Es una buena propuesta del aprendizaje en zonas rurales que mas debemos de dar mayor importancia en el aprendizaje con buena dirección y estrategias

en el afan de lograr desarrollar las competencias del area en sus estudiantes,muchas veces los docentes realizan ciertas practicas pedagógicas que tal vez no sea sigificativa para ellos pero que contribuyen al logro de aprendizajes. Una practica pedagógica innovadora y productiva que hemos apreciado, fue por ejemplo el aprendizaje intergeneracional desarrolado en una escuela , que tuvo excelentes resultados

son los docentes que buscan involucrarse en el trabajo, aplicando su creatividad para lograr mejores aprendizajes

En las experiencias sistematizadas, la centralidad está en el mejoramiento de los aprendizajes de los
estudiantes y en la renovación de la didáctica de los docentes a través del uso de las tecnologías.
4. La sostenibilidad de estos procesos de cambio constituye una necesidad impostergable y un reto
para sus actores en los distintos niveles de intervención, con la perspectiva de que las instituciones
educativas oferten una educación de mejor calidad que cumpla con los requerimientos de un desarrollo
social con equidad y justicia. Según se ha analizado, la innovación implica la alteración del sentido
de las prácticas educacionales corrientes y la creación de un nuevo orden. Supone asumir una
intencionalidad y la movilización de lo que Paulo Freire denominó “conciencia utópica”.

La metáfora es una de las herramientas intelectuales más usadas están fuertemente presentes en la oralidad primaria y en la poesía, siempre está presente en la mente humana. Además la lectura de una metáfora no es única se relaciona con el emisor y recepto. La estrategia que se aplicaría La enseñanza recíproca.

no se puede abrir el archivo

Los docentes cumplen un papel importante como agentes de cambio para el logro de mejores aprendizajes en sus estudiantes

Es un asunto teórico y de propuestas que siempre son importantes para la innovación y el cambio. pero también debemos saber construir sobre nuestro legado positivo, reflexionar sobre nuestra situación crítica, reflexionar por qué fracasamos, porque el bajo nivel de comprensión lectora porqué los bajos niveles de resolución de problemas , es que acaso no entendemos el patrón cultural político y social o es que no los imponen modelos y paradigmas de resolver nuestras propias problemáticas, de cómo utilizar insumos e instrumentos que poco o nada resuelven nuestros conflictos en aula y fuera de ella. Basta de prácticas en nuestros estudiantes o es que acaso el Estado no puede resolver el conflicto de la pobreza, la desnutrición crónica, la anemia, la calidad educativa por los suelos y la problemática juvenil que campea por tos entornos de las familias y de nuestros hijos y estudiantes jóvenes propensos a la delincuencia y conductas antisociales. Mientras campea la ludopatía, el desinterés, falta de motivación, el desgano falta de emprendimiento y audacia es que no hay una motivación real en los docentes y los estudiantes dentro y fuera del aula dentro y fuera de la institución educativa. Es el Estado que no innova que no cambia que no tiene proyectos de creatividad institucionalizada no experiencia sui géneris o extremos sino de la población vulnerada especialmente de la gran mayoría. Por qué seguimos siendo los últimos en calidad de vida primeros en suicidios, asesinatos, drogadicción, narcotráfico y delitos comunes. Basta de ensayos que nuestros estudiantes no son conejillo de indias ni nuestros maestros no pueden salivar sus instintos con un reconocimiento y premios por la mejor innovación y donde queda la sostenibilidad, dónde queda el estado y dónde la mayoría, dónde los problemas de antaño que hasta ahora no se han resuelto. basta de engaños a nosotros mismos nuestros estudiantes son seres humanos y solo deben asumir su rol de estudiante y nuestros maestros su rol de maestro. bueno esa es mi apreciación digo esto porque así lo es. no es posible que entusiastas como la telefónica nos den lección cómo innovar o cambiar. cuando es el rol de cada uno de los elementos del Estado que es la misma población y el Estado como Estructura de permanente cambio.

Buena información como la descargo

Es muy interesante que la UNESCO y FUNDACIÓN TELEFÓNICA unan esfuerzos para mejorar la calidad educativa en el Perú

La experiencias de aprendizaje deben publicarse por el ministerio de Educación para que estas experiencias sean de manera permanente y sostenibles.

Mediante las buenas prácticas de los docentes y bajo un directivo con un liderazgo pedagógico transformacional, lograremos elevar los aprendizajes de nuestros estudiantes

muy bueno, es importante para los docentes

Estas experiencias son valiosas sobre todo el uso creativos de tecnologías en las aulas, especialmente con docentes comprometidos y actores de cambio,

Estas practicas estan dando mucho de que hablar por los resultados que estan obteniendo y porque se ve un nivel de logro en los resultado de los estudiantes. Y el tiempo en que las ponen en practica, y su constancia hacen que se aseguren resultados optimos.

Efectivamente las instituciones educativas requieren apoyo de entidades publicas como la fundación telefónica, para innovar su practica pedagógica haciendo uso de las tecnologías de información.

1.Incorporación de saberes locales para mejorar la expresión oral:
EN LAS ESCUELAS RURALES ES IMPORTANTE ESTABLECER UN VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD; Y ENTRE LAS MISMAS PERSONAS, QUIENES HAN PERMANECIDO EN EL LUGAR DURANTE MUCHOS AÑOS DE GENERACION EN GENERACION Y HAN DESARROLLADO UNA CULTURA DE LA SABIDURIA LOCAL, LA CUAL DEBE SER COMPARTIDA CON LA ESCUELA, PARA PROVECHAR ESE CONOCIMIENTO Y ARTICULARLA A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE,
2. Uso de los saberes comunitarios para la producción de textos en quechua.
DE LA MISMA FORMA ESOS SABERES COMUNALES, LOS ESTUDIANTES ESTAN EN LA POSIBILIDAD DE ESCRIBIR Y SISTEMATIZAR, ACOMPAÑANDO CON IMAGENES Y ALGUNAS EVIDENCIAS, EN MANUALES, REGISTROS ESCRITOS, PARA SER SOCIALIZADOS POSTERIORMENTE.

EXCELENTE