Doctor en la Región Junín los maestros nos vemos imposibilitados de postular a las becas de maestrías, puesto que no se ha firmado la resolución para el pago de los reemplazantes, las autoridades alegan que no se cuenta con el presupuesto, que tienen que pagar otras deudas como contratos,por luto, por cese, etc. Mi pregunta es ¿cómo así las otras regiones de nuestro país ya han autorizado y la región Junín aun no lo hace? ¿lo hará? las fechas para la presentación están por vencerse. ¿qué podemos hacer los maestros que teniendo los requisitos nos vemos perjudicados?

Doctor buenos días solo preguntarle cuando publicaran el DS que fije el monto mensual de los docentes contratados ya estamos 11 de marzo y hasta ahora no se publica ojala el MED considere también el aumento por TIPOS de IEs como lo que ha hecho para los nombrados gracias.

estimado doctor tiene usted razón cuando dice que las IE fiscalizadas tienden a desaparecer, ahora son solo 48 de un universo de 50,000 colegios en el país. Me resulta complicado le confieso desentrañar su verdadera naturaleza. El art. 186 del DS 055-2010-EM dice que los titulares mineros pueden ofrecer los servicios educativos gratuitos a q está obligado a dar en dos modalidades: a) ya sea fiscalizada con convenio con el MINEDU y b) IE de gestión NO estatal; en ambas la empresa paga todo a excepción de las contrataciones o nombramientos que lo hace la UGEL o DRE; Posteriormente sale este DS 011-2012-ED art. 130 que dice que por el tipo de gestión son de 3 clases A) Públicas de Gestión Directa B) Públicas de Gestión Privada y C) Gestión Privada; De las dos modalidades a que refiere el citado DS 055-2010-EM la NO estatal obviamente encaja en la C) del >art. 130 es decir la de gestión privada pero mi confusión se da DR en la otra modalidad de fiscalizado por convenio ya que pareciera que no encaja en ninguna de los tipos (A, B y C) del citado art. 130 pareciera ser un tipo de gestión privada que sería la C), ya que en la A y B no encaja ya que la empresa es la que paga todo que hasta vivienda y servicios de salud da Qué opina Dr?? agradeciendo mucho la paciencia de gran maestro que tiene

Dr. Hugo Diaz
Es indignante ver como la buena situación económica lo quiere repartir en duplicar los sueldos ministeriales, el ministro de economía debería aplicar la meritocracia que vayan ascendiendo de nivel al igual que los docentes tres años evaluándolos y luego si pasan acceder al otro nivel( con sus 200 soles de aumento) es por eso que tanta bulla han hecho desprestigiando la evaluación docente para que no reclamen, cuando más bien este año el porcentaje de aprobados es mayor, hay buenos docentes que año tras año tenemos notas aprobatorias en evaluación de contrato docente y hemos obtenido nota aprobatoria en la etapa final en los concursos de nombramiento pero no hay plazas o solo hay una o dos para tantos docentes, pero siempre al igual que en todas las carreras hay malos profesores, médicos, policías y hasta ministros como el de economía que aprueba este aumento, como no les alcanza los 15000 soles v como creen que los docentes sobrevivan con los 1000 soles aproximadamente y todavía le piden que estudien maestría, especialización etc. es una cachetada al pueblo.Y que dice el SUTEP?

Buenas tardes Dr, disculpe de antemano la pregunta, el año pasado 2013 en el diario El Peruano: 26/04/2013 se publico la ley N°30012 Ley que concede el derecho de licencia a trabajadores con familiares directos que se encuentran con enfermedad en estado grave o terminal o sufran accidente grave, un colega de un colegio de la ciudad pidió este beneficio y el director encargado no le quiso dar licencia con goce de haber, el docente casi no trabajo durante el mes de agosto y setiembre y lo que hizo dicho docente es acogerse a esta ley y los días que no hizo clase los recupero en otro horario distinto al que tenia a veces lo hacia en la tarde o los días sábados claro después de que reincorporo, algunos lo criticamos pero no sabíamos que dicho docente tenia a su hijo grave y estuvo hospitalizado en el almenara de la ciudad de Lima. Mi pregunta es factible esta ley aplicable a nosotros los docentes o es para otro sector. Ya que como le manifiesto cuestionamos al docente porque no sabíamos su situación pero reitero el trato de recuperar todas las horas perdidas con los alumnos. Gracias de antemano por su respuesta. Dr. aparte de dar respuesta a mi interrogante podría y seria tan amable de poder escribir algún articulo sobre como debe ser el trabajo de los directores de las IE publicas de nuestro país aunque ya me arrepentí de haber postulado a una dirección. Gracias nuevamente y felicitaciones por el blogg y espero también nos apoye a los docentes que venimos de la ex LCP en que se nos permita la participación para poder ascender a otro nivel o llegar hasta el sexto nivel. Disculpe por las variedad de preguntas y espero que sus respuestas como siempre sean acertadas y reconfortantes.

Saludos, las 7 UGEL de Lima estan por iniciar las adjudicaciones, pero se hace necesario que se publiquen los cuadros de meritos por especialidades en secundaria y en CETPRO para que al momento de adjudicar no exista DESORDEN, es mejor prevenir que lamentar, cada ugel se debe preocupar. Hay que adelantarse a los problemas. Gracias.

Gracias por la preocupación, pero esa directiva es la exigencia que hace la ugel 03 para la presentación del plan Anual, la renovación del PEI, el RI y el PCC, pero lo curioso es que exige sobre normas no existentes para CETPROS e IST. Salio una Directiva del MED para elaborar cuadro de Horas para EBR, más para CETPROS no existe. Es más en los últimos cinco años no ha salido. Todos hecen como pueden. GRACIAS.

SALUDOS:
Le comento que hasta el día de hoy no se sabe si los CETPROS van a presentar cuadro de horas, los docentes se encuentran de vacaciones, pero las autoridades como siempre a última hora dirán presenten, sin directiva, sin orientaciones, nada, y cuando se inicie las adjudicaciones, dirán no se puede atender los contratos por que no se han aprobado los cuadro de horas de cetpro. Con tantos medios informativos con que cuentan las autoridades educativas, no podrían poner un aviso diciendo la situación actual de este 2014 y no dejarnos en sosobra. POR FAVOR TRABAJEN PROFESIONALMENTE. muchas gracias.

Doctor Hugo entiendo que el oficio para encargaturas de cargos jerárquicos y de dirección,en la última parte parte hace referencia a la culminación del encargo si el docente cometió faltas. Bien, si la persona falta continuamente a la I.E, no cumple las 40 horas, no monitorea ni controla el trabajo pedagógico, presenta problemas reñidos conta la moral; generándose un clima de desconfianza entre padres de familia, docentes y estudiantes. La UGEL, desconoce estas situaciones porque los informes no llegan como sucede en la realidad. Solo hay actas de quejas y reclamos en el libro del CONEI; pero tampoco se ha informado a la UGEL. ¿Estos actos no se consideran faltas? ¿Nuevamente van a ratificar la encargatura de dirección a una persona que hace daño a la I.E.? ¿Qué podemos hacer los docentes que estamos en contra de una mala administración del proceso educativo en la I.E? ¿Tenemos que resignarnos ys eguir bajo el mando de este personal? Le agradeceré mucho por su respuesta.

Estimado Hugo,¿Por qué no se ha implementado el segundo tramo de remuneraciones con la ley de reforma magisterial.El primer tramo es con respecto a la RIM y ya está implementado aunque muy cuestionable por que financia el aumento en las distintas escalas de haberes tomando el dinero de lo que corresponde al fondo de pensiones de los maestros para que cobre más ahora en desmedro de sus futuras pensiones. Solo a los maestros les hacen estas cosas, a los empleados de los demás sectores si los respetan al menos no tocan el dinero de sus pensiones para darles la idea de un falso aumento de sueldos como se está haciendo ahora con la ley de reforma magisterial al hacer que los maestros aporten menos a sus fondos previsionales para que cobren más dinero en líquido ahora. Citando al congresita Beingolea el dijo que esto no estaba bien, que era más platita para los bolsillos de los maestros ahora, pero menos para después cuando sean jubilados y que eso solo sería por este año refiriéndose al 2013.

Resulta que con la ley del presupuesto esta injusticia y afrenta contra los maestros, se ha extendido para todo el 2014.

Un tema aparte es entonces, que también se ha corrido por un año más el pago de las bonificaciones de acuerdo a la ley del profesorado. Esto a pesar de que esta ley ya ha sido derogada al igual que la CPM 29062 por el Ministerio.

Entonces que es lo que está sucediendo, ¿es que acaso no hay dinero ni siquiera para implementar los pagos en el marco de la ley de reforma magisterial, anunciada hoy día en Davos por nuestro presidente como uno de los grandes logros en educación?
(cambio de una ley a otra en la que no vemos signos de impulso a la meritocracia).

Tal vez el Ministerio de Economía no cree en la ley de reforma magisterial ni en una solución a corto plazo de los principales problemas que aquejan a la educación y por ello no le asigna el debido presupuesto (por eso en forma irregular pagan menos a los maestros contratados en comparación a los nombrados del primer nivel) .

Lo cierto es que son los maestros y sobre todo los estudiantes los que están siendo afectados por estos retrocesos y traspiés continuos en la implementación de la ley de reforma magisterial. Mientras tanto hay mucha confusión al continuar con procedimientos de las dos leyes anteriores que fueron apresuradamente derogadas, debido a dificultades para implementar la ley de reforma magisterial.

DOCTOR BUENAS NOCHES PEDIRLE DISCULPA POR COMENTARLE OTRO TEMA DE IMPORTANCIA QUE EL MED SE HA OLVIDADO SE TRATA DE LOS AUXILIARES DE EDUCACION LA PREGUNTA ES HASTA CUANDO SEGUIREMOS ESPERANDO LA NORMA QUE REGULA LA SITUACION DE LOS AUXILIARES, POR QUE TANTA EXCLUSION POR PARTE DEL MED, DOCTOR NOSOTROS TAMBIEN SOMOS MAESTROS TITULADOS MUCHOS DE NOSOTROS YA TENEMOS EL GRADO DE MAESTRIA Y DIPLOMADOS DE ESPECIALIZACION, DOCTOR AYUDENOS HACER FUERZA YA ESTAMOS 2014 NO SE CUMPLIO CON EL PLAZO ESTBLECIDO ES UNA INSERTIDUMBRE QUE VIVIMOS MUCHOS DE NOSOTROS A CASO NO LE INTEREZAMOS AL MED, AYUDENOS DOCTOR QUEREMOS INFORMACION PARA SABER COMO SERA NUESTRA SITUACION YA DE ANTEMANO AGRADECERLE POR LO QUE PEDIMOS INTERCEDA POR NOSOTROS LOS MILES AUXILIARES DE EDUCACION GRACIAS.

Buenas tardes Dr. Hugo, disculpe la insistencia, pero creo es Ud. un nexo importante entre los docentes y el MINEDU, es por ello que reitero el pedido de los docentes que en el año 2011 llevamos el PRONAFCAP y hasta la fecha no se nos ha reconocido ningùn pago, si hacemos este pedido y lo reiteramos es porque mediante una RD se reconoce dicho pago anexando un listado de docentes, la cual muchos no aparecimos en dicha lista, nos acercamos al MINEDU y en respuesta nos dijeron que saldría una segunda lista, es mas, a mi domicilio me llegò una carta confirmando dicho reconocimiento, si el tema nuevamente lo estoy tocando, es porque este mes recien se està haciendo el abono por dicho concepto apesar que en el 2012 salio dicho documento de reconociemiento y recien a la fecha se està haciendo dicho pago, ojalà Ud. pudiera interceder por nosotros, lamentablemente el dìa mièrcoles no pude apersonarme, como seguramente colegas si lo hicieron. Le envìo la informaciòn donde se puede vereficar la atenciòn que se le diò a mi solicitud.
http://sistemas06.minedu.gob.pe/sinadmed_1/consultaexterna/CYB_ConsEtapasExpedienteUsuarioExt.aspx?data=EF8YGtHEqNkLQX%2bJPJQkrJL0NG6uK2OG%2fqDIKJv7u93Bknk20TOaD5pVtL7nie7xmz4Bx5cE4GmkLsgcVRUXi0H3sMowNMCy9RX1wSEfjwT1NEtiONwB6d6q9%2bArPWRnpCp%2fWnpI%2fa8lYtb1OVi9WQUVW%2bF%2fDxrTA0J7lq%2bgPEFYFSbXNhLcQ3NEv9mrqlFxddKMVgtVSKeujhHN5rrRstTKtuFLxiTk9py8iFOu%2bI3N

Buenos días Dr. Es indignante lo que sucede en mi Huánuco querido ya que el poder judicial restituyo a la directora ESTELITA RIMAC VENTURA en el cargo después de haber sido sancionada por la UGEL, DRE y gobierno regional excelente enseñanza hacia el futuro nos da el poder judicial, moraleja que aprendí que hay que cometer mas errores y si nos sancionan administrativamente el poder judicial nos los soluciona, haber si sobre eso también escribe el profesor Durand Martínez o solo tiene ojos para fijarse en otro docente que con esfuerzo y dedicación logra metas.
A Dr. disculpe tal vez sea el internet pero para que se publique lo que opinamos o nuestras molestias el capcha no se visualiza bien. Gracias y disculpe.

dr . por que a los del ministerio se les hace talñ dificil cumplir la normas que ellos mismos dan. la ley dice que es meritocratica pero no dan cumplimiento a ello.
primer criterio deberia ser escala magisterial.
espero que pueda dar esta sugerencia a los del MINEDU gracias.

Buenas noches, bueno faltò mencionarle que me estaba refiriendo a la ugel 01. Esperando su apoyo, y hacer un llamado a los docentes que aùn no se les ha reconocido dicho pago, es que se està organizando ir al MED el dìa mièrcoles 22 por la mañana, ojalà Dr. Hugo pudiera apoyarnos, porque es realmente injusto que un grupo no haya sido reconocido, y lo peor es saber que han reconocido sus fallas al no ponernos en la lista respondiéndonos en una segunda lista saldrà y hasta la fecha 2 años después de llevar el PRONAFCAP aun no se nos ha reconocido ningún pago por desplazamiento.

Buenos días, quería comentarle que ya se les está pagando por desplazamiento del programa PRONAFCAP 2011, pero hubo un grupo que no salió en dicha lista, y presentamos un reclamo en el mismo MINEDU, a mí me llegó una carta, donde me responden que me reconocerán dicho pago en una segunda lista, pero eso fué hace un año y hasta la fecha aún no hay lista y menos nos han cumplido con dicho pago, entonces si el MINEDU pregona la inclusión y la no discriminación, entonces pregunto cuando regularizarán y terminarán de dar solución a este tema? ojalá Ud. pueda abogar por nosotros los docentes que aún no hemos sido atendidos y en todo caso orientarnos a que instancia deberíamos recurrir.

Dr. Hugo, previo saludo, le comento que estoy totalmente de acuerdo con la propuesta del profesor Daniel, los capacitadores deberían dedicarse a realizar sesiones demostrativas , a explicarnos como programar y evaluar con lo de rutas de aprendizaje y dejar de lado tanta teoría pues la podemos leer. Ya estamos cansados de capacitaciones en las que prima la teoría y a la hora de ponerla en práctica, se nos dice que ya no hay tiempo o que nos hagan hacer todo el trabajo a nosotros y luego no alcance el tiempo para que se nos corrija y a las finales no sabemos si lo que hicimos está bien o no, por eso cada quien entiende y aplica a su manera.

SALUDOS. Es posible que este domingo sea el examen para contratos y todavía no salga el DS que rige los sueldos de los docentes contratados. En la directiva dice bien claro que saldría un DS que los cuantifica. ¿Entonces? para cuándo?
GRACIAS

Dr. Hugo estoy en conflicto cognitivo necesito que me ayude ¿cuáles son los aprendizajes fundamentales? ¿los que están en los fascículos que he recibido o los que presenta el minedu en sus diapositivas?.
gracias

doc. tenga Ud. muy buenas tardes.. lo felicito por este blog ya que nos permite expresar nuestras inquietudes y enterarnos de algunas cosas que desconocemos. quería saber que hay de cierto en que este año vamos a recibir escolaridad todos los docentes nombrados y contratados … de ser así creo que seria algo bueno, ya que como docentes contratados también tenemos ese derecho de recibir esta escolaridad,que por muchos años se nos ha negado.

Buenos Díaz Dr. excelente articulo y las propuestas muy atinadas a nuestros tiempos ya la propuesta parece una recomendación del sistema educativo Finlandés con la excepción que allá se valora al maestro por su quehacer diario y preparación consciente mientras en nuestro sistema se premia al inmoral corrupto, por ejemplo aquí en Huánuco a una directora que fue sancionada por la UGEL, DRE y el gobierno regional Huánuco hoy fue repuesta en el cargo a
través de una medida interpuesta en el poder judicial disculpe poder de los corruptos, mientras a los docentes siempre se nos maltrata hasta la fecha aquí en Huánuco no se nos paga nuestro aguinaldo. El minedu pretende que el magisterio permanezca los 5 días a la semana, a los de LCP no se permite ascender así como a los premiados y aumentados su sueldo de la ex ley de profesorado, por lo menos ya somos 50000 maestros que estamos molestos y defraudados al menos hablo por mi. Disculpe por mis agrias expresiones pero estoy decepcionado y me falta motivación para seguir preparándome y realizando un trabajo a plenitud y cabalidad creí en la LCP razón por la cual hasta me gradué de Dr. en educación pero ya veo que eso no vale nada.

Buenas noches Dr, el tema me parece importante, sin embargo existe demasiado teoría al respecto, y las alternativas que se estan desarrollando (marco curricular, mapas de progeso, rutas de aprendizaje, etc.) creo son las mas adecuadas ya que están enmarcadas dentro del PEN al 2021, luego se realzará una evaluación al respecto, por eso no quiero ahondar en mas comentarios al respecto, más es propicio recordar que la educación del futuro debe atender cuanto antes un justo trato con los docentes a nivel nacional y no tener marcadas diferencias en las jornadas de trabajo me refiero a las 30 horas de los docentes de primaria contra las 24 horas de los docentes de secundaria, ademas hoy nos exigen trabajar durante toda la semana, eso es un tema que debe de resolverse ahora, y si no es así es necesario organizarnos me refiero a los docentes de secundaria para exigir que esto se cumpla, porque si no hace algo, nadie nos va a escuchar, por todo ello sugiero a los docentes de secundaria hacer llegar nuestra incomodidad en cuanto certamen exista, POR UN JORNADA DE 30 HORAS PARA DOCENTES DE SECUNDARIA.Gracias

Dr. Hugo, después de tiempo vuelvo a su block, por lo general en vacaciones. En materia educativa, seguimos experimentando y no sabemos a qué nos llevará; es bueno estar abierto a los cambios, mas al parecer no hay un horizonte claro.
Por otro lado, el nivel inicial limita el ingreso de niños en edad escolar de 3,4 ó 5 años, pero que pasa con los niños talento, niños genio o niños hábiles. Es allí donde perdemos a los grandes sabios del mañana, por qué no tener un Einstein en Perú. Digo esto, pues mi hija a sus dos años y dos meses, ya sabe leer algunos términos, sabe: las vocales, alfabeto, colores, formas geométricas, partes de su cuerpo, canciones completas, contar hasta 15, etc. Pero sólo la reciben en estimulación temprana; que, dado su plan sería un retroceso para mi hija. ¿QUÉ HACER CON ESOS TALENTOS, QUE EL SISTEMA NO VELA POR SUS NECESIDADES EDUCATIVAS?