Tres de cada cuatro estudiantes de educación quieren la educación mediática como parte de su formación básica obligatoria

Competencia TIC, Docentes, Educación mediática, Formación docente, investigación

En el post anterior dimos cuenta de algunos resultados de un estudio relativo a los conocimientos y actitudes de estudiantes de educación peruanos sobre la educación mediática. La investigación reveló que se sienten poco preparados en esta materia, aunque también nos … Sigue leyendo →

19 febrero, 2019

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Solo el 20% de futuros docentes en el Perú se sienten preparados para educar mediáticamente

Docentes, Educación mediática, Formación docente, investigación

Empezamos este blog en agosto de 2017 con la finalidad de promover la educación mediática en el país, especialmente entre los docentes. ¿Qué significa educar mediáticamente? En simple, es formar desde la escuela ciudadanos con capacidades para usar los medios con … Sigue leyendo →

4 febrero, 2019

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“Corremos el riesgo de que la información de calidad deje de ser un bien público”, entrevista a Sílvia Majó-Vázquez, del Reuters Institute

burbuja informativa, Competencia informacional, deep fakes, dieta mediática, Información, medios sociales, Noticias falsas, Sílvia Majó-Vázquez, Whatsapp

Por: Julio César Mateus (@juliussinmundo) Sílvia Majó-Vázquez es investigadora postdoctoral en el Instituto Reuters de la Universidad de Oxford. Sus áreas de trabajo incluyen el comportamiento de las audiencias, la estructura de las noticias digitales y los roles de los … Sigue leyendo →

21 enero, 2019

Héroes del Silencio: los programas que todos piden y pocos conocen

dieta mediática, Ipe, Rodrigo Chávez, Televisión, Televisión adolescente, Televisión infantil, TVPerú

Por: Rodrigo Chávez Terrones (*) “Nunca hay nada bueno en la TV peruana”. Esa es la frase común que escuda nuestro consumo de producciones extranjeras o nuestra indiferencia hacia la señal de TV nacional abierta. Después de todo, ¿qué de valor podemos … Sigue leyendo →

20 diciembre, 2018

MayéuTIC@ en el Aula: 15 recursos de acceso libre para docentes

Actualización profesional, Docentes, Educación mediática, Madres y Padres, Mayéutica, recursos, recursos didácticos

MayéuTIC@ es una plataforma de Fundación Telefónica que difunde ideas y propuestas innovadoras basadas en el vínculo entre la educación y las tecnologías. Desde su primera emisión, en junio de 2014, ha tenido como objetivo abrir un espacio de debate sobre … Sigue leyendo →

17 diciembre, 2018

Entrevista a Beatriz Cisneros, directora del primer festival de cine para niños, niñas y adolescentes de Perú

Beatriz Cisneros, Cine, Comunicación Audiovisual, Educación cinematográfica, Mi Primer Festival

Por: Julio César Mateus. Beatriz fundó y dirige Alharaca, una organización cultural que siembra en los niños el amor por el cine. Desde esta plataforma organiza anualmente “Mi Primer Festival“, una propuesta dedicada a niños, niñas y adolescentes que este año … Sigue leyendo →

3 diciembre, 2018

Internet como derecho constitucional en el Perú: sentido y desafío

Alberto de Belaunde, Derechos humanos, educación crítica de los medios, Educación mediática, Internet, Legislación

Por: Julio César Mateus. A inicios de este mes, el congresista Alberto de Belaunde presentó el Proyecto de Ley Nº 3607 que busca modificar dos artículos de nuestra Constitución. Esta reforma pretende, por un lado, garantizar “el derecho de acceso … Sigue leyendo →

19 noviembre, 2018

Niños, niñas y pantallas: 5 investigaciones en marcha

Apps, Carlos Rivadeneyra, Competencia crítica, competencias mediáticas, Correpalabras, Giancarlo Cappello, Jorge Montalvo, Laura León, Néstor Martos, Observatorio de Comunicación, Peter Busse, Televisión, Televisión infantil

Por: Néstor Martos (*) La programación infantil en señal abierta de televisión nacional casi ha desaparecido en los canales privados. Los cambios que esto implica en la sociedad y sus posibles causas y efectos fueron analizados en el conversatorio “¿Qué pasó … Sigue leyendo →

5 noviembre, 2018

[Video] Identidad digital y reputación virtual

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Las herramientas de comunicación digital nos convierten en productores de contenidos. A través de estos contenidos construimos permanentemente una marca digital, una huella que transmite valores e impacta en la comunidad. Para que nuestros alumnos puedan usar estas herramientas de manera adecuada, los docentes tenemos … Sigue leyendo →

13 octubre, 2018

Consumo infantil de TV: una experiencia de educación mediática para los primeros años

Educación mediática, Educación preescolar, Educar sobre los medios, jardín infantil, Pablo Andrada, Pocoyó

Por: Pablo Andrada Sola (*) Existe un debate acerca de cuánto tiempo deben pasar los niños y niñas pequeños con las pantallas. Para algunos es necesario restringirlos porque la sobreexposición a ellos puede hiperestimularlos y provocarles problemas para dormir y … Sigue leyendo →

29 septiembre, 2018