Discapacidad auditivaEn esta edición presentamos reflexiones y estrategias en aula para trabajar con niños con discapacidad auditiva. Uno de los aspectos más importantes es reconocer a la lengua de señas (peruana) como el principal medio de comunicación, así como las ayudas visuales que nos puede dar la tecnología. Sobre este y otros temas nos comenta Susana Stiglich en un interesante artículo, cuya primera entrega compartimos en esta oportunidad.