Inicio – Prácticas educativas con TIC

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses
La ciberseguridad y la ciudadanía digital son dos conceptos interrelacionados que abordan la importancia del uso seguro y responsable de la tecnología. La ciberseguridad se centra en proteger los sistemas, redes y datos de amenazas digitales, mientras que la ciudadanía digital se refiere a la participación ética y responsable en el entorno en línea. Importante información compartida profesor Michael.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 1 semana
Gracias Michael por esta publicación tan pertinente y educativa, que nos recuerda que ser ciudadanos digitales implica actuar con responsabilidad, respeto y criterio en cada interacción virtual. Como bien sabemos nuestros datos personales están expuestos y el ciberacoso es un riesgo constante, por lo tanto, es fundamental enseñar a nuestros estudiantes a cuidar lo que comparten, proteger su identidad digital y usar las redes sociales con conciencia.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses

PERSONALIZA CHAT GPT
¿Sabías que puedes personalizar ChatGPT para que responda justo como lo necesitas en el aula? Con solo ajustar tus indicaciones (los famosos prompts) esta herramienta se convierte en un verdadero aliado educativo: te ayuda a planificar, explicar, crear recursos y ahorrar tiempo. En esta publicación descubrirás cómo darle contexto, propósito y formato a tus preguntas para obtener respuestas más claras, útiles y adaptadas a tus estudiantes.

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses
Muy interesante, apropiada y oportuna la información compartida profesor Eduardo,. La clave para una personalización efectiva está en comprender las necesidades y objetivos, y luego adaptar GPT para que se alinee con ellos. Esto no solo mejorará la interacción, sino que también permitirá que la IA se convierta en una extensión natural de la marca, el proyecto o la identidad del usuario.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 2 semanas
  La Interacción que generemos con la IA y en especial con Chat GPT, será eficaz en la medida que sepamos los fundamentos basicos de una adecuada presentación y organización de información.
  La manera como interactuamos, los prompts que formulemos y las temáticas que trabajemos impregnaran a la IA de nuestra propia huella digital y rescatará lo mejor de una una IA generativa en proceso de construcción.
  Como expresas Maruja, ayudemos a la IA a convertirse en una extensión de nuestro propio perfil.
Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 3 semanas
Maestro Eduardo, así es, la personalización de ChatGPT abre un mundo de posibilidades en el aula. Con prompts claros y bien diseñados podemos orientar la herramienta para planificar, generar recursos y adaptarlos al nivel de nuestros estudiantes, logrando respuestas más útiles, precisas y enfocadas en nuestras metas pedagógicas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 3 meses, 2 semanas
  Es necesario seguir interactuando con la IA y aprender junto a ella, mediante la organización adecuada de prompts a generar productos, obtener respuestas, crear proyectos y proponer estrategias y herramientas novedosas para el desarrollo de nuestras actividades educativas.
  Es muy importante como manifiestas Johnny, tener en cuenta la adaptación y personalización de los recursos en función a las características de los estudiantes.

SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses

Cómo dice el slogan de Fundación Telefónica y Comprometidos con la educación, SEGUIMOS!

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Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
Excelente manera de conocer y comprender nuestra marca personal como Docentes Destacados, estimada Sayury, y qué mejor manera que mediante Deep Research, ya que podemos analizar nuestras actividades en los entornos virtuales y obtener sugerencias que nos permitan seguir proyectando de la mejor manera nuestro liderazgo docente, fortaleciendo nuestra presencia digital con propósito y compromiso educativo.
¡Gracias por compartirnos esta valiosa herramienta!
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
Gracias por compartir esta valiosa herramienta, estimada Sayury, esta práctica puede potenciar no solo la construcción de una marca personal sólida, sino también el diseño de experiencias de aprendizaje más significativas e implementarla nos permite tomar decisiones informadas, detectar necesidades reales y generar propuestas innovadoras con base en evidencia. Un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses
Gracias Sayury por seguir instruyéndonos con este tema útil y sobre todo de actualidad tecnológica.

SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses

Saludos Docentes Destacados, hoy les comparto una herramienta de la IA, que me está ayudando a evaluar mi marca personal. En un mundo saturado de información superficial, el verdadero valor está en profundizar. El Deep Research no se trata solo de buscar, sino de explorar, filtrar y conectar datos relevantes para descubrir patrones, oportunidades y soluciones que otros pasan por alto. Espero lo pongan en práctica y aprovechen sus grandes beneficios. Nos vemos

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses
Interesante tema estimada Sayury. Efectivamente Deep Research está diseñada para empoderar a los usuarios en una amplia gama de campos. Algunos ejemplos de su aplicación incluyen: genera informes de investigación completos de búsquedas personalizadas con un nivel mayor de análisis y detalle, además de generar resúmenes de audio, lo que te ayuda a ahorrar tiempo.
Johnny Estrada Mier replied hace 3 meses, 3 semanas
Maestra Sayuri, gracias por compartir esta valiosa reflexión. El Deep Research es, sin duda, una herramienta poderosa para fortalecer nuestra marca personal y profesional. Nos invita a ir más allá de lo superficial, conectando datos y hallando oportunidades que enriquecen nuestro quehacer docente y nuestra proyección en el ámbito educativo.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 1 semana

¿Sabías que la clonación de voz con inteligencia artificial representa una amenaza creciente? Así es estimado maestro y maestra ya que permite suplantar identidades con gran realismo. Seguir indicaciones de seguridad es crucial para evitar fraudes ya que estas acciones protegen la identidad y evitan estafas que pueden comprometer información personal, financiera o profesional. La prevención y la educación digital son claves para enfrentar estos nuevos riesgos.
Te comparto algunos pasos a seguir que te ayudarán a protegerte.

Dark Blue and Greyscale Modern Technology SWOT Analysis

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
La publicación que nos compartes estimada Elizabeth, se convierte en una alerta relacionada con la clonación de voz mediante inteligencia artificial. Este tipo de fraude puede suplantar identidades con gran realismo, por lo que es fundamental estar informados y seguir medidas de seguridad como verificar llamadas, evitar compartir audios en redes y activar la autenticación en dos pasos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
  Gracias por tu reflexión estimado Eduardo. Así es, el avance de la inteligencia artificial nos brinda muchas oportunidades, pero también presenta desafíos importantes como la clonación de voz. Por ello, es clave promover la alfabetización digital y la cultura de la ciberseguridad en nuestras comunidades educativas. Saludos.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses
Muy importante aporte compartido estimada Elizabeth. Además, aunque las voces generadas por IA no están protegidas por derechos de autor, su uso indebido puede acarrear problemas legales . Esto es lo que se debe evitar: Usar voces de IA que replican a personas reales sin permiso. Si una voz de IA suena exactamente como una celebridad o figura pública, puede infringir los derechos de imagen.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
  Estar informados, ser críticos ante lo que escuchamos y enseñar a nuestros estudiantes a proteger su identidad digital son acciones urgentes para enfrentar estos nuevos riesgos con responsabilidad y conciencia. Así evitaremos ser víctimas de fraude por clonación de voz. Un abrazo querida Maruja.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 4 meses
La prevención empieza por la información: verificar la autenticidad de las comunicaciones, limitar la exposición de nuestra voz en entornos públicos digitales y reforzar la seguridad de nuestras cuentas. Pero va más allá: implica cultivar en la comunidad educativa una cultura ética y responsable sobre el uso de la inteligencia artificial. Importante publicación para estar alertas estimada Elizabeth. Nos vemos.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
  Muy acertado tu comentario estimado Sayury. La prevención efectiva frente a los riesgos de la inteligencia artificial, como la clonación de voz, comienza con una ciudadanía informada y consciente. Además de adoptar medidas técnicas, es fundamental educar en valores, promover el pensamiento crítico y fomentar el uso ético y seguro de las tecnologías.

Elizabeth Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 1 semana

En la actualidad, la labor docente se enriquece gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La docencia creativa en la era digital nos invita a ir más allá de transmitir contenidos, transformando el aula en un espacio dinámico, interactivo y motivador. Con el uso estratégico de herramientas digitales, podemos personalizar el aprendizaje, conectar con estudiantes dentro y fuera del aula, promover proyectos que resuelvan retos reales, evaluar de forma dinámica y explorar nuevas experiencias educativas. La tecnología no sustituye al docente, pero amplía sus posibilidades para inspirar y guiar a sus estudiantes hacia un aprendizaje significativo.

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Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Gracias Elizabeth por invitarnos a repensar nuestro rol docente como guías en entornos digitales mediante estrategias claras y aplicables (como la personalización del aprendizaje, la conexión más allá del aula y la evaluación dinámica), las cuales nos retan a transformar nuestras prácticas y generar experiencias significativas que respondan a los intereses y desafíos reales de nuestros estudiantes.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 1 semana
Así es, maestra Elizabeth. Las TIC potencian nuestra labor al abrir caminos para personalizar el aprendizaje, fomentar la creatividad y conectar con los estudiantes de forma más cercana. Usadas estratégicamente, transforman el aula en un espacio motivador, sin reemplazar al docente, sino fortaleciendo su papel como guía e inspirador.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo estimada Elizabeth, las TIC han revolucionado nuestra labor docente, permitiéndonos innovar y adaptarnos a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI pues, al integrar herramientas digitales, no solo enriquecemos nuestras clases, sino que promovemos la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico. La tecnología, bien utilizada, se convierte en una aliada para facilitarnos experiencias de aprendizaje más inclusivas y motivadoras, saludos.
Emilio Enrique replied hace 4 meses, 1 semana
Buen día estimados amigos de esta gran comunidad, interesante información. La docencia creativa en la era digital representa un cambio profundo en la forma de enseñar y aprender. Hoy, el docente no es solo un transmisor de información, sino un diseñador de experiencias que combina conocimiento, tecnología y creatividad para despertar la curiosidad de sus estudiantes. En este entorno, las herramientas digitales permiten romper las barreras del tiempo y el espacio, favoreciendo aprendizajes personalizados, colaborativos y dinámicos. Sin embargo, la clave no está únicamente en el uso de la tecnología, sino en la capacidad del docente para inspirar, conectar ideas y motivar la exploración. Una docencia creativa implica atreverse a innovar, a probar metodologías activas y a fomentar el pensamiento crítico, logrando que la tecnología sea un medio para potenciar la imaginación, y no un fin en sí misma. Así, en la era digital, el reto y la oportunidad se encuentran en formar estudiantes autónomos, creativos y comprometidos con su aprendizaje.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses
La docencia creativa en la era digital implica la adaptación del proceso de enseñanza-aprendizaje a un entorno cada vez más tecnológico y cambiante, donde el docente actúa como facilitador, diseñador de experiencias y guía en el desarrollo de habilidades del siglo XXI. Se enfoca en fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje activo a través de herramientas digitales, promoviendo la colaboración y la personalización del aprendizaje. Importe aporte profesora Elizabeth.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 1 semana

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Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Gracias Michael por compartirnos este valioso aporte sobre gamificación y ludificación, estrategias que sin duda dinamizan el aula y fortalecen habilidades clave en nuestros estudiantes. Es fundamental, que planifiquemos nuestras actividades en base a un propósito bien definido y a la vez conectar estas actividades con situaciones reales del entorno de los estudiantes, para que el juego adquiera significancia y potencie el aprendizaje.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 1 semana
Así es, maestro Michael. Planificar con un propósito claro y vincular las actividades a experiencias reales del entorno hace que el aprendizaje sea más significativo. Cuando el juego se conecta con la vida de los estudiantes, despierta interés, fomenta la participación activa y fortalece la comprensión de manera creativa y duradera.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Incluir estas estrategias en las sesiones de aprendizaje, hacen que los contenidos sean más atractivos y significativos fomentando la colaboración, la resolución de problemas y el pensamiento crítico potenciando el aprendizaje de forma creativa y efectiva. Saludos estimado Michael.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses
La gamificación y la ludificación en la educación son herramientas poderosas que transforman el aprendizaje en una experiencia más atractiva y efectiva. Al integrar elementos de juego, como recompensas, desafíos y narrativas, se aumenta la motivación, participación y retención de conocimientos de los estudiantes. Interesante aporte profesor Michael.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 1 semana

POTENCIALIDADES DE CANVA
Enseñar también es inspirar visualmente, y Canva se ha convertido en una herramienta poderosa para lograrlo. Esta plataforma no solo permite crear materiales educativos atractivos y profesionales, sino que también promueve la creatividad, la organización visual y el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Desde infografías hasta videos, Canva transforma nuestras clases en experiencias más dinámicas, inclusivas y memorables.

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 1 semana
Efectivamente profesor Eduardo, con Canva , puedes crear clases muy interesantes y actividades presenciales y online para los alumnos. Accede a miles de plantillas para cualquier asignatura, curso o tema y disfruta de todas las funciones premium de Canva de forma gratuita.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Exacto, Canva es una herramienta muy facil de trabajar y genera resultados con muy buena resolución, las plantillas se pueden personalizar y los formatos que nos brinda son muy diversos, ello genera que podamos producir material muy interesante y con sentido pedagógico, estimadas Maruja.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 4 meses, 1 semana
Muy cierto estimado Eduardo, Canva es mucho más que una herramienta de diseño; es un aliado para potenciar la comunicación visual y el aprendizaje creativo. Su versatilidad permite que tanto docentes como estudiantes desarrollen materiales que inspiran, informan y motivan. Además, fomenta la colaboración y la participación activa en el proceso educativo. Integrar Canva en nuestras prácticas no solo embellece los recursos, sino que también fortalece las competencias digitales esenciales en la educación actual. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Me arriesgue a trabajar con Canva a pesar que manejaba muy bien las presentaciones con diapositivas de power point y ala fecha puedo asegurar que es una excelente alternativa para realizar presentaciones multimedia en diferentes formatos, y lo mas interesante, es que las plantillas son muy buenas y si las conjugamos con nuestra creatividad e imaginación, los resultados obtenidos son muy buenos y con excelente resolución.
  Invitamos a todos los docentes a conocer esta plataforma y desarrollar sus presentaciones de la manera mas creativa posible.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo contigo estimado Eduardo, Canva ha revolucionado la forma en que presentamos y compartimos información en el aula ya que su interfaz intuitiva y sus múltiples recursos nos permiten diseñar contenidos visuales que captan la atención y mejoran la comprensión. ¡Sin duda, una aliada clave en la educación actual! Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
  Muy cierto Elizabeth, Canva a través de su interfaz intuitiva y la creatividad de sus miles de usuarios nos brindan múltiples formatos y plantillas para compartir información, por lo tanto tenemos todavía infinidad de posibilidades, es cuestión de seguir explorando y generar contenido que sirve de ayuda a nuevos usuarios.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 2 semanas

¿Sabías que el mundo real y virtual son dos escenarios o espacios distintos de actuación? Así es estimado maestro y maestra, por un lado, el mundo real está constituido por personas físicas, colectivos y comunidades de personas e instituciones físicas; y, por otro lado, el mundo virtual está constituido por entornos virtuales, internet, aplicaciones informáticas, plataformas virtuales, portales institucionales, páginas web, redes sociales y contenidos digitales. Ambos mundos requieren de nosotros una identidad para distinguirnos de los otros, para desenvolvernos, relacionarnos e interactuar en estos espacios.
¿Qué opinión te merece que tengamos una identidad en el mundo real y diversas identidades en el mundo virtual? Si tuviéramos varias identidades en el mundo virtual, ¿cómo autenticar o acreditar nuestra identidad, es decir, realmente quiénes somos en el mundo virtual?

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 1 semana
Efectivamente estimada Elizabeth, la identidad digital es la imagen que proyectamos en internet, construida a partir de la información que compartimos y de la que otros comparten sobre nosotros. Esta imagen virtual incluye datos personales, publicaciones, fotos, opiniones y relaciones en línea, y puede influir en cómo nos perciben los demás en el mundo digital y real.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Así es estimada Maruja, la identidad digital se ha convertido en una extensión de nuestra persona en el entorno virtual. Por ello, es fundamental gestionarla con responsabilidad, cuidando lo que compartimos y promoviendo un uso ético de las redes. Como docentes, debemos enseñar a nuestros estudiantes a construir una identidad digital positiva, que refleje sus valores, fomente el respeto y contribuya a su seguridad en línea, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
La publicación que nos compartes Elizabeth nos invita a reconocer que la identidad digital no es un reflejo total de lo que somos, sino una construcción referencial que se manifiesta en múltiples entornos virtuales. Al leer y comprender las características de la identidad digital que nos compartes, asumimos la importancia de formar ciudadanos digitales conscientes, capaces de gestionar su presencia digital con ética, autenticidad y criterio.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Muchas gracias por tu reflexión estimado Eduardo, coincido plenamente contigo. La identidad digital es una construcción parcial y dinámica que debemos aprender a manejar con responsabilidad. Desde nuestro rol docente, tenemos la gran oportunidad de fomentar en los estudiantes una conciencia crítica sobre su presencia en línea, promoviendo el respeto, la privacidad y el desarrollo de una ciudadanía digital comprometida y segura. Saludos.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 4 meses, 1 semana
En un mundo donde lo real y lo virtual conviven, la identidad se convierte en un elemento clave para interactuar con confianza y seguridad. Contar con una sola identidad auténtica, coherente y ética en el mundo digital fortalece nuestra credibilidad y evita confusiones. Si bien las plataformas permiten múltiples perfiles, la transparencia y la verificación son esenciales para que nuestras interacciones virtuales reflejen verdaderamente quiénes somos en el ámbito personal y profesional. Gracias por lo que nos compartes estimada Elizabeth.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Gracias a ti por tan valiosa reflexión estimada Elizabeth, coincido en que mantener una identidad digital coherente y auténtica es fundamental en un entorno donde lo virtual influye cada vez más en nuestra vida real. Como docentes, también es nuestro deber orientar a los estudiantes para que comprendan el impacto de sus acciones en línea. Saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 2 semanas

BIBLIOTECAS VIRTUALES
Las bibliotecas virtuales nos brindan nuevos espacios de aprendizaje, rompiendo barreras geográficas y ofreciendo recursos actualizados al alcance de un clic. Pero en un mundo saturado de información, el verdadero reto no es solo acceder, sino aprender a buscar, seleccionar, reflexionar y construir saberes.
Como docentes, tenemos la oportunidad de convertir estos espacios digitales en aliados pedagógicos. ¿Cómo? Acompañando, guiando y diseñando experiencias que transformen la lectura en descubrimiento, la búsqueda en pensamiento crítico, y el acceso en inclusión.

Bibliotecas Virtuales Eduardo Patazca

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Muy cierto profesor Eduardo, las bibliotecas virtuales son plataformas que proporcionan contenidos, así como servicios bibliográficos y documentales, están hechas para responder a la gran demanda de información de estudiantes, profesionales, y cualquier otra persona.
- SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 4 meses, 2 semanas
  Totalmente de acuerdo con los beneficios que hace mención en su publicación Prof. Eduardo, además, la gestión de información en las bibliotecas virtuales desde temprana edad los va a preparar a los estudiantes para su etapa universitaria. ¡No más temor a las tesis! concuerdo con que se debe enfatizar en las fuentes confiables. Nos vemos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Completamente de acuerdo estimado Eduardo, las bibliotecas virtuales son más que repositorios digitales, son puertas abiertas al conocimiento global. Nuestro rol como docentes es clave para que los estudiantes no solo consuman información, sino que la analicen, filtren y usen de manera responsable. Saludos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Mejor no lo pudiste expresar estimada Elizabeth, Bibliotecas Virtuales como sinónimo de puertas abiertas al conocimiento global.
  Y mejor aun, entender que nuestra labor es orientar a los estudiantes para que hagan uso de las diversas bibliotecas virtuales, como espacios con fuentes de información confiable.
Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 4 meses, 1 semana
Excelente aporte estimado Eduardo sobre el valor de las bibliotecas virtuales, más allá de la facilidad de acceso, el verdadero potencial está en desarrollar en nuestros estudiantes habilidades para discernir, analizar y aprovechar la información. Como docentes, podemos transformar estos espacios digitales en verdaderos laboratorios de pensamiento crítico, creatividad e inclusión. Acompañar y guiar el proceso asegura que la abundancia de datos se convierta en conocimiento significativo, capaz de abrir nuevas oportunidades de aprendizaje para todos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Exacto Elizabeth y parte de nuestra labor es mostrar a nuestros estudiantes bibliotecas especializadas que en sus inicios genere interés en ellos, ya sea por el tipo de lectura o los formatos en los que se presenta la información.
  Muchas veces queremos promover la lectura en función a nuestras preferencias o en función a formatos complejos con abundante información, sin embargo es bien demostrado que muchas personas se inclinan por una lectura ágil, atractiva y novedosa.

Maritza Raquel Almendras Fernández ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 2 semanas

MÁQUINAS CON I.A

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Las máquinas de búsqueda de IA son como las máquinas de búsqueda tradicionales, solo que utilizan aprendizaje automático y procesos de lenguaje natural para interpretar mejor el contexto de la consulta del usuario Importante aporte profesora Maritza
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Gracias Maritza por invitarnos a explorar, experimentar y descubrir cómo estas aplicaciones pueden potenciar nuestras prácticas pedagógicas. Conocer sus bondades nos permite guiar a nuestros estudiantes en el uso ético, crítico y creativo de la IA, fortaleciendo su autonomía y su capacidad de aprender con propósito.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 4 meses, 2 semanas
Excelente recopilación maestra Maritza, he probado algunas de las máquinas que sugieres en tu publicación y no hay pierde! seguiré explorando. Gracias por las recomendaciones. Nos vemos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Las máquinas de búsqueda con IA, al permitirnos obtener información precisa y relevante en menos tiempo gracias a su capacidad de comprender el lenguaje natural y analizar grandes volúmenes de datos favoreciendo el aprendizaje autónomo de los estudiantes y haciendo más eficiente el acceso al conocimiento. Gracias Maritza.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 2 semanas

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Efectivamente profesor Michael, Quizgecko es una herramienta que utiliza inteligencia artificial para generar cuestionarios, tarjetas didácticas y materiales de estudio a partir de cualquier texto. Permite a los usuarios crear evaluaciones interactivas, personalizar el contenido y compartir los cuestionarios, lo que facilita el aprendizaje y la evaluación en diversos contextos educativos y profesionales.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Una herramienta como Quizgecko representa una gran oportunidad para dinamizar el aprendizaje y fomentar la autonomía estudiantil. Convertir textos en cuestionarios interactivos no solo nos ahorra tiempo, sino que transforma el estudio en una experiencia más lúdica, personalizada y efectiva.
¡Excelente aporte estimado Michael!
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Su uso en el aula promueve la retroalimentación inmediata y el aprendizaje activo. Además, ahorra tiempo al docente y motiva a los estudiantes con evaluaciones más dinámicas, gracias por la información compartida estimado Michael.

Teodora Gloria Parque Merma ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 2 semanas

¿Cuáles son las mejores herramientas para la evaluación de aprendizajes?

Existen muchas alternativas para evaluar a las y los estudiantes, desde computadoras,
tabletas o smartphones y, de hecho, siguen aumentando cada día más. A continuación,
detallamos una lista con las herramientas más útiles en la actualidad.
https://youtu.be/WA8PdVze-nM

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Muy atractivo su video profesora Teodora, pues las herramientas TIC ofrecen diversas opciones para evaluar el aprendizaje, tanto de manera formativa como sumativa. Estas herramientas permiten a los docentes crear cuestionarios interactivos, gamificar el aprendizaje, realizar evaluaciones instantáneas y obtener retroalimentación continua de los estudiantes.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Saludos Teodora, felicitaciones por esta gran iniciativa de compartirnos un video, en donde nos compartes diversas plataformas virtuales que nos permiten diversificar la evaluación de nuestros estudiantes. La manera como describes estas plataformas y las herramientas que podemos utilizar nos ayuda a generar diversas propuestas educativas y nos ayudan a conocer el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Gracias estimada Teodora por el recurso compartido en la cual nos muestras las diferentes herramientas de evaluación e interacción asi como de creación de contenidos que serán de gran ayuda para docentes y estudiantes. Saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo sdsd Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 3 semanas

RECURSOS MULTIMEDIA Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Los recursos multimedia no solo captan la atención, sino que enriquecen el aprendizaje al combinar imágenes, sonidos, textos y animaciones que despiertan la curiosidad y facilitan la comprensión. Integrarlos en nuestras actividades de aprendizajes permite crear experiencias más dinámicas, significativas y cercanas a la realidad de nuestros estudiantes, impulsando su creatividad, participación y retención del conocimiento.

Recursos Multimedia Eduardo Patazca

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
Muy cierto profesor Eduardo lo que nos comparte en su interesante post, además, las herramientas multimedia proporcionan material que puede activar el procesamiento en equipo, así como el aprendizaje activo a través de métodos cooperativos y de colaboración. Como resultado, hay un mayor nivel de aprendizaje debido a una mayor comprensión y retención de conocimientos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Justamente Maruja, al integrar recursos multimedia en nuestras actividades de aprendizaje, buscamos propiciar experiencias activas, colaborativas y significativas para nuestros estudiantes. Estos recursos no solo aumentan la motivación, sino que permiten explorar diversas formas de aprender y comprender fenómenos complejos desde lo visual, lo auditivo y lo interactivo. Además, nos brindan la oportunidad de retar a los estudiantes a crear productos propios, fortaleciendo su creatividad, autonomía y pensamiento crítico.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
Ciertamente Maestro Eduardo, integrar recursos multimedia en nuestras clases transforma la enseñanza en una experiencia dinámica y significativa. Al combinar imágenes, sonidos y textos, captamos la atención de los estudiantes, fomentamos su participación activa y facilitamos una comprensión más profunda, logrando así un aprendizaje más duradero y motivador para ellos.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Así es, Johnny. Hoy en día contamos con una amplia variedad de recursos multimedia de gran calidad pedagógica, que enriquecen nuestras actividades educativas de manera significativa. Estos recursos nos permiten comprender sucesos complejos, explorar lugares poco accesibles, conectarnos en tiempo real con el mundo microscópico y realizar simulaciones que antes eran difíciles de entender solo con teoría o imágenes estáticas. Por ello, se han convertido en aliados fundamentales para promover aprendizajes significativos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Completamente de acuerdo estimado Eduardo, los recursos multimedia potencian el aprendizaje al estimular diversos sentidos y estilos de aprendizaje ya que al integrar imágenes, sonidos y animaciones, logramos que los contenidos sean más atractivos y comprensibles, favoreciendo la motivación y la participación activa de los estudiantes.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Desde que aparecieron los recursos multimedia, las posibilidades educativas han mejorado, debido a que como expresa Elizabeth, estos recursos permiten una mejor comprensión de situaciones de aprendizaje, favoreciendo la motivación y por ende la participación de los estudiantes.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 3 semanas

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
Muy interesante lo que nos comparte profesor Michael. Con Tinkercad, los usuarios pueden crear modelos 3D de objetos, edificios y más, y luego exportarlos para impresión 3D o usarlos en otros proyectos . Tinkercad también cuenta con diversas funciones que lo hacen ideal para uso educativo, como planes de lecciones, tutoriales e ideas para proyectos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Gracias Michael por compartirnos esta publicación sobre Tinkercad, una plataforma que impulsa la creatividad y el pensamiento técnico en nuestros estudiantes. Cuando trabajamos con Tinkercard nuestros estudiantes pueden hacer diseños en 3D, simular circuitos y programar de forma intuitiva, fortaleciendo sus habilidades como la resolución de problemas, la visualización espacial y la innovación, convirtiendo cada proyecto en una experiencia práctica y motivadora para el aprendizaje STEAM.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Gracias por la información estimado Michael, esta herramienta, facilita el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas y el pensamiento espacial. Su uso en el aula promueve el aprendizaje activo y el trabajo colaborativo. Además, integra conceptos de tecnología, matemáticas y arte. Es ideal para proyectos STEAM que conecten la teoría con la práctica. Saludos.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 4 semanas

¿Sabías que, aprender a pensar como una máquina nos hace más humanos?
Así es estimado maestro y maestra. ¿Y cómo piensa una máquina? Pues, entre sus procesos de pensamiento tenemos la recogida y el análisis de información, la abstracción de esta información para crear el famoso algoritmo, la descomposición del problema en pequeñas partes y la construcción de una solución para este… Todo eso, es PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, el cual nos ayuda a desarrollar habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo y la comunicación.
¿Y la IA? Utiliza modelos basados en pensamiento computacional para aprender, predecir o generar contenido.
¿Crees que se puede desarrollar pensamiento computacional en los estudiantes sin tecnología? ¿Cómo?

Blue and Green Illustrated Mind Map Brainstorm

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 4 semanas
Efectivamente estimada Elizabeth, el pensamiento computacional implica resolver los problemas, diseñar sistemas y entender el comportamiento humano, aprovechando los conceptos fundamentales para las ciencias informáticas. El pensamiento computacional incluye una gama de herramientas mentales que reflejan la amplitud del campo de la informática.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Así es estimada Maruja, el pensamiento computacional permite desarrollar habilidades para analizar problemas, crear soluciones y comprender procesos, aplicando conceptos de la informática a diferentes contextos, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
¡Qué gran publicación, Elizabeth!
Trabajar el pensamiento computacional con nuestros estudiantes es abrir la puerta al análisis crítico, la abstracción de ideas y la sistematización de procesos que potencian sus aprendizajes. Más allá de la programación, esta forma de pensar fortalece habilidades como la creatividad, el trabajo colaborativo y la comunicación, permitiendo a nuestros estudiantes comprender y resolver problemas con lógica, orden y eficiencia.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
  Totalmente de acuerdo estimado Eduardo, el pensamiento computacional va más allá de aprender a programar; es una herramienta para la vida. Al desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar, abstraer y organizar ideas, se fomenta no solo el aprendizaje autónomo, sino también competencias clave como la colaboración, la creatividad y la comunicación efectiva, necesarias para desenvolverse en cualquier ámbito, saludos.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses

REALIDAD AUMENTADA
La realidad aumentada está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos, y mediante esta publicación te invitamos a descubrir su potencial desde nuestras aulas. Queremos mostrarte mediante un lenguaje sencillo y ejemplos concretos, que esta tecnología no aísla, sino que enriquece el entorno de los estudiantes, convirtiendo conceptos abstractos en experiencias visuales, interactivas y memorables.
¡Una oportunidad para que de manera curiosa exploremos nuevas formas de fomentar el aprendizaje y conecten con nuestros estudiantes desde la innovación y la creatividad!
https://www.canva.com/design/DAGtueFkNyQ/l75itXNNJO-zXT4gYaNufg/view?utm_content=DAGtueFkNyQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h9c8c4ee494

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Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses
¡Excelente publicación, maestro Eduardo! Tu enfoque claro y entusiasta sobre la realidad aumentada inspira a transformar nuestras aulas. Gracias por motivarnos a enseñar con innovación, despertando la curiosidad y conectando profundamente con nuestros estudiantes. ¡Adelante con más propuestas así!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 4 semanas
  Seguimos aprendiendo juntos estimado Johnny y las aplicaciones actuales relacionadas con la Realidad Aumentada, nos permiten trabajar de manera mas sencilla con propuestas educativas que simulan la realidad y nos ayuda a comprenderla.
  Trabajar con simuladores 3D incrementa las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes, por que pueden visualizar actividades o espacios que a través de dibujos, imágenes o videos no se podían comprender fácilmente.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses
Muy interesante su publicación profesor Eduardo, además, la realidad aumentada en educación está redefiniendo las experiencias de aprendizaje en aulas alrededor del mundo. Esta tecnología emergente no solo capta la atención de los estudiantes sino que también amplía los horizontes educativos de manera interactiva y dinámica
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 4 semanas
  Es muy cierto lo expresando, Maruja, imagínate poder visualizar a través de imágenes 3D la estructura interna de los individuos, sin llegar a diseccionarlos o disecarlos, poder visitar de manera virtual espacios de vida o ecosistemas, Analizar estructuras del Universo o sumergirnos en el mundo microscópico de los átomos, nos puede brindar mejores resultados de Aprendizaje.

Elizabeth Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses

La educación evoluciona, y como docente, también puedes evolucionar con ella.
Desde una mirada fresca, autónoma y disruptiva, EDUPUNK se presenta como una propuesta educativa que rompe esquemas tradicionales y te empodera para crear experiencias de aprendizaje personalizadas, utilizando recursos libres, accesibles y creativos.
Esta perspectiva promueve el intercambio de ideas, la colaboración entre colegas y el desarrollo profesional desde la autonomía.
¿Has utilizado alguna de estas herramientas?, tu experiencia también puede inspirar a otros docentes. ¡Anímate a compartirla!

FT 15 DE JULIO

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses
La importancia de Edupunk radica en su propuesta de un enfoque pedagógico alternativo, centrado en el estudiante, que promueve el aprendizaje autónomo, la creatividad y el uso de recursos abiertos, desafiando las estructuras educativas tradicionales. Importante aporte profesora Elizabeth.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 5 meses
  Así es estimada Maruja, con Edupunk se puede romper moldes para construir experiencias de aprendizaje más libres y auténticas. Es emocionante ver cómo estas ideas encuentran eco en cada docente que apuesta por una educación más humana y participativa. Sigamos hackeando la educación desde la creatividad y el compromiso docente.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 5 meses
Lo genial de esta propuesta es que nos da la libertad de ser creativos y de usar la tecnología,, para diseñar clases que realmente enganchen a los chicos. Podemos usar todo lo que tenemos a mano, ¡muchas veces gratis!, para hacer que el aprendizaje sea personalizado y divertido.
Y lo mejor de todo es que nos invita a colaborar entre nosotros, a compartir lo que nos funciona y a seguir creciendo como profesionales. No es esperar a que nos digan qué hacer, sino tomar las riendas de nuestra propia evolución. Es empoderarnos para hacer una educación más viva y relevante. Saludos maestra Elizabeth. Gran Aporte. Nos vemos.
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 5 meses
  Gracias estimada Sayury por resaltar la libertad creativa y el poder del trabajo colaborativo. Convertir lo cotidiano en herramienta de transformación es un acto revolucionario en el aula. Así se construye una educación viva, donde el docente deja de ser transmisor y se convierte en arquitecto de experiencias. Gracias por sumar tu voz y contagiar esa pasión.
Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses
Gracias, maestra Elizabeth, por esta mirada inspiradora. He incorporado recursos abiertos y estrategias EDUPUNK en mis clases, como proyectos colaborativos con videos y podcasts hechos por los estudiantes. Me ha permitido personalizar el aprendizaje y fomentar la creatividad. Sin duda, compartir experiencias enriquece nuestra labor docente. ¡Sigamos innovando!
- Elizabeth Velasquez Escribano replied hace 5 meses
  Excelente estimado Johnny, sus prácticas son testimonio vivo del Edupunk en acción. Que nuestros estudiantes creen podcasts y videos no solo desarrolla habilidades, sino que también los hace protagonistas de su aprendizaje. Gracias por compartir tus experiencias; sigamos tejiendo comunidad educativa con propósito y pasión.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
Gracias Elizabeth por compartirnos esta propuesta educativa que rompe moldes y nos invita a repensar la enseñanza desde la creatividad, la autonomía y el uso de tecnologías libres. El enfoque EDUPUNK nos recuerda que planificar no significa seguir estructuras rígidas, sino diseñar experiencias vivas, flexibles y personalizadas que respondan a las necesidades reales de nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
Interesante propuesta estimada Elizabeth, ya que al fomentar la autonomía, la creatividad y el uso de recursos abiertos, nos reta a repensar nuestras prácticas y construir entornos de aprendizaje más flexibles, colaborativos y significativos, un abrazo.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses, 1 semana

COMPETENCIA TRANSVERSAL Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 1 semana
La competencia “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” es crucial en la educación actual porque permite a los estudiantes interactuar, crear y gestionar información en espacios digitales de manera efectiva y responsable. Esta competencia no solo facilita el acceso a recursos educativos y oportunidades de aprendizaje, sino que también promueve habilidades esenciales para la vida en la era digital, como la búsqueda y selección de información, la comunicación en línea, y la adaptación a entornos virtuales cambiantes. Gracias profesor Michael por su importante aporte.
CARMIN SOSA ZAPATA replied hace 5 meses
Es muy importante fomentar el desarrollo de esta competencia. Debemos guiar a nuestros estudiantes construir aprendizajes en entornos digitales a partir de las diferentes áreas curriculares. Así fortalecemos su pensamiento crítico y autonomía.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
Te agradecemos Michael por compartirnos esta valiosa información que nos recuerda la urgencia de formar estudiantes capaces de interactuar, crear y reflexionar en espacios digitales. Esta competencia no solo implica el dominio técnico de herramientas, sino también el desarrollo de pensamiento crítico, ética digital y autonomía, elementos clave para enfrentar los desafíos de un mundo virtual en constante evolución.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
Esta competencia es fundamental en la formación integral de los estudiantes, ya que les permite usar responsable, ética y eficientemente las tecnologías digitales para comunicarse, informarse, aprender y resolver problemas en contextos diversos ya que los prepara para la vida y el trabajo en la sociedad digital. Gracias por el material compartido estimado Michael.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 5 meses, 1 semana

INTELIGENCIA ARTIFICIAL VS INTELIGENCIA CREATIVA
En un mundo donde la inteligencia artificial avanza a pasos agigantados, el verdadero reto educativo no está en dominar sus herramientas, sino en cultivar aquello que la IA no puede replicar: la creatividad humana. Esta publicación nos invita a reflexionar sobre cómo formar estudiantes capaces de pensar más allá de los algoritmos, combinando intuición, emoción y pensamiento crítico para transformar el conocimiento en innovación. Porque en la era digital, enseñar a crear, imaginar y cuestionar es muy importante para nuestros estudiantes.
Accede a nuestro post a través del siguiente enlace:
https://www.canva.com/design/DAGs1PSF3Zc/xGU9UwDv0xhMVdg-Iz-NRg/view?utm_content=DAGs1PSF3Zc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h4dc6cc3e8c

PET 205 IA vs IC

Johnny Estrada Mier replied hace 5 meses, 1 semana
Totalmente de acuerdo, maestro Eduardo. La inteligencia artificial puede procesar datos, pero no puede soñar, sentir ni imaginar como lo hacen nuestros estudiantes. Nuestra misión es potenciar esa inteligencia creativa que transforma ideas en soluciones humanas, únicas y valiosas. ¡Educar con visión es formar mentes innovadoras y sensibles!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  Así es estimado Johnny, es muy importante que nuestros estudiantes, en especial los niños no pierdan esa cualidad innata relacionada con la imaginación y la creatividad, las cuales surgen de la curiosidad por conocer su entorno y de la inocencia de querer expresar sus ideas de manera creativa. Trabajemos junto a los padres de familia y fortalezcamos aquellos espacios de interacción y de juegos con material concreto que les permita desarrollar sus habilidades cognitivas y su capacidad para estructurar proyectos creativos.
Maruja Pérez Vento replied hace 5 meses, 1 semana
Interesante aporte profesor Eduardo. La inteligencia artificial (IA) y la inteligencia creativa (humana) representan dos enfoques distintos para la resolución de problemas y la innovación. La IA, a pesar de su capacidad para analizar grandes cantidades de datos y generar resultados basados en patrones, carece de la comprensión profunda, la experiencia emocional y la intuición que caracterizan la creatividad humana. La creatividad humana, por otro lado, se basa en la experiencia, la emoción, la intuición y la capacidad de conectar ideas de manera original, lo que le permite generar soluciones novedosas y significativas.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  Es muy importante que como docentes desarrollemos actividades que reten a los estudiantes a pensar, imaginar y dar alternativas diversas a situaciones o fenómenos de nuestro entorno. Que sea la creatividad, la innovación y la curiosidad el principio básico del desarrollo de actividades, retos o tareas, para que luego se generen mejores resultados con ayuda de la IA y que nuestros estudiantes comprendan que el resultado de sus trabajos, son producto de sus procesos cognitivos con ayuda de la IA.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
Totalmente de acuerdo estimado Eduardo, no se trata solo de usar la tecnología, sino de formar estudiantes capaces de generar ideas nuevas, de resolver problemas desde múltiples enfoques y de usar la IA como una aliada, no como una muleta. Enseñar a pensar más allá de los algoritmos es preparar a nuestros estudiantes para liderar, no solo adaptarse, un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 5 meses
  Fortalecer las habilidades de nuestros estudiantes, proponerles retos en función al análisis de su entorno, afianzar sus procesos cognitivos mediante estrategias educativas y convertirnos en referentes del uso responsable de la IA, genera que nuestros estudiantes utilicen la tecnología digital y la IA de manera responsable creativa e innovadora, por lo tanto sigamos trabajando en ello estimada Elizabeth.

Prácticas educativas con TIC

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