Articulo en el que el autor propone que los directivos como autoridad formal en la institución deben obligarse a canalizar sus esfuerzos en tres dimensiones diferentes: interpersonal, informativa, decisoria, que le van a permitir una gestión más eficaz de la escuela.
La transformación digital que vive nuestra sociedad durante las últimas décadas nos enfrenta a dinámicas y demandas ...
...
Esta obra muestra la implementación del Pensamiento Computacional (PC) en escuelas y liceos de Uruguay, lo que implica ...