Es un informe descriptivo sobre el impacto producido en las escuelas de Inglaterra y Gales, a partir de los avances en el proceso de descentralización iniciado en 1990 por el Ministerio de Educación, proceso desarrollado por especialistas de la Facultad de Educación de la Universidad de Birmingham.
La transformación digital que vive nuestra sociedad durante las últimas décadas nos enfrenta a dinámicas y demandas ...
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Esta obra muestra la implementación del Pensamiento Computacional (PC) en escuelas y liceos de Uruguay, lo que implica ...
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