La COVID-19 ha generado grandes desafíos en nuestro país y el mundo. En el sector educativo, desde principios de 2020, nos adecuamos a la modalidad de enseñanza remota al exigirnos como docentes la implementación de herramientas TIC y formas de comunicación con los estudiantes, para quienes el acceso a estos recursos era bastante difícil.
Estudiantes y docentes hemos sido afectados por las repercusiones de la pandemia en la vida cotidiana, adaptamos situaciones significativas al nuevo contexto y priorizamos competencias; sin embargo, poco o nada se pudo avanzar para atender a una realidad que hoy es prioritaria: el desarrollo socioemocional de los estudiantes.
En seguimiento a las normas vigentes sobre el retorno seguro de nuestros estudiantes, debemos atender con celeridad y eficiencia la dimensión socioafectiva de nuestros niños y jóvenes, animándonos a encontrar soluciones creativas para abordar estas habilidades que quedaron dos años confinadas en casa.
La presente Guía de habilidades socioemocionales es un recurso que permitirá a los docentes desarrollar habilidades clave en los estudiantes, complementando sus sesiones de aprendizaje, las competencias priorizadas y las habilidades socioemocionales. Asimismo, en esta guía se organizan capítulos secuenciales para poder atender a esta necesidad.
Partimos por un necesario marco conceptual en el Capítulo I, con ideas clave que aportarán a conocer las competencias emocionales de los estudiantes. Posteriormente, en el Capítulo II se plantean estrategias para iniciar con el diagnóstico de los estudiantes como punto de partida y así conocer sus fortalezas, debilidades y demandas. Los Capítulos III, IV y V contienen estrategias metodológicas y pautas detalladas sobre actividades de acogida, desarrollo de actividades y materiales para atender, desarrollar y consolidar las competencias socioemocionales en los estudiantes de primaria.
Esperamos que la Guía de habilidades socioemocionales aporte en las prácticas docentes y contribuya a atender y fortalecer a nuestros docentes y estudiantes.
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Muchas gracias porcompartir estrategias metodológicas y pautas detalladas sobre
actividades de acogida, desarrollo de actividades y materiales para atender, desarrollar
y consolidar las competencias socioemocionales en los estudiantes de primaria.sin duda alguna estos aportes enriquecerán nuestra practica docente y fortalecerán el aprendizaje de nuestros estudiantes.