Espacio de intercambio, difusión y reflexión sobre prácticas educativas con TIC
MARÍA MAGDALENA DAMIÁN SECLÉN ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 2 meses
ALEYDA AMAKARA LEYVA CHÉVEZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 2 meses
STEAM y Aprendizaje Servicio
Steam y aprendizaje servicio 2
sanchezpozoangie ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 2 meses
sanchezpozoangie ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 3 meses
ALEYDA AMAKARA LEYVA CHÉVEZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 3 meses
En la era de la información, donde la cantidad de datos y perspectivas es abrumadora, la habilidad de construir y defender argumentos sólidos se convierte en un recurso valioso. Aprender a argumentar implica desarrollar la capacidad de evaluar información, identifica…
¡De nada! Estoy encantada de que hayas encontrado útil la infografía sobre las formas de argumentación. Si tienes más preguntas o necesitas información adicional, no dudes en preguntar. ¡Estoy aquí para ayudar! 📊🧠
sanchezpozoangie ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 3 meses
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ALEYDA AMAKARA LEYVA CHÉVEZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 3 meses
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sanchezpozoangie ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
ALEYDA AMAKARA LEYVA CHÉVEZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
Esto puede fomentar una mayor responsabilidad y compromiso por parte de los estudiantes, ya que participan activamente en el proceso de establecer las reglas y expectativas. Además, puede ayudar a prevenir malentendidos y conflictos, ya que las expectativas son transparentes desde el principio.
sanchezpozoangie ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
eliana_16_131 ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
🖍️1. Simuladores de papel: Creamos “teléfonos de papel” con botones dibujados. Enséñales a tocar estos botones y explicarles las funciones básicas, como marcar números o “llamar” a un amigo imaginario.
🖍️…
ALEYDA AMAKARA LEYVA CHÉVEZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
1. Aplicaciones de entrenamiento: Se pueden desarrollar aplicaciones y programas de entrenamiento que utilizan la inteligencia artificial para ayudar a los adolescentes a reconocer y comprender sus propias emociones, así como a gestionarlas de manera efectiva.
2. Retroalimentación personalizada: La IA puede proporcionar retroalimentación personalizada a los adolescentes sobre sus habilidades emocionales, identificando áreas de mejora y proporcionando consejos específicos para desa…
ALEYDA AMAKARA LEYVA CHÉVEZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
ROSALIA ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
Prácticar la tic para poder destacar nuestra experiencia
sanchezpozoangie ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
QUISPE CAHUANA, Donato Renán ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
Muy buenos días con todos. Soy docente en el nivel primaria y en los últimos años estoy utilizando plataformas gratuitos con los niños, al concluir la semana, luego de reflexionar nuestros logros, avances y dificultades, lo viernes en horas de la tarde les envío actividades interactivas en wordwall, kahoot, quizizz, thatquiz, etc. La verdad nos va muy bien, los chicos están muy contentos y cada viernes antes de despedirnos los niños me hacen recordar que les envie las actividades.
ALEYDA AMAKARA LEYVA CHÉVEZ ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
eliana_16_131 ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 1 año, 4 meses
1. Aplicaciones educativas: Pueden utilizar tabletas o dispositivos móviles con aplicaciones educativas diseñadas específicamente para su edad. Estas aplicaciones suelen enfocarse en habilidades como la lectura, la escritura,…
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Claro, también es importante no pasarse de “curiosos” y darles su espacio. Podemos ser guías digitales sin ser controladores, ¿verdad? Además, propongo sumarle un poco más de educación sobre el tema. Que los chicos sepan cómo manejarse en situaciones complicadas en línea es como darles superpoderes digitales.
En resumen, vamos por un verano digital divertido y seguro, con límites pero sin perder la conexión. 😎🚀🌐 ¡¡¡Gracias por tu aporte!!!