Desafíos de la educación en el Siglo XXI

Proyecto “Aula Digital” y la promoción del uso de las TIC

Proyecto “Aula Digital” y la promoción del uso de las TIC

En el año 2017, Profuturo y la Fundación Telefonica iniciaron la aplicación del Proyecto “Aula Digital” cuyo propósito es incorporar tecnologías en escuelas primarias, hospitales y entornos especiales. Se trata de un proyecto que va más allá de la entrega.
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Evaluación de la gestión curricular

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Podemos definir la gestión curricular como el conjunto de decisiones y prácticas que buscan asegurar la consistencia entre los planes y programas de estudio prescritos, los implementados en los salones de clase y los aprendizajes adquiridos por los estudiantes.

Cuanto menor brecha se produzca en estos tres procesos, nos acercaremos a una mejor gestión del currículo.

Un requisito para una buena gestión curricular es la existencia de un buen director y de buenos equipos directivos, capaces de producir los lineamientos y procedimientos que aseguren la implementación del currículo en las mejores condiciones y buscando los mejores resultados. En tal sentido, la gestión debe facilitar:

  • La gestión del docente en el aula.
  • La administración del apoyo a los docentes en sus aulas.
  • La coordinación de procedimientos efectivos de evaluación de aprendizaje.
  • El monitoreo de los logros de la programación curricular.
  • Los resultados de aprendizaje.
  • La promoción de un clima positivo de colaboración entre los docentes.

 Rol del Director

Los docentes pueden tener mucha voluntad de cambio dirigido a la mejora de los procesos pedagógicos pero, si no hay un Director que lo facilite, esas buenas intenciones pueden ser vanas. De allí que él debe asumir, con eficiencia, las responsabilidades siguientes:

  • Asegurar coherencia entre el currículo adoptado, las prácticas de enseñanza y la evaluación en las aulas.
  • Monitorear este proceso, apoyar a los docentes y evaluarlos sistemáticamente.
  • Monitorear el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
  • Destacar y estimular las buenas prácticas y aprendizajes para la mejora educativa del centro educativo.
  • Gestionar las condiciones, capacidades y estructuras institucionales para que funcionen de acuerdo a lo previsto y en coherencia con el PEI y el PCI.
  • Crear el ambiente y cultura de cooperación e interdependencia que potencia el aporte del docente, el aprender y resolver problemas, y el crecimiento profesional.

 Estándares de gestión

  • El PEI y el PCI que aseguran la articulación del currículo prescrito, las prácticas de enseñanza y la evaluación.
  • Se dispone para todos los docentes de lineamientos de implementación curricular, los logros de aprendizaje y la gestión en el aula.
  • Existe una base informativa sobre: errores de los alumnos, los alumnos que necesitan refuerzo, cómo orientar el funcionamiento de la tutoría.
  • Hay una estrategia de trabajo con los padres asociada al aprendizaje de sus hijos.
  • Se revisan, acompañan evalúan y retroalimentan las programaciones curriculares de cada docente.
  • Los docentes son asignados a las aulas en función de sus fortalezas.
  • Se asegura el buen uso del tiempo de clases.
  • Se promueve el intercambio de experiencias.

Ver link: matriz de gestión curricular

HDIAZMatriz de evaluación de la gestión curricular

Ver link: Gestión curricular

Gestion curricular

Ver link: Manual de Gestión Curricular. unesco

Unesco Manual de Gestion

Innovación curricular

Innovación curricular

La Ley General de Educación califica a la innovación como un principio de la educación que, al igual que la creatividad, promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura. La innovación.
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Concurso de ascenso para profesores de educación técnico productiva

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Un grupo de profesores que quedó marginado de los concursos de nuevas plazas docentes y ascenso ha sido generalmente el de los profesores de educación técnico productiva. Son muchos profesores que me han escrito haciendo ese reclamo. Afortunadamente, el Ministerio.
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Aumento a los maestros

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El día que se condecoraba con las Palmas Magisteriales a un grupo de maestros y destacadas personalidades, el Presidente Martín Vizcarra anunció un aumento, durante el 2019, de las remuneraciones de los docentes estatales de la primera escala de la.
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Prohibición del uso de celulares en las escuelas

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El uso de celulares es parte importante de la vida de la mayoría de las personas del mundo. Hay países donde hay más celulares que habitantes. Por ello, desde hace algunos años se viene discutiendo si los estudiantes deben llevarlos.
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Currículo, Material Educativo y Año Escolar 2019

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Hace pocos días en los medios de prensa se difundió una carta remitida por la Asociación PROMSEX a Daniel Alfaro, Ministro de Educación, en la que se formulaban graves observaciones en relación al contenido de los cuadernos de trabajo para.
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Contenidos de los textos escolares distribuidos por el Ministerio de Educación

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Hace pocos días una asociación denominada PROMSEX se dirigió al Ministro de Educación, haciéndole conocer varias preocupaciones acerca del contenido de los materiales educativos que distribuye el Ministerio de Educación. Entre ellos, los siguientes: (I) Cuaderno de trabajo de comprensión.
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Después del paro del 18

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El lunes 18 empezó el paro magisterial liderado por la facción dirigida por el profesor Pedro Castillo. De acuerdo a todas las fuentes consultadas en la mayor parte del país el paro aparece desapercibido lo cual es indicador que a.
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Paro magisterial del 18

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La facción radical gremial de los maestros ha decidido iniciar una huelga a partir del 19 de este mes. El año pasado se perdieron en algunas regiones del país alrededor de 75 días. Se mejoraron los sueldos del magisterio colocando.
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Autor del blog Hugo Diaz

Soy planificador de la educación, especialista en el estudio y evaluación de políticas educativas. El Blog que les presento, sobre Desafíos de Educación Siglo XXI, tiene por finalidad analizar el estado actual de la educación en el Perú; en especial, la situación de la educación básica, la formación y el desarrollo profesional de los docentes. En ese contexto, se destacan los avances, las dificultades, las experiencias relevantes, los esfuerzos encaminados a consensuar estrategias, las posiciones encontradas."