El autor considera que los criterios para seleccionar los contenidos parten de las características y experiencias previas de los educandos, el ambiente educativo, los recursos con los que se cuenta y diferenciar los dominios conceptuales, procedimentales y actitudinales en los contenidos. Por tal motivo es importante seleccionar adecuadamente los contenidos a desarrollar en la planificación, para lo cual se debe de analizar el programa de estudios que contiene orientaciones para el docente al inicio del programa.