus valiosos comentarios.
Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
Maestra Maruja, gracias por tan valiosa reflexión. Es cierto, los estudiantes ven en nosotros una guía y ejemplo. Ser coherentes, empáticos y comprometidos nos permite impactar positivamente sus vidas y responder con amor a esas altas expectativas.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 2 semanas
  Tiene mucha razón profesor Johnny, eso es precisamente lo que usted menciona: docentes comprometidos. Gracias por el comentario.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 2 semanas
Los estudiantes esperan que sus docentes sean sus guías, una persona que los comprenda o que se preocupe por su desarrollo integral, porque muchos de ellos provienen de hogares un poco difíciles. Desean ser tratados con respeto. Interesante tema el que nos compartes maestra Maruja. Saludos
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 2 semanas
  Muy cierto profesora Susana, los docentes nos convertimos en fuente de motivación e inspiración para nuestros estudiantes. Gracias por el comentario.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
Interesante pregunta que invita a la reflexión estimada Maruja, pienso que esperan guía, apoyo y una conexión humana que les permita aprender con confianza y entusiasmo. Valoran que sus profesores crean en sus capacidades, los traten con respeto y generen un ambiente seguro donde puedan expresarse sin miedo.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 1 semana
  Así es Elizabeth, nuestros estudiantes esperan que seamos docentes inspiradores, Los docentes inspiradores son modelos a seguir, conectan con sus estudiantes a nivel personal y están comprometidos con su aprendizaje tanto dentro como fuera del aula. Gracias por el comentario.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 2 semanas

¿Sabías que la autoestima del docente influye directamente en el rendimiento emocional de sus estudiantes?
📌 Cuando un educador cree en sí mismo:
✔️ Enseña con pasión
✔️ Establece límites con empatía
✔️ Inspira a sus alumnos a superarse

AUTO ESTIMA

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
Si se fortalece la autoestima de los docentes, se generan mejores condiciones para el aprendizaje y el desarrollo personal de cada estudiante.
Un docente con una adecuada autoestima marca la diferencia en el aula, porque confía en sus capacidades y no solo transmite conocimiento, sino también brinda seguridad y entusiasmo, promoviendo una educación de calidad y la mejora de sus estudiantes.
¡Excelente aporte Johnny!
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
  Maestro Eduardo, fortalecer su autoestima es clave para transformar vidas. Su seguridad, entusiasmo y confianza impactan profundamente en sus estudiantes, generando un ambiente positivo que impulsa el aprendizaje y el desarrollo integral. ¡Gracias por marcar la diferencia cada día!
Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 2 semanas
Valiosos aporte profesor Johnny. El autoconocimiento es una herramienta esencial en el desarrollo personal y profesional. No solo ayuda a entender quiénes somos y cómo reaccionamos ante diversas situaciones, sino que también potencia el bienestar emocional, la capacidad de interactuar con los demás y las habilidades en el ámbito laboral
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
  Maestra Maruja, sus palabras reflejan gran sabiduría. El autoconocimiento, como bien menciona, es clave para crecer emocional y profesionalmente. Gracias por recordarnos su valor para mejorar nuestras relaciones, fortalecer nuestra vocación y brindar lo mejor en la enseñanza.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 8 meses, 2 semanas
El autoconocimiento es la facultad de entrar en tu interior, de darte la oportunidad de conocer quién eres en realidad, cuál es tu esencia, como seres sociales que somos, nuestra vida tiene facetas muy distintas y en cada una de ellas ponemos de manifiesto algunas características de nuestra personalidad.
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
  Maestra Miriam, gracias por tan profunda reflexión. El autoconocimiento nos permite descubrir nuestra esencia y adaptarnos con autenticidad a cada faceta de la vida. Sin duda, conocernos mejor fortalece nuestro crecimiento personal y mejora nuestras relaciones con los demás.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
Un docente con buena autoestima transmite seguridad, empatía y motivación, lo que fortalece la confianza y el sentido de pertenencia en los estudiantes, además, al manejar mejor sus emociones, puede responder con mayor asertividad ante los desafíos, generando un ambiente positivo que favorece el aprendizaje y el desarrollo socioemocional de todos. Gran aporte maestro Johnny, saludos.

liliana_bardales69 ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 2 semanas

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Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 2 semanas
El pensamiento crítico también ayuda a los niños a autocorregirse, a encontrar soluciones efectivas y a ser capaces de hacer sus propios juicios lógicos, estimulándolos a ser creativos, autónomos, adaptables y con autocrítica, logrando que busquen nuevos conocimientos y que formulen sus propias preguntas. Gracias por su gran aporte profesora Liliana. Un abrazo
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
Cuando se fortalece el pensamiento crítico en los niños, los ayudamos a cuestionar, analizar y construir su propio aprendizaje. Las estrategias que nos compartes Liliana, tales como fomentar la curiosidad con preguntas abiertas, motivar el análisis de diferentes perspectivas y promover la resolución de problemas de manera creativa son muy valiosas y podemos ponerlas en práctica con nuestros estudiantes.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 8 meses, 2 semanas
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- Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 2 semanas
  Interesante y muy valiosa información la que nos compartes estimada maestra Miriam. Gracias por compartir. Saludos
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 1 semana
El rol del docente y la familia es fundamental como guías en este proceso, es clave enseñarles a cuestionar la información y a justificar sus opiniones a través de juegos, lecturas y actividades que desafíen su razonamiento. Saludos maestra Liliana.

JAVIER LUIS KEA MONJE ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

ARTICULO

Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
Valioso aporte profesor Javier. La felicidad de los docentes es un factor clave para mejorar la calidad educativa y el aprendizaje de los estudiantes. Los docentes felices están más motivados, comprometidos y son más eficaces en su labor transmitiendo esas emociones positivas a sus alumnos haciendo que ellos sean más receptivos con la información.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Interesante información maestro Luis, tener en cuenta esas claves permitirán que los docentes nos sintamos a gusto y motivados para seguir cumpliendo nuestra rol de “formadores de personas” Saludos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
La profesión docente demanda sentir satisfacción y entusiasmo para conectar adecuadamente con los estudiantes, trabajar con una actitud positiva ante los retos, para asi equilibrar nuestra vocación con nuestro bienestar personal.
Si bien es cierto educar con pasión y tener vocación son muy importantes para desarrollar nuestras actividades, un buen clima laboral, un adecuado reconocimiento y una correcta remuneración son factores que ayudan e incentivan a desarrollar nuestro trabajo, con tranquilidad y responsabilidad.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

DISEÑO DE RUBRICAS DE EVALUACIÓN
¿Necesitas diseñar rúbricas de evaluación de manera rápida y efectiva? La evaluación es clave para medir el progreso de nuestros estudiantes, pero crear rúbricas puede parecer un proceso extenso. En este post, descubrirás cómo estructurar una rúbrica en poco tiempo sin perder calidad ni precisión. Con pasos claros y prácticos, podrás elaborar herramientas de evaluación que faciliten la retroalimentación y potencien el aprendizaje.
¡Optimiza tu tiempo y mejora tus estrategias de evaluación!

Sentence Launch Editing Game Presentation English Class Red Blue and Yellow Cartoon

Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
La rúbrica de evaluación se convierte en o una herramienta que puede servir de guía al estudiante para conocer los criterios que le serán evaluados y, con ello, enfocar su aprendizaje en los aspectos que realmente sean trascendentales para su formación. Valioso aporte profesor Eduardo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
  Así es Maruja, y también nos ayuda a los docentes a determinar de manera precisa los criterios de evaluación en relación con en propósito de aprendizaje y los niveles de logro del desempeño que estemos trabajando.
  Saludos.
Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 3 semanas
Efectivamente Maestro Eduardo, diseñar rúbricas efectivas es posible en poco tiempo si se definen criterios claros, niveles de logro específicos y descriptores precisos. Esto permite evaluar con justicia, ofrecer retroalimentación útil y fomentar el aprendizaje significativo en los estudiantes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
  Y lo más importante Johnny, que los estudiantes mejoran sus aprendizajes y sus producciones teniendo en cuenta el propósito de aprendizaje y los criterios con los que se les está evaluando, es por ello que debemos definir bien los criterios de evaluación y los descriptores propuestos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Excelente información maestro Eduardo ya que las rúbricas brindan a los estudiantes criterios claros sobre lo que se espera de ellos y cómo serán evaluados ayudando al docente a retroalimentar con precisión, identificar logros y áreas de mejora fomentando la autoevaluación y la autorregulación del aprendizaje. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
  Exacto Elizabeth, las rubricas tienen la cualidad de ayudarnos a generar una retroalimentación precisa y adecuada a los estudiantes, por que de manera conjunta se analiza el nivel de logro alcanzado y los aspectos a superar ya sea en su aprendizaje o en la presentación de sus productos, generando un sentido de tranquilidad, pero a la vez invita a la superación y a la mejora de los aprendizajes.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

¿Por qué es importante que los docentes sepamos manejar alumnos difíciles?
Porque detrás de cada conducta complicada suele haber una historia que necesita comprensión, no castigo.
Porque enseñar no es solo transmitir contenidos, sino también formar con paciencia, empatía y firmeza.
Porque si logramos conectar con quien más nos reta, estamos cambiando una vida… y también aprendiendo nosotros.
Porque un alumno difícil de hoy puede ser el adulto agradecido de mañana.

Alumnos dificiles

Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
Interesante tema profesor Johnny, además para tratar con alumnos difíciles, es fundamental mantener la calma y la objetividad. Los docentes deben evitar confrontaciones directas y en su lugar, buscar momentos adecuados para hablar con el alumno en privado. Es importante escuchar al alumno y tratar de entender la raíz de su comportamiento.
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 3 semanas
  Muchas gracias por su acertado comentario Maestra Maruja. Efectivamente, mantener la calma y la objetividad es esencial al tratar con alumnos que presentan conductas desafiantes. Como bien señala, evitar confrontaciones directas no solo previene una escalada del conflicto, sino que también preserva la autoridad del docente y el clima emocional del aula.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Interesante reflexión maestro Johnny ya que es importante que los docentes sepamos manejar estudiantes difíciles porque nuestra labor va más allá del conocimiento académico: formamos seres humanos. Estos estudiantes muchas veces expresan con su conducta realidades complejas que requieren comprensión, no sanción inmediata. Cuando respondemos con empatía, escucha activa y límites claros, no solo facilitamos un mejor ambiente de aprendizaje para todos, sino que también brindamos a ese estudiante una oportunidad real de crecer y sentirse valorado. Saludos.
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
  Estimada maestra Elizabeth: Agradezco sinceramente su valiosa reflexión. Coincido plenamente en que como docentes tenemos el compromiso de mirar más allá de la conducta y reconocer la historia que hay detrás de cada estudiante. Su enfoque empático y formativo es fundamental para construir un ambiente de aprendizaje realmente inclusivo y transformador. Cuando un alumno siente que es escuchado y comprendido, puede comenzar a cambiar desde dentro.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
Trabajar con estudiantes difíciles es un reto y una oportunidad para transformar vidas. Cada actitud desafiante tiene una historia detrás, y comprenderla nos permite educar con empatía en lugar de reaccionar de manera intolerante. Como docentes debemos promover la confianza y fortalecer la resiliencia de quienes más lo necesitan, para ello debemos analizar las actitudes de estos estudiantes y procurar entablar diálogos directos y personalizados.
¡Gran aporte Johnny!
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 2 semanas
  Maestro Eduardo, su reflexión es muy valiosa. Ver más allá de la conducta desafiante nos permite educar con empatía. Gracias por recordarnos que, con diálogo y comprensión, podemos ser instrumentos de cambio y esperanza en la vida de nuestros estudiantes.

Edith Susana Zapata Vera ha respondido al debate PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES en el foro Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

En mi práctica como docente del área de Ciencias Sociales utilizo las preguntas socráticas, análisis de casos, análisis de noticias; debates en clase; análisis de perspectivas, organizadores visuales.

Entre las dificultades que he encontrado al trabajar estas estrategias, es con respecto a los saberes previos que los estudiantes deben tener y para superar estas dificultades he implemenmtado el hábito de la lectura comprensiva, el uso del vocabulario, en cada clase identifican palabras desconocidas y buscan el significado; además, acompañar al estudiante en horas de reforzamiento.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 2 semanas
Muy cierto lo expresado Susana, y es un caso recurrente de muchos estudiantes que al leer desconocen el significado de las palabras y no pueden deducirlas por que no son capaces de analizar la etimología de las mismas. Si un estudiante desconoce el significado de ciertas palabras, no se puede generar ideas, mucho menos analizarlas o asumir un juicio critico, por lo tanto es muy importante la lectura comprensiva y reconocimiento del significado de las palabras.

Elizabeth Carhuamaca ha respondido al debate PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES en el foro Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

Para fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes de mi Institución Educativa, se aplican estrategias como: análisis de casos reales, debates estructurados, uso de organizadores gráficos y formulación de preguntas abiertas que inviten a la reflexión y los debates.
Una de las principales dificultades ha sido que muchos estudiantes están acostumbrados a respuestas cerradas o memorizadas.
Para superar esto, se crean ambientes acogedores donde se acepta el error como parte del aprendizaje y se brinda retroalimentación continua.
Identifico el avance en esta competencia observando cómo los estudiantes pasan de dar respuestas simples a construir argumentos más elaborados, cómo justifican sus opiniones y cómo muestran apertura para reconsiderar sus ideas a partir de nuevas evidencias o puntos de vista.

EMILIO ENRIQUE ROJAS RAMÍREZ ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Gracias Emilio por brindarnos a los docentes tips tan significativos e interesantes relacionados con la elegancia y el buen vestir, como referente de cuidado y autoestima personal, interesante expresión: Menos es más, haciendo alusión a la importancia de la calidad sobre la cantidad de vestimenta que tengamos y utilicemos en nuestra vida y por ende en nuestras actividades educativas.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
¡Interesante información estimado Emilio! Qué tan importante es conocer los tipos de tela y la prenda a elaborar con ellas. Saludos.

EMILIO ENRIQUE ROJAS RAMÍREZ ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

Hola, hola, estoy de vuelta nuevamente y adaptandome a esta carrera de la tecnología, uno nunca deja de aprender, las disculpas del caso ahora si envío la publicación completa, luego estare publicando también para nuestras distinguidas damas.

Canva

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

🌱 Te invitamos a responder con creatividad: comparte una anécdota significativa, una dinámica transformadora, una frase que marcó a un estudiante, una imagen simbólica o un recurso que haya generado un verdadero vínculo emocional en el aula. ¡Haz visible lo invisible y cuéntanos cómo siembras bienestar en tus estudiantes!

Screenshot (1)

Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
Importante pregunta, particularmente, cuando mis estudiantes logran expresar sus emociones de manera espontánea sin presiones y no se avergüenza de lo que sienten o cuando entre ellos mismos se ayudan, se aconsejan, ahí me doy cuenta que mi apoyo si está dando buenos resultados,, además siempre trato de crear un ambiente de confianza en el aula, donde todos pueden hablar de sus sentimientos y emociones.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 3 semanas
Realmente una pregunta reflexiva; como docente sabemos que la estrategia que estamos utilizando para la autorregulación emocional en los estudiantes, está dejando huella cuando observo en mis estudiantes que sus actitudes reflejan una mayor autoestima y optimismo; los estudiantes muestran más iniciativa, perseverancia y disfrute en el proceso educativo. Saludos maestro Michael
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Asumimos tu reto Michael y con mucho entusiasmo.
Anécdota: Cuando estábamos trabajando con estudiantes de quinto año y nos propusimos poner a prueba aspectos relacionados con la cinemática y empezamos a elaborar cohetes propulsados por agua.
Los estudiantes muy entusiasmados estaban haciendo literalmente volar sus cohetes de agua en el patio del colegio y por casualidad uno de los estudiantes no había definido adecuadamente su ángulo de inclinación y le agrego tanta presión al inflador que el cohete salió volando con gran potencia, pero demasiado bajo que casi moja al director del colegio, felizmen…
[Leer más]
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Muchas veces los docentes planificamos nuestras sesiones de clase aplicando estrategias interactivas con recursos a fin de que nuestros estudiantes aprendan, sin embargo sucede algún imprevisto y zas!!! tienes que cambiar de estrategia. Ello me sucedió cuando enseñaba Ciencia y Tecnología a estudiantes de quinto de secundaria por los años 2007. Compré un vídeo sobre Movimiento Parabólico, elaboré mis PPT y … no resultó, así que se me ocurrió llevar a los estudiantes al estadio del colegio y pedirles que patearan al arco como si estuvieran pateando penales y así hasta que de repente se apareció la Directora, nos llamó la atención (pensaba que jugábamos en horas de clase) cuando de repente uno de los estudiantes que decía que no entendía nada de nada le dice a la directora que “estamos aprendiendo física jugando” bueno entre otras cosas. Al realizar la famosa metacognición qué creen que pasó…los estudiantes respondían con alegría, sus ojitos resplandecían de satisfacción y dijeron en coro: “Profe Carhuita quereos más clases así”.
Hasta ahora creo que fue la mejor clase.
Gracias Michel por interesante pregunta que invita a la reflexión sobre cómo estamos enseñando. Saludos.

Maruja Pérez Vento ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 3 semanas

El trabajo agotador, o “burnout” laboral, es una condición que se caracteriza por un estado de agotamiento físico, emocional y mental, causado por la sobrecarga de trabajo y la presión constante. Este síndrome puede afectar tanto la salud física como la mental, y puede manifestarse a través de diversos síntomas como fatiga, irritabilidad, dificultad para concentrarse, insomnio, y hasta problemas de salud más graves. Aquí comparto algunos consejos que podría prevenirla.

TRABAJO AGOTADOR

Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 3 semanas
Como educador, reconozco la importancia de abordar el burnout laboral, especialmente en profesiones como la nuestra, donde las demandas emocionales y físicas son constantes. Este texto es muy valioso, ya que describe claramente los síntomas y las consecuencias del agotamiento laboral. Me parece especialmente útil que se incluyan consejos para prevenirlo, pues muchos docentes suelen normalizar el cansancio extremo sin darse cuenta de sus efectos acumulativos. Gracias Maestra Maruja.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
  Totalmente de acuerdo profesor Johnny, pues es muy cierto, el síndrome de burnout o “síndrome del trabajador quemado” hace referencia a la cronificación del estrés laboral. Este se manifiesta a través de un estado de agotamiento físico y mental que se prolonga en el tiempo y llega a alterar la personalidad y autoestima del trabajador.. Gracias por el comentario, excelente.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 8 meses, 3 semanas
Interesante tema: El burnout nos confronta con la fragilidad de nuestros límites y la urgencia de escucharnos a nosotros mismos. Una oportunidad: la de redefinir el éxito, de priorizar el bienestar y de recordar que somos seres humanos antes que recursos laborales. Interesante tema en estos tiempo muy acelerados. Gracias por su aporte estimada Maruja.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
  Efectivamente profesora Susana, además para evitar el trabajo agotador, es fundamental establecer límites saludables, desconectar digitalmente fuera del horario laboral, priorizar el tiempo de uno y realizar pausas activas. Fracias por el comentario.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
¡Gracias Maruja por compartir este post tan relevante! El síndrome de burnout es una realidad que enfrentamos muchos docentes, y reconocerlo es el primer paso para prevenirlo. Aplicar estrategias para gestionar la carga laboral y cuidar nuestra salud emocional no solo nos fortalece individualmente, sino que también mejora el ambiente educativo para nuestros estudiantes. Es esencial recordar que nuestro bienestar es clave para nuestros estudiantes.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
  Así es profesor Eduardo, también es importante gestionar el estrés, mantener un estilo de vida saludable, y buscar apoyo en compañeros y superiores. Gracias por el comentario
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Gracias por compartir este tema tan importante estimada Maruja ya que el síndrome de burnout es una realidad que nos afecta, especialmente si estamos en contextos de alta demanda y exigencia. Por ello es importante hacer un alto, una pausa activa nos ayuda a reducir este síndrome, un abrazo.
- Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
  Tienes mucha razón Elizabeth, igualmente es importante dedicar tiempo a pensar en cómo quieres vivir tu vida . Identificar qué es lo más importante para ti: Definir tus objetivos laborales en función de tus prioridades vitales, no al revés. Gracias por el comentario.

Johnny Estrada Mier ha respondido al debate PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES en el foro Ser docente en red hace 8 meses, 4 semanas

Utilizo el ABPr porque enfrenta a los estudiantes a situaciones reales que exigen investigar, dialogar y proponer soluciones. Esto desarrolla pensamiento crítico al fomentar la toma de decisiones, el análisis y la argumentación. Es eficaz porque conecta saberes con la vida, motiva y forma ciudadanos activos, reflexivos y responsables.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
El ABPr invita a los estudiantes a reflexionar y comprender un suceso desde el análisis profundo y no superficial de un suceso, esto les ayuda a no juzgar sin antes conocer la realidad en la que sucede un evento o situación problemática. Hacerlos participar de situaciones reales les permite analizar de manera critica los eventos y tomar decisiones de manera acertada.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 8 meses, 4 semanas

¿Por qué el Microaprendizaje y el ABPr son clave en la educación moderna? 🎯👩‍🏫
1️⃣ Microaprendizaje = más atención y mejores resultados
Con sesiones cortas y enfocadas, nuestros estudiantes retienen mejor la información y se motivan más al ver avances rápidos. ¡Ideal para la era digital! 🧠📱
2️⃣ ABPr = aprendizaje con sentido y propósito
Cuando los estudiantes trabajan en proyectos reales, desarrollan habilidades críticas como el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas. ¡Aprender haciendo es aprender para la vida! 🌍💡
¿Ya aplicas alguna de estas estrategias en clase? ¡Cuéntanos tu experiencia!

2025 metodos

Maruja Pérez Vento replied hace 8 meses, 3 semanas
El microlearning o microaprendizaje es una estrategia educativa que se caracteriza por la brevedad de sus lecciones y sus pequeñas unidades de aprendizaje. Importante aporte profesor Johnny..
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 3 semanas
  Gracias, profesora Maruja. Coincido con usted: el microlearning es muy útil en el contexto educativo actual. Su brevedad permite mantener la atención de los estudiantes y facilita el aprendizaje progresivo. Es un valioso recurso que podemos aprovechar para reforzar conceptos clave de forma dinámica y accesible.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Excelente Johnny, el microaprendizaje y el aprendizaje basado en problemas son enfoques esenciales para una educación dinámica y significativa. Mientras que el microaprendizaje optimiza la retención y motivación a través de contenidos breves y concretos, el ABPr permite a los estudiantes aplicar conocimientos en situaciones reales, desarrollando habilidades como la creatividad y la resolución de problemas.
Estas estrategias se pueden conjugar o combinar con historias, retos y propuestas de gamificación.
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 3 semanas
  xcelente aporte, profesor Eduardo. Coincido plenamente en que combinar microaprendizaje con ABPr enriquece el proceso educativo. Al integrar historias, retos y gamificación, fomentamos no solo la comprensión, sino también la motivación y el pensamiento crítico, creando experiencias de aprendizaje más significativas y adaptadas a nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 8 meses, 3 semanas
Interesante estrategia maestro Johnny para los estudiantes porque se adapta a sus ritmos de aprendizaje y a la manera en que hoy consumen información, es decir en pequeños fragmentos, de forma rápida y visual.
- Johnny Estrada Mier replied hace 8 meses, 3 semanas
  Gracias, maestra Elizabeth. Estas estrategias son realmente valiosas porque respeta los tiempos individuales de aprendizaje y conecta con la forma actual en que los estudiantes procesan información: de manera breve, dinámica y visual. Esto favorece la atención y la comprensión significativa en el aula.

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