La pandemia ha cambiado la forma en que nos relacionamos cultural y artísticamente. El teatro digital ha surgido como una alternativa para mantenernos conectados, aunque todavía se están definiendo su concepto y gestión sostenible. Viendo estas nuevas narrativas que surgen en espacios que antes no compartíamos, surge la pregunta sobre cómo se pueden aplicar conceptos y formas del teatro a la educación presencial y remota en general.
En este primer episodio de nuestra cuarta temporada, la profesora de innovación pedagógica Elizabeth Carhuamaca, que trabaja en la IEP 046 Víctor Raúl Haya de La Torre de Lima, conversará con Sofía Rebata, actriz y directora de teatro, así como investigadora y docente de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Foto: Elizabeth Carhuamaca.
Foto: Sofía Rebata.
Sofía publicó hace poco el artículo "La experiencia del teatro digital durante la pandemia por la COVID-19 en Lima", en la revista Conexión de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Tras leerlo, Elizabeth realizó algunas preguntas en torno a la educación y cómo se pueden aplicar en el aula los conceptos y hallazgos mostrados en dicho artículo.
La pandemia ha cambiado la forma en que nos relacionamos cultural y artísticamente. El teatro digital ha surgido como una alternativa para mantenernos conectados, aunque todavía se están definiendo su concepto y gestión sostenible. Viendo estas nuevas narrativas que surgen en espacios que antes no compartíamos, surge la pregunta sobre cómo se pueden aplicar conceptos y formas del teatro a la educación presencial y remota en general.
En este primer episodio de nuestra cuarta temporada, la profesora de innovación pedagógica Elizabeth Carhuamaca, que trabaja en la IEP 046 Víctor Raúl Haya de La Torre de Lima, conversará con Sofía Rebata, actriz y directora de teatro, así como investigadora y docente de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Foto: Elizabeth Carhuamaca.
Foto: Sofía Rebata.
Sofía publicó hace poco el artículo “La experiencia del teatro digital durante la pandemia por la COVID-19 en Lima“, en la revista Conexión de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Tras leerlo, Elizabeth realizó algunas preguntas en torno a la educación y cómo se pueden aplicar en el aula los conceptos y hallazgos mostrados en dicho artículo.
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