Permítame,señor Hugo Díaz saludarlo cordialmente y a su vez, comentarle que una vez más los resultados de las evaluaciones estadarizadas, una vez más, ponen en evidencia que aún falta mucho potenciar en las competencias necesarias que todo buen docente debe poseer para generar mejores aprendizajes y por ende, mejores resultados. Es verdad también que, nuestro gobierno en su afán de mejorar la educación en nuestro país, implementa políticas educativas, en las que están implicadas las curriculares, por ejemplo; pero es verdad que no se abastece para capacitar a nuestros docentes en estos cambios. Nuestros maestros necesitan capacitaciones, inducciones dadas por los mejores capacitadores. Nuestros maestros, para generar aprendizajes duraderos en todas las áreas y en especial en aquellas implicadas en las evaluaciones estandarizadas, necesitan aprender a desarrollar verdaderas estrategias que se vinculen, necesariamente con el desarrollo de las competencias en los estudiantes; requieren aprender a evaluar las competencias enseñadas, necesitan aprender a diseñar actividades evaluativas asociadas a los desempeños que demanda nuestro MED. Hoy, ante un PEN totalmente fortalecido, nuestros maestros siguen evaluando contenidos y siguen enseñando como se les enseñó. Nuestro gobierno debe ampliar su capacidad de capacitar a nuestros docentes, llegar incluso a aquellos que se encuentran en nuestras regiones más lejanas. Ese es el el gran problema, mientras nuestros maestros no sean los MEJORES, nuestros estudiantes seguirán recibiendo enseñanzas mediocres. Los maestros del PERÚ QUEREMOS Y DEBEMOS SER LOS MEJORES!!!

Bien los resultados no nos deben sorprender deben preoucuparnos debe indignarnos; pues no estamos haciendo bien las cosas desde cada uno de nosotros; pues en un pais violento, corrupto con politicos que mienten y mienten, la desatencion de las autoridades, la podredumbre de la corrupcion que está esablecida en la idiosincracia de nuestra poblacion, desde sus alta esferas hasta el ultimo ciudadano, que se podria esperar de quienes son el reflejo hacia el futuro, nuestro niños(as) adolescente ellos(as) asimilan consciente o incoscientemente este clima y actitud insano de sus mayores. Nosotros los doscentes ponemos cara al futuro con nuestras dificultades, desde la preparacion profesional, con un misero sueldo de hambre, con I.E. abandonanadas donde si llega la implementacion llega tarde, por ejemplo esas computadoras xo en mi I.E no sirven estan obsosetas y ni que decir con la improvisacion o imposicion de curriculas ensayadas en oficinas o establecidas en entes supranacionales y no en el campo de nuestra de realidad donde la curricula debe ser como base del desarrollo nacional…….

Doctor en la pagina de la evaluación de desempeño se puede leer: “A continuación, se presenta la relación preliminar de docentes de las escalas magisteriales 3, 4, 5, 6, 7 y 8, con aula a cargo en el Nivel Inicial en el Ciclo I (Cuna) o Ciclo II (Jardín), que serán evaluados el presente año.” Debemos entender que solo serán evaluados solo los que están en la III escala hacia arriba? No se suponía que serian evaluados todos los docentes?

Buenas noches Maestro.Tengo una duda con respecto al examen de ascenso. Di mi examen de ascenso el 2014, aprobe y me dieron mi resolucion con fecha diciembre del 2014. Mi pregunta es podria postular a este nuevo prueba de reubicacion? .Muchas gracias por su rspuesta.

Estimado MAESTRO UNA CONSULTA LOS DIRECTORES DESIGNADOS POR CONCURSO TAMBIÉN PUEDEN PRESENTARSE AL EXAMEN DE ASCENSO ,YO ASCENDÍ AUTOMÁTICAMENTE POR ESTAR EN LA CPM EN EL 2013 era docente en zona rural y concurse este año a dirección, le manifiesto mi inquietud ya que al inscribirme me rebota mi inscripción donde dice que no estoy en la base de datos por favor le solicito tenga a bien consultar si los directores designados no podemos concursar por que si reúno los requisitos Muchas Gracias

NO ENTIENDO SI DENTRO DE LA LEY DE REFORMA ESTAN LOS CETPROS…NO ENTIENDO..!!! LOS IST YA TIENE SU LEY ES OBVIO QUE YA SE RGEN POR SU PRPPIA LEY PERO Y LOS CETPROS?? O ACASO COMO DICEN POR AHI DESAPARECERAN??

Buenas tardes Dr. la situación del magisterio es inestable mas aun con las llamadas pruebas de desempeño pro mi parte creo que es necesario si embargo no debe ser politizado como lo fue en el gobierno del ahora investigado por supuestos crímenes de lesa humanidad desde mi punto de vista y desde que se ha conocido casos de corrupción dicha evaluación debe detenerse por las condiciones en las cuales fue programada teniendo en cuenta tambien que no hay representatividad sindical

Doctor: Hugo Diaz, felicitándole por su trayectoria profesional
Valoro su profesinalismo fue uno de mis capacitadores en escuela de directores hace muchos años en la ciudad del Cusco.
Gran profesional.
Las evaluaciones Ece sus debilidades o sus fortalezas hacen que miremos tambien,la motivación al maestro, Usted cree un maestro va feliz a sus aulas sabiendo que tiene que cubrir un fin de necesidades con un sueldo de 1500 soles.Para un trabajo igual sueldos tan diferenciados Usted cree con las evaluaciones de ascenso mejoro la calidad, muchos que entraron al ascenso al cuarto quinto nivel no entraron porque estan bien preparados. Si debo resaltar a excepcion de algunos maestros quiza se lo merecen, en su mayoria no es asi.Debe haber una nueva evaluacion haber si se mantienen en sus mismos ascensos.Todos estos ascensos a hecho mucho daño a las instituciones indicando pues te pagan más que haces para mejorar tus resultados con la ECE, quienes hacen subir las evaluaciones cada año son docentes en la primera escala.Que el ministerio de educación aumente sueldos dignos Imaginensen recibiendo un sueldo de 1500 a los del Ministerio podran vivir, para el presidente será una propina de su hijo y para nosotros un sueldo.Muchas gracias.

Realmente es fácil hacer comparaciones entre las escuelas urbanas y rurales,pero no se dan cuenta nuestras autoridades que un buen aprendizaje no solo depende del factor docente,sino también del compromiso de las autoridades Educativas que deben de visitar estas escuelas y ver insitu ,que necesidades afronta estas instituciones y de de qué forma apoyar a los docentes de estas zonas que muchas veces no cuentan con las herramientas necesarias para poder lograr mejores aprendizajes.

En verdad a todos nos ha sorprendido lo resultados de la ECE y en especial cuando hacemos la comparación de resultados de años pasados. Creo que lo más importante es hacer un análisis muy meticuloso para tratar de identificar aquellos factores que influyen negativamente, estableciendo un plan de acción que permita fortalecer los puntos críticos. Además hay que destacar los resultados ECE de los colegios privados, quienes exigen mucho pero en la práctica no reflejan lo que dan. Se debe hacer una depuración de colegios privados y exigirles mayor compromiso que justifique los pagos que los padres de familia hacen.

Lo único que ve usted desde su punto de vista anacrónico y desde su escritorio, es racionalizar, para administrar mejor, le recuerdo que desde nuestra Carta Magna_, TODO CIUDADANO tiene DERECHO a EDUCACION todos los ciudadanos de cualquier rincón del Perú se merecen ese derecho, la zona rural es donde debemos potenciar. Bajo su pensamiento siempre estaremos por debajo de los índices de progreso de la evaluación Pisa, que tanto importa a nuestras autoridades. Vayan a los pueblos donde hay índices bajos de evaluación, alimenten a esos niños y capaciten a nos docentes, padres de familia y entreguen material educativo que reeduque a esos niños y jóvenes. Un saludo