TICdocentes

Tres de cada cuatro estudiantes de educación quieren la educación mediática como parte de su formación básica obligatoria

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En el post anterior dimos cuenta de algunos resultados de un estudio relativo a los conocimientos y actitudes de estudiantes de educación peruanos sobre la educación mediática. La investigación reveló que se sienten poco preparados en esta materia, aunque también nos … Sigue leyendo

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“Corremos el riesgo de que la información de calidad deje de ser un bien público”, entrevista a Sílvia Majó-Vázquez, del Reuters Institute

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Por: Julio César Mateus (@juliussinmundo) Sílvia Majó-Vázquez es investigadora postdoctoral en el Instituto Reuters de la Universidad de Oxford. Sus áreas de trabajo incluyen el comportamiento de las audiencias, la estructura de las noticias digitales y los roles de los … Sigue leyendo

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MayéuTIC@ en el Aula: 15 recursos de acceso libre para docentes

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MayéuTIC@ es una plataforma de Fundación Telefónica que difunde ideas y propuestas innovadoras basadas en el vínculo entre la educación y las tecnologías. Desde su primera emisión, en junio de 2014, ha tenido como objetivo abrir un espacio de debate sobre … Sigue leyendo

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Entrevista a Beatriz Cisneros, directora del primer festival de cine para niños, niñas y adolescentes de Perú

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Por: Julio César Mateus. Beatriz fundó y dirige Alharaca, una organización cultural que siembra en los niños el amor por el cine. Desde esta plataforma organiza anualmente “Mi Primer Festival“, una propuesta dedicada a niños, niñas y adolescentes que este año … Sigue leyendo

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Niños, niñas y pantallas: 5 investigaciones en marcha

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Por: Néstor Martos (*) La programación infantil en señal abierta de televisión nacional casi ha desaparecido en los canales privados. Los cambios que esto implica en la sociedad y sus posibles causas y efectos fueron analizados en el conversatorio “¿Qué pasó … Sigue leyendo

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[Video] Identidad digital y reputación virtual

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Las herramientas de comunicación digital nos convierten en productores de contenidos. A través de estos contenidos construimos permanentemente una marca digital, una huella que transmite valores e impacta en la comunidad. Para que nuestros alumnos puedan usar estas herramientas de manera adecuada, los docentes tenemos … Sigue leyendo

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Consumo infantil de TV: una experiencia de educación mediática para los primeros años

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Por: Pablo Andrada Sola (*) Existe un debate acerca de cuánto tiempo deben pasar los niños y niñas pequeños con las pantallas. Para algunos es necesario restringirlos porque la sobreexposición a ellos puede hiperestimularlos y provocarles problemas para dormir y … Sigue leyendo

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