Estimado Dr. Hugo Díaz:
Reciba mi saludo cordial y le agradezco desde ya su respuesta.
Se puede usar el saldo, producto de una actividad para adquirir materiales que apoyen el trabajo pedagógico (ya que se adquirió lo que en la meta se propuso) y emplearlo en la adquisición de uniformes para los docentes. Aún no se ha emitido el balance económico de la misma, pese a solicitarlo en reiteradas oportunidades¿?¿?

Maestro por favor, quisiera que me apoyen con respecto a una duda , quién escribe pertencio a l II Nivel, pero con la nueva Ley me bajaron, tengo 17 años de servicio al Magisterio, soy Magister en GestiónEducativa, me estoy presentando para el concurso, me corresponde, tuve ,a oportunidad de ser también Especiaslita de Educación Inicial, porque spu del nivel Inicial, en la actualidad son Docente DAT, tengo conocimientos de computacióny otros cosas, que rezan en mi Esacalfon, ya que siempre he estado actualizandome, pero quisiera saber si me corresponde , ya me enscribe, mehan validado mi ficha, claro se indica que se va a revisar para ver si nos corresponde, pero quisira que usted que es más experto en esta Ley, me respoda, ya que no todos vas a cumplir los que dicen los que estuvieron en la II escala y tiene 10 años de experiencia en Dirección son pocos. Esta bien lo que echo amigos, o solo debo continuar con el proceso.
La verdad que daño nos estan haciendo muchos alcansado subir de Nivel tan solo por haber postulado a la carrera, y no tiene m´s que bachiller, y otros, que realmente hemos logrado llegar un poco más ni nos cancelan, de la Maestría, y peor aún ni oportunidades casi nos brindan.
Que hacer ente todo esto amigo, siempre estoy leyendo lo que usted escribe, me parece excelente, personas así deben conducir al Magisterio, no tinterios del gobierno actual, sino spersonas que tengan otra forma de analizar y respaldar nuestros derechos ganados conexperiencias que hemos logrado en aulas.
Esperando tener una respuesta, y poder seguir adelante con mis aspiraciones.
Reciban mi saludo anticipado y siga con sus comentarios que son muy provechosos.
Hasta pronto.

Muchas gracias, entonces no afectaria sus aportes? Es decir su pensión? O que problemas podria tener por no desafiliarse a tiempo.
Gracias.

Muchas gracias por sus respuestas, han sido d mucha ayuda

Buen dia, quisiera que me ayuden a dar solución a un problema . Lo que sucede es que soy docente contratado en una I.E. unidocente y mi sueldo es como dw un profesor multigrado pero un colega que trabaja en las mismas condiciones es decir contrato y unidicente recibe un sueldo mayor por 200 soles más, quisiera saber cual es la RIM correcta o como podria proceder. De antemano muchas gracias espero su pronta respuesta

Dr. Hugo Diaz:
Ustedes como parte del Consejo de Educación ¿tienen conocimiento de estos dominios e indicadores?
Disculpe que insista en mi preocupación.
Mil gracias

Estimado Dr.:
Esta mañana estuve en una charla muy interesante sobre las rutas del aprendizaje dictadas en el local de la Región Callao, y con gran satisfacción pude oir lo que se viene proponiendo; el trabajo en equipo y el interaprendizaje entre docentes, temas que siempre han sido de mi preocupación y que se ha descuidado mucho en las escuelas públicas de las cuales formo parte.
Desde los primeros días de abril propuse el crear un círculo de estudio de las rutas del aprendizaje y de otros documentos de interés pedagógico, recibiendo la aceptación de los docentes. En dicha charla se explicó que los directivos deben proponer estas prácticas, sin embargo en muchos casos parten de los docentes. Asimismo se dijo que tanto los directivos y docentes recibirían estímulos (como Resoluciones, entre otros), cuando propugnen estas prácticas. Lo cual me conlleva a la preocupación que le compartí antes. Tengo entendido que los directivos deben evaluar los desempeños docentes a través de 4 dominios, cada uno de los cuales contiene indicadores; sin embargo no dejo de sostener que la el componente emocional y amical puede influir en esta evaluación.
¿Cómo hacer para que esto no sea así?
Mil gracias por su respuesta.

Buenas noches Dr. Hugo, siempre recurriendo a su persona para hacerle una consulta: yo estaba en el I nivel magisterial de la Carrera Pública Magisterial, ahora con la nueva Ley he ascendido a la II escala magisterial ( ya figura en mi boleta de pago) sin embargo , aun no se han emitido las resoluciones que nos ubiquen en las nuevas escalas.
Mi consulta es en ese sentido ¿cuándo se van a emitir éstas? … en escalafón de mi UGEL me manifestaron que cuando le ordene el director de la UGEL ,…que en todo caso cuando salga el reglamento de la ley.
¿Qué sabe ud. al respecto? … mi preocupaciòn es para que me den mi pase para reasignaciòn con información actualizada de la escala y no sea observada.Ya que acá en Chumbivilcas (Cusco) … todo demora bastante
Gracias por su respuesta y que Dios lo bendiga

Doctor Hugo:
¿Por qué la ministra miente diciendo, hace 15 días, en una entrevista de CANAL N, que el reglamento estaba listo para ser publicado? Vamos a empezar el mes de abril y no hay reglamento.
¿Por qué tanta mentira por parte de la ministra y sus vice ministros y la prensa no dice nada? ¿Y ustedes como concejeros se propuncian al respecto? La eficiencia y eficacia en la labor debe ser a todo nivel, desde el ministerio hasta las instituciones educativas. ¡Disculpe la indignación!

Señor Hugo nosotros los profesores contrataados no podemos ir en contra de esas leyes (conadis y fuerzas armadas) que les otorgan un incremento de puntaje. Pero creo que lo que si se podria hacer, o en todo caso Ud. podria hacer llegar al MINEDU nuestras preocupaciones, es que estos puntos o beneficios se les otorge enn el expediente mas no en el examen de contrato. gracias.

Buena noche doctor Hugo:
Desde ya le agradezco la oportunidad de compartir y aprender con todas las intervenciones asi como la atención del presente, Doctor quisiera que me aclare la situación actual de los Directores y Sub Directores nombrados de las Instituciones Educativas, se les evaluará para permanecer en el cargo? de ser asi cuando se les evaluará?
Gracias
Ysabel

Dr. Hugo Díaz:
Le agradezco anticipadamente la respuesta que pueda darme a la preocupación que tenemos muchos colegas. Con la finalidad de actualizar y adjuntar a nuestra expediente escalafonario, el día de ayer nos apersonamos a la DREC (Callao) para ingresar la documentación sobre estudios que hemos realizado de maestría y nos exigen como requisito que entreguemos nuestros certificados originales y las copias autenticadas por la institución de origen. Grande fue mi sorpresa porque una de las colegas les reclamaba que su expediente escalafonariao lo habían extraviado.
El sacar certificados originales genera un gasto bastante alto.
Al solicitarle que si podíamos entregar sólo las copias autenticadas por la institución de origen, igual tienen validez puesto que realizamos un trámite y un costo, se nos dijo que no, que debían ser con originales. Mi preocupación estriba en que si para tener nuestro expediente escalafonario tenemos que tener certificados originales de los estudios que realicemos, qué sentido tiene que nos pidan copias autenticadas por la institución de origen, además el entregar originales corro el riesgo que me pase lo mismo que a mi colega.
Si la ley de simplificación administrativa N°25035 establece lo siguiente en los principios generales;
Artículo 2.- Las funciones que desarrolla la Administración Pública están sujetas a los siguientes principios generales:
1. La presunción de veracidad, que rige en las relaciones de aquélla con sus funcionarios y servidores y con el público, y que consiste en suponer que las personas dicen la verdad. Esta presunción admite prueba en contrario.
2. La eliminación de las exigencias y formalidades cuando los costos económicos que ellas impongan sobre la sociedad, excedan los beneficios que le reportan.
¿p qué se nos exigen los originales diciéndonos que de no entregarlos no pueden ser evaluados?
Ud. sabe que este año los maestros debemos tener más que nunca nuestra documentación actualizada y si hay estas exigencias qué podemos hacer??

Señor HUGO, soy profesora contratada y con respecto a la LRM,,,, no dice o menciona absolutamente nada sobre las remuneraciones a los profesores contratados, o peor aun,, se especula mucho si nos pagaran o no los meses de enero y febrero.
Porfavor , si usted sabe algo al respecto..
gracias.

Dr. Hugo buenos días, tengo 2 preguntas que hacer: ¿Qué podría ser capaz de hacer un docente por conseguir una plaza de contrato? ¿Qué podría ser capaz de hacer un docente por conseguir una plaza de encargatura de dirección?, mucho esta en riesgo, será por eso que podrían hacer cualquier cosa con tal de conseguir su objetivo?. El año pasado ambas pruebas no fueron filtradas y eso una persona se da cuenta fácilmente por los resultados, sin embargo este año desde la aplicación del examen hubieron muchas cosas que ponían en duda la transparencia de este examen. apesar de las denuncias que se hicieron hacia la misma directora de la UGEL 01, hicieron caso omiso como siempre cuando una prueba se filtra, lo decepcionante es saber que contra esos maestros de poca ética concursamos año tras año y realmente no es justo y eso solo conduce a que el próximo año muchos de los docentes estén nuevamente tras la prueba como sucedió en años anteriores, y de verdad reitero es frustrante, decepcionante lo que ocurre y no hacen nada para corregir, simplemente dicen pero seguro estudiaron, yo le diré todos estudian, todos se preparan y se observa ello en los resultados ya que si un examen tiene mayor dificultad todos bajan su calificación o si tiene menos grado de dificultad todos suben, por ejemplo yo como asevero que si se filtro, es que ya las irregularidades en la aplicación de dicha prueba como falta de cuadernillos, examenes con hojas incompletas nos daba señales que algo no estaba bien y me dije fácil, observaré el resultado de algunos docentes y pues eh ahí donde nos dimos con la sorpresa que algunos docentes que siempre suelen sacar bajas calificaciones ahora estaban en los primeros lugares con notas superiores a 18 y ud. me podría decir, pero seguro estudiaron, y le diré entonces todos estudian para dar su examen y que raro que de los famosos 18 de un grupo luego baje las notas a un 16, apesar de todo ello sigue el proceso y seremos adjudicados con esas notas, ya que a estas alturas no se puede retroceder, pero lo que manifiesto sirva de reflexión ya que se vienen mas evaluaciones por el ascenso de nivel y luego nuevamente los exámenes para contrato de profesores y directores, es por ello que pido mejor aun ruego por el amor a Dios y por el bienestar de los estudiantes que haya un mayor control en el traslado de los exámenes o donde se tenga que tener el mayor cuidado de control ya que no es justo que los docentes que realmente nos esforzamos tengamos que pasar por esto, particularmente a mi misma ya me hacen en poner en duda mis valores ya que ante estos hechos solo me conlleva a que el próximo año busque el examen con las personas que posiblemente las trafican, ya que en cada ugel se sabe, o se escucha quienes podrían ser, le pido por favor indague al respecto y se dará cuenta que lo que comento es la realidad es lo que esta pasando en el sector educación, es mas compare los resultados entre las ugels porque al parecer en la ugel 6 no se filtro, acaso dirán los de la ugel 6 no estudian? porque así fue el comentario de los que ocuparon el primer lugar en la UGEL 1 que estaba en la ugel donde mayor son los puntajes, le comento que revisando los face de algunos maestros que obtuvieron notas sobre 18, coincidencia resultaron que eran amigos y bueno tambien debe saber que hubieron maestros hermanos de diferentes niveles que obtuvieron la misma nota y en otro caso solo con 2 décimas de diferencia, caso anecdótico?, bueno ante esta situación y siendo una realidad como paso en el 2009 solo que ahora solo se difundió la prueba a un grupo pequeño, es que manifiesto mi preocupación a exámenes que se darán posteriormente, no quiero pensar que autoridades muy prestigiosas quieran manchar su reputación por unos soles, quiero pensar que ya esta mafia se da en el transporte de dichas pruebas, quiero pensar en la honestidad y ética de los funcionarios del MED, y las UGELs, ojala haga eco de mi preocupación.

Buenas noches Dr Hugo , respecto al Art. 158 sobre reasigación , me parece que es mucho 3 años de servico para poder reasignarse. En la práctica serían 4 años ya que recién en marzo se cumpliría ese requisito . Si bien uno deja a su familia para conseguir una relativa estabilidad, uno puede perder a la pareja por el hecho de estar separados tantos años , se descuida la educación de los hijos ; prácticamente uno pasa a vivir solo, viéndolos cada quincena en el mejor de los casos.
Además todos los servicios básicos que uno pierde como la luz ( que se corta cada vez que hay vientos o lluvias fuertes) la poca comunicación una sola cabina de internet para todo el pueblo con una velocidad lentísima y a S/2 la hora, radios locales , no hay radioprogramas , 2 canales ( que a cada rato se corta la señal del municipio) y el agua que cuando empieza a escasear nos racionan a 3 hr diarias; la limitación para poder actualizarse o seguir un post grado( en mi distrito trabajamos de martes a sábado) . Pienso que deben ser más humanos , hasta donde tenemos que sacrificarnos? …considero que 2 años como estaba en la carrera pública debería ser . Además el hecho de presentarse no significa que uno lo logre, pero por lo menos hay una esperanza .
Tampoco se considera que uno tiene más de 7 años tiempo de servicios como contratada , que a pesar de haberlos acumulado no se me considera en el pase para reasignación.
Tampoco estoy de acuerdo , con los 5 años para poder permutar, pareciera que los que escribieron este reglamento , nunca trabajaron en provincia o comunidad .Dos está bien ,¿ quien se perjudica si es acuerdo mutuo?…
Gracias por todo .

Dr. Buenos Dias
Mi consultaes referente a las aulas de Innovación Pedagógica, En secundaria la carga horaria es considerada como 24 ´0 30 horas, debo mnanifestar esto, ya que se trabaja todas las horas y todos los dias(35 horas), no se puede salir, en otras situaciones los docentes que cumplen su carga horaria pueden salir unavez cumplida ya que solo se les paga por 24 horas. el otro punto es, si se considera un cargo de gestión pedagógica o administrativa.
Gracias

Saludos. Hoy 14 de Febrero la ugel 03 comunica que las adjudicaciones quedan postergadas hasta nuevo aviso, por razones de excedencia de docentes y fusión de instituciones educativas, y por falta de aprobación de cuadro de horas. Y a continuación publican un cronograma de revisión de cuadro de horas. (oficio multiple 020) Finalmente ¿esto no debío ocurrir muchisimo antes?, y ahora crea todo un atrazo, es sabido que estas fechas no se cumplen, que las retrazan una y otra vez. Lo curioso es que la norma del ministerio (004- UPER) no incluye a los CETPROS pero la Ugel 03 si los considera como parte de su cronograma. Recien estarán acabando en teoría el Jueves 21 de Febrero de aprobar cuadro de horas.
No le encuentro sentido a esta forma de trabajar, estamos retrocediendo en la administración pública, no comprendo sinceramente.
Eso que para el 15 de Febrero todos ya tenían su rd de contrato fue una cantiflada nada más, es ignorar la calidad de gestores que hay en las Ugel´s en especial la 03.

Buenos días Señor Hugo, le hago la consulta sobre el porcentaje de la RIM que actualmente está afecta a los descuentos de la AFP, pues este mes de enero se me ha descontado sobre el 100% de mi RIM , por favor espero su respuesta

Atte Armando Juárez

Buen día Dr. Hugo. Según el MINEDU la Universidaad Mayor de Sn Marcos, todas sus escuelas y facultades están acreditadas y certificadas, lo dijo un funcionrio en un seminario de actualización a docentes, pero no se explicaba como. Saludos.

doctor buenas noches en la drelp dijeron que publicarían para hoy día las plazas vacantes para ENCARGATURA de directores son las nueve de la noche y no hay nada transparencia doctor

DOCTOR DIAZ, UN SALUDO CORDIAL
UN APORTE:
En el reglamento no se está considerando lOS AÑOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS PARA EFECTOS DE TIEMPO DE SERVIOS. ES URGENTE QUE SE CONSIDERE ESTO
ACUMULACIÓN DE AÑOS DE ESTUDIOS SUPERIORES NO SIMULTÁNEOS, ya que eso esta estipulado en la leyes de pensiones.

Hola Dr. Hugo.
En realidad esto me parece un burla más en contra del magisterio, una vez más somos usados como tontos útiles, luego dirán que todos los docentes participamos en la elaboración del reglamento. Lo peor es que lo sabemos y aún así nos prestamos al juego, veo propuestas y más propuestas pero sin mayor convicción, es solo una especie de autosatisfacción ante tanta frustración, ante tanto dolor(efecto placebo), veo tristeza, resignación, indignación, pero no veo actitud de resistencia, ni rebeldía ante tamaña injusticia, principalmente contra los de la ex CPM, si el objetivo era que nos arrepintamos de haber tomado la decisión de apostar por la meritocracia, realmente lo lograron. Pero superando de esto, la LRM es una verdadera lacra para el magisterio en su totalidad, pues más allá de preguntarnos a quienes beneficia más, lo único que estamos seguro es que perjudica a todos: LP, CPM, contratados, auxiliares, directores, etc, entonces la pregunta es ¿a quien diablos sirve esta bendita ley? ¿que intereses defiende? los intereses del pueblo estoy seguro que no, lo peor es que el pueblo tampoco defiende a sus maestros, así las cosas no le veo futuro a la educación pública.
Parece una visión pesimista pero no lo es, es solo la realidad, el gobierno jamás tendrá en cuenta las “propuestas” , no así, no por ésta vía. Dejémonos de lamentaciones y unámonos todos para exigir que se respeten nuestros derechos, luchemos en todas las instancias, en las calles, en los entes de justicia nacional e internacional en los medios de comunicación, etc,etc.
Dejemos las cosas claras, los profesores no nos oponemos a ningún tipo de evaluación, pero así como nos exigen también deben reconocer nuestro esfuerzo y la gran importancia de nuestra labor para la sociedad. Así que defendamos puntos fundamentales como:
1. El RIM debe ser mínimo S/. 60.00
2. Jornada laboral de 30 horas para tos los docentes en general.
3. El irrenunciable pago por horas extras ( preparación de clases, preparación y calificación de exámenes, labores de coordinación, dialogo con familias, asesoramiento, consejería, etc ).
4. Respeto irrestricto a las licencias por salud (enfermedad, accidentes, embarazo, Etc.) formalmente acreditadas.
Colegas, estos puntos me parecen fundamentales, aparte de los ya considerados.
PERO ESTO LO CONSEGUIREMOS SOLO SI NOS UNIMOS Y LUCHAMOS MONOLITICAMENTE, SIN NINGÚN INTERÉS SUBALTERNO.
SALUDOS.

doctor buenas noches
Si la RIM incluye preparación de clases, labores de coordinación, dialogo con familias, asesoramiento, consejería. podria el un prof HACER LABOR EN AULA 20HRS Y Pedir 4hrs para dedicarlas a estas actividades ?

Profesor Diaz algunos aportes:
En el capitulo sobre El Comité de Evaluación , el padre de familia que integre este comité debe reunir requisitos mínimos como por ejemplo estudios concluídos , tener buena conducta , y que se sancione si el comité evalúa en forma incorrecta.
Los docentes deben evaluar la gestión del director. ¿Cómo va a evaluar la UGEL , si no está presente en el quehacer diario de la escuela?
Que se fije el monto por subsidio.
Que se fije los permisos por onomástico, día del maestro, que según tengo entendido son derechos laborales.
Que se fije el descanso escolar , si es a medio año o queda a criterio de la I: E: , porque en mi colegio es bimestral.
A mi me parece inaudito que los docentes de ley del profesorado con 20 o más años de servicio estemos empezando nuestra carrera al bajarnos a la primera escala. Que va a pasar si no alcanzamos un cupo en las evaluaciones , vamos a jubilarnos en la primera escala? De qué va a servir todas nuestras capacitaciones? ¿para nada?
Al estar en la primera escala no tenemos derecho a nada con este reglamento.Es un atropello que no se da en ningún lugar.¿Quién nos defiende en esta situación?
Dr. Diaz el CNE debe ponerse más fuerte y no permitir que se denigre a los docentes.

Dr.
Si existen horas adicionales, el profesor tomaría esas horas adicionales o no se le permite. Si no está explícito en la directiva ¿como se interpretaría. Gracias.

Dr.
La Nueva Ley tiene DOS TRAMOS
PRIMER TRAMO: Solo por este año 2013 DOS evaluaciones excepcionales de ascenso y pagarles maestría mensual.
SEGUNDO TRAMO: A partir del 2014 se les RETIRA el pago de maestría y otras bonificaciones (zona rural), el pago es por zona de frontera y concursarán para el ascenso según la LEY.
Esto está escrito en las disposiciones finales de la Ley.
Los del MED están siendo muy “amables” con la mayoría: LEY DEL PROFESORADO, CEN, con RENE RAMIREZ, SUTEP, CONARE, porque juntos son muchos y tienen miedo a la HUELGA por ello el MED no les retira todo de inmediato sino poco a poco para no agitar las aguas. Gracias.

Buenas noches Dr. quisiera saber que beneficios obtiene un profesor que se retira en febrero, cuanto le corresponde de la Cts pertenece a la IV escala magisterial,es del nivel primaria,ha trabajado 31 años y ha cumplido 66 años, que es lo que tiene que hacer primero,gracias por su respuesta

estimado doctor hugo concuerdo con usted en cuanto al puntaje minimo de 14 en la etapa clasificatoria de los concursos, yo creo que deberia de cambiar, aunque como sabemos una evaluación tan determinante para pasar a una segunda etapa como las que se han dado tiene un componente de subjetividad por que sin un 80% clasificó por tener los conocimientos necesarios otros 20% fue por mera casualidad y un sector que no clasifica es por que los temas a estudiar que va a ser materia de evaluación son tan amplios y extensos que se requiere tiempo para estudiar y prepararse y eso no hay porque nuestra labor absorbe el tiempo.
clasificar a traves de una evaluación como se han dado solo mide los conocimientos pero eso no quiere decir que el docente tenga la capacidad y la habilidad para asumir un cargo. Eso es mi parecer, tal vez esté equivocado.

Conversaba hoy con dirigentes del CEN del sutep y para decepción mía algunos desconocen de las normas que actualmente emite el MED, de la pre publicación del reglamento de la ley. En la demanda de inconstitucionalidad presentada por el sutep sólo tienen en cuenta a los docentes de la ley del profesorado, pero se olvidan por completo de los maestros de la CPM. La solicitud nuestra en Arequipa es que en esta demanda tambien se incluya una adenda en donde se de a conocer lo que nosotros , los de la CPM solicitamos, coincimos en lo que refiere el colega Luis Melendez. Consideremos , también , que el único sindicato reconocido por el MED es el sutep.Es de suponer , también, que en el MED los asesores que acompañan al Sr. Paiba sean expertos en la elaboración de la normatividad que acompaña a la Ley de la Reforma Magisterial pero, el MED , como siempre, escoge a dedo a estos asesores y realizan sus pininos elaborando el reglamento de la ley, y más aun asesores que pertenecen a la ley de la CPM pero ahora laboran para la patronal. Tan al igual como un ex dirigente sindical del CEN que a la fecha labora también como asesor en el MED ¿Y el Sr. Paiba habrá enseñado alguna vez en alguna escuela del Perú, que experiencia como docente de escuela de pueblo tiene para emitir normas que rijan la vida del magisterio nacional?

Doctor buenas tardes nosotros los auxiliares de educación nombrados con titulo pedagógico y en la actualidad muchos con estudios de maestría y diplomados de especialización que lo hemos realizado con mucho esfuerzo nos sentimos postergados pedimos que se nos consideren para que nos ubiquen en el primer nivel, Doctor la Ministra nos debe dar esa oportunidad de que se convoque aun examen excepcional para los auxiliares de educación y los profesores interinamente nombrados con titulo pedagógico para ubicarnos en el primera escala creo que seria los mas justo, ahora le comento Doctor que mi persona aprobé las evaluaciones clasificatorios del 2009-2010 pero en la segunda etapa no nos consideraron nuestros años de auxiliar de educación por la cual no logre mi nombramiento como Docente Doctor pienso que la Ministra debe buscar un mecanismo de tal manera que a los auxiliares y docentes interinos con titulo pedagógico nos de esa oportunidad de acceder al primer nivel de la nueva ley solo a si Doctor seremos reconocidos nuestros méritos que a la fecha seguimos obteniéndolo ojala sea un canal su persona por que la verdad poco o nada se informa sobre nuestra situación gracias.

Dr Hugo, buenas tardes, solo a manera de comentario y para que Usted lo lleve como sugerencia a los funcionarios del MED, ahora que se aproximan muchos concursos que se debiera tener en cuenta que en el rubo de desarrollo profesional de la ficha de evaluación de expedientes, específicamente en Publicaciones, que estas sean en el campo en que uno se desempeña o relacionadas al Titulo Profesional, como aporte a la educación. Ejemplo una docente que se desempeña en el área de Ciencias sociales y trabajo encargada en la Coordinación de Actividades, postulo a la Plaza de TOE y Actividades que de acuerdo a norma se fusionaron en una sola. Gano el concurso con 4 puntos en ese rubro, presentando el deposito legal de un libro titulado ELECTRICIDAD, como coautora y una revista con el titulo de “ENGRANAJE”, temas relacionados al área técnica, a un electricista y que por cuestiones de amistad la agregaron en dichos textos. en lo personal no me parece justo ni oportuna, si queremos mejorar la educación, al menos debieran realizarse trabajos relacionados a nuestro campo y meritoriamente tendría validez. La comisión del proceso manifiesta de que ellos se limitan a la ficha y en ella no especifica nada al respecto.
Dígame si a partir del presente año la Coordinaciones de TOE cambian de denominación y desaparece la coordinación de actividades, asumiendo las funciones de esta ultima la coordinación de TOE.

Dr
No párece ser el caso, ya que el docente que ocupa ese cargo a tenido que dejar sus horas de su área y ocupar la subdirección y si no tuviera presupuesto significa que el docente estaría trabajando ad honoren y eso no es posible

Dr. Hugo en la página del minedu donde dicen que se pueden hacer las sugerencias no se publican las mismas hace más de tres días según dice la misma página, ¿Se estarán tomando en cuenta nuestras sugerencias? Yo hice una el día de ayer y nada no se publica ¿Será un engañamuchachos?

Doctor Hugo disculpe que insista pero parece que usted no le da importancia a nuestro problema.
usted dice que no se dice nada sobre nombrados interinos y la verdad es que en el proyecto del reglamento si se menciona a los interinos y se le posterga porque quizas entiendan que interino es sinonimo de no tener titulo.
Lo que pedimos es que se incluya a los nombrados interinos con titulo pedagogico que estamos años esperando se nos atienda.
porque se entiende para acceder a la carrera se necesita titulo mas evaluacion y mientras no se programe esa dichosa evaluacion seguiremos esperando.
Porfavor nombrados interinos con titulo pedagogico, nombrados interinos con titulo pedagogico, nombrados interinos con titulo pedagogico, nombrados interinos con titulo pedagogico, no somos los interinos como usted dice.
gracias.

Dr Hugo:
Buenos días, me aúno a los comentarios sobre el maltrato que se viene dando a los de la CPM. Otro aspecto que veo importante es sobre las Licencia Por Motivos Particulares que deberán solicitar los docentes que se encuentran en el área de Formación Docente (PELA, PRONAFCAP) Esto conlleva a que no puedan concursar en NADA (ascensos, concurso directivos, becas), truncan el desarrollo de estos docentes. Por tal sentido propongo la modificatoria del reglamento de la siguiente manera:
“Disposiciones complementarias Transitorias- DECIMO SEGUNDA: Licencia para participar en Formación Docente, Innovación e Investigación :
Mientras se implemente dichas áreas, dichos docentes estarán en calidad de DESTACADOS para que no se vea afectado sus años de servicio y puedan postular a los concursos convocados por el ministerio y gobiernos regionales.”
Recordemos que uno de los motivos para cambiar de Ley, era que los docentes ya no deberían pedir licencia. No borren con el codo lo que plantearon en la Ley.
Gracias por el espacio.
Eleazar.

estimado doctor hugo hoy he leido esta noticia http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-en-julio-se-realizara-examen-para-nombrar-a-15000-directores-colegios-publicos-446894.aspx
en la cual se señala evaluación para concurso de directores para el mes de julio. pero antes anunciaion para marzo, total en que quedamos y a la vez intuyo que el procedimiento de evaluación va a variar posiblemente. bueno pues yo espero que los funcionarios del MINEDU estén bien iluminados para hacer un buen proceso de selección

buenas noches ,don Hugo por favor desearia dejar mi comentario en la pagina que nos deja para aportar al reglamento pero no es posible ingresar ,aun le rogaria llevar esta sugerencia que es factible y equitativa para los docentes contratados en relacion al ingreso de la carrera ; en tal sentido sea en orden de merito el ingreso y no determinar una sola nota como fue la carrera publica y asi todos tengan las mismas oportunidades, pues se sabe que la nota de una prueba de cono cimiento es referencial pero determinante para que se diga que es un buen o mal profesor , sin incomodarlo una acotacion esta prueba debe ir acompañado con informe de experiencia laborar en los dos ultimos años añadido a la 1ra etapa.

gracias por su comprensión y espero o esperamos que todas estas sugerencias sean recibidas e incorporadas eneste poco tiempo que nos dan, repito usted es nuestra voz ojala no sean estas sugerencias solo apariencia que ponga el MINEDU y luego se hagael desentendido argumentamdo que no alcanzo el tiempo

Dr. Hugo nuevamente otro sinsentido de la administración educativa: dice que comenzaron a pagar de acuerdo a la nueva ley de Reforma Magisterial desde enero pero el día de hoy en el diario la república( http://www.larepublica.pe/10-02-2013/disponen-que-65-de-remuneracion-de-docentes-sera-pensionable) se informa que recien se presento el proyecto de ley sobre la cantidad de la RIM que será pensionable y afecta a cargas sociales y el mismo será discutido recien en marzo. Como recuerda muchos profesores anteriormente en su blog comentaban acerca de que las entidades ejecutoras aplicaron descuentos sobre el 100% de la RIM, ahora si tenemos claro el porque de este fenómeno: en las UGELs donde pagaron, este aspecto aún no está normado y no saben qué hacer.
ESTO REALMENTE ES UN CAMBALACHE.

Doctor:

Soy director de una institución educativa designado en el año 2006, accedí al CPM en el nivel III de la primera convocatoria y esta ley y el proyecto de reglamente no hacen sino desalentarme, porque en realidad me da la impresión que estamos retrocediendo. Por ejemplo resulta que los de la CPM tenemos menos posibilidad de ascender que aquellos de la Ley del profesorado. Y dos son las preocupaciones centrales que me generan como director:
PRIMERO: Ponen como requisito 600 horas de especialización para el cargo que postula cuando el MED durante los últimos cinco años, cuando el MED nunca nos ha brindado ni siquiera una charla. Realmente para quienes laboramos en las zonas rurales donde no tenemos siquiera acceso a Internet es prácticamente imposible acceder a cursos de especialización de esa cantidad de horas.
DOS. Las plazas de muchos directores designados han sido cubiertas con nombramiento de otros docentes que va a pasar (por que hay que ponerse en todos los escenarios) si no logramos aprobar la evaluación para directores y nada de eso está previsto en el reglamento.

Dr. Hugo previo un cordial saludo, en primer lugar hacer la consulta siguiente respecto a la jornada laboral de los profesores de secundaria:
De acuerdo al art. 138 se entiende que el MINEDU asume como TIEMPO DE TRABAJO EFECTIVO las horas efectivas de clase con los estudiantes (HORAS DE DOCENCIA EN EL AULA) y por ello en el art. 139 se asigna una jornada de 24 horas pedagógicas a los profesores de secundaria, en consecuencia en el caso de los profesores de secundaria cuando se nos asignan las horas de clase se nos asignan: 24 horas semanales de clases con estudiantes en el área en la que nos desempeñamos (la que corresponde al tiempo efectivo de trabajo mencionado en el art. 138 del proyecto)
Sin embargo la RIM (art. 127) abarca: HORAS DE DOCENCIA EN EL AULA (considerada en el reglamento como tiempo de trabajo efectivo), PREPARACIÓN DE CLASES Y EVALUACIÓN, ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES COMPLEMENTARIAS, TRABAJO CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD Y APOYO AL DESARROLLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Las preguntas son:
1. ¿EN QUÉ MOMENTO DE NUESTRA JORNADA LABORAL PREPARAREMOS CLASES, EVALUAREMOS, REALIZAREMOS LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES COMPLEMENTARIAS, TRABAJAREMOS CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD Y REALIZAREMOS ACTIVIDADES DE APOYO AL DESARROLLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SI NUESTRA JORNADA LABORAL ESTÁ COMPLETA CON LAS HORAS DE DOCENCIA EN EL AULA? ¿NO SERÍA MÁS SENSATO Y COHERENTE SEGUIR CONSIDERANDO LAS ASIGNACIONES POR PREPARACIÓN DE CLASES Y POR LOS OTROS RUBROS, YA QUE EN LA REALIDAD REAL (NO FICTICIA DEL MINEDU) SIGNIFICAN HORAS EXTRA DE TRABAJO (MÁS ALLÁ DE LAS 24 QUE IMPLICA LA RIM, CON TODAS ESTAS ACTIVIDADES REALIZAMOS ACTIVIDADES POR MÁS DE 30 HORAS SEMANAL-MENSUAL) QUE NUNCA SE RECONOCEN POR NUESTRO EMPLEADOR (ESTADO-MINEDU)?
2. YA QUE EL MINEDU NO ESTÁ DISPUESTO A TOMAR EN CUENTA NUESTRAS SUGERENCIAS (CREO QUE ESTOS 10 DÍAS SON SOLO PANTALLA) ¿PODEMOS LOS PROFESORES DE SECUNDARIA EXIGIR QUE SE NOS DEN 22 HORAS DE CLASE CON ESTUDIANTES Y LAS OTRAS DOS HORAS RESTANTES PODERLAS DEDICAR A LA PREPARACIÓN DE CLASES Y EVALUACIÓN, ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES COMPLEMENTARIAS, TRABAJO CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD Y APOYO AL DESARROLLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
3. EN EL ARTÍCULO 138 ADEMÁS SE DICE QUE LA JORNADA DE TRABAJO SE REALIZA DE LUNES A VIERNES ¿NO ES ESTA UNA INCOHERENCIA CON RELACIÓN A LA JORNADA LABORAL DE LOS PROFESORES DE SECUNDARIA? ¿SI SOMOS PROFESORES POR 24 HORAS Y LAS 24 SE PUEDEN CUBRIR EN 4 DÍAS A RAZÓN DE HASTA 6 HORAS PEDAGÓGICAS DIARIAS (YA QUE DIARIAMENTE SE REALIZAN 7 HORAS DE CLASE EN LAS I.E. QUE TIENEN SECUNDARIA), POR QUÉ ME OBLIGARÍAN A VENIR UN DÍA MÁS SI YA CUMPLÍ CON MI JORNADA LABORAL?
Es importante aclarar que este análisis sólo se aplica a la jornada laboral de los profesores de secundaria, pues en primaria tienen una jornada de 30 horas pedagógicas y sin embargo además del profesor de aula existen profesores de educación física (2 horas semanales, las que se destinan o podrían destinarse a los otros rubros considerados en la RIM), y en algunos casos de educación religiosa (2 horas semanales) y hasta de educación por el arte (2 horas)
EXISTE UNA GRAN INJUSTICIA CON LOS PROFESORES DE SECUNDARIA QUE CREO NO SE RESOLVERA PORQUE NO HAY PRESUPUESTO.

Que incongruencia, se promociona el desarrollo de una educación ciudadana desde el MED, cuando en la práctica se vulnera y discrimina los derechos de los docentes de la CPM (sólo por ser participes del cambio hacia la mejora de la educación), ¿se castiga la meritocracia Sra. Ministra?:
-Se nos cambia a otra escala de ascenso y no nos ubican al nivel correspondiente, los que ingresamos el 2009, deberíamos estar en dos niveles superiores y no en uno. Luego, nuevamente nos golpean al no ser considerados a ser participes de las evaluaciones extraordinarias para ascender. Según he escuchado está es una nueva ley y su reglamento debe involucrar a todos, no a la mayoría ni a la minoría, en una Democracia se gobierna para todos y no se excluye a nadie, ¿este gobierno es inclusivo no?, ¿qué temores hay?
-También se nos excluye del pago por maestría y doctorado, y a los de la anterior ley se les mantiene, no entiendo la lógica de los funcionarios y asesores del MED.
De manera general, lo siguiente:
-El docente de Secundaria debe tener una jornada también de 30 horas, es un pedido reiterado y aceptado por los docentes del nivel. Pero la directora de EBR y el director de Secundaria no han trabajado por este asunto, es que seguro no quieren enfrentar los cambios y retos que esto les puede significar como también a los demás funcionarios del MED.
-En relación a los permisos también se debe considerar una situación personal de emergencia, sólo por una vez.
-El RIM debe ser más digno y también el porcentaje por CTS debe ser de por lo menos el 20% de su RIM.
Espero que el MED y el gobierno tome en cuenta las sugerencias y no llegar a instancias mayores, donde se evidencie que no hay respeto a nuestros derechos constitucionales.
Saludos,

Si el Reglamento está en consulta pública, estamos con la opción de dar aportes y el mío es:
Si todo el magisterio está ahora bajo una sola ley, está en manos de la ministra y del equipo que ve directamente con la redacción de la ley, modificar y considerar el pago por estudios de maestría y/o doctorado para todos y evitar más maltrato y desánimo en los docentes y sobre todo el enfrentamientos entre ellos. Es más en la página donde publican el reglamento inician el texto con el siguiente logo: CON LA REFORMA EDUCATIVA, GANAMOS TODOS, esperamos que así sea. Doctor usted tiene acceso al Ministerio, lleve nuestra voz por favor.