La investigación de la profesora Smith permite responder a las preguntas que los docentes se suelen formular respecto a los niños, su entorno y los padres de familia. Concluye que si es posible evaluar con certeza si un niño está preparado para el ingreso al primer grado afirmando que la interacción y la experiencia compartida con niños más maduros influyen positivamente en su desarrollo social.