La emoción por educar nos une

Desde hace más de 20 años, Fundación Telefónica Movistar tiene un largo y decidido compromiso por el desarrollo de la Educación Digital en el país, brindando herramientas, recursos y formación a miles de docentes de escuelas urbanas, escuelas rurales, entornos hospitalarios y de educación especial.

Y en esta ocasión, por el “Día del Maestro”, queremos compartirles el saludo de Pedro Cortez, presidente de la Fundación Telefónica Movistar. Haz clic en la imagen

¡Feliz día maestras y maestros del Perú!

Educación más allá del aula: ¿Cómo atender a la diversidad a través de la educación a distancia?

Educación más allá del aula es un conjunto de conversatorios online organizado por Fundación Telefónica y Educared para ser un punto de encuentro entre especialistas educativos y la comunidad docente, con espacios de diálogo sobre temas de interés coyuntural.

En esta edición se conversó acerca del documento “Orientaciones para docentes y recursos digitales para atender a la diversidad en la educación a distancia en el contexto del COVID-19”, elaborado por UNICEF Perú.

Las charlas virtuales de Educación más allá del aula son gratuitas y vía Zoom y Facebook Live.
 
Especialistas invitados:
 
 
 
Fernando Bolaños
Oficial de Educación en UNICEF Perú
Educador, docente de Ed. Secundaria. Fue Viceministro de Gestión Institucional en el MINEDU y Viceministro de Poblaciones Vulnerables en el MIMP. Antes de ello, trabajó como especialista de educación en USAID y en proyectos educativos.
 
 

Marcia Rivas
Coordinadora del Proyecto +Inclusión
Abogada con estudios de innovación y liderazgo en la Georgetown University, y de gerencia social en la Pontifica Universidad Católica del Perú. Actualmente es consultora para Unicef en temas de Educación inclusiva y miembro del comité estratégico de educación de IPAE. 
 
Revive el conversatorio:
 

 

Educared se une al portal “Aprendo en Casa” del Ministerio de Educación

A través de Fundación Telefónica/Movistar y “la Caixa” Foundation se ha puesto a disposición del Ministerio de Educación contenidos y recursos educativos digitales para apoyar en la enseñanza de escolares y docentes del País.

 

Lima, mayo de 2020.- La Fundación Telefónica/Movistar y “la Caixa” Foundation se han sumado al programa “Aprendo en casa”, valiosa iniciativa del Ministerio de Educación del Perú que lleva educación a escolares de todo el país.

En la coyuntura actual que vive el Perú, Fundación Telefónica busca continuar con el impacto positivo hacia una educación de calidad y digital enfocado en estudiantes y docentes para apoyar sus ecosistemas educativos.

Es por ello que, para continuar brindando educación en diferentes comunidades se ha puesto a disposición diversos recursos y plataformas con actividades pedagógicas en la sección Recursos educativos de aprendoencasa.pe. Esta importante iniciativa ofrece herramientas de aprendizaje, recurso didácticos e instructivos para una experiencia educativa acorde a la formación virtual.

Los recursos educativos que pueden encontrar en la plataforma son:

Educared: Comunidad educativa para docentes con cursos en línea, proyectos de buenas prácticas, libros sobre educación tecnología, entre otros. https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/

Biblioteca Virtual:  Para apoyar la investigación del estudiante, se brinda artículos de investigación e información referente a las áreas de Educación, Tecnología, Psicología, entre otros. http://bibliotecavirtual.educared.fundaciontelefonica.com.pe/

Recusos Educared:  Más de 200 recursos en línea con artículos, videos y noticias para la formación del estudiante a nivel primaria y secundaria. http://recursos.educared.fundaciontelefonica.com.pe/

Oráculo Matemágico:  Videojuego enfocado en mejorar las habilidades matemáticas de escolares (5to de primaria a 2do de secundaria) a través de un juego de cartas intercambiables. Este juego fue realizado en conjunto con la Pontificia Universidad Católica del Perú(PUCP) https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/juego-oraculo-matemagico/

Cristiam Yerén Hernández

Actualmente laboro en la Institución Educativa N° 22511 “El Rosario”; ubicado en el centro Poblado del mismo nombre, perteneciente al Distrito De los Aquijes, en la Provincia de Ica, Región Ica. Soy tutor del quinto grado “A”, teniendo a mí cargo 34 niños.

En este año lectivo los docentes hemos iniciado una formación académica a través de Fundación Telefónica, en donde tuve la invitación por parte de la docente Rosario Huamani Ramos y también inscribiéndome en uno de los cursos llamado “Oráculo Matemágico”. La primera actividad fue reunir a los Padres de Familia para comunicarles y explicarles sobre esta nueva aplicación matemática con la cual los niños iban a aprender y concursar de una manera divertida y con la aceptación de los Padres inicié las descargas a sus celulares y tablets de la aplicación.

La ejecución en el aula fue muy dinámica, en la cual inicié presentándoles un reportaje realizado por El canal Televisivo ATV en donde un docente a punto de jubilarse y con pocos conocimientos tecnológicos fue invitado a capacitarse con la misma aplicación y después dominarla a la perfección, demostrando y despertando en los niños esa inquietud de participar.

Después, mediante un archivo en PDF les enseñaba los pasos que debían seguir para ingresar a la aplicación y mientras iban seleccionado las pestañas se sentían emocionados y con ganas de participar y ser los que más monedas acumulen.

A opinión propia esta aplicación permite a los niños desarrollar sus competencias, capacidades y estrategias.

Agradezco a la docente Luisa Días Aguinaga (Tutora del Curso Virtual) por resolver algunas dudas durante el desarrollo del curso.

Cristiam Yerén Hernández

Docente de 5to grado de primaria

Ica

Edgardo Zavaleta Cucho

Soy el profesor Edgardo Zavaleta Cucho de la especialidad de Matemática, con 18 años de servicios en la noble labor de ser docente en el aparato estatal.

Aunque en la actualidad me desempeño como directivo (sub director de secundaria), nunca he dejado de enseñar puesto que aún lo hago en un colegio privado llamado “Milagros de Dios” que se encuentra en el distrito de Los Olivos, donde me han asignado el 5to y 6to grado de primaria, es allí donde he implementado actividades relacionadas a desarrollar estrategias para el cálculo mental.

En busca de nuevas actividades motivadoras para mis estudiantes encontré el “Oráculo Matemágico”, esta aplicación ha cambiado su motivación, ahora se ven mucho más estimulados y comprometidos con el cálculo mental, lo aplico dos días a la semana, ellos hacen el mayor esfuerzo para poder superar los retos de la aplicación y compiten entre ellos para ver quién obtiene el mayor número de monedas.

Definitivamente esta aplicación desarrolla competencias matemáticas de cantidad; de regularidad, equivalencia y cambio; y de forma, movimiento y localización, convirtiendo a la matemática en un desafío relacionado a la diversión a través de la tecnología, y ni que decir mis felicitaciones a los diseñadores del juego son excelentes.

Espero que este juego se difunda en todas las instituciones educativas del país. Por mi parte pienso implementar esta aplicación en los últimos grados de primaria y los primeros grados de secundaria, eso les dará una base sólida para desarrollar sus habilidades matemáticas y aprovechar de la mejor manera su educación.

Gracias.

Edgardo Zavaleta Cucho

Docente de 5to y 6to grado de primaria.

Lima

Guadalupe Cunya Yacsahuanangaque

I am tEl aplicativo “Oráculo Matemágico” lo estoy usando en el aula con los estudiantes de primero de secundaria, donde los estudiantes se tornan muy motivados con las actividades de este aplicativo, sobretodo en el paquete de Entrenamiento (intuición matemática).

Se les presentó los problemas como un reto, donde los estudiantes por grupos tenían que resolver un problema, usando diversas estrategias. Primero, tenían que leer el problema para comprenderlo. Luego, en el grupo determinaban cómo lo van a desarrollar; seguidamente marcaban la respuesta correcta y pasaban al siguiente ejercicio. Los estudiantes se alegraban mucho cuando comparaban con los otros grupos el puntaje que habían ganado. Las dos horas de la sesión les quedaron cortas porque querían seguir trabajando con otro paquete.

Los estudiantes también reflexionaron sobre la importancia de este aplicativo y lo interesante y novedoso que es para aprender matemáticas.

Guadalupe Cunya Yacsahuanangaque

Docente de 5to de primaria

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