La Universidad Continental y el Programa Comprometidos con la Educación invita a los docentes de educación básica a ser parte de la ruta formativa Metodologías Activas y Herramientas Digitales, que consta de 4 cursos, los dos primeros son:
Sumilla: Este curso presenta los fundamentos teóricos y prácticos de la competencia mediática con el propósito de pensar diversas formas de integración a nuestra práctica docente.
Módulos:
Sumilla: El Aprendizaje basado en proyectos supone una propuesta eficaz para el desarrollo de las competencias clave a través de un flujo de trabajo probado en una gran diversidad de contextos y condiciones diferentes. En este curso revisaremos ese flujo de trabajo y diseñaremos un proyecto que nos permita que esta experiencia formativa de paso a una experiencia memorable de aprendizaje.
Módulos:
Sumilla: Este curso está destinado a profesionales de la enseñanza interesados en: Desarrollar habilidades de comunicación que les permitan manejarse con eficacia y seguridad en distintas situaciones educativas (clases, tutorías y reuniones). Aprender a crear un clima favorable en el aula a través de la cooperación, el trabajo en equipo y la comunicación asertiva
Módulos:
Sumilla: En el curso Educar en la Era Digital, se abordarán estas temáticas: reflexionar respecto al impacto de la labor docente y cómo las creencias marcan la diferencia a la hora de enseñar y aprender en la Era Digital, las principales características de los estudiantes de hoy y cómo la formación y los modelos educativos impactan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Módulos:
Sumilla: El curso de “Dificultades de Aprendizaje” está diseñado para dar a conocer los trastornos del aprendizaje y del neurodesarrollo más frecuentes en las aulas y que generan un mayor impacto sobre el desarrollo académico de los alumnos: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV).
Módulos:
Sumilla: Este curso, brinda a los docentes una base conceptual sobre la educación especial y orientaciones que posibilitan el diseño de experiencias de aprendizaje inclusivas. Mediante las actividades, se introducen enfoques teóricos y marcos normativos para la planificación curricular para la educación básica especial (EBE) orientados a que el docente realice la adaptación curricular pertinente de acuerdo con las características y necesidades particulares de los alumnos.
Módulos:
