La autora toma como sustento los resultados negativos que en el campo educativo arrojan el Informe de Progreso Educativo Perú 2003, realizado por GRADE, para cuestionar la política del gobierno de no incrementar el presupuesto al Ministerio de Educación para el período 2005.
La transformación digital que vive nuestra sociedad durante las últimas décadas nos enfrenta a dinámicas y demandas ...
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Esta obra muestra la implementación del Pensamiento Computacional (PC) en escuelas y liceos de Uruguay, lo que implica ...
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